Silabus Pembelajaran Ipa Kelas 5

8/7/2019 Silabus Pembelajaran Ipa Kelas 5

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-pembelajaran-ipa-kelas-5 1/32

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR

1. Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Cont

oh Instrumen

1.1. Mengidentifika

si fungsi organtubuh manusia.

1.2. Mengidentifikasi fungsi organ

pernapasanhewanmisalnya ikandan cacingtanah

Organ tubuh

manusia dan hewan

A.Alat PernapasanPada ManusiaDan Hewan(Hlm.3)

o Melakukan kegiatan 1.1 dan

tugas 1.1

o Menyebutkan bagian tubuh

yang berperan sebagai pernapasan

o Memahami istilah dari

DiagfragmaGelambir Pleura

Bronkus

- Alveolus

- Pundi- pundi

- Labirin- Stigma

o Memahami pernapasan dada

dan pernapasan perut

o Memahami proses

pernapasan pada :Manusia

BurungReptilAmfibi

Ikan

SeranggaCacing

o Mengidentifikasi alat

pernapasan padamanusia dan pada

beberapa hewan.

o Membuat model alat

pernapasan manusiadanmendemonstrasikan

cara kerjanya.

o Menjelaskan

penyebab terjadinyagangguan pada alat

pernapasan manusia,misalnya menghirup

udara tercemar,merokok danterinfeksi olehkuman.

o Membiasakan diri

memeliharakesehatan alat

Tugas

Individudan

Kelompok

Laporan

dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1

Hlm.4

Tugas 1.1Hlm.5

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas V

Alat:

- Stoplesplastik

bening besar - Pipa kecil

bercabangtiga

- Plastisin- Karet gelang- Sedotan- Tiga balon

kecil- Lakban- Gunting- Si let



Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Cont

oh Instrumen

o Mendeskripsikan alat

pernapasan hewan

pernapasan

1.3. Mengidentifikasifungsiorgan

pencernaanmanusia

danhubungannya dengan

makanandankesehatan

Organ tubuhmanusia dan hewan

B.Alat PencernaanMakanan PadaManusia.

(Hlm.13)

C.Hubungan

Makanan DanKesehatan(Hlm.21))

o Melakukan tugas 1.2

o Menjelaskan tugas dari alat

pencernaan danmenyebutkan bagian alat

pencernaan

- Ronggamulut

- Kerongkonga

n

- Lambung

- Usushalus

- Usus

besar

o Memahami fungsi rongga

mulut, kerongkongan,lambung, usus halus danusus besar

o Menyebutkan gangguan

pada alat pencernaanmakanan yang berhubung-an dengan makanan dan tatacara makanan

o Memahami fungsi dari zatgizi, kandungan zat gizi

dalam makanan

o Memahami fungsi dari kar-

bohidrat, protein, lemak, air,mineral dan protein serta

menyebutkan sumbernyao Memahami menu makanan

yang bergizi seimbang(empat sehat limasempurna)

o Mengidentifikasi alat

pencernaan makanan pada manusia.

o Mencari informasi

tentang penyakityang berhubungandengan pencernaan.

o Mempraktekkankebiasaan hidupsehat untuk menjagakesehatan alat

pencernaan.

o Mengidentifikasi

makanan bergizi danmenyimpulkan

bahwa makananyang bergizi dengan

jumlah dan susunanmenu seimbang

menjadikan tubuhsehat.

o Mempraktekkan

cara-cara mengolah

bahan makanandengan tetap

mempertahankannilai gizinya.

TugasIndividu

UraianObjektif

– Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

-



Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Cont

oh Instrumen

o Memahami cara mengolah

bahan makanan dengan benar.

1.4. Mengidentifikasiorgan

peredarandarahmanusia.


D.Alat PeredaranDarah PadaManusia.

(Hlm.28)

o Melakukan kegiatan 1.2

(Hlm.31)

o Memahami fungsi jantung

dan pembuluh darah.

o Memahami bahwa jantung

terdiri dari empat ruang

- Serambi

kiri- Serambi

kanan

- Bilik

kiri- Bilik

kanan

o Memahami bahwa

pembuluh darah- Pembuluh Nadi (Arteri)

- Pembuluh Balik (Vena)

o Memahami perbedaaan

antara pembuluh nadi dan pembuluh balik

o Memahami intilah- Aorta- Arteri

- Vena- Pembuluh

kapiler

o Memahami proses peredaran

darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang

ditempuh- Pembuluh Nadi (Arteri)- Pembuluh Balik (Vena)

o Mengidentifikasi

alat peredaran darahmanusia melaluigambar.

TugasIndividu

Laporan Kegiatan 1.2Hlm.31

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

- Stopwatch- Jam tangan



Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Cont

oh Instrumen

o Mampu menghitung denyut

nadi sendiri dan orang lain

1.5. Mengidentifikasigangguan

pada organ peredarandarah

manusia


D.Alat PeredaranDarah PadaManusia.

(Hlm.28)

o Melakukan uji kompetensi

(Hlm.36)

o Latihan soal (Hlm.38)

o Memahami penyakit yang

menyerang darah dan alat peredaran darah

- Anemia

- Leukimia- Hipertensi

- Penyakit jantung bawaan

- Pembuluh nadi mengeras

o Memehami cara memelihara

kesehatan alat peredarandarah

- menghindari makanan

berlemak tinggi- membiasakan pola

makan yang sehat- kegiatan fisik, istirahat

dan olah raga yangteratur

o Memahami perbedaaan

antara pembuluh nadi dan pembuluh balik

o Mencari informasi

tentang penyakityang mempengaruhialat peredaran darahmanusia.

o Mempraktekkan

kebiasaan hidupsehat untuk

menghindari penyakit yang berhubungandengan alat

peredaran darah.

TugasIndividu

Laporan UjiKompetensiHlm 26

Lat UlanganHlm.38

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

-

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )

Dan K%telitian ( carefulness)



SILABUS PDMBELAJARAN



ama Sekolah : .....&........,.&...*.


Kdlas-Program : V . SEKOLAH DASAR

Semest$r : 1 (sapu( Standar Kompetensi6 : 2. Memah!mi cara tumbuhan hijat6membuat makanan

Kompeten

si DasarMatdri

Pokok dan Uraian

Materi

Pengala

man Belajar

Indikator

Pencapaian KompetensiPenilaian

Alokasi WaktuS

umber

/

Bahan

/ Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

2.1 Mengidentifikasi caratumbuhanhijaumembuatmakanan

Tumbuhan Hijau

A. Pembuatanmakanan padatumbuhan hijau(Hlm.43)

o Memahami proses pembuatan

makanan pada tumbuhansebagai fotosintesis

o

Mengetahui bahan-bahanyang diperlukan tumbuhanuntuk membuat makanan- air → diperoleh melalui

akar - karbon dioksida → masuk

dari udara melalui stomatadan lentisel

- cahaya matahari → diserapoleh klorofil

o Mengetahui proses

pengubahan air dankarbondioksida menjadikarbohidrat (perhatikangambar 2.3)

o Mengetahui hasil fotosintesis

berupa

- Karbohidrat

- oksigeno Mengetahui tempAt

menyimpan makanancadangan pada tumbuhan danmemberikan contohnya

a.di dalam Umbi

o Menjelaskan prnses

tumbuhan hijaumembuatmakanannya sendiridenean bantuancahaya matahari dancahaya lain. #)

o Menunjukk`l tempat

tumbuhanmenyimpancadangan makanan.

TugasIndividu

Laporan danunjuk kerja

UraianObjeitif

Tugas 2.1Hlm.46

Sumb

er:

Buku

S@INS SD

Kelas

V

Alat:

-

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

Mata PelajaranIlmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas V (5) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)



Kompeten

si DasarMatdri

Pokok dan Uraian

Pengala

man Belajar

Indikator


Alokasi WaktuS

umber

/

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen b.

di dalam buahc.

dalam bijid.di dalam batang

2.2 Melderkripsikanketergantungan manusia danhewan padatumbuhanhijau seb`gai

sumber makanan

Tumbuhan Hijau

B. Manusia danhewan

bergantung padatumbuhan hijau.(Hlm.48)

C. Keadaan duniatanpa tumbuhan

hijau. (Hlm.52)

o Melakukan tugas 2.2

(Hlm.52)o Memahami tumbuhan hijau

sebagai sumber makanan

o Menyebutkan bagian

tumbuhan yang dapatdimanfaatkan

a. Daun-daunan- Singkong- Kangkung

- Selada- Katuk

b. Bunga-bungaan- Bunga kol

- Bunga turi- pisang

- pepaya

c. Buah-buahan

- Jeruk

- Apel- Jeruk

- Avoka

dd. Umbi-umbian

- Kentang

- Wortel

Lobak

e. Tunas

- Taoge - Rebung

f. Biji

- Jagung

- Beras- Gandum

- Kedelaio Mengetahui bahwa tumbuhan

mempunyai manfaat sebagai

a. Penyedap rasa- gula pasir → tebu- bumbu (merica,

o Mengidentifikasi

bagian tumbuhanyang digunakan olehmanusia dan hewanuntuk makanannya.

o Menjelaskan

pentingnya

tumbuhan hijau bagimanusia dan hewansebagai sumber energi.

o Memprediksi yang

akan terjadi bila didunia ini tidak adatumbuhan hijau.

TugasIndividu

Laporan

UraianObjektif

Tugas 2.2Hlm.52

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

-



Kompeten

si DasarMatdri

Pokok dan Uraian

Pengala

man Belajar

Indikator


Alokasi WaktuS

umber

/

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumencengkeh, pala , kunyit,

jahe) b. Obat-obatan

- Pil kina (obat penyakitmalaria) → kulit pohonkina

c. Bahan sandang- Kain katun → serat

kapasd. Peralatan rumah tangga

- Kursi, meja → kayu dan bambu


Dan Ketelitian ( carefulness)




Nama Sekolah : ......................




Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

3.1

Mengidentifikasi penyesuaian

diri hewandenganlingkungantertentu untuk mempertahank an hidup

Penyesuaian

makhluk hidupdengan

lingkungannya

A. Penyesuaiandenganlingkungannya(Hlm.56)

o Memahami peta konsep

hewan yang menyesuaikandengan lingkungannya

o Mememahami penyesuaian

diri hewan-hewan dalammemperoleh makanan

- Kupu-kupu → alat

penghisap nektar yang

panjang ( probosis)- Lebah→ mempunyai

bentuk mulut penjilato Melakukan tugas 3.1 (Hl.61)

o Mememahami hewan-hewandalam melindungi diri darimusuhnya

- Bunglon → mengubah

warna tubuhnya- Walang sangit →

mengeluarkan bau yang

sangat menyengat- Walang daun → bentuk

dan warna tubuh yang

menterupai daun- Kala jengking, kelabang,

o Memberikan contoh

cara hewanmenyesuaikan diridenganlingkungannya untuk memperoleh

makanan danmelindungi diri dari

musuhnya.

Tugas

Individu

Laporan

UraianObjektif

Tugas 3.1

Hlm.61

Tugas 3.2Hlm.64

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

-



Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

dan lebah → mempunyaisengat

- tubuh ke tubuh

musuhnya

o Melakukan tugas 3.2 (Hl.64)

3.2Mengidentifikasi penyesuaiandiri tumbuhandenganlingkungantertentu untuk

mempertahank an hidup

Penyesuaianmakhluk hidupdenganlingkungannya

B. Penyesuaiantumbuhan

denganlingkungannya


tumbuhan yangmenyesuaikan denganlingkungannya

o Memahami bahwa tumbuhan

ada yang hidup di tanah,gurun yuang kering dan panasdan di air.

o Memahami bahwa bentuk

penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda- Pohon jati → merontokkan

atau menggugurkandaunnya

- Kaktus → bentuk daunduri untuk mengurangi

penguapan, batang kaktusmenyimpan air.

- Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis, batangnyamemiliki rongga udara

- Tumbuhan kantongsemar→ Daun berbentuk kantong

o Memahami bahwa tumbuhan

menyesuaikan diri darimusuhnya

- Bunga mawar → Batang

o Mendeskripsikan ciri

khusus pada beberapa tumbuhanuntuk melindungidirinya, misalnyamemiliki racun, duri,

atau daun yangtajam.

– UraianObjektif

– Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

-



Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

bunga mawar memilikiduri-duri kecil

- Bunga bugenvi →memiliki duri-duri

panjang-panjang

- Pohon mangga, kamboja,alamanda →Mengeluarkan getah

- Buah durian → Memilikikulit berduri






Nama Sekolah : ......................




Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

Kompete

nsi Dasar

Materi

Poiok dan Uraian

Matera

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompeten3i

PenilaianA

lmkasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumdn

Co

n4oh

In3trulen4.1

Mendeskripsik an hubungan

ant`ra sifat bahan denfan bahan penyusunnya,misalnya

benang, kain,dan jertas

Benda dan sifa4nya

A. Penxusun bahantaLi telali.

(Hlm.75)Cekqatan bahan t!li

tamali Hlm.)B. Sifat tali temali

o Melakqkan kegi`tan 4.1 s.d

4.3o Mamahami pet` Kon3ep

tentang b`(an tali tam`li

- Menget`hui bahan penyusun tali temali Serat :Senar, nilon, ijuk, untaiankabel kecil pada k`bellistrhk

- Benang : Benang jahit, benang casur, benang filmn

- Tambang atau Tali :Tambang plastik, tambang

kawat,o Memaha-i sifat benda yang

dapat digtnakan sebagai tali:

- Lentur - Kuat


tentang bahan tali temali.o Mengedompokkan tale temali

berdasarkan struktur benang penyusunnya- Strukttr12phlinan

o Mengidejtifikasi

beberapa jenas sifat bahan ̀ erdasarkanstruktur

peny5sunnxa,misalnya: bahan tali-

temali.

o Ieiberi contoh

penggunaan berbag`i jenis bahan

berdasarkanstrukturnya.

o Mengidentifikasi

bah`n-bahan yang

akan diujikekuataannya.

o Lembandingkan

kekuatan beberapa jenis bahan yang

diuji, misalnya berbagai jenis benanf/kartas.

Tugas

Individud`n

Kdlompok

L`poran dan

unjuk kerja

UraianMbjektif

Kegiatan4.1Hlm.75

Kegiatan4.2Hlm.77

KeGiatan4.3

Hlm.80

S

umber:

B

uku

SAINS

SD

K

el`s V

A

lat:

- Seutastambangplastik,

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Kelas V (5) Semester 2




Kompete

nsi Dasar

Materi

Poiok dan Uraian

Matera

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompeten3i

PenilaianA

lmkasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumdn

Co

n4oh

In3trulen

- Stru+tur anyAman- Struktur lurus

o Lemahami kekUatan bahan

tali tdmali berbeda-beda ultuk

setiap jenhsnyao Mem`hami cara mengukur

kejeuatan bahan tali tenali

o Menyhmpulkan d!ri

hasil percobaan bahwa ada hubunganantara jenhs

penyusun bahandengan sifatnya.

benaf gkasur ,benang j`hit,ihuk,senar ,lensapembesar,

tigabatukecil,ember berIsiair

4.2

Men8impulkanhasil

penyelidikantenTanf

perubahan sifat benda, baik sementaramaupun tetap

Benda dan sifatnya

D. Perubahan sifat benda (Hlm.81(

E. Perubahan wujtdyang dapatkeibali dan tidak dapat kemb!li(Hlm.85)

o Melakukan kegiatan 4.4

(Hlm.82)o Tugas 4.1 dan tugas 4.2

o Mengerjakan uji kompetensi

(Hlm.88)o Memahami penyebab

perubahan pada benda

- Pemanasan

- Pendinginan

- Penyubliman

- Pembakar an

- Pencampuran dengan air

- Pembusukan- Perkaratan

o Menyebutkan contoh

o Mengumpulkan data

tentang sifat benda,seperti bentuk,warna, kelenturan,

kekerasan, dan bausebelum dan sesudahmengalami

perubahan.

o Mendeskripsikan

sifat benda sesudahmengalami

perubahan sebagaihasil suatu proses.

o Mengidentifikasi

faktor yangmenyebabkan

Tugas

IndividudanKelompok

Laporan

UraianObjektif

Kegiatan 4.4

Hlm.81

Tugas 4.1Hlm.82

Tugas 4.1Hlm.86

UjiKompetensiHlm.88

Lat Soal

Hlm.90

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

- Sebatanglilin, sehelai



Kompete

nsi Dasar

Materi

Poiok dan Uraian

Matera

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompeten3i

PenilaianA

lmkasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumdn

Co

n4oh

In3trulen

perubahan yang dapatkembali.

o Memahami prosese

pembuatan garamo Menyebutkan contoh

perubahan yang tidak dapatkembali.

- Pembusukan pada sayurandan buah

- Pemasakan nasi- Pembuatan bubur

- Perkaratan pada besi

perubahan pada benda.

o Mengidentifikasi

benda yang dapatdan yang tidak dapatkembali ke wujudsemula setelahmengalami suatu

proses.o Mendeskripsikan

kondisi benda setelahmengalami proses

berdasarkan

pengamatan.

Lat UlanganUmumHlm.96

kertas,sekantungsemen putih,seember air.



Mengetahui,

Kepala Sekolah ..........................

( .............................................. )

NIP/NIK : ..............................

.......................................... 20 .....

Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. )

NIP/NIK : ..............................



PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Kelas V (5) Semester 2





Nama Sekolah : ......................


Kelas/Program : V

4. Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

dan Uraian Materi

Pengalama

n Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

5.1 Mendeskripsikanhubungan antara gaya,gerak dan energimelalui percobaan

(gaya gravitasi, gayagesek, gaya magnet)

Energi danPerubahannya

A. Gaya magnet

(Hlm.102)

B. Gaya gravitasi(Hlm.114)

C. Gaya gesekan(Hlm.116)

o Memahami peta

konsep tentang gayamagnet, gayagravitasi dan gayagesekan

o Memahami istilah

magneto Melakukan kegiatan

5.1 s.d 5.12o Mengerjakan tugas

5.1 s.d 5.2o Menyebutkan

beberapa kegunaandari magnet

- Penguncikotak

pensil

- Kompas- Dinamo

- Alat pengangk ut bendadari besi

o Memahami cara

pembutan magnetdengan cara :

- Induksi

- Gosokan

o Mengelompokkan

benda-benda yang bersifat magnetis danyang tidak magnetis.

o Menunjukkan

kekuatan gayamagnet dalammenembus beberapa

benda melalui percobaan.

o Memberi contoh

penggunaan gayamagnet dalam

kehidupan sehari-hari.

o Membuat magnet.

o Menyimpulkan

bahwa gaya gravitasimenyebabkan benda

bergerak ke bawah.o Memprediksi

seandainya tidak adagaya gravitasi di

TugasIndividudanKelompok


UraianObjektif

Kegiatan 5.1Hlm.102

Tugas 5.1

Hlm.104

Kegiatan 5.2Hlm.104

Kegiatan 5.3Hlm.105

Kegiatan 5.4Hlm.106

Kegiatan 5.5Hlm.107

Kegiatan 5.6

Hlm.108

Kegiatan 5.7Hlm.109

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

- Magnet,peniti, pakupayung, klipkertas,kertas, karetsaputangan,penghapus,pensil, uanglogam, batukerikil,selembar



Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

dan Uraian Materi

Pengalama

n Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

- Aliran listrik o Memahami gerak

jatuh berbagai bendaakibat pegaruh gaya

gravitasio Memahami apa yang

terjadi jika tidak ada

gaya gravitasi- Segala benda di

Bumi menjadi

kacau- Setiap benda tidak

lagi memiliki

berat- Benda akan

bertubrukan danterlempar dari

permukaan Bumi

o Memahami bahwa

ada gaya lain selaingaya gravitasi yaitrugaya gesek yangmempengaruhigerak benda.

o Memahami definisi

gaya gesek yaituhambatan yang

terjadi ketika dua permukan saling

bersentuhan,.o Menyebutkan

kegunaan dari gaya

gesek - Membantu benda

bergerak tanpatergelincir

- Untuk

bumi.

o Membandingkan

gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar,halus).

o Menjelaskan

berbagai caramemperkecil ataumemperbesar gaya

gesekan.

o Menjelaskan manfaat

dan kerugian yangditimbulkan olehgaya gesekan dalamkehidupan sehari-hari.

Tugas 5.2Hlm.111

Kegiatan 5.8Hlm.112

Kegiatan 5.9Hlm.112

Kegiatan 5.10Hlm.113

Tugas 5.3Hlm.114



karton, mika,kardus,pensil,benang tipis,penggaris

- Peniti, pakupayung, klipkertas,saputangan,kertas, karetpenghapus,pensil, uang

logam, batukerikil,kelereng.



Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

dan Uraian Materi

Pengalama

n Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

menghentikan benda yangsedang bergerak

- Menahan benda- benda agar tidak bergeser.

o Menyebutkan benda

yang dapatmemperbesar gayagesekan :

- Bahan karet

- Paku-paku atau

pul

o Menyebutkankerugian yang

ditimbulkan olehgaya gesek

- Menghambatgesekan

- Memboroskanenergi

- Mengikis permukaan yang bergesekan

o Mampu mengatasi

kerugian akibat gaya

gesekan- Memasang roda

- Memasang

bantalan peluru- Menghaluskan

permukaan benda

- Menghambatgerakan

- Mengikis permukaan yang bergesekan

- Memboroskan



Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

dan Uraian Materi

Pengalama

n Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

energi untuk mengatsi gayagesekan

5.2 Menjelaskan pesawat

sederhana yang dapatmembuat pekerjaan

lebih mudah dan lebihcepat

Energi dan

Perubahannya

A. Pesawat sederhana(Hlm.120)

B. Jenis-jenis pesawatsederhana

(Hlm.120)

o Memahami peta

konsep tentang pesawat sederhana

o Melakukan kegiatan

5.13 s.d 5.16o Memahami tujuan

penggunaan pesawatsederhana

- melipatgandakangaya ataukemampuan kita

- mengubah arahgaya yang kitalakukan

- menempujh jarak yang lebih jauhatau memperbesar kecepatan

o Menyebutkan jenis

pesawat sederhana

- Tuas

(pengukit)- Bidangmiring

- Katrol

- Roda

o Memahami

pengertian- Tuas

(pengukit)

- Bidangmiring

- Katrol- Roda

o Memahami tuas

gologan pertama,

o Mengidentifikasi

berbagai jenis pesawat sederhanamisal pengungkit,

bidang miring, katroldan roda.

o Menggolongkan

berbagai alat rumahtangga sebagai

pengungkit, bidang

miring, katrml, danroda.

o Mengidentifikasi

kegiatan yang

mengGunakan pesawat sederhana.

o Mendemonrtrasikan

cara menggunakan

pesawat sederhana.

TuGas

Individudan

Kelompok

LaporAn

UraianObjektif

Kegiatan 5.13

Hlm.121



Tugas 5.4Hlm.124

Keghatan5.16Hlm.126Tugas 5.5Hlm.129

Uji

KompetensiHlm.131

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

KelasV

- Alat:Kalengcat yangtertutup,obeng pipih,sendok.

- Dua buahsawomentah, alatpemecahbuah, sapulidi dengangagang kayu

- Meja, sebilahpapan1mx10cm,mobilmainan, karetgelang, 10



Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

dan Uraian Materi

Pengalama

n Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

kedua, ketiga danmemberikancontohnya

o Menyebutkan

keuntunganmenggunak pesawatsederhana

o Menyebutkan

bidang miring

- Kapak

- Pisau

- Lingg

is

- Obeng

- Pakuulir

- Sekrup

o Menyebutkan jenis

katrol- Katrol tetap

- Katrol bebas- Katrol

majemuk

o Menyebutkan

penggunaan katroldan roda

buahkelereng.






Nama Sekolah : ......................


Kelas/Program : V


Standar Kompetensi : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model

Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Cont

oh Instrumen

6.1 Mendeskripsi-kan sifat-sifatcahaya

Cahaya Dan Sifat-Sifatnya

A. Sifat cahaya(Hlm.141)

B. Antara cahayadan penglihatansaling

berhubungan.(Hlm.150)

o Memahami peta konseptentang cahaya

o Melakukan kegiatan 6.1 s.d

6.9o Menyebutkan sifat cahaya :

- cahaya merambat lurus- cahaya menembus benda

bening

- cahaya dapat dipantulkan.- cahaya dapat dibiaskan- cahaya putih terdiri dari

berbagai warnao Memahami sifat cermin datar,

cermin cekung dan cermincembung.

o Memahami bayangan yang

terjadi pada cermin datar,cermin cekung, cermincembung.

o Memahami istilah dari

pemantulkan teratur, bayangan semu, bayangannyata, pembiasan, medium,garis normal, spektrum.

o Mendemonstrasikansifat cahaya yangmengenai berbagai

benda (bening, berwarna, dangelap).

o Mendeskripsikan

sifat-sifat cahaya

yang mengenaicermin datar dan

cermin lengkung(cembung atau

cekung).

o Menunjukkan contoh

peristiwa pembiasancahaya dalamkehidupan sehari-hari melalui

percobaan.

o Menunjukkan bukti

bahwa cahaya putih

TugasIndividudan

Kelompok


UraianObjektif

Kegiatan 6.1Hlm.142

Kegiatan 6.2Hlm.143

Kegiatan 6.3Hlm.144

Kegiatan 6.4Hlm.144

Kegiatan 6.5

Hlm.145

Kegiatan 6.6Hlm.146

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

- Karton tebal,tiga kayu,gunting,pelubang,lampu senter,gelas bening,gelasberwarna,kaleng, batu,karton,triplek, plastik



Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Cont

oh Instrumen

o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahayadalam kehidupan sehari-hari.

o Memahami bahwa benda

terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya

o Memahami bahwa mata tidak

dapat melihat benda yangsangat kecil.

o Mengetahui cara menjagamata agar tidak rusak

- Membaca di tempat terang

- Tidak memandang

langsung sumber cahayayang menyilaukan.

o Mengetahui cacat mata

- Rabun jauh

- Rabundekat

- Cacatmatatua

o Menyebutkan alat-alat optik

yang lain

- Kaca pembesar

- Kamera

- Mikroskop

- Teropong

- Periskop

- Overhead

proyektor

terdiri dari berbagaiwarna.

o Memberikan contoh

peristiwa penguraiancahaya dalamkehidupan sehari-hari.

Kegiatan 6.7Hlm.147

Kegiatan 6.8

Hlm.147

Kegiatan 6.9Hlm.149

bening, botolbening, air jernih danberlumpur

- Senter,cermin datar,kertas hitam,sendokmakan,pulpen,pensil,mangkuk

bening,baskom, selembar kertas putih.

6.2 Membuat suatukarya/model,misalnya

periskop atau


C. Karya

o Membuat kaca pembesar dari

air (hlm.155)

o Membuat kaca pembesar dari

o Menentukan model

yang akan dibuatdengan menerapkan

sifat-sifat cahaya,

TugasIndividudanKelompok

Laporan

UraianObjektif

Membuatkaca

pembesar dari

- Air

Sumb

er:



Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Cont

oh Instrumen

lensa dari bahansederhanadenganmenerapkansifat-sifatcahaya.

berteknologisederhana(hlm.155)


C. Karya berteknologisederhana

bohlam (hlm.155)

o Membuat kamera lubang

jarum (hlm.156)

o Membuat spektrum cahaya

(hlm.157)

o Membuat kaleidoskop

(hlm.157)o Membuat cakram warna

(hlm.158)o Membuat periskop (hlm.159)

misal periskop, ataulensa sederhana.

o Memilih dan

menentukan berbagaialat/bahan yangsesuai.

o Menggunakan

bahan/benda yangsesuai.

o

Membuatkarya/model yangsesuai denganrancangan.

o Menguji cara kerja

model yang dibuat.o Memodifikasi hasil

rancangan untuk menghasilkankarya/model yangterbaik.

o Menerapkan prinsip

keselamatan kerja.

- Bohlam

Membuatkameralubang jarum

Membuatspektrumcahaya

Membuatcakram warna

Membuat periskop

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

- Plastik,rantang,panci besar,

air, garamdapur,bongkahanes

- Kertaskarton,pelubangkertas, kotakkecil, segelasair putih,sendok kecil,kertas koran.

- Bohlam

bekas,obeng,olastik, karetgelang, air jernih, kertaskoran

- Kaleng susubekas tanpapenutup,karet gelang,kertas kalkir,paku, palu



Kompete

nsi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Cont

oh Instrumen

besi- Kertas karton

putih, gelasbening,kertas kartonberwarnagelap, senter

- Kotak bekaspasta gigi,kertaspotongankertasberanekawarna,karton,gunting, lem,danpenggaris,

- Karton warnaputih, benangkelos duautas, cat air warna merah, jingga,kuning, hijau,biru, nila,dan ungu,

gunting,penggaris,kuas, jangka.






Nama Sekolah : ......................


Kelas/Program : V


Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

Kompet

ensi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

7.1 Mendeskripsikan proses

pembentukan

tanah karena pelapukan

Bumi dan AlamSemesta

B. Proses pembentukantanah. (Hlm.171)

o Memahami apa itu pelapukan

o Mengetahui jenis pelapukan

dan memahami prosesnya

- Pelapukan fisika

- Pelapukan kimia- Pelapukan biologi

o Menyebutka jenis tanah

berdasarkan komposisi penyusunnya

- Tanah berpasir - Tanah berhumus

- Tanah liat- Tanah berkapur

o Menjelaskan proses pembentukan tanahkarena pelapukan.

TugasIndividu

UraianObjektif

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

-

7.2 Mengidentifik asi jenis-jenistanah


B. Proses pembentukantanah. (Hlm.171)

o Mengetahui jenis batuan

berdasarkan cara pembentukkannya

- Batuan beku

- Batuan sedimen- Batuan metamorf

o Mengidentifikasi

komposisi dan jenis- jenis tanah, misalnya: berpasir, tanah liat,humus.

TugasIndividu

UraianObjektif

Sumb

er:

Buku

SAINS SD



Kompet

ensi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahuicontohnya :

- Batu apung

- Batu obsidian

- Batu granit- Batu basal

o Memahami pembentukan

batuan sedimen danmengetahui contohnya :

- Konglomerat

- Batu pasir Batuh serpih- Batu gamping- Breksi

o Memahami pembentukan

batuan metamorf danmengetahui contohnya :- Batu pualam

- Batu sabak

Kelas

V

Alat:

7.3 Mendeskripsikan struktur

bumi


A. MengenalStruktur Bumi.(Hlm.170)

o Memahami peta konsep bumi

o Mengetahui lapisan-lapisan

pada bumi

- Lapisan Atmosfer

- Lapisan Kerak Bumi- Lapisan Mantel Bumi- Lapisan Inti Bumi Luar

- Lapisan Inti Bumi Dalam

o Memahami fungsi dari

lapisan atmosfer

o Mengetahui bahwa lapisan

o Menggambarkan

secara sederhanalapisan-lapisan bumi(lapisan inti, lapisanluar dan kerak). *)

TugasIndividu

UraianObjektif

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:



Kompet

ensi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

atmosfer tersusun dari lapisan- Lapisan Troposfer

- Lapisan Stratosfer

- Lapisan Mesosfer

- Lapisan Termosfer

o Mengetahui unsur

pembentukan- Lapisan Mantel bumi

terbentuk dari mineralsilikat

- Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi, nikel

dan zat lain.- Lapisan inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat.

7.4 Mendeskripsikan prosesdaur air dankegiatanmanusia yangdapatmempengaruh

inya


C. Daur Air .(Hlm.178)


tentang air

o Menyebutkan kegunaan air

- Minuman- Pembersih

- Sarana olahraga

o Memahami daur air

o Mengambar skema daur air

o Menjelaskan

pentingnya air.

o Menggambarkan

proses daur air denganmenggunakandiagram ataugambar.

TugasIndividu

UraianObjektif

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

7.5 Mendeskripsikan perlunya

penghematanair


C. Daur Air .


tentang air

o Memahami kegiatan manusia

o Mengidentifikasi

kegiatan manusiayang dapat

mempengaruhi daur

UraianObjektif

Sumb

er:

Buku



Kompet

ensi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

(Hlm.178) terhadap daur air

o Menyebutkan kerusakan

akibat kegiatan manusia

- hujan asam

- air limbah

o Memahami bahwa air tidak

akan habis karena adanya

daur air

o Memahami bahwa persediaan

air bersih semakin

berkurang.

o Menyebutkan cara

menghemat air. (Hlm.182)

air.

o Melakukan

pembiasaan caramenghemat air.

SAINS SD

Kelas

V

Alat:

7.6 Mengidentifik asi peristiwaalam yangterjadi diIndonesia dandampaknya

bagi makhluk hidup danlingkungan


D. Peristiwa Alamdi Indonesia(Hlm. 182)

E. Sumber dayaAlam yangtidak dapatdiperbaharuidan yang dapat

diperbaharui.(Hlm.185)

o Memahami bahwa peritiwa

alam ada yang dapat di cegahdan ada yang tidak dapat

dicegah

o Menyebutkan aktivitas alam

- Gempa bumi- Tsunami- Gunung meletus

- Banjir

- Tanah longsor

- Topan badai

o Menyebutkan cara mencegah

banjir dan menghematsumber daya alam

o Menyebutkan sumber daya

alam yang tidak dapatdiperbaharui dan yang dapat

o Membuat suatu

laporan berdasarkanhasil pengamatan

atau pengalaman pribadi atau laporansurat kabar/medialainnya tentang

peristiwa alammisalnya banjir,gempa bumi, gunungmeletus.

o Menjelaskan dampak

dari peristiwa alamterhadap kehidupanmanusia, hewan danlingkungan.

UraianObjektif

Tugas 7.1Hlm.185

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:



Kompet

ensi Dasar

Materi

Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman

Belajar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

PenilaianA

lokasi

Waktu

Sum

ber/ Bahan/

Alat

J

enis

Tagihan

Be

ntuk

Instrumen

Co

ntoh

Instrumen

diperbarui

7.7 Mengidentifik asi beberapakegiatan

manusia yangdapat

mengubah permukaan bumi(pertanian,

perkotaan,dsb)


F. Caramenggunakan

sumber dayaalam.(Hlm.189)

o Memahami cara

menggunakan sumber dayaalam

- Tumbuhan dan hewandipelihara dandikembangbiakan

- Waduk untuk pengairandan tambak untuk

perikanan

- Bahan tambang dibuattempat penambangan

o Memahami apa yang harus

dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.

- Menghemat penggunaanair dan listrik

- Membuang sampah padatempat sampah

- Menanami lingkungandengan tumbuhan

o Mengidentifikasi

kegiatan manusiayang dapatmempengaruhi

permukaan bumi.

Sumb

er:

Buku

SAINS SD

Kelas

V

Alat:





Mengetahui,

Kepala Sekolah ..........................

( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

.......................................... 20 .....

Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

Silabus Pembelajaran Ipa Kelas 5

Documents

Transcript of Silabus Pembelajaran Ipa Kelas 5