1

UPAYA MENINGKATKAN RASA CINTA TANAH AIR DAN PRESTASI BELAJAR

SISWA KELAS V PADA PELAJARAN PKn MATERI UPAYA MENJAGA

KEUTUHAN NKRI MELALUI METODE DEMONSTRASI

MENGGUNAKAN PERMAINAN BROKEN TRIANGLE

DI SD NEGERI 3 BOBOSAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

VINI SETYORINI

0901100019

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2013

5

MOTTO

Artinya : Karena itu hendaklah orang-orang yang menukar kehidupan dunia

dengan kehidupan akhirat berperang di jalan Allah. Barangsiapa yang berperang

di jalan Allah, lalu gugur atau memperoleh kemenangan maka kelak akan Kami

berikan kepadanya pahala yang besar.

( An Nisa: 74)

v

Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

6

PERSEMBAHAN

Puji syukur pada-Mu ya Allah, atas berkah dan hidayah Mu skripsi ini bisa

terselesaikan. Skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang yang aku sayangi

sebagai rasa terimakasih.

Bapak dan Ibuku tercinta yang telah membantu baik secara moril maupun

material dan selalu memberikan semangat dalam hidupku, semoga Allah

memberikan keberkahan dalam hidupnya.

Kakakku tersayang yang selalu memberikanku motivasi untuk terus dapat

maju ke depan.

Nara Damar Maulidin yang selalu mendengarkan keluh kesahku, memberiku

semangat dan mendukungku.

Teman-teman PGSD angkatan 2009 dan adik-adik angkatan, terimaksih

banyak atas canda dan tawa yang telah mengisi hari-hari indah yang telah

kita lewati, semoga ikatan silaturahmi kita tetap terjaga.

vi Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

7

KATA PENGANTAR

Puji syukur panjatkan kepada Alloh SWT, atas rahmat dan karuniaNya,

sehingga Skripsi ini terselesaikan dengan baik. Skripsi ini berisi deskripsi

Peningkatan Rasa Cinta Tanah Air Dan Prestasi Belajar Pkn Materi Upaya

Menjaga Keutuhan NKRI Melalui Metode Demonstrasi Menggunakan Permainan

Broken Triangle di kelas V SD Negeri 3 Bobosan Tahun Pelajaran 2012/2013.

Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan

dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan

terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto

2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

3. Drs. Enuh Zainudin, M.A., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto

4. Drs. H. Sri Harmianto. M.Pd., sebagai Pembimbing I yang telah

memberikan arahan, motivasi, dan saran dalam penyusunan skripsi ini

5. Drs. Pamujo, M.M.,M.Pd., sebagai Pembimbing II yang telah memberikan

arahan, motivasi, dan saran dalam penyusunan skripsi ini

6. Muhammad Afandi, M.Pd., yang telah memberikan arahan pada proses

awal penelitian ini

7. Seluruh Dosen PGSD FKIP UMP yang telah memberikan ilmu yang

bermanfaat

vii

Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

8

8. Suprihatin, S.Pd.SD., selaku Kepala Sekolah yang telah membantu dan

memberikan ijin peneliti untuk melakukan penelitian

9. Kholiyah, S.Pd.SD., selaku Guru Kelas V SD Negeri 3 Bobosan yang

telah membantu peneliti dalam melakukan penelitian guna penyusunan

skripsi ini

10. Rekan-rekan mahasiswa seangkatan dan semua pihak yangtidak dapat

peneliti sebutkan satu per satu yang telah memberikan dorongan dan

bantuan hingga selesai penelitian ini.

Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan

menambah pengetahuan bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada

umumnya.

Purwokerto, 7 Januari 2013

Praktikan

Vini Setyorini

0901100019

viii

Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

9

ABSTRAK

Penelitian di SD Negeri 3 Bobosan dilakukan karena rendahnya rasa cinta

tanah air dan prestasi belajar siswa, serta kurangnya peran aktif siswa, sehingga

penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa cinta tanah air dan prestasi

belajar Pendidikan Kewarganegaraan materi upaya dalam menjaga keutuhan

Negara Kesatuan Republik Indonesia melalui metode demonstrasi menggunakan

permainan broken triangle. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 3

Bobosan yang berjumlah 22 siswa. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam

dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Prosedur pelaksanaan

setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.

Untuk memperoleh data mengenai rasa cinta tanah air siswa digunakan lembar

skla sikap sedangkan data prestasi belajar siswa diperoleh dari tes evaluasi.

Berdasarkan hasil penilaian skala sikap cinta tanah air siswa diperoleh rata-rata

presentase 49,99% pada siklus I dan meningkat menjadi 97,61% pada siklus II.

Berdasarkan penilaian prestasi belajar siswa diperoleh nilai rata-rata kelas 75,04

dengan presentase ketuntasan belajar 68,18% pada siklus I, kemudian pada siklus

II prestasi belajar siswa meningkat dengan diperolehnya nilai rata-rata kelas 86,25

dengan ketuntasan belajar 90,91%. Dengan demikian disimpulkan bahwa melalui

metode demonstrasi menggunakan permainan broken triangle dapat

meningkatkan rasa cinta tanah air dan prestasi belajar Pendidikan

Kewarganegaraan siswa kelas V SD Negeri 3 Bobosan.

Kata kunci : Rasa Cinta Tanah Air, Prestasi Belajar, Pendidikan

Kewarganegaraan, Demonstrasi, Broken Triangle

ix

Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

10

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ........................................................................... iv

MOTTO ...................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................ vii

ABSTRAK .................................................................................................. ix

DAFTAR ISI .............................................................................................. x

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................ 1

B. Perumusan Masalah ................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori .......................................................................

1. Cinta Tanah Air .................................................................. 7

2. Prestasi Belajar ................................................................... 15

3. Pendidikan Kewarganegaraan ............................................ 24

x Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

11

4. Metode Demonstrasi .......................................................... 29

5. Permainan ........................................................................... 35

6. Broken triangle................................................................... 37

B. Hasil Penelitian Yang Relevan ............................................... 41

C. Kerangka Berpikir ................................................................... 41

D. Hipotesis Penelitian ............................................................... 43

BAB III METODELOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ................................................................... 45

B. Subyek Penelitian .................................................................. 46

C. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data ..................................... 47

D. Analis Data ............................................................................ 49

E. Prosedur Penelitian ................................................................. 54

F. Indikator Keberhasilan ............................................................ 64

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ....................................................................... 65

B. Pelaksanaan Tindakan ............................................................. 65

C. Pembahasan ............................................................................ 107

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................. 116

B. Saran ....................................................................................... 117

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

12

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Indikator Keberhasilan Sekolah dan Kelas dalam

Pengembangan Karakter ............................................................ 15

Tabel 3.1 Pelaksanaan Tindakan Guru dan Siswa dalam Proses Mengajar

Siklus I........................................................................................ 58

Tabel 3.2 Pelaksanaan Tindakan Guru dan Siswa dalam Proses Mengajar

Siklus II ...................................................................................... 61

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .................................... 77

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ................................... 80

Tabel 4.3 Hasil Angket Cinta Tanah Air Siswa Siklus I ............................ 83

Tabel 4.4 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I.......................................... 86

Tabel 4.5 Saran Perbaikan/Refleksi pada Siklus I ..................................... 88

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ................................... 99

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ................................. 102

Tabel 4.8 Hasil Angket Cinta Tanah Air Siswa Siklus II .......................... 104

Tabel 4.9 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ........................................ 106

Tabel 4.10 Hasil Angket Cinta Tanah Air Siswa Siklus I dan II ................. 110

Tabel 4.11 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan II ............................... 113

xii Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

13

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Desain Internalisasi Pendidikan Karakter ............................... 12

Gambar 2.2 Daur Belajar Dari Pengalaman ............................................... 36

Gambar 2.3 Permainan Broken triangle ..................................................... 38

Gambar 2.4 Bagan Kerangka Berfikir ........................................................ 43

Gambar 3.1 PTK Model Kemmis dan Mc Tagart ...................................... 56

Gambar 4.1 Suasana Kelas Pada Siklus I ................................................... 70

Gambar 4.2 Suasana Kelas Saat Menjawab Pertanyaan Guru ................... 74

Gambar 4.3 Suasana Kelas Pada Siklus II .................................................. 93

Gambar 4.4 Suasana Kelas Pada Siklus II Pertemuan II ............................ 97

Gambar 4.5 Histrogram Hasil Aktivitas Guru Siklus I dan II .................... 108

Gambar 4.6 Histrogram Hasil Aktivitas Siswa Siklus I dan II ................... 109

Gambar 4.7 Histrogram Hasil Angket Cinta Tanah Air Siklus I dan II ..... 111

Gambar 4.8 Histrogram Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan II .................. 114

xiii Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

14

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Surat Penelitian .........................................................................

Lampiran A 1. SK Pembimbing Skripsi ................................... 118

Lampiran A 2. Surat Permohonan Ijin dari FKIP UMP ........... 120

Lampiran A 3. Pemberian Ijin Penelitian ................................. 121

Lampiran A 4. Pernyataan selesai Melaksanakan Penelitian ... 122

Lampiran B. Action Plan PTK ....................................................................... 123

Lampiran C. Silabus ......................................................................................... 124

Lampiran D. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .........................................

Lampiran D 1. Rencana Pembelajaran Siklus I ........................ 126

Lampiran D 2. Rencana Pembelajaran Siklus II ...................... 144

Lampiran E. Lembar Kerja Siswa .................................................................

Lampiran E 1. Lembar Kerja Siswa Siklus I ............................ 163

Lampiran E 2. Lembar Kerja Siswa Siklus II........................... 169

Lampiran F. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa ........................................

Lampiran F 1. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I ... 175

Lampiran F 2. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus II . 177

Lampiran G. Kisi- Kisi Evaluasi ....................................................................

Lampiran G 1. Kisi - Kisi Evaluasi Siswa Siklus I ................ 179

Lampiran G 2. Kisi- Kisi Evaluasi Siswa Siklus II ................ 185

Lampiran H. Lembar Evaluasi .......................................................................

Lampiran H 1. Lembar Evaluasi Siswa Siklus I...................... 191

xiv

Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

15

Lampiran H 2. Lembar Evaluasi Siswa Siklus II ..................... 195

Lampiran I. Kunci Jawaban Lembar Evaluasi .............................................

Lampiran I 1. Kunci Jawaban Lembar Evaluasi Siswa

Siklus I ........................................................... 199

Lampiran I 2. Kunci Jawaban Lembar Evaluasi Siswa

Siklus II ......................................................... 201

Lampiran J. Lembar Observasi Guru ........................................................... 203

Lampiran K. Lembar Observasi Siswa .......................................................... 205

Lampiran L. Angket Cinta Tanah Air Belajar Siswa ....................................

Lampiran L 1. Kisi-kisi Angket Cinta Tanah Air ..................... 207

Lampiran L 2. Lembar Angket Cinta Tanah Air ...................... 208

Lampiran M. Hasil Penelitian .........................................................................

Lampiran I 1. Daftar Nilai UAS Pkn Semester 1

Ajaran 2011-2012 ..................................................................... 209

Dafttar Kelompok Siklus I dan II ............................................. 211

Daftar Hadir kelas Siklus I dan II ............................................. 212

Lampiran I 1. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I

Tindakan I ................................................................................. 213

Lampiran I 2. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I

Tindakan II .............................................................................. 215

Lampiran I 3. Hasil Oservasi Aktivitas Guru Siklus II

Tindakan I ................................................................................. 217

Lampiran I 4. Hasil Oservasi Aktivitas Guru Siklus II

xv Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

16

Tindakan II .............................................................................. 219

Lampiran I 5. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I

Tindakan I ................................................................................. 221

Lampiran I 6. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I

Tindakan II ............................................................................... 224

Lampiran I 7. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II

Tindakan I ................................................................................. 227

Lampiran I 8. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II

TindakanII ................................................................................ 230

Lampiran I 9. Hasil Pre Test Siklus I ....................................... 233

Lampiran I 10. Hasil Pre Test Siklus II .................................... 240

Lampiran I 11. Hasil Analisis Tes Evaluasi Siswa Siklus I ..... 247

Lampiran I 12. Hasil Analisis Tes Evaluasi Siswa Siklus II .... 266

Lampiran I 13. Hasil Analisis Angket Cinta Tanah Air

Siswa Siklus I ........................................................................... 272

Lampiran I 14. Hasil Analisis Angket Cinta Tanah Air

Siswa Siklus II .......................................................................... 277

Lampiran I 15. Hasil Wawancara dengan Siswa ...................... 280

Lampiran I 16. Hasil Wawancara dengan Guru ....................... 283

Lampiran I 17. Foto-foto Kegiatan Selama Penelitian ............. 284

Lampiran I 18. Peta Kelas ........................................................ 291

Lampiran I 18. Contoh Lampiran Hasil Kerja Siswa ............... 293

xvi Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013

17

Lampiran I 19. Biodata Tim Peneliti ........................................ 342

Lampiran I 20. Biodata Peneliti................................................ 343

xvii

Upaya Meningkatkan Rasa..., Vini Setyorini, FKIP UMP, 2013