Sebuah konsep pendidikan islam (konsep syariah pendidikan)

Karya ini dimulai dengan menjelajahi alam problematis filsafat dalam Islam. Bagian kedua meneliti sumber daya yang tersedia untuk eksplorasi sistematis dari prinsip Pendidikan Islam. Bagian ketiga membahas tiga dimensi Pendidikan Islam, salah satu yang berfokus pada pengembangan individu, salah satu pendidikan sosial dan moral dan satu di akuisisi pengetahuan. Karya diakhiri dengan sebuah diskusi singkat tentang perbedaan antara Islam dan liberal cara pemahaman pendidikan dan kemungkinan masa depan dialog dengan Filsafat Barat.Filsafat dan pendidikan dalam IslamPembaca Barat mungkin akan terkejut betapa sedikit yang telah ditulis selama bertahun-tahun pada Filsafat pendidikan islam. Setelah semua, Islam telah memiliki tradisi yang kaya pendidikan kembali beberapa tahun 1300 (Shamsavary et al., 1993).Pengetahuan Islam memimpin dunia selama ratusan tahun hampir dikenal dalam setiap kedisiplinan akademik. Ada berbagai macam sekolah di seluruh Kekaisaran Islam dan Universitas Islam terbesar yang mendahului Universitas Barat dalam beberapa abad (Kinany, 1957).Jadi mengapa adanya keengganan terlihat (selain dari beberapa pengecualian, terutama Tibawi, 1957; al-Attas, 1980; Azher, 2001) untuk mengembangkan khas filsafat pendidikan? Jawabannya tampaknya terletak pada sikap ambivalen cendekiawan Muslim terhadap istilah. Sementara dari perspektif Barat frase 'filsafat pendidikan' mungkin tampak cukup polos. dari perspektif Islam datang dengan segala macam beban budaya yang meninggalkan banyak Muslim merasa tidak nyaman. Pada kenyataannya, kedua elemen dari frase, 'falsafah' dan 'pendidikan', bermasalah dari sudut pandang seorang muslim, tapi untuk alasan yang berbeda. Mari kita lihat masing-masing pada gilirannya.