SATUAN ACARA BERMAINTEBAK GAMBAR PADA ANAK USIA PRE-SCHOOL (3-6 tahun)DI RUANG 7B ANAK RSUD dr. SAIFUL ANWARMALANG

PROMOSI KESEHATAN RUMAH SAKIT (PKRS)IRNA IV RSUD dr. SAIFUL ANWAR MALANG2015

SATUAN ACARA BERMAINTEBAK GAMBAR PADA ANAK USIA PRE-SCHOOL (3-6 tahun)DI RUANG 7B ANAK RSUD dr. SAIFUL ANWARMALANG

Oleh :Kartika Wihdatus SyafaahGadis Mutiara Puspita Ika

PROGRAM PROFESI NERSJURUSAN ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERANUNIVERSITAS BRAWIJAYAMALANG2015

LEMBAR PENGESAHAN

SATUAN ACARA BERMAINTEBAK GAMBAR PADA ANAK USIA PRE-SCHOOL (3-6 tahun)DI RUANG 7B ANAK RSUD dr. SAIFUL ANWARMALANG

OlehKartika Wihdatus SyafaahGadis Mutiara Puspita Ika

Telah disahkan pada:Hari : ..Tanggal : ...................................

Pembimbing Lahan Pembimbing Institusi

____________________________________

SATUAN ACARA BERMAINTEBAK GAMBARPADA ANAK USIA PRE-SCHOOL (3-6 tahun)DI RUANG 7B ANAK RSUD dr. SAIFUL ANWAR MALANGOleh : Kartika Wihdatus Syafaah dan Gadis Mutiara Puspita Ika

1. Topik :Penerapan terapi bermain dengan kegiatan tebak gambar

2. Tujuan Umum :Pasien mampu mengembangkan kemampuan kognitif dengan menebak gambar yang telah disediakan

3. Tujuan Khusus : Anak mampu menebak gambar yang diberikan Anak dapat mengetahui cara dan aturan permainan Anak tidak ragu-ragu dalam melaksanakan permainan

4. Landasan teori :Berdasarkan pemeriksaan DDST menebak gambar pada anak usia preschool (3-6 tahun) dapat melatih kognitif. Kerakteristik bermain pada anak usia preschool adalah meniru orang lain yang lebih besar, anak bermain bersama dengan jenis permainan yang terorgainisasi dan terencana. Bermain bagi anak merupakan kegiatan yang tidak hanya sekedar mengisi waktu tetapi kebutuhan anak seperti halnya makan, minum, kasih sayang. Anak memerlukan variasi permainan untuk kesehatan fisik, mental, emosi, intelektual, kreatifitas dan sosial. Pada anak usia preschool tujuan kegiatan bermain adalah :a. Mengembangkan kemampuan kognitifb. Merangsang daya imajinasic. Menumbuhkan sportifitasd. Mengembangkan kepercayaan dirie. Mengembangkan kretifitasf. Memprekenalkan pengertian yang bersifat ilmu pengetahuan

5. Kriteria Anggota bermain :a. Usia preschoolb. Keadaan umum : baik, kooperatif, dan tidak berpenyakit menularc. Menyetujui/ bersediad. Bisa jalan dan tubuh kuat

6. Proses seleksi :a. Merekrut anak yang berusia (3-6 tahun)b. Identifikasi anak yang termasuk criteria anggota bermainc. Membuat kontrak dengan anak dan orangtua yang setuju bermain1) Mendahului dengan ajakan bermain2) Setelah anak menyetujui bermain, kita ajak bermain

7. Struktur Kelompok :a. Tempat bermain : Ruang 7Bb. Pelaksanaan : Jumat, 17 Mei 2015c. Lamanya bermain : 30 menit (pukul 10.00 10.30 WIB )d. Sasaran: Anak usia 3-6 tahun yang di rawat di ruang 7B

8. Alokasi waktu : 5 menit persiapan 20 menit pelaksanaan 5 menit evaluasi Alat Bantu : orang

9. Media Gambar berwarna Spidol berwarna

10. Pengorganiasaian :1) Leader : Kartika Wihdatus Syafaah2) Fasilitator : Gadis Mutiara Puspita Ika3) Observer : Kartika dan Gadis

11. Setting Tempat

Keterangan: : Anak/ peserta: orang tua anak: Leader dan observer: Fasilitator

12. Diskripsi Tugas :1. Leader :a) Mengkoordinir seluruh kegiatanb) Memimpin permainan2. Fasilitatora) Memotivasi anggota dalam perkenalan kelompokb) Memotivasi dalam ekspresi perasaan setelah kegiatanc) Membantu leader dalam melaksanakan kegiatan terapi bermaind) Bertanggung jawab terhadap proses antisipasi masalah3. Observera) Mengamati semua proses yang berkaitan dengan waktu, tempat dan jalannya kegiatanb) Melaporkan hasil pengamatan pada leader dan semua anggota kelompok sebagai self evaluasi kelompok

13. Kegiatan permainan :1. Pra interaksia. Leader mengorganisir kegiatan, peralatan dan pembagian tugasb. Menata ruang bermainc. Mengajak anak untuk menyetujui bermain2. Proses kerja a. Leader mengenalkan diri dan team bermainb. Leader menetapkan kontrak waktu untuk bermainc. Fasilitator memulai memimpin permainan d. Selama permainan fasilitator : Mengaktifkan anak-anak berperan serta Memberikan reward bila ada anak yang dapat membuat origami dengan lipatan yang baik Memberikan contoh yang mudah di mengerti Mengembangkan cara membuat origami sebagai hiasan atau alat bermain anak di kamar e. Selama permainan observer mengamati respon anak3. Terminasia. Observer meminta anak yang mendapatkan reward untuk memperkenalkan diri b. Eksplorasi anak setelah menunjukan hasil karyanyac. Salam penutup4. Kriteria evaluasi1. Strukrtura. Persiapan pasien Keluarga bersedia mengikutsertakan anak dalam bermain Anak bersedia dan mau terlibat langsung dalam permainan Anak siap untuk melakukan kegiatan menebak gambarb. Lingkungan Lingkungan bermain menunjang Anak dapat terfokus perhatiannya pada fasilitator tanpa ada gangguc. Media Kertas lipat berwarna spidol2. Proses Fasilitator memperkenalkan anak-anak yang ikut bermain Fasilitator memberikan contoh Anak mampu menebak gambar dengan baik Anak dapat aktif melakukan menjawab dan dapat mengembangkan kreatifitasnya Anak mampu bertahan dalam kegiatan tersebut sampai selesai3. Hasil Anak mampu menebak gambar Anak mampu mengembangkan kreatifitasnya dalam melakukan permainan tebak gambar Anak dapat mengetahui cara dan aturan permainan Anak tidak ragu-ragu dalam melaksanakan permainan

DAFTAR HADIR TERAPI BERMAIN DI RUANG 7B ANAK RSUD dr. SAIFUL ANWAR MALANG

Hari/Tanggal :

NONAMATANDA TANGAN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

301.

3.

5.

7.

9.

11.

13.

15.

17.

19.

21.

23.

25.

27.

29.

2.

4.

6.

8.

10.

12.

14.

16.

18.

20.

22.

24.

26.

28.

30.