FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNMER SURABAYA DI JEMBER PROGRAM STUDI S1-KEPERAWATAN Kampus III: Jl. Danau Toba No.50 Jember Telp. 0331-325725, sms center : 081 249 044 47, 085 649 281 000 SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP) Topik/materi : Demam Berdarah Sasaran Waktu Hari/Tgl Tempat : Semua Warga Dusun Grobyog RT 2 RW 2 : 09.00-09.30 (1 X 30 menit) : Rabu, 24 Oktober 2012 : Balai dusun GrobyogA. Latar Belakang Desa grobyog terletak di pinggiran sungai, lingkungannya tergolong kurang terawat. Disana-sini banyak barang-barang bekas seperti kaleng bekas, dan plastik bekas, dan drum-drum bekas yang tidak terpakai sehingga barangbarang bekas tersebut digenangi oleh air. Sungai dan selokan di desa tersebut terdapat banyak sampah, tersumbat dan tidak terawat. Sudah sebulan ini di desa Grobyog, kehilangan 6 orang warganya yang meninggal dengan gejala panas yang tinggi, kadang disertai menggigil dan nyeri di seluruh badan pada hari pertama hingga ketiga. Pada hari keempat panas turun, mereka mengira penyakit ini sembuh namun pada keesokkan harinya penderita kembali mengalami panas tinggi hingga mimisan, dan akhirnya meninggal dunia. Maka kami perlu melakukan penyuluhan tentang demam berdarah agar warga desa Grobyog khususnya RT2 RW 2 dapat mengatasi masalah demam berdarah. B. Tujuan: 1. Tujuan Intruksional Umum: Setelah dilakukan penyuluhan selama 30 menit, warga grobyog RT2 RW2 sehingga dapat memahami dan dapat mencegah demam berdarah.2. Tujuan Intruksional Khusus: Setelah diberikan penyuluhan diharapkan minimal 75% warga dapat: 1. Menjelaskan pengertian demam berdarah. 2. Menjelaskan penyebab demam berdarah. 3. Menjelaskan cara penularan penyakit demam berdarah. 4. Menjelaskan tanda dan gejala demam berdarah. 5. Menjelaskan cara pencegahan demam berdarah. C. Pokok Bahasan: Demam Berdarah D. Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian demam berdarah 2. Penyebab demam berdarah 3. Cara penularan demam berdarah 4. Tanda dan gejala demam berdarah 5. Pencegahan demam berdarah E. Kegiatan Penyuluhan Tahap kegiatan Pendahuluan (5 menit) Kegiatan Penyuluh 1) Memberi salam, memperkenalkan diri, dan membuka penyuluhan. 2) Menjelaskan materi secara umum 3) Menjelaskan tentang Penyajian (20 menit) TIU dan TIK. 1) Menjelaskan tentang pengertian demam berdarah. 2) Menjelaskan tentang penyebab demam berdarah. Memperhatikan Memperhatikan Leaflet Power point Memperhatikan Memperhatikan Kegiatan Peserta Memperhatikan Media Leaflet Power point3) Menjelaskan tentang cara penularan demam berdarah. 4) Menjelaskan tentang tanda dan gejala demam berdarah. 5) Menjelaskan tentang pencegahan demam berdarah. 6) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang baru disampaikan. 7) Menjawab pertanyaan Penutup 5 menit) peserta 1) Mengajukan pertanyaan kepada peserta. 2) Mendiskusikan bersama jawaban dari pertanyaan yang telah diberikan.MemperhatikanMemperhatikanMemperhatikanMemberi pertanyaan Memberi jawaban Memperhatikan. Leaflet Power Point Memberi komentar dan menjawab pertanyaan bersama.3) Memberi kesimpulan dari materi yang telah disampaikan 4) Memberikan leaflet dan menutup pertemuan dan memberikan salam. F. Evaluasi:MemperhatikanMenerima leaflet, memperhatikan, dan membalas salam.1. Persiapan (struktur) : 1) Telah melakukan konsultasi kepada dosen mengenai materi pendidikan kesehatan yaitu demam berdarah 3 minggu sebelum pelaksanaan 2) Undangan telah disebar kepada warga desa Grobyog RT 2 RW 2 2 hari sebelum pelaksanaan 3) perlengkapan yang diperlukan untuk pendidikan kesehatan telah tersedia dan siap digunakan 1 hari sebelum persiapan 2. Proses Acara dimulai pukul 09.00 WIB, bertempat di Balai Desa Grobyog. Dari seluruh undangan yang disebar sebagian masyarakat hadir sekitar 80 %. Pada saat acaranya berlangsung masyarakat antusias untuk mendengarkan penyuluhan. Tidak hanya itu antusias merekapun aktif untuk bertanya dan menyumbangkan ide-ide mereka. 3. Hasil 1) Apa pengertian demam berdarah? 2) Apa penyebab demam berdarah? 3) Bagaimana cara penularan demam berdarah? 4) Apa tanda dan gejala demam berdarah? 5) Bagaimana cara pencegahan demam berdarah? G. Referensi : Mansjoer, Arif, dkk. 1999. Kapita Selekta Kedokteran. Edisi 3. Jilid 1. Jakarta: Media Aesculapius.Mubarak & Chayatin, (2008), Ilmu Kesehatan Masyarakat Teori dan Aplikasi, SalembaMedika, Jakarta Ngastiyah. 2005. Perawatan Anak Sakit. Jakarta : EGC Notoatmodjo, (1996), Ilmu Kesehatan Masyrakat, Rineka Cipta, Jakarta Notoatmodjo, (2005), Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi, Rineka Cipta, Jakarta Suliha Uha, (2002), Pendidikan Kesehatan Dalam Keperawatan, EGC, Jakarta H. Lampiran :a. Materi b. Media yang digunakan (Leaflet dan Power point) c. Daftar hadir pesertaPenyuluhLindi Nila M NIM 10.14201.0022Lampiran 1Materi Demam Berdarah 1. Pengertian demam berdarah Demam Berdarah Dengue merupakan penyakit yang disebabkan oleh virus dengue yang dapat menyerang pada anak dan dewasa dengan gejala utama demam, nyeri otot dan sendi yang biasanya memburuk setelah dua hari pertama. 2. Penyebab Nyamuk Aedes Aegypti (betina) biasanya menggigit pada siang hari. Hidupnya di air yang jernih, bersih dan tergenang di tempat-tempat gelap oleh semaksemak. Nyamuk Demam Berdarah DBD (Aedes Aegypty) memiliki ciri-ciri sebagai berikut: 1) Berwarna hitam dengan loreng putih (belang-belang berwarna putih) di sekujur tubuh nyamuk. 2) Bisa terbang hingga radius 100 meter dari tempat menetas. 3) Nyamuk betina membutuhkan darah setiap dua hari sekali. 4) Nyamuk betina menghisap darah pada pagi hari dan sore hari. 5) Senang hinggap di tempat gelap dan benda tergantung di dalam rumah. 6) Hidup di lingkungan rumah, bangunan dan gedung. 7) Nyamuk bisa hidup sampai 2-3 bulan dengan rata-rata 2 minggu 3. Cara Penularan Penyakit demam berdarah 1) Demam Berdarah hanya dapat ditularkan oleh nyamuk Demam Berdarah (Aedes aegypti) 2) Nyamuk ini mendapatkan virus Demam Berdarah dari orang yang di dalam darahnya terdapat virus tersebut. Orang ini disebut Carrier. 3) Orang ini mungkin sakit demam berdarah, tapi mungkin juga tidak, yaitu bila kebetulan memiliki kekebalan terhadap virus tersebut. Sebagai orang yang tidak sakit, ia bisa pergi kemana saja dan menularkan virus itu kepada orang lain. 4) Bila orang yang ditulari itu tidak memiliki kekebalan (umumnya anak-anak) orang itu segera akan menderita demam berdarah. 5) Jadi pada dasarnya semua orang dapat tersereang demam berdarah setelah digigit nyamuk Aedes-aegypti yang membawa virus dengue tersebut. 4. Tanda dan Gejala demam berdarah 1) Demam tinggi selama 2-7 hari disertai kurang napsu makan, nyeri pada persendian, serta sakit kepala. 2) Terjadi perdarahan berupa: a. bintik-bintik merah pada kulit, atau b. Mimisan, atau c. Gusi berdarah, atau d. Muntah darah dan berak darah. 3) Nyeri perut (ulu hati) tapi tidak ada gejala kuning 4) Terjadi syok atau pingsan pada hari ke 3 sampai hari ke 7 secara berulang-ulang. Tandatanda syok adalah sebagai berikut: a. lemah, b. basah c. kulit dingin, d. Tidak sadar 5. Pencegahan demam berdarah Pencegahan demam berdarah dengan cara 3 M Plus. 1) Menguras Menguras tempat penampungan air yang terdapat dalam rumah dan sekitar seperti bak mandi, tempayan, ember, vas bunga, tempat minum burung, dll agar jentik nyamuk Aedes aegypti mati. 2) Menutup Menutup semua wadah air agar nyamuk Aedes aegypti. tidak dapat masuk dan bertelur. 3) MenguburMengubur dan memusnahkan barang bekas yang ada di sekitar rumah yang dapat menampung air hujan seperti ban bekas, kaleng bekas, dll agar tidak menjadi tempat bersarangnya nyamuk Aedes aegypti. 4) Plus menggunakan obat nyamuk sebelum tidur dan sebelum bepergian.Lampiran 3DAFTAR HADIR PESERTANama Tanda Tangan Nama Tanda TanganPenyuluhMengetahuiLindi Nila MNuning DwiLEMBAR EVALUASI PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN (40%)NO KOMPONEN ADA/ LENGKAP TIDAK LENGKAP (1) BENAR (3) 1 Tujuan Institusional: a. Mata ajaran b. Pokok bahasan c. Sub pokok bahasan d. Peserta didik e. waktu 2 3 4 5 6 7 8 Tujuan Instruksional Umum Tujuan Instruksional Khusus Materi pengajaran (Outline) Metode pengajaran Kegiatan belajar mengajar Media pengajaran / sumber Alokasi waktu tiap bagian KURANG BENAR (2) TIDAK ADA (0)pengajaran: a. pendahuluan b. Isi c. penutup 9 Evaluasi hasil pembelajaran Jumlah nilai Rata-rata nilaiLEMBAR PENILAIAN PEER TEACHING (60%)NO ASPEK YANG DINILAI BS (1) 1 2 3 Organisasi kelas (termasuk waktu dan pengelolaan agar klas kondusif) Tata ruang sesuai kegiatan Media : a. kesesuaian dengan tujuan. b. teknik penggunaan metode. 4 Metode mengajar: a. kesesuaian dengan tujuan. b. teknik penggunaan metode. 5 Menggunakan variasi pengajaran: a. suara b. mimik dan gerakan c. kesenyapan (jeda waktu terbatas tapi bukan bloking) BK / KS C (0,5) (0)d. kontak pandang merata. e. perubahan posisi (variasi kedepan, kanan, kiri dan tidak f. monoton ditempat. memusatkan/ focusing peserta didik pada pengajaran.g. media/alat bantu pengajaran 6 Menjelaskan: a. kejelasan kata/ kalimat b. memberi contoh dan ilustrasi kalau perlu menuliskan 7 istilah asing/ baru. Memberi penguatan: a. verbal (dengan menggunakan kata-kata). b. gestural (dengan menggunakan tindakan atau sentuhan). 8 Bertanya: a. jenis pertanyaan b. kejelasan c. pengungkapan d. penyebaran pada peserta didik e. pemberian kesempatan waktu untuk berfikir f. 9 pemberian tuntunan jika di anggap perlu.Membuka pelajaran : a. menarik perhatian / memotivasi peserta didik. b. memberi acuan (menjelaskan inti dari TIU dan TIK)10Menutup pelajaran: a. menjelaskan kembali inti materi dan menyampaikan rangkuman b. mengevaluasi peserta didik.11 12Memberikesempatanpesertadidikuntukbertanyaataumengajukan pendapat. Sikap dalam mengajar termasuk cara berpakaian.PENELITIAN TERHADAP KETERAMPILAN BERINTERAKSI SB : Sangat Baik, B: Baik, C: Cukup/Biasa, K:Kurang, T: Tidak bisa dinilai. Berikan penelitian anda atas aspek-aspek interaksi dalam rangka latihan penerapan keterampilan instructional delivery yang dilakukan rekan anda. Usahakanlah sedapat mungkin memberikan komentar secara khusus dan saran untuk usaha perbaikan selanjutnya bagi rekan anda. Masukan tersebut akan sangat berharga bagi rekan anda. Nama Penyaji:.. 1. Keutuhan acara pengajaran (pembukaan kegiatan utama penutup ) SB .B .C K T Komentar:. 2. Pemanfaatan waktu (pembagian waktu untuk pembukaan, kegiatan utama, penutup) SB B C K .TKomentar:.. 3. Struktur/ sistematika/organisasi dalam rangka kegiatan utama SB B C K .T Komentar:.. 4. Kejelasan bahasa ...SB ..B C K T Komentar: