SALINAN PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK...

SALINAN

PERATURAN DIREKTUR JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

NOMOR 34 TAHUN 2019

TENTANG

PETUNJUK TEKNIS BANTUAN SARANA PEMBELAJARAN/

ALAT PERMAINAN EDUKATIF PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

TAHUN 2019

DIREKTUR JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN,

Menimbang : bahwa untuk melaksanakan ketentuan pasal 13 Peraturan

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2016

tentang Pedoman Umum Penyaluran Bantuan Pemerintah di

Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 17

Tahun 2018 tentang Perubahan Ketiga atas Peraturan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2016 tentang

Pedoman Umum Penyaluran Bantuan Pemerintah di

Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, perlu

menetapkan Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Anak

Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan tentang Petunjuk Teknis Bantuan Sarana

Pembelajaran/Alat Permainan Edukatif Pendidikan Anak Usia

Dini Tahun 2019;

Mengingat : 1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia

Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara

Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2005 tentang

Pendanaan Pendidikan (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan Lembaran

Negara Republik Indonesia Nomor 4864);

3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor

5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan

Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas

Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor

5157);

4. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara

Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 15) sebagaimana

telah diubah dengan peraturan Presiden Nomor 101 Tahun

2018 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor

192);

5. Peraturan Presiden Nomor 59 Tahun 2017 tentang

Pelaksanaan Pencapaian Tujuan Pembangunan

Berkelanjutan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun

2017 Nomor 136);

6. Keputusan Presiden Nomor 91/M Tahun 2015 tentang

Pengangkatan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini

dan Pendidikan Masyarakat;

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 84

Tahun 2014 tentang Pendirian Satuan Pendidikan Anak

Usia Dini (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014

Nomor 1279);


Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak


Nomor 1668);


Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia

Dini (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor

1679);


Tahun 2015 tentang Rencana Strategis Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019 (Berita

Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 923)

sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 12 Tahun 2018 tentang

Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2015 tentang Rencana

Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun

2015-2019 (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018

Nomor 576);

11. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 168/PMK.05/2015

tentang Mekanisme Pelaksanaan Anggaran Bantuan

Pemerintah pada Kementerian Negara/Lembaga (Berita

Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 1340)

sebagimana telah diubah dengan Peraturan Menteri

Keuangan Nomor 173/PMK.05/2016 tentang Perubahan

atas Peraturan Menteri Keuangan Nomor

168/PMK.05/2015 tentang Mekanisme Pelaksanaan

Anggaran Bantuan Pemerintah pada Kementerian

Negara/Lembaga (Berita Negara Republik Indonesia Tahun

2016 Nomor 1745);


Tahun 2016 tentang Pedoman Umum Penyaluran Bantuan

Pemerintah di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016

Nomor 331) sebagaimana telah diubah beberapa kali

terakhir dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Nomor 17 Tahun 2018 tentang Perubahan

Ketiga atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Nomor 6 Tahun 2016 tentang Pedoman Umum Penyaluran

Bantuan Pemerintah di Lingkungan Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik

Indonesia Tahun 2018 Nomor 653);


tahun 2018 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik

Indonesia Tahun 2018 Nomor 575);


tahun 2018 tentang Penyediaan Layanan Pendidikan Anak


Nomor 654);


tahun 2018 tentang Rincian Tugas Direktorat Jenderal

Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat

(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor

1697);

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA

DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT KEMENTERIAN

PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TENTANG PETUNJUK TEKNIS

BANTUAN SARANA PEMBELAJARAN/ALAT PERMAINAN

EDUKATIF PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAHUN 2019.

Pasal 1

Petunjuk Teknis Bantuan Sarana Pembelajaran/Alat Permainan Edukatif

Pendidikan Anak Usia Dini Tahun 2019, sebagaimana tercantum dalam

Lampiran yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Peraturan

Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat ini.

Pasal 2

Peraturan Direktur Jenderal ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta

pada tanggal 6 Februari 2019

Direktur Jenderal,

ttd

Harris Iskandar

Salinan sesuai dengan aslinya,

Kepala Bagian Hukum, Tatalaksana, dan Kepegawaian,

ttd

Agus Salim

NIP 196308311988121001

SALINAN LAMPIRAN I

PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN

ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

NOMOR TAHUN 2019 TENTANG PETUNJUK

TEKNIS BANTUAN SARANA PEMBELAJARAN/

ALAT PERMAINAN EDUKATIF PENDIDIKAN ANAK

USIA DINI TAHUN 2019

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pencapaian 100 tahun Indonesia merdeka akan sangat ditentukan oleh

bagaimana kita memanfaatkan peluang bonus demografi dengan menyiapkan

tenaga kerja yang berlimpah. Jumlah anak usia 3-6 tahun pada tahun 2016

yang berjumlah 18,95 juta orang, pada tahun 2045 usia mereka akan

mencapai 32-35 tahun (Proyeksi Berdasarkan Hasil SP 2010). Usia ini

merupakan usia angkatan kerja yang produktif. Angkatan kerja ini jika

dipersiapkan dengan baik sejak dini akan menjadi modal pembangunan,

tetapi sebaliknya jika tidak dipersiapkan dengan baik justru kelak akan

menjadi beban pembangunan.

Penyiapan manusia berkualitas sejak dini sejalan dengan program prioritas

yang diamanatkan Nawa Cita, khususnya Nawa Cita ke-8 yaitu “melakukan

revolusi karakter bangsa”, Nawa Cita ke-5 “meningkatkan kualitas hidup

manusia Indonesia”, dan Nawa Cita ke-6 “meningkatkan produktivitas rakyat

dan daya saing di pasar internasional”. Keberlanjutan suatu bangsa

ditentukan oleh kesiapan dan kesanggupan generasi penerusnya, dan itu

harus dipersiapkan sejak anak masih berusia dini. Berbagai hasil penelitian

menunjukkan bahwa pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan

pendidikan yang paling mendasar, dan PAUD yang berkualitas akan sangat

berkontribusi terhadap kualitas pendidikan pada jenjang selanjutnya.

Hal ini sejalan dengan rencana pembangunan jangka menengah nasional

(RPJMN) 2015-2019 yang menyatakan bahwa peningkatan akses dan kualitas

PAUD secara holistik dan integratif merupakan pondasi terwujudnya

pendidikan dasar 12 tahun yang berkualitas. Layanan PAUD seyogyanya

dapat memenuhi hak-hak anak khususnya hak memperoleh stimulasi

pendidikan, hak bermain, dan hak memperoleh perlindungan. Sementara

kondisi di lapangan menunjukkan bahwa masih banyak lembaga PAUD yang

belum dapat memenuhi hak-hak anak tersebut karena keterbatasan sarana

pembelajaran/Alat Permainan Edukatif (APE) yang dimilikinya.

Sehubungan dengan hal tersebut di atas maka pada tahun 2019, Pemerintah

dalam hal ini Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak usia Dini, Direktorat

Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat,

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melaksanakan program bantuan

pemerintah untuk pemenuhan sarana pembelajaran/APE PAUD. Program

bantuan pemerintah tersebut guna memfasilitasi terpenuhinya kebutuhan

bermain dan stimulasi pendidikan bagi anak usia dini di lokasi tersebut.

Bantuan pemenuhan sarana belajar/APE untuk membantu penyediaan

sarana PAUD yang merupakan bagian dari strategi untuk mendukung

peningkatan akses layanan PAUD berkualitas.

Selanjutnya untuk mewujudkan tata kelola program bantuan yang baik (good)

dan bersih (clean), terbuka (transparant), dan bertanggungjawab (accountable)

telah diterbitkan Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tentang

Petunjuk Teknis Bantuan Sarana Pembelajaran/Alat Permainan Edukatif

Pendidikan Anak Usia Dini Tahun 2019.

B. Tujuan Petunjuk Teknis

Sebagai acuan bagi Direktorat Pembinaan PAUD Ditjen PAUD dan Dikmas,

Unit Pelaksana Teknis (UPT) PAUD dan Dikmas, Dinas Pendidikan setempat,

Lembaga/organisasi, serta pemangku kepentingan lainnya dalam pengelolaan,

pendayagunaan, pertanggungjawaban, supervisi, dan pengawasan Bantuan

Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019.

C. Indikator Keberhasilan

1. Tersalurkannya dana bantuan secara tepat guna, tepat waktu, dan tepat

sasaran;

2. Terselenggaranya bantuan sesuai ketentuan dalam petunjuk teknis;

3. Adanya laporan pertanggungjawaban penggunaan bantuan secara benar

sesuai ketentuan.

Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2015 tentang

Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019

BAB II

PROGRAM BANTUAN SARANA PEMBELAJARAN/APE PAUD

TAHUN 2019

A. Pengertian Bantuan

Sarana Pembelajaran/Alat Permainan Edukatif (APE) PAUD adalah

seperangkat bahan dan media belajar untuk mendukung kegiatan belajar

melalui bermain, sehingga menjadi lebih efektif dalam rangka

mengoptimalkan perkembangan anak.

Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD adalah bantuan pemerintah yang

diberikan kepada satuan pendidikan penyelenggara program PAUD berupa

sarana Pembelajaran/APE PAUD baik indoor maupun outdoor yang

mendukung pembelajaran PAUD.

B. Tujuan Penggunaan Bantuan

1. Mendukung satuan PAUD yang menyelenggarakan program PAUD dalam

penyediaan Sarana Pembelajaran/APE PAUD.

2. Memberikan motivasi satuan PAUD menyelenggarakan program PAUD

dalam memberikan layanan anak usia dini.

3. Meningkatkan mutu layanan PAUD.

C. Prinsip Pelaksanaan

Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019 dilaksanakan

dengan prinsip:

1. terbuka (transparan), dapat diakses oleh semua pihak;

2. akuntabel, penerima bantuan bertanggungjawab atas pelaporan dan

menyampaikan laporan pelaksanaan kegiatan penggunaan dana, dan

serah terima pekerjaan;

3. swakelola oleh Penerima Bantuan.

D. Pemberi Bantuan

Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal

Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan mengalokasikan dana bantuan sebagaimana

tertuang dalam Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat

Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Tahun 2019.

E. Penerima Bantuan

Sasaran Penerima Bantuan Sarana Pembelajaran/APE Tahun 2019 adalah

Satuan pendidikan yang menyelenggarakan program PAUD dan

membutuhkan Sarana Pembelajaran/APE baik indoor maupun outdoor

untuk mendukung pembelajaran PAUD.

F. Persyaratan Penerima Bantuan

Penerima bantuan Sarana Pembelajaran/APE tahun 2019, memenuhi

persyaratan administrasi dan teknis sebagai berikut:

1. Persyaratan Administrasi:

a. Memiliki Nomor Pokok Satuan Pendidikan (NPSN).

b. Memiliki Izin Operasional/Penyelengaraan program PAUD minimal 3

tahun sebelum tanggal pengajuan usulan bantuan.

c. Diprioritaskan sudah terakreditasi.

d. Memiliki peserta didik paling sedikit 20 anak.

e. Peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, serta sarana dan

prasarana tercatat dalam Data Pokok Pendidikan (Dapodik) PAUD.

f. Memiliki rekomendasi dari dinas pendidikan/UPT PAUD dan Dikmas

setempat/Pejabat yang berwenang.

g. Mengajukan usulan bantuan dan lampirannya kepada Direktur

Pembinaan PAUD, Ditjen PAUD dan Dikmas Kemendikbud

2. Persyaratan Teknis:

a. Sarana Pembelajaran/APE yang dimiliki tidak memadai dari segi

jumlah dan/atau dari segi kondisi/ kelayakan alatnya.

b. Usulan rencana anggaran belanja (RAB) sarana pembelajaran/APE

yang ditetapkan dan ditandatangani oleh pengelola/kepala satuan

Pendidikan yang menyelenggarakan Program PAUD.

G. Bentuk Bantuan

Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak usia Dini mengalokasikan

dana Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019 sebesar

Rp8.000.000.000,00 (delapan milyar rupiah) yang akan disalurkan dalam

bentuk uang untuk 400 (empat ratus) lembaga.

H. Rincian Penggunaan Bantuan

Dana bantuan sarana pembelajaran/APE PAUD dapat digunakan untuk

pembelian APE dalam (indoor) dan/atau APE luar (outdoor). Pemilihan APE

didasarkan:

1. Mempertimbangkan tingkat perkembangan anak yang dilayani;

2. Memperhatikan aspek keamanan mainan, diutamakan ber-SNI dan

diutamakan produk dalam negeri;

3. Mengembangkan 6 lingkup pengembangan anak (nilai agama dan moral,

fisik motorik, bahasa, kognitif, sosial emosional, dan seni);

4. Memfasilitasi 3 jenis main (main sensorimotor, main peran, dan main

pembangunan);

5. Memenuhi kebutuhan anak laki-laki dan anak perempuan (responsive

gender)

Dalam hal APE buatan pabrik diutamakan:

a. ber-Standar Nasional Indonesia (SNI); dan

b. produk dalam negeri (kecuali apabila tidak tersedia produk dalam

negeri, maka diperbolehkan menggunakan produk luar negeri)

BAB III

TATA KELOLA BANTUAN

SARANA PEMBELAJARAN/APE PAUD

A. Mekanisme Kerja Penyaluran Dana Bantuan

- Verifikasi usulan bantuan

- Merekomendasikan usulan bantuan

- Melakukan pengawasan terhadap penggunaan bantuan

Penerima Bantuan

Kemendikbud

Ditjen PAUD dan DIKMAS Direktorat Pembinaan PAUD

Kabupaten/Kota

- Sosialisasi

- Penilaian

- Penetapan Penerima Bantuan

- Penyaluran/Pencairan dana bantuan

- Pembinaan

UPT PAUD dan Dikmas

- Membantu mensosialisasikan bantuan ke

Kab/Kota

- Membantu mengkoordinasi dengan Kab/Kota

untuk pengajuan calon penerima bantuan

- Merekomendasikan usulan bantuan

- Membuat pengajuan

Melaksanakan pembangunan sesuai dokumen yang

disepakati

- Menyampaikan laporan hasil pekerjaan

- Memanfaatkan sarana pembelajaran/APE hasil pekerjaan

setelah mendapat BAST

1. Direktorat Pembinaan PAUD Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia

Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan bertugas dan bertanggung jawab untuk:

a. Direktorat Pembinaan PAUD menginformasikan kepada Dinas

Pendidikan tentang rencana penyaluran Bantuan Sarana

Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019 melalui Anggaran (DIPA)

Direktorat Pembinaan PAUD, Ditjen PAUD dan Dikmas, Kemendikbud

Tahun 2019.

b. Melaksanakan seleksi usulan Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD

Tahun 2019.

c. Menerbitkan SK Penetapan Penerima Bantuan Sarana

Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019.

d. Menyampaikan foto kopi SK Penetapan Penerima Bantuan Sarana

Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019 kepada lembaga penerima

bantuan.

e. Mengarsipkan semua dokumen asli yang terkait penyaluran Bantuan

Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019.

f. Melakukan koordinasi dengan dinas pendidikan dalam rangka

melaksanakan pembinaan Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD

Tahun 2019.

2. Unit Pelaksana Teknis (UPT) PAUD dan Dikmas

a. Membantu Direktorat Pembinaan PAUD untuk menerima,

mengadministrasikan, melakukan verifikasi, melakukan penilaian

administrasi dan teknis, serta menyimpan Usulan/permohonan

bantuan.

b. Membantu Direktorat Pembinaan PAUD dalam hal mengkoordinir

dokumen pengajuan dari Kabupaten/Kota.

c. Memberikan rekomendasi atas usulan bantuan APE PAUD

d. Melakukan monitoring dan pembinaan.

3. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

a. Menginformasikan kepada satuan pendidikan penyelenggara

program PAUD tentang rencana penyaluran bantuan.

b. Memberikan surat rekomendasi atas usulan.

c. Mengarsipkan usulan dan SK Penetapan Penerima Bantuan serta

laporan.

d. Membantu Direktorat Pembinaan PAUD dalam melaksanakan

pengawasan kepada Penerima Bantuan.

4. Penerima Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019 bertugas

dan bertanggung jawab untuk:

a. Membuat dan mengajukan usulan/permohonan bantuan;

b. Mengarsipkan fotokopi usulan bantuan;

c. Menandatangani Perjanjian Kerjasama dan Kuitansi bukti penerimaan

dana bantuan;

d. Melengkapi usulan pencairan dana bantuan;

e. Mendokumentasikan pelaksanaan pekerjaan;

f. Mempertanggungjawabkan penggunaan dana bantuan;

g. Menyimpan bukti-bukti pengeluaran;

h. Menandatangani Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTJB).

B. Tata kelola penyaluran dan pencairan bantuan

1. Pengajuan Usulan Bantuan

Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini telah

mengembangkan aplikasi pengelolaan bantuan berbasis website.

Dalam aplikasi tersebut satuan pendidikan penyelenggara program

PAUD akan dimudahkan untuk mengajukan usulan, mengetahui

progress pengelolaan bantuan, dan menyampaikan laporan bantuan

serta mengakses informasi tentang bantuan. Bagi subdit sarana dan

prasarana dengan adanya aplikasi tersebut akan memudahkan

pengelolaan bantuan dan penyampaian informasi bantuan sarana

pembelajaran / APE PAUD Tahun anggaran 2019.

Aplikasi website dapat dilihat di http://app.paud-

dikmas.kemdikbud.go.id/eproposalpaud

Gambar tampilan website app.paud-dikmas.kemdikbud.go.id/eproposalpaud

http://app.paud-dikmas.kemdikbud.go.id/eproposalpaud



Cara mengakses aplikasi

a. Pastikan komputer/laptop sudah terhubung dengan koneksi internet

dan membuka browser (bisa menggunakan berbabagi macam browser,

antara lain: Google Chrome, Mozilla FireFox, Safari, dan lain

sebagainya). Lalu buka alamat berikut ini: http://app.paud-

dikmas.kemdikbud.go.id/eproposalpaud.

b. Setiap satuan pendidikan dapat mengakses ke dalam website e-

proposal PAUD dengan menggunakan nama pengguna (username) dan

sandi DAPODIK.

c. Setelah masuk ke dalam sistem, petunjuk teknis secara lengkap dapat

diunduh (download), sehingga dapat dipelajari informasi, prosedur dan

tahapan proses dalam menggunakan sistem aplikasi.

Tahap Input Data dalam sistem aplikasi

a. Menginput dan mengunggah nomor rekening dan NPWP satuan

pendidikan penyelenggara program PAUD.

b. Usulan pengajuan dari satuan pendidikan penyelenggara program

PAUD diunggah pada menu unggah proposal. Pengusul dapat

mengetahui informasi daftar berkas yang sudah diunggah, kekurangan,

dan status berkas yang diunggah. Daftar berkas yang diunggah:

1) Surat permohonan bantuan

2) RAB (Rencana Anggaran Biaya)

3) Surat rekomendasi bantuan

4) Surat Pertanggung jawaban mutlak

5) Fakta Integritas

6) Foto APE yang dimiliki

c. Proses pengajuan bantuan selesai jika semua berkas sudah

diunggah. Proses selanjutnya dilakukan oleh pihak Direktorat

Pembinaan PAUD.

d. Untuk usulan yang sudah disetujui, satuan pendidikan penyelengara

program PAUD dapat melanjutkan ke tahapan selanjutnya.

2. Mekanisme Seleksi

a. Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) Sub Direktorat (Subdit) Sarana dan

Prasarana Direktorat Pembinaan PAUD membentuk Tim Penilai Usulan

untuk melakukan penilaian usulan bantuan dengan kelengkapan

persyaratan administrasi dan teknis.

b. Tim Penilai Usulan melaksanakan penilaian administrasi dan teknis



c. Tim Penilai Usulan menyampaikan hasil penilaian kepada PPK Sub

Direktorat Sarana dan Prasarana Direktorat Pembinaan PAUD untuk

ditetapkan sebagai Penerima Bantuan sarana pembelajaran / APE

PAUD Tahun 2019.

3. Penetapan Penerima Bantuan

a. PPK Subdit Sarana dan Prasarana menetapkan Surat Keputusan

tentang Penerima Bantuan disahkan Kuasa Pengguna Anggaran

Direktorat Pembinaan PAUD.

b. Surat Keputusan tentang Penerima Bantuan sarana pembelajaran/ APE

PAUD Tahun 2019 memuat:

1) identitas penerima bantuan

2) nominal uang

3) nomor rekening penerima bantuan.

c. Tim Penilai Usulan mengunggah SK (Surat Keputusan) penerima

bantuan sarana pembelajaran / APE PAUD tahun 2019.

4. Penandatanganan Perjanjian Kerjasama

a. Perjanjian kerjasama merupakan salah satu syarat untuk pencairan

dana bantuan sarana pembelajaran / APE PAUD. Perjanjian kerjasama

ini ditandatangani oleh PPK Subdit Sarana dan Prasarana Direktorat

Pembinaan PAUD selaku Pihak Kesatu dengan Penerima Bantuan

selaku Pihak Kedua.

b. Perjanjian Kerja Sama memuat:

1) hak dan kewajiban kedua belah pihak;

2) jumlah bantuan yang diberikan;

3) tata cara dan syarat penyaluran dana;

4) pernyataan kesanggupan untuk menyelesaikan pekerjaan sesuai

rencana yang disepakati

5) pernyataan kesanggupan penerima bantuan untuk menyetorkan sisa

dana yang tidak digunakan ke Kas Negara;

6) sanksi; dan

7) penyampaian laporan pertanggungjawaban bantuan kepada PPK

setelah pekerjaan selesai atau akhir tahun anggaran.

c. Satuan pendidikan penyelenggara program PAUD yang masuk dalam

Surat Keputusan Direktur Pembinaan PAUD penerima bantuan sarana

pembelajaran / APE dapat mengunduh berkas akad kerjasama dan

kuitansi untuk ditandatangani dan dibubuhi stempel.

d. Berkas akad kerjasama dan kuitansi yang telah ditandatangani dan

dibubuhi stempel diunggah dalam bentuk file pdf.

e. PPK Subdit Sarana Prasarana menandatangani perjanjian kerja sama

yang sudah ditandatangani oleh satuan pendidikan penyelenggara

program PAUD penerima bantuan, untuk selanjutnya melakukan

proses pencairan dan penyaluran dana bantuan.

5. Tahapan Penyaluran Bantuan

a. Penyaluran Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019

dilakukan dalam 1 (satu) tahap pencairan.

b. PPK mengajukan permintaan pembayaran dengan melampirkan:

1) perjanjian kerja sama yang telah ditandatangani oleh penerima

bantuan dan PPK;

2) kuitansi bukti penerimaan uang yang telah ditandatangani oleh

penerima bantuan dan PPK.

c. Penyaluran dana bantuan melalui bank penyalur

1) PPK menandatangani perjanjian kerjasama dengan bank penyalur

yang ditunjuk

2) Penerima bantuan melengkapi persyaratan pencairan dana bantuan

yang telah ditentukan

3) PPK melakukan pengujian berkas pencairan yang diajukan oleh

penerima bantuan sesuai dengan Peraturan perundang-undangan dan

Petunjuk Teknis ini.

4) PPK mengajukan permintaan pencairan dana (SPP)

5) Pejabat penadatangan SPM menerbitkan SPM dan mengajukan

permohonan SP2D kepada KPPN

6) KPPN menerbitkan SP2D dan mencairkan dana kepada bank penyalur

7) PPK memerintahkan Bank Penyalur untuk melakukan transfer dana

kepada penerima bantuan

8) Bank Penyalur menyampaikan laporan penyaluran dana kepada

PPK.

9) Penerima Bantuan menginput besar bantuan yang sudah

diterima

Untuk satuan pendidikan penyelenggara program PAUD dapat

melihat proses pencairan yang dilakukan Direktorat Pembinaan

PAUD (nominal dan tanggal pencairan dana bantuan).

C. Jangka Waktu Pelaksanaan Bantuan

Jangka waktu pelaksanaan Bantuan adalah maksimal 45 (empat puluh lima)

hari kalender, terhitung sejak satu minggu setelah dana masuk ke rekening

lembaga Penerima Bantuan.

D. Pertanggungjawaban Belanja Bantuan

Penerima bantuan bertanggung jawab terhadap pelaksanaan program dan

pemanfaatan dana bantuan yang diterimanya. Pertanggungjawaban bantuan

disampaikan setelah pekerjaan selesai atau akhir tahun anggaran. Lembaga

yang sudah menerima bantuan menyampaikan pertanggungjawaban belanja

bantuan melalui Menu Pelaporan.

Lembaga penerima dana Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun

2019 menyampaikan:

a. Laporan Awal

Laporan awal disampaikan setelah dana masuk rekening lembaga.

Penerima bantuan menyampaikan laporan awal dengan mengunggah:

1. Surat pernyataan dana masuk

2. Fotokopi rekening lembaga sebagai bukti bahwa dana telah masuk.

b. Laporan Akhir

Laporan akhir disampaikan maksimal setelah 7 hari pekerjaan selesai.

Sesuai waktu yang ditentukan berupa laporan pertanggung jawaban

penggunaan dana bantuan, dengan mengunggah:

1) Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTB)

2) Berita Acara Serah Terima Pekerjaan (BASTP)

3) Laporan penggunaan dana bantuan

4) Dokumentasi hasil pekerjaan yang telah diselesaikan, berupa

dokumentasi foto APE yang diadakan/dibeli.

5) Jika terdapat sisa dana, penerima bantuan harus menyampaikan

bukti surat setoran sisa dana ke rekening Kas Negara kepada PPK

sesuai dengan perjanjian kerjasama sebagai dokuman tambahan

laporan pertanggungjawaban bantuan.

E. Pendokumentasian/Arsip

Penerima bantuan wajib menyimpan bukti asli penggunaan dana bantuan

minimal selama 10 tahun.

Setiap pembelian barang disertai bukti pembelian berupa:

a. Kuitansi yang ditandatangani oleh penjual dan dibubuhi stempel

perusahaan/toko serta bea materai. Ketentuan penggunaan Bea Materai

setiap kuitansi pembelian/pembayaran, sebagai berikut.

1) Sampai dengan Rp250.000,00 tidak perlu dibubuhi materai.

2) Senilai di atas Rp250.000,00 sampai dengan Rp1.000.000,00 harus

dibubuhi materai Rp3.000,00 (tiga ribu rupiah).

3) Senilai di atas Rp1.000.000,00 harus dibubuhi materai Rp6.000,00

(enam ribu rupiah).

4) Materai tersebut harus dilintasi tandatangan penerima uang dan jika

pembelian dikenai stempel toko/penjual.

b. Pajak

Kewajiban perpajakan terkait dengan bantuan ini mengikuti peraturan

perpajakan yang berlaku.

Contoh:

a. Pembelanjaan barang sampai Rp 1.000.000,00 tidak dikenakan pajak,

b. Pembelanjaan barang di atas Rp 1.000.000,00 dikenakan PPN 10%,

c. Pembelanjaan barang di atas Rp 2.000.000,00 dikenakan PPN 10% dan

PPh pasal 22 sebesar 1,5%,

d. jika penjual tidak ada NPWP maka pajak yang dibayarkan sebesar 3%.

Penerima Bantuan berkewajiban untuk:

a. menyetorkan pajak ke Kas Negara atas dana bantuan yang diterima

sesuai peraturan perpajakan;

b. mengadministrasikan semua bukti setor pajak tersebut.

Kewajiban perpajakan terkait dengan bantuan ini mengikuti peraturan

perpajakan yang berlaku.

Contoh:

a. Pembelanjaan barang sampai Rp 1.000.000,00 tidak dikenakan pajak,

b. Pembelanjaan barang di atas Rp 1.000.000,00 dikenakan PPN 10%,

c. Pembelanjaan barang di atas Rp 2.000.000,00 dikenakan PPN 10% dan

PPh pasal 22 sebesar 1,5%,

d. jika penjual tidak ada NPWP maka pajak yang dibayarkan sebesar 3%.

Penerima Bantuan berkewajiban untuk:

a. menyetorkan pajak ke Kas Negara atas dana bantuan yang diterima

sesuai peraturan perpajakan;

b. mengadministrasikan semua bukti setor pajak tersebut.

BAB IV

TATA CARA PENGEMBALIAN DANA BANTUAN

Dalam rangka tertib administrasi, penerima dana bantuan harus melakukan

pengembalian dana bantuan kepada kantor kas negara karena sebab antara lain:

1. Pembatalan oleh pihak Direktorat Pembinaan PAUD karena hal-hal tertentu

yang berkaitan dengan masalah hukum;

2. Pembatalan oleh lembaga penerima bantuan, karena hal-hal tertentu;

3. Terdapat sisa dana atas belanja terhadap komponen yang ada di RAB;

4. Adanya komponen belanja yang sudah masuk dalam RAB tetapi karena

sesuatu hal tidak digunakan sampai kegiatan selesai dilaksanakan; dan

5. Hal-hal lain, yang tidak sesuai dengan ketentuan/peraturan yang berlaku

setelah diaudit oleh auditor yang berwenang.

Mekanisme pengembalian dana bantuan diatur sebagai berikut:

1. Pengembalian belanja tahun anggaran berjalan (tahun 2019) disetor dengan

menggunakan Surat Setoran Pengembalian Belanja (SSPB) yaitu

menggunakan aplikasi Simponi-PNBP/e-billing (dengan pemilihan menu

Kementerian/Lembaga);

2. Pengembalian belanja yang disetor lewat tahun anggaran (tahun 2020) disetor

dengan menggunakan Surat Setoran Bukan Pajak (SSBP) yaitu menggunakan

aplikasi Simponi-PNBP/e-billing (dengan pemilihan menu Penerimaan

Negara Lainnya).

Setelah melakukan input data di aplikasi Simponi/e-billing, lalu dicetak dan

ditunjukkan ke Bank (BRI, Mandiri dan BNI) atau kantor pos terdekat untuk

penyetoran dana dimaksud. Selanjutnya Bank akan menerbitkan Nomor

Transaksi Pengembalian Negara (NTPN). Masa aktif pembuatan Simponi/e-billing

adalah selama 7 hari kerja dan apabila lebih dari 7 hari kerja dari masa

pembuatan Simponi/e-billing sudah tidak bisa digunakan lagi (kadaluarsa)

sehingga harus dilakukan pembuatan Simponi/e-billing yang baru. Untuk

informasi lebih lanjut dapat berkonsultasi dengan menghubungi:

Bendahara Pengeluaran Satuan Kerja Direktorat Pembinaan PAUD, Ditjen PAUD

dan Dikmas, Telepon : 021-57900502, Email : [email protected]

mailto:[email protected]

BAB V

SUPERVISI DAN PENGAWASAN

A. Monitoring, Evaluasi, dan Supervisi

1. Monitoring, evaluasi dan supervisi dilakukan untuk memastikan

ketepatan dan kesesuaian pelaksanaan bantuan.

2. Unsur Ditjen PAUD dan Dikmas (unit kerja pusat dan UPT Pusat)

memiliki wewenang dan tanggung jawab untuk melakukan monitoring,

evaluasi, dan supervisi pelaksanaan kegiatan.

3. Unsur Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sesuai kewenangannya

(Kepala Dinas, Kepala Bidang/Kepala Seksi dan Pengawas/Penilik

memiliki tugas dan tanggung jawab dalam melakukan monitoring,

evaluasi, dan supervisi pelaksanaan kegiatan).

4. Pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan supervisi pelaksanaan kegiatan

tidak boleh dibebankan dari dana bantuan.

B. Pengawasan

1. Aparat Penegak Hukum (APH) yakni: Kepolisian, Kejaksaan, Badan

Pemeriksa Keuangan (BPK), Badan Pemeriksa Keuangan Pembangunan

(BPKP), Inspektorat Jenderal Kemendikbud (Itjen) melakukan

pengawasan dan dapat melakukan proses hukum apabila terjadi

penyelewengan dalam pelaksanaan.

Dana

Bantuan diterima

lewat rekening

Penerima

Bantuan

Penerima Bantuan

melaporkan

bahwa dana sudah

diterima dan memberi

lapoan awal

Penerima

Bantuan melaksanakan

kegiatan sesuai dengan

perjanjian kerja sama

dan petunjuk

teknis

Penerima

Bantuan menyimpan dokumen

dan

administra

si kegiatan

Penerima Bantuan menyampaikan laporan secara rinci kepada

Diektorat Pembinaan

Pendidikan Anak

Usia Dini

Monitoring, Evaluasi, dan

Supervisi oleh Unsur Direktorat

Jenderal PAUD dan Dikmas

Pengawasan oleh Aparat Penegak Hukum (APH), BPK, BPKP, Itjen

Kemendikbud dan Aparat Pengawas lainnya, serta Masyarakat

6

1 2

3

4 5

5

5

5

5

Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Monitoring, Evaluasi, dan Supervisi Pelaporan dan Pengawasan

7

2. Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) dan masyarakat dapat melakukan

pengawasan pelaksanaan kegiatan.

3. Pelaksanaan pengawasan tersebut tidak boleh membebani anggaran

pelaksanaan kegiatan/dana bantuan.

C. Penutup

Kami sampaikan kepada semua pihak agar tidak tergiur oleh berbagai

rayuan yang modusnya penipuan untuk memperoleh dana bantuan oleh

orang-orang yang tidak bertanggung jawab. Sebagai contoh dalam bentuk

iming-iming dan permintaan dana kepada lembaga. Direktorat Pembinaan

PAUD menyalurkan dana bantuan sesuai dengan ketentuan peraturan

perundang-undangan, petunjuk teknis secara profesional dan transparan.

Direktur Jenderal,

ttd

Harris Iskandar



ttd

Agus Salim

NIP 196308311988121001

PENGADUAN DAN INFORMASI Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini

Komplek Kemendikbud Gedung E Lantai 7, Jl. Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270

Telepon/Fax 021-57900502 website: www.paud.kemdikbud.go.id

email: [email protected]

SALINAN

LAMPIRAN II PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 34 TAHUN 2019 TENTANG PETUNJUK

TEKNIS BANTUAN SARANA PEMBELAJARAN/ ALAT PERMAINAN EDUKATIF PENDIDIKAN ANAK USIA

DINI TAHUN 2019

A. Pengadaan Alat Permainan Edukatif (APE) PAUD

Pengadaan APE PAUD diprioritaskan menggunakan mekanisme pembelian melalui media elektronik (e-purchasing) berdasarkan

katalog elektronik (e-catalogue). Apabila mekanisme e-purchasing tidak dapat dilaksanakan maka dapat dilakukan dengan

mekanisme lelang elektronik (e-tendering). Jenis pengadaan APE disesuaikan dengan kebutuhan.

1. Kriteria Alat Permainan Edukatif APE dalam Ruang (APE Indoor)

Contoh Alat Permainan Edukatif APE dalam Ruang (APE Indoor)

No Nama Alat Spesifikasi Aspek Perkembangan yang

Distimulasi Rasio Keterangan

1. Meja Pasir Kuat, stabil, dan aman untuk digunakan. Tidak terdapat tepi tajam, sudut runcing, atau bagian-bagian retak yang membahayakan anak.

Bahan kayu/plastik. Ukuran bak minimal 110 cm x 85 cm x 30 cm.

Keterangan:

Pasir dapat menggunakan jenis pasir alami atau pasir kinetik

Dilengkapi dengan sekop, ember, dan cetakan mainan

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus), sosial

emosional (kesadaran diri)

1 set/ lembaga

Lulus uji SNI

2. Balok Susun Bahan kayu/plastik/spon ati.

Panjang sisi minimal 4 cm.

Warna natural/berwarna.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus), kognitif (berpikir logis), sosial

1 set/ lembaga

Lulus Uji SNI



Cat nontoxic

Balok seri 60-89: minimal 10 bentuk/set




Balok seri ≥ 180: minimal 30 bentuk/set

emosional (kesadaran diri), dan seni.

3. Balok Unit Ukuran balok unit minimal 3 cm x 6 cm x 12 cm atau kelipatan.

Bahan: kayu solid (mahoni, pinus, karet, jati Belanda/sungkai, mapel)

Terdiri dari berbagai bentuk geometri

Permukaan halus

Kekeringan kayu solid (kadar air): MC 0,6-1,00

Tepi tajam 0,3 mm

Ujung runcing 2 mm

Bahan: kayu keras tidak berjamur, tidak berlubang jarum atau titik titik hitam, tidak bermata, tidak pelos

Balok seri 500 berisi minimal 26-28 bentuk

Balok seri 300 berisi 20 bentuk.

Balok 100 berisi 16 bentuk.

Warna: natural.

Kemasan: kotak kayu, plastik atau plastik menyerupai kardus (corrogated seat), karton.

Untuk menstimulasi

perkembangan fisik-motorik (motorik halus), kognitif (berpikir logis), sosial emosional (kesadaran diri), dan seni.

1 set/

lembaga

Lulus Uji

SNI

4.

Balok Rongga Ukuran balok rongga minimal 3 cm x 6 cm x 12 cm atau kelipatan.

Bahan: kayu keras tidak berjamur, tidak ber-pinhole, tidak bermata, tidak pelos, kekeringan MC 0,6-1,00.

Bentuk : sesuai macam bentuk Balok Unit.

Warna : natural.

Kemasan: kotak kayu, plastik atau plastik menyerupai kardus (corrogated seat), karton.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus), kognitif (berpikir logis), sosial emosional (kesadaran diri), dan seni.

1 set/ lembaga

Lulus Uji SNI



5. Puzzle Bahan kayu/plastik/spon/karton.

Ukuran minimal kepingan 5 cm x 5 cm.

Warna menyesuaikan gambar (sesuai konteks).

Bentuk gambar sesuai konteks kehidupan nyata (contoh: jelas perbedaan ukuran antara tikus dan gajah).

Jumlah potongan minimal 6 keping maksimal 12 keping.

Gambar puzzle sesuai dengan tema pembelajaran.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus), kognitif (berpikir logis, belajar pemecahan masalah), dan sosial emosional (kesadaran diri).

11 set/ ruang

Lulus Uji SNI

6. Set Alat Musik Bahan plastik/kayu/logam.

Ukuran sesuai dengan tingkat usia 4-6 tahun.

Setiap set minimal memuat 4 jenis alat musik.

Memiliki warna yang menarik perhatian anak.

Untuk menstimulasi perkembangan seni (Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara), dan sosial emosional (kesadaran diri)

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

7. Bola Berbagai Ukuran

Minimal memuat warna dasar.

Bahan kain/plastik.

Bola kecil: diameter minimal 8 cm, maksimal 11 cm.

Bola sedang: diameter minimal 15 cm, maksimal 18 cm.

Bola besar: diameter minimal 20 cm, maksimal 23 cm.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik kasar dan halus) dan kognitif (berpikir logis).

2 buah/ ruang

Lulus Uji SNI

8. Kartu Huruf

dan Angka Bahan plastik/kayu/karton.

Ukuran minimal 8 cm x 8 cm. Minimal memuat huruf kecil a-z dan angka 0-9.

Komposisi warna menarik namun tidak membuat mata sakit, dan mudah dibaca.

Untuk menstimulasi

perkembangan kognitif (berpikir logis dan simbolik) dan bahasa (keaksaraan).

1 set/

ruang

Lulus Uji

SNI

9. Replika Huruf dan Angka

Bahan plastik/kayu/karton.

Minimal memuat huruf kecil a-z dan angka 0-9.

Berwarna dan menarik perhatian anak.

Untuk menstimulasi perkembangan kognitif (berpikir logis dan simbolik) dan bahasa (keaksaraan).

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

10. Kostum Bahan: kain katun. Untuk menstimulasi 1 set/ Lulus Uji



Profesi Ukuran: lebar baju ± 35 cm, panjang baju ± 50 cm, lingkar celana ± 50 cm, panjang celana ± 60 cm.

Antara lain kostum profesi pertukangan/perbengkelan, dokter/perawat, pemadam kebakaran, polisi, tentara, hakim, koki, astronaut, pilot, dan pelaut.

Warna disesuaikan konteks kostum.

perkembangan bahasa (memahami bahasa dan mengungkapkan bahasa), sosial emosional (kesadaran diri), keaksaraan (mengenal simbol), dan seni (tertarik dengan kegiatan seni).

ruang SNI

11. Alat Mainan Memasak

Bahan plastik.

Berwarna-warni, namun tidak harus sesuai warna asli agar menarik perhatian anak (bersifat fleksibel).

Panjang minimal 7 cm maksimal 20 cm.

Lebar minimal 3 cm maksimal 20 cm.

Kuantitas minimal 20 macam.

Proporsi ukuran replika mengacu ukuran benda asli (sesuai konteksnya).

Untuk menstimulasi perkembangan kognitif (belajar dan pemecahan masalah, berpikir logis), sosial-emosional (kesadaran diri, rasa tanggungjawab, perilaku prososial), dan seni (tertarik dengan kegiatan seni).

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

12. Alat Mainan Pertukangan/ Perbengkelan

Bahan plastik/kayu.




Kuantitas minimal 15 jenis.


Untuk menstimulasi perkembangan kognitif (belajar dan pemecahan masalah, logis), sosial-emosional (kesadaran diri, perilaku prososial), dan seni (tertarik dengan kegiatan seni).

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

13.

Alat Mainan

Kedokteran Bahan plastik.




Kuantitas minimal 10 jenis replika alat kedokteran.


Untuk menstimulasi

perkembangan kognitif (belajar dan pemecahan masalah, berpikir logis), sosial-emosional (kesadaran diri, rasa tanggung jawab, perilaku prososial), dan seni (tertarik dengan kegiatan seni).

1 set/

ruang

Lulus Uji

SNI

14. Alat Mainan Bahan plastik/kayu/kain. Untuk menstimulasi 1 set/ Lulus Uji



Rumah Tangga




Kuantitas minimal 10 jenis replika perlengkapan rumah tangga. Proporsi ukuran replika mengacu ukuran benda asli (sesuai konteksnya).

perkembangan kognitif (belajar dan pemecahan masalah, berpikir logis), sosial-emosional (kesadaran diri, perilaku prososial), dan seni (tertarik dengan kegiatan seni).

ruang SNI

15. APE Keagamaan

Warna menyesuaikan gambar (sesuai konteks).

Bahan plastik/kayu/kertas/lainnya.

Balok keagamaan: panjang sisi minimal 4 cm, minimal 30 buah

Poster akhlak mulia: minimal 29 cm x 42 cm, minimal 15 buah

Poster keagamaan: minimal 29 cm x 42 cm, minimal 15 buah

Kartu keagamaan: minimal 10 cm x 14 cm

Papan pembelajaran: minimal 80 cm x 55 cm, dilengkapi dengan penyangga dan magnet

Buku bacaan keagamaan: minimal 21 cm x 29 cm, minimal 15 judul buku cerita keagamaan/akhlak mulia

Tiruan simbol berciri khas keagamaan (misal: replika hijaiah), ukuran dan jumlah proporsional

Mengandung konten pendidikan keagamaan (misal: tata cara ibadah, pendidikan akhlak mulia, baca tulis Al-Quran). Dilengkapi petunjuk penggunaan, tutorial, dan game interaktif bermuatan keagamaan.

Untuk menstimulasi perkembangan nilai agama dan moral, kognitif (berpikir simbolik), bahasa (memahami bahasa dan mengungkapkan bahasa), dan bahasa (keaksaraan).

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

15. Set Bermain Peran/ Panggung Boneka (Panggung boneka tangan,

Panggung boneka berbahan plastik/kayu/karton, ukuran minimal 40 cm x 50 cm.

Berwarna

Dilengkapi dengan boneka tangan minimal 2 buah dan boneka jari minimal 5 buah.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus), bahasa (memahami bahasa) dan bahasa (mengungkapkan bahasa).

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI



boneka jari).

16. Mainan Pukul Palu

Bahan kayu, ukuran minimal 20 cm x 15 cm x 10 cm (PxLxT).

Warna papan natural, pasak warna warni.

Terdiri dari minimal 5 pasak dengan empat warna berbeda.

Ukuran pasak disesuaikan dengan ukuran papan secara proporsional.

Lubang pasak tidak longgar dan tidak sempit.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus), kognitif (berpikir logis dan pemecahan masalah), dan sosial emosional (kesadaran diri)

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

17. Alat main meronce (manik, tali)

Manik berbahan plastik/kayu, diameter bidang minimal 1,5 cm maksimal 3 cm.

Diameter lubang maksimal 0,8 cm.

Minimal terdiri dari 3 warna.

Minimal 3 bentuk (setiap bentuk minimal 5 buah).

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus) dan kognitif (berpikir logis).

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

18. Set Mainan Menjahit (papan jahit, tali)

Papan jahit berbahan kayu/plastik/karton.

Ukuran minimal 10 cm x 10 cm, maksimal 25 cm x 25 cm.

Berwarna

Diameter lubang maksimal 0,8 cm.

Tiap set minimal terdiri dari 5 objek berbeda.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (sosial halus) dan kognitif (berpikir logis, belajar dan pemecahan masalah), sosial emosional (kesadaran diri).

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

19. Replika Rambu Lalu Lintas

Bahan plastik/kayu.

Ukuran minimal 20 cm x 10 cm.

Warna natural/berwarna (warna menyesuaikan konteks). Minimal memuat 5 rambu lalu lintas.

Untuk menstimulasi perkembangan kognitif (logis, kesehatan dan perilaku keselamatan) dan sosial-emosional (kesadaran diri).

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

20. APE Bermuatan Pendidikan Karakter/ Budi Pekerti

Warna menyesuaikan konteks

DVD video bermuatan pendidikan karakter/budi pekerti, memuat minimal 15 nilai karakter

Papan dudukan: Bahan kayu/plastik Ukuran minimal 42 cm x 10 cm x 3 cm. Digunakan untuk memasang poster cerita, kartu permainan peristiwa, dan dapat digunakan sebagai panggung cerita.

Poster cerita:

Untuk menstimulasi perkembangan nilai agama dan moral, bahasa (memahami bahasa), bahasa (mengungkapkan bahasa), sosial-emosional (kesadaran diri), sosial emosional (rasa tanggung jawab untuk diri sendiri

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI



Bahan plywood/plastik/kertas. Ukuran minimal 42 cm x 29,7 cm. Minimal 15 lembar, masing-masing berisi gambar bermuatan cerita berbasis karakter, diberi penanda berupa simbol tertentu yang berpasangan dengan kartu permainan mencocokkan.

Kartu permainan peristiwa: Bahan plywood/plastik/kertas. Ukuran minimal 8 cm x 8 cm. Minimal memuat 5 peristiwa, masing-masing terdiri dari 5 kartu berisi gambar-gambar yang menjelaskan berbagai proses dan peristiwa alam yang penting diketahui oleh anak sesuai dengan tingkat perkembangannya (misal: proses menetasnya telur, metamorfosis kupu-kupu, dll).

Kartu permainan mencocokkan: Bahan plywood/plastik/kertas. Ukuran minimal 41 cm x 6,5 cm. Terdiri dari minimal 15 kartu, memuat bentuk, warna, atau objek-objek tertentu yang terdapat dalam poster, diberi penanda berupa simbol tertentu yang berpasangan dengan poster.

Stik dan manik: Bahan kayu/plastik, minimal terdiri dari 5 buah stik dan 50 buah manik.

Dilengkapi dengan buku petunjuk penggunaan, boneka karakter, dan game interaktif bermuatan pendidikan karakter

dan orang lain), dan sosial emosional (perilaku prososial).

21. Wire game Bahan kayu dan kawat.

Ukuran minimal 20 cm x 25 cm x 30 cm.

Warna papan natural, buah warna warni.

Untuk menstimulasi

perkembangan fisik-motorik (motorik halus) dan kognitif (berpikir logis).

1 set/

ruang

Lulus Uji

SNI

22. Sorting Box Bahan kayu/plastik.


Warna-warni.

Setiap set minimal memuat 5 macam bentuk geometri @ 4 buah.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus) dan kognitif (belajar pemecahan masalah, berpikir logis), sosial emosional (kesadaran

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI



diri).

23. Timbangan Bahan kayu.


Warna-warni.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus) dan kognitif (berpikir logis).

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

24. APE Berbasis Tema

Warna menyesuaikan konteks.

CD lagu anak, memuat minimal 11 lagu anak

Bidak Huruf: Bahan kayu/plastik. Ukuran sisi minimal 1,5 cm. Memuat huruf kapital dan huruf kecil pada kedua sisinya, minimal 52 buah.

Bidak angka geometri: Bahan kayu/plastik. Minimal terdiri dari 40 buah, pada salah satu sisinya tercetak angka 1-10.

Kartu bermain tematik: Bahan plywood/plastik/kertas. Ukuran minimal 12 cm x 4 cm. Memuat gambar dari berbagai tema pembelajaran, terdiri dari 100 buah, tercetak full color.

Papan bermain: Bahan kayu/plastik. Ukuran minimal 69 cm x 39 cm. Terdiri dari dua sisi yang masing-masing memiliki fungsi berbeda (alur untuk bermain bidak dan banjar kolom untuk bermain kartu).

Kartu potongan puzzle tematik: Bahan plywood/plastik. Ukuran minimal 5 cm x 5 cm.

Terdiri dari 38 potong (puzzle 4 potongan sebanyak 2 set, puzzle 6 potongan sebanyak 2 set, puzzle 9 potongan sebanyak 2 set)

Kartu konsep dan urutan tematik: Bahan plywood/plastik. Ukuran minimal 8 cm x 8 cm. Terdiri atas 110 buah, memuat kartu konsep angka, kartu konsep bilangan, kartu konsep urutan (memuat konsep urutan besar-kecil, Panjang-pendek, dan tinggi-rendah)

Kartu huruf dan kartu geometri:

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus), kognitif (belajar dan pemecahan masalah), kognitif (berpikir logis), kognitif (berpikir simbolik), bahasa (memahami bahasa), bahasa (mengungkapkan bahasa), bahasa (keaksaraan), sosial emosional (kesadaran diri), sosial emosional (rasa tanggungjawab untuk diri sendiri dan orang lain), sosial emosional (perilaku prososial), seni (mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara), dan seni (tertarik dengan kegiatan seni).

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI



Bahan plywood/plastik. Ukuran minimal 4 cm x 4 cm. Terdiri dari 52 buah kartu huruf dan 16 kartu geometri

Replika gigi, dilengkapi dengan sikat gigi.

Papan menjahit tematik: Bahan kayu/plastik. Terdiri dari 6 objek benda dari berbagai tema pembelajaran yang terdapat lobang-lobang jelujur pada tepiannya, dan dilengkapi dengan tali warna-warni

berukuran ± 100 cm.

DVD video pembelajaran tematik minimal 5 keping, memuat minimal 5 tema pembelajaran.

Semua komponen kecuali papan bermain ditempatkan dalam boks penyimpanan.

Minimal dilengkapi dengan buku panduan penggunaan dan video tutorial.

25. Boneka Gender/ Kelamin

Bahan plastik.

Ukuran minimal 30 cm x 15 cm.

Warna tropis/warna kulit orang Indonesia.

Setiap set minimal memuat 1 boneka laki-laki dan 1 perempuan, lengkap dengan atribut gender masing-masing.

Untuk menstimulasi perkembangan sosial emosional (kesadaran diri, rasa tanggungjawab, perilaku prososial), bahasa (memahami dan mengungkapkan bahasa)

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

26. Maze Bahan kayu/plastik.

Ukuran minimal 30 cm x 25 x 5 cm.

Warna papan natural, buah warna warni.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus) dan kognitif (belajar memecahkan masalah, berpikir logis),

sosial emosional (kesadaran diri)

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

27. Papan Geometri

Bahan plastik/kayu

Warna-warni

Minimal terdiri dari 5 bentuk geometri, masing-masing bentuk 4 warna

Ukuran: Lingkaran diameter 5 cm, Persegi panjang sisi 5 cm, Segi lima panjang sisi 3,5 cm, Persegi panjang 3 x 5 cm,

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus) dan kognitif (belajar memecahkan masalah, berpikir logis), sosial emosional (kesadaran diri)

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI



Segitiga panjang sisi 5 cm.

Mudah dipasang

Tidak berujung runcing dan tajam

28. Kaca Pembesar

Bahan plastik.

Ukuran diameter minimal 100 mm.

Warna menarik anak.

Untuk menstimulasi perkembangan fisik-motorik (motorik halus) dan kognitif (belajar memecahkan

masalah, berpikir logis), sosial emosional (kesadaran diri)

1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

29. Miniatur Binatang

Bahan plastik/karet.



Bentuk dan ukuran Proporsional replika mengacu ukuran benda asli.


1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

30 Papan Lukis Bahan kayu/kombinasi kayu dan plastik.

Ukuran minimal 80 cm x 60 cm (papan) dan min. 100 cm x 60 cm (kaki penyangga).


1 set/ ruang

Lulus Uji SNI

2. Kriteria Alat Permainan Edukatif (APE) Luar Ruang (APE Outdoor)

Contoh Alat Permainan Edukatif (APE) Luar Ruang (APE Outdoor)

No. Nama Spesifikasi Jumlah Keterangan

1. Ayunan Bahan plastik/logam/lainnya

Ukuran: ketinggian pijakan kaki dari permukaan lantai maksimal 20 cm

Konstruksi mainan didesain agar anak terhindar dari kecelakaan seperti terjatuh, terjepit, dan sebagainya

Dapat menampung minimal 4 anak

Cat yang digunakan aman untuk anak (nontoxic)

1 buah/ lembaga

Kuat, stabil, dan aman untuk digunakan. Tidak terdapat tepi

tajam dan sudut runcing yang membahayakan anak. Apabila

terdapat bagian ayunan yang menggunakan tali, maka harus dipastikan kekuatannya.

2. Seluncuran/

Perosotan Bahan plastik/logam/lainnya

Ukuran: tinggi maksimal 100 cm dengan kemiringan maksimal 35° dan lebar bidang perosotan minimal 30

cm

Set seluncuran terdiri dari tangga dan perosotan

Tepian perosotan memiliki ketinggian minimal 8 cm

1 buah/

lembaga

Kuat, stabil, dan aman untuk

digunakan. Tidak terdapat tepi tajam, sudut runcing, atau bagian-bagian retak yang

membahayakan anak.

3. Terowongan Bahan plastik/logam

Ukuran: diameter minimal 40 cm, panjang minimal

140 cm

1 buah/ lembaga

Kuat, stabil, dan aman untuk digunakan. Tidak terdapat tepi tajam dan sudut runcing yang

membahayakan anak.

4. Jungkat-jungkit Bahan plastik/logam/kayu

Ukuran: panjang minimal 200 cm

Tinggi papan jungkitan maksimal 50 cm dari permukaan lantai

Di bagian tempat duduk terdapat pegangan

Diberi alas atau dasar ban bekas atau pasir

1 buah/

lembaga


digunakan. Tidak terdapat tepi tajam dan sudut runcing yang

membahayakan anak.

5. Tangga Majemuk Bahan logam/kayu

Ukuran: lebar tangga minimal 25 cm, jarak antar anak tangga ± 20 cm

Pemasangan harus dipastikan kokoh


1 buah/ lembaga


tajam, sudut runcing, atau bagian-bagian retak yang

membahayakan anak.


6. Alat Bergelantungan

(Monkey Bar)

Bahan besi/kayu




1 buah/ lembaga


tajam, sudut runcing, atau bagian-bagian retak yang

membahayakan anak.

7. Karosel/Komedi

Putar Bahan besi/aluminium




1 buah/

lembaga



membahayakan anak.

8. Jaring Laba-laba Bahan plastik/logam dan tali

Ukuran: tinggi minimal 100 cm, maksimal 200 cm

Tali diikat dengan simpul yang kuat

Bahan tali kuat dan aman

1 buah/

lembaga


digunakan. Tidak terdapat tepi tajam, sudut runcing, atau

bagian-bagian retak yang membahayakan anak.

9. Hulahop Bahan plastik atau rotan

Ukuran: Diameter minimal 60 cm, maksimal 100 cm

1 buah/

lembaga

Lulus Uji SNI Mainan Anak.

10. Alat Bermain Lompat Tali

Bahan plastik, tali

Ukuran: Panjang tali minimal 150 cm maksimal 180

cm

Terdapat pegangan pada kedua ujung tali

1 buah/ lembaga


11. Trampolin Bahan plastik

Diameter alas minimal 100 cm dengan tinggi dari permukaan tanah minimal 30 cm

1 buah/ lembaga

Kuat, stabil, dan aman untuk digunakan

12. Ring Basket Bahan plastik/logam dan tali

Ukuran: diameter ring minimal 17 cm maksimal 25

cm

Tali diikat dengan simpul yang kuat

Bahan tali kuat dan aman

1 buah/

lembaga

Aman digunakan untuk anak.


13. Sepeda Anak Bahan: plastik dan logam

Ukuran: minimal 12" maksimal 16"

Roda belakang dilengkapi dengan dua roda

pembantu.

1 buah/ lembaga


14. Papan Titian Bahan kayu/plastik

Ukuran papan: minimal 100 cm x 15 cm

Permukaan papan datar

Tinggi permukaan papan dari permukaan lantai

maksimal 25 cm

Papan-papan titian dapat dirangkai

1 buah/

lembaga


digunakan. Tidak terdapat tepi tajam, sudut runcing, atau

bagian-bagian retak yang membahayakan anak.

15. Playground Bahan plastik/logam/fiber

Ukuran: minimal 250 cm x 80 cm x 100 cm, maksimal 350 cm 150 cm x 170 cm

Terdapat tangga, titian, terowongan, dan seluncuran

1 buah/

lembaga



membahayakan anak.

16. Gawang Mini Bahan plastik/logam dan tali

Ukuran: minimal 80 cm X 50 cm

1 buah/

lembaga



membahayakan anak.

17. Set Mainan Air

(Bak air, mainan air, ember,

gayung)

Bahan bak: plastik

Ukuran bak: minimal 110 x 85 x 30 cm

Dilengkapi dengan ember, gayung, dan mainan air

Mainan air memiliki bentuk variatif dan menarik,

minimal 5 karakter per set

1 buah/

lembaga


DAFTAR UNIT PELAKSANA TEKNIS DITJEN PAUD DAN DIKMAS

DAN WILAYAH KERJA

No Provinsi Nomenklatur Alamat Kontak

1 Aceh BP PAUD

dan DIKMAS

Aceh

Jalan Tengku Cut

Malem Lubuk Aceh

Besar 23371

Telp. (0651) 7557508

Faks. (0651) 7557509

Email:

[email protected]

2 Sumatera

Utara

BP-PAUD &

DIKMAS

Sumatera

Utara

Jalan Kenanga

Raya No 64

Tanjung Sari,

Medan 20132

Telp. (061) 8213254

Email:

pauddikmassumut@kemd

ikbud.go.id

3 Sumatera

Barat

BP PAUD

dan DIKMAS

Sumatera

Barat

Jalan Dewi Sartika

Rawang, Pariaman

25511

Telp. 0751-91178

Faks (0751) 92559

Email:

pauddikmassumbar@kem

dikbud.go.id

4 Sumatera

Selatan

BP PAUD

dan DIKMAS

Sumatera

Selatan

Jalan Naskah II

No.734 Km.7,

Sukarame,

Palembang 30153

Telp. (0711) 5612036

Faks. (0711) 410634,

5 Bangka

Belitung

6 Riau BP PAUD

dan DIKMAS

Riau

Jalan Sarwo Edie

No.7 Pekanbaru

28133

Telp/Faks (0761)

8406168

Email:

pauddikmasriau@kemdik

bud.go.id

7 Kepulauan

Riau

8 Jambi BP PAUD

dan DIKMAS

Jambi

Jalan Koni No.43

Muara Bulian

Batang Hari Jambi

36613

Telp. 0743-21298

Email:

bppauddikmasjambi@yah

oo.com

9 Bengkulu PAUD dan

DIKMAS

Bengkulu

Jalan Basuki

Rahmat No.12

Kota Bengkulu

22821

Telp. 0736-22542

Email:

pauddikmasbengkulu@ke

mdikbud.go.id

10 Lampung BP PAUD Jalan Cut Meutia T : 0721-485828


dan DIKMAS

Lampung

No.23 Teluk

Betung Utara Kota

Bandar Lampung

35214

F : 0721-489861

11 Banten BP PAUD

dan DIKMAS

Banten

Jalan Raya Serang

– Pandeglang Km.

12 Baros Kab.

Serang 42173

Telp. (0254) 7823915

Faks (0254) 7823948

Email:

bppauddikmasbanten@g

mail.com

12 Jawa Barat PP-PAUD

dan DIKMAS

Jawa Barat

Jalan Jayagiri No.

63 Lembang,

Bandung Barat

40391

Telp. (022) 2786017

Faks (022) 2787474 13 DKI Jakarta

14 Jawa Tengah PP-PAUD

dan DIKMAS

Jawa Tengah

Jalan Pangeran

Diponegoro No.

250 Ungaran

Semarang 50512

Telp. (024) 6921187,

Faks. (024) 6922884

15 DI Yogyakarta BP PAUD

dan DIKMAS

D.I.

Yogyakarta

Jalan Sorowajan

Baru No.1

Banguntapan

Bantul Yogyakarta

55198

Telp/Faks : 0274-484367

Email:

bppauddikmasdiy@gmail.

com

16 Jawa Timur BP-PAUD

dan DIKMAS

Jawa Timur

Jalan Gebang

Putih No 10,

Sukolilo -

Surabaya 60117

Telp. (031) 5945101,

5925972

Faks (031) 5953787

Email:

[email protected]

o.id

17 Bali BP PAUD

dan DIKMAS

Bali

Jalan ahmad Yani

No. 192 Denpasar

Utara 80115

Telp. (0361) 9079045

Email:

pauddikmasbali@kemdikb

ud.go.id

18 Nusa

Tenggara

BP-PAUD

dan DIKMAS

Jalan Gajah Mada

No. 173 Kel.

Telp. (0370) 620870

Faks. (0370) 620871




Barat Nusa

Tenggara

Barat

Jempong Baru

Kec. Sekarbela

Kota Mataram,

83116

19 Nusa

Tenggara

Timur

BP PAUD

dan DIKMAS

Nusa

Tenggara

Timur

Jalan Perintis

Kemerdekaan,

Kayu Putih

Kupang 85111

Telp. 0380-831833, web

Email:pauddikmasntt@ke

mdikbud.go.id

20 Sulawesi

Selatan

BP-PAUD

dan DIKMAS

Sulawesi

Selatan

Jl. Adhyaksa No. 2

Panakukang

Makassar 90231

Telp. (0411) 440065,

Faks. (0411) 421460

Email:

bppauddikmassulsel@ke

mdikbud.go.id

21 Sulawesi

Tengah

BP PAUD

dan DIKMAS

Sulawesi

Tengah

Jalan Tolambu

No.12 Palu 94223

Sulawesi Tengah

T: 0451-460291

F: 465133

Email:

pauddikmassulteng@kem

dikbud.go.id

22 Sulawesi

Tenggara

BP PAUD

dan DIKMAS

Sulawesi

Tenggara

Jalan Kijang No.1

Rahandouna

Poasia Kendari

Web: bpkb-sultra.com, E:

[email protected].

id, T: 0401-3190376,

23 Sulawesi

Utara

BP PAUD

dan DIKMAS

Sulawesi

Utara

Jalan RW

Monginsidi No.10

Manado

T: 0431-853398, F : 0431-

863184, Web:

bpkbsulut.com,

bpkbsulawesiutara@gmail

.com

24 Sulawesi

Barat

BP PAUD

dan DIKMAS

Sulawesi

Barat

Jalan RE

Martadinata

Legenda Square

Tegar 777 Blok R1

No. 6 Simboro

Mamuju 91511

25 Gorontalo BP PAUD

dan DIKMAS

Jalan H. Adam

Hoesa No. 106

Telp/Faks: 0435-882487

Email:


Gorontalo Pentadio Timur

Kec.Telaga Biru

Gorontalo 96181

pauddikmasgorontalo@ke

mdikbud.go.id

26 Kalimantan

Barat

BP PAUD

dan DIKMAS

Kalimantan

Barat

Jalan Raya No.50

Jungkat Kab.

Mempawah 78351

Telp. (0561) 6596227

Fak. (0561) 6596227

Email:

pauddikmaskalbar@kemd

ikbud.go.id

27 Kalimantan

Tengah

BP PAUD

dan DIKMAS

Kalimantan

Tengah

Jalan Tjilik Riwut

Km 5.5

Palangkaraya

73112

28 Kalimantan

Selatan

BP-PAUD

dan DIKMAS

Kalimantan

Selatan

Jalan Ambulung

Loktabat Selatan

Banjarbaru -

Kalsel 70712

Telp. (0511) 4772875

Faks. (o511) 4777722

29 Kalimantan

Timur

BP PAUD

dan DIKMAS

Kalimantan

Timur

Jalan Basuki

Rahmat No.41

Samarinda

Telp. 0541 - 741301

30 Kalimantan

Utara

31 Maluku BP PAUD

dan DIKMAS

Maluku

Jalan Raya

Hunitetu, Kab.

Seram Bag Barat,

Kairatu Maluku

T : 0911-351186

F : 0911-351186

32 Maluku

Utara

BP PAUD

dan DIKMAS

Maluku

Utara

Jalan Teratai

Kelurahan Tanah

Tinggi Kota Ternate

Selatan

33 Papua BP-PAUD

dan DIKMAS

Papua

Jalan Raya Bumi

Perkemahan

(Buper) Waena,

Jayapura 99351

Telp. (0967) 573934

FORMAT ISIAN

Format 1 : Contoh Judul Sampul Usulan Bantuan

FORMULIR USULAN BANTUAN SARANA

PEMBELAJARAN/APE PAUD TAHUN 2019

DISAMPAIKAN OLEH

Nama Satuan Pendidikan penyelenggara program

PAUD

N P S N

Alamat Lengkap Satuan PAUD

Jalan

RT/RW/No.

Desa/Kel. *)

Kecamatan

Kab./Kota *)

Provinsi

Kode Pos

Kontak Person Nama Pengelola/Penanggung Jawab

Nomor Telp/HP/Fax

DITUJUKAN KEPADA :

Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini

u.p. Kepala Subdit Sarana dan Prasarana

d/a Direktorat Pembinaan PAUD, Ditjen PAUD dan Dikmas

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Gedung E, Lantai 7, Komplek Kemendikbud

Jl. Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270

DAFTAR ISI USULAN

1. Judul Sampul Usulan Bantuan

2. Daftar Isi Usulan Bantuan

3. Surat Permohonan Usulan Bantuan

4. Surat Permohonan Rekomendasi

5. Profil Lembaga

6. Surat Rekomendasi

7. SPTJM

8. Pakta Integritas

9. Surat Pernyataan Keabsahan Dokumen

10. Fotokopi NPSN/ Surat Permohonan Pengajuan NPSN

11. Foto kopi Rekening Lembaga (aktif)

12. Foto kopi NPWP lembaga/Yayasan

13. Surat Kesanggupan Menyelesaikan Pelaksanaan Belanja Barang Sesuai

dengan Waktu yang Ditent

Format 2 : Contoh Surat Permohonan Usulan Bantuan

KOP LEMBAGA SATUAN PENDIDIKAN PENYELENGGARA PROGRAM PAUD

Nomor : tgl/bln/2019

Lampiran : 1 (satu) berkas Perihal : Permohonan Bantuan Sarana Pembelajaran/ APE PAUD Tahun 2019

Yth. Direktur Pembinaan PAUD

u.p. Kepala Subdit Sarana Prasarana Direktorat Pembinaan PAUD, Ditjen PAUD dan Dikmas Gedung E Lantai 7 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Jalan Jenderal Sudirman Senayan Jakarta

Dengan hormat, Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama Ketua/Pengelola : ……………......….………………. Nama Satuan Pendidikan Penyelenggara Program PAUD : …………………………..…………

Alamat Satuan Penyelenggara Program PAUD : Jl. …......…………………….…..

Rt. [………..] Rw. [.............] No. …..…….….. Desa/Kel.*) ……………………………..…….. Kecamatan ……………………………………

Kab./Kota*) ……………………………………. Provinsi ………………………………………..

Telepon/HP yang dapat di hub : …………..……………………………………… E-mail (Pos-El) : ………………………………………………….

Sesuai perihal pada pokok surat tersebut di atas, kami selaku Ketua/Pengelola Satuan Pendidikan Penyelenggara Program PAUD mengajukan permohonan

untuk mendapatkan Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD, guna membantu peningkatan akses dan mutu layanan PAUD di satuan pendidikan

yang kami kelola. Sebagai bahan pertimbangan kami lampirkan profil data kelembagaan dan kelengkapan persyaratan lainnya sesuai yang ditetapkan dalam petunjuk

teknis Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019. Atas perhatian dan bantuannya kami sampaikan terima kasih.

Pengelola/PenanggungJawab/

Ketua Satuan PAUD ……… Stempel & ttd ………………….…………

Tembusan : (Nama jelas) 1. Kepala Dinas Pendidikan

u.p. Kepala Bidang PAUD/PAUDNI/PNFI Kab/Kota……… 2. Arsip

Lampiran : Alasan, Tujuan, Hasil yang diharapkan

ALASAN, TUJUAN DAN

HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Latar Belakang

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

2. Alasan Pengajuan Usulan

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

3. Tujuan Pengajuan Usulan

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

4. Hasil yang Diharapkan, jika memperoleh Bantuan Sarana

Pembelajaran/APE Tahun 2019

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

5. Uraian singkat program jangka pendek dan program jangka panjang untuk

pengembangan PAUD yang dikelola

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Format 4: Contoh Profil Lembaga

PROFIL LEMBAGA PAUD PENGUSUL BANTUAN SARANA PEMBELAJARAN/APE PAUD

TAHUN 2019 A. IDENTITAS LEMBAGA

1. Nama Satuan Penyelenggara Program PAUD : .....................

2. N P S N :………………. (lampirkan)

3. Terakreditasi : a. sudah, peringkat ……………….. (lampirkan)

b. belum 4. Alamat Lengkap Lembaga :

Jalan :

RT/RW/Dusun :

Desa/Kel. :

Kecamatan :

Kabupaten :

Provinsi :

Kode Pos :

Telp/HP/Fax :

5. Pimpinan/Kepala/Pengelola Lembaga:

Nama :

Jabatan dlm lembaga :

Telp/HP :

E-mail (Pos-El) :

B. PROGRAM PAUD YANG DILAKSANAKAN

Izin pendirian/ izin operasional dari Dinas Pendidikan setempat/SKPD yang

ditunjuk Pemda setempat

[ …… ] Tidak Ada

[ …… ] Ada, (copy terlampir)

No Jenis Program

(TK/KB/TPA/SPS) Jumlah Siswa

Tahun Berdiri

Izin Pendirian/Operasional

Dikeluarkan

oleh Nomor Tahun

Catatan:

Jika program SPS sebutkan jenisnya, seperti POSPAUD/TAAM/TAPAS atau lainnya

C. STRUKTUR ORGANISASI

No Nama Jenis

Kelamin Jabatan

Pendidikan Terakhir

Masa Kerja

Lampirkan bagan struktur organisasinya

D. SARANA DAN PRASARANA PAUD YANG DIMILIKI LEMBAGA

Sarana Pembelajaran Dalam Ruangan (Indoor)

[ …… ] Tidak memiliki sarana pembelajaran indoor

[ …… ] Memiliki sarana pembelajaran indoor, dengan rincian sebagai

berikut dan foto terlampir

a Jenis Sarana

Pembelajaran Indoor

Yang dimiliki

1.

2.

3.

Dst

b Kesesuai dengan

Jumlah Anak

[ ] tidak sesuai dengan jumlah anak

[ ] sudah sesuai dengan jumlah anak

c Kondisi Sarana

Pembelajaran Indoor

yang dimiliki

[ ] tidak dapat digunakan

[ ] kondisi Rusak Ringan

[ ] kondisi baik

Format 5: Contoh Surat Permohonan Rekomendasi

KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA atau UPT PAUD dan Dikmas

SURAT REKOMENDASI

Nomor: ……/……….…./…../2019

Dinas Pendidikan Kab./Kota/UPT PAUD dan Dikmas ………………… Propinsi

………………………… setelah dilakukan visitasi/verifikasi terhadap lembaga

PAUD/organisasi/yayasan yang mengusulkan permohonan Bantuan Sarana

Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2018, yang ditujukan kepada Direktorat

Pembinaan PAUD, Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas, Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan, dengan ini kami memberikan rekomendasi kepada:

Nama Satuan Pendidikan

Penyelenggara Program PAUD :

Nama Pengelola/kepala sekolah :

Alamat Lembaga :

Untuk mengajukan Usulan Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun

2019.

Demikian surat rekomendasi ini kami sampaikan untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

...……………………..…, ............… 2019

Kadisdik Kab./Kota……………….. atau

Kepala UPT PAUD dan Dikmas

Ttd/cap

Nama terang

NIP.

Format 6: Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak (SPTJM)

KOP LEMBAGA SATUAN PAUD SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK (SPTJM)

Sehubungan dengan pengajuan bantuan pemerintah Sarana Pembelajaran/APE

PAUD Tahun 2019, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ………………………...……………………

Jabatan di satuan PAUD : …………..………………….………………

Nama satuan PAUD : ………………………..…….………………

Alamat Satuan PAUD : Jl. …….............………………….

Rt. [………..] Rw. [.............] No. ……....….…..

Desa/Kel.*) ……………………………....………..

Kecamatan ……………………………….......……

Kab/Kota*) ……………………………....……..….

Provinsi …………………………….....…………....

Telepon/HP yang

dapat di hub : …………………...…………………………

E-mail : ……………….…………………………….

Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa saya bertanggung jawab

penuh atas:

1. kebenaran keterangan dan keabsahan dokumen yang diberikan terkait

pengusulan dan penggunaan serta pertanggungjawaban bantuan;

2. penggunaan dana bantuan dan pelaksanaan bantuan sarana

pembelajaran/APE PAUD;

3. dokumentasi dan penyimpanan dokumen keuangan dan pelaksanaan serta

penggunaan bantuan sesuai dengan peraturan perundangan.

Apabila di kemudian hari, atas penggunaan dana dimaksud mengakibatkan

kerugian Negara, maka saya bersedia dikenakan sanksi, mengembalikan

kerugian Negara dan/atau di proses hukum sesuai dengan ketentuan peraturan

perundang-undangan.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sadar, tanpa paksaan, dan

penuh rasa tanggung jawab.

.........................., ………………………2019 Pengelola/Penanggung Jawab/

Ketua Satuan PAUD…………. Stempel & ttd

…………………………………………….…… (nama jelas)

Materai

Rp6.000,00

Format 7 : Pakta Integritas

KOP LEMBAGA SATUAN PAUD

PAKTA INTEGRITAS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :...................................... Jabatan : Pengelola/Kepala Satuan PAUD Alamat Lengkap

Satuan PAUD :...................................... Dalam pelaksanaan program Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun

2018 pada Satuan Kerja Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat,

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dengan ini menyatakan bahwa : 1. tidak akan melakukan praktik KKN;

2. akan melaporkan kepada pihak yang berwajib/berwenang apabila mengetahui

ada indikasi KKN didalam proses pengadaan ini;

3. akan menggunakan dana bantuan sesuai dengan usulan serta pelaksanaan dan

penatausahaan, pertanggungjawaban dan pelaporan serta monitoring dan

evaluasi;

4. bersedia diaudit oleh instansi yang berwenang sesuai dengan ketentuan atas

penggunaan dana bantuan yang Kami terima dari Direktorat Pembinaan PAUD,

Direktorat Jenderal PAUD dan DIKMAS, Kemendikbud;

5. tidak memberikan hadiah, uang, barang, atau sejenisnya kepada siapapun yang

terkait dengan bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2018;

6. apabila saya melanggar hal-hal yang telah saya nyatakan dalam PAKTA

INTEGRITAS ini, saya bersedia dikenakan sanksi administrasi dan hukum

sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

.........................., ………………2019 Pengelola/Penanggung Jawab/

Ketua Satuan PAUD …..…… Stempel & ttd

………………….…………

(nama jelas)

Materai

Rp6.000,00

Format 8 : Contoh Surat Pernyataan Keabsahan Dokumen

KOP PEMERINTAH DAERAH/YAYASAN/ORGANISASI/ LEMBAGA SATUAN PAUD

SURAT PERNYATAAN KEABSAHAN DOKUMEN

Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : .........................................................................

Jabatan : ........................................................................

Nama Pemerintah Daerah/Yayasan/Organisasi/ Lembaga PAUD* : ......................................................................... Alamat

Jalan : ......................................................................... Desa/Kelurahan : .........................................................................

Kecamatan : ......................................................................... Kabupaten/Kota : ......................................................................... Propinsi : .........................................................................

Kode Pos : ......................................................................... Telepon/HP : ......................................................................... Email : .........................................................................

Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa saya bertanggungjawab

penuh atas kebenaran keterangan dan keabsahan dokumen yang diberikan terkait pengusulan, penyaluran, dan penggunaan serta pertanggungjawaban bantuan. Apabila di kemudian hari, dokumen yang diberikan tidak benar dan

tidak absah, maka saya bersedia dikenakan sanksi, mengembalikan kerugian Negara dan/atau diproses hukum sesuai dengan ketentuan peraturan

perundang-undangan. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sadar, tanpa paksaan, dan

penuh rasa tanggung jawab. ......, tgl-bln-thn

Pemerintah Daerah/Dinas Pendidikan*.... Penanggung Jawab/Pengelola* Materai Rp6.000,00

stempel & ttd stempel & ttd ........................ ………………................ Nama Terang Nama Terang

NIP Keterangan: * = pilih salah satu dan diisi nama lembaga

Format 9 : Contoh Lampiran Copy Buku Rekening

9.1 Copy Rekening Bagian Depan

xxxxxxxxxxxx

xxxx

xxxx

xxxx

9.2 Copy Rekening Bagian Belakang

Format Format 10 : Copy NPWP

NPWP : XX.XXX.XXX.X-XXX.XXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

JL. XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX

TGL TERDAFTAR xx/xx/xxxx

xxx

Format 11: Contoh RAB

RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)

No Jenis

Sarbel/APE Satuan Barang

(Unit/Pcs) Harga Satuan

Jumlah (Rp)

Total Harga Rp

.........................., ………………………2019 Pengelola/Penanggung Jawab/

Ketua Satuan Pendidikn Penyelenggara Program PAUD…………. Stempel & ttd

………………….………… (nama jelas)

Format 12 : Contoh Laporan Awal


Nomor : …………………………… tgl/bln/tahun 2019 Lampiran : 1 (satu) berkas Perihal : Laporan Awal Bantuan Sarana Pembelajaran/

APE PAUD Tahun 2019

Yang terhormat, Kuasa Pengguna Anggaran Direktorat Pembinaan PAUD Ditjen PAUD dan Dikmas, Kemendikbud

Dengan hormat, yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Pengelola : ........................................................................... Nama Lembaga : ........................................................................... Alamat Lembaga : …………………………………………………….............

Kami sampaikan bahwa TK/KB/TPA/SPS*)....................... telah menerima dana

bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019 sebesar Rp20.000.000,00 (duapuluh juta rupiah) melalui rekening Bank ........................ a.n ............................

Bersamaan ini, kami lampirkan Fotokopi Rekening dan Fotokopi saldo setelah dana masuk dalam rekening. Demikian laporan ini kami sampaikan atas perkenan Ibu, kami ucapkan terima

kasih.

..................., ............................ Kepala satuan PAUD/PNF.........

stempel & ttd

………………................ Nama Terang

Tembusan: NIP Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota……..... u.p. Kepala Bidang

PAUDNI/PNFI/PAUD/yang membidangi PAUD) atau UPT PAUD dan

Dikmas/pejabat berwenang yang memberikan rekomendasi

Format 13 : Contoh Laporan Akhir

A. Contoh Cover Laporan Akhir

LAPORAN AKHIR PENGGUNAAN DANA BANTUAN

SARANA PEMBELAJARAN/APE PAUD TAHUN 2018

DISAMPAIKAN OLEH

Nama Satuan Pendidikan Penyelenggara Program

PAUD

N P S N

Alamat Lengkap

Satuan Pendidikan Penyelenggara Program

PAUD

Jalan

RT/RW/No.

Desa/Kel *)

Kecamatan

Kab/Kota *)

Provinsi

Kode Pos

Kontak Person Nama Pengelola/Penanggung Jawab

Nomor Telp/HP/Fax

DITUJUKAN KEPADA :

Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini

d/a Direktorat Pembinaan PAUD, Ditjen PAUD dan Dikmas

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Gedung E, Lantai 7, Komplek Kemendikbud

Jl. Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270

B. Contoh Pengantar Laporan Pertanggungjawaban Penggunaan Dana


Nomor : tgl/bln/tahun 2019 Lampiran : 1 (satu) berkas

Perihal : Laporan Akhir Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019

Yang terhormat, Direktur Pembinaan PAUD

Ub. Kepala Subdit Sarana Prasarana Direktorat Pembinaan PAUD, Ditjen PAUD dan Dikmas Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dengan hormat,

Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : ……..…………………………………………….…… Jabatan dalam lembaga : ……..………………………………………………….

Bertindak atas nama Lembaga PAUD

Nama Lembaga PAUD : ……..…………………………………………………. Alamat Lembaga : Jl. ………………………………………..…………. Rt. [………..] Rw. [.............] No. ………..

Desa/Kel. *) …………………….…………………………… Kecamatan …….……………………………………………. Kab/Kota *) …....…………………………………………….

Provinsi .……..………………………………………………. Telepon/HP yang dapat di hub : ……………………………………………….

Email : ………………………………………………………. Dengan ini kami sampaikan laporan akhir pelaksanaan bantuan Sarana

Pembelajaran/APE PAUD Tahun 2019.

Atas bantuan yang diberikan, kami mengucapkan terima kasih.

.........................., …………………2019

Ketua Satuan Pendidikan

Penyelenggara Program PAUD …..……

Stempel & ttd

………………….…………

(nama jelas)

C. Contoh Laporan Pertanggungjawaban Penggunaan Dana

LAPORAN PELAKSANAAN DAN PENGGUNAAN DANA BANTUAN SARANA PEMBELAJARAN/APE PAUD

TAHUN 2019

1. PELAKSANAAN BANTUAN

Hambatan/Kendala Yang Dihadapi

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. PENGGUNAAN DANA BANTUAN

PENCATATAN PENGGUNAAN DANA BANTUAN SARANA PEMBELAJARAN/APE PAUD

Bulan : …………………….. Tahun ………..…..

No. Tanggal No. Bukti Uraian Penerimaan

(Rp)

Pengeluaran

(Rp)

Saldo

(Rp)

Jumlah

Pada hari ini : …………………….. tanggal ……………… Buku Pencatatan Dana Bantuan ditutup dengan keadaan sebagai berikut :

I. Jumlah Dana Bantuan Yang Diterima : Rp ................................ II. Total Pengeluaran : Rp ………………………….

-------------------------------- Saldo Dana Bantuan : Rp …………………………

Terdiri dari :

Saldo Bank Rp. …………….… Saldo Kas Tunai Rp. ……………….

--------------------------- Jumlah Rp. ……………….

.........................., …………………2019

Mengetahui, Bendahara Ketua/Kepala Lembaga PAUD

Ttd & stempel ttd

………………….……..…… ……………………………………………. (nama jelas) (nama jelas) Catatan :

1. Lampirkan Rencana Anggaran Biaya (RAB) 2. Lampirkan fotokopi bukti rekening masuk

3. Lampirkan fotokopi bukti pengeluaran termasuk setoran pajak 4. Lampiran pengeluaran disusun berdasarkan no urut bukti pengeluaran

5. Lampirkan fotokopi saldo akhir bantuan di rekening Lembaga PAUD 6. Lampirkan foto asli barang yang dibeli

Format 14: Contoh Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTJB)


SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB BELANJA

Yang bertandatangan di bawah ini: 1. Nama Pimpinan Lembaga : ………………………………………………………

2. Nama Lembaga : ………………………………………………………

3. Alamat Lembaga : ………………………………………………………

4. Nama Bantuan : Sarana Pembelajaran/APE PAUD

Berdasarkan Surat Keputusan Nomo……… sesuai dengan Surat Kerjasama

Nomor ….… Lembaga Satuan Pendidikan Penyelenggara Program PAUD mendapatkan Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD sebesar Rp ……,- (……). Dengan ini menyatakan bahwa: 1. Pada bulan ………………. telah menerima pencairan dana dengan nominal

sebesar Rp ……….,- (………..), dengan rincian penggunaan sebagai berikut :

a. Jumlah total dana yang diterima : Rp …………………………………

b. Jumlah total dana yang digunakan : Rp …………………………………

c. Jumlah total sisa dana : Rp …………………………………

2. Presentase jumlah dana Bantuan Sarana Pembelajaran/APE PAUD telah

digunakan ……….. %.

3. Bertanggungjawab penuh atas pengeluaran yang telah dibayar lunas kepada

yang berhak menerima.

4. Bersedia menyimpan dengan baik seluruh bukti pengeluaran belanja yang

telah dilaksanakan.

5. Bersedia untuk dilakukan pemeriksaan terhadap bukti-bukti pengeluaran

oleh aparat pengawas fungsional pemerintah.

6. Apabila di kemudian hari pernyataan yang saya buat ini mengakibatkan

kerugian Negara, maka saya bersedia dituntut penggantian kerugian Negara

dimaksud sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya.

.........................., ………………2019

Ketua Satuan Pendidikan Penyelenggara Program PAUD…..……

Stempel & ttd

………………….………… (nama

Direktur Jenderal,

ttd

Harris Iskandar



ttd

Agus Salim

NIP 196308311988121001

Materai

Rp6.000,00

SALINAN PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK...

Documents

Transcript of SALINAN PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK...