S I L A B U S - kurikulumsmansenduro.files.wordpress.com · S I L A B U S Nama Sekolah : SMA Negeri...

S I L A B U S

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Sidoarjo

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas / Program : X / UMUM

Semester : 1 ( satu )

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Waktu

( menit )

Sumber / Alat Belajar TM / PT / KMTT PBKB

1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)

1. Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur

2. Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbang kan ketelitian dan ketepatan

Pengukuran massa, panjang dan waktu

Angka Penting

Besaran dan Satuan

Dimensi

TM

1 .Memilih alat ukur secara tepat yang terkait dengan besaran pokok.

2.Memilih alat ukur sesuai batas ketelitian alat dengan besaran yang diukur 3.Melakukan pengukuran yang berkaitan dengan besaran pokok. 4.Menuliskan hasil pengukuran pada tabel 5.Menghitung jumlah angka penting dari hasil pengukuran.

religius, disiplin, toleransi, jujur, kerjasama, tanggung jawab, kerja keras, kreatif, mandiri, peduli sosial, demokrasi

Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Uraian

4 x 90

Buku Siswa

LKS

Internet

Alat Ukur

Penggaris

Jangka sorong

Mikrometer

Neraca

Stopwatch

Lap Top

LCD

Standar Kompetensi : 1.Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


PT

1.Membuat tabel besaran

pokok, satuan dan dimensi

menurut SI

2.Menyelesaikan soal latihan

berhitung dengan angka

penting

KMTT

Membuat tabel besaran turunan, satuan dan dimensi menurut SI

2 x 90’

1.2 Melakukan penjumlahan vektor

1. Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis

2. Menjumlahkan dua vektor secara analisis

Penjumlahan vektor

Penguraian vektor

Penjumlahan vektor secara analitis

TM

1. Mengklasifikasikan besaran skalar dan besaran vektor

2. Menjelaskan cara menggam barkan besaran vektor

3. Melukis penjumlahan vektor secara grafis dengan metode

segitiga,poligon dan jajaran genjang

religius, disiplin, kerja keras mandiri, menghargai prestasi, tanggung - jawab,gemar membaca

Jenis

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Uraian

5 x 90’

Buku Siswa

LKS

Internet

Alat Belajar

Penggaris

Busur

derajat

Pensil

warna

Daftar sinus

( Kalkulator )

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


4. Menjelaskan cara menggambar uraian vektor

5. Menghitung jumlah vektor secara analitis

PT

1. Menggambar penjumlahan vektor secara grafis

2. Menggambar penjumlahan vektor secara analitis .

KMTT

1. Mencari tabel trigonometri di internet atau di perpustakaan

2. Menghitung penjumlahan

vektor secara analitis

3 x 90’

Lap Top

LCD

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan

1. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan

2. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan

3. Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan

4. Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepatan konstan

Gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan

( GLB dan GLBB )

TM

1. Mempresentasikan pengertian gerak dan besaran-besarannya

2. Melakukan demonstrasi gerak lurus beraturan

3. Mendiskusikan gerak lurus beraturan.

4. Mempresentasikan gerak lurus beraturan.

5. Melakukan demonstrasi gerak lurus berubah beraturan

6. Mendiskusikan gerak lurus berubah beraturan.

7. Mempresentasikan gerak lurus berubah beraturan

8. Mendiskusikan gerak vertikal.

PT

1. Membuat grafik gerak lurus beraturan.


Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis

Pilihan Ganda Uraian

9 x 90’

Buku Siswa

LKS

Internet

Alat Percobaan

- 1 Set alat Mekanik GLB +GLBB

- Kertas

grafik

- Penggaris

Lap Top

LCD

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


2. Membuat grafik gerak lurus berubah beraturan.

KMTT

Mengerjakan soal-soal gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan.

5 x 90’

2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan

1. Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan

2. Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif

Gerak melingkar dengan laju konstan

frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, dan percepatan sentripetal

Hubungan kecepatan sudut, dan kecepatan linier pada gerak roda berhubungan

TM

1. Mendiskusikan besaran- besaran pada gerak

melingkar beraturan ( frekuensi, kecepatan linier, kecepatan sudut, periode, dan sudut tempuh )

2. Menjelaskan melalui gambar prinsip-prinsip roda roda yang saling berhubungan secara kualitatif.


Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis

Pilihan Ganda Uraian

9 x 90’

Buku Siswa

LKS

Alat Percobaan

- Alat sentripetal

- gambar – gambar roda yang berhubung an

Lap Top

LCD

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


3. Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan

3. Menjelaskan besaran yang berkaitan dengan gerak

linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding

dengan laju konstan. PT 1. Mengerjakan soal tentang

besarnya sudut dengan satuan derajat dan radian

2. Mengerjakan soal tentang

hubungan antara besaran – besaran pada gerak melingkar beraturan

KMTT

Menghitung besaran – besaran pada roda-roda yang saling berhubungan ( seporos dan yang dihubungkan dengan tali)

5 x 90’

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan

1. Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari

2. Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari

3. Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan

4. Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari

5. Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang datar/miring dengan dan atau tanpa gesekan

Hukum Newton tentang gerak

Hukum Newton 1

Hukum Newton 2

Hukum Newton 3

Gesekan statis dan kinetis

TM

1. Mendemonstrasikan penerapan hukum I Newton

2. Mendemonstrasikan hukum II Newton melalui percobaan.

3. Melakukan percobaan tentang gesekan statis dan kinetis.

4. Menjelaskan prinsip hukum III Newton

5. Menjelaskan penerapan hukum II Newton pada gerak benda dibidang datar / miring tanpa gesekan.

6. Menjelaskan penerapan hukum II Newton pada gerak vertikal dan melingkar.


Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Pilihan Ganda

11 x 90

Buku Siswa

LKS

Alat Percobaan

- Kit Mekanika

( Hukum II Newton )

- Papan luncur

- Balok kayu - Neraca

pegas.

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


6. Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal

7. Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar

PT Melukis gaya-gaya yang bekerja pada benda yang bergerak pada bidang datar, bidang miring, vertikal dan melingkar KMTT Mengerjakan soal yang berhubungan dengan hukum II Newton

S I L A B U S

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Sidoarjo

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas / Program : X / UMUM

Semester : 2 ( dua )

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


3.1Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif

1. Menganalisis pembentukan ba yangan cermin datar,cekung, cembung, lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong

2. Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong

3. Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum

Alat optik

Fungsi dan bagian alat optk seperti mata, kacamata, lup, mikroskop, dan teropong

Prinsip pembentukan bayangan pada alat optik

TM

1. Melukis pembentukan bayangan pada lensa cembung

2. Menghitung kekuatan lensa Cembung

3. Menjelaskan pembentukan bayangan pada mata

4. Menjelaskan tentang cacat mata

5. Menjelaskan pengertian tentang pengamatan tanpa akomodasi dan berakomodasi maksimum

6. Mempresentasikan pembentukan bayangan pada mata, lup, mikroskop dan teropong

religius, disiplin, toleransi, jujur,

kerjasama, tanggung jawab,

kerjakeras, kreatif, mandiri, demokrasi

gemar membaca

Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Uraian

8 x 90’

Buku Siswa

LKS

Internet

Alat-alat

Lensa cembung

Penggaris

Lup

Lap Top

LCD

Standar Kompetensi : 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


4. Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi

5. Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong serta panjang alat optik

7. Menghitung perbesaran pada lup, ,mikroskop dan teropong.

PT

1. Menghitung kekuatan lensa kacamata

2. Menghitung soal tentang perbesaran lup,mikroskop dan teropong

KMTT

1. Mencari gambar tentang bagian bagian mata dan cacat mata di internet atau di perpustakaan

2. Mendownload pembentukan bayangan pada lup,mikroskop dan teropong di internet

5 x 90’

3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

1. Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari

2. Merancang dan membuat teropong sederhana

Alat optik

Prinsip kerja teropong bumi, dan teropong bintang

TM

Menjelaskan manfaat lup, mikroskop dan teropong.

PT

Menggambar lukisan pembentukan bayangan pada teropong bumi dan teropong bintang.

disiplin, kerja keras mandiri, menghargai prestasi, tanggung - jawab,gemar membaca

Jenis

Tugas Kelompok

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Uraian

3 x 90’

Buku Siswa

Internet

Perpustaka

an.

Alat :

Lensa cembung

Paralon

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


KMTT

Merancang dan membuat teropong sederhana

2 x 90’

Lem

Gergaji

Penggaris

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


4.1Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat

1. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda

2. Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian)

Kalor, perubahan wujud, dan pemuaian

TM 1. Melakukan eksperimen

pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda

2. Menjelaskan besarnya kalor yang diserap

3. Menjelaskan pemuaian panjang , luas dan volume.

4. Menjelaskan perubahan wujud

benda.


Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Uraian

4 x 90’

Buku Siswa

LKS

Internet

Alat-alat

- Termometer - Bunsen - Kaki tiga - Statif +jepit - Gelas ukur - Stopwatch

Lap Top

LCD

Standar Kompetensi : 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


3. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda

5. Menghitung besar kalor yang

diperlukan pada perubahan wujud benda.

PT

1. Membuat skala perbandingan termometer Celcius,Fahrenheit, Reamur dan Kelvin.

2. Menghitung soal tentang kalor yang diserap.

3. Menghitung soal tentang pemuaian

4. Menghitung soal tentang perubahan wujud

KMTT

Membuat laporan dari hasil eksperimen pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda.

2 x 90’

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


4.2Menganalisis cara perpindahan kalor

1. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi

2. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi

3. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi

Perpindahan Kalor

Konduksi

Konveksi

Radiasi

TM 1. Menjelaskan perpindahan

kalor dengan cara konduksi, konveksi dan radiasi.

2. Menghitung besar kalor yang merambat pada perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi.

PT

Mengerjakan soal tentang

besar kalor yang merambat

pada perpindahan kalor

secara konduksi,konveksi dan

radiasi.

KMTT

Membuat rangkuman

tentang contoh penerapan

perpindahan.


Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Uraian

5 x 90

Buku Siswa

LKS

Internet

Alat-alat

- Kawat - Korek api - Lilin - Bunsen - Gelas ukur - Air

Lap Top

LCD

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah

1. Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas

2. Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor

Asas Black pada pertukaran kalor

Prinsip pertukaran kalor

Prinsip kerja kalorimetri

TM

1. Melakukan eksperimen tentang Azas Black.

2. Menjelaskan tentang kalor yang diserap dan kalor yang dilepas

PT

Mengerjakan soal tentang penerapan Azas Black

KMTT

Membuat laporan dari hasil eksperimen tentang Azas Black

religius,

disiplin, toleransi, jujur, kerjasama, tanggung jawab, kerja keras, kreatif, mandiri, peduli sosial, demokrasi

Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Uraian

4 x 90’

2 x 90’

Buku Siswa

LKS

Internet

Alat-alat

- Korek api - Termometer - Bunsen - Gelas ukur - Statif+jepit - Kaki tiga - Kasa - Logam - Kalorimeter - Air

Lap Top

LCD

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


5.3 Mengguna

kan alat ukur listrik

1. Menggunakan voltmeter dalam rangkaian

2. Menggunakan amperemeter dalam rangkaian

3. Menggunakan multimeter dalam rangkaian

Alat ukur Listrik

Cara menggunakan voltmeter, dan amperemeter

Cara membaca pengukuran voltmeter dan amperemeter

TM

1. Menjelaskan cara mengguna kan alat ukur voltmeter dan amper meter.

2. Melatih merangkai dan membaca alat ukur voltmeter dan ampermeter dalam rangkaian tertutup.

PT

Mencatat hasil pengukuran alat ukur voltmeter dan ampermeter.

KMTT

Menggambar rangkaian sederhana tentang cara pemasangan alat ukur voltmeter dan ampermeter.

religius, disiplin, toleransi, jujur, kerjasama, tanggung jawab, kerja keras, kreatif, mandiri,

Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Uraian

4 x 90’

Buku Siswa

LKS

Internet

Alat Ukur

Voltmeter Ampermeter

Kabel

Baterai

Tempat

baterai

Lap Top

LCD

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


5.1 Memformula-sikan besaran besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)

1. Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana

2. Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri

3. Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff I dan II

Hukum Ohm dan hukum Kirchoff

Hukum ohm tentang kuat arus dan hambatan

Hambatan seri

Hukum Kirchoff I dan II

TM

1. Menjelaskan besaran-besaran listrik pada rangkaian tertutup sederhana ( satu loop )

2. Melakukan percobaan tentang hukum Ohm

3. Menjelaskan rangkaian hambatan seri dan paralel

4. Menjelaskan tentang hukum Kirchoff I dan II

PT

1. Menghitung soal tentang Hukum Ohm

2. Menghitung besarnya hambatan yang dirangkai seri dan paralel

3. Mengerjakan soal tentang

Hukum Kirchoff I dan II

KMTT

Membuat laporan hasil percobaan Hukum Ohm


Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Uraian

6 x 90’

4 x 90’

Buku Siswa

LKS

Internet

Alat Ukur

Voltmeter Ampermeter

Kabel

Baterai Tempat baterai

Lap Top

LCD

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari

1. Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari

2. Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari

Listrik AC dan DC dalam kehidupan

Penggunaan arus searah dan arus bolak balik

Energi dan daya listrik

TM

1. Menjelaskan penggunaan arus listrik searah dan bolak-balik

2. Menjelaskan cara meng hitung energi dan daya listrik

3. Menjelaskan cara meng hitung rekening listrik

PT

Menghitung soal tentang energi dan daya listrik

KMTT

Mencari gambar-gambar alat rumah tangga yang mengguna

kan sumber AC dan DC


Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen

Tes Tertulis Uraian

3 x 90’

90’

Buku Siswa

LKS

Internet

Gambar-gambar alat listrik yang mengguna kan sumber AC dan DC

Lap Top

LCD

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


6.1Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik

1. Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik

2. Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang

Spektrum gelombang elektromagnetik

TM

1. Mencari literatur tentang gelombang elektromagnetik di perpustakaan atau menelusuri di internet

2. Mempresentasikan hasil rangkuman.

PT

Membuat rangkuman tentang deret gelombang elektromagnetik

KMTT

Membuat makalah tentang Gelombang Elektromagnetik


Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen


4 x 90

2 x 90’

Buku Siswa

Internet

Perpustaka

an

Lap Top

LCD

Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran


Waktu

( menit )


6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari

1. Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah, ultra violet, sinar laser, dan lain-lain) dalam komunikasi, kesehatan dan industrri

2. Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio, radar, telepon dan lain-lain

Gelombang elektromagnetik dalam kehidupan

TM

1. Mencari literatur tentang manfaat gelombang elektromagnetik di perpustakaan atau menelusuri di internet

2. Mempresentasikan hasil rangkuman.

PT

Membuat rangkuman tentang manfaat gelombang elektromagnetik

KMTT

Membuat makalah tentang Gelombang Elektromagnetik

religius, disiplin, toleransi, jujur, kerjasama, tanggung jawab, kerja keras, kreatif, mandiri, peduli sosial, demokrasi, menghargai prestasi

Jenis

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Ulang Harian

Instrumen


5 x 90’

2 x 90’

Buku Siswa

Internet

Perpustaka

an

Lap Top

LCD

Sidoarjo, 20 Agustus 2010 Mengetahui, Guru Fisika Kepala SMA Negeri 3 Sidoarjo Drs. H. Subagyo,M.Si Dra. Minarsih NIP. 19570930 198103 1 007 NIP. 19600309 198603 2 006

S I L A B U S - kurikulumsmansenduro.files.wordpress.com · S I L A B U S Nama Sekolah : SMA Negeri...

Documents

Transcript of S I L A B U S - kurikulumsmansenduro.files.wordpress.com · S I L A B U S Nama Sekolah : SMA Negeri...