Rumusan Kajian Teori & Kerangka Berfikir ( Imron Maulana (5215087497))
-
Upload
ruslan-haryandi -
Category
Documents
-
view
121 -
download
0
Transcript of Rumusan Kajian Teori & Kerangka Berfikir ( Imron Maulana (5215087497))
5/11/2018 Rumusan Kajian Teori & Kerangka Berfikir ( Imron Maulana (5215087497)) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rumusan-kajian-teori-kerangka-berfikir-imron-maulana-5215087497 1/3
UTS Metode Penelitian Smt 095 Nopember 2011
Nama Mahasiswa : Imron Maulana
Noreg : 5 2 1 5 0 8 7 4 9 7
Prodi : Pendidikan Teknik Elektronika
Nama Blog Kelompok H : http://hasilmetodepenelitian.blogspot.com/
Ketua : Ruslan Haryandi (5 2 1 5 0 8 7 4 6 6)
Anggota : 1. Alfian Hendra (5 2 1 5 0 8 7 5 0 6)
2. Akbar Arif Rahman (5 2 1 5 0 8 7 5 0 1)
3. Imron Maulana (5 2 1 5 0 8 7 4 9 7)
Tugas Pada Blog : Membuat Jurnal Pendidikan
◄ JUDUL ►
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER (COMPUTER ASISSTED
INSTRUCTION) AUTOCAD PADA GAMBAR TEKNIK ELEKTRO DAN ELEKTRONIKA
Karya Alumni : Novan Nur Happyarto (5 1 1 5 0 3 2 2 3 2)
Tahun Lulus : 15 Februari 2008
Program Keahlian : Pendidikan Teknik Elektro
Pekerjaan Sekarang : -
Jabatan Nama Tanda Tangan
Alumni Novan Nur Happyarto
Pembimbing I/II Drs. H.M Bakri Nasir, MA/Drs. Edi Sutadi
Dosen Pemangku Dr. Bambang Dharmaputra M.Pd.
5/11/2018 Rumusan Kajian Teori & Kerangka Berfikir ( Imron Maulana (5215087497)) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rumusan-kajian-teori-kerangka-berfikir-imron-maulana-5215087497 2/3
A. Rumusan Masalah
Berdasarkan pada pembatasan masalah diatas maka dapat dibuat rumusan masalah sebagai
berikut: “Bagaimana pengembangan paket pembelajaran berbantuan komputer/CAI
sebagai tutorial/latihan interaktif program AutoCAD 2002 pada penerapan Gambar Teknik
Elektro/ Elektronika?”
B. Kajian Teori dan Kerangka Berfikir
Hakikat media pembelajaran berbasis komputer :
Pengertian Media Menurut Derek Rowentere, media pembelajaran berfungsi :
1. Membangkitkan motivasi belajar.
2. Mengulang apa yang telah dipelajari.
3. Menyediakan stimulus belajar.
4. Mengaktifkan respon peserta didik.
5. Memberikan timbal balik dengan segera.
6. Menggalakan latihan yang serasi.
Seels and Richey (1994), mengkategorikan media pembelajran menjadi 4 kategori
berdasarkan teknologi, yaitu :
a. Media hasil teknologi cetak, meliputi teks, grafis, foto/representasi fotografi dan
reproduksi; contoh : buku dan materi visual statis.
b. Media hasil teknologi Audio-Visual; teknologi ini adalah cara menghasilkan
menyampaikan materi dengan menggunakan mesin-mesin mekanis dari elektronik untuk
menyajikan pesan-pesan audio-visual contohnya : TV, DVD Palyer, Film Projector.
c. Media hasil teknologi yang berdasarkan komputer; teknologi ini menyampaikan cara
menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan sumber-sumber yang
berbasis microprosesor yang disimpan dalam bentuk digital. Berbagai jenis aplikasiteknologi berbasis komputer dalam pembelajaran umumnya dikenal sebagai “Computer
Asissted Instruction” ( Pembelajaran dengan berbasis bantuan komputer). d. Media hasil gambar teknologi cetak dan komputer. Teknologi ini adalah cara untuk
menghasilkan dan menyampaikan materi yang menggabungkan pemakaian beberapa
bentuk media yang dikendalikan oleh komputer. Contoh media : CD-ROM yang memuat
teks, gambar, grafik dan suara yang disajikan melalui komputer.
5/11/2018 Rumusan Kajian Teori & Kerangka Berfikir ( Imron Maulana (5215087497)) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rumusan-kajian-teori-kerangka-berfikir-imron-maulana-5215087497 3/3