Rpt penggal 2 2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENGAJIAN AM (900/2)

PENGGAL 2 TAHUN 2016

MINGGU/TARIKH

TAJUK SUB TAJUK/KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI/CATATAN

1

3. ALIH BENTUK KOMUNIKASI

3.1 Linear kepada bukan linear (8 waktu)

i) Jadual (1 waktu)

ii) Graf Bar (2 waktu) - Kompaun - Komponen - Memesong - Piramid (Graf mudah/kompleks)

ii) Graf Garis (2 waktu) - Segaris - Komponen - Memesong (Graf mudah/kompleks)

iii) Carta Pai (2 waktu) - Perbandingan luaran - Bertingkat/pai tong

iv) Gambarajah (1 waktu) - Aliran

Calon seharusnya dapat :

a) mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim

b) memindahkan data / maklumat kepada teks bukan linear

c) melukis grafik/carta dengan betul

Aktiviti:1) Pengenalan kepada mengalih teks linear kepada bukan linear (jadual, graf dan carta )

2) Membina jadual

3) Teknik melukis graf dan carta

4) Skema permarkahan

Kemahiran :Berkeupayaan menyampaikan ilmu dan pemikiran yang kritis, kreatif dan inovatif melalui pelbagai bentuk komunikasi

MINGGU/TARIKH



2

4 : MALAYSIA MAJU DAN SEJAHTERA

4.1 Petunjuk negara maju dan sejahtera

(24 waktu)

4.1.1 Agama dan kepercayaan (3 waktu)

Calon seharusnya dapat:

(a) menjelaskan kepentingan membina negara maju dan sejahtera;

(b) menjelaskan petunjuk negara maju dan sejahtera;

(c) menghuraikan langkah bagi membina negara maju dan sejahtera.

Aktiviti:1. Sumbangsaran2.Pembentangan idea dan huraian karangan3. Menulis karangan lengkap4. Melukis graf/carta

Tema :- Agama dan kepercayaan.

Contoh:

Bincangkan kepentingan agama dalam melahirkan negara maju dan sejahtera.

Kemahiran:

1. Berkeupayaan memahami, menganalisis dan berkomunikasi secara berkesan.

2. Berkebolehan mencari dan mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber.

MINGGU/TARIKH



3

4.1.2 Ekonomi (4 waktu)

contoh :

- Perusahaan Kecil Sederhana.

-Sektor pelancongan.

4.1.3 Politik (3 waktu)

Contoh:

-Sistem Raja Berpelembagaan.

-Perkongsian kuasa antara parti politik


(a) menjelaskan kepentingan membina negara maju dan sejahtera.



Aktiviti:1. Perbincangan kumpulan 2. Membentangkan idea dan huraian karangan3. Menulis karangan lengkap4. Melukis graf garis yang berkaitan dengan kadar pertumbuhan ekonomi negara.

Tema :-

Ekonomi dan politik

Kemahiran:

Berkebolehan belajar secara kendiri dan berterusan serta membina pengetahuan baharu dengan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

4

4.1.4 Prasarana (3 waktu)

Contoh:Sistem pengangkutan awam.

4.1.5 Sosial dan budaya (5 waktu)

Contoh.-Keunikan budaya-Pencemaran budaya

4.1.6 Ekologi (3 waktu)Contoh:-Pembangunan lestari

4.1.7 Sains dan teknologi

(3 waktu)

Contoh :

-Teknologi hijau

-Bioteknologi


(a) menjelaskan kepentingan membina negara maju dan sejahtera;



Aktiviti:1. Perbincangan kumpulan2. Membentangkan idea dan huraian karangan3. Menulis karangan lengkap4. Melukis graf bar/garis yang sesuai

Tema :-

Prasarana, sosial dan budaya, ekologi, sains dan teknologi.

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

5 4.2 Ideologi, Wawasan dan Dasar Pembangunan

(30 waktu)

4.2.1 Ideologi Negara (4 waktu)- Rukun Negara

4.2.2 Wawasan 2020

(4 waktu)

a. Menjelaskan latar belakang, objektif, prinsip dan cabaran Rukun Negara.

b. Menjelaskan latar belakang, objektif, prinsip dan cabaran Wawasan 2020.

Aktiviti:

1. Perbincangan kumpulan

2. Pembentangan hasil kerja kumpulan

3. Kuiz spontan / bertulis

4. Penulisan esei

5. Melukis gaf/carta

Kemahiran:1. Berkebolehan belajar secara kendiri dan berterusan serta membina pengetahuan baharu dengan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi.

2. Berkeupayaan berinteraksi dan bekerjasama dalam kumpulan.

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

6

4.2.3 Dasar Pembangunan

Negara

4.2.3.1 Dasar Ekonomi (10 waktu)

a. Pra-Dasar Ekonomi Baru ( 1956-1970 )

Rancangan Malaya Pertama (1956-1960)

Rancangan Malaya Kedua ( 1961-1965 )

Rancangan Malaysia Pertama ( 1966-1970 )

b. Rangka Rancangan Jangka Panjang Pertama ( 1971-1990 ) Dasar Ekonomi Baru Rancangan Malaysia

Kedua ( 1971-1975 ) Rancangan Malaysia

Ketiga ( 1976-1980 ) Rancangan Malaysia

Keempat ( 1981-1985 )

Rancangan Malaysia Kelima ( 1986-1990 )


a. menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara.

b. menerangkan peranan dasar-dasar pembangunan dalam menjana kemajuan dan kesejahteraan Negara.

c.menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar awam dalam pembangunan Negara.




4. Penulisan esei




MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

c. Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua

( 1991-2000 )

Dasar Pembangunan Nasional

Rancangan Malaysia Keenam ( 1991-1995 )

Rancangan Malaysia Ketujuh ( 1996-2000 )

d. Rangka Rancangan Jangka Panjang Ketiga

( 2001-2010 )

Dasar Wawasan Negara

Rancangan Malaysia Kelapan ( 2001- 2005 )

Rancangan Malaysia Kesembilan ( 2006 - 2010 )

Dasar Wawasan Negara

Dasar Pertanian Negara Pertama hingga Ketiga

Dasar Perindustrian








4. Penulisan esei




MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

7

Negara Pelan Induk

Perindustrian Dasar Perindustrian

Berat Dasar Penswastaan Dasar Pensyarikatan

Malaysia Dasar Sogososha Dasar Peningkatan

Daya Pengeluaran Negara

Dasar Pengurangan Beban Perbelanjaan Awam

Dasar Belilah Barangan Buatan Malaysia

Dasar Telekomunikasi Negara

Dasar Sains dan Teknologi

Dasar Urbanisasi Koridor Raya

Multimedia

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

4.2.3.2 Dasar Sosial dan Budaya (12 waktu)

Dasar Sosial Negara Dasar Pendidikan

Negara Dasar Kebudayaan

Kebangsaan Dasar Kependudukan

Negara Rukun Negara Dasar Wanita Negara Dasar Pandang Ke

Timur Dasar Pembaharuan

dan Peningkatan Produktiviti dan Kualiti dalam Perkhidmatan Awam

Dasar Penerapan Nilai-Nilai Islam dalam Pentadbiran

Dasar Kepimpinan Melalui Teladan.

Bersih, Cekap dan Amanah








4. Penulisan esei




MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

8 4.3 Cabaran dan Penyelesaian

( 43 waktu)

4.3.1 Agama dan kepercayaan (5 waktu)

1) Kurang pengamalan nilai-nilai keagamaan dalam kalangan masyarakat

2) Kesalahfahaman terhadap agama

a) Mengenal pasti punca-punca kurang pengamalan nilai-nilai keagamaan dalam kalangan masyarakat

b) Menyenaraikan langkah-langkah mengatasi masalah kurang pengamalan nilai-nilai keagamaan dalam kalangan masyarakat

a) Menyenaraikan punca-punca kesalahfahaman terhadap agama

b) Mengenal pasti kesan-kesan kesalahfahaman terhadap agama

Aktiviti:

1. Persembahan berkumpulan

2. Perbincangan

3. Menulis esei

4. Membina jadual/graf/carta yang sesuai

Kemahiran:

1. Berfikiran matang dengan mengaplikasi pelbagai ilmu untuk menyelesaikan pelbagai masalah berbentuk kuantitatif dan kualitatif.

2. Berkeupayaan berinteraksi dan bekerjasama dalam kumpulan

3. Berkemampuan menganalisis dan mentafsir pelbagai bentuk media secara logik dan kritis.

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

9 4.3.2 Ekonomi (6 waktu)

1) Penguasaan ekonomi mengikut lokasi dan status

2) Tahap teknologi rendah

a) Mengenal pasti punca-punca penguasaan ekonomi mengikut lokasi dan status.

b) Membincangkan langkah-langkah mengatasi penguasaan ekonomi mengikut lokasi dan status

a) Menyenaraikan kesan-kesan penggunaan tahap teknologi yang rendah terhadap negara.

b) Menyenaraikan langkah-langkah meningkatkan tahap teknologi

Aktiviti:


2. Perbincangan

3. Menulis esei


Kemahiran:

1. Berfikiran matang dengan mengaplikasi pelbagai ilmu untuk menyelesaikan pelbagai masalah berbentuk kuantitatif dan kualitatif.

2. Berkeupayaan berinteraksi dan bekerjasama dalam kumpulan

3. Berkemampuan menganalisis dan mentafsir pelbagai bentuk media secara logik dan kritis.

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

3) Kurang modal insan

yang berkualiti

a) Mengenal pasti punca-punca kekurangan modal insan yang berkualiti

b) Membincangkan langkah-langkah menghasilkan modal insan yang berkualiti

Catatan:

i. Transformasi ekonomi Negara

ii. Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA)

iii. Wilayah Pembangunan Ekonomi

10 4.3.3 Politik (5 waktu)

4.3.3.1 Kematangan berpolitik dalam amalan demokrasi berparlimen.

4.3.3.2 Pembentukan kerajaan hasil permuafakatan parti politik.


a. Mengenal pasti dan membincangkan pelbagai isu dalam amalan berpolitik di Malaysia.- Salah guna kuasa - Politik wang- Fitnah dan serangan peribadi


a. Mengenal pasti dan membincangkan fungsi parti politik yang bertanding dalam sistem demokrasi di Malaysia.

b. Membincangkan langkah-langkah

Aktiviti:

1. Menyenaraikan parti politik yang berdaftar di Malaysia.2. Menyenaraikan gabungan parti politik.- Perkongsian kuasa antara parti politik.- Pengagihan kerusi parti komponen semasa pilihanraya.3. Melukis carta pai/ graf4. Menulis esei

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

mewujudkan pemuafakatan parti politik dalam pembentukan kerajaan .- Penubuhan Suruhanjaya Bebas, Jawatankuasa Khas Parlimen.- Siasatan dalaman parti politik.- Siasatan pihak berkuasa (SPRM, SKMM, PDRM)

c. Mempersembahkan maklumat berkaitan jumlah kerusi mengikut parti politik di Parlimen Malaysia dalam bentuk teks bukan linear.

11 4.3.4 Prasarana (5 waktu)

4.3.4.1 Mewujudkan prasarana pengangkutan awam bertaraf dunia.


a. Mengenal pasti dan membincangkan pelbagai cabaran dalam memajukan sistem pengangkutan awam di Malaysia.

b. Membincangkan

Aktiviti:


2. Perbincangan

3. Menulis esei


Catatan:

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

4.3.4.2 Mewujudkan prasarana dalam bidang pendidikan dan kesihatan.

langkah-langkah menjaga prasarana pengangkutan awam yang disediakan.


a. Mengenal pasti dan membincangkan pelbagai cabaran dalam memajukan prasarana pendidikan dan kesihatan di Malaysia.

b. Membincangkan langkah-langkah menjaga prasarana pendidikan dan kesihatan awam yang disediakan.

c. Mempersembahkan maklumat berkaitan prasarana dalam bentuk carta alir.

i. NKRA Pengangkutan Awamii. Mesra pengguna (OKU, awam, kanak-kanak, warga emas, dll)iii. Kemudahan kelas pertama, mentaliti kelas ketiga

Aktiviti:


2. Perbincangan

3. Menulis esei

4. Membina jadual/graf/carta yang sesuai.

Catatan:

i. NKRA pendidikan

ii. Kemudahan makmal komputer dan jalur lebar

iii. Kemudahan hospital bertaraf duniaiv. Mengubah mentaliti rakyat dalam mengurus dan

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

menggunakan prasarana tersebut.v. Carta alir

4.3.5 Sosial dan budaya

(6 waktu)

4.3.5.1 Kemasukan budaya

asing

4.3.5.2 Sikap individualistik dan materialistik

4.3.5.3 Kemasukan

a) Menyenaraikan punca-punca kemasukan budaya asing

b) Membincangkan langkah-langkah untuk memantapkan budaya tempatan

a) Mengenal pasti kesan-kesan sikap individualistik dan materialistik

b) Menyenaraikan langkah-langkah mengatasi sikap individualistik dan materialistik

Aktiviti:


2. Perbincangan

3. Menulis esei


MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

pekerja/pelancong/pelajar secara sah atau tidak sah

a) Menghuraikan kesan-kesan kemasukan pekerja/ pelancong/ pelajar secara sah atau tidak sah

b) Menyatakan langkah-langkah mengatasi kemasukan pekerja/ pelancong/ pelajar secara sah atau tidak sah

124.3.6. Ekologi (5 waktu) (Cabang sains yang mengkaji habitat dan interaksi di antara benda hidup dengan alam sekitar)-hubungan antara organisma dengan persekitaran-hubungan di kalangan organisma itu sendiri.

4.3.6.1.Pemanasan Global (2 waktu)4.3.6.2.Bencana Alam ( 3 waktu)

a) Mengenalpasti dan membincangkan pelbagai cabaran dalam pembangunan negara

b)Membincangkan langkah-langkah untuk menangani cabaran yang dihadapi oleh negara

c) Mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran dan penyelesaian ke dalam teks bukan

Aktiviti:1. Menukar bentuk linear kepada bukan linear ( gambarajah) - Pemanasan global/visual berkaitan pemanasan global2. Mengakses maklumat dari pada internet.3. Menulis esei

Kemahiran:1. Berkeupayaan menyampaikan ilmu dan pemikiran yang kritis, kreatif dan inovatif melalui pelbagai bentuk komunikasi.2. Berkebolehan mencari dan

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

linear. mengumpul maklumat daripada pelbagai sumberCatatan:1.Dasar Pembangunan Negara2.Dasar Sains Dan Teknologi

134.3.7. Sains Dan Teknologi (6 waktu)

( Sains adalah sesuatu yang boleh dibuktikan kebenarannya melalui ujian empirikal)

(Teknologi adalah sains gunaan di mana ilmu sains digunakan bagi mencapai tujuan atau matlamat)

4.3.7.1 Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (2 waktu)4.3.7.2 Teknologi Hijau ( 2 waktu) - sumber alternatif4.3.7.3 Pembangunan Industri (2 waktu)

4.3.8 Integrasi dan perpaduan(5 waktu)

a) Mengenalpasti dan membincangkan pelbagai cabaran dalam pembangunan 17negara

b) Membincangkan langkah-langkah untuk menangani cabaran yang dihadapi oleh 17negara

c) Mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran dan penyelesaian ke dalam teks bukan linear.

a) Mengenalpasti dan membincangkan pelbagai cabaran dalam menyatupadukan

Aktiviti:1. Mengakses maklumat daripada internet-Dasar Sains Dan Teknologi Negara2. Menukar bentuk linear kepada bukan linear ( gambarajah) –Carta aliran kitaran alam3. Menulis esei

Catatan:1.Penguatkuasaan undang-undang2.Dasar Pendidikan Negara3.Dasar Perindustrian Negara4. Dasar Teknologi HijauCatatan:i. Konsep 1 Malaysiaii. 1 Murid 1 Sukaniii. Pembinaan Negara Bangsa

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

pelbagai kaum di Negara Malaysia.b) Membincangkan langkah-langkah untuk menyatupadukan pelbagai kaum di Malaysia. c) Mempersembahkan maklumat berkaitan pelbagai jenis kaum menggunakan carta pai.

iv. Dasar Pelajaran Kebangsaan

14-15 MINGGU ULANGKAJI DAN PRA PEPERIKSAAN PENGGAL 2

1 Kerja Kursus (Kerja Projek) – 15 waktu

1. Sinopsis – 1 waktu2. Kandungan 3. Penghargaan

Calon seharusnya dapat: (a) mengaplikasikan kemahiran kendiri bagi menghasilkan satu

Aktiviti:1. Penerangan guru2.Pelajar mencari dan mengumpul maklumat daripada

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

tugasan bertulis yang asli dan berkualiti;(b) menyampaikan hasil tugasan secara lisan dengan cara yang berkesan.

pelbagai sumber.

Rujukan –

i. bahan bercetak

ii. Majalah

iii.Buku

iv. Hasil kajian lepas

2 4. Pengenalan – 1 waktu5. Objektif kajian

Aktiviti:1. Pelajar mencari maklumat2. Membuat rujukan

3 6. Lokasi kajian – 1 waktu

7. Kaedah kajian – 1 waktu

Aktiviti:1. Pelajar mencari maklumat2. Meninjau lokasi kajian

4-11 8. Dapatan kajian dan perbincangan – 10 waktu

Aktiviti:1. Menganalisis data2. Membina grafik3. Menyusun maklumat4. Hasil menemubual responden5. Menulis hasil laporan kajianRujukan :–

i. Internet

MINGGU/TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/CATATAN

ii. Buku/Majalah

iii. Bahan terbitan

12-13 9. Rumusan dan kesimpulan – 1 waktu

10. Rujukan11. Lampiran12. Pembentangan kerja

kursus (Cadangan: Dibentangkan pada waktu kolokium)

(b) menyampaikan hasil tugasan secara lisan dengan cara yang berkesan.

Aktiviti:a. Merumus hasil kajianb. Menyenaraikan bahan rujukanc. Pembentangan secara individud. Soal jawab

Rpt penggal 2 2016

Education

Transcript of Rpt penggal 2 2016