RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : XI / II (Dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka Untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 2.1. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 X tatap muka) Tatap muka ke : 1 & 2 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mendeskripsikan manfaat program lembar kerja (worksheet) 2. Siswa dapat mengakses berbagai menu pada aplikasi pengolah angka 3. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah angka B. MATERI AJAR : 1. Menu dan ikon aplikasi pengolah angka 2. Lembar kerja (worksheet) C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang manfaat aplikasi pengolah angka secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang manfaat lembar kerja (worksheet) ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang materi pembelajaran, lalu ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan aplikasi pengolah angka ?e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Manfaat aplikasi pengolah angka 2) Kelompok 2 : Menu dan ikon aplikasi pengolah angka 3) Kelompok 3 : Lembar kerja (worksheet) dalam aplikasi pengolah angka Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami manfaat aplikasi pengolah angka. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik tatap muka berikutnyamembuat dokumen pengolah angka dengan variasi table, grafik, gambar dan diagram. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan menu dan ikon aplikasi pengolah angka di internet dengan mencantumkan alamat website. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dengan aplikasi Ms. Excel dan LCD / Proyektor 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas XI Semester II (Onno W. Purbo, 2008, TIK SMA Kelas XI Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar TIK SMA Kelas XI (Lia Kuswayatno, 2008, Mahir dan Terampil Berkomputer TIK SMA Kelas XI Cet.ke-II, Bandung : Grafindo Media Pratama)

4. Modul Pembelajaran TIK XI (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas XI Semester 1 (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas XI, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel terkait dengan materi pembelajaran dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/ , dan sebagainya. F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN TEKNIK PENILAIAN BENTUK INSTRUMEN CATATAN BUTIR SOAL Manfaat aplikasi pengolah angka Tes lisan Daftar soal uraian 1. Jelaskan manfaat aplikasi pengolah angka dalam kehidupan sehari-hari ! Tes tulis Soal pilihan 2. Di bawah ini yang termasuk aplikasi ganda pengolah angka adalah .a. word d. access b. excel e. publisher c. powerpoint 3. Windows menggunakan Ms. Excel sebagai aplikasi pengolah angka-nya, aplikasi pengolah angka yang digunakan Linux.a. frontpage d. openoffice b. Ms. Excel e. office.net c. wordstar Menu dan ikon aplikasi pengolah angka Tes lisan Daftar soal uraian 1. Jelaskan langkah-langkah untuk memulai aplikasi Ms. Excel 2003 ! Tes tulis Soal pilihan 2. Ikon berfungsi untuk.... ganda a. menyimpan d. membuka dokumen b. mengcopy e. mengatur teks c. membuat dokumen baru 3. Untuk menampilkan formula bar digunakan menu.a. file d. insert b. edit e. format c. view Lembar kerja (worksheet) dalam aplikasi Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Sebutkan 9 menu yang terdapat di menu bar pada Ms. Excel ! 2. Lembar kerja pada aplikasi pengolah angka pengolah angka ganda disebut.a. workbook d. page blank b. worksheet e. document c. slide 3. Tatap muka antara kolom dan baris disebut.... a. row d. sel b. kolom e. range c. scroll bar Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 Batang, Juli 2012Guru Mapel KKPI

Rapih Dinarta Gemilang, SH.MengetahuiKepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. Pd SILABUS Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)Kelas / Semester : XI / II (Dua) Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 X tatap muka) Tatap muka ke : 1 & 2 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka Untuk Menghasilkan Informasi

Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi

Sumber

Dasar

Pembelajaran Ranah Indikator

Teknik Bentuk

Contoh

waktu dan media karakter

Guru Siswa Instrumen pembelajaran 2.1.Menggunakan menu Manfaat aplikasi 1.Eksplorasi Menjelaskan secara singkat 1.Eksplorasi Mendengarkan penjelasan Kognitif Manfaat aplikasi Tes tulis Uraian & Jelaskan manfaat aplikasi 4 x 45 menit Buku-Buku Yang Mentalitas dan ikon yang pengolah angka tentang materi pembelajaran 2.Elaborasi guru tentang materi pembelajaran pengolah angka Pilihan ganda pengolah angka dalam Relevan Mambahas Kritis terdapat dalam perangkat

Menu dan ikon Menugaskan siswa untuk membaca dan menelaah berbagai literature tentang 2.Elaborasi siswa membaca dan menelaah secara mandiri

Tes

Uraian kehidupan sehari-hari ! Aplikasi pengolah angka / Ms. Demonstratif Demokratis lunak aplikasi aplikasi pengolah angka. berbagai literature tentang tulis & Jelaskan Excel 2003 pengolah angka pengolah angka Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi aplikasi pengolah angka. Secara berkelompok siswa Menu dan ikon aplikasi Pilihan ganda langkah-langkah untuk

Seperangkat

Lembar tentang: Manfaat aplikasi pengolah berdiskusi tentang: Manfaat aplikasi pengolah pengolah angka memulai aplikasi Ms. Komputer Dengan kerja (worksheet) dalam angka Menu dan ikon aplikasi pengolah angka angka Menu dan ikon aplikasi pengolah angka

Tes tulis

Uraian & Excel 2003 ! Sebutkan 9 Aplikasi Ms. Excel Dan LCD / aplikasi Lembar kerja (worksheet) Lembar kerja (worksheet) Pilihan menu yang Proyektor pengolah dalam aplikasi pengolah dalam aplikasi pengolah Lembar kerja ganda terdapat di angka angka angka (worksheet) menu bar pada 3.Konfirmasi 3.Konfirmasi dalam aplikasi Ms. Excel ! Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi pengolah angka belum diketahui Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaranMenjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.dsb.)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : XI / II (Dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka Untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 2.2. Membuat dokumen pengolah angka dengan beberapa variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Alokasi Waktu : 16 Jam Pelajaran (8 X tatap muka) Tatap muka ke : 3 - 10 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : (tatap muka ke : 34 ) 1. Siswa dapat membuat dan menyimpan lembar kerja (worksheet) baru 2. Siswa dapat menambah, menggabung serta mengatur dua lembar kerja atau lebih 3. Siswa dapat memasukkan teks, tanggal, dan bilangan dalam sel 4. Siswa dapat memformat dan menggabungkan sel, baris dan kolom B. MATERI AJAR : 1. Membuat dokumen aplikasi pengolah angka 2. Teknik dasar operasional aplikasi pengolah angka 3. Mengelola formula/rumus, grafik dan format data C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang membuat lembar kerja pengolah angka dengan beberapa variasi secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang membuat lembar kerja dengan beberapa variasi ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang lembar kerja dengan beberapa variasi, lalu ditanya : Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi lembar kerja Ms. Excel dokumen dengan beberapa variasi (tabel, grafik, gambar dan diagram )?e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel 2) Kelompok 2 : Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram 3) Kelompok 3 : Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami beberapa variasi dalam aplikasi pengolah angka. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik tatap muka berikutnya ulangan harian. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan beberapa variasi aplikasi pengolah angka di internet dengan mencantumkan alamat website. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dengan aplikasi Ms. Excel dan LCD / Proyektor 2. Modul Pembelajaran TIK XI (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 3. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas XI Semester II (Onno W. Purbo, 2008, TIK SMA Kelas XI Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 4. Buku ajar TIK SMA Kelas XI (Lia Kuswayatno, 2008, Mahir dan Terampil Berkomputer TIK SMA Kelas XI Cet.ke-II, Bandung : Grafindo Media Pratama) 5. Buku LKS TIK Kelas XI Semester 1 (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas XI, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel terkait dengan materi pembelajaran dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/ , dan sebagainya. F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN TEKNIK PENILAIAN BENTUK INSTRUMEN CATATAN BUTIR SOAL Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Jelaskan langkah untuk membuat suatu table dan langkah untuk menghapus suatu tabel ! 2. Menu yang digunakan untuk menggabungkan ganda beberapa kolom/baris dalam table adalah.a. autofit d. coloum to right b. wraptext e. row above c. merge cell 3. Formula yang digunakan untuk menjumlahkan angka-angka pada tabel.a. =COUNT d. =SUM b. =ABS e. =AVERAGE c. =AND Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Jelaskan perbedaan grafik dan diagram dalam Ms. Excel ! 2. Yang termasuk tipe file gambar adalah.a. wav d. bmp ganda b. wma e. mpg c. flv 3. Untuk membuat suatu grafik/diagram menggunakan menu.a. file d. insert b. edit e. format c. view Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Sebutkan langkah-langkah untuk membuat drawing berbentuk persegi ! 2. Untuk menebalkan garis/outline pada drawing ganda menggunakan menu.... a. arrow style d. line style b. dash style e. shadow style c. font style 3. Menu yang digunakan untuk membuat tulisan indah adalah .... a. text box d. text art b. word art e. line art c. clip art Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 MengetahuiKepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. PdBatang, Juli 2012Guru Mapel KKPI

Rapih Dinarta Gemilang, SH. SILABUS Sekolah : SMK Bardan WasalamanMata Pelajaran : KKPI Kelas / Semester : XI / II (Dua) Alokasi Waktu : 16 Jam Pelajaran (8 X tatap muka) Tatap muka ke : 3 10 (tatap muka ke : 3 4 )Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah angka

Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi

Sumber

Dasar

Pembelajaran Ranah Indikator

Teknik Bentuk

Contoh

waktu dan media karakter

Guru Siswa Instrumen pembelajaran

2.2 Membuat dokumen

Membuat dan 1.Eksplorasi Menjelaskan secara singkat 1.Eksplorasi Mendengarkan penjelasan

Kognitif Membuat dan menghapus

Tes tulis

Uraian &

Jelaskan langkah untuk

16 x 45 menit

Buku-Buku Yang

Mentalitas

pengolah angka dengan beberapa variasi

menghapus baris, kolom atau tabel tentang materi pembelajaran 2.Elaborasi Menugaskan siswa untuk membaca dan menelaah berbagai literature tentang guru tentang materi pembelajaran 2.Elaborasi siswa membaca dan menelaah secara mandiri

baris, kolom atau tabel

Pilihan ganda

membuat suatu table dan langkah untuk menghapus suatu tabel !

Relevan Mambahas Aplikasi pengolah angka / Ms.

Kritis Demonstratif Demokratis tabel, grafik, gambar dan diagram Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box berbagai variasi aplikasi pengolah angka. Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang: Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box 3.Konfirmasi Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, berbagai literature tentang berbagai variasi aplikasi pengolah angka. Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang: Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box 3.Konfirmasi Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaranMenjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.

Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box

Tes tulis Tes tulis

Uraian & Pilihan ganda Uraian & Pilihan ganda

Jelaskan perbedaan grafik dan diagram dalam Ms. Excel ! Sebutkan langkah-langkah untuk membuat drawing berbentuk persegi ! Excel 2003 Seperangkat Komputer Dengan Aplikasi Ms. Excel Dan LCD / Proyektor dsb.)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : XI / II (Dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka Untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 2.2. Membuat dokumen pengolah angka dengan beberapa variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Alokasi Waktu : 16 Jam Pelajaran (8 X tatap muka) Tatap muka ke : 3 - 10 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : (tatap muka ke : 58 ) 1. Siswa dapat mengoperasikan cut, copy, paste dan paste special 2. Siswa dapat memasukkan formula / rumus 3. Siswa dapat menggunakan referensi absolut dan relative 4. Siswa dapat menyalin formula le dalam suatu range menggunakan drag (fill down dan fill across) B. MATERI AJAR : 1. Membuat dokumen aplikasi pengolah angka 2. Teknik dasar operasional aplikasi pengolah angka 3. Mengelola formula/rumus, grafik dan format data C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang membuat lembar kerja pengolah angka dengan beberapa variasi secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang membuat lembar kerja dengan beberapa variasi ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang lembar kerja dengan beberapa variasi, lalu ditanya : Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi lembar kerja Ms. Excel dokumen dengan beberapa variasi (tabel, grafik, gambar dan diagram )?e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel 2) Kelompok 2 : Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram 3) Kelompok 3 : Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami beberapa variasi dalam aplikasi pengolah angka. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik tatap muka berikutnya ulangan harian. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan beberapa variasi aplikasi pengolah angka di internet dengan mencantumkan alamat website. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dengan aplikasi Ms. Excel dan LCD / Proyektor 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas XI Semester II (Onno W. Purbo, 2008, TIK SMA Kelas XI Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar TIK SMA Kelas XI (Lia Kuswayatno, 2008, Mahir dan Terampil Berkomputer TIK SMA Kelas XI Cet.ke-II, Bandung : Grafindo Media Pratama) 4. Modul Pembelajaran TIK XI (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas XI Semester 1 (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas XI, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel terkait dengan materi pembelajaran dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/ , dan sebagainya. F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN TEKNIK PENILAIAN BENTUK INSTRUMEN CATATAN BUTIR SOAL Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Jelaskan langkah untuk membuat suatu table dan langkah untuk menghapus suatu tabel ! 2. Menu yang digunakan untuk menggabungkan ganda beberapa kolom/baris dalam table adalah.a. autofit d. coloum to right b. wraptext e. row above c. merge cell 3. Formula yang digunakan untuk menjumlahkan angka-angka pada tabel.a. =COUNT d. =SUM b. =ABS e. =AVERAGE c. =AND Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Jelaskan perbedaan grafik dan diagram dalam Ms. Excel ! 2. Yang termasuk tipe file gambar adalah.a. wav d. bmp ganda b. wma e. mpg c. flv 3. Untuk membuat suatu grafik/diagram menggunakan menu.a. file d. insert b. edit e. format c. view Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Sebutkan langkah-langkah untuk membuat drawing berbentuk persegi ! 2. Untuk menebalkan garis/outline pada drawing ganda menggunakan menu.... a. arrow style d. line style b. dash style e. shadow style c. font style 3. Menu yang digunakan untuk membuat tulisan indah adalah .... a. text box d. text art b. word art e. line art c. clip art Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 MengetahuiKepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. PdBatang, Juli 2012Guru Mapel KKPI

Rapih Dinarta Gemilang, SH. SILABUS Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Mata Pelajaran : KKPI Kelas / Semester : XI / II (Dua) Alokasi Waktu : 16 Jam Pelajaran (8 X tatap muka) Tatap muka ke : 3 10 (tatap muka ke : 5 8 )Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah angka

Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi

Sumber

Dasar

Pembelajaran Ranah Indikator

Teknik Bentuk

Contoh

waktu dan media karakter

Guru Siswa Instrumen pembelajaran

2.2 Membuat dokumen

Membuat dan 1.Eksplorasi Menjelaskan secara singkat 1.Eksplorasi Mendengarkan penjelasan

Kognitif Membuat dan menghapus

Tes tulis

Uraian &

Jelaskan langkah untuk

16 x 45 menit

Buku-Buku Yang

Mentalitas

pengolah angka dengan beberapa variasi

menghapus baris, kolom atau tabel tentang materi pembelajaran 2.Elaborasi Menugaskan siswa untuk membaca dan menelaah berbagai literature tentang guru tentang materi pembelajaran 2.Elaborasi siswa membaca dan menelaah secara mandiri

baris, kolom atau tabel

Pilihan ganda

membuat suatu table dan langkah untuk menghapus suatu tabel !

Relevan Mambahas Aplikasi pengolah angka / Ms.

Kritis Demonstratif Demokratis tabel, grafik, gambar dan diagram Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box berbagai variasi aplikasi pengolah angka. Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang: Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box 3.Konfirmasi Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, berbagai literature tentang berbagai variasi aplikasi pengolah angka. Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang: Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box 3.Konfirmasi Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaranMenjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.

Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box

Tes tulis Tes tulis

Uraian & Pilihan ganda Uraian & Pilihan ganda

Jelaskan perbedaan grafik dan diagram dalam Ms. Excel ! Sebutkan langkah-langkah untuk membuat drawing berbentuk persegi ! Excel 2003 Seperangkat Komputer Dengan Aplikasi Ms. Excel Dan LCD / Proyektor dsb.)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : XI / II (Dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka Untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 2.2. Membuat dokumen pengolah angka dengan beberapa variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Alokasi Waktu : 16 Jam Pelajaran (8 X tatap muka) Tatap muka ke : 3 - 10 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : (tatap muka ke : 910) 1. Siswa dapat membuat grafik (chart) dari data yang tersedia 2. Siswa dapat memodifikasi grafik yang sudah ada 3. Siswa dapat penggunaan data dan filter data (auto filter dan advance filter) B. MATERI AJAR : 1. Membuat dokumen aplikasi pengolah angka 2. Teknik dasar operasional aplikasi pengolah angka 3. Mengelola formula/rumus, grafik dan format data C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang membuat lembar kerja pengolah angka dengan beberapa variasi secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang membuat lembar kerja dengan beberapa variasi ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang lembar kerja dengan beberapa variasi, lalu ditanya : Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi lembar kerja Ms. Excel dokumen dengan beberapa variasi (tabel, grafik, gambar dan diagram )?e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel 2) Kelompok 2 : Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram 3) Kelompok 3 : Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami beberapa variasi dalam aplikasi pengolah angka. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik tatap muka berikutnya ulangan harian. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan beberapa variasi aplikasi pengolah angka di internet dengan mencantumkan alamat website. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dengan aplikasi Ms. Excel dan LCD / Proyektor 2. Modul Pembelajaran TIK XI (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 3. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas XI Semester II (Onno W. Purbo, 2008, TIK SMA Kelas XI Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 4. Buku ajar TIK SMA Kelas XI (Lia Kuswayatno, 2008, Mahir dan Terampil Berkomputer TIK SMA Kelas XI Cet.ke-II, Bandung : Grafindo Media Pratama) 5. Buku LKS TIK Kelas XI Semester 1 (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas XI, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel terkait dengan materi pembelajaran dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/ , dan sebagainya. F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN TEKNIK PENILAIAN BENTUK INSTRUMEN CATATAN BUTIR SOAL Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Jelaskan langkah untuk membuat suatu table dan langkah untuk menghapus suatu tabel ! 2. Menu yang digunakan untuk menggabungkan ganda beberapa kolom/baris dalam table adalah.a. autofit d. coloum to right b. wraptext e. row above c. merge cell 3. Formula yang digunakan untuk menjumlahkan angka-angka pada tabel.a. =COUNT d. =SUM b. =ABS e. =AVERAGE c. =AND Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Jelaskan perbedaan grafik dan diagram dalam Ms. Excel ! 2. Yang termasuk tipe file gambar adalah.a. wav d. bmp ganda b. wma e. mpg c. flv 3. Untuk membuat suatu grafik/diagram menggunakan menu.a. file d. insert b. edit e. format c. view Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Sebutkan langkah-langkah untuk membuat drawing berbentuk persegi ! 2. Untuk menebalkan garis/outline pada drawing ganda menggunakan menu.... a. arrow style d. line style b. dash style e. shadow style c. font style 3. Menu yang digunakan untuk membuat tulisan indah adalah .... a. text box d. text art b. word art e. line art c. clip art Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 Batang, Juli 2012Guru Mapel KKPI

Rapih Dinarta Gemilang, SH.MengetahuiKepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. PdSILABUS Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Mata Pelajaran : KKPI Kelas / Semester : XI / II (Dua) Alokasi Waktu : 16 Jam Pelajaran (8 X tatap muka) Tatap muka ke : 3 10 (tatap muka ke : 9 10 )Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah angka

Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi

Sumber

Dasar

Pembelajaran Ranah Indikator

Teknik Bentuk

Contoh

waktu dan media karakter

Guru Siswa Instrumen pembelajaran

2.2 Membuat dokumen

Membuat dan 1.Eksplorasi Menjelaskan secara singkat 1.Eksplorasi Mendengarkan penjelasan

Kognitif Membuat dan menghapus

Tes tulis

Uraian &

Jelaskan langkah untuk

16 x 45 menit

Buku-Buku Yang

Mentalitas

pengolah angka dengan beberapa variasi

menghapus baris, kolom atau tabel tentang materi pembelajaran 2.Elaborasi Menugaskan siswa untuk membaca dan menelaah berbagai literature tentang guru tentang materi pembelajaran 2.Elaborasi siswa membaca dan menelaah secara mandiri

baris, kolom atau tabel

Pilihan ganda

membuat suatu table dan langkah untuk menghapus suatu tabel !

Relevan Mambahas Aplikasi pengolah angka / Ms.

Kritis Demonstratif Demokratis tabel, grafik, gambar dan diagram Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box berbagai variasi aplikasi pengolah angka. Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang: Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box 3.Konfirmasi Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, berbagai literature tentang berbagai variasi aplikasi pengolah angka. Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang: Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box 3.Konfirmasi Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaranMenjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.

Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box

Tes tulis Tes tulis

Uraian & Pilihan ganda Uraian & Pilihan ganda

Jelaskan perbedaan grafik dan diagram dalam Ms. Excel ! Sebutkan langkah-langkah untuk membuat drawing berbentuk persegi ! Excel 2003 Seperangkat Komputer Dengan Aplikasi Ms. Excel Dan LCD / Proyektor dsb.)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) Kelas / Semester : XI / II (Dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka Untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 2.3. Mengolah dokumen pengolah angka dengan beberapa variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran (4 X tatap muka) Tatap muka ke : 11 - 14 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mendemonstrasikan Print preview dan teknik mencetak worksheet dan workbook 2. Siswa dapat mengatur tata letak cetakan (layout) 3. Siswa dapat mengelola worksheet dan workbook 4. Siswa dapat melakukan proses penyisipan data worksheet ke dokumen aplikasi pengolah kata B. MATERI AJAR : 1. Teknik membuat dan mencetak lembar kerja (worksheet) 2. Kompatibilitas dan interoperabilitas C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang teknik mencetak lembar kerja (worksheet)secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang teknik mencetak lembar kerja (worksheet)? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang teknik mencetak lembar kerja (worksheet), lalu ditanya : Apakah kalian pernah mencetak lembar kerja (worksheet) ?e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti d. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. e. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Print preview dan teknik mencetak worksheet dan workbook 2) Kelompok 2 : Mengelola tata letak (layout) worksheet dan workbook 3) Kelompok 3 : Proses penyisipan data worksheet ke dokumen aplikasi pengolah kata Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa f. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami teknik mencetak lembar kerja (worksheet). b. Guru menginformasikan kepada peserta didik tatap muka berikutnya ulangan blok / ulangan harian. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan teknik mencetak lembar kerja (worksheet)di internet dengan mencantumkan alamat website. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dengan aplikasi Ms. Excel dan LCD / Proyektor 2. Modul Pembelajaran TIK XI (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 3. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas XI Semester II (Onno W. Purbo, 2008, TIK SMA Kelas XI Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 4. Buku ajar TIK SMA Kelas XI (Lia Kuswayatno, 2008, Mahir dan Terampil Berkomputer TIK SMA Kelas XI Cet.ke-II, Bandung : Grafindo Media Pratama) 5. Buku LKS TIK Kelas XI Semester 1 (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas XI, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel terkait dengan materi pembelajaran dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/ , dan sebagainya. F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN TEKNIK PENILAIAN BENTUK INSTRUMEN CATATAN BUTIR SOAL Print preview dan teknik mencetak worksheet dan Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Jelaskan langkah mencetak halaman 1-3, pada worksheet ! 2. Untuk melihat ukuran kertas yang sedang dipakai workbook ganda adalah pada menu .a. setup d. orientation b. margin e. print c. print preview 3. Untuk membuat hasil cetakan center of page secara mendatar digunakan menu.a. fit to page d. horizontally b. single page e. vertically c. current page Mengelola tata letak (layout) worksheet dan workbook Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Jelaskan view yang terdapat pada Ms. Excel ! 2. Untuk membuat tampilan hanya pada sel yang terdapat teks/angka saja yang aktif adalah dengan menggunakan view.ganda a. outline d. print layout b. draft e. normal c. page break 3. Untuk mencetak worksheet dengan batas tertentu menggunakan.a. print area d. print out b. print preview e. print in c. soft print Proses penyisipan data worksheet ke Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan 1. Jelaskan cara menyisipkan data worksheet ke dokumen aplikasi pengolah kata ! 2. Perintah menyisipkan gambar dari dokumen lain dokumen aplikasi ganda adalah.... pengolah kata a. clipart d. wordart b. diagram e. object c. from file 3. Langkah untuk menyisipkan gambar dalam suatu sheet adalah Insert .... a. picture d. clipart b. chart e. function c. worksheet Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 Batang, Juli 2012Guru Mapel KKPI

Rapih Dinarta Gemilang, SH.MengetahuiKepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. PdSILABUS Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Mata Pelajaran : KKPI Kelas / Semester : XI / II (Dua) Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran (4 X tatap muka) Tatap muka ke : 11 14 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah angka

Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi

Sumber

Dasar

Pembelajaran Ranah Indikator

Teknik Bentuk

Contoh

waktu dan media karakter

Guru Siswa Instrumen pembelajaran

2.3 Mengolah dokumen

Print preview 1.Eksplorasi Menjelaskan secara singkat 1.Eksplorasi Mendengarkan penjelasan

Kognitif Print preview dan teknik

Tes tulis

Uraian &

Jelaskan langkah

8 x 45 menit

Buku-Buku Yang

Mentalitas

pengolah angka dengan beberapa variasi

dan teknik mencetak worksheet dan workbook tentang materi pembelajaran 2.Elaborasi Menugaskan siswa untuk membaca dan menelaah berbagai literature tentang guru tentang materi pembelajaran 2.Elaborasi siswa membaca dan menelaah secara mandiri

mencetak worksheet dan workbook

Pilihan ganda

mencetak halaman 1-3, pada worksheet!

Relevan Mambahas Aplikasi pengolah angka / Ms.

Kritis Demonstratif Demokratis tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi

Mengelola tata letak (layout) worksheet dan workbook Proses penyisipan data worksheet ke dokumen aplikasi pengolah kata teknik mencetak lembar kerja (worksheet). Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang: Print preview dan teknik mencetak worksheet dan workbook Mengelola tata letak (layout) worksheet dan workbook Proses penyisipan data worksheet ke dokumen aplikasi pengolah kata 3.Konfirmasi Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner) berbagai literature tentang teknik mencetak lembar kerja (worksheet). Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang: Print preview dan teknik mencetak worksheet dan workbook Mengelola tata letak (layout) worksheet dan workbook Proses penyisipan data worksheet ke dokumen aplikasi pengolah kata 3.Konfirmasi Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaranMenjawab soal-soal yang diberikan oleh guru. Mengelola tata letak (layout) worksheet dan workbook Proses penyisipan data worksheet ke dokumen aplikasi pengolah kata Tes tulis Tes tulis Uraian & Pilihan ganda Uraian & Pilihan ganda

Jelaskan view (layout) yang terdapat pada Ms. Excel ! Jelaskan cara menyisipkan data worksheet ke dokumen aplikasi pengolah kata ! Excel 2003 Seperangkat Komputer Dengan Aplikasi Ms. Excel Dan LCD / Proyektor