RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

A. IdentitasSekolah: ...............Mata Pelajaran: KimiaKelas/Semester: X/1Materi Pokok: Struktur atomSub Materi Pokok :Nomor Atom,Nomor Massa,Isotop,Isoton,Isobar DanIsoelektron Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

B. Kompotensi IntiKI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3 :Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanC. Kompetensi Dasar1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif ) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari. 1.3 .Menganalisis struktur atom berdasarkan teori atom Bohr dan teori mekanika kuantum1.4 Mengolah dan menganalisis perkembangan model atom

D. Indikator1.1.1 Menunjukkan sikap religius dengan pembiasaan salam dan doa dalam kehidupan sehari-hari1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah sikap rasa ingin tahu dalam permasalahan yang di berikan1.1.3 Menentukan jumlah proton,neutron dan elektron dari suatu unsur berdasarkan contoh soal yang di berikan1.1.4 Menjelaskan pengertian nomor atom dan nomor massa berdasarkan beberapa contoh yang di berikan 1.1.5 Menjelaskan perbedaan isotop,isotop,dan isobar berdasarkan beberapa contoh yang diberikan1.1.6 Mengelompokkan atom-atom kedalam isotop,isoton dan isobar

E. Tujuan1.1.1.1 peserta didik dapat menunjukkan sikap religius dengan pembiasaan salam dan doadalam kehidupan sehari-hari1.1.1.2 Peserta didik dapat menunjukkan perilaku ilmiah sikap rasa ingin tahu dalam yang di Berikan

1.1.1.3 Peserta didik dapat menjelaskan nomor atom dan nomor massa beberapa unsur untuk menentukan jumlah elektron, proton dan neutron unsur tersebut.1.1.1.4.Peserta didik dapat menjelaskan nomor atom dan nomor massa berdasarkan soal yang di berikan1.1.1.5. Siswa dapat menentukan jumlah proton,neutron dan elektron dari suatu unsur berdasarkan contoh soal yang diberikan 1.1.1.6. Siswa dapat mengelompokkan atom-atom kedalam isotop,isoton dan isobar

F. Materi PembelajaranMateri Prasyarat Partikel-partikel penyusun atomMateri Inti Faktual Atom merupakan bagian terkecil suatu materi yang tidak dapat dibagi lagi.Akan tetapi atom mempunyai partikel-partikel penyusun.Atom tersusun atas inti atom,dan elektron yang mengelilingi atom.Elektron Elektron ditemukan oleh Joseph John Thomson.Pada tahun 1897. Penemuan elektron diawali dengan ditemukannya tabung katode oleh William Crookes. KemudianJ.J. Thomsonmeneliti lebih lanjut tentang sinar katode ini dan dapat dipastikan bahwa sinar katode ini merupakan partikel, sebab dapat memutar baling-baling yang diletakkan di antara katode dan anode.Inti atoma. ProtonDengan ditemukannya elektron oleh Thomson, para ahli semakin yakin bahwa atom tersusun oleh partikel-partikel yang lebih kecil. Pada tahun 1886, Eugen Goldstein memodifikasi tabung sinar katode dengan melubangi lempeng katodenya dan gas yang berada di belakang lempeng katode menjadi berpijar. Peristiwa tersebut menunjukkan adanya radiasi yang berasal dari anode yang menerobos lubang pada lempeng katode. Sinar ini disebut sinar anode atau sinar positif. Sifat sinar anode, antara lain:1. merupakan radiasi partikel sehingga dapat memutar baling-baling;2. dalam medan listrik/magnet, dibelokkan ke kutub negatif, jadi merupakan radiasi bermuatan positif;3. partikel sinar anode bergantung pada jenis gas dalam tabung. Partikel terkecil diperoleh dari gas hidrogen. Partikel ini kemudian disebut proton.Massa 1 proton = 1 sma = 1,66 10-24gramMuatan 1 proton = +1 = 1,6 10-19Pada tahun 1910, Ernest Rutherfordbersama dua orang asistennya, yaitu Hans Geigerdan Ernest Marsden, melakukan serangkaian percobaan untuk mengetahui kedudukan partikel-partikel di dalam atom. Percobaan mereka dikenal dengan hamburan sinar alfa terhadap lempeng tipis emas. Dari pengamatan mereka, didapatkan fakta bahwa partikel yang ditembakkan pada lempeng logam emas yang tipis, sebagian besar diteruskan, dan ada sebagian kecil yang dibelokan bahkan ada juga beberapa di antaranya yang dipantulkan. Hal tersebut sangat mengejutkan bagi Rutherford. Penemuan ini menyebabkan gugurnya teori atom Thomson. Partikel yang terpantul tersebut diperkirakan telah menabrak sesuatu yang padat di dalam atom. Dengan demikian atom tersebut tidak bersifat homogen NeutronPada tahun 1930, W. Bothe dan H. Beckermelakukan percobaan yang lain, yaitu menembaki inti atom berilium dengan partikel dan mereka menemukan suatu radiasi partikel yang mempunyai daya tembus yang besar. Kemudian pada tahun 1932, James Chadwickmembuktikan bahwa radiasi tersebut terdiri atas partikel netralyang massanya hampir sama dengan massa proton. Karena partikel tersebut bersifat netral, maka dinamai neutron. Percobaan-percobaan selanjutnya membuktikan bahwa neutronjuga merupakan partikel penyusun inti

Konseptual Nomor atomNomor atom menunjukkan jumlah muatan positif dalam inti atom (jumlah proton). Menurut Henry Moseley(18871915) jumlah muatan positif setiap unsur bersifat karakteristik, jadi unsur yang berbeda akan mempunyai nomor atom yang berbeda. Untuk jumlah muatan positif (nomor atom) diberi lambang Z. Jika atom bersifat netral, maka jumlah muatan positif (proton) dalam atom harus sama dengan jumlah muatan negatif (elektron). Jadi, nomor atom = jumlah proton = jumlah elektron.Z= np= nen= jumlahNomor MassaNomor massa(A) menunjukkan jumlah proton ditambah jumlah neutron.Oleh karena jumlah proron sama dengan nomor atom,nomor massa juga merupakan jumlah nomor atom ditambah neutron.Isotop.isoton dan isobar Isotop Yaitu atom yang mempunyai nomor atom sama,tetapi memiliki nomor massa yang berbeda IsobarIsobar adalah atom-atom yang memiliki nomor massa sama, tetapi nomor atom berbeda. Jadi, isobar merupakan kebalikan dari isotop. Isobar suatu atom memiliki sifat kimia berbeda. Isoton Isoton adalah atom-ataom yang memiliki jumlah neutron sama, tetapi jumlah protonnya berbeda. Isoton suatu atom memiliki sifat fisika dan kimia berbeda.

G. Strategi Pembelajaran

Model: Student Teams-Achievement Divisions Metode: ceramah dan diskusi

H. Media Dan Sumber Belajar

Media : LKS Sumber Belajar : Buku Kimia SMA kelas X Alat dan Bahan: LCD

I. Langkah-Langkah PembelajaranKegiatanAktivitas belajar Alokasi waktu

GuruSiswa

Kegiatan awalPendahuluan Guru masuk kedalam kelas dan menyapa siswa selamat pagi semuanyabagaimana kabar kalian hari ini ? Guru mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin doa Guru mengecek kehadiran siswa/absen Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa

Prasyarat pengetahuanGuru menanyakan materi yang berhubungan dengan apa yang akan di pelajari hari itu, masih ingat minggu lalu kita belajar tentang apa ? ya betul sekali, pada minggu lalu kita telah belajar tentang Partikel-partikel penyusun atom,yaitu berupa elektron,proton dan nuetron(inti atom)Motivasi Gurumemberikan motivasi kepada siswaada 4 buah bolpoin 2 bolpoin dengan merk yang sama mempunyai warna hitam dan biru,2 bolpoin yang lainnya juga mempunyai merk yang sama dan mempunyai warna hitam dan biru,antara 2 bolpoin yang warnanya sama mempunyai volume yang sama diletakkan berdampingan,Apakah perbedaan dan persamaan antara dua buah bolpoin tersebut dapat menggambarkan adanya persamaan dan perbedaan dua atom yang dibandigkan,dan sifat-sifat apa yang di gambarkan oleh 4 contoh bolpoin tersebut?Apakah ada hubungannya dengan apa yang kita pelajari hari ini? Siswa menjawab pertanyaan guru Pagi bu Baik bu

Siswa dan guru sama-sama berdoa

Siswa mengacungkan tangan Siswa memperhatikan/mencatat tujuan pembelajara hari itu

Siswa menjawab Siswa menjawab Partikel-partikel penyusun atom,yaitu elektron,proton dan neutron bu

Siswa menjawab pertanyaan guru dan memperhatikan penjelasan dari guru. Ada bu,mungkin kedua tersebut atom berada pada golongan yang sama,tetapi mempunyai sifat yang berbeda bu

15 Menit

Kegiatan Inti

Guru membagi siswa dalam 2 kelompok membentuk secara heterogen (prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Guru menyajikan pelajaran hari itu yaitu nomor atom,nomor massa isptop,isoton,isobar dan isoelektron Guru memberi tugas kepada kelompok yaitu berupa LKS untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok Guru mempersilahkan salah satu perwakilan kelompok untuk menyampaikan hasil diskusinya Siswa membentuk kelompok,1 kelompok ada yang berjumlah 2 dan ada yang berjumlah 3 orang

Siswa memperhatikan penjelasan guru,dan mencatat bagian yang penting,jika ada yang belum di mengerti siswa dapat bertanya

Siswa membentuk kelompok dan mengerjakan tugas kelompok untuk saling berdiskusi dengan teman sekelompoknya Siswa menyampaikan hasil diskusi kelompoknya

45 menit

Kegiatan penutup Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh peserta didik. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu Guru memberi evaluasi kepada siswa untuk mengukur Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran hari itu Guru mempersilahkan ketua siswa untuk berdoa Guru menyampaikan salam penutup

Siswa berebutan untuk menjawab kuis dari guru,bagi siswa yang bisa menjawab mendapatkan nilai

Siswa mengerjakan evaluasi secara mandiri dan mengumpulkanya di depan bila sudah selesai Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran hari itu Siswa dan guru sama-sama berdoa Siswa menjawab salam dari guru

20 menit

J. Soal-soal kuis

1. Apa perbedaan antara nomor massa dan massa atom ?2. Tuliskanlah nomor atom dan nomor massa serta lambang dari atom yang mengandung partikel berikuta) 6 proton dan 6 neutronb) 9 proton dan 10 neutronc) 28 proton dan 21 neutrond) 35 proton dan 45 neutron

3. Sebutkan partikel-partikel penyusun atom ?Jawaban 1. Nomor massa adalah bilangan yang merupakan jumlah proton dan neutron dalam satu atom sedangkan massa atom adalah bilangan yang menyatakan massa satu atom,biasanya massa atom dinyatakan dalam satuan massa atom (sma).massa atom merupakan total massa semua partikel penyusun atom,yaitu proton,neutron dan elektron

2. A.nomor atom=jumlah proton=6Nomor massa=p+n=6+6=12Lambang 12X 6

B. nomor atom=jumlah proton=9Nomor massa=p+n=9+10=19Lambang 19X9

C. nomor atom=jumlah proton=28Nomor massa=p+n=28+31=59Lambang 59X28

D. nomor atom=jumlah proton=35Nomor massa=p+n=35+45=80Lambang 80X35

3. Atom tersusun atas : Elektron Proton neutron

A. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Prosedur PenilaianPenilaian pembelajaran dilakukan melalui dua jenis penilaian:Penilaian proses belajar: Penilaian Sikap, Penilaian KeterampilanPenilaian hasil belajar: Tes Tertulis2. Jenis Penilaian Penilaian SikapMelihat sikap siswa selama pelajaran berlangsung. Penilaian KeterampilanMelihat kemampuan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. PenilaianPengetahuanJawaban siswa dalam mengerjakan soal dalam LKS.Jawaban siswa dalam mengerjakan soal latihan yang diberikan.3. Bentuk Instrumen, Instrumen dan Pedoman PenskoranBentuk : Soal Uraian dan Rubrik PenilaianInstrumen : kecakapan dalam menyampaikan diskusi

Pedoman Observasi Sikap SpiritualPetunjuk :Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) padakolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan olehpeserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dansering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukanNama Peserta Didik : .Kelas : .Tanggal Pengamatan : ..Materi Pokok : ..Penilaian Proses dan Hasil BelajarNoAspek PengamatanSkor

1234

1Berdoa sebelum dan sesudah belajar

2Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

3Memberi salam sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran

4Mengungkapakan kekaguman secara tulisan terhadap TuhanSaat melakukan pembelajaran

5Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmuPengetahuan

Jumlah Skor

LEMBAR PENILAIAN DIRISIKAP JUJURNama Peserta Didik : .Kelas : .Materi Pokok : .Tanggal : .

PETUNJUKBacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan telitiberilah tanda cek () sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hariNoPernyataanTPKDSRSL

1Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan soal

2Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas

3Saya melaporkan kepada yang berwenang jikamenemukan barang pada saat belajar

4Saya berani mengakui kesalahan yang saya lakukan

5Saya mengerjakan soal tanpa melihat jawabanteman yang lain

Keterangan :SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataanSR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukanKD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukanTP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukanLembar Penilaian Antar peserta didikSikap DisiplinPetunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukanNama Peserta Didik yang dinilai : .Kelas : .Tanggal Pengamatan : ..Materi Pokok : ..NoAspek PengamatanSkor

1234

1.Masuk kelas tepat waktu

2.Mengumpulkan tugas tepat waktu

3.Memakai seragam sesuai tata tertib

4.Mengerjakan tugas yang diberikan

5.Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6.Membawa buku teks sesuai mata pelajaran

Jumlah skor

Sekolah: ...............Mata Pelajaran: KimiaKelas/Semester: X/1Materi Pokok: Struktur atomSub Materi Pokok :Nomor Atom,Nomor Massa,Isotop,Isoton,Isobar DanIsoelektron Alokasi Waktu : 2 x 45 MenitKelompok:-Anggota kelompok: 1. 2.dst

1.Lengkapilah tabel berikut iniNama unsurJumlah protonJumlah elektronJumlah neutron

24Mg12..........................................................................................

55Mn2525............................................................

27Al13..............................13..............................

51V23............................................................28

80Br35

58Ni28..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

2.lengkapilah tabel berikut ini

No Nomor atomNomor massaprotonneutronelektron

1..................................................343

2..................................................20........20

3. Ion kalium mengandung 19 proton, 18 elektron, dan 20 neutron. Bagaimana lambang ion kalium tersebut?

4. Cermati lambang atom beberapa unsur berikut!16O8 , 19F9 , 20Ne10 ,15O8 , 13C6 , dan 13N7

a) Mengapa antara unsur 6O8 dan 15O8 di katakan sebagai isotop ? jelaskanb) Mengapa antara 19F9 dan 20Ne10 dikatan isoton ? jelaskanc) Mengapa antara 13C6 dan 13N7 dikatakan sebagai isobar ? jelaskan

KesimpulanBerdasarkan hasil pembelajaran kita hari ini,dapat di simpulkan bahwa 1. Atom tersusun atas proton,elektron dan neutron yang mengelilingi inti atom.2. Nomor atom menunjukkan jumlah muatan positif dalam inti atom (jumlah proton)nomor massa(A) menunjukkan jumlah proton ditambah jumlah neutron. Nomor massa(A) menunjukkan jumlah proton ditambah jumlah neutron.Oleh karena jumlah proton sama dengan nomor atom,nomor massa juga merupakan jumlah nomor atom ditambah neutron.3. Atom-atom dapat di kelompokkan menjadi 3,yaitu isotop,isoton dan isobar

2. Pembahasan:Nomor massa=jlh proton+jlh neutronNomor atom= jumlah proton=jumlah elektrona. nomor massa = 3+4=7b. nomor atom =20 3. Ion kalium mengandung 19 proton. Oleh karena ion kalium mengandung 18 elektron,berarti atom kalium melepas 1 elektron (berarti kelebihan 1 proton). Lambang ion kaliumialah K+4..

1

Lembar Pengamatan SikapNoNama SiswaSikapKeteranganJujurDisiplinTanggung JawabToleransiGotong RoyongSantunPercaya DiriKelas : Hari, Tanggal : Materi Pokok :