7/22/2019 Rpp Sma Kur 2013

1/16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : X/1

Materi Pokok : Struktur, kaidah, dan makna teks laporan hasil observasi

Alokasi aktu : 1 Pertemuan !" #am Pelajaran $ %& menit'

A. Kompetensi Inti

K(1

:

Men)ha*ati dan men)amalkan ajaran a)ama *an) dianutn*a

K(+

:

Men)ha*ati dan men)amalkan perilaku jujur, disiplin, tan))un)jaab, peduli

!)oton) ro*on), kerjasama, toleran, damai', santun, responsi- dan pro.akti-

dan menunjukkan sikap seba)ai ba)ian dari solusi atas berba)ai permasalahan

dalam berinteraksi seara e-ekti- den)an lin)kun)an sosial dan alam serta

dalam menempatkan diri seba)ai erminan ban)sa dalam per)aulan dunia

K(0

:

Memahami, menerapkan, men)analisis dan men)evaluasi pen)etahuan

-aktual, konseptual, prosedural, dan metako)niti- berdasarkan rasa in)in

tahun*a tentan) ilmu pen)etahuan, teknolo)i, seni, buda*a, dan humaniora

den)an aasan kemanusiaan, keban)saan, kene)araan, dan peradaban

terkait pen*ebab -enomena dan kejadian, serta menerapkan pen)etahuan

prosedural pada bidan) kajian *an) spesi-ik sesuai den)an bakat dan

minatn*a untuk memeahkan masalah

K(%

:

Men)olah, menalar, men*aji, dan menipta dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait den)an pen)emban)an dari *an) dipelajarin*a di sekolah

seara mandiri serta bertindak seara e-ekti- dan kreati-, dan mampu

men))unakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Pencapaian Indikator Kompetensi

1(1 Mens*ukuri anu)erah uhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan

men))unakann*a seba)ai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan

men)analisis in-ormasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, eksposisi, laporan hasil

observasi, prosedur kompleks, dan ne)osiasi

+(+ Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tan))un) jaab, dan proakti- dalam

men))unakan bahasa Indonesia untuk melaporkan hasil observasi

7/22/2019 Rpp Sma Kur 2013

2/16

0(1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi,

prosedur kompleks, dan ne)osiasi baik melalui lisan maupun tulisan

1' Menentukan struktur teks laporan hasil observasi

+' Menentukan kaidah/ irri bahasa teks laporan hasil observasi

%(1 Men)interpretasi makna teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur

kompleks, dan ne)osiasi baik seara lisan maupun tulisan

1' memaknai isi teks laporan hasil observasi

C. Tuuan Pem!e"aaran

Setelah proses men)amati berba)ai -akta , menan*a konsep, menoba, men)asosiasi, dan

men)omunikan peserta didik dapat:

1( mens*ukuri anu)erah uhan akan keberadaan bahasa Indonesia danmen))unakann*a seba)ai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan

men)analisis in-ormasi lisan dan tulis melalui teks laporan hasil observasi

+( menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tan))un) jaab, dan proakti- dalam

men))unakan bahasa Indonesia untuk melaporkan hasil observasi

0( menentukan struktur teks laporan hasil observasi den)an tepat

%( menentukan kaidah/ irri bahasa teks laporan hasil observasi den)an tepat

&( memaknai isi teks laporan hasil observasi den)an tepat

D. Materi Pem!e"aaran

#. $akta

eks 2aporan 3asil 4bservasi !halaman +,&, dan 5

%. Konsep

a( Pen)ertian Struktur teks laporan hasil observasi

b( Pen)ertian Kaidah/ir.iri bahasa teks laporan hasil observasi

. Kalimat simpleks

. Kalimat kompleks

. 6rasa

. Konjun)si

. Antonim

. 7erba,nomina,

. dll(

&. Prinsip

7/22/2019 Rpp Sma Kur 2013

3/16

a( Struktur teks laporan hasil observasi

b( Kaidah/iri bahasa teks laporan hasil observasi

'. Prosedur

Struktur teks laporan hasil observasi!pern*ataan umum /klasi-ikasi aspek *an)

dilaporkan ( 3al(1"'

E. Pendekatan dan Metode Pem!e"aaran

1( Pendekatan : Sainti-ik

+( Model Pembelajaran : inquiry, cooperative integrated reading and composition

(circ)

0( Metode : dikusi, penu)asan

$. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1( Media:Power Point,

+( Alat: 289, laptop, teks laporan hasil observasi,

0( Sumber Belajar

Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan Akademik ( +10( #akarta: Kementrian

Pendidikan dan Kebuda*aan(

atikah, !ika,"u#yanis, $issumi Dwiyananingsih( +10( Bahasa Indonesia(

Bandun): ;ra-indo Media Pratama(

(. Lan)ka*+"an)ka* Ke)iatan Pem!e"aaran

Ke)iatan 9eskripsi Alokasi

aktu

Pendahuluan 1( Peserta didik merespon

salam tanda mensyukuri

anugerah !uhan dan pertan*aan

dari )uru berhubun)an den)an

pembelajaran sebelumn*a(

+( Peserta didik menerima

in-ormasi den)anproakti%tentan)

keterkaitan pembelajaran

sebelumn*a den)an pembelajaran

+

menit

7/22/2019 Rpp Sma Kur 2013

4/16

*an) akan dilaksanakan(

0( Peserta didik menerima

in-ormasi kompetensi, materi,

tujuan, man-aat, dan lan)kah

pembelajaran *an) akan

dilaksanakan(

%( Peserta didik men)ambil

undian bertuliskan nomor 1,+,0,%(

&( Peserta didik bekelompok

sesuai den)an nomor *an) sama

den)an&u&ur'

Inti 1( Peserta didik membaa

teks laporan hasil observasi

den)an disip#in !men)amati'(

+( Peserta didik menermati

struktur dan kaidah/iri bahasa

teks laporan hasil observasi

den)an disip#in !men)amati'(

0( Peserta didik bertan*a

jaab den)an proakti% tentan)

struktur dan kaidah/iri bahasa

teks laporan hasil observasi

den)an disip#in !menan*a'(

%( Peserta didik membaa

teks laporan hasil observasi *an)

lain den)an disip#in!men)amati'

&( Seara berdiskusi peserta

didik menetukan struktur dan

kaidah/irri bahasa teks laporan

hasil observasi den)an penuh

tanggung &awa( !menoba dan

men)asosiasi'

"( Seara berdiskusi peserta

didik men)interpretasi makna/isi

teks laporan hasil observasi

1&

menit

1&

menit

+

menit

1

menit

7/22/2019 Rpp Sma Kur 2013

5/16

den)an penuh tanggung &awa

!men)asosiasi'

5( Peserta didik seara

berkelompok menuliskan laporan

kerja kelompok tentan) struktur

dan kaidah, serta makna teks

laporan hasil observasi(

!men)omunikasikan'

7/22/2019 Rpp Sma Kur 2013

6/16

4bservasi

Penilaian diri

b( Kompetensi Pen)etahuan:

es tertulis

es lisan

( Kompetensi Keterampilan:

es praktik,

Projek,dan

Porto-olio(

+( Bentuk instrumen dan instrumen

0( Pedoman penskoran

>ubrik Instrumen

a( Penilaian Sikap

8ontoh 6ormat 2embar Pen)amatan Sikap Peserta 9idik

?o(

Sik

a

p

?

a

m

a

Keterbukaan

Ketekunanbelajar

Kerajinan

1en))an)rasa

Kedisiplinan

Kerjasama

>amahden)anteman

3ormatpada

oran)tuaKejujuran

Menepatijanji

Kepedulian

1an))un)ja,ab

1

+

0

%

&

"

5