Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Lubuklinggau

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : Kelas X/ Semester I

Pertemuan ke : 7

Materi Pembelajaran : Sifat Fisik dan Sifat Kimia Unsur

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

____________________________________________________________________________

I. Standar Kompetensi : Memahami struktur atom ,sifat-sifat periodik unsur dan

ikatan kimia

II. Kompetensi Dasar : Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr,sifat

sifat unsur,massa atom relatif dan sifat –sifat periodik unsur

dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya,melalui pemahaman konfigurasi elektron.

III. Indikator

A. Kognitif

produk

Menjelaskan sifat-sifat fisik dan kimia unsur-unsur golongan utama(1A-8A).

proses

Mengklasifikasikan unsur kedalam golongan logam, non logam dan

metalloid.

B. Afektif

1. Karakter

a. Bertanggung jawab dalam menyelesaikan pertanyaan kelompok maupun

individual sifat-sifat fisik dan kimia unsur

b. Jujur dalam menyelesaikan pertanyaan kelompok maupun individual sifat-sifat

fisik dan kimia unsur

2. Keterampilan sosial

a. Menghargai pendapat orang lain

b. Mengemukakan pendapat didepan umum

IV. Tujuan Pembelajaran:

A. Kognitif

produk

Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat fisik unsur dengan diberikan

materi sifat-sifat fisik dengan mandiri.

Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat kimia unsur dengan diberikan

materi sifat-sifat kimia dengan mandiri.

proses

Peserta didik dapat mengklasifikasi unsur kedalam golongan logan,non

logam dan metaloid.

B. Afektif

1. Karakter:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa

dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter kejujuran dan

tanggung jawab dalam menyelesaikan pertanyaan kelompok dan individual

sifat-sifat fisik dan kimia unsur.

2. Keterampilan sosial:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa

dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perlaku keterampilan sosial

menghargai pendapat orang lain dan berani dalam mengemukakan pendapat di

depan umum.

V. Model dan Metode Pembelajaran:

Model Pembelajaran: Model kooperatif

Pendekatan Pembelajaran: Number Head Together(NHT)

VI. Proses Belajar Mengajar

A. Pendahuluan 15 menit

Kegiatan Waktu

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

.Guru membuka pembelajaran dengan mengajak siswa berdoa bersama.

Guru Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran ,aperepsi dan hasil yang akan diharapkan setelah pembelajaran tersebut kepada siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran. (Fase 1 MPK).

Guru menginformasikan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe NHT.

Guru mengecek kemampuan awal dengan Tanya jawab

1 menit

5 menit

3 menit

5 menit

B.Kegiatan Inti 65 menit

Kegiatan waktu

Penilaian oleh Pengamat

1 2 3 4

1. Guru menyajikan informasi tentang sifat-sifat

fisik dan kimia unsur –unsur golongan

utama(1A-8A) secara umum dengan

memperlihatkan gambar-gambar dan video –

video tentang sifat sifat unsur. (Fase 2 MPK).

2. Guru mengorganisasi siswa menjadi

kelompok-kelompok koopertif dan membagi

materi diskusi(materi diskusi terdapat

didalam buku kimia kelas X karangan yayan

15 menit

3 menit

Kegiatan waktu

Penilaian oleh Pengamat

1 2 3 4

supardi) setiap kelompok terdiri dari 4-5

siswa. (Fase 3 MPK).

3. Guru membimbing setiap kelompok dalam

mendiskusikan materi pembelajaran yang

dibagikan dengan cara meminta siswa jujur

mengatakan bila belum dapat memahami

materi tersebut.(Fase 4 MPK).

4. Setelah siswa berdiskusi dalam kelompok,

guru menujuk beberapa kelompok untuk

melakukan presentasi hasil diskusi kelompok

dengan menunjuk salah satu anggota

kelompok untuk mewakili kelompok. Guru

memberikan kesimpulan, rangkuman dari

hasil presentasi kelompok. (Fase 5 MPK).

5. Guru mengecek pemahaman siswa dengan

memberikan pertanyaan kepada kelompok

dengan cara menyebut salah satu nomor yang

dipunyai kelompok misal kelompok Dahlia,

kelompok Lili, kelompok Mawar, kelompok

Kana dan kelompok Melati. Nomor yang

ditunjuk guru yang akan menjawab

(Pertanyaan terlampir). (Fase 5 MPK).

6. Guru memberikan penghargaan kepada

kelompok yang berkinerja baik dalam diskusi

dan menjawab pertanyaan individu dan

kelompok dengan benar. (Fase 6 MPK)

20 menit

10 menit

15 menit

2 menit

B. Penutup 10 menit

Kegiatan waktu

Penilaian oleh Pengamat

1 2 3 4

7. Guru menunjuk salah satu siswa secara acak

untuk mengemukakan pendapatnya

mengenai pengalaman belajar selama

menyelesaikan tugas secara individual dan

kelompok dalam proses pembelajaran.

8. Guru menyimpulkan hasil diskusi dengan

menunjuk salah satu siswa secara acak untuk

menyimpulkan hasi diskusi.

9. Guru memberikan tugas reading house untuk

materi selanjutnya.

10. Guru menutup pembelajaran dengan doa

bersama.

3 menit

5 menit

1 menit

1 menit

X. Sumber belajar

1. Buku paket Kimia kelas X karangan yayan supardi

2. Tabel Periodik Unsur

3. Gambar –gambar unsur logam,nonlogam dan metaloid

4. Video –video praktikum test nyala,reaktifitas unsur dan warna gas halogen

5. Silabus

Daftar Pustaka

BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan). 2007. Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam. SMP/MTS. Digandakan oleh

Kegiatan Penyelenggaraan Sosialisasi/Diseminasi/Seminar/Workshop/Publikasi

Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Johnson, David W. & Johnson, Roger T. 2002. Meaningful Assessment. A Manageable and Cooperative

Process. Boston: Allyn & Bacon.

Wilbraham, Staley, Matta, and Waterman, (2007). Chemistry (Teacher’s Edition). Boston: Pearson

Prentice Hall.

________, TeachEngineering.org Activity - Acid (and Base) Rainbows. Didownload pada 9 Oktober

2009 dari http://www.teachengineering.org/view_activity.php?

Pertanyaan Tanya jawab( free test)

1. Jelaskan definisi jari jari atom..?

2. Jelaskan definisi energy ionisasi..?

3. Jelaskan kecendrungan jari jari atom dalam satu golongan dan satu periode..?

4. Jelaskan kecendrungan energy ionisasi atom dalam satu golongan dan satu periode..?

Jawaban

1.jarak antara inti atom dengan kulit terluar

2. energy yng dibutuhkan atom untuk melepaskan elektron pada kulit terluar.

3.jari-jari atom dalam satu golongan dari atas kebawah semakin besar sedangkan dalam

satu periode dari kiri kekanan semakin kecil.

4. energy ionisasi dalam satu golongan dari atas kebawah semakin kecil sedangkan dalam

satu periode dari kiri kekanan semakin besar.

Lampiran 1

Pertanyaan individual

Pertanyaan :1. Tes nyala terhadap suatu logam alkali tanah menghasilkan warna putih terang. Apakah nama unsur tersebut?2.Sebutkan warna nyala logam unsur golongan 1A dan golongan 2A..?3. Mengapa golongan 7A dari atas kebawah kurang reaktif..?4. Apa pengaruh titik didih terhadap sifat logam suatu unsur..?5. jelaskan karaktristik unsur –unsur metaloid..?6. sebutkan sifat –sifat gas mulia..?7. Mengapa unsur natrium,lithium dan kalium mengapung diatas air..?

Jawaban.

1. logam magnesium

2. warna nyala logam alkali.

Litium merah jingga

Natrium kuning keemasan

Kalium ungu

Rubidium merah

Cesium biru

Warna logam alkali tanah.

Barium hijau –kuning

Magnesium warna terang

Stronsium crimson

3. karena dalam satu golongan wujudnya tidak sama,wujud gas lebih reaktif

dibandingkan wujud cair dan padat.

4. Semakin besar titik didih semakin kuat sifat logam nya.

5. Sifat-sifat metaloid :

1. Memiliki sifat baik sebagai logam maupun non logam

2. Lebih rapuh daripada logam, kurang rapuh dibandingkan dengan non logam

3. Umumnya bersifat semikonduktor terhadap listrik

4. Beberapa metaloid berkilauan seperti logam

6. Sifat gas mulia

1. Stabil

2. Memiliki energy ionisasi yang besar

3. Tidak berwarna

4. Tidak berbau

5. Tidak berasa

6. Berwujud gas pada suhu kamar

7. Kurang reaktif

7. Karena memiliki massa jenis yang lebih kecil dari pada air.

Lampiran 1

Lembar kerja siswa( LKS)

Topik : sifat fisi dan sifat kimia unsur

Kelas/semester : X/Satu

Nama kelompok :

Anggota Kelompok :

1.

2.

3.

4.

5.

Petunjuk

1. Pelajari Lembar Kerja Siswa tentang sifat fisi dan sifat kimia unsur secara

berdiskusi

dengan teman-temanmu satu kelompok.

2. Diskusikan dan bahas bersama dengan temanmu. Jika dalam kelompokmu

mengalami kesulitan dalam mempelajari Lembar Kerja Siswa, tanyakan pada

gurumu, tetapi berusahalah semaksimal mungkin terlebih dahulu.

Pertanyaan :1. Jelaskan mengapa dalam satu golongan dari atas kebawah logam alkali

semakain reaktif berdasarkan video yang ditampilkan..?2. Sebutkan warna nyala logam unsur golongan 1A ?3. Golongkan unsur unsur kedalam golongan logam,golongan halogen

dan golongann metaloid..?4. Sebutkan warna nyala unsur halogen(gol 7A).?

Jawaban .

1. karena energy ionisasinya semakin kecil dari atas kebawah.sehingga untuk

menjadi melepaskan electron sangat mudah.

2. warna nyala logam alkali.

Litium merah jingga

Natrium kuning keemasan

Kalium ungu

Rubidium merah

Cesium biru

3. klasifikasi unsur

logam: unsur golongan 1A dan 2A

non logam : unsur golongan 7A

metaloid : boron,silicon,germanium,arsen,antimon,telorium , polonium dan

astatin

4. warna gas halogen.

florin kuning pucat

clorin kuning kehijauan

bromine kemerahan

iodine ungu