RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan: SMKN 1 SIJUNJUNGKelas/Smester: X/1Mata Pelajaran: KearsipanTopik: Bahan Dokumentasi dan peraturan Kliping Jumlah pertemuan: 1 x Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI ( KI)1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebgai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.B. KOMPETENSI DASAR (KD)1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran tuhan yang menciptakannya1.2 Penerapan penggunaan panca indra secara efektif dan efisien berdasarkan nilai agama dan meyakini bahwa berkerja di bidang kearsipan adalah salah satu bentuk amalan perintah tuhan yang harus dilaksanakan secara sungguh-sungguh.2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran kearsipan2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli santun, ramah lingkungan gotong royong) dalam melakukan pembelajaran kearsipan sebagai bagian sikap ilmiah.2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok, memiliki sikap proaktif dalam melakukan Kegiatan kearsipan3.4 Mengidentifikasi bahan Dokumentasi dan pengaturan kliping4.4 Mempraktikan tata cara menyiapkan bahan dokumentasi dan peraturan klipingC. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah pembelajaran peserta didik mampu.1. Membedakan bahan dokumentasi literal,kolporal dan privat2. Menjelaskan pengertian, guna kliping,tujuan kliping dan syarat-syarat pembuatan kliping3. Membuat sebuah kliping sehingga menjadi dokumen yang bermanfaat.D. MATERI PEMBELAJARAN1. Bahan-bahan Dokumentasi Bahan literal Bahan kolporal Bahan privat2. Pengaturan kliping Pengertian kliping Guna kliping Tujuan kliping Syarat-syarat membuat kliping Cara membuat klipingE. ALOKASI WAKTU Pembelajaran ini dilaksanakan 1 X 4 jam pelajaran ( 4 x 45)F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN Pendekatan: scientifik. CBSA Metode pembelajaran : Diskusi Tanya jawab Penugasan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN1. Kegiatan Pendahuluan a. Memberi salam dan berdoab. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaranc. Mencek kehadiran siswad. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang ingin di capai.e. Apersepsi mengenai pelajaran minggu lalu2. Kegiatan Inti a. Secara berkelompok/ inidvidu siswa mengamati beberapa bahan dokumen dan dokumentasi dan peraturan klipingb. Kemudian siswa mengidentifikasi bahan-bahan dokumentasi dan peraturan klipingc. Siswa diberikan kesempatan bertanya tentang bahan-bahan dokumen dan peraturan klipingd. Guru menanggapi pertanyaan yang diajukan siswae. Secara berkelompok siswa mempresentasikan tentang bahan-bahan dokumentasi dan peraturan klipingf. Siswa merespon umpan ballik dari guru tentang materi yang baru disampaikang. Siswa mendengarkan penguatan dari guru3. kegiatan penutup a. guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran.b. siswa dipandu guru melakukan refleksi terhadap kegiatanc. siswa mendengarkan informasi untuk kegiatan minggu depan d. siswa merespon salam penutup dari guru

H. SUMBER BELAJAR Media : contoh-contoh dokumen Contoh-contoh Kliping Sumber : Drs.Syamsul Anwar,1999.kearsipan, Bandung. Titian IlmuDra.Gina Mardiana.1994, Kearsipan, Bandung. ArmicoI. PENILAIAN1. Tes tertulis2. Forto folio3. Sikap, keterampilan, pengetian.

NOAspek yang dinilaiTeknik penilaianwaktu

1Sikap - Aktif dalam PBM-Kerjasama-ToleransiPengamatanSelama PBM

2Pengetahuan Menjelaskan bahan-bahan dokumentasi dan contoh-contoh dokumen literal,corporal,privat. Meenjelaskan pengerian,guna,syarat-syarat pembuatan klipingTes otentiktertentu

3Keterampilan Mengumpulkan contoh-contoh dokumen literal,corporal,privat kemudian disusn menjadi sebuah kliping yang bermanfaat.KinerjaLuar PBM

MengetahuiTj. Ampalu, juli 2014 Waka kurikulum Guru mata diklat

Dra. Yenny DesmarionitaDra. YumniNIP. 196512031991032001NIP.196406031991032003RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan: SMKN 1 SIJUNJUNGKelas/Smester: X/1Mata Pelajaran: KearsipanTopik: Perbedaan dokumen dan dolumentasi serta jenis-jenis dokumen Materi Pokok: Dokumen dan Dkumentasi

A. KOMPETENSI INTI ( KI)1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebgai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.B. KOMPETENSI DASAR (KD)2.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran tuhan yang menciptakannya2.2 Penerapan penggunaan panca indra secara efektif dan efisien berdasarkan nilai agama dan meyakini bahwa berkerja di bidang kearsipan adalah salah satu bentuk amalan perintah tuhan yang harus dilaksanakan secara sungguh-sungguh.2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran kearsipan2.2 Menunjukan perilaku ilmia (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli santun, ramah lingkungan gotong royong) dalam melakukan pembelajaran kearsipan sebagai bagian sikap ilmiah.2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok, memiliki sikap proaktif dalam melakukan Kegiatan Kearsipan.3.2. Mengidentifikasi perbedaan dokumen dan dokumentasi serta jenis-jenis dokumen4.2. Menguraikan kembali perbedaan dokumen dan dokumentasi serta jenis-jenis dokumenC. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah pembelajaran peserta didik mampu.1. Mengidentifikasi perbedaan antara dokumen dan dokumentasi serta jenis-jenis Dokumen. 3. Memguraikan atau menjelaskan secara rinci apa perbedaan dokumen dan dokumentasi serta jenis-jenis dokumen.D. MATERI PEMBELAJARAN1. Perbedaan dokumen dan dokumentasi serta jenis-jenis dokumen.E. ALOKASI WAKTU Pembelajaran dilaksanakan F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN Pendekatan: scientifik. CBSA Metode pembelajaran : Diskusi Tanya jawab Penugasan Presentasi G. KEGIATAN PEMBELAJARAN4. Kegiatan Pendahuluan f. Memberi salam dan berdoag. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaranh. Mencek kehadiran siswai. Menyampaikan komptensi dasar dan tujian yang ingin di capai.5. Kegiatan Inti h. Secara berkelompok/ inidvidu siswa membaca materi dan mengamati beberapa contoh dokumen kantor i. Siswa menganalisis beberapa contoh dokumen dan kegiatan dokumentasij. Siswa merespon pertanyaan tentang dokumen dan dokumentasik. Secara berkelompok siswa mendiskusikan materi tentang dokumen dan dokumentasi dan menambil suatu kesimpulan.l. Siswa/ ketua memepresentasikan tentang pengertian dokumen dan dokumentasim. Siswa merespon umpan ballik dari guru tentang materi yang baru disampaikann. Siswa mendengarkan penguatan dari guru6. kegiatan penutup e. guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran.f. siswa dipandu guru melakukan refleksi terhadap kegitan yang telahg. siswa mendengarkan informs untuk kegiatan minggudepan h. siswa merespon salam penutup dari guru

H. SUMBER BELAJAR Media : contoh-contoh dokumen Sumber : Drs.Syamsul Anwar,1999.kearsipan, Bandung. Titian IlmuDra.Gina Mardiana.1994, Kearsipan, Bandung. ArmicoI. PENILAIAN4. Testertulis5. Forto folio6. Sikap, keterampilan, pengetian.

NOAspek yang dinilaiTeknik penilaianwaktu

1Sikap - Aktif dalam PBM-Kerjasama-ToleransiPengamatanSelama PBM

2Pengetahuan Menjelaskan tentang pengertian dokumen dan dokumentasi dari beberapa sumberTes otentiktertentu

3Keterampilan Mencari, mengumpulkan informasi, disusun menajdi sebuah dokumen.KinerjaLuar PBM

MengetahuiTj. Ampalu, juli 2014 Waka kurikulum Guru mata diklat

Dra. Yenny DesmarionitaDra. YumniNIP. 196512031991032001NIP.196406031991032003