56

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Samarinda

Mata Pelajaran : Kimia

Pokok Bahasan : Asam basa

Kelas/semester : X /Genap

Tahun Ajaran : 2013/2014

Alokasi waktu : 3 x 40 Menit

I. Standar Kompetensi

Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan

penerapannya.

II. Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan teori-teori asam-basa dengan menentukan sifat larutan dan

menghitung pH larutan.

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan pengertian tentang asam dan basa

2. Menerangkan sifat-sifat asam dan basa

3. Menjelaskan pembagian jenis-jenis asam dan basa

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Kognitif

Setelah kegiatan belajar mengajar selesai, diharapkan siswa dapat :

1) Siswa dapat membedakan asam dan basa

2) Siswa dapat mengetahui sifat-sifat asam dan basa

3) Siswa dapat membedakan jenis-jenis asam dan basa

b. Afektif

57

Terjadinya komunikasi dua arah dalam proses belajar mengajar (siswa

berperan aktif)

c. Psikomotor

Mampu mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru.

V. Karakter Siswa yang Diharapkan

Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan dapat berkarakter disiplin, rasa

ingin tahu, kerja keras, tanggung jawab, kreatif, kejujuran, percaya diri.

VI. Materi Ajar

Asam dan basa merupakan senyawa penting yang berperan besar

dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam tubuh makhluk hidup, makanan,

dan obat-obatan.

A. Asam

Istilah asam berasal dari bahasa latin yaitu acetum yang berarti

cuka. Asam (yang sering diwakili dengan rumus umum HA) secara umum

merupakan senyawa kimia yang bila dilarutkan dalam air akan

menghasilkan larutan dengan pH lebih kecil dari 7. Dalam definisi

modern, asam adalah suatu zat yang dapat memberi proton (ion H+)

kepada zat lain (yang disebut basa), atau dapat menerima

pasangan elektron bebas dari suatu basa. Suatu asam bereaksi dengan

suatu basa dalam reaksi penetralan untuk membentuk garam. Contoh asam

adalah asam asetat (ditemukan dalam cuka) dan asam sulfat (digunakan

dalam baterai atau aki mobil). Asam umumnya berasa masam, tapi cairan

asam pekat sangat berbahaya dapat merusak kulit dan hati-hati mata, jika

terpercik asam pekat bisa berakibat kebutaan. Jika kena asam pekat harus

langsung dicuci dengan air mengalir sampai benar-benar bersih.

58

Secara umum, asam memiliki sifat sebagai berikut:

1. Mempunyai rasa asam

2. Dapat merubah warna indikator misalnya kertas lamus biru menjadi

merah

3. Bersifat korosif terhadap logam

4. Dapat menghantarkan listrik (konduktor)

5. Jika dilarutkan ke dalam air menghasilkan ion hydrogen (H+)

6. Memiliki nilai pH (derajat keasaman) kurang dari 7. Semakin kecil nilai

pH suatu zat maka semakin kuat sifat keasamannya.

Berdasarkan asal diperolehnya Asam terbagi atas dua jenis yaitu asam

anorganik dan asam organik

1. Asam Anorganik/ Asam Mineral

a. Definisi

Asam mineral merupakan sejenis asam yang diturunkan dari reaksi

kimia mineral-mineral anorganik(berlawanan dengan asam

organik). Asam ini memiliki atom hidrogen yang berikatan

kovalen dengan anion.

b. Karakteristik

Asam mineral berkisar dari asam yang sangat kuat (misalnya asam

sulfat) sampai dengan asam yang sangat lemah (asam borat).

Molekul asam mineral cenderung hanya terdiri dari beberapa atom,

yang kebanyakan bersifat polar, dan tidak larut dalam pelarut

59

organik. Asam mineral berperan pentingg dalam berbagai prosedur

kimia.

c. Contoh

Asam klorida (HCl), asam nitrat (HNO3), asam fosfat (H3PO4),

asam sulfat (H2SO4), asam fluorida (HF), dan asam bromida (HBr)

2. Asam Organik

a. Definisi

Asam organik merupakan sejenis asam yang berasal dari senyawa

organik yang dapat melepas ion H+ dalam larutannya. Ada pun

senyawa organik merupakan senyawa yang mengandung atom

karbon yang senyawanya diperoleh dari makhluk hidup. Asam

organik dapat diartikan asam yang terbentuk karena persenyawaan

dengan senyawa organik.

b. Karakteristik

Asam organik merupakan asam lemah yang tidak mampu

melepaskan ion H+ secara sempurna atau terionisasi sebagian

c. Contoh

Asam asetat (CH3COOH), etanol (C2H5OH), asam format

(HCOOH), dan asam benzoat (C6H5COOH)

Berdasarkan kekuatan asamnya terbagi menjadi dua macam yaitu:

1. Asam Kuat

Asam kuat adalah asam yang terionisasi 100% dalam larutan. Contoh

asam kuat adalah HClO4, H2SO4, HCl, dan banyak yang lainnya.

60

2. Asam Lemah

Asam lemah adalah asam yang tidak terionisasi sempurna dalam

larutan. Contoh asam lemah adalah HF, CH3COOH, H2S, dan banyak

yang lainnya.

Berdasarkan valensi asamnya terbagi menjadi tiga macam yaitu:

1. Asam Monoprotik

Asam monoprotik adalah asam yang memiliki valensi asamnya hanya

satu. Contohnya HCl, HF, dan CH3COOH

CH3COOH CH3COO- + H+

Perhatikan reaksi diatas koefisian yang dimiliki oleh H+ adalah 1, oleh

karena itu merupakan asam monoprotik.

2. Asam Diprotik

Asam diprotik adalah asam yang memiliki valensi asamnya 2.

Contohnya H2SO4, H2S dan lain lain.

H2SO4 2H+ + SO42-

Perhatikan reaksi diatas koefisian yang dimiliki oleh H+ adalah 2, oleh

karena itu merupakan asam diprotik.

3. Asam Poliprotik

Asam poliprotik adalah asam yang memiliki valensi asamnya 3.

Contohnya asam fosfat (H3PO4)

H3PO4 3H+ + PO43-

Perhatikan reaksi diatas koefisian yang dimiliki oleh H+ adalah 3, oleh

karena itu merupakan asam poliprotik

61

B. Basa

Istilah basa berasal dari bahasa arab yang berarti abu. Suatu

senyawa dikelompokan menjadi basa jika zat tersebut dilarutkan ke dalam

air menghasilkan ion hidroksida (OH). Basa secara umum

merupakan senyawa kimia yang bila dilarutkan dalam air akan

menghasilkan larutan dengan pH lebih besar dari 7

Secara umum senyawa basa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Terasa licin jika terkena air, misalnya sabun

2. Mempunyai rasa pahit

3. Dapat menghantarkan arus listrik (konduktor)

4. Jika dilarutkan ke dalam air menghasilkan ion hidroksida (OH)

5. Bersifat kaustik artinya dapat merusak kulit

6. Dapat merubah warna indikator kertas lakmus merah menjadi biru

7. Memiliki pH lebih dari 7. Semakin besar nilai pH suatu zat maka

semakin kuat derajat kebasaannya.

Berdasarkan kekuatan basanya dapat di bedakan menjadi dua macam

yaitu:

1. Basa Kuat

Basa kuat adalah asam yang terionisasi 100% dalam larutan.

Contohnya litium hidroksida (LiOH), natrium hidroksida (NaOH),

kalium hidroksida (KOH), kalsium hidroksida (Ca(OH)2), barium

hidroksida (Ba(OH)2), magnesium hidroksida (Mg(OH)2), dan lain-

lain.

62

2. Basa Lemah

Asam lemah adalah asam yang tidak terionisasi sempurna dalam

larutan

VII. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan adalah :

1. Ceramah

2. Quis/Test Questions

3. Student Summary

4. Tanya Jawab

5. Pemberian tugas

VIII. Langkah – Langkah Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu Karakter

Kegiatan Awal1 Apersepsi:

10 menitPotensi diri

Memberikan free-test sebelum memulai pelajaran

2 Orientasi:   DisiplinMengkaitkan materi pelajaran asam basa dengan kejadian yang ada dilingkungan sekitar siswa-siswi

3 menit

3 Motivasi:   KreatifMenyampaikan pentingnya pengetahuan materi asam dan basa bagi kehidupan

5 menit Kerjakeras

     Kegiatan Inti

4 Eksplorasi:   Rasa ingin tahua. Memberikan penjelasan tentang asam dan

basa10 menit

b. menjelaskan sifat sifat yang dimiliki oleh asam dan basa

5 menit

c. menjelaskan pembagian-pembagian jenis jenis asam dan basa.

20 menit

63

   5 Konfirmasi eksplorasi:   Percayadiri

a.    Menyimak dan mencatat dibuku Kerjakeras

b.   Menyimak dan mendengarkan penjelasan Kerjasama

c.    Menyimak dan mencatat dibuku catatan Tanggung jawab

5 Elaborasi:   Kreatifa. Menguji pemahaman siswa dengan memberikan latihan soal

10 menit Percaya diri

b. Menunjuk salah satu siswa untuk maju mengerjakan latihan soal di depan kelas

10 menit Kerjakeras

c. mempersilahkan siswa bertanya apa bila tidak dimengerti

7 menit Kerjasama  Tanggung

jawab6 Konfirmasi elaborasi:   Kreatif

a.       Mengerjakan latihan soal yang telah diperintahkan oleh guru

5 menit Kerjasama

b.      Maju untuk mengerjakan latihan soal di papan tulis

7 menit Percaya diri

c.       Menanyakan materi yang tidak dimengerti tersebut

3 menit Kerja keras

     Kegiatan Penutup

7 Memberikan simpulan akhir terhadap kegiatan belajar yang telah dilakukan.

3 menit Tanggung jawab

Mengumpulkan lembar jawab siswa 7 menit Kemandirian

    Kejujuran8 Menginformasikan materi selanjutnya dan

menutup pelajaran.1 menit Tanggung

jawab

IX. Sumber dan Media Pembelajaran

Michael Purba 2006, Kimia untuk SMA kelas XI, penerbit erlangga

Litasari, I. 2012. “Sifat-Sifat Asam Basa.”

64

Unggul Sudarmo 2006, Kimia Untuk SMA Kelas XI, penerbit PHIβETA

X. Penilaian

1. Penilaian AfektifRanah Afektif Yang di Nilaia. Kehadiran siswa di kelasb. Respon siswa dalam proses belajar mengajarc. Keaktifan siswa dalam bertanya

Skala penilaian

1) Kehadiran siswa : 8

2) Respon siswa dalam proses belajar mengajar

a) Baik : 10

b) Cukup baik : 7

c) Kurang baik : 4

3) Keaktifan siswa dalam bertanya

a) Aktif : 10

b) Cukup aktif : 7

c) Kurang aktif : 4

2. Penilaian Kognitif

65

Indiator pencapaian Teknik

Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Menjelaskan

pengertian tentang

asam dan basa

2. Menerangkan sifat-

sifat asam dan basa

3. Menjelaskan

pembagian jenis-

jenis asam dan basa

Tes tertulis Uraian 1. Apa yang kalian ketahui

tentang asam dan basa

beserta contohnya

2. Sebutkan beberapa sifat

yang dimiliki asam dan

basa.

3. Sebutkan pembagian jenis-

jenis asam

Sebutkan pembagian jenis-

jenis basa berdasarkan

kekuatannya saja

66

Pedoman Penskoran

NO Jawaban Skor

1. Asam adalah senyawa kimia yang apa bila dilarutkan dalam air akan menghasilkan larutan dengan pH lebih kecil dari 7. Definisi modern, asam adalah suatu zat yang dapat memberikan proton (ion H+) kepada zat lain(yang disebut basa), atau dapat menerima pasangan elektron bebas dari suatu basa.

Contohnya: asam asetat(CH3COOH), asam klorida (HCl), dan lain-lain.

Basa adalah senyawa kimia yang apa bila dilarutkan dalam air akan menghasilkan larutan dengan pH lebih besar dari 7. Suatu senyawa dikelompokkan menjadi basa jika zat tersebut dilarutkan ke dalam air menghasilkan ion hidroksida (OH).

Contohnya: ammonia(NH3), besi(II) hidroksida (Fe(OH)2), dan lain-lain.

10

2. Sifat yang dimiliki asam dan basa sebagai berikut:

Secara umum, asam memiliki sifat sebagai berikut:

1. Mempunyai rasa asam2. Dapat merubah warna indikator misalnya kertas lamus

biru menjadi merah3. Bersifat korosif terhadap logam4. Dapat menghantarkan listrik (konduktor)

15

67

5. Jika dilarutkan ke dalam air menghasilkan ion hydrogen (H+)

6. Memiliki nilai pH (derajat keasaman) kurang dari 7. Semakin kecil nilai pH suatu zat maka semakin kuat sifat keasamannya

Secara umum senyawa basa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Terasa licin jika terkena air, misalnya sabun2. Mempunyai rasa pahit3. Dapat menghantarkan arus listrik (konduktor)4. Jika dilarutkan ke dalam air menghasilkan ion hidroksida

(OH)5. Bersifat kaustik artinya dapat merusak kulit6. Dapat merubah warna indikator kertas lakmus merah

menjadi biru7. Memiliki pH lebih dari 7. Semakin besar nilai pH suatu zat

maka semakin kuat derajat kebasaannya.3. Asam

Berdasarkan diperolehnya asam dibagi menjadi 21. Asam organik2. Asam anorganik

Berdasarkan kekuatannya dibagi menadji dua macam yaitu:1. Asam kuat2. Asam lemah

Berdasarkan valensinya asam terbagi menjadi tigga macam yaitu:1. Asam monoprotik2. Asam diprotik3. Asam poliprotik

Basa

Berdasarkan kekuatannya basa dibagi menjadi dua macam yaitu:1. Basa kuat 2. Basa lemah

25

Total 50

68

3. Contoh soal postest1 Indikator Pencapaian :

1. Menjelaskan pengertian asam basa2. Menerangkan sifat asam dan basa

Teknik Penilaian : Tertulis Bentuk Instrumen : Uraian

Senyawa ini berasal dari bahan organik dan anorganik, kemudian bila dicelupkan sebuah lakmus berwarna biru makan akan berubah menjadi merah, dan juga senyawa ini bersifat korosif terhadap logam. Bila senyawa ini dilarutkan kedalam air akan menghasilkan pH lebih kecil dari 7, merupakan senyawa apa?

Jawabanya (Senyawa asam)Senyawa ini bersifat kaustik atau dapat merusak kulit bila

kena kulit belebih, rata-rata mempunyai rasa pahit, 2 Indikator Pencapaian

1. Menjelaskan pembagian jenis-jenis asam dan basaTeknik Penilaian : Tertulis Bentuk Instrumen : Uraian

 Dalam pembagian asam menurut valensinya, termasuk apakah asam-asam dibawah ini dan berikan penjelasannya..!

a. HCl (asam klorida)b. H2SO4 ( asam sulfat)c. H3PO4 (asam posfat)d. H2S (asam sulfida)e. HNO3 (asam nitrat)f. CH3COOH (asam asetat)

69

g. HNO2 (asam nitrit)Jawabannyaa. HCl

HCl H⇌ + + Cl-

Dari reaksi diatas HCl mempunyai 1 buah ion hidrogen sehingga termasuk asam monoprotik karena hanya dapat melepas satu buah ion hidrogen saja.

b. H2SO4

H2SO4 2H⇌ + + SO42-

Dari reaksi diatas H2SO4 mempunyai 2 buah ion hidrogen sehingga termasuk asam diprotik karena hanya dapat melepas dua buah ion hidrogen.

c. H3PO4

H3PO4 3H⇌ + + PO43-

Dari reaksi diatas H3PO4 mempunyai 3 buah ion hidrogen sehingga termasuk asam triprotik karena hanya dapat melepas tiga buah ion hidrogen.

d. H2SH2S 2H⇌ + + S2-

Dari reaksi diatas H2S mempunyai 2 buah ion hidrogen sehingga termasuk asam diprotik karena hanya dapat melepas dua buah ion hidrogen saja.

e. HNO3

HNO3 H⇌ + + NO3 -

Dari reaksi diatas HNO3 mempunyai 1 buah ion hidrogen sehingga termasuk asam monoprotik karena hanya dapat melepas sebuah ion hidrogen saja.

f. CH3COOHCH3COOH H⇌ + + CH3COO-

Dari reaksi diatas HNO3 mempunyai 1 buah ion hidrogen sehingga termasuk asam monoprotik karena hanya dapat melepas sebuah ion hidrogen saja.

g. HNO2

HNO2 H⇌ + + NO2 -

Dari reaksi diatas HNO3 mempunyai 1 buah ion hidrogen sehingga termasuk asam monoprotik karena hanya dapat melepas sebuah ion hidrogen saja.

70

Penilaian keaktifan peserta didik

a. Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan

sosial peserta didik itu menggunakan skala berikut ini:

A = 80-100 B = 70-79

C = 60-69 D = 50-59

No

Nama

peserta

didik

Rincian Tugas Kinerja (RTK)

SkorBertanya Berpendapat Pendengar

yang baik

Komunikasi

1

2

71

b. Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku

berkarakter peserta didik menggunakan skala berikut ini:

A = 80-100 B = 70-79

C = 60-69 D = 50-59

NoNama

peserta didik

Rincian Tugas Kinerja (RTK)Skor

DIS RIT KKR TGJ JJR PD

1

2

3

*keterangan

DIS = Disiplin

RIT = Rasa Ingin Tahu

KKR = Kerja Keras

TGJ = Tanggung Jawab

72

JJR = Jujur

PD = Percaya Diri