RPL-BK_1

SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : ______________

Kelas :

Semester/ Tahun Pelajaran :

Tanggal Pelaksanaan :

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Sumber Biaya : Komite Sekolah

Bidang Bimbingan : Kehidupan Pribadi

Jenis Layanan : Informasi dam Penguasaan Kontens

Pokok Bahasan : Psikologi Remaja

Indikator : a. Mengenal cirri-ciri perkembangan remaja

b. Memahami tugas-tugas perkembangan remaja

c. Mengatasi masalah yang dihadapi remaja

Karakter : Toleransi, mandiri

1. Tujuan Layanan :

Standar Kompetensi : Memiliki sikap percaya diri

Kompetensi Dasar : Menggunakan kelebihan yang ada pada dirinya untuk mencapai tujuan

hidup

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mengenal cirri-ciri perkembangan remaja

b. Siswa memahami tugas-tugas perkembangan remaja

c. Siswa mampu mengatasi masalah yang dihadapinya

3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi

4. Kegiatan Layanan :

a. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

b. Kegiatan Inti : 1) Explorasi

a) Membaca buku modul

b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a) Menjelaskan ciri-ciri perkembangan remaja

b) Menjelaskan tugas-tugas perkembangan remaja

c) Menjelaskan cara mengatasi masalah yang dihadapi remaja

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang masalah yang dihadapi remaja

b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok

c) Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK

c. Kegiatan Akhir :

1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut

2) Memberi tugas yang akan datang

3) Penutup

5. Alat/ Media/ Sumber Belajar

a . Alat/ Bahan : LCD, Slide Microsoft Power Point, Lembar tugas

b. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling

6. Evaluasi dan Tindak Lanjut

a. Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu menjelaskan cirri-ciri perkembangan remaja

Laijapen : Siswa mampu melaksanakan tugas perkembangan remaja

Laijapang : Siswa mampu mengatasi masalah yang dihadapinya.

b. Tindak Lanjut : Pembimbing akan terus memantau perkembangan siswa dan mengadakan

konseling bagi siswa yang membutuhkan konseling.

____ , _______________

Mengetahui Perencana kegiatan layanan,

Kepala Sekolah, Koordinator BK Guru BK,

_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :






Jenis Layanan : Informasi

Pokok Bahasan : Kepribadian Manusia

Indikator : a. Memahami pengertian kepribadian

b. Mampu menyebutkan tipe-tipe kepribadian manusia

c. Mampu tumbuh menjadi pribadi yang matang

Karakter :Toleransi, cinta damai

1. Tujuan Layanan :


Kompetensi Dasar : Memahami dirinya sebagai makhluk Tuhan yang Mahaesa

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami pengertian kepribadian

b. Siswa mampu menyebutkan tipe-tipe kepribadian manusia

c. Siswa mampu tumbuh menjadi pribadi yang matang



d. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

e. Kegiatan Inti : 1) Explorasi


b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a) Menjelaskan pengertian kepribadian

b) Menjelaskan tipe-tipe kepribadian manusia

c) Menjelaskan ciri-ciri pribadi yang matang

d) Konfirmasi

a) Siswa menyebutkan tipe-tipe kepribadian manusia

b) Siswa mampu menggambarkan cirri-ciri pribadi yang dimilikinya

c) Menyimpulkan hasil penggambaran cirri pribadi yang

matang dikuatkan oleh guru BK

f. Kegiatan Akhir :



3) Penutup



b. Sumber Belajar : Modul Pengembangan Diri melalui Layanan BK SMK Kelas X


a. Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu menjelaskan pengertian kepribadian

Laijapen : Siswa mampu menyebutkan tipe-tipe kepribadian manusia

Laijapang : Siswa mampu menggambarkan diri tipe kepribadian yang dimiliki

b.Tindak Lanjut : Pembimbing akan mengadakan konseling bagi siswa yang bermasalah

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :





Bidang Bimbingan : Kemampuan Sosial

Jenis Layanan : Orientasi

Pokok Bahasan : Orientasi Sekolah

Indikator : a. Memahami Visi dan Misi sekolah

b. Memahami struktur organisasi sekolah dan OSIS

c. Mengenal fasilitas sekolah sekaligus penggunaannya

d. Mengenal seluruh guru dan karyawan beserta tugas dan

kewenangannya

Karakter : Disiplin, Toleransi

Tujuan Layanan :

Standar Kompetensi : Penyesuaian terhadap kurikulum dan peraturan sekolah

Kompetensi Dasar : 1. Mengenal dan memahami peraturan sekolah

2. Mengenal dan memahami peraturan sekolah

3. Mampu belajar dengan rasa aman

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami Visi dan Misi sekolah

b. Siswa memahami struktur organisasi sekolah dan OSIS

c. Siswa mengenal fasilitas sekolah sekaligus penggunaannya

d. Siswa mengenal seluruh guru dan karyawan beserta tugas dan

kewenangannya



g. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

h. Kegiatan Inti : 1) Explorasi

c) Membaca buku modul

d) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan Visi dan Misi sekolah

b. Menjelaskan struktur organisasi sekolah dan OSIS

c. Menjelaskan fasilitas sekolah sekaligus penggunaannya

d. Mengenalkan seluruh guru dan karyawan beserta tugas dan

kewenangannya

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang Visi dan misi sekolah serta

struktur organisasi sekolah



i. Kegiatan Akhir :



3) Penutup



c. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling


a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu mengenal fasilitas sekolah serta guru dan karyawan

beserta tugas dan kewenangannya

Laijapen : Siswa mampu memahami struktur organisasi sekolah

Laijapang : Siswa mampu memahami visi dan misi sekolah serta struktur

organisasi sekolah.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing secara berkesinambungan mengenalkan kepada seluruh siswa

tentang fasilitas sekolah serta guru dan karyawan beserta tugas dan kewenangannya,

dan selalu mengingatkan pada siswa tentang visi dan misi sekolah dan struktur

organisasi sekolah.

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :






Jenis Layanan : Informasi dan Penguasaan Kontens

Pokok Bahasan : Beriman dan Bertaqwa Terhadap Tuhan Yang Maha Esa

Indikator : a. Memahami nilai-nilai yang berkembang di masyarakat

b. Memahami pentingnya hidup ber-Ketuhan-an yang Maha Esa

c. Taat Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya

Karakter : Religius

Tujuan Layanan :


Kompetensi Dasar : Memahami dirinya sebagai makhluk Tuhan Yang Mahaesa

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami nilai-nilai yang berkembang di masyarakat

b. Siswa memahami pentingnya hidup ber-Ketuhan-an yang Maha

Esa

c. Siswa taat beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya



j. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

k. Kegiatan Inti : 1) Explorasi

e) Membaca buku modul

f) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan nilai-nilai yang berkembang di masyarakat

b. Menjelaskan pentingnya hidup ber-Ketuhan-an yang Maha

Esa

c.Menjelaskan pentingnya taat beribadah sesuai dengan agama

yang dianutnya

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang nilai-nilai yang berkembang di

masyarakat, pentingnya hidup berketuhanan serta pentingnya taat

beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya.



l. Kegiatan Akhir :



3) Penutup





a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu mengenal nilai-nilai yang berkembang di masyarakat

Laijapen : Siswa mampu memahami pentingnya hidup berketuhanan Yang

Mahaesa

Laijapang : Siswa taat beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing bekerjasama dengan semua guru untuk selalu mengingatkan dan mengevaluasi pelaksanaan ibadah siswa.

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :





Bidang Bimbingan : Kehidipan Pribadi, Kemampuan Sosial


Pokok Bahasan : Tata Tertib Sekolah

Indikator : a. Memahami hak dan kewajibannya sebagai warga sekolah

b. Memahami dan melaksanakan tata tertib sekolah

c. Berperilaku tidak melanggar tata tertib sekolah

Karakter :Disiplin

Tujuan Layanan :

Standar Kompetensi : Penyesuaian terhadap kurikulum dan peraturan sekolah

Kompetensi Dasar : 1. Mengenal dan memahami peraturan sekolah

2. Mengenal dan memahami peraturan sekolah

3. Mampu belajar dengan rasa aman

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami hak dan kewajibannya sebagai warga sekolah

b. Siswa memahami dan melaksanakan tata tertib sekolah

c. Siswa berperilaku tidak melanggar tata tertib sekolah




2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan


g) Membaca buku modul

h) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan hak dan kewajibannya sebagai warga sekolah

b. Menjelaskan tata tertib sekolah

c. Menjelaskan tentang sanksi pelanggaran tata tertib sekolah

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang hak dan kewajibannya sebagai

warga sekolah, tata tertib sekolah, serta sanksi terhadap

pelanggaran tata tertib sekolah.



c. Kegiatan Akhir :



3) Penutup





a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu mengenal hak dan kewajibannya sebagai warga sekolah

Laijapen : Siswa mampu memahami tata tertib sekolah

Laijapang : Siswa mematuhi tata tertib sekolah .

b.Tindak Lanjut : Pembimbing bekerjasama dengan semua guru untuk selalu

mengingatkan tentang tata tertib sekolah serta hak dan kewajiban siswa sebagai warga

sekolah.

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :







Pokok Bahasan : Konsep Diri

Indikator : a. Memahami pengertian konsep diri

b. Menemukan unsur-unsur konsep diri

c. Memahami dan menerima kelebihan diri secara wajar

d. Memahami dan menerima kekurangan diri secara wajar

Karakter :Mandiri, Kreatif

Tujuan Layanan :


Kompetensi Dasar : Menggunakan kelebihan yang ada pada dirinya untuk berbagai tujuan

dalam hidup

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami pengertian konsep diri

b. Siswa menemukan unsur-unsur konsep diri

c. Siswa memahami dan menerima kelebihan diri secara wajar

d. Siswa memahami dan menerima kekurangan diri secara wajar




2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan


i) Membaca buku modul

j) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan pengertian konsep diri

b. Menjelaskan cara menemukan unsur-unsur konsep diri

c. Menjelaskan bahwa kelebihan dan kekurangan diri

sebaiknya diterima secara wajar.

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang pengertian konsep diri, unsure-

unsur konsep diri serta mencari kelebihan dan kekurangan diri

masing-masing.



c. Kegiatan Akhir :


2) Memberi tugas yang akan dating

3) Penutup





a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu mengenal kelebihan dan kekurangan dirinya

Laijapen : Siswa mampu menemukan unsur-unsur konsep diri

Laijapang : Siswa menerima kelebihan dan kekurangan dirinya secara wajar .

b.Tindak Lanjut : Pembimbing mengamati perkembangan siswa untuk mengetahui

konsep diri serta penerimaan diri siswa .

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :





Bidang Bimbingan : Kemapuan Belajar


Pokok Bahasan : Cara dan Sikap Belajar di SMK

Indikator : a. Mengenal sikap dalam belajar

b. Menerapkan sikap dan kebiasaan yang benar dalam belajar

c. Mencapai prestasi belajar yang optimal

Karakter :Kerja keras

Tujuan Layanan :

Standar Kompetensi : Memiliki cara belajar yang efektif dan efisien

Kompetensi Dasar : Pemahaman terhadap prinsip-prinsip belajar

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mengenal sikap dalam belajar

b. Siswa dapat menerapkan sikap dan kebiasaan yang benar dalam

belajar

c. Siswa dapat mencapai prestasi belajar yang optimal




2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan


k) Membaca buku modul

l) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan sikap dalam belajar

b. Menjelaskan sikap dan kebiasaan yang benar dalam belajar

c. Menjelaskan cara mencapai prestasi belajar yang optimal

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang sikap dan kebiasaan yang benar

dalam belajar.



c. Kegiatan Akhir :



3) Penutup



b.Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling


a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu mengenal sikap dan kebiasaan yang benar dalam belajar

Laijapen : Siswa mampu menerapkan sikap dan kebiasaan yang benar dalam

belajar

Laijapang : Siswa mencapai prestasi belajar yang optimal .

b.Tindak Lanjut : Pembimbing memantau kebiasaan dalam belajar siswa serta

memantau hasil belajar siswa .

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :





Bidang Bimbingan : Kemapuan Belajar


Pokok Bahasan : Motivasi Berprestasi

Indikator : a. Mendiskripsikan pengertian motivasi

b. Menerapkan sikap, kebiasaan dan ketrampilan dalam belajar yang

efektif dan efisien

c. Mengetahui dan menerapkan cara meningkatkan motivasi

berprestasi

Karakter : Kerja keras, mandiri

Tujuan Layanan :

Standar Kompetensi : Memiliki cara belajar yang efektif dan efisien

Kompetensi Dasar : 1. Pemahaman terhadap prinsip-prinsip belajar

2. Memiliki rencana kegiatan belajar

3. Mampu mempersiapkan diri mengikuti pelajaran

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mampu mendiskripsikan pengertian motivasi

b. Siswa mampu menerapkan sikap, kebiasaan dan ketrampilan

dalam belajar yang efektif dan efisien

c. Siswa mengetahui dan menerapkan cara meningkatkan motivasi

berprestasi

. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan presentasi


d. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

e. Kegiatan Inti : 1) Explorasi

m) Membaca buku modul

n) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan pengertian motivasi

b. Menjelaskan sikap, kebiasaan dan ketrampilan dalam belajar yang

efektif dan efisien

c. Menjelaskan cara meningkatkan motivasi berprestasi

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang pengertian motivasi serta sikap dan

kebiasaan dan ketrampilan dalam belajar yang efektif dan efisien.



f. Kegiatan Akhir :



3) Penutup





a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu mengenal sikap dan kebiasaan yang benar dalam belajar

Laijapen : Siswa mampu menerapkan sikap dan kebiasaan yang benar dalam

belajar

Laijapang : Siswa mencapai prestasi belajar yang optimal .

b.Tindak Lanjut : Pembimbing memantau kebiasaan dalam belajar siswa serta

memantau hasil belajar siswa .

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :







Pokok Bahasan : Multi Kecerdasan

Indikator : a. Mengenal multi kecerdasan manusia

b.Mengenal multi kecerdasan yang ada pada dirinya

c. Membuat perencanaan pengembangan multi kecerdasan

d. Melakukan aktualisasi segala potensi yang dimiliki

Karakter : Kerja keras, kreatif, mandiri

Tujuan Layanan :


Kompetensi Dasar : Menggunakan kelebihan yang ada pada dirinya untuk berbagai tujuan

hidup

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mengenal multi kecerdasan manusia

b.Siswa mengenal multi kecerdasan yang ada pada dirinya

c. Siswa mampu membuat perencanaan pengembangan multi

kecerdasan

d. Siswa melakukan aktualisasi segala potensi yang dimiliki



g. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

h. Kegiatan Inti : 1) Explorasi


b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan multi kecerdasan manusia

b. Menjelaskan cara membuat perencanaan pengembangan multi

kecerdasan

a. Menjelaskan cara melakukan aktualisasi potensi yang dimiliki

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang Multi kecerdasan dan cara membuat

perencanaan serta cara mengaktualisasikan potensi diri.



i. Kegiatan Akhir :



3) Penutup



c. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling


a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu mengenal multi kecerdasan manusia

Laijapen : Siswa mampu mengenal multi kecerdasan dalam dirinya

Laijapang : Siswa mampu melakukan aktualisasi segala potensi yang dimiliki .

b.Tindak Lanjut : Pembimbing bekerjasama dengan lembaga psikologi untuk melakukan

tes psikologi untuk mengetahui potensi siswa .

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :





Bidang Bimbingan : Kemapuan Sosial


Pokok Bahasan : Penyesuaian Diri

Indikator : a. Mengenal aspek-aspek penyesuaian diri

b.Menerapkan sikap dan kebiasaan yang sesuai dengan

lingkungannya

Karakter :Toleransi, Demokratis

Tujuan Layanan :

Standar Kompetensi : Berinteraksi social yang baik dan benar

Kompetensi Dasar : Memahami makna pergaulan

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mengenal aspek-aspek penyesuaian diri

b.Siswa mampu menerapkan sikap dan kebiasaan yang sesuai dengan

lingkungannya



j. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

k. Kegiatan Inti : 1) Explorasi


b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan cara mengenal aspek-aspek penyesuaian diri

b. Menjelaskan pentingnya menerapkan sikap dan kebiasaan

yang sesuai dengan lingkungannya

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang aspek-aspek penyesuaian diri.



l. Kegiatan Akhir :



3) Penutup



d. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling


a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu mengenal aspek-aspek penyesuaian diri

Laijapen : Siswa mampu mengenal sikap dan kebiasaan yang sesuai dengan

lingkungannya

Laijapang : Siswa mampu menerapkan sikap dan kebiasaan yang sesuai dengan

lingkungannya .

b.Tindak Lanjut : Pembimbing bekerjasama dengan guru yang lain membantu siswa

untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya .

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :





Bidang Bimbingan : Kemapuan Sosial


Pokok Bahasan : Nilai-Nilai Kehidupan

Indikator : a. Memahami nilai-nilai kehidupan

b. Bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan

c. Mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai kehidupan

Karakter : Tanggung jawab

Tujuan Layanan :

Standar Kompetensi : Berinteraksi social dengan baik dan benar

Kompetensi Dasar : 1. Sikap dan tingkah laku sesuai dengan nilai-nilai

2. Memahami makna pergaulan

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mampu memahami nilai-nilai kehidupan

b. Siswa mampu bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan

c. Siswa mampu mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai

kehidupan



m. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

n. Kegiatan Inti : 1) Explorasi


b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan tentang nilai-nilai kehidupan

b. Menjelaskan cara bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan

c. Menjelaskan cara mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai

kehidupan

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang nilai-nilai kehidupan, cara

bersosialisasi serta cara mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai

kehidupan.



o. Kegiatan Akhir :



3) Penutup



e. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling


a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu mengenal nilai-nilai kehidupan

Laijapen : Siswa mampu bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan

Laijapang : Siswa mampu mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai kehidupan.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing mengamati perkembangan siswa sehubungan dengan

nilai-nilai kehidupan serta membantu siswa dalam mengambil keputusan .

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :







Pokok Bahasan : Membangun Ketahanan Diri Terhadap Narkoba

Indikator : a. Menghargai diri sendiri dan orang lain secara wajar

b. Menyadari bahwa setiap orang berbeda

c. Menjalin komunikasi yang baik dengan keluarga

d. Menjaga nama baik keluarga

Karakter : Tanggung jawab

Tujuan Layanan :


Kompetensi Dasar : Sikap dan tingkah laku yang sesuai dengan nilai-nilai ke-Tuhanan

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Menghargai diri sendiri dan orang lain secara wajar

b. Menyadari bahwa setiap orang berbeda

c. Menjalin komunikasi yang baik dengan keluarga

d. Menjaga nama baik keluarga



p. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

q. Kegiatan Inti : 1) Explorasi


b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan bagaimana menghargai diri sendiri dan orang lain

secara wajar

b. Menjelaskan bahwa setiap orang berbeda

c. Menjelaskan pentingnya menjalin komunikasi yang baik dengan

keluarga dan menjaga nama baik keluarga

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang bagaimana menghargai diri sendiri

secara wajar serta cara menjalin komunikasi yang baik dengan

keluarga dan menjaga nama baik keluarga.



r. Kegiatan Akhir :



3) Penutup



f. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling


a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu menghargai diri sendiri secara wajar

Laijapen : Siswa mampu menyadari bahwa setiap orang berbeda

Laijapang : Siswa mampu menjalin komunikasi yang baik dengan keluarga dan

menjaga nama baik keluarga.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing akann bekerja sama dengan Badan Narkotika Nasional

untuk mengadakan sosialisasi terhadap siswa tentang narkoba .

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :







Pokok Bahasan : Etika Pergaulan dengan Teman Sebaya

Indikator : a. Memahami norma-norma dalam masyarakat

b. Bersosialisasi sesuai dengan norma-norma dalam masyarakat

c. Bergaul dengan teman sebaya dilandasi nilai dan norma

Karakter : Toleransi

Tujuan Layanan :


Kompetensi Dasar : Memahami makna pergaulan

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami norma-norma dalam masyarakat

b.Siswa mampu bersosialisasi sesuai dengan norma-norma dalam

masyarakat

c. Siswa mampu bergaul dengan teman sebaya dilandasi nilai dan

norma



s. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

t. Kegiatan Inti : 1) Explorasi


b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan tentang norma-norma dalam masyarakat

b. Menjelaskan cara bersosialisasi sesuai dengan norma-norma dalam

masyarakat

c. Menjelaskan cara bergaul dengan teman sebaya dilandasi nilai dan

norma

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang norma-norma yang ada dalam

masyarakat, cara bersosialisasi dengan norma dalam masyarakat,

serta cara bergaul dengan teman sebaya dilandasi nilai dan norma .



u. Kegiatan Akhir :



3) Penutup



g. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling


a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu memahami norma-norma dalam masyarakat

Laijapen : Siswa mampu bersosialisasi dengan norma dalam masyarakat

Laijapang : Siswa mampu bergaul dengan teman sebaya dilandasi dengan nilai dan

norma.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing akann bekerja sama dengan guru yang lain serta orang

tua siswa untuk memantau siswa dalam mnjalin pergaulannya dengan teman sebaya .

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :







Pokok Bahasan : Perilaku Sosial yang Bertanggung Jawab

Indikator : a. Menyadari pentingnya hidup bersosial

b. Menerangkan manusia sebagai mahkluk individu dan sosial

c. Berperilaku yang bertanggung jawab dalam masyarakat

Karakter : Toleransi, kerjasama

Tujuan Layanan :


Kompetensi Dasar : 1. Memahami makna pergaulan

2. Mengetahui dampak negative dari kekerasan verbal

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa menyadari pentingnya hidup bersosial

b. Siswa menyadari manusia sebagai mahkluk individu dan sosial

c. Siswa mampu berperilaku yang bertanggung jawab dalam

masyarakat



v. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

w. Kegiatan Inti : 1) Explorasi


b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan pentingnya hidup bersosial

b. Menerangkan manusia sebagai mahkluk individu dan sosial

c. Menjelaskan cara berperilaku yang bertanggung jawab dalam

masyarakat

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang pentingnya hidup bersosial, manusia

sebagai mekhluk individu dan social, serta perilaku yang

bertanggung jawab dalam masyarakat.



x. Kegiatan Akhir :



3) Penutup



h. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling


a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu memahami pentingnya hidup bersosial

Laijapen : Siswa mampu memahami dirinya sebagai makhluk individu dan sosial

Laijapang : Siswa mampu berperilaku yang bertanggung jawab dalam masyarakat.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing akann bekerja sama dengan guru yang lain serta orang

tua siswa untuk memantau siswa dalam berperilaku dalam masyarakat .

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004


Nama Sekolah : ______________

Kelas :





Bidang Bimbingan : Wawasan dan Perencanaan Karir


Pokok Bahasan : Pengenalan Karir Kejuruan

Indikator : a. Mengetahui pengertian bimbingan karir

b. Menerangkan perbedaan karir dan pekerjaan

c. Menyebutkan tahap-tahap perkembangan karir

d. Mampu berkarir secara optimal

Karakter :Kerja keras

Tujuan Layanan :

Standar Kompetensi : Memiliki kualitas kepribadian yang baik

Kompetensi Dasar : Mampu bertanggung jawab terhadap tugas dan kewajiban

2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa mengetahui pengertian bimbingan karir

b. Siswa dapat menerangkan perbedaan karir dan pekerjaan

c. Siswa dapat menyebutkan tahap-tahap perkembangan karir

d. Siswa mampu berkarir secara optimal



y. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa

2) Absensi

3) Memotivasi siswa

4) Tujuan layanan

z. Kegiatan Inti : 1) Explorasi


b) Membaca petunjuk

2) Elaborasi

a. Menjelaskan pengertian bimbingan karir

b. Menjelaskan perbedaan karir dan pekerjaan

c. Menjelaskan tahap-tahap perkembangan karir

d. Mejelaskan langkah-langkah agar dapat berkarir secara optimal

3) Konfirmasi

a) Siswa mendiskusikan tentang pengertai bimbingan karir,

perbedaan karir dan pekerjaan serta tahap-tahap perkembangan

karir.



aa. Kegiatan Akhir :



3) Penutup



i. Sumber Belajar : Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling


a.Evaluasi

Laiseg : Siswa mampu memahami pengertian bimbingan karir

Laijapen : Siswa mampu membedakan karir dan pekerjaan

Laijapang : Siswa mampu berkarir secara optimal.

b.Tindak Lanjut : Pembimbing merencanakan untuk menghadirkan alumni yang sudah

sukses berkarir ke sekolah untuk dijadikan public figure bagi siswa .

____ , _______________



_______________ _______________ _______________

NIP.19591208 198403 1 008 NIP.19701216 200501 2 004 NIP.19701216 200501 2 004

RPL-BK_1

Documents

Transcript of RPL-BK_1