TUGAS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN /LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah teknologi dan informasi

dalam bimbingan dan konseling

Dosen Pengampu: Muwakhidah S.Pd., M.Pd

MOHAMMAD CHAIRUL AMIN

12-500-0116

UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN /LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Materi Layanan : Kerja sama (Teamwork) Antar Teman Sabaya

B. Jenis Layanan : Bimbingan kelompok

C. Fungsi layanan : Fungsi pemahaman, pengembangan dan

Pemeliharaan

D. Bidang Bimbingan : Sosial

E. Tugas Perkembangan : Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman

sebaya dalam peranannya sebagai pria dan wanita

F. Tujuan :

1. Tujuan Umum : Melakukan tugas yang membutuhkan kerja

sama yang bagus antar anggota tim dan juga dari

permainan ini melatih kesabaran dan kekompakan

antar anggota tim

2. Tujuan Khusus : a. Siswa dapat menegembangkan keterapilan

dalam berkerja sama antar anggota kelompok

b. Siswa dapat meningkatkan hubungan sosial

yang lebih baik antar teman sebaya

c. Siswa dapat belajar untuk memotivasi diri dan

kelompok untuk tampil dengan sebaik-baiknya

dalam kegiatan permainan

G. Materi : Permainan ini menginginkan kerjasama,

kekompoakan dan konsentrasi antar anngota

kelompok untuk mengangkat bola pingpong

menggunakan benang wol.

H. Kegiatan Layanan :

1. Tahap pembentukan

a. Mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa, kemudian mengecek

kehadiran siswa sebelum memulai kegiatan selanjutnya.

b. Mengajak dan membimbing siswa untuk memulai kegiatan

pembelajaran dengan penuh perhatian, semangat dan penampilan

mereka dengan melakukan kegiatan berpikir, merasa, menyikapi,

melakukan dan bertanggung jawab (BMB3) berkenaan dengan materi

yang dibahas yaitu tentang kerja sama.

c. Menjelaskan pengertian, tujuan, asas, dan kegitan layanan informasi.

d. Meminta siswa untuk menanggapi apa yang sudah didengar

menegenai:

1) Makna dari keraja sama antar teman sabaya

2) Pentingnya keraja sama antar teman sabaya

3) Masalah tentang keraja sama antar teman sabaya

2. Tahap kegiatan Inti

a. Bagi peserta menjadi beberapa kelompok.

b. Bagikan benang wol dan bola pingpong kepada masing-masing

kelompok.

c. Bentangkan benang wol di tanah dan letakkan bola pingpong diatas

benang wol tersebut.

d. Masing-masing kelompok harus mengangkat bola pingpong dengan

hanya menggunakan benang wol lalu peserta berpindah dari posisi

tempat secara melingkar dari posisi A ke posisi B dengan syarat bola

pingpong tersebut tidak boleh jatuh selama peserta mengangkat bola

pingpong. Jika bola pingpong terjatuh, maka deberi kesempatan 2 kali

untuk mengulang lagi dari awal jika bolang pingpong masih terjatuh

maka kelompok di anggap kalah dari permainan tersebut.

3. Tahap Penutup

a. Guru pembimbing dan siswa membuat kesimpulan mengenai

permaianan yang sudah dilakukan

b. Guru pembimbing merefleksi dan memberikan penguatan kepada

siswa mengenai pentingnya kerja sama antar anggota teman sebaya

c. Guru pembimbing bersama siswa bordoa sesudah belajar

d. Guru pembimbing mengucapkan salam penutup.

I. Sasaran layanan : Siswa

J. Waktu Pelaksanaan : (2 x 45 Menit)

K. Tempat Pelaksanaan : Ruang kelas IX

L. Sumber/ Bahan Alat : Suwarjo dan Eva imania eliasa. 2011.

Permainan Dalam Bimbingan Dan Konseling.

Yogyakarta: Paramitra publishing/ bahan dan alat

yang dibutuhkan adalah benang wol dan bola

pingpong.

M. Penyelenggara Layanan : Konselor

N. Pihak-pihak yang diikutsertakan: Kepala sekolah, Guru, Pengawas atau

Supervisor

O. Alat dan Perlengkapan : Benang wol dan bola pingpong sesuai jumlah

anggota kelompok

P. Penilaian : Penilaian hasil dan penilaian proses

Q. Tidak lanjut : Pemberian Konseling Individu atau Konseling

Kelompok bagi siswa yang membutuh bantuan

mengenai masalah kerja sama antar teman sebaya

R. Catatan Khusus : Menyadari pentingnya mempunyai kerja sama

yang baik antar teman sabaya

................................ 2016

Mengetahui, Guru

Kepala Sekolah Guru BK/

Konselor/Konselor

-------------------------------- -------------------------------- NIP NIP

Lampiran 01: Penilaian proses

PENILAIAN PROSES

LAYANAN INFORMASI KERJA SAMA (TEAMWORK)

ANTAR TEMAN SABAYA

No Aspek Indikator Deskripsi Hasil

1

Kesesuaian Program

Program/ Materi layanan sesuai dengan tugas perkembangan peserta didik

Sesuai tugasperkembangan

Tema/ Materi layanan sesuai dengan kebutuhan siswa

Sesuai, dibuktikan dari antusiasme siswa dalam mengikuti layanan BK tentang rasa percaya diri

Waktu pelaksanaan dan volume waktu sesuai dengan perencanaan

Sesuai yakni direncanakan dan dilaksanakan tanggal 30 Mei 2016 dengan volume waktu 2 x 45 menit

2

Sasaran Layanan

(Siswa)

Siswa satu kelas hadir semua

Siswa hadir dalam kegiatan

Siswa antusias Siswa sangat berpatisapasi dibuktikan dengan memberikan perhatian kepada siswa bertanya, dan siswa menjawab pertanyaan guru

Siswa bekerja sama dan bertanggung jawab

Siswa bekerjasama dan bertanggung jawab dibuktikan dengan tugas –tugas yg diperintahkan dapat terselesaikan

3

Dukungan sarana/ media dan instrument

Ruang kelas dan perlengkapan cukup memadai

Cukup memadai, ditunjang dengan proyektor dan media yang lain penunnjang materi yang akan disampaikan kepada siswa

Media yang digunakan Audio VisualInstrument Alat tersedia lengkap

4

Dukungan Sekolah

Kepsek Menyetujui kegiatan dan memonitor kegiatan

Guru Kelas Membantu kegiatanPengawas sekolah atau supervisor

Mengawasi pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah tersebut

Lampiran 02: Penilaian hasil

PENILAIAN HASIL

LAYANAN INFORMASI KERJA SAMA (TEAMWORK)

ANTAR TEMAN SABAYA

Nama : …………….………..................

Tanggal Mengisi : ………………….…..................

1. Jelaskan tujuan dari permainan yang telah diberikan ?

……………………….…………………..……………….……………..……...

………………………………….….………………………………….

…….....................................................................................................................

..............

2. Kapan, dengan cara apa dan oleh siapa permaianan itu diberikan ?

a. Tanggal permainan : ………………………………...........……………........

b. Jenis permainan : …………………..........................................……..............

c. Pemberi permainan : …..………………….....................................................

3. Apakah yang anda dapatkan dari permainan tersebut ?

a. Hal – hal atau pemahaman baru apa yang Anda dapatkan dari permainan

yang telah diberikan ?

…………..……………….……………………………………………….

……………………………………………………………………………

b. Bagaimanakah perasaan Anda setelah melakukan permainan tersebut ?

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

c. Setelah mendapatkan manfaat permainan, apakah yang akan Anda

lakukan untuk menerapkan hal-hal positif yang bisa diterapkan dalam

kehidupan sehari-hari?

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

4. Berdasarkan gambaran jawaban nomor.3, berapa persenkah anda memahami

tentang manfaat permainan tersebut ?

a. 95 % - 100 % d. 30 % - 49 %

b. 75 % - 94 % e. 10 % - 29 %

c. 50 % - 74 % f. Tidak sama sekali

5. Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan

kepada pemberi permainan?

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………