7/29/2019 RPH KOMUNIKASI

1/4

RPH-PERKHIDMATAN KOMUNIKASI BY RISA ARYSMA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) KELAS A

Hari : Isnin

Tarikh : 5 Mac 2012

Masa : 8.40 pagi hingga 10.00 pagi (80 Minit)

Tingkatan : 5 Kenanga

Mata Pelajaran : Perdagangan

Bil. Pelajar : 30 orang pelajar

Komposisi : 10 pelajar lelaki, 20 pelajar perempuan

Tajuk : Komunikasi

Sub Tajuk : Perkhidmatan Telekomunikasi

Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar telah mengetahui maksud komunikasi serta

peranan komunikasi dalam perniagaan.

Kemahiran Nilai : Rasional

Kemahiran Berfikir : Mengumpul dan mengelas

Kemahiran Sosial : Menerima perbezaan

Hasil Pembelajaran : Sebelum tamat pengajaran dan pembelajaran:

1. Dalam masa 5 minit (C) pelajar Tingkatan 5 Kenanga (A) dapatmengenalpasti (B-aras) tiga (D) perkhidmatan telekomunikasi (B-isi

pelajaran) yang selalu digunakan.

2. Dalam masa 5 minit (C) pelajar Tingkatan 5 Kenanga (A) dapatmembandingbeza (B-aras) tiga (D) perkhidmatan telekomunikasi (B-isi pelajaran) yang

digunakan.

7/29/2019 RPH KOMUNIKASI

2/4

RPH-PERKHIDMATAN KOMUNIKASI BY RISA ARYSMA

Fasa-Fasa

Pembelajaran

Hunter

Huraian Aktiviti

1. Set Induksi

(5 minit)

1. Guru menayangkan video (BBM1) berkaitan denganperkhidmatan telekomunikasi kepada pelajar.

2. Pelajar diminta untuk memberikan respons terhadapkandungan video yang ditayangkan.

3. Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan aktivitipengajaran dan pembelajaran.

2. Maklumkan hasil

pembelajaran

(5 minit)

4. Guru memberikan menerangkan apa yang akan pelajarperolehi daripada pelajaran pada hari ini dan

kepentingan menguasai hasil pembelajaran tersebut.

3. Input Pengajaran

(5 minit)

5. Guru menggunakan teknik bercerita (BBM2) kepadapelajar berkaitan dengan satu situasi penggunaan

perkhidmatan telefon dan mengaitkan dengan kerangka

isi pelajaran tersebut.

4. Permodelan

(15 minit)

6. Pelajar dibahagikan kepada 8 kumpulan yang terdiridaripada 4 orang ahli untuk setiap kumpulan (kumpulan

heterogenous dari segi prestasi, jantina dan etnik).

(Kaedah STAD)

7. Guru menerangkan isi pelajaran dan pelajar akan belajardalam kumpulan supaya semua ahli menguasai isi

pelajaran dalam masa 10 minit.

8. Dalam bahagian ini penekanan aspek (PenerapanKBKK: mengumpul dan mengelas) ditekankan oleh

guru dalam perbincangan dengan pelajar.

9. Pelajar diminta untuk mengumpul dan mengelaskelebihan dan kelemahan penggunaan telefon dan

persembahkan dalam bentuk nyanyian.

10.Di sini, guru akan menerangkan kepentingan melakukanperbincangan dalam kumpulan dengan memberi

peluang kepada setiap rakan dalam kumpulan untuk

7/29/2019 RPH KOMUNIKASI

3/4

RPH-PERKHIDMATAN KOMUNIKASI BY RISA ARYSMA

menyumbang idea (Penerapan Kemahiran Sosial:

Accepting Differences)

11. Guru akan mengadakan kuiz untuk semua kumpulandalam bentukteka silang kata(BBM3)

5. Semak Kefahaman

Murid

(15 minit)

12. Guru bertanyakan soalan kajian kes (BBM4) yang perludifikirkan secara bersendirian oleh pelajar.

13. Kemudian, guru meminta pelajar membincangkanjawapan secara berpasangan. (Think-Pair-Share).

14. Pelajar akan berkongsi jawapan mereka dengan pelajarlain dalam kelas tersebut. Guru akan meminta 5

pasangan untuk menerangkan jawapan mereka dalamkelas.

6. Pantau dan Ubah

suai

(5 minit)

15. Guru memerhati dan menyelia perkongsian jawapanpelajar dengan kelas. (Penerapan Nilai: Rasional)

7. Praktis Terbimbing

(15 minit)

16. Dalam kumpulan asal, guru meminta setiap orangpelajar mengeluarkan 1 batang pen biru atau hitam dan

sehelai kertas A4 bergaris.17. Pelajar diminta untuk menulis jawapan kajian kes

secara bersendirian dalam tempoh 5 minit.

18. Setelah siap, pelajar diminta untuk menukar kertasjawapan dengan pasangan masing-masing dan guru

akan menerangkan jawapan kajian kes secara

terperinci.

19. Semakan oleh pasangan masing-masing dilakukan dandinilai berdasarkan skema pemarkahan oleh guru

semasa aktiviti 17 dilakukan.

8. Praktis Bertempoh

(10 minit)

20. Guru mengedarkan soalan taksiran dan memberikanpelajar 10 minit untuk menjawab diikuti dengan

semakan jawapan yang ditulis di atas papan putih.

21. Untuk pelajar yang berjaya menyiapkan soalantaksiran, masa yang ada akan digunakan untuk

7/29/2019 RPH KOMUNIKASI

4/4

RPH-PERKHIDMATAN KOMUNIKASI BY RISA ARYSMA

melakukan set tugasan berlapis.

9. Penutup

(5 minit)

22. Guru membuat kesimpulan tentang apa yang dipelajaridari hasil pencapaian yang diperolehi.

23.

Guru memuji hasil kerja dan sikap bekerjasama yangdilakukan oleh setiap kumpulan.

24. Guru menamatkan kelas dengan meminta pelajarmembaca sub topik untuk pembelajaran seterusnya

iaitu perkhidmatan kurier.