RIWAYAT HIDUP · RIWAYAT HIDUP 1. Nama Lengkap : Amnah 2. Tempat dan Tanggal Lahir : Palingkau...
Transcript of RIWAYAT HIDUP · RIWAYAT HIDUP 1. Nama Lengkap : Amnah 2. Tempat dan Tanggal Lahir : Palingkau...
RIWAYAT HIDUP
1. Nama Lengkap : Amnah
2. Tempat dan Tanggal Lahir : Palingkau Lama, 13 Maret 1998
3. Agama : Islam
4. Kebangsaan : Indonesia
5. Status Perkawinan : Belum menikah
6. Alamat : Jl. Panarung Palingkau Lama Rt/Rw. 03/03
Kecamatan Kapuas Murung Kabupaten
Kapuas
7. Pendidikan :
a. TK PGRI Palingkau
b. SDN 1 Palingkau Lama
c. MTsN Noorhidayah Darussalam Palingkau
d. MAS Plus Al-Hamid Banjarmasin
e. UIN Antasari Banjarmasin
8. Pengalaman Organisasi :
a. OSIS MAS Plus Al-Hamid
b. Antasari Cendekia
9. Orang Tua
Ayah
Nama : Bahri (Alm)
Pekerjaan : -
Alamat : -
Ibu
Nama : Lasmini
Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga
Alamat : Jl. Panarung Palingkau Lama Rt/Rw. 03/03
Kecamatan Kapuas Murung Kabupaten
Kapuas
10. Saudara (jumlah saudara) : Anak pertama dari 2 bersaudara
Banjarmasin, 26 April 2020
Penulis,
Amnah
NIM 1601210438
DAFTAR TERJEMAH
No Bab Halaman Kata Terjemah
1 I 5 QS At-Tahrim ayat 6
Hai orang-orang yang beriman,
peliharalah dirimu dan keluargamu
dari api neraka yang bahan
bakarnya adalah manusia dan batu;
penjaganya malaikat-malaikat yang
kasar, keras, dan tidak
mendurhakai Allah terhadap apa
yang di perintahkan-Nya kepada
mereka dan selalu mengerjakan
apa yang diperintahkan.
2 II 11 Emosional Emosi/perasaan
3 II 11 QS Al-Alaq ayat 1-5
1. Bacalah dengan (menyebut)
nama Tuhanmu yang
menciptakan
2. Dia telah menciptakan
manusia dar „Alaq
3. Bacalah, dan Tuhanmulah
yang paling Pemurah
4. Yang mengajar manusia
dengan pena
5. Dia mengajarkan kepada
manusia apa yang belum
diketahuinya
4 II 12 Lafaz Lafal
5 II 12 Nafsi Diri sendiri
6 II 12 Lafdzi Beberapa kata yang sama dan
penulisannya tetapi memiliki
makna yang berbeda
7 II 14 ar-Ruh al-Amin Ruh yang Amanah
8 II 14 Qudsi Perkataan Nabi SAW
9 II 14 al-Amin Terpercaya
10 II 14 Mushaf Lembaran-lembaran
11 II 18 akhlak karimah Perilaku terpuji
12 II 19 fullday school Sekolah sehari penuh
13 II 21 Kontinue Berulang-ulang
14 II 21 Simultan Bersamaan
15 II 22 Kompleks Saling berhubungan
16 II 25 Khutbah Ceramah
17 II 25 Tabligh Menyampaikan
18 II 28 QS maryan ayat 12 Hai Yahya, ambillah Al-Kitab
(Taurat) itu dengan sungguh-
sungguh. Dan kami berikan
kepadanya hikmah selagi ia masih
kanak-kanak
19 III 38 Editing Pengeditan
20 IV 45 Bilanya kamarian
langsung ae lagi
mengajian, kada usah
mahadang kuitan
manyariki manyuruh
buhan kam mengaji, bisa
mengaji gasan ikam jua
Kalaunya sore langsung saja
belajar membaca Alquran, dan
ilmunya memang untuk dirinya,
kalaunya bisa dia yang pintar
21 IV 47 Uma utuh bauntung
baiman batuah ikam,
mudahan ikam kaya dunia
akhirat tuh ae
semoga kamu nak beruntung dan
baiman, berhasil dunia dan akhirat
22 IV 47 Reward Hadiah
23 IV 47 Bathiniyah Hati/perasaan
24 IV 49 Mun aku rajin nak ae
menyuruhi inya tu mangaji
sekali dua kali di tuduhi,
kada maasi jua paksa ae di
sasah pakai kayu supaya
inya hakun mangaji
Biasanya aku perlu berulang-ulang
kali memberikannya perintah
untuk mengaji, kalau tidak
menurut juga baru aku kejar dia
pakai kayu
25 IV 52 Mun dilihat lah rajin
keluarga buhannya tu kdd
pang dilihat bewudhu ke
batang, tetapi kuitannya
aur seharian di pahuman
aja jua
Dilihat dari lingkungan sekitar
keluarga mereka itu kurang dalam
hak shalat lima wak karena
kesibukan orang tuanya yang di
ladang
26 IV 54 game online Permainan daring
27 IV 58 pundi-pundi Kantong kecil
28 IV 62 younger children Anak-anak berusia muda
29 IV 65 Gadget Telpon genggam
30 IV 65 field theory Teori medan
31 V 67 Jariyyah Berkelanjutan
PEDOMAN WAWANCARA, DOKUMENTER DAN PEDOMAN OBSERVASI
A. Wawancara
Narasumber : Orang tua dari anak di kalangan keluarga petani
1. Nama ibu/bapak ?
2. Apa latar belakang pendidikan ibu/bapak ?
3. Apakah sebelumnya ibu/bapak sering membaca Alquran di rumah ?
4. Bagaimana cara pandang orang tua dalam memberikan pendidikan Alquran
kepada anak-anaknya ?
5. Seberapa besar peran orang tua dalam mewajibkan anak-anaknya untuk
mempelajari Alquran ?
6. Pada umur berapa anak-anak di kenalkan dengan Alquran ?
7. Apakah anak itu rajin atau malas dalam belajar Alquran ?
8. Metode apa yang ibu/bapak terapkan dalam pendidikan Alquran ?
9. Waktu belajar apakah siang atau malam ?
10. Selain menanam padi, Apakah ada usaha lain yang dilakukan ?
11. Lingkungannya mendukung atau tidak untuk berkembangnya Alq21uran dengan
tanda-tanda di sana banyak anak yang mengaji ?
12. Harapan orang tua mengenai anaknya dalam pendidikan Alquran ?
13. Bagaimana hasilnya dari yang diajarkan, apakah berdampak positif atau tidak
kepada sang anak ?
14. Bagaimana hasil belajarnya, apakah benar-benar bisa atau bisa-bisaan saja?
Faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi Pendidikan Alquran
di kalangan keluarga petani
1. Apa saja faktor yang menjadi pendukung dalam mendidik selama ini ?
2. Apa saja faktor penghambat dalam mendidik anak ?
3. Mengapa faktor tersebut menjadi penghambat dan pendorong ?
Untuk Anak di kalangan keluarga petani
1. Siapa nama ?
2. Apa orang tua sering memberikan pendidikan Alquran kepada anda ?
3. Bagaimana orang tua dalam menesehati terkait pendidikan Alquran ?
4. Pada usia berapa orang tua anda memberikan pendidikan Alquran ?
5. Kegiatan apa saja yang anda lakukan selain mengaji ?
6. Sesering apa orang tua anda memerintak untuk mengaji ?
7. Siapa yang memberikan pendidikan Alquran ?
8. Selain di rumah, disekolah apakah ada di berikan pendidikan Alquran ?
Narasumber : Tokoh Masyarakat
1. Bagaimana pandangan anda tentang keluarga petani yang ada di lingkungan sekitar?
2. Mengenai tokoh yang ada di situ apakah mendukung pembelajaran Alquran atau
tidak?
3. Bagaimana pendapat anda tentang pendidikan Alquran yang diberikan orang tua
kepada anaknya dalam keluarga petani, jika dilihat dalam kehidupan sehari-hari?
B. Observasi
1. Kegiatan anak dalam belajar Alquran, apakah itu siang atau malam.
DOKUMENTASI PENELITIAN
Gambar 1.1 (Wawancara dengan Bp K)
Gambar 1.2 (Wawancara dengan Ibu Alias)
Gambar 1.3 (Peta Batas Wilayah Palingkau Lama)
Gambar 1.4 (Doc. KK Keluarga Bp Alias)
Gambar 1.5 (Doc KK Keluarga Bp Mansyur)
Gambar 1.6 (Doc. KK Keluarga Bp Taupik)
SURAT SELESAI SEMINAR
SURAT IZIN PENELITIAN
SURAT IZIN PENELITIAN
SURAT SELESAI PENELITIAN
BUKU KONSULTASI
BIMBINGAN SKRIPSI
NAMA Amnah
NIM 1601210438
JURUSAN/PROGRAM STUDI Pendidikan Agama Islam/PAI
SEMESTER VIII/Delapan
TAHUN 2020/2021
JUDUL
PENDIDIKAN AL-QUR’AN DI
KALANGAN KELUARGA PETANI DI
PALINGKAU KECAMATAN KAPUAS
MURUNG
DOSEN PEMBIMBING BIDANG KONTEN & METODE PENELITIAN
Dr. H. Surawardi, M.Ag
DOSEN PEMBIMBING BIDANG BAHASA & TEKNIK PENULISAN
Muhdi, M.Ag
PETUNJUK PENGISIAN BUKU KONSULTASI
BIMBINGAN SKRIPSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
1. Buku ini harus selalu dibawa ketika konsultasi dengan pembimbing maupun penguji.
2. Setiap kali konsultasi, mahasiswa mencatat hasil konsultasi pada buku ini,
kemudian ditandatangani oleh pembimbing.
3. Pada akhir pembimbingan, buku ini harus dikembalikan ke Program Studi bersamaan
dengan pengumpulan berkas lain sebagai syarat kelulusan mahasiswa.
LEMBAR KONSULTASI
DOSEN PEMBIMBING
BIDANG KONTEN DAN METODE PENELITIAN
Bimbingan
Ke- Tanggal
Catata Pembimbing
Konten dan Metode Penelitian Tanda Tangan
1
2
Senin, 27
April 2020
Selasa, 28
April 2020
Bab I
Fokus masalah dan tujuan (Faktor
penghambat dan pendukung bukan yg
mempengaruhi)
Bab 3
Data pokok (a,b,c) pokok 2 terdiri dari a,b,c
dst (buat rincian) demikian pula matriks
Pada, simpulan tentang faktor beri
penjelasan singkat contohnya jelaskan latar
belakang pendidikan orang tua di kalangan
keluagra petani
LEMBAR KONSULTASI
DOSEN PEMBIMBING BIDANG BAHASA DAN TEKNIK PENULISAN
Bimbingan
Ke-
Tanggal Catata Pembimbing
Bahasa dan Teknik Penulisan
Tanda Tangan
1
Selasa, 28
April 2020
Bab 1 dan 2
1. H. 1, alenia 1: maisng (masing-
masing) orang tua nya (orang
tuanya), alenia 2: laki-laki (laki-laki
dan perempuan)
2. H. 2, alenia 2: dikalangan (di
kalangan), dimana (di mana),
disekolah (di sekolah), alenia 3:
...membaca lewat tanpa.... (membaca
lewat.....tanpa...), alenia 4: disekolah
(di sekolah)
3. H. 4 alenia 4: dibidang (di bidang),
alenia terakhir: diatas (di atas)
4. H. 5 alenia 1: 1. Penelitian
pendidikan Alquran (Penelitian
Pendidikan Alquran...)
5. H. 7: G. Kajian Pustaka (G.
Penelitian Terdahulu),
Berdasarkan...(dihapus, langsung
saja poin 1-4)
6. H. 10 alenia terakhir: diatas (di atas),
posisi nomor halaman samakan
dengan bab sebelumnya,(pojok
kanan atas)
7. H. 11 alenia 3: di katakan
(dikatakan), alenia terakhir: Dalam
surat ini menjelaskan....(Surat ini
menjelaskan)
8. H. 12 alenia 2: di maksud
(dimaksud), disini (di sini)
9. H. 18 alnenia terakhir: Pendidikan
Alquran berkeyakinan.....(pendidikan
Alquran berlandaskan)
10. H. 19 alenia terakhir: disisi (di sisi)
11. H. 24 alenia1: kalimatkalimat
(kalimat-kalimat)
12. H. 28 alenia 4: ayat diatas (ayat di
atas)
Catatan penting:
“di” kalau diiringi oleh kata kerja maka
harus disambung, misalnya : dikerjakan,
diusahakan.
“di” jika diiringi oelh kata benda,
keterangan tempat, nama maka harus
dipisah, misalnya di meja, di Jakarta.
2
\
3
Selasa, 5
Mei 2020
Senin, 11
Mei 2020
Bab 3 dan 4 (Sudah bagus)
Bab 5 dan awal skripsi
Perbaiki kesimpulan : Faktor pendukung
didahulukan bau faktor penghambat dan
sesuaikan pula hal yang sama di bagian
lain; misalnya di abstrak, dll.