RENSTRA
-
Upload
sulis-riyanto -
Category
Documents
-
view
358 -
download
6
Transcript of RENSTRA
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 1
RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS)
SMP NEGERI 196 JAKARTA
I. RENCANA STRATEGIS ( 4 TAHUN ) TAHUN 2007 - 2011
A. Analisis Lingkungan Strategis
1. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang informasi begitu
cepat.
2. Krisis Multi Dimensional mendorong penurunan kualitas hidup penduduk yang
menyebabkan mobilisasi yang cukup tinggi ke pingiran kota, berpengaruh terhadap
input sekolah.
3. Kondisi politik dan ekonomi mendorong keberpihakan Pemerintah baik Pusat
maupun Daerah kepada sekolah merupakan peluang bagi pengembangan sekolah
4. Lingkungan sekolah aman dan sangat kondusif terletak di lingkungan Markas
Besar TNI, Pondok Ranggon, Cilangkap
5. Letak sekolah sangat strategis di jalan raya sangat mudah dijangkau.
6. Sekolah dibangun pada tahun 1974 oleh Pemerintah DKI Jakarta dan selesai tahun
1976. Keberadaan sekolah ini atas jasa tokoh masyarakat Bapak Hideung warga
Pondok Ranggon yang antusias dan peduli terhadap dunia pendidikan sehingga
menghibahkan tanah seluas 2.500 meter persegi untuk dibangun sekolah ini.
7. Transportasi menuju sekolah sangat mudah di capai oleh kendaraan umum.
8. Letak sekolah di wilayah Jakarta Timur perbatasan Jawa Barat di perbatasan Bogor
dan Bekasi, yang merupakan kawasan bebas banjir sekaligus sebagai daerah
resapan air tepatnya di wilayah Kelurahan Pondok Ranggon yang merupakan juara
I lomba desa tingkat Nasional tahun 2006/2007.
9. Memiliki lapangan upacara/ olah raga yang sekaligus halaman sekolah
10. Memiliki taman yang cukup terawat
11. Ekonomi orang tua rata-rata menengah ke bawah
12. Pendidikan orang tua rata-rata SLTA ke bawah
13. Orang tua pada umumnya begitu antusias untuk memasukkan putra/putrinya untuk
bersekolah di SMP Negeri 196 Jakarta. Ini terlihat dari sejarah berdirinya sekolah.
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 2
Dan merupakan sekolah tertua di lingkungan Pondok Ranggon, Cilangkap, Munjul
dan wilayah perbatasan Depok dan Bekasi.
14. Penduduk sekitar sekolah masih sangat kental dengan budaya tradisional dan rata-
rata masih buta teknologi.
B. Analisis Kondisi Pendidikan Saat Ini
1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN
a. Rata-rata nilai ujian nasional 7,67
b. Lomba-lomba akademik rata-rata mencapai kejuaran :
- tingkat kecamatan dan kotamadya
- tingkat kotamadya
- Semi Final
c. Prestasi non akademik sekolah belum dapat dikatakan tinggi
- tingkat kecamatan 42%
- tingkat kotamadya 8%
2. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
a. Guru : 72,4% memenuhi Standar Nasional Pendidikan, 20% mampu
mengoperasikan komputer
b. Tenaga TU : 40% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer belum memenuhi Standar
Nasional Pendidikan (0% )
3. STANDAR ISI : KURIKULUM
a. Silabus : 70% guru menyusun silabus walaupun masih adopsi dari
MGMP.
b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 90% telah menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan pengayaan :
- Guru 70% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan.
- Guru 50% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan
tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 3
4. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN
a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu
baru 40% guru melaksanakan CTL
b. Pengembangan inovasi pembelajaran baru 60% dilaksanakan
5. PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA
a. Prasarana, sarana dan fasilitas, rata-rata baru memenuhi 50%
b. Bahan dan sumber pembelajaran
• Buku pelajaran memenuhi SNP baru 30%
• Sumber belajar memenuhi SNP 10%
c. Media pembelajaran (rata-rata memenuhi SNP 50%)
d. Telah memiliki jaringan informasi akademik / Website tetapi masih
sederhana (70%)
6. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN
a. RPS dan RENOP baru taraf sosialisasi (0%).
b. Penerapan MBS belum sinergi (50%)
c. Pelaksanaan supervisi baru mencapai 40%
d. Peran Komite Sekolah mendukung program-program sekolah
7. PENGEMBANGAN PEMBIAYAN
a. Pembiayaan rendah persiswa perbulan Rp. 129.500,- dengan sumber dana
BOS dan BOP
b. Belum ada usaha-usaha sekolah yang mempengaruhi pada keuntungan
ekonomi membantu penyelenggaraan sekolah (0%)
c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana 0%
8. PENGEMBANGAN PENILAIAN
a. Standar KKM belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan rata-rata
hanya 65
b. Sistem penilaian otentik belum berjalan dengan baik (60%)
c. Belum memiliki bank soal, administrasi validasi soal dan dokumen
penilaian sebagai data base (0%)
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 4
C. Analisis Kondisi pendidikan Masa Datang ( 4 tahun kedepan )
1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN
a. Rata-rata nilai ujian nasional mencapai 8,00
b. Prestasi lomba-lomba akademik sekolah tinggi
- tingkat provinsi dan mendapatkan juara
- tingkat provinsi dan mendapatkan juara
- Final dan mendapatkan juara
c. Prestasi non akademik sekolah tinggi mencapai :
- tingkat kecamatan 100%
- tingkat Kotamadya 100%
- tingkat Propinsi 100%
2. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
a. Guru : 100 % memenuhi Standar Nasional Pendidikan dan 100% mampu
mengoperasikan komputer
b. Tenaga TU : 100% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer 100% memenuhi Standar
Nasional Pendidikan
3. STANDAR ISI : KURIKULUM
a. Silabus : 100% guru mneyusun dan mengembangkan silabus
b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 100% telah menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan pengayaan.
- Guru : 100% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan
- Guru : 100% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai
dengan tuntunan kurikulum atau standar nasional pendidikan
4. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN
a. Proses pembelajaran memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu 100%
guru melaksanakan CTL
b. Pengembangan inovasi pembelajaran 100% dilaksanakan
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 5
5. PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA
a. Prasarana, sarana dan fasilitas memenuhi SNP
b. Bahan dan sumber belajar :
• Buku pelajaran memenuhi SNP
• Sumber belajar memenuhi SNP
c. Media pembelajaran memenuhi SNP
d. Memiliki jaringan informasi akademik / website yang mutakhir
6. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN
a. RPS dan RENOP di susun secara sinergi oleh warga sekolah.
b. Penerapan MBS yang sinergi (100%)
c. Pelaksanaan supervisi tercapai
d. Dukungan penuh Komite sekolah atas program-program sekolah
7. PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN
a. Pembiayaan memenuhi Standar Nasional Pendidikan di atas Rp.
150.000,- persiswa perbulan.
b. Usaha-usaha yang mempengaruhi pada keuntungan ekonomi unuk
membantu penyelenggaraan sekolah , misalnya membangun wartel/
warnet di lingkungan sekolah.
c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana
8. PENGEMBANGAN PENILAIAN
a. Standar KKM memenuhi tuntutan Standar Nasional Pendidikan
b. Sistem penilaian otentik berjalan dengan baik
c. Memiliki bank soal administrasi validasi soal dan dokumen penilaian
sebagai data base
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA
NO KONDISI SAAT INI KONDISI YANG DIHARAPKAN
(4 Tahun ke Depan)
Besarnya
Tantangan
Nyata
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 6
1 PRESTASI SEKOLAH DAN
KELULUSAN
PRESTASI SEKOLAH DAN
KELULUSAN
a. Rata-rata nilai ujian nasional 7,67
b. Lomba-lomba akademik rata-rata
mencapai kejuaran :
- tingkat kecamatan dan
kotamadya
- tingkat kotamadya
- Semi Final
c. Prestasi non akademik sekolah
belum dapat dikatakan tinggi
- tingkat kecamatan 42%
- tingkat kota madya 8%
a. Rata-rata nilai ujian nasional =
8,00
b. Prestasi lomba-lomba akademik
sekolah tinggi
- tingkat provinsi dan
mendapatkan juara
- tingkat provinsi dan
mendapatkan juara
- Final dan mendapatkan juara
c. Prestasi non akademik sekolah
tinggi
- tingkat kecamatan 100%
- tingkat Kotamadya 100%
- tingkat Propinsi 100%
0,33
1 tingkat
1 tingkat
1 tingkat
58%
92%
100%
2 PENGEMBANGAN PENDIDIK
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENGEMBANGAN PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
a. Guru 72% memenuhi Standar
Nasional Pendidikan 20%
mampu mengoperasikan
komputer
b. Tenaga TU 40% sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi
komputer, belum memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
a. Guru 100 % memenuhi Standar
Nasional Pendidikan dan 100%
mampu mengoperasikan
komputer
b. Tenaga TU 100% sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi
komputer 100% memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
28%
80%
60%
100%
3. STANDAR ISI : KURIKULUM STANDAR ISI : KURIKULUM
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 7
a. Silabus : 70% guru menyusun
silabus walaupun masih adopsi
dari MGMP.
b. Rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) : 75% telah
menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan
pengayaan :
- Guru 75% telah menyusun
program perbaikan dan
pengayaan
- Guru 70% telah melaksanakan
perbaikan dan pengayaan
sesuai dengan tuntutan
kurikulum atau standar
nasional pendidikan
a. Silabus : 100% guru meyusun
dan mengembangkan silabus
b. Rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) : 100%
telah menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan
pengayaan. :
- Guru 100% telah menyusun
program perbaikan dan
pengayaan
- Guru 100% telah
melaksanakan perbaikan
dan pengayaan sesuai
dengan tuntunan kurikulum
atau standar nasional
pendidikan
30%
25%
25%
30%
4 PENGEMBANGAN PROSES
PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN PROSES
PEMBELAJARAN
a. Proses pembelajaran belum
memenuhi Standar Nasional
Pendidikan yaitu baru 40% guru
melaksanakan CTL
b. Pengembangan inovasi
pembelajaran baru 60%
dilaksanakan
a. Proses pembelajaran memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
yaitu 100% guru melaksanakan
CTL
b. Pengembangan inovasi
pembelajaran 100%
dilaksanakan
60%
40%
5
PENGEMBANGAN
PRASARANA DAN SARANA
PENGEMBANGAN
PRASARANA DAN SARANA
a. Prasarana, sarana dan fasilitas,
rata-rata baru memenuhi 50%
b. Bahan dan sumber pembelajaran
baru memenuhi 80%
a. Prasarana, sarana dan fasilitas
memenuhi 100%
b. Bahan dan sumber belajar
memenuhi 100%
50%
20%
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 8
c. Buku pelajaran baru memenuhi
80%
d. Media pembelajaran rata-rata
memenuhi 50%
e. Telah memiliki (70%) jaringan
informasi akademik / Website
tetapi masih sederhana
c. Buku pelajaran memenuhi 100%
d. Media pembelajaran memenuhi
100%
e. Memiliki jaringan informasi
akademik / website yang
mutakhir (100%)
20%
50%
30%
6 PENGEMBANGAN
PENGELOLAAN
PENGEMBANGAN
PENGELOLAAN
a. RPS dan RENOP baru taraf
sosialisasi (0%)
b. Penerapan MBS belum sinergi
(10%)
c. Pelaksanaan supervisi baru
mencapai 40%
d. Peran Komite Sekolah
mendukung program-program
sekolah
a. RPS dan RENOP di susun
secara sinergi oleh warga
sekolah (100%) faham RPS dan
RENOP)
b. Penerapan MBS yang sinergi
(100%)
c. Pelaksanaan supervisi mencapai
100%
d. Peran Komite sekolah
mendukung 100% program-
program sekolah
100%
90%
60%
100%
7 PENGEMBANGAN
PEMBIAYAN
PENGEMBANGAN
PEMBIAYAAN
a. Pembiayaan rendah persiswa
perbulan Rp. 129.500,- dengan
sumber dana BOS dan BOP
b. Belum ada usaha-usaha sekolah
yang mempengaruhi pada
keuntungan ekonomi membantu
penyelenggaraan sekolah (0%)
c. Menjalin kerjasama dengan
a. Pembiayaan memenuhi Standar
Nasional Pendidikan di atas Rp.
150.000,- persiswa perbulan.
b. Usaha-usaha yang
mempengaruhi pada keuntungan
ekonomi untuk membantu
penyelenggaraan sekolah ,
misalnya membangun wartel/
warnet di lingkungan sekolah
(100%)
c. Menjalin kerjasama dengan
≥ Rp 20.500
100%
100%
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 9
alumni sekolah untuk
penggalangan dana 0%
alumni sekolah untuk
penggalangan dana 100%
8 PENGEMBANGAN PENILAIAN PENGEMBANGAN PENILAIAN
a. Standar KKM belum memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
rata-rata hanya 65
b. Sistem penilaian otentik belum
berjalan dengan baik (60%)
c. Belum memiliki bank soal,
administrasi validasi soal dan
dokumen penilaian sebagai data
base (0%)
a. Standar KKM memenuhi
tuntutan Standar Nasional
Pendidikan 75
b. Sistem penilaian otentik 100%
berjalan dengan baik
c. Memiliki bank soal administrasi
validasi soal dan dokumen
penilaian sebagai data base
(100%)
10
40%
100%
E. VISI SEKOLAH
“Unggul dalam prestasi, berpijak pada budi pekerti luhur”
Indikator :
1. Unggul dalam perolehan Nilai Ujian Nasional
2. Unggul dalam prestasi Akademik dan Non Akademik
3. Unggil dalam komunikasi berbahasa Inggris
4. Mantap dalam kreasi, apresiasi seni dan budaya
5. Unggul dalam kedisiplinan warga sekolah
6. Handal dan rasa patriotisme
7. Unggul dalam pengamalan hidup beragama
F. MISI SEKOLAH
1. Melaksanakan pelayanan pembelajaran dan bimbingan secara efektif.
2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga
sekolah.
3. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler.
4. Menyiapkan anak didik ke jenjang yang lebih tinggi.
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 10
5. Menerapkan managemen partisipasif dengan melibatkan seluruh warga sekolah
dan Komite Sekolah.
6. Menumbuhkan kejujuran, kesetiakawanan dan cinta tanah air.
7. Memberdayakan sarana ibadah sekolah.
G. TUJUAN SEKOLAH
Indikator 1 : Melaksanakan pelayanan pembelajaran dan bimbingan secara efektif.
Misi :
a. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang jujur dan profesional
b. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang terampil dan tangguh
c. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang berbudi pekerti luhur
dan bisa menjadi panutan
d. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang berkompeten pada
bidang ajarnya
e. Menghasilkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan
Indikator 2 : Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh
warga sekolah.
Misi :
a. Menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan
memiliki keunggulan kompetitif
b. Menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap, mutakhir, dan
berwawasan kedepan
c. Menghasilkan sistem penilaian kelas yang otentik
Indikator 3 : Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler.
Misi :
a. Menghasilkan juara lomba Porseni baik tingkat Kecamatan,
Kotamadya, Provinsi
b. Terbentuknya Tim Ekstrakurikuler yang dapat berprestasi di tingkat
Provinsi
c. Tersedianya sarana dan prasarana olah raga
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 11
Indikator 4 : Menyiapkan anak didik ke jenjang yang lebih tinggi.
Misi :
a. Menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan
memiliki keunggulan kompetitif
b. Menghasilkan standar pencapaian ketuntasan kompetensi
c. Menghasilkan peningkatan standar kelulusan tiap tahunnya
d. Menghasilkan lulusan yang dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang
yang lebih tinggi
Indikator 5 : Menerapkan managemen partisipasif dengan melibatkan seluruh
warga sekolah dan Komite Sekolah.
Misi :
a. Terbentuk jalinan kerja dengan penyandang dana
b. Terealisasinya penggalangan dana dari berbagai sumber
c. Terealisasi penciptaan usaha-usaha
d. Terwujudnya pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan
e. Terwujudnya penciptaan sistem subsidi silang
Indikator 6 : Menumbuhkan kejujuran, kesetiakawanan dan cinta tanah air.
Misi :
a. Menghasilkan peserta didik yang jujur
b. Menghasilkan peserta didik yang setia kawan
c. Menghasilkan peserta didik yang cinta tanah air
d. Menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan yang Bersih,
Transparan dan Profesional (BTP)
Indikator 7 : Memberdayakan sarana ibadah sekolah.
Misi :
a. Tersedianya sarana ibadah yang lengkap
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 12
b. Menghasilkan peserta didik yang beriman, bertaqwa dan memiliki
keunggulan kompetitif
c. Terselenggaranya kegiatan-kegiatan kerohanian
d. Menghasilkan lingkungan belajar yang kondusif
H. Program Strategis dan Strategi Pelaksanaan
No Program Strategi Strategi pelaksanaan
1 2 3
1. Pengembangan Standar Kelulusan
1. Peningkatan Standar Kelulusan
� Sosialisasi
� MGMP dan MGP Sekolah
� Melaksanakan penetapan SKL berupa SK
Kepala Sekolah
� Inovasi kegiatan pembelajaran
� Pengiriman guru untuk mengikuti pelatihan
� Dokumentasi hasil
2. Pengembangan lomba-lomba
akademik
� Menyusun jadwal kgiatan
� Bimbingan dan pelatihan secara terprogram
� Pembentukan kelompok olimpiade MIPA dan
Bahasa Inggris
� Penyiapan sarana dan prasarana
3. Pengembangan lomba-lomba
non akademik
� Menyusun jadwal kegiatan
� Menyusun jadwal dan program latihan
� Penyusunan tim
� Pengadaan tenaga pelatih
2. Pengembangan Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 13
1. Pengembangan / peningkatan
kualifikasi dan kompetensi guru
profesional
� Menyusun perencanaan pendataan guru
yang belum memenuhi kualifikasi SNP
� Pengiriman pelatihan, seminar yang
berhubungan dengan profesionalisme guru
� Pengiriman guru pada pelatihan, workshop
dan seminar
� Penyusunan PTK
� Dokumentasi
� Peningkatan etos ketja
2. Pengembangan/peningkatan
kompetensi tenaga TU
� Pengiriman pelatihan, seminar, workshop
� Magang dengan instansi terkait
3. Pengembangan tenaga
pendukung (Laboran,
pustakawan, TIK)
� Pengiriman pelatihan, seminar, workshop
� Magang dengan instansi terkait
� Permohonan penambahan tenaga
pendukung(Laboran, pustakawan, TIK)
3.
Pengembangan standar isi ( kurikulum )
1. Pengembangan silabus � Pembentukan coordinator bidang study
� Sosialisasi
� Workshop, lokakarya, dan seminar
� MGMP dan MGP sekolah, Kecamatan dan
Kodya
� MGMP sekolah, Kecamatan dan Kodya
� Dokumentasi hasil
2. Pengembangan RPP dan program
perbaikan dan pengayaan
� Workshop
� Analisis SK, KD dan Materi Pokok
� MGMP dan MGP sekolah, kecamatan,
kodya dan Provinsi
� Dokumentasi hasil
4. Pengembangan Standar Proses Pembelajaran
1. Pengembangan dan inovasi-
inovasi metode pembelajaran
� Workshop
� Penerapan metode dan strategi
� Pembelajaran CTL
2. Pengembangan dan inovasi-
inovasi bahan pembelajaran
� Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat
dalam SK dan KD
� Mengidentifikasi jenis materi pembelajaran
� Memilih jenis materi yang sesuai dengan
SK dan KD
� Memilih sumber bahan ajar
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 14
3. Pengembangan dan inovasi-
inovasi sumber pembelajaran
� Peningkatan kemampuan menggunakan dan
mengelola laboratorium dalam
pembelajaran
� Peningkatan kemampuan mengembangkan
laboratorium
� Peningkatan kemampuan penggunaan
perpustakaan dalam pembelajaran
5. Pengembangan Standar Prasarana dan Sarana Pendidikan
1. Peningkatan dan pengembangan
inovasi-inovasi media
pembelajaran
� Melaksanakan peningkatan pengembangan
media pembelajaran melalui kegiatan
MGMP
� Menyusun perencanaan kebutuhan bahan
� Bekerjasama dengan dinas
pendidikan/instansi terkait
2. Pengembangan sarana dan
prasarana pendidikan
� Permohonan pengadaan ke instansi terkait
� Menyusun perencanaan kebutuhan bahan
3. Penciptaan lingkungan sebagai
pusat komunitas relajar
4. Pengembangan jaringan
informasi akademik
� Melaksanakan rehabilitasi tanaman sekolah
� Melaksanakan penambahan varietas ikan
yang adan di kolam sekolah
� Melaksanakan penataan ruangan kelas
� Melaksanakan penambahan kelengkapan
kelas
� Melaksanakan pemeliharaan ruangan kelas
� Pengadaan computer dan jaringan internet
6. Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan
1. Pengembangan/penyusunan
Rencana Pengembangan Sekolah
(RPS)
� Pembentukan team work yang kompeten
� Pembagian tugas sesuai dengan kemampuan
� Analisis lingkungan sesuai
dengankebutuhan
� Dokumentasi hasil
2. Pengembangan dan melengkapi
adminsitrasi sekolah
� Pendatan administrasi kurikulum,
kesiswaan, sarana prasarana, humas dan
ketatausahaan
� Memperbanyak/menggandakan format
program dan format administrasi
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 15
3. Pengembangan implementasi
MBS yang mengarah kepada
MPMBS
� Melibatkan guru, karyawan dan OSIS serta
Komite Sekolah dalam pembuatan RPS
� Melibatkan guru dan karyawan dalam
pengambilan keputusan.
� Melaksanakan implementasi pengelolaan
kurikulum
� Memfasilitasi komite sekolah untuk
merealisasikan tugas pokok dan fungsinya
7. Pengembangan Standar Pembiayaan Pendidikan
1. Penggalangan dana dari berbagai
sumber
2. Penciptaan usaha-usaha di
sekolah sebagai income
generating aktivities
3. Pengembangan jaringan
kerjasama vertikal dan horisontal
dengan stekholders
� Membuat perencanaan pendayagunaan
potensi sekolah, lingkungan dan jalinan
kerjasama dengan orang tua murid
� Penyusunan program kegiatan
� Pembuatan buku pegangan siswa
� Pengadaan lembar kegiatan siswa
� Sosialisasi dengan orang tua murid, alumni
dan pengusaha
� Melaksanakan pertemuan dengan
stekholders
8. Pengembangan Standar Penilaian
1. Pengembangan perangkat model
penilaian pembelajaran
� Workshop
� MGMP dan MGP sekolah, kecamatan,
Kodya dan Provinsi
� Inovasi format penilaian
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 16
2. Implementasi model evaluasi
pembelajaran : ulangan harian,
ulangan tengah semester,
ulangan akhir semester, uji coba
� Perencanaan kisi-kisi ulangan harian
� Pembuatan kisi-kisi tugas harian
� Pembuatan kisi-kisi ulangan tengah
semester
� Pembuatan kisi-kisi uji cona
3. Pengembangan instrumen atau
perangkat soal-soal untuk
berbagai model evaluasi
� Pengadaan buku-buku pedoman evaluasi
� Membuat bank soal dengan berbagai bentuk
soal
4. Pengembangan lomba-lomba
atau uji coba dan peningkatan
standar nilai
� Menyusun jadwal kegiatan lomba-lomba di
tingkat sekolah
� Melaksanakan lomba akademis
� Melaksanakan lomba non akademis
I. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN SEKOLAH
( SEBAGAI RINTISAN )
No Aspek – aspek Program-
Program Strategis
Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah
TH.I TH. II TH. III TH. IV
2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
1 PENGEMBANGAN STANDAR KELULUSAN
a. Rata-rata nilai Ujian
Nasional 8,00 7,76 7,84 7,92 8,00
b. Lomba-lomba
akademis
Tingkat
Kecamatan
Tingkat
kecamatan
Tingkat
Kodya
Tingkat
Kodya
c. Lomba-lomba non
akademis Tingkat Kodya
Tingkat
Kodya
Tingkat
Kodya
Tingkat
Provinsi
2 PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN
a. Guru berkualifikasi S1
dan kompetensi 75% 80% 90% 100%
b. Guru mampu 30% 45% 75% 100%
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 17
No Aspek – aspek Program-
Program Strategis
Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah
TH.I TH. II TH. III TH. IV
2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
mengoperasikan
komputer
c. Tenaga TU mampu
mengoperasikan
komputer
60% 75% 90% 100%
d. Pustakawan, laboran
dan teknisi sesuai
dengan SNP
10% 25% 40% 85%
3 STANDAR ISI KURIKULUM
a. Menyusun silabus 75% 80% 100% 100%
b. Menyusun RPP 90% 100% 100% 100%
c. Menyusun program
perbaikan dan
pengayaan
75% 80% 90% 100%
4 PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN
a. Penyelenggarakan
pembelajaran CTL 60% 75% 90% 100%
b. Penyelenggaraan
Pembelajaran Inovatif 65% 70% 80% 100%
5 PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA
a. Buku mata pelajaran 40% 60% 80% 100%
b. Sumber belajar 30% 50% 80% 100%
c. Media pembelajaran 60% 80% 100% 100%
d. Sarana dan prasarana
dan fasilitas sekolah 55% 60% 80% 100%
e. Jaringan informasi
akademik / website 75% 100% 100% 100%
6 PENGEMBANGAN PENGELOLAAN
a. RPS dan Renop 50% 100% 100% 100%
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 18
No Aspek – aspek Program-
Program Strategis
Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah
TH.I TH. II TH. III TH. IV
2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
b. MBS yang sinergis 70% 100% 100% 100%
c. Supervisi 60% 70% 90% 100%
d. Peran Komite sekolah 100% 100% 100% 100%
7 PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN
a. Pembiayaan sekolah BOS
BOP
BOS
BOP
BOS
BOP
SSN
Komite
BOS
BOP
SSN
Komite
b. Memiliki Usaha lain 10% 20% 30% 50%
c. Menggalang dana dari
alumni
5% 10% 20% 30%
8 PENGEMBANGAN PENILAIAN
a. Standar KKM = 75 67 68 70 75
b. Standar penilaian
otentik 70% 80% 90% 100%
c. Pelaksanaan perbaikan
dan pengayaan 70% 80% 90% 100%
d. Nilai kenaikan kelas
sesuai dengan KKM
setiap tahunnya
63% 65% 70% 75%
e. Memasukan bank soal
administrasi validasi
dokumen penilaian
sebagai database
sistem penilaian
10% 30% 50% 75%
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 19
J. MONITORING DAN EVALUASI
Untuk mengetahui pelaksanaan program berjalan sesuai yang direncanakan atau tidak
maka dilakukanlah monitoring dan evaluasi.
Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh Kepala Sekolah mencakup kegiatan yang
berkaitan dengn peningkatan dan pemerataan akses, peningkatan mutu dan daya saing,
good governance, akuntabilitas dan pencitraan public
1. Kegiatan yang dilaksanakan antara lain :
a. Mengumpulkan data tentang keberhasilan maupun penyimpangan pengelolaan
program
b. Menganalisa hasil hasil monitoring dan evaluasi untuk memberikan gambaran
tentang keberhasilan serta kelemahan pengelolaan program
c. Membuat rekomendasi kepada penanggungjawab program tentang langkah-
langkah yang dapat diambil untuk meningkatkan kinerja pengelolaan program
tahun 2008/2009 sampai dengan 2010/2011
d. Memberikan rekomendasi untuk perbaikan perencanaan dan pelaksanaan
program di tahun berikutnya.
2. Komponen dan aspek yang menjadi sasaran monitoring dan evaluasi mencakup
input, output serta outcome.
a. Input, meliputi segala sesuatu yang diperlukan untuk berlangsungnya program
yang terdiri dari input yang diolah dan input pengolah, antara lain :
- Ketersediaan renstra dan renop sebagai petunjuk pelaksanaan masing-
masing program
- Ketersediaan material yang diperlukan bagi masing-masing program
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 20
- Ketersediaan SDM yang memiliki kapabilitas dalam menjalankan masing-
masing program
- Adanya sistem manajemen sehingga masing-masing sasaran dapat berjalan
secara efektif dan efisien
- Dukungan dana yang memadai untuk pelaksanaan program
b. Proses, merupakan kejadian berubahnya suatu masukan menjadi produk
dengan adanya program, yang mencakup :
- Kegiatan sosialisasi masing-masing program.
- Proses seleksi dan alokasi sasaran yang dilaksanakan
- Efektifitas dan efisiensi alam penyaluran dan penyerapan dana
- Pemanfaatan dana.
- Proses pelaksanaan masing-masing program.
- Penyusunan laporan kegiatan dan keuangan.
- Transparansi dalam pelaksanaan masing-masing program.
c. Output, adalah hasil yang merefleksikan seberapa efektif dan efisien masing-
masing program yang diselenggarakan, meliputi :
- Kesesuaian hasil pelaksanaan masing-masing program dengan renstra dan
renop yang telah ditetapkan.
- Kesesuaian pemanfaatan dana dengan renstra dan renop yang telah
ditetapkan.
d. Outcome, yaitu dampak dari output baik bagi yang menjadi sasaran masing-
masing program maupun bagi pihak lain yang berkepentingan. Hal ini
mencakup :
- Manfaat masing-masing program untuk menunjang keberhasilan renstra
dan renop.
- Manfaat masing-masing program bagi intern SMP Negeri 196 Jakarta.
- Manfaat masing-masing program bagi warga sekolah.
- Manfaat masing-masing program bagi masyarakat sekitar.
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 21
Monitoring dilaksanakan terhadap renstra selama empat tahun dilaksanakan secara
internal oleh kepala sekolah, komite atau guru yang diberi tugas dengan menggunakan
instrumen, dilaksanakan secara berkala (periodik) minimal empat kali dalam setahun
dengan sasaran kinerja sekolah, kinerja guru, kinerja karyawan melalui supervisi
klinis, KTSP atau supervisi yang lain.
Evaluasi dilaksanakan secara internal sekolah. Evaluasi dimaksudkan untuk
mengetahui pelaksanaan program, keberhasilan program, hambatan serta
solusi/pemecahan masalah. Evaluasi dilaksanakan secara berkala 12 kali.
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011 22
K. PEMBIAYAAN
Rincian :
Tahun I : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 100.000.000,- = Rp 826.626.000,-
Tahun II : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 75.000.000,- = Rp 803.826.000,-
Tahun III : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 50.000.000,- = Rp 778.826.000,-
Tahun IV : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 25.000.000,- = Rp 753.826.000,-
No Program Tahun
I II III IV
1
Pengembangan
Standar Kelulusan
(20%)
165.765.200 160.765.200 155.765.200 150.765.200
2.
Pengembangan
Pendidikan dan
Tenaga
Kependidikan
(10%)
82.882.600 80.382.600 77.882.600 75.382.600
3.
Pengembangan
Standar Isi
(Kurikulum) (20%)
165.765.200 160.765.200 155.765.200 150.765.200
4. Pengembangan
Standar Proses (5%) 41.441.300 40.191.000 38.941.300 37.691.300
5.
Pengembangan
Sarana dan
Prasarana (15%)
124.323.900 120.573.900 116.823.900 113.073.900
6. Pengembangan
Pengelolaan (5%) 41.441.300 40.191.300 38.941.300 37.691.300
7.
Pengembangan
Standar Pembiayan
Kependidikan
(10%)
82.882.600 80.382.600 77.882.600 75.382.600
8.
Pengembangan
Standar Penilaian
(15%)
124.323.900 120.573.000 116.823.900 113.073.00