RENCANA STRATEGIS 2015-2019 2018... · 2019-03-20 · C. Potensi dan Tantangan ... A. Alur Pikir...

1

RENCANA STRATEGIS

2015-2019

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL

KEMENTERIAN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL

2014

iii

DAFTAR ISI

Halaman

DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii

GLOSARIUM ....................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Kondisi Umum ............................................................................... 1

1. Organisasi Kelembagaan ................................................................... 1

2. Ruang Lingkup Tugas dan Tanggungjawab Badan Diklat ESDM 4

3. Kontribusi Badan Diklat ESDM terhadap Pengembangan SDM

Sektor ESDM ........................................................................................ 5

4. Grand Design Pengembangan Sumber Daya Manusia Sektor

ESDM ................................................................................................... 7

5. Reformasi Birokrasi Badan Diklat ESDM ........................................ 11

6. Kompetensi Sumber Daya Manusia ................................................. 14

B. Capaian Badan Diklat ESDM 2010-2014 ..................................... 15

1. Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan .................................. 17

2. Penyelenggaraan Pendidikan dan Pembelajaran Diploma I-IV

(Vokasi) ................................................................................................ 24

C. Potensi dan Tantangan .................................................................. 27

BAB II ALUR PIKIR DAN PEMETAAN STRATEGIS ............................... 29

A. Alur Pikir Penyusunan Rencana Strategis Badiklat ESDM

2015-2019 .......................................................................................... 29

B. Pemetaan Strategis Rencana Strategis Badiklat ESDM

2015-2019 .......................................................................................... 30

C. Paradigma Pengembangan SDM Sektor ESDM ......................... 31

BAB III VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN STRATEGIS ................... 47

A. Visi ..................................................................................................... 47

B. Misi .................................................................................................... 47

C. Tujuan ............................................................................................... 48

D. Sasaran .............................................................................................. 48

E. Indikator Kinerja ............................................................................ 49

BAB IV ARAH KEBIJAKAN DAN STRATEGI ........................................... 54

A. Arah Kebijakan ................................................................................ 54

B. Strategi Pencapaian dan Rencana Aksi ........................................ 57

iv

C. Program dan Kegiatan Pokok ...................................................... 82

BAB V PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA, SARANA

PRASARANA DAN PENDANAAN ................................................. 89

A. Pengembangan SDM Sektor ESDM dan Per Kewilayahan ..... 89

B. Pengembangan Sarana Prasarana Diklat dan Dikjar ................. 107

C. Pendanaan Kegiatan Pengembangan SDM Sektor ESDM ........ 107

BAB VI PENUTUP .............................................................................................. 110

A. Pelaksanaan Program, Kegiatan Pokok dan Indikator Kinerja

Utama ................................................................................................ 110

B. Optimalisasi dana Corporate Social Responsibility (CSR) untuk

pemberdayaan Masyarakat di Sektor ESDM ............................. 110

C. Monitoring dan Evaluasi Renstra per tahun untuk menajamkan

program dan kegiatan ................................................................... 111

D. Aspek Kebutuhan dalam Penyusunan Rencana Strategis ........ 113

E. Aspek-aspek kediklatan dan kedikjaran yang memerlukan

kebijakan oleh Badan Diklat ESDM ............................................. 113

LAMPIRAN ............................................................................................................ 115

I. Matriks Rencana Strategis Badan Diklat ESDM ...................... 115

II. Matriks Rencana Strategis Sekretariat Badan Diklat ESDM .. 123

III. Matriks Rencana Strategis Pusdiklat Minyak dan Gas Bumi 132

IV. Matriks Rencana Strategis Pusdiklat Ketenagalistrikan,

Energi Baru, Terbarukan dan Konservasi Energi .................... 140

V. Matriks Rencana Strategis Pusdiklat Mineral dan Batubara .. 148

VI. Matriks Rencana Strategis Pusdiklat Geologi .......................... 154

VII. Matriks Rencana Strategis Balai Diklat Tambang Bawah

Tanah ............................................................................................. 164

VIII. Matriks Rencana Strategis Sekolah Tinggi Energi dan

Mineral (STEM) ............................................................................. 172

v

GLOSARIUM

AFTA ASEAN Free Trade Area

Akamigas Akademi Minyak dan Gas Bumi

APBN Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara

APEC Asia-Pacific Economic Cooperation

ASN Aparatur Sipil Negara

Badan Diklat Badan Pendidikan dan Pelatihan

BAN-PT Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi

BDTBT Balai Diklat Tambang Bawah Tanah

BKD Badan Kepegawaian Daerah

BNSP Badan Nasional Sertifikasi Personil

Comdev Community Development

CSR Corporate Social Responsibility

Dikjar Pendidikan dan Pembelajaran

Diklat Pendidikan dan Pelatihan

ESDM Energi dan Sumber Daya Mineral

Forkom Forum Komunikasi

IKK Indikasi Kinerja Kegiatan

IKU Indikasi Kinerja Utama

KA-LDP Komite Akreditasi Lembaga Penyelenggara

Pendidikan dan Pelatihan Sektor Energi dan

Sumber Daya Mineral

KEBTKE Ketenagalistrikan, Energi Baru, Terbarukan, dan

Konservasi Energi

KEN Komite Energi Nasional

KESDM Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral

KIM Kartu Izin Meledakan

KSA Knowledge, Skills, Attitude

Lifting Produksi minyak dan gas bumi

LSP Lembaga Sertifikasi Personil

vi

MESDM Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral

Migas Minyak dan Gas Bumi

Minerba Mineral dan Batubara

MP3EI Masterplan Percepatan dan Perluasan

Pembangunan Ekonomi Indonesia

PNS Pegawai Negeri Sipil

PNT Peningkatan Nilai Tambah

POM Pengawas Operasional Madya

POP Pengawas Operasional Pertama

POU Pengawas Operasional Utama

Pusdiklat Pusat Pendidikan dan Pelatihan

Renstra Rencana Strategis

RKP Rencana Kerja Pemerintah

RPJM-N Rencana Pembangunan Jangka Menengah

Nasional

RPJP-N Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional

RT/RW Rukun Tetangga / Rukun Warga

SDM Sumber Daya Manusia

SKKNI Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia

Smelter Mesin pemroses bahan galian mineral

SMK Sekolah Menengah Kejuruan

SOP Standard Operating Procedure

STEM Sekolah Tinggi Energi dan Mineral

TIK Teknologi Informasi dan Komunikasi

TKDN Tingkat Komponen Dalam Negeri

Tupoksi Tugas Pokok dan Fungsi

UP4B Unit Percepatan Pembangunan Provinsi Papua

dan Provinsi Papua Barat

UPT Unit Pelayanan Teknis

Renstra Badan Diklat ESDM 2015-2019 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Kondisi Umum

Pembangunan sektor energi dan sumber daya mineral (ESDM) merupakan bagian

yang tidak terpisahkan dari sistem pembangunan nasional, yang dilaksanakan oleh

seluruh komponen bangsa, dalam rangka mencapai tujuan negara yaitu

mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur. Mengingat sektor ESDM

memegang peran yang sangat penting dalam pelaksanaan pembangunan, maka

diperlukan berbagai upaya yang komprehensif untuk mendorong peningkatan

peran sektor ESDM dalam pencapaian tujuan nasional.

Rencana Strategis (Renstra) Badan Pendidikan dan Pelatihan Energi dan Sumber

Daya Mineral (Badan Diklat ESDM) merupakan rumusan umum mengenai

keadaan yang ingin dicapai oleh Badan Diklat ESDM pada periode tahun 2015-

2019, yang dirumuskan melalui pelaksanaan tugas utama berupa visi dan misi,

dimana masing-masing misi dilengkapi dengan tujuan dan sasaran strategis

sebagai ukuran kinerja. Dalam mewujudkan visi melalui pelaksanaan misi tersebut,

Badan Diklat ESDM menyusun kebijakan dan strategi serta program dan kegiatan

beserta rencana pendanaannya. Data dan informasi tentang keluaran maupun

sumber daya yang tercantum dalam dokumen rencana ini bersifat indikatif atau

bersifat perkiraan yang diperhitungkan dengan matang. Namun demikian, data

dan informasi yang digunakan dalam penyusunan Renstra ini telah diperhitungkan

dan disesuaikan dengan memperhatikan perkembangan yang terjadi di sektor

ESDM, sehingga Renstra Badiklat ESDM periode tahun 2015-2019 berfungsi sebagai

pedoman yang menyeluruh dan mampu mengarahkan pelaksanaan tugas secara

efektif dan efisien.

Gambaran umum mengenai Badan Diklat ESDM beserta semua aspek yang

dikelolanya, akan diuraikan dalam pembahasan dibawah ini.

1. Organisasi Kelembagaan

Peraturan Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral Nomor 18/2010 tentang

Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral,

sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Energi dan Sumber Daya

Mineral Nomor 22/2013, menjelaskan tugas dan fungsi Badan Diklat ESDM yang

sangat penting bagi pengembangan sumber daya manusia sektor ESDM.


Badan Diklat ESDM memiliki perangkat yang mendukung sebagai Lembaga

Diklat Pemerintah dan Lembaga DiklatProfesi sektor ESDM, dengan memiliki

satuan unit kerja, yaitu:

a. Sekretariat Badan Diklat ESDM

Satuan kerja unit Eselon II ini bertugas melaksanakan koordinasi pelaksanaan

tugas, pembinaan dan pemberian dukungan administrasi kepada seluruh unit

di lingkungan Badan Diklat ESDM. Unit ini berfungsi melaksanakan 1)

koordinasi pelaksanaan kegiatan Badan Diklat ESDM; 2) koordinasi dan

penyusunan rencana, program dan anggaran, laporan, akuntabilitas, dan

evaluasi kinerja, kerja sama serta pengelolaan sistem informasi; 3) koordinasi

pembinaan dan pemberian dukungan administrasi, pengelolaan

kepegawaian, administrasi jabatan fungsional, serta penataan organisasi dan

ketatalaksanaan; pengelolaan administrasi perbendaharaan, barang milik

negara, serta akuntansi dan pertanggungjawaban keuangan; dan 4)

pengelolaan urusan ketatausahaan, perlengkapan, rumah tangga serta

hukum dan hubungan masyarakat.

b. Pusat Pendidikan dan Pelatihan Minyak dan Gas Bumi (Pusdiklat Migas)

Sebagai salah satu satuan kerja unit Eselon II, Pusdiklat Migas memiliki tugas

melaksanakan diklat bidang migas. Dalam melaksanakan tugas tersebut,

Pusdiklat Migas menyelenggarakan fungsi 1) penyiapan penyusunan

kebijakan teknis, rencana dan program di bidang diklat migas; 2) pelaksanaan

diklat di bidang migas; 3) pemantauan, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan

tugas di bidang diklat migas; dan 4) pelaksanaan administrasi Pusdiklat

Migas.

c. Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketenagalistrikan, Energi Baru,

Terbarukan dan Konservasi Energi (Pusdiklat KEBTKE)

Satuan kerja unit Eselon II ini memiliki tugas melaksanakan diklat bidang

ketenagalistrikan, energi Baru, terbarukan dan konservasi energi (KEBTKE).

Dalam melaksanakan tugasnya, satuan kerja ini menyelenggarakan fungsi 1)

penyiapan penyusunan kebijakan teknis, rencana dan program di bidang

diklat KEBTKE; 2) pelaksanaan diklat di bidang KEBTKE; 3) pemantauan,

evaluasi dan pelaporan pelaksanaan tugas di bidang diklat KEBTKE; dan 4)

pelaksanaan administrasi Pusdiklat KEBTKE

d. Pusat Pendidikan dan Pelatihan Mineral dan Batubara (Pusdiklat Minerba)

Satuan kerja unit Eselon II ini memiliki tugas melaksanakan kegiatan diklat

bidang mineral dan batubara. Dalam melaksanakan tugasnya, Pusdiklat


Minerba menyelenggarakan fungsi 1) penyiapan penyusunan kebijakan

teknis, rencana dan program di bidang diklat minerba; 2) pelaksanaan diklat

minerba; 3) pemantauan, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan tugas di bidang

diklat minerba; dan 4) pelaksanaan administrasi Pusdiklat Minerba.

e. Pusat Pendidikan dan Pelatihan Geologi (Pusdiklat Geologi)

Satuan kerja unit Eselon II ini memiliki tugas melaksanakan kegiatan diklat di

bidang geologi. Dalam melaksanakan tugasnya Pusdiklat Geologi

menyelenggarakan fungsi 1) penyiapan penyusunan kebijakan teknis,

rencana dan program di bidang diklat geologi; 2) pelaksanaan diklat di

bidang geologi; 3) pemantauan, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan tugas di

bidang diklat geologi; dan 4) pelaksanaan administrasi Pusdiklat Geologi.

f. Unit Pelaksana Teknis (UPT) Balai Pendidikan dan Pelatihan Tambang

Bawah Tanah (BDTBT)

Berdasarkan Permen ESDM No. 10/2013 tentang Organisasi dan Tata Kerja,

BDTBT memiliki tugas teknis penunjang dan operasional melaksanakan

diklat bidang tambang bawah tanah. Misi yang diembannya adalah

menyelenggarakan diklat berbasis kompetensi di bidang tambang bawah

tanah (TBT).

g. Sekolah Tinggi Energi dan Mineral (STEM Akamigas)

STEM Akamigas memiliki tugas melaksanakan kegiatan pendidikan tinggi

Sektor ESDM. STEM Akamigas, sebelumnya bernama Sekolah Tinggi Mineral

dan Energi (STEME) dibentuk berdasarkan Surat Menteri Energi dan Sumber

Daya Mineral No: 2518/70/SJN.P/2002 tanggal 24 Juli 2002 dan Surat Menteri

Pendidikan Nasional No: 1909/D/T/2002 tanggal 10 September 2002.

Perubahan status dari Akademi Minyak dan Gas Bumi (AKAMIGAS) menjadi

Sekolah Tinggi Energi dan Mineral (STEM) dipertegas oleh surat dari

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan No:426/MPK.E/KL/2013 tanggal 16 Mei 2013.

Dengan status baru tersebut, pembinaan STEM Akamigas dari segi teknis

akademis dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

melalui Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi; sedangkan pembinaan teknis

operasional dilaksanakan oleh Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral

dengan bertanggungjawab langsung kepada Kepala Badan Diklat ESDM.


2. Ruang Lingkup Tugas dan Tanggungjawab Badan Diklat ESDM

Dalam melaksanakan tugas pengembangan sumber daya manusia sektor ESDM

melalui penyelenggaraan diklat, ruang lingkup tugas dan fungsi Badan Diklat

ESDM meliputi area cakupan sebagai berikut:

a. Penyelenggaraan Diklat di Lingkup Kementerian ESDM

Badan Diklat ESDM adalah salah satu unit penunjang di lingkungan

Kementerian ESDM yang mempunyai tugas, fungsi, kewenangan, dan peran

sebagai Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Pemerintah, dan Lembaga

Pendidikan dan Pelatihan Profesi. Dengan tupoksi tersebut, maka Badan

Diklat ESDM berperan sangat penting dan tak tergantikan dalam

mengembangkan kualitas pegawai KESDM, agar mampu melaksanakan

tugas-tugasnya secara optimal melalui diklat berbasis kompetensi.

b. Pelaksanaan Tugas dan Fungsi Fasilitatif Pembinaan Otonomi Daerah

Selain melaksanakan diklat bagi pegawai di lingkungan KESDM, Badan

Diklat ESDM juga melaksanakan tugas dan fungsi fasilitatif pembinaan

terhadap kelancaran otonomi daerah. Fungsi fasilitatif dilaksanakan melalui

koordinasi, bimbingan, pedoman supervisi, maupun penyelenggaraan diklat

Teknis dan Fungsional bagi Aparatur Daerah yang mengelola sektor ESDM.

c. Pelaksanaan Tugas dan Fungsi Pengembangan SDM Sektor ESDM

Dengan peran yang semakin penting dalam peningkatan kompetensi SDM

sektor ESDM serta dengan peran pendidikan dan pembelajaran (dikjar)

melalui STEM Akamigas, maka Badan Diklat ESDM juga menyelenggarakan

diklat dan dikjar bagi industri dan masyarakat umum.

Diklat dan dikjar tersebut dilaksanakan berbasis kompetensi di bidang migas,

Ketenagalistrikan, EBTKE, Minerba, TBT, dan pelayanan geologi.

d. Kemitraan dan Kerjasama Badan Diklat ESDM

Badan Diklat ESDM memiliki kesepakatan kerjasama dengan berbagai

institusi pemerintah, perguruan tinggi, dan lembaga terkait lainnya baik di

tingkat nasional maupun internasional. Kerjasama ini meliputi beragam area

yang terkait dengan kediklatan dan kedikjaran di sektor ESDM, seperti

peningkatan kompetensi pengajar, workshop terkait, tukar menukar

informasi mengenai aspek-aspek pendukung kediklatan dan kedikjaran,

termasuk juga beasiswa bagi widyaiswara/dosen.

Di antara kerjasama yang sudah dan sedang dilaksanakan adalah Kerja Sama

Peningkatan Kapasitas Sektor ESDM di bidang Pengembangan SDM antara


Badan Diklat ESDM dengan 1) Badan Diklat Kementerian Dalam Negeri; 2)

Pesantren Tebuireng dan Gontor; 3) KESCO (Korea Electrical Safety Corporation)

mengenai kerjasama pengembangan SDM di bidang inspeksi keselamatan

ketenagalistrikan; 4) Pembentukan Konsorsium IPTEK Kebumian dalam

kerangka kerja Forum Kerjasama dengan Perguruan Tinggi dan Sekolah

Menengah Kejuruan; 5) University of Leoben mengenai Kerjasama SDM

Bidang Sumber Daya Mineral, Teknik Perminyakan dan Energi Baru,

Terbarukan.

3. Kontribusi Badan Diklat ESDM terhadap Pengembangan SDM Sektor ESDM

Badan Diklat ESDM secara signifikan telah memberikan kontribusi kepada

sektor ESDM dalam meningkatkan kompetensi sumber daya manusia. Satuan-

satuan kerja di Badan Diklat ESDM menjalankan misi melakukan diklat di

bidang migas, minerba, ketenagalistrikan, EBTKE serta bidang geologi.

Kontribusi nyata Badan Diklat ESDM dalam upaya pengembangan sumber daya

manusia Sektor ESDM, meliputi:

a. Pengembangan SDM Sektor ESDM melalui Pendidikan dan Pelatihan

Selaras dengan Peraturan Menteri ESDM Nomor 18/2010, Badan Diklat ESDM

berperan sangat penting dalam peningkatan kualitas SDM Kementerian

ESDM dan aparatur pemerintah daerah dinas ESDM dari

Provinsi/Kabupaten/Kota. Setiap tahun para pegawai KESDM mengikuti

diklat berdasarkan rekomendasi dari Biro Kepegawaian dan Organisasi, baik

untuk diklat teknis maupun fungsional. Diklat yang dilaksanakan oleh Badan

Diklat ESDM meliputi peserta dari PNS Kementerian ESDM, PNS Pemda dan

tenaga kerja industri serta masyarakat umum, dalam rangka menyiapkan

SDM sektor yang berdaya saing tinggi. Program diklat ini dilaksanakan

dengan berbasis kompetensi sesuai dengan kebutuhan pemangku

kepentingan.

b. Pengembangan SDM Sektor ESDM melalui Pendidikan dan Pembelajaran

Peran pengembangan sumber daya manusia sektor ESDM melalui dikjar

dilaksanakan oleh STEM Akamigas yang telah menghasilkan banyak lulusan

yang kompeten. Para peserta didik berasal dari Pegawai Negeri Sipil dan

Industri serta Masyarakat pada tingkat Diploma I sampai Diploma IV.

Sejak tanggal 26 Mei 2014 PTK Akamigas resmi menjadi STEM Akamigas.

Dengan perubahan status tersebut, maka sekolah tinggi ini dapat menerima

mahasiswa yang berasal dari lulusan SMU dari masyarakat umum, sehingga

peranan STEM Akamigas dalam dikjar bagi sektor ESDM menjadi semakin

penting.


c. Sertifikasi Profesi Sumber Daya Manusia sektor ESDM

Badan Diklat ESDM bekerjasama dengan Badan Nasional Sertifikasi Profesi

(BNSP) dalam mendorong penerapan sertifikasi kompetensi kerja dalam

meningkatkan kualitas SDM sektor ESDM.

Sertifikasi dalam meningkatkan kinerja sektor ESDM di sub sektor minyak

dan gas bumi antara lain, meliputi:

1) Penyelidikan Seismik,

2) Pemboran,

3) Perawatan Sumur,

4) Operasi Produksi,

5) Operasi Pesawat Angkat, Angkut dan Ikat Beban,

6) Aviasi,

7) Keselamatan dan Keselamatan Kerja,

8) Sistem Manajemen Lingkungan,

9) Laboratorium Pengujian Migas,

10) Operasi Boiler,

11) Petugas Pengambil Conto, Kalibrasi

12) Kalibrasi dan Instrumentasi

13) Penanganan Bahaya H2S Industri Migas

14) Scaffolding

15) Fluida Pemboran, Komplesi dan Kerja Ulang Sumur

16) Welding (Pengelasan)

Sertifikasi dalam meningkatkan kinerja sektor ESDM di sub sektor mineral

dan batubara antara lain, meliputi:

1) Pengawas Operasi Pertama

2) Pengawas Operasi Madya

3) Pengawas Operasi Utama

4) Juru Ledak

5) Juru Ukur

d. Akreditasi Lembaga Diklat Sektor ESDM

Berdasarkan Peraturan Menteri ESDM Nomor 11/2011 tentang Pedoman

Akreditasi Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Sektor Energi dan Sumber

Daya Mineral, Badan Diklat ESDM memiliki tugas untuk membentuk Komite

Akreditasi (KA-LDP) yang akan dipimpin oleh Kepala Badan Diklat ESDM

ex-officio. KA-LDP ini akan memberikan akreditasi bagi lembaga diklat sektor

ESDM yang memenuhi persyaratan. Akreditasi ini akan memastikan keluaran


yang dihasilkan memenuhi standar yang telah ditetapkan, karena seluruh

aspek kediklatannya telah memenuhi persyaratan akreditasi KA-LDP.

e. Pemberdayaan SDM sektor ESDM melalui Inisiasi Kerjasama di bidang

diklat dan dikjar

Badan Diklat ESDM memiliki kontribusi yang besar dalam rangka

meningkatkan kerjasama antar instansi pemerintah dengan perguruan tinggi

maupun sekolah kejuruan. Kerjasama tersebut dilaksanakan dalam bentuk

Forum Komunikasi (Forkom) kerjasama diklat sektor ESDM. Forkom ini

bertujuan agar program pengembangan SDM sektor ESDM dapat

disinergikan dengan program pendidikan di perguruan tinggi dan Sekolah

Menengah Kejuruan (SMK), baik dalam hal kurikulum, sertifikasi, dan

seluruh aspek terkait lainnya.

Sebagai salah satu keluaran dari forum komunikasi ini adalah akan

dibangunnya 45 lembaga pendidikan informal yang disebut sebagai akademi

komunitas (community college) untuk memenuhi kebutuhan SDM yang

berkompeten. Selain itu, pengembangan pendidikan tinggi lainnya yang akan

segera diwujudkan adalah peningkatan pendidikan dosen menjadi minimal

lulusan S3. Sedangkan pada pendidikan menengah, peran penting SMK

dalam mendukung pemberdayaan SDM di sektor ESDM, antara lain, akan

disesuaikannya pengembangan SMK dengan koridor tambang yang ada di

setiap daerah. Pada dasarnya dalam forum - forum tersebut telah disepakati

antisipasi terhadap keadaan lapangan yang sering berubah. Di dalam

kurikulum perlu ditambahkan subyek mengenai processing sebagai salah satu

cara mengantisipasi kebutuhan SDM di sektor ESDM. Hal ini dikarenakan

mulai 12 Januari 2014 tidak akan ada lagi hasil tambang berupa barang

mentah yang dijual ke luar negeri, melainkan barang yang telah melewati

proses atau berupa barang jadi yang bernilai tambah.

4. Grand Design Pengembangan Sumber Daya Manusia Sektor ESDM

Sebagai lembaga pemerintah setingkat Eselon I yang mempunyai tugas

melaksanakan diklat dan dikjar di bidang ESDM, Badan Diklat ESDM telah

menyusun Rencana Induk Pengembangan SDM Sektor ESDM yaitu Grand Design

Pengembangan SDM Sektor ESDM.

Dokumen Grand Design ini merupakan bentuk turunan dari Rencana

Pembangunan Jangka Panjang Nasional 2005-2025 (RPJP-N) dengan rentang

waktu yang sama yaitu periode tahun 2005-2025 dan terkait langsung dengan

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJM-N) serta Roadmap

tahapan pembangunan sesuai dengan rentang tahun masing-masing. RPJM-N


pada tingkat kementerian adalah Rencana Strategis Kementerian, dan pada

tingkat Eselon I adalah Rencana Strategis Unit Eselon I.

Gambar 1.1. Keterkaitan antara RPJP-N, RPJM-N, Grand Design dan Roadmap

RPJM-N ke-3 pada Badan Diklat ESDM adalah Rencana Strategis Badan Diklat

ESDM 2015-2019. RPJM-N memberikan masukan kepada Roadmap yang

datanya berasal dari Grand Design Pengembangan SDM Sektor ESDM pada

tataran konsep dan pelaksanaannya. Selanjutnya hasil-hasil yang dicapai

melalui roadmap memberikan masukan kepada perencanaan RPJM-N di tahap

berikutnya.

Grand Design Pengembangan SDM Sektor ESDM memiliki tujuan yaitu: agar

dapat disiapkan, diciptakan dan dikembangkan seluruh perangkat yang

berkualitas tinggi dan berkuantitas memadai untuk melaksanakan diklat dan

dikjar yang berkualitas bagi sumber daya manusia sektor Energi dan Sumber

Daya Manusia.

Grand Design memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

a. Merupakan Rencana Induk tahun 2011-2025,

b. Berisi langkah-langkah umum, sasaran dan indikator kinerja penataan dan

peningkatan kualitas sistem diklat sektor ESDM,

c. Sebagai Instrumen penghubung antara arah pengembangan SDM nasional

jangka panjang (RPJP-N) dengan langkah-langkah operasionalnya (RPJM-

N), khususnya periode 2011-2025,


d. Sebagai kerangka dasar dalam menyusun langkah-langkah yang lebih rinci

yaitu roadmap pengembangan, pemantapan dan pemanfaatan SDM Sektor

ESDM untuk periode lima tahunan,

e. Dievaluasi dan disempurnakan jika terjadi dinamika yang menyebabkan

perubahan penting dalam pengelolaan sektor ESDM.

Hasil jangka panjang yang ingin dicapai dari setiap area pengembangan,

disajikan pada tabel berikut ini.

Tabel 1.1.

Area Pengembangan dan Hasil Grand Design Pengembangan SDM

Sektor ESDM

Area Pengembangan Hasil yang dirancang untuk dicapai

1. Sumber Daya Manusia SDM sektor ESDM yang profesional,

berdaya saing tinggi dan bemoral pada

lingkungan global.

2. Kelembagaan Lembaga pendidikan dan pelatihan yang

berkualitas tinggi, unggul dan sesuai dg

kebutuhan.

3. Perangkat Kebijakan Norma, standar, pedoman dan kriteria

diklat yang berkualitas dan dapat

diimplementasikan untuk menunjang

pelaksanaan good governance.

4. Sarana Prasarana Sarana dan prasarana yang mencukupi,

berkualitas dan sesuai dengan

perkembangan kebutuhan.

5. Kerjasama & Jejaring

kerja

Kemitraan yang memberikan manfaat

optimal untuk mendukung pendidikan dan

pelatihan yang berkualitas.

6. Layanan Informasi Layanan informasi kediklatan sektor ESDM

(berbasis TI yang berkualitas / e-

government) dan kreatifitas.

Grand Design Pengembangan SDM Sektor ESDM juga terkait dengan Kebijakan

Energi Nasional (KEN) tentang bauran energi yang berlaku didasarkan pada

Perpres No. 5/2006. Di dalam perencanaan bauran energi pada tahun 2025,

bahan bakar minyak ditetapkan menjadi 20 persen, gas bumi menjadi 30 persen,

batubara menjadi 33% dan energi baru terbarukan menjadi 17%. Pada saat ini

bauran tersebut masih sangat didominasi oleh minyak bumi. Karena itu, secara

tepat dan bertahap koreksi harus segera dilakukan, agar peran minyak

dikurangi secara signifikan dan diganti dengan gas dan EBT yang ramah

lingkungan.


Untuk memastikan keberhasilan pencapaian bauran energi di tahun 2025

tersebut, Menteri ESDM telah menetapkan empat kebijakan di bidang energi

dengan sebutan Catur Dharma Energi melalui Keputusan Menteri Energi dan

Sumber Daya Mineral Nomor: 4051 K/07/MEM/2013 tentang Penetapan Catur

Dharma Energi yang terdiri dari:

1. Tingkatkan Produksi Minyak dan Gas Bumi;

2. Kurangi impor Bahan Bakar Minyak;

3. Kembangkan Energi Baru Terbarukan; dan

4. Hemat energi.

Untuk kebijakan nomor 1. perlu didukung antara lain dengan insentif fiskal dan

lebih banyak eksplorasi dan produksi. Sedangkan untuk kebijakan nomor 2.,

didukung dengan mengurangi pemakaian BBM impor dan diantaranya

menggunakan biodiesel/biofuel sebagai alternatif pengganti BBM. Sementara

untuk mengembangkan EBT pada butir 3., perlu dikembangkan kemampuan

produksi, pengelolaan dan pemanfaatannya. Sedangkan untuk hemat energi 4.,

Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral telah mengeluarkan 4 peraturan

Menteri ESDM yaitu: Peraturan Menteri ESDM No. 12/2012 Tentang

Pengendalian Penggunaan Bahan Bakar Minyak, Peraturan Menteri ESDM

No.13/2012 Tentang Penghematan Pemakaian Listrik, Peraturan Menteri ESDM

No.14 Tahun 2012 Tentang Manajemen Energi, dan Peraturan Menteri ESDM

No.15/2012 Tentang Penghematan Penggunaan Air Tanah.

Kebijakan Catur Dharma Energi ini tentunya memperkuat implementasi dari

Grand Design Pengembangan SDM Sektor ESDM dari segi perangkat peraturan

dan semangat yang mendasari pengembangan SDM. Keseluruhan dari Catur

Dharma Energi memerlukan upaya keras dari seluruh pihak di sektor ESDM

untuk mewujudkannya demi tercapainya ketahanan energi dan peningkatan

nilai tambah ESDM di Indonesia.

Peran sektor ESDM yang juga sangat penting adalah tanggung jawab sosial

perusahaan bagi masyarakat atau Corporate Social Responsibility yang biasa

disebut CSR dan secara umum dilaksanakan dalam bentuk upaya

pengembangan SDM sekitar daerah pengusahaan sumber daya energi dan

mineral atau yang disebut Community Development (Comdev). Tujuan

pemberdayaan peran sektor ESDM adalah mengonversi keunggulan potensi

sumber daya alam yang dimiliki oleh Indonesia, berupa potensi ESDM yang

merupakan comparative advantage atau keunggulan komparatif, yang bersifat


“sementara” menjadi keunggulan potensi sumber daya manusia yang dikenal

sebagai competitive advantage atau keunggulan kompetitif yang bersifat kualitas.

Grand Design Pengembangan SDM Sektor ESDM mengedepankan cara

mengonversi comparative advantage menjadi competitive advantage yang paling

efektif yaitu melalui proses diklat dan dikjar dengan fokus pada KSA atau

knowledge (pengetahuan), skills (keterampilan) dan attitude (sikap). Grand Design

menggariskan bahwa perlu terus didorong pelaksanaan CSR ini secara lebih

luas cakupannya tidak hanya untuk masyarakat sekitarnya tetapi juga untuk

pengembangan SDM sektor ESDM secara luas.

5. Reformasi Birokrasi Badan Diklat ESDM

Sesuai dengan konsep dan pelaksanaan Reformasi Birokrasi berdasarkan

PerMen Pan No:PER/15/M.PAN/7/2008 Tentang Pedoman Umum Reformasi

Birokrasi dan PerMenPan dan RB No. 11/2011 tentang Penilaian Dokumen

Usulan dan Roadmap Pelaksanaan Reformasi Birokrasi Kementerian/Lembaga,

dalam melaksanakan Reformasi Birokrasi, Badan Diklat ESDM menggunakan

pendekatan Balanced Scorecard dengan rujukan umum menggunakan 8 area

perubahan sebagai patokan yaitu:

1) manajemen perubahan,

2) penataan peraturan perundang-undangan,

3) penataan dan penguatan organisasi,

4) penataan penatalaksanaan,

5) penataan sistem manajemen SDM aparatur,

6) penguatan pengawasan,

7) penguatan akuntabilitas kinerja,

8) peningkatan kualitas pelayanan publik.

Ke 8 (delapan) area perubahan tersebut dipadukan dan diringkaskan menjadi 4

bidang sebagai fokus dari pelaksanaan Reformasi Birokrasi di Badan Diklat

ESDM, yaitu 1) penataan kelembagaan; 2) penyempurnaan proses internal; 3)

pengembangan pegawai, dan 4) indikator kinerja utama.

Berikut ini dijelaskan uraian dari ke-4 (empat) bidang sebagai fokus pelaksanaan

Reformasi Birokrasi di Badan Diklat ESDM.

a. Penataan Kelembagaan

Dalam upaya meningkatkan kualitas lembaga untuk melaksanakan

Reformasi Birokrasi telah dilaksanakan upaya penataan kelembagaan

dengan fokus pada perangkat yang akan memfungsikan organisasi secara

lebih efektif dan efisien. Salah satu tuntutan dari Reformasi Birokrasi adalah


birokrasi yang akuntabel dan bertanggungjawab atas setiap proses kinerja

atau hasil akhir dari program maupun kegiatan, yang terkait dengan diklat

di sektor ESDM. Oleh karena itu, Penataan organisasi dan tata kerja di

lingkungan Badan Diklat ESDM harus mengarah kepada birokrasi yang

efisien, efektif, akuntabel dan produktif serta mampu memberikan dampak

kerja yang positif.

Beberapa perangkat telah disusun dalam rangka penataan kelembagaan

antara lain:

Perubahan status Akamigas menjadi Sekolah Tinggi Energi dan Mineral

(STEM Akamigas);

Job Grading yang dilaksanakan dengan koordinasi dari Sekretariat

Jenderal KESDM;

Penyusunan Indikator Kinerja berbasis Balanced Scorecard untuk

Jabatan Eselon I, II, III dan IV, sebagai upaya menyelaraskan antara

tugas pokok dan fungsi dengan target kinerja;

Akreditasi dan sertifikasi lembaga diklat di lingkungan Badan Diklat

ESDM.

b. Penyempurnaan Proses Internal

Penyempurnaan proses kerja secara internal perlu terus dilaksanakan agar

kinerja suatu unit kerja memiliki standar dan kualitas yang tinggi, sesuai

dengan tuntutan untuk keluaran yang ditetapkan. Karena itu telah

dilaksanakan beberapa kegiatan penting untuk menyempurnakan proses

internal di Badan Diklat ESDM di antaranya:

Uraian Jabatan dalam rangka memastikan tugas dan fungsi setiap

jabatan yang ada di Badan Diklat ESDM;

Penyusunan Standard Operating Procedure (SOP) untuk setiap kegiatan di

satuan-satuan kerja di Badan Diklat ESDM;

Pelaksanaan Analisis Beban Kerja untuk menyeimbangkan antara beban

tugas dengan jumlah personil yang ada di suatu unit kerja;

Penyusunan Informasi Faktor Jabatan yang dikoordinasikan oleh

Sekretariat Jenderal KESDM;

Standar-standar kediklatan untuk kualitas diklat berstandar tinggi.

c. Pengembangan Pegawai

Pengembangan Pegawai Badan Diklat ESDM dilaksanakan dengan

meningkatkan kualitas pegawai baik pegawai struktural maupun

fungsional melalui diklat serta pendidikan tinggi di dalam dan luar negeri,

antara lain:


Tugas Belajar di dalam dan luar negeri;

Penyertaan pegawai dalam lokakarya, seminar, Diklat atau kegiatan

sejenis untuk peningkatan kualitas SDM internal sesuai kebutuhan

tertentu;

Pengembangan profesi widyaiswara/dosen melalui beragam cara, a.l.

Sertifikasi Kompetensi, Diklat, Lokakarya, Seminar, Workshop, Magang

(On The Job Training), bergabung dalam asosiasi profesi sejenis dan

terkait.

d. Indikator Kinerja Utama

Dalam upaya meningkatkan kinerja organisasi, telah disusun Indikator

Kinerja Utama (IKU) Rencana Strategis Badan Diklat ESDM 2015-2019 yang

selaras dengan IKU Kementerian ESDM. IKU ini selanjutnya dikembangkan

pada tingkat lebih teknis berupa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK).

Di bawah ini adalah 2 (dua) sasaran dan 6 (enam) Indikator Kinerja Utama

yang menjadi patokan bagi peningkatan kinerja Badan Diklat ESDM. Sistem

ini menggunakan 4 (empat) perspektif Balanced Scorecard, yaitu Perspektif

Pemangku Kepentingan, Perspektif Pelanggan, Perspektif Proses Internal

dan Perspektif Pembelajaran dan Pertumbuhan.

Ke enam Indikator Kinerja Utama di bawah ini mengukur penyelenggaraan

diklat berbasis kompetensi, kualitas lulusan STEM Akamigas, tingkat

kepuasan pengguna layanan, akreditasi sarana diklat, karya ilmiah

widyaiswara/dosen dan kualitas kompetensi widyaiswara/dosen. Indikator

Kinerja Utama tersebut menjadi alat ukur keberhasilan dari 2 sasaran

strategis yaitu: 1)Terwujudnya pengembangan SDM berbasis kompetensi

dan berbasis kebutuhan pemangku kepentingan dan 2) Terwujudnya

kualitas layanan diklat yang memuaskan.

Tabel 1.2. Indikator Kinerja Utama Badan Diklat ESDM dalam 2 Perspektif

Sasaran Strategis No Indikator Kinerja Utama Satuan

Perspektif Pemangku Kepentingan

Terwujudnya

pengembangan SDM

berbasis kompetensi dan

berbasis kebutuhan

pemangku kepentingan

1 Prosentase penyelenggaraan diklat

berbasis kompetensi %

2 Prosentase lulusan STEM Akamigas

dengan IPK minimal 3,00 %

Perspektif Pelanggan

3 Indeks Kepuasan pengguna layanan Indeks

/Skala


Terwujudnya kualitas

layanan diklat yang

memuaskan

4 Prosentase sarana diklat yang

terakreditasi %

5

Prosentase jumlah karya ilmiah

Widyaiswara/Dosen yang

dipublikasikan

%

6 Prosentase Widyaiswara/ Dosen yang

dinilai minimal baik %

Penjelasan tentang setiap IKU di atas disampaikan pada Bab III Visi, Misi,

Tujuan dan Sasaran Strategis.

6. Kompetensi Sumber Daya Manusia

a. Aparatur Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral (Pusat)

Aparatur KESDM adalah Pegawai Negeri Sipil KESDM yang tersebar di

seluruh unit utama KESDM. Untuk secara efektif mengelola Sektor ESDM,

Pegawai Negeri Sipil KESDM memerlukan kemampuan tidak hanya

penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga kemampuan atau

kompetensi sebagai pengelola. Para Pegawai, sesuai dengan jabatan yang

diembannya, diharapkan memiliki kompetensi, bukan hanya sebagai

pengambil kebijakan tetapi juga sebagai pengawas.

Aparatur KESDM telah diberikan diklat mulai sejak pertama menjadi

pegawai dalam bentuk diklat Pra-Jabatan dan diklat-diklat lainnya yang

terkait dengan kecakapan teknis dan fungsional. Secara umum, seluruh

pegawai telah dibekali dengan kecakapan yang didapatkan dari diklat yang

diselenggarakan oleh Badan Diklat ESDM maupun oleh lembaga diklat

lainnya atas penugasan dari KESDM.

Aparatur KESDM harus dibuat mampu bersaing dalam memegang

tanggungjawab di sektor ESDM khususnya terkait dengan lelang jabatan

(open bidding) untuk jabatan Eselon I dan II.

b. Aparatur Pemerintah Daerah Pengelola ESDM

Aparatur Pemda harus memiliki kompetensi sebagai aparatur yang

berperan dalam memastikan industri dan masyarakat memanfaatkan

sumber daya sektor ESDM dengan penuh tanggungjawab, bernilai tambah

dan berwawasan lingkungan. Pelaksanaan peningkatan kompetensi

Aparatur Pemda dilaksanakan melalui koordinasi dan kerjasama dengan

Badan Diklat Kementerian Dalam Negeri dan selanjutnya secara teknis

dengan Badan Diklat daerah, Badan Kepegawaian Daerah (BKD) dan Dinas

ESDM.


c. Tenaga Kerja pengusahaan energi dan sumber daya mineral

Kebutuhan akan penguasaan kompetensi teknis dari tenaga pengusahaan

ESDM terus meningkat. Hal ini dikaitkan dengan eksplorasi dan

eksploitasi/produksi wilayah kerja baru. Kompetensi yang diperlukan

adalah kompetensi teknis bidang migas, ketenagalistrikan, EBTKE, minerba

dan kegeologian. Kerjasama dilaksanakan dengan asosiasi dan perusahaan

pengusaha ESDM. Peningkatan kualitas SDM sektor ESDM ini

dimaksudkan untuk membanjiri dunia dengan tenaga kompeten di bidang

ESDM.

d. Masyarakat umum

Pada dasarnya masyarakat umum memerlukan pengetahuan tentang energi

dari segi pemanfaatan dan konservasi, agar supaya terjadi kesesuaian

dengan program pemerintah dalam memanfaatkan energi dengan bijak dan

melestarikan sumber daya energi untuk masa depan. Kerjasama dapat

dilaksanakan dengan Lingkungan terkecil masyarakat (RT/RW), Lembaga

Swadaya Masyarakat, Media Massa, Perguruan Tinggi dan Sekolah

Kejuruan.

B. Capaian Badan Diklat ESDM 2010-2014

Sektor ESDM membutuhkan peran SDM pengelola yang profesional dan dapat

diandalkan untuk memecahkan persoalan yang kompleks dari waktu ke waktu

secara berkesinambungan. SDM yang profesional dan handal diyakini sebagai

faktor penting terhadap keberhasilan sebuah negara dalam mengelola sumber daya

alam yang dimilikinya. Badan Diklat ESDM telah melaksanakan berbagai upaya

untuk meningkatkan kualitas SDM sektor dan hasilnya dapat dilihat di bawah ini

berdasarkan 5 Indikator Kinerja Utama.


Tabel 1.3. Capaian Badan Diklat ESDM dikaitkan dengan Indikator Kinerja Utama

No Indikator Kinerja Utama

2010 2011 2012 2013 2014

Target

Renstra Capaian

Target

Renstra Capaian

Target

Renstra Capaian

Target

Renstra Capaian

Target

Renstra

Perkiraan

Capaian

1 Jumlah Penyelenggaraan

Diklat dlm setahun 372 425 371 613 404 596 425 640 446 512

2 Jumlah Jenis Diklat Sektor

ESDM yang

Diselenggarakan

37 27 42 14 47 7 52 8 57 6

3 Jumlah Peserta yang Selesai

Mengikuti Diklat di Badan

Diklat DESDM

8.015 9.064 7.605 12.894 7.905 16.976 8.325 15.137 8.685 10.104

4 Jumlah Lulusan STEM

Akamigas 241 242 277 243 319 309 367 375 422 544

5 Jumlah Standar Diklat Sektor

ESDM yg Ditetapkan dan

Diberlakukan

461 832 476 811 484 623 488 713 493 776


Tabel di atas menunjukkan perbandingan capaian Indikator Kinerja Utama Renstra

pada periode II Renstra yaitu pada tahun 2010-2014. Untuk data capaian jumlah

peserta diklat yang meningkat sangat tinggi di tahun 2012, yaitu mencapai 16.976

dibanding target sebesar 7.905, adalah karena adanya kebijakan pemerintah yang

memerlukan dukungan pelaksanaan diklat yaitu kenaikan BBM, konversi mitan ke

gas, dan BBM ke BBG.

Badan Diklat ESDM sebagai penyiap dan pencetak SDM sektor ESDM dalam

periode jangka panjang tahap kedua, yaitu tahun 2010-2014, telah melaksanakan

berbagai program diklat. Di bawah ini adalah data capaian yang terkait dengan

indikator kinerja utama di antaranya adalah Penyelenggaraan Diklat Sektor ESDM,

Penyelenggaraan Pendidikan Formal Diploma I s.d. IV, dan Penyusunan Standar

Kediklatan Sektor ESDM.

1. Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan

Penyelenggaraan diklat merupakan aktivitas utama yang dilakukan Badan

Diklat ESDM sesuai dengan tugas dan fungsinya melalui pusat-pusat atau balai

diklat, dalam rangka menyiapkan SDM sektor ESDM yang kompeten dan

profesional.

Informasi pencapaian di bawah ini merupakan data hasil pelaksanaan yang

diperbandingkan dengan data perencanaan pada tahap awal dari Rencana

Strategis ini. Secara implisit, data perencanaan tersebut juga menunjukkan

adanya kebutuhan yang menjadi dasar penentuan target atau sasaran.

a. Jumlah Penyelenggaraan Diklat per Pemangku Kepentingan

Gambar 1.2. Grafik Jumlah Penyelenggaraan Diklat per Pemangku

Kepentingan

2010 2011 2012 2013 2014*

Industri / Masyarakat 154 188 193 241

Aparatur Pemda 134 328 299 323

Aparatur KESDM 57 69 67 76

0

100

200

300

400

500

600

700

* belum termasuk

data 2014


Grafik di atas menunjukkan Data Penyelenggaraan Diklat per Pemangku

Kepentingan per tahun sejak tahun 2010, dimana telah dilaksanakan upaya

peningkatan kualitas SDM untuk Aparatur KESDM, Aparatur Pemda dan

Industri/Masyarakat Umum. Secara umum, terlihat bahwa dari tahun 2010

ke 2013 terjadi peningkatan jumlah diklat yang diselenggarakan. Meskipun

data penyelenggaraan diklat untuk Aparatur KESDM dan Pemda

mengalami penurunan pada kurun waktu 2011 ke 2012, namun setelahnya

kecenderungannya terus meningkat. Hal ini karena adanya kebijakan

nasional untuk meningkatkan lifting migas, peningkatan upaya penyiapan

pengelolaan barang tambang mineral dan batubara dengan nilai tambah dan

penyiapan mesin pengolah (smelter) serta peningkatan konservasi energi

dan pemanfaatan EBT.

b. Perbandingan Jumlah Penyelenggaraan Diklat dalam Dua Periode Renstra

Gambar 1.3. Grafik Jumlah Penyelenggaraan Diklat dalam dua periode

Renstra

Grafik ini memberikan informasi tentang perbandingan jumlah

penyelenggaraan diklat untuk Renstra periode I dengan periode II. Dari

informasi di atas secara umum terlihat peningkatan jumlah

penyelenggaraan diklat untuk semua pemangku kepentingan, meskipun

data tahun 2014 belum dapat dicatatkan karena kegiatannya masih berjalan.

Dengan semakin pentingnya sektor ESDM dan perkembangan situasi

regional dan global terutama dimulainya Pasar Bebas Asean di tahun 2015,

maka kebutuhan akan penyiapan SDM yang kompeten akan semakin tinggi.

Aparatur

KESDM

Aparatur

Pemda

Industri /

Masyarakat

Renstra I (2005-2009) 242 304 645

Renstra II (2010-2014)* 269 1084 776

0

200

400

600

800

1000

1200

*) Belum termasuk

data 2014


Perbandingan penyelenggaraan diklat selama periode pelaksanaan Renstra

periode pertama (2005-2009) dan pelaksanaan Renstra periode kedua (2010-

2014), khususnya untuk penyelenggaraan diklat Aparatur Pemerintah

Daerah, tercatat mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu mencapai

350% dimana dari 304 diklat menjadi 1.084 diklat. Hal ini sesuai dengan

kebutuhan SDM pengelola sektor ESDM di daerah yang mengalami

perkembangan cukup tinggi dalam rangka mengoptimalkan potensi sumber

daya alam yang dimiliki.

c. Penyelenggaraan Diklat per Bidang

Gambar 1.4. Grafik Penyelenggaraan Diklat Bidang Migas

Data di atas menunjukkan terdapat kecenderungan penyelenggaraan diklat

yang meningkat dari tahun 2010 s.d. 2013 dan sebagian yang tercatat pada

triwulan pertama tahun 2014. Kebutuhan akan peningkatan lifting migas

dan pembukaan wilayah kerja baru akan meningkatkan jumlah

penyelenggaraan diklat secara konstan.

Gambar 1.6. Grafik Penyelenggaraan Diklat Bidang KEBTKE

0

50

100

150

200

250

300

350

2010 2011 2012 2013 2014*

Migas 178 236 252 302 161

0

20

40

60

80

100

120

2010 2011 2012 2013 2014

KEBTKE 20 110 101 109 109


Di tahun 2010 jumlah penyelenggaraan diklat relatif masih sedikit dan

dengan intensitas yang rendah, namun mulai 2011 jumlah penyelenggaraan

diklat per tahun cenderung selalu di atas 100 meskipun di tahun 2012

tercatat penurunan menjadi 101. Selanjutnya di tahun 2013 dan 2014 berada

pada angka 109. Kebutuhan akan peningkatan kompetensi bidang KEBTKE

menjadi pemicu penyelenggaraan diklat dengan frekuensi yang cukup

tinggi.

Gambar 1.5. Grafik Penyelenggaraan Diklat Bidang Minerba

(termasuk TBT)

Penyelenggaraan diklat bidang minerba termasuk TBT juga cenderung

meningkat secara konstan. Dari tahun 2011 ke 2012 terlihat menurun, namun

meningkat kembali sampai tahun 2014. Hal ini menunjukkan peningkatan

kompetensi bidang Minerba dan TBT sangat dibutuhkan oleh pemangku

kepentingan.

Gambar 1.7. Grafik Penyelenggaraan Diklat Bidang Geologi

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

2010 2011 2012 2013 2014

Minerba 103 154 130 152 164

0

20

40

60

80

100

2010 2011 2012 2013 2014

Geologi 35 85 76 77 78


Penyelenggaraan diklat bidang geologi jumlahnya kurang dari 50 di awal

tahun Renstra (2010), namun cenderung meningkat mulai 2011 dan

seterusnya berada pada kisaran 80 penyelenggaraan diklat. Dengan

kebutuhan yang semakin meningkat dalam peningkatan kompetensi bidang

geologi, maka diharapkan di tahun 2015 sampai dengan 2019

penyelenggaraan diklat bidang geologi akan meningkat secara signifikan.

d. Peserta Pendidikan dan Pelatihan

Gambar 1.8. Grafik Jumlah Peserta Diklat Bidang Migas

Jumlah Peserta diklat bidang Migas tetap di tahun 2010-2011 dan meningkat

secara signifikan tahun 2012 karena terdapat kebutuhan terhadap

peningkatan lifting migas. Pada tahun 2013 sampai 2014 mengalami

penurunan karena sebagian kebutuhan tenaga kerja telah terpenuhi

dikaitkan dengan kebijakan Pemerintah antara lain kenaikan BBM, konversi

minyak tanah ke gas dan BBM ke BBG. Namun dengan kebutuhan akan

tenaga kerja terampil di bidang migas, sesuai dengan eksplorasi dan

produksi yang diharapkan meningkat, maka jumlah peserta diklat

diperkirakan akan meningkat kembali di tahun-tahun mendatang.

Gambar 1.10. Grafik Jumlah Peserta Diklat Bidang KEBT KE

0

2000

4000

6000

8000

10000

2010 2011 2012 2013 2014

Migas 6730 6730 8966 8570 3298

0

500

1000

1500

2000

2500

2010 2011 2012 2013 2014

KEBTKE 726 1752 1792 2313 2345


Grafik di atas memberikan gambaran akan kebutuhan penguasaan

keterampilan, dan pengetahuan terhadap ketenagalistrikan, dan EBTKE

yang sangat tinggi. Hal ini adalah karena kesadaran akan peningkatan

kegiatan industri yang memerlukan tenaga listrik, kesadaran akan

keterbatasan sumber daya energi fosil dan kebijakan menggunakan jenis

energi terbarukan, yang akan menjadi primadona di masa yang akan datang.

Karena itu terjadinya kecenderungan peningkatan jumlah peserta diklat

bidang KEBTKE dari tahun ke tahun menunjukkan kebutuhan akan sumber

daya energi listrik, sumber daya energi bersih dan sumber daya terbarukan

termasuk konservasi energi.

Gambar 1.9. Grafik Jumlah Peserta Diklat Bidang Minerba (termasuk TBT)

Jumlah peserta diklat bidang minerba dan tambang bawah tanah cenderung

meningkat secara konstan, dikaitkan dengan kebutuhan terhadap tenaga

kompeten bidang minerba, khususnya di daerah, baik untuk industri

maupun pemda. Dengan ketentuan larangan ekspor bahan mentah, maka

kebutuhan tenaga terampil dalam mengoperasikan smelter dan operasi

lainnya akan meningkat secara signifikan di tahun-tahun yang akan datang.

Gambar 1.11. Grafik Jumlah Peserta Diklat Bidang Geologi

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2010 2011 2012 2013 2014

Minerba 2139 2671 2363 2794 2981

0

500

1000

1500

2010 2011 2012 2013 2014

Geologi 607 1394 1301 1460 1480


Untuk bidang kegeologian, pencapaian jumlah peserta diklat juga memiliki

kecenderungan meningkat secara konstan khususnya mulai tahun 2012. Di

tahun 2010 jumlah peserta masih sedikit, namun meningkat drastis di tahun

berikutnya, menurun sedikit di tahun 2012 dan sejak saat itu terus

mengalami peningkatan.

e. Standar Kediklatan

Standar kediklatan mencerminkan seberapa jauh suatu lembaga diklat

memiliki sistem dan ketentuan yang baku dan dapat dipertanggungjawab-

kan. Standar kediklatan yang dihasilkan adalah Norma, Standar, Prosedur

dan Kriteria (NSPK) yang terdiri dari beberapa jenis di antaranya kurikulum,

silabus, bahan ajar dan sistem evaluasi. Di bawah ini dapat dilihat capaian

standar kediklatan yang telah dihasilkan dan disahkan oleh Badan Diklat

ESDM. Semakin banyak standar kediklatan yang dihasilkan, berarti semakin

siap suatu lembaga diklat dalam menyiapkan program yang sesuai dengan

kebutuhan.

Gambar 1.12. Grafik Jumlah Standar Kediklatan per Bidang

2011 2012 2013 2014*

Migas 166 61 147 0

KEBTKE 273 248 188 211

Geologi 183 335 116 0

Minerba 15 23 25 0

TBT 11 8 48 0

STEM Akamigas 6 4 3 0

-

100

200

300

400

* Belum

termasu

k semua

data


2. Penyelenggaraan Pendidikan dan Pembelajaran Vokasi

Melalui STEM Akamigas, Badan Diklat ESDM juga menyelenggarakan

pendidikan formal tingkat Diploma I, II, III, dan IV bidang ESDM. Di bawah ini

disampaikan data capaian STEM Akamigas dari beberapa perspektif yaitu: per

peruntukan, per diploma, per koridor ekonomi dan per gender, dengan

penjelasan dan data sebagai berikut:

a. Jumlah Peserta Pendidikan Tinggi per Peruntukan

Gambar 1.13. Grafik Jumlah Peserta Pendidikan Tinggi per Peruntukan

Jika diamati dari grafik dari STEM Akamigas di atas, jumlah peserta didik

sebagian menunjukkan peningkatan dan sebagian lagi mengalami

penurunan dalam hal jumlah peserta pendidikan, berdasarkan peruntukan

pemangku kepentingan. Pada tahun ajaran 2009/2010 dibandingkan dengan

2010/2011 untuk aparatur Pemda mengalami peningkatan, namun untuk

aparatur KESDM dan Industri sebaliknya. Mulai tahun ajaran 2011/2012

sampai dengan tahun ajaran 2013/2014 untuk Aparatur Pemda dan Industri

terus mengalami peningkatan. Sedangkan untuk Aparatur KESDM

cenderung fluktuatif. Mulai tahun ajaran 2013/2014 tercatat peserta dari

Masyarakat Umum berjumlah 74 orang. Hal ini adalah awal dari kiprah

STEM Akamigas dalam melaksanakan pendidikan tinggi bagi seluruh

lapisan masyarakat.

0

100

200

300

400

500

600

700

Aparatur

KESDM

Aparatur

Pemda

Industri Masyarak

at

Jumlah

2009/2010 7 28 207 0 242

2010/2011 6 57 165 0 228

2011/2012 13 54 242 0 309

2012/2013 9 118 248 0 375

2013/2014 11 134 399 74 618


b. Jumlah Peserta Pendidikan Tinggi per Diploma

Gambar 1.14. Grafik Jumlah Peserta Pendidikan Tinggi per Diploma

Dari data di atas dapat diindikasikan bahwa jumlah peserta dengan tingkat

strata Diploma I dan II lebih banyak diperlukan di sub sektor Migas untuk

setiap tahun ajaran. Hal itu ditunjukkan dengan jumlah peserta yang paling

banyak mengikuti pendidikan. Sub sektor Migas memerlukan tenaga

terampil dikaitkan dengan pelaksanaan kegiatan migas di lapangan dengan

indikasi peningkatan jumlah peserta didik secara konstan dari tahun ke

tahun.

c. Jumlah Peserta Pendidikan Tinggi per Koridor Ekonomi

Gambar 1.15. Grafik Jumlah Peserta Pendidikan Tinggi per Koridor

Ekonomi

0

50

100

150

200

250

300

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

D I 82 98 171 214 291

D II 68 37 68 83 148

D III 63 51 32 53 75

D IV 29 42 38 25 30

0

50

100

150

200

250

300

350

Sumate

ra

Jawa Bali-

Nusa

Tengga

ra

Kalima

ntan

Sulawe

si-

Maluku

Utara

Papua-

Maluku

2013/2014 100 302 32 66 21 23


STEM Akamigas juga bisa dilihat dari perspektif pembangunan SDM terkait

dengan koridor ekonomi dalam lingkup MP3EI, khususnya dihubungkan

dengan asal peserta didik. Sejauh ini pada tahun ajaran 2013/2014 peserta

didik asal Jawa masih mendominasi diikuti dengan Sumatera dan

Kalimantan. Sedangkan terendah pada tahun ajaran ini adalah dari koridor

Sulawesi-Maluku Utara dan Papua-Maluku. Selaras dengan perkembangan

pengelolaan sumber daya alam yang lebih positif dan mementingkan

kebutuhan daerah, maka peningkatan jumlah peserta dari koridor ekonomi

Sulawesi-Maluku Utara dan Papua-Maluku akan ditingkatkan pada tahun-

tahun ajaran berikutnya.

d. Jumlah Peserta per Gender

Upaya pengarusutamaan gender menjadi isu nasional yang penting dalam

memberdayakan kaum perempuan, bukan hanya kaum laki-laki. Di bawah

ini ditunjukkan data perbandingan jumlah peserta Perempuan dan Laki-laki

di STEM Akamigas sebagai berikut:

Gambar 1.16. Grafik Jumlah Peserta Pendidikan Tinggi Pengarusutamaan

Gender

Diharapkan ada kenaikan jumlah peserta perempuan yang ditunjukkan

dalam tiga tahun ajaran mulai 2011/2012 sampai dengan 2013/2014 dimana

jumlah peserta meningkat secara signifikan yaitu dari 21 menjadi 40 dan

selanjutnya 63. Namun jika dibandingkan dengan jumlah peserta laki-laki

maka proporsi peserta perempuan masih sangat sedikit. Karena itu perlu

tetap diupayakan adalah peningkatan jumlah peserta diklat perempuan

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

2011/2012 2012/2013 2013/2014

Laki-laki 288 335 481

Perempuan 21 40 63


sebagai bentuk keselarasan dengan kebijakan nasional pemberdayaan

perempuan.

C. Potensi dan Tantangan

Pengembangan SDM sektor ESDM juga merupakan sebuah upaya yang harus

dilihat secara dinamis, dalam arti harus terus mengikuti perkembangan yang terjadi

di sektor ESDM khususnya bidang yang menyangkut pada pengembangan SDM.

Dengan demikian, kebijakan pengembangan SDM yang telah ditetapkan dalam

dokumen kebijakan rencana strategis dan rencana kinerja tahunan harus

diperbaharui, agar dapat menjawab berbagai permasalahan dari perkembangan

lingkungan strategis dewasa ini. Beberapa potensi yang dimiliki Badan Diklat ESDM

dan tantangan yang harus dihadapi perlu diinventarisasi dan dioptimalkan

pemanfaatannya secara positif. Potensi dan tantangan yang memengaruhi program

dan kegiatan Badan Diklat ESDM pada pelaksanaan Renstra tahun 2015-2019 adalah

sebagai berikut:

1. Potensi

Potensi yang teridentifikasi di sektor ESDM yang berkaitan dengan

pengembangan SDM ada beberapa potensi yaitu RPJMN 3 (2015-2019) dan

Bonus Demografi; Undang-Undang Aparatur Sipil Negara (UU ASN) dan

Kebijakan Pemanfaatan EBTKE.

Ketiga potensi tersebut terkait dengan sasaran dari RPJMN 3 menekankan salah

satunya kepada pemantapan SDM yang berkualitas yang tentunya, salah

satunya, menjadi tanggungjawab Badan Diklat ESDM. Selanjutnya juga adalah

bonus demografi dimana diperlukan upaya Pemerintah dalam menyiapkan

perangkat yang tepat agar penduduk usia produktif dalam kurun waktu 2012 –

2035 mendapatkan peningkatan mutu dan daya saing, sehingga menjadi

keuntungan bagi pencapaian optimal pembangunan nasional.

Undang-Undang No. 5/2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN) menegaskan

bahwa setiap aparatur negara memiliki hak dan kesempatan untuk

mengembangkan kompetensi, antara lain melalui diklat, seminar, kursus dan

penataran.

Sedangkan untuk Kebijakan Pemanfaatan EBTKE, inisiatif dan terobosan sedang

dan akan terus dilaksanakan. Sumber energi terbarukan seperti panas bumi,

hydro, biomass, surya, angin, dan samudera diharapkan menjadi jaminan agar

kebutuhan energi di masa datang dapat dipenuhi secara mandiri. Pemerintah

juga sedang memfinalisasi Kebijakan Energi Nasional baru yang disusun oleh


Dewan Energi Nasional dan telah mendapatkan persetujuan DPR. Pada

Kebijakan yang baru ini, peran/kontribusi EBT ditingkatkan dari target

sebelumnya sebesar 17% menjadi 23% pada tahun 2025.

Badan Diklat ESDM memiliki potensi besar dengan perangkat yang dimiliki

untuk dapat dioptimalkan dalam rangka memanfaatkan potensi di sektor ESDM

tersebut.

2. Tantangan Internal

Tantangan internal Badan Diklat ESDM terdiri dari beberapa aspek diklat dan

dikjar yaitu Peningkatan Kompetensi Aparatur Negara yang terdiri dari

Kompetensi Tenaga Pengawas dan Perizinan Tambang, Kompetensi Tenaga

Penyuluh Mitigasi Bencana Geologi; selanjutnya Peningkatan Kompetensi

Tenaga Kerja Industri yang terdiri dari Pengawas Operasi Pertama, Madya dan

Utama (POP, POM, POU), Juru Ledak & Juru Ukur dan Juru Bor.

Untuk aspek lainnya adalah tantangan dalam Peningkatan Kualitas lembaga

diklat dan dikjar, Kebijakan Nasional Penghematan BBM dan Listrik,

Pengembangan dan Peningkatan Nilai Tambah (PNT) bahan galian mineral,

Tingkat Kandungan Dalam Negeri (TKDN) pada Pengusahaan sektor ESDM dan

Tantangan bidang Lingkungan di Sektor ESDM. Keseluruhan tantangan tersebut

harus diantisipasi oleh Badan Diklat ESDM agar menyiapkan diri

menghadapinya dengan efektif melalui program dan kegiatan yang tepat.

Penjelasan lebih rinci mengenai tantangan-tantangan tersebut di atas dibahas

pada Bab II.

3. Tantangan Eksternal

Tantangan yang bersifat eksternal Badan Diklat ESDM terkait dengan

lingkungan strategis dari Kementerian ESDM umumnya dan Badan Diklat

ESDM khususnya. Tantangan eksternal yang nyata dan harus menjadi perhatian

adalah AFTA & APEC serta Krisis Energi global. Ketiga tantangan eksternal

tersebut memberikan pengaruh yang kuat bagi penyediaan SDM yang mampu

dan berdaya saing agar Indonesia mampu berkiprah melalui sumber daya

manusia Indonesia yang berkualitas tinggi. Penjelasan ketiga tantangan

eksternal tersebut dibahas pada Bab II.


BAB II

ALUR PIKIR DAN PEMETAAN STRATEGIS

A. Alur Pikir Penyusunan Rencana Strategis Badan Diklat ESDM 2015-2019

Gambar 2.1. Alur Pikir Renstra Badan Diklat ESDM 2015-2019

Pada gambar di atas dapat dilihat bahwa ada 3 (tiga) input yang memberikan bahan untuk

pembentukan Visi, Misi Renstra KESDM termasuk Tujuan dan Sasaran Strategis. Ketiga

masukan tersebut adalah Kondisi Saat Ini yang dialami oleh Badan Diklat ESDM. Capaian

sebagai bentuk catatan sejarah apa yang sudah dilaksanakan dengan baik dan apa yang

memerlukan perbaikan dan Potensi serta Tantangan baik yang bersifat internal maupun

eksternal.

Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran tersebut diberikan panduan menggunakan arah kebijakan

dari 6 Pilar Kebijakan Diklat dan diberi batasan dari Paradigma Pengembangan SDM

Sektor ESDM. Untuk mewujudkan aspek konseptual Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran maka

disusun Cara atau Strategi mencapai tujuan dan Rencana Aksi sebagai upaya riil yang akan

dilaksanakan.

Untuk melaksanakan secara langsung, maka Program dan Kegiatan Pokok ditentukan dan

dilaksanakan pada tingkat Eselon II atau Satuan Kerja Badan Diklat ESDM yang

menggunakan APBN dan Non-APBN. Dan untuk memastikan bahwa Renstra Badan

Diklat ESDM dijalankan dengan baik, maka diperlukan kegiatan monitoring dan evaluasi

setiap tahunnya, agar dapat dilakukan penajaman terhadap program dan kegiatan para

Satker di lingkungan Badan Diklat ESDM.


B. Pemetaan Strategis Rencana Strategis Badan Diklat ESDM 2015-2019

Gambar 2.2. Peta Strategis Renstra Badan Diklat ESDM 2015-2019

Peta Strategis Renstra Badan Diklat ESDM ini merupakan pemetaan strategis dalam

mencapai visi Renstra Badan Diklat ESDM 2015-2019 melalui optimalisasi program dan

kegiatan pada beberapa perspektif, yaitu Perspektif Pemangku Kepentingan, Perspektif

Pelanggan, Perspektif Proses Internal dan Perspektif Pembelajaran dan Pertumbuhan.

Secara prinsip, seluruh program dan kegiatan di semua perspektif berada pada lingkup

Indikator Kinerja Utama dan Indikator Kinerja Kegiatan Badan Diklat ESDM.

Bagian kanan gambar yaitu Pengungkit Strategis memastikan pencapaian visi dan

pelaksanaannya menggunakan perangkat atau kendaraan yang ada di Badan Diklat

ESDM. Pengungkit strategis yang menggerakan program dan kegiatan tersebut terdiri dari

6 (enam) Satuan Kerja setingkat Eselon II dan 1 (satu) Satuan Kerja setingkat Eselon III.

Peta ini menunjukkan dengan jelas bahwa seluruh aspek terpenting dari pelaksanaan

Renstra Badan Diklat ESDM 2015-2019 terlihat dan memberikan gambaran penilaian

obyektif terhadap keberhasilan pelaksanaan tugas dari 4 perspektif tersebut.

STEM


C. Paradigma Pengembangan Sumber Daya Manusia Sektor ESDM

Paradigma dalam disiplin intelektual adalah cara pandang orang terhadap diri dan

lingkungannya yang akan memengaruhinya dalam berpikir (kognitif), bersikap (afektif),

dan bertingkah laku (konatif). Paradigma juga dapat berarti seperangkat asumsi, konsep,

nilai, dan praktik yang diterapkan dalam memandang realitas dalam suatu lingkungan

tertentu.

Sektor ESDM adalah penggerak roda perekonomian dan faktor strategis dalam

pembangunan nasional. Selain sebagai penghasil utama dari penerimaan negara dalam

APBN, sektor ESDM juga memasok kebutuhan energi, bahan baku industri, menciptakan

lapangan kerja, menarik investasi serta mendorong pertumbuhan daerah. Secara umum,

untuk sub sektor energi, Kementerian ESDM telah membuat landasan pembangunan

sektor energi nasional yang dituangkan dalam Catur Dharma Energi, yaitu:

Tingkatkan Produksi Migas,

Kurangi Pemakaian & Impor BBM,

Dorong secara masif Pengembangan EBT, dan

Hemat energi.

Pada tahun 2013, realisasi penerimaan negara dari sektor ESDM mencapai Rp 398,4

Triliun. Penerimaan sebesar itu terdiri dari penerimaan Migas Rp 252,4 Triliun,

Pertambangan Umum Rp 145,1 Triliun dan Panas Bumi Rp 0,87 Triliun. Dari sisi produksi

energi, selama tahun 2013 angka realisasinya mencapai 6,87 juta BOEPD, yang terdiri dari

realisasi produksi (lifting) minyak bumi sebesar 826 ribu BOEPD, lifting gas bumi sebesar

1.204 ribu BOEPD, dan batubara sebesar 4.841 BOEPD. Sedang realisasi volume BBM

bersubsidi 2013 sebesar 46,51 juta KL. Terjadi penghematan 1,49 juta KL dibanding kuota

48 juta KL.

Implikasi dari informasi dan data di atas adalah adanya secara nyata kebutuhan tenaga

kerja dengan jumlah lapangan kerja atau kesempatan kerja yang tersedia di sektor ESDM.

Kebutuhan tenaga kerja ini dinyatakan dalam satuan orang yang bekerja pada sektor

industri untuk menjalankan kegiatan organisasi tersebut. Kebutuhan tenaga kerja sangat

dipengaruhi oleh daya serap organisasi dan teknologi yang digunakan dalam kegiatan

produksi.

Paradigma pengembangan SDM adalah pandangan yang mendasar tentang apa yang

menjadi pokok persoalan dalam kerangka pengembangan SDM khususnya di sektor

ESDM, untuk mendukung implementasi kebijakan nasional. Pemenuhan kompetensi,

peningkatan daya saing, dan pelayanan publik merupakan tolok ukur pengembangan

SDM Sektor ESDM dalam menunjang implementasi kebijakan sektor Energi dan Sumber

Daya Mineral.

http://id.wikipedia.org/wiki/Kognitif

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Afektif&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Konatif&action=edit&redlink=1


SDM memegang peranan penting dan strategis di antara sumber daya lainnya dalam

perkembangan IPTEK. Proses perkembangan IPTEK dunia sekarang ini semakin jelas

menunjukkan peranan dan posisi SDM di dalamnya baik secara individu, kelompok, unit

kerja, regional, nasional dan internasional. Kondisi ini dapat dicapai melalui penyiapan

SDM pada umumnya dan pegawai serta tenaga kerja pada khususnya yang handal,

berkemampuan di bidangnya dan memiliki daya kreativitas dan inovasi serta bermoral

tinggi.

Kedudukan dan peranan Badan Diklat ESDM ini sangat penting dan sentral dalam

penyiapan dan pengembangan SDM, melalui tugasnya melaksanakan diklat dan dikjar di

bidang ESDM. Sasaran strategis RPJMN tahap 3 ini juga menyatakan bahwa salah satu

yang terpenting adalah, “pembangunan perekonomian yang kompetitif melalui SDM

berkualitas”. Sasaran ini mengimplikasikan secara nyata bahwa pengembangan SDM

berkualitas mutlak diperlukan. Melalui Rencana Strategis Badan Diklat 2015-2019 ini akan

difokuskan pelaksanaan tugas dalam lima tahun ke depan dengan kinerja optimal dari

seluruh satuan kerja di lingkungan Badan Diklat ESDM.

1. Potensi

Sektor ESDM memiliki potensi yang besar yang dapat dijadikan peluang untuk

meningkatkan kinerja sektor tersebut dalam mendorong pembangunan yang

berkelanjutan dan berwawasan lingkungan. Di bawah ini adalah potensi yang dapat

dioptimalkan untuk membantu menyukseskan program pengembangan SDM sektor

ESDM.

a. RPJMN 3 (2015-2019) dan Bonus Demografi

Seperti diketahui bahwa Sasaran dari RPJMN 3 adalah ‘memantapkan

pembangunan secara menyeluruh dengan menekankan pembangunan keunggulan

kompetitif perekonomian yang berbasis SDA yang tersedia, SDM yang berkualitas,

serta kemampuan iptek’. Sasaran ini menyiratkan potensi bagi Badan Diklat ESDM

untuk berperan aktif dalam mengembangkan SDM Indonesia yang memiliki

kualitas yang tinggi, melalui analisis kebutuhan spesifik dan penyelenggaraan

diklat dan dikjar yang dibutuhkan oleh pemangku kepentingan yaitu Aparatur

Negara Pusat dan Daerah, Industri dan Masyarakat. Dengan demikian, maka pada

tahap RPJMN ke empat nanti (2020-2024) Indonesia sudah siap dan memiliki

keunggulan kompetitif untuk tinggal landas dalam mencapai masyarakat Indonesia

yang mandiri, maju, adil dan makmur.

Dengan adanya kenaikan jumlah usia produktif (15-64 tahun) yang melampaui

jumlah penduduk usia non-produktif (di bawah 15 tahun dan di atas 64 tahun) pada

rentang tahun 2012-2035 atau yang disebut dengan bonus demografi, maka

Pemerintah wajib menerapkan kebijakan yang tepat dalam menyiasati situasi

tersebut. Pembangunan SDM yang berkualitas tinggi agar dapat mencapai target


pertumbuhan 7% selaras dengan sasaran dari RPJMN 3 tersebut di atas. Badan

Diklat ESDM tentunya memiliki potensi dan peluang untuk berperan besar dalam

meningkatkan kualitas SDM secara terukur dan terarah sesuai dengan kebutuhan

pemangku kepentingan di sektor ESDM. RPJMN tahap 3 dan Bonus Demografi harus

disikapi dengan penyiapan program-program yang tepat dalam menumbuhkan

sektor ESDM sesuai dengan Roadmap Pembangunan Nasional dan ketentuan-

ketentuan dalam Rencana Umum Energi Nasional.

b. Undang-Undang Aparatur Sipil Negara (UU ASN)

Rancangan Undang-Undang Aparatur Sipil Negara (ASN) telah disetujui DPR-RI

dan telah disahkan sebagai Undang-Undang (UU) pada rapat paripurna tanggal 19

Desember 2013. Undang-undang ini mengatur masalah manajemen Pegawai Negeri

Sipil (PNS) secara menyeluruh.

Undang-undang tersebut menetapkan bahwa Instansi Pemerintah wajib menyusun

kebutuhan jumlah dan jenis jabatan PNS berdasarkan analisis jabatan dan analisis

beban kerja. Penyusunan kebutuhan sebagaimana dimaksud, dilakukan dalam

jangka waktu 5 (lima) tahun yang diperinci per 1 (satu) tahun.

PNS diangkat dalam pangkat dan jabatan tertentu pada Instansi Pemerintah

berdasarkan kompetensi, kualifikasi, dan persyaratan yang dibutuhkan. PNS juga

dapat berpindah antar dan antara jabatan pimpinan tinggi, jabatan administrasi,

dan jabatan fungsional di Instansi Pusat dan Instansi Daerah berdasarkan

kualifikasi, kompetensi, dan penilaian kinerja.

UU ini juga menegaskan, bahwa setiap Pegawai ASN memiliki hak dan kesempatan

untuk mengembangkan kompetensi, antara lain melalui diklat, seminar, kursus dan

penataran. Pengembangan kompetensi juga bisa dilakukan dengan praktik kerja di

instansi lain di pusat dan daerah dalam waktu paling lama 1 (satu) tahun, juga bisa

dilakukan melalui pertukaran antara PNS dengan pegawai swasta paling lama 1

(satu) tahun.

Badan Diklat ESDM sudah tentu mengantisipasi pemberlakuan Undang-Undang

ASN ini dengan menyiapkan seluruh perangkat yang diperlukan agar penerapan

Undang-Undang baru ini dapat berjalan baik dan dapat mengambil manfaat demi

peningkatan kualitas Aparatur Pusat dan Daerah. Dengan peningkatan kompetensi

sebagai hak bagi Aparatur Negara, maka Badan Diklat ESDM memiliki potensi yang

besar untuk menjadi penyedia program atau kegiatan peningkatan kompetensi

aparatur negara melalui diklat dan dikjar yang dilaksanakan.

c. Kebijakan Pemanfaatan Energi Baru, Terbarukan dan Konservasi Energi

Dengan sumber daya yang melimpah dari energi terbarukan maka pemerintah

selama hampir 5 (lima) tahun terakhir ini telah mengambil berbagai inisiatif dan

terobosan untuk meningkatkan pemanfaatannya. Sumber energi terbarukan seperti


panas bumi, hydro, biomass, surya, angin, dan samudera diharapkan menjadi

jaminan agar kebutuhan energi di masa datang dapat dipenuhi secara mandiri.

Dengan produksi minyak bumi Indonesia yang semakin menurun kapasitasnya

dalam produksi jangka panjang, termasuk pada gilirannya berlaku pada gas dan

batubara karena suplainya tetap terbatas. Saat ini BBM dan listrik masih

mengandalkan pada energi berbasis fosil yang suatu saat benar-benar akan habis.

Seperti diketahui bahwa untuk energi panas bumi, Indonesia mempunyai potensi

hampir 28 GW, terbesar di dunia. Tahun 2014 PLTP Patuha di Jawa Barat akan

beroperasi penuh dengan kapasitas 55 MW sebagai bagian dari program 10.000

MW Tahap 2 atau FTP-2. Sedangkan untuk PLTP Sarulla di Sumatera Utara yang

sempat terhenti selama 20 tahun dan berkapasitas 3x110 MW, akan dibangun mulai

tahun 2014. PLTP Sarulla ini nantinya akan menghemat subsidi 1 juta US$/hari dan

mengurangi emisi CO2 1,5 juta ton/tahun.

Untuk pengembangan sumber daya energi tenaga air, waduk-waduk yang sudah

ada dapat dimanfaatkan untuk PLTA. Pemanfaatan waduk-waduk tersebut sebagai

aset negara untuk pembangunan PLTA didukung oleh Menteri Keuangan. Untuk

perawatan waduk, embung dan sungai dilakukan dengan memanfaatkan

pendapatan dari Biaya Jasa Pengelolaan Sumber Daya Air (BJPSDA) yang

dilaksanakan oleh Menteri PU dan Pemerintah Daerah. Dengan demikian

ketersediaan listrik dari sumber energi terbarukan dapat lebih terjamin.

Pemerintah juga sedang memfinalisasi Kebijakan Energi Nasional baru yang

disusun oleh Dewan Energi Nasional dan telah mendapatkan persetujuan DPR.

Pada Kebijakan yang baru ini, peran/kontribusi EBT ditingkatkan dari target

sebelumnya sebesar 17% menjadi 23% pada tahun 2025.

Di samping EBT, yang tidak kurang pentingnya adalah tantangan konservasi energi

sebagai hidden energy sources atau sumber daya energi tersembunyi yang dapat

meningkatkan produktivitas melalui penghematan biaya produksi. Dengan

aksioma bahwa menghemat 1 kWh adalah jauh lebih murah dari pada

memproduksi 1 kWh energi, maka tantangan konservasi energi perlu mendapatkan

perhatian yang cukup. Seluruhnya adalah upaya untuk meningkatkan ketahanan

energi Indonesia melalui penyediaan sumber daya EBTKE.

Badan Diklat ESDM memiliki potensi besar dengan perangkat yang dimiliki untuk

dapat dioptimalkan dalam rangka menjawab tantangan peningkatan kompetensi

sektor ESDM di bidang pemanfaatan EBTKE. Program dan kegiatan diklat dan

dikjar yang mendukung kebijakan ini akan membantu keberhasilan penyediaan

sumber daya energi di masa depan.


2. Tantangan internal

Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Indonesia selama 31 tahun terakhir selalu

meningkat meskipun tidak signifikan. Terjadinya kesenjangan dalam pembangunan

dan pengembangan potensi antar daerah menyebabkan kualitas rata-rata manusia

Indonesia cenderung rendah. Pada tahun 2011, menurut laporan UNDP, IPM Indonesia

menempati ranking 124 dari 189 negara. Untuk tahun ini pencapaian tertinggi dari

Indeks adalah Kesehatan, berikutnya Pendidikan dan Pendapatan, dan dari segi

nominal, pendapatan per kapita Indonesia telah berada di atas 3000 dollar AS. Untuk

mengantisipasi tantangan yang ditimbulkan oleh IPM tersebut, Pemerintah telah

menyiapkan Master Plan Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia

yang disingkat dengan MP3EI sebagai perangkat yang akan mengakomodasi

peningkatan SDM sektor melalui program diklat dan dikjar per kewilayahan.

MP3EI yang digulirkan pemerintah sejak 2011 adalah program induk dalam rangka

meningkatkan kinerja pembangunan melalui enam koridor ekonomi yaitu Koridor

Sumatera, Kalimantan, Jawa, Sulawesi, Bali dan Nusa Tenggara, serta Koridor Papua

dan Kepulauan Maluku. Percepatan dan perluasan pembangunan di enam koridor

tersebut dilakukan guna memperkuat konektivitas nasional, yang terintegrasi secara

lokal dan terhubung secara global. Penerapan MP3EI ini memerlukan peningkatan

kompetensi tenaga kerja melalui sistem diklat terpadu berbasis kompetensi dan

berorientasi pada kebutuhan.

Terkait dengan MP3EI dalam peningkatan mutu SDM per kewilayahan adalah UP4B

yaitu Unit Percepatan Pembangunan Provinsi Papua dan Provinsi Papua Barat adalah

lembaga ad hoc dengan misi khusus dan bertanggung jawab langsung kepada Presiden

Republik Indonesia. UP4B setingkat dengan kementerian Negara dan memiliki tugas

pokok membantu Presiden untuk melaksanakan koordinasi, fasilitasi perencanaan dan

pendanaan, serta pengendalian dan evaluasi percepatan pembangunan di Provinsi

Papua dan Papua Barat. UP4B dibentuk melalui Peraturan Presiden Nomor 66 Tahun

2011 mengawal pelaksanaan Perpres Nomor 65 Tahun 2011 tentang Percepatan

Pembangunan di Provinsi Papua dan Provinsi Papua Barat. Terdapat 5 (lima) bidang

prioritas UP4B sejak awal tahun 2012 yaitu bidang Infrastruktur Dasar, Pendidikan,

Kesehatan, Ekonomi Rakyat dan Afirmasi yang terlaksana oleh kementerian/lembaga

dan pemerintah daerah di seluruh tanah Papua. UP4B adalah koordinator, fasilitator

perencanaan, pendanaan, pengendali dan evaluator.

Situasi lainnya yaitu pada 2012-2035 Indonesia memiliki jumlah penduduk yang

produktif lebih banyak dari yang tidak produktif atau yang disebut dengan bonus

demografi. Sudah seharusnya Indonesia melakukan investasi di bidang SDM. SDM

yang kompeten merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan pembangunan.

Di samping itu peran gender dalam pembangunan merupakan salah satu isu yang

harus ditanggapi oleh Kementerian/Lembaga sesuai dengan Instruksi Presiden Nomor

9/2000 Tentang Pengarusutamaan Gender dalam semua tahapan perencanaan


pembangunan di tingkat pusat dan daerah. Badan Diklat ESDM merespon salah satu

tujuan pembangunan millenium (Millennium Development Goals [MDGs]) yaitu

mendorong kesetaraan gender dan pemberdayaan melalui program dan kegiatan

pemberdayaan SDM bidang migas, minerba, geologi, KEBTKE, dan tambang bawah

tanah yang dapat diikuti oleh kaum perempuan secara proporsional.

Badan Diklat ESDM Energi harus merespon terhadap tantangan memberdayakan SDM

sektor secara menyeluruh agar dapat mengoptimalkan potensi SDM yang dimiliki

Indonesia. Berikut ini beberapa tantangan yang dihadapi oleh Badan Diklat ESDM.

a. Peningkatan Kompetensi Aparatur Negara

Aparatur Negara yang kompeten merupakan prasyarat mutlak keberhasilan

pengelolaan ESDM secara efektif dan efisien serta berwawasan lingkungan.

Aparatur negara, baik yang bekerja di level pusat (KESDM) maupun daerah

(Pemda) memerlukan arahan yang kuat dan peningkatan kemampuan agar mampu

mengawal dan melaksanakan tugas dan fungsinya secara benar. Di bawah ini

adalah tantangan-tantangan yang dihadapi oleh aparatur negara pusat dan daerah.

1) Tenaga Pengawas dan Perizinan Tambang

Tantangan pengelolaan sektor pertambangan merupakan salah satu isu

strategis yang sering muncul terkait dengan penambangan liar atau

penambangan tanpa ijin, yang berpotensi membahayakan masyarakat sekitar

lokasi penambangan dan merugikan negara. Permasalahan ini memerlukan

penanganan yang profesional seiring dengan berkembangnya dinamika yang

dihadapi sektor tersebut, salah satunya dengan memenuhi kebutuhan SDM

Inspektur Tambang sebanyak 1.000 orang. Untuk menghadapi tantangan

tersebut, Badan Diklat ESDM melaksanakan penyelenggaraan, secara akselerasi,

diklat fungsional bagi calon Inspektur Tambang secara berkala, dalam jangka

waktu 5 tahun. Hal ini untuk memperkecil kesenjangan antara jumlah Inspektur

Tambang yang tidak sebanding dengan banyaknya Ijin Usaha

Pertambangan/Kuasa Pertambangan di daerah.

Untuk mengantisipasi kebutuhan tersebut di atas, telah dilaksanakan Diklat

Inspektur Tambang dengan jumlah peserta yang cenderung terus meningkat

secara konstan. Penghitungan capaian Diklat Inspektur Tambang dimulai dari

tahun 2006 - 2014 dimana telah dapat dilatih sebanyak 1000 orang Calon

Inspektur Tambang seperti yang digambarkan dalam grafik di bawah ini:


Gambar 2.3. Grafik Jumlah Peserta Diklat Inspektur Tambang

2) Tenaga Penyuluh Mitigasi Bencana Geologi

Secara geologi, Indonesia merupakan negara bersabuk vulkanik yang dikelilingi

cincin api yang melingkari bagian selatan dan timur. Indonesia juga terletak

pada pertemuan tiga lempeng utama dunia yakni lempeng Australia, Eurasia

dan Pasifik. Tumbukan yang terjadi pada lempeng-lempeng itu menempatkan

Indonesia sebagai negeri yang rawan bencana. Oleh karena itu peningkatan

kemampuan SDM untuk mitigasi Bencana geologi sangat penting. Badan Diklat

ESDM perlu mengupayakan peningkatan kesiapan SDM dalam menyiasati

bencana geologi, seperti letupan gunung berapi, pergerakan tanah dan lain lain

melalui diklat dan dikjar yang sesuai. Badan Diklat ESDM telah dan akan terus

melaksanakan diklat untuk mengurangi dampak bencana geologi yang

disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat.

b. Kompetensi Tenaga Kerja Industri dan Masyarakat

Kompetensi Tenaga Kerja Industri sesuai kebutuhan sektor perlu terus ditingkatkan

secara konsisten. Dalam menghadapi ASEAN Economic Community (AEC) yang akan

diberlakukan pada akhir tahun 2015, Badan Diklat ESDM memiliki tantangan

dalam mengemban tugas melaksanakan pengembangan SDM atau Tenaga Kerja

Industri dengan dukungan penuh dari seluruh satuan kerja lingkungan Badan

Diklat ESDM dan Instansi terkait di Pusat dan daerah.

1) Pengawas Operasi Pertama, Madya dan Utama (POP, POM, POU)

Untuk memastikan bahwa kegiatan usaha pertambangan terlaksana dengan

baik dan terhindar dari dampak yang tidak diharapkan (good mining practices),

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Inspektur Tambang 160 20 52 20 54 128 172 220 174

0

50

100

150

200

250


diperlukan pengawasan yang benar. Karena itu tantangannya adalah

menyiapkan tenaga Pengawas Operasional Pertama (POP) sampai dengan

Pengawas Operasional Madya dan Utama (POM dan POU) melalui diklat yang

tearah dan terstandardisasi. Pemerintah telah menetapkan kebijakan melalui

keputusan Dirjen Geologi dan Sumber Daya Mineral No. 0228.K/40/DJG/2003

tentang Kompetensi Pengawas Operasional pada perusahaan pertambangan

mineral dan batubara serta panas bumi, dimana uji kompetensi diperlukan

untuk pengawasan pertambangan, agar dapat dikurangi tingkat kecelakaan

kerja dan kerusakan alat pada kegiatan pertambangan.

2) Juru Ledak & Juru Ukur

Diklat Juru Ledak dan Juru Ukur secara berkala dilaksanakan oleh Pusdiklat

Minerba sebagai salah satu diklat unggulan untuk mencapai Centre of Excellence

dari Badan Diklat ESDM. Sesuai Keputusan Menteri Pertambangan dan Energi

No. 555.K/26/MPE/1995 bahwa seorang juru ledak harus memiliki Kartu Izin

Meledakkan (KIM) yang diperoleh setelah dinyatakan lulus uji dan mendapat

sertifikat kompetensi Juru Ledak dan Juru Ukur yang diakui Kepala Inspektur

Tambang. Dengan demikian, seseorang harus memiliki keterampilan dan

pengetahuan khusus agar menjadi juru ledak yang terampil dan profesional

demi keselamatan dan keamanan operasi tambang.

3) Juru Bor

Contoh diklat sub sektor migas, adalah diklat pemboran di sub sektor migas.

Terdapat 15 unit kompetensi di bidang migas yang dapat dipilih untuk dikuasai

oleh peserta pelatihan. Unit kompetensi yang paling banyak diperlukan, yang

dilaksanakan pengembangannya oleh Pusdiklat Migas Cepu adalah

pembelajaran operator pengeboran migas dan operator crane (mobil alat bantu

angkat). Pembelajaran keahlian dan keterampilan bidang migas yang

dilaksanakan oleh Badan Diklat ESDM telah sesuai dengan Standar Kompetensi

Kerja Nasional Indonesia. Bagi peserta pelatihan yang memerlukan sertifikasi

dari Lembaga Sertifikasi Profesi, maka Badan Diklat ESDM melalui satuan kerja

Pusdiklat Migas Cepu menyediakan program pelatihan untuk mendapatkan

sertifikat tersebut.

Di bawah ini adalah data jumlah peserta diklat pemboran mulai tahun 2010-2014

dengan total tenaga terampil pemboran mencapai 1866 peserta sampai dengan

2014. Kebutuhan akan tenaga pemboran ini selaras dengan kebutuhan nyata di

lapangan dalam rangka meningkatkan lifting migas.


Gambar 2.4. Grafik Jumlah Peserta Diklat Pemboran

c. Peningkatan Kualitas lembaga diklat dan dikjar

Lembaga diklat yang berada di dalam maupun di luar lingkungan Badan Diklat

ESDM perlu terus ditingkatkan kualitasnya dengan cara yang dapat

dipertanggungjawabkan dan terukur. Berdasarkan Peraturan Menteri ESDM no. 11

/2011 tentang Pedoman Akreditasi Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Sektor

Energi dan Sumber Daya Mineral, Badan Diklat ESDM memiliki tugas untuk

menginisiasi pembentukan Komite Akreditasi (KA-LDP) yang akan memberikan

akreditasi bagi lembaga diklat sektor ESDM yang memenuhi persyaratan.

Sedangkan lembaga dikjar akan diakreditasi oleh Badan Nasional Akreditasi

Perguruan Tinggi (BAN-PT) untuk mendorong memastikan kualitas pendidikan

tinggi sesuai dengan standar yang ditetapkan. Akreditasi lembaga diklat dan dikjar

ini akan memastikan keluaran yang dihasilkan memiliki standar mutu sesuai

dengan ketentuan.

d. Kebijakan Nasional Penghematan BBM dan Listrik

Terkait dengan permasalahan konsumsi energi nasional yang semakin meningkat,

seiring dengan laju pertumbuhan penduduk dan pengguna energi yang tidak tepat

sasaran, Presiden Republik Indonesia pada tanggal 1 Juni 2012 mencanangkan

Gerakan Nasional Penghematan BBM dan Listrik melalui berbagai kebijakan dan

tindakan, seperti pengendalian sistem distribusi di setiap SPBU, pelarangan BBM

bersubsidi untuk kendaraan pemerintah, BUMN/BUMD, perkebunan dan

pertambangan, konversi BBM ke Bahan Bakar Gas (BBG) untuk transportasi,

penghematan penggunaan listrik dan air di kantor-kantor pemerintah,

BUMN/BUMD, serta penghematan penerangan jalan. Kebijakan dan tindakan

pemerintah tersebut perlu diiringi secara bersamaan dengan kesiapan SDM

pengawas dan pengendali, serta dengan membangun kesadaran masyarakat

pengguna energi. Kesiapan dan kesadaran SDM sebagai target pelaku gerakan

tersebut, diharapkan dapat menjawab tantangan energi nasional dalam waktu yang

tidak lama.

251

139

275

508

693

0

100

200

300

400

500

600

700

800

2010 2011 2012 2013 2014


Badan Diklat ESDM telah melaksanakan diklat strategis hemat energi yaitu Diklat

Penyuluh Hemat Energi dan Air yang diselenggarakan di seluruh Indonesia,

mengacu Peraturan Menteri ESDM Nomor 12/2012 tentang Pengendalian

Penggunaan BBM dan Peraturan Menteri ESDM Nomor 13 Tahun 2012 tentang

Penghematan Pemakaian Tenaga Listrik. Jumlah alumni Diklat Tenaga Penyuluh

Lapangan (TPL) Penggunaan LPG 3 kg dan TPL Pengendalian Penggunaan BBM

pada tahun 2011-2013 sebanyak 4.261 orang dengan sebaran Diklat TPL

Penggunaan LPG 3 Kg sebanyak 3.100 orang dan TPL Pengendalian Penggunaan

BBM sebanyak 10.571 orang.

Gambar 2.5. Grafik Diklat Tenaga Penyuluh Lapangan (TPL) Penggunaan LPG 3

kg dan Pengendalian Penggunaan BBM

e. Pengembangan dan Peningkatan Nilai Tambah (PNT) Bahan Galian Mineral

Berdasarkan Undang-Undang N0. 4/2009 tentang Pertambangan Mineral dan

Batubara (UU Minerba), seluruh pelaku usaha pertambangan diwajibkan

melakukan Pengembangan dan Peningkatan Nilai Tambah (PNT) dalam kegiatan

pengusahaannya. Dalam Bab IV pasal 6, pasal 7, pasal 8 UU Minerba, Pemerintah

Pusat, Provinsi dan Kab/Kota memiliki kewenangan untuk menentukan

pengembangan dan PNT dalam pengelolaan pertambangan sesuai wilayah yang

menjadi kewenangannya. Sedangkan pelaku usana atau pemegang Izin Usaha

Pertambangan (IUP) dan IUP Khusus wajib melakukan peningkatan nilai tambah

sumber daya mineral dan/atau batubara sesuai yang dijelaskan dalam Pasal 95 UU

Minerba. Bentuk PNT yang dijelaskan pada pasal 102 dan 103 UU Minerba adalah

pengolahan dan pemurnian bahan galian di dalam negeri, sehingga penjualan

keluar negeri/ekspor menjadi bahan yang sudah mengalami proses pengolahan dan

pemurnian. Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral menerbitkan Peraturan

Tenaga Penyuluh LapanganPenggunaan LPG 3 Kg

Tenaga Penyuluh LapanganPengendalian Penggunaan

BBM

2011 1018 2195

2012 1183 4421

2013 899 3955

Jumlah 3100 10571

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000


Menteri Nomor 7/2012 tentang Peningkatan Nilai Tambah Mineral Melalui

Kegiatan Pengolahan dan Pemurnian Mineral untuk mengarahkan pelaksanaan

PNT sebagai rujukan untuk pelaksanaan kebijakan ini.

Tantangan Badan Diklat ESDM adalah mengantisipasi kebutuhan akan tenaga

terampil dalam pelaksanaan Pengembangan dan PNT bahan galian, melalui

penyelenggaraan diklat yang relevan dan dengan kuantitas yang memadai.

f. Tingkat Kandungan Dalam Negeri (TKDN) pada Pengusahaan sektor ESDM

Peraturan tentang penggunaan produk dalam negeri pada kegiatan hulu migas

terbaru ditegaskan dalam Peraturan Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral

(ESDM) Nomor 15/ 2013 tentang Penggunaan Produk Dalam Negeri Pada Kegiatan

Usaha Hulu Migas. Berdasarkan ketentuan tersebut, Kementerian ESDM

mewajibkan kontraktor kontrak kerjasama (KKKS) dan perusahaan jasa penunjang

migas untuk memenuhi tingkat kandungan dalam negeri (TKDN) sesuai besaran

yang ditentukan pemerintah. Dalam setiap kegiatan tender, KKKS harus mengacu

pada buku apresiasi produk dalam negeri (APDN). Perusahaan penyedia barang

dan jasa juga harus mengantongi surat kemampuan usaha penunjang (SKUP) migas

sebagai syarat mengikuti suatu tender. Dalam Peraturan Menteri ESDM tersebut,

pemerintah juga menetapkan target pencapaian TKDN minimum, mulai dari jangka

pendek, menengah, hingga jangka panjang. Kontraktor migas maupun penyedia

barang dan jasa harus memenuhi prosentase kandungan lokal tersebut. Sanksi jika

tidak dapat memenuhi ketentuan tersebut adalah denda hingga pencabutan surat

kemampuan usaha penunjang (SKUP) hulu migas. Penerapan TKDN sesuai dengan

ketentuan dalam Peraturan Menteri ESDM tersebut menjadi tantangan tersendiri

bagi Badan Diklat ESDM agar dapat dipahami dan diterapkan melalui diklat dan

dikjar yang diikuti oleh peserta dari sektor ESDM baik aparatur negara maupun

industri dan masyarakat.

g. Tantangan bidang Lingkungan di Sektor ESDM

Isu lingkungan tetap masih mendominasi kegiatan pertambangan, khususnya

pertambangan mineral dan batubara. Meskipun demikian, isu lingkungan terkait

emisi CO2 juga menjadi tantangan serius bagi industri migas nasional maupun

global. Sebagai warga dunia, Indonesia mempertahankan komitmen menurunkan

emisi gas rumah kaca sebesar 26% saat menghadiri Konferensi PBB untuk

Perubahan Iklim ke-19 (COP19 UNFCCC) di Warsawa, Polandia pada 11-23

November 2013. Beberapa keputusan penting dihasilkan dari konferensi tersebut

yaitu masalah pendanaan untuk perubahan iklim agar dapat segera dimobilisasi,

dengan tingkat kepastian tinggi di negara maju untuk meningkatkan aksi

pengendalian iklim di negara berkembang; tuntutan dari negara berkembang

terutama mekanisme loss and damage perubahan iklim baik yang bersifat ekstrim


maupun slow on set, serta keputusan Reducing Emissions from Deforestation and Forest

Degradation Plus (REDD+) yang bersifat teknis serta pendanaan yang mencakup

monitoring dan pelaporan.

Pemerintah Indonesia menerbitkan Peraturan Presiden Indonesia No. 61/2011

tentang Rencana Aksi Nasional Penurunan Gas Rumah Kaca untuk

menindaklanjuti hasil dari COP-13, COP-15, COP 16 dan pertemuan G-20 di

Pittsburgh dimana atas usaha sendiri Indonesia akan menurunkan emisi gas rumah

kaca pada tahun 2010 sampai dengan 26% dan 41% dengan bantuan dunia

internasional. Badan Diklat ESDM harus menyiapkan dan menyelenggarakan

program yang mendukung langkah-langkah pemerintah dalam menghadapi

tantangan tersebut.

3. Tantangan Eksternal

Tantangan yang bersifat eksternal Badan Diklat ESDM mengait dengan lingkungan

strategis dari Kementerian ESDM umumnya dan Badan Diklat ESDM khususnya.

Tantangan eksternal yang nyata dan harus menjadi perhatian adalah AFTA & APEC

serta Krisis Energi global.

a. AFTA (Asean Free Trade Area)

AFTA kesepakatan dari negara - negara di Asean untuk membentuk sebuah

kawasan bebas perdagangan. Tujuannya agar bisa meningkatkan daya saing

ekonomi kawasan ASEAN di dunia. Indonesia akan menghadapi era AFTA

(ASEAN Free Trade Area) yang akan efektif pada tahun 2015. Tantangan utama yang

sedang dihadapi Indonesia adalah peningkatan daya saing dan keunggulan

kompetitif di semua sektor. Untuk menghadapi tantangan tersebut, tidak ada

pilihan lain bagi SDM kecuali dengan meningkatkan kompetensi.

Kompetensi mencakup tiga aspek, yaitu KSA, knowledge (pengetahuan), skills

(keterampilan), dan attitude (sikap). Bagi pengusaha di sektor ESDM, pasar ASEAN

mempunyai jumlah sekitar 500 juta penduduk, sehingga merupakan tantangan agar

mampu membanjiri pasar dengan SDM Indonesia yang berkualitas dan berdaya

saing. Penyiapan SDM yang kompeten merupakan kewajiban semua pihak di

Indonesia. Bagi Badan Diklat ESDM yang memiliki tugas dan fungsi meningkatkan

SDM, tentunya akan menjadi tantangan yang besar untuk memintarkan bangsa

Indonesia melalui diklat dan dikjar yang sesuai dengan kebutuhan.

b. APEC (Asia Pasific Economic Cooperation)

Forum yang dibentuk tahun 1989 merupakan wahana kerjasama di bidang ekonomi

bagi negara – negara yang berada di kawasan Asia Pasifik. Visi dari organisasi

APEC ini adalah untuk mengurangi tarif dan hambatan perdagangan lain di


wilayah Asia Pasifik, menciptakan ekonomi domestik yang efisien dan secara

dramatis meningkatkan ekspor. Forum kerjasama ini secara prinsip adalah Integrasi

ekonomi yang dilandasi konsep memberikan manfaat ekonomi bagi negara-negara

anggota maupun non-anggota. Dengan mengurangi atau menghilangkan semua

hambatan perdagangan di antara negara anggota dalam kawasan tertentu, untuk

dapat meningkatkan arus barang dan jasa dengan bebas keluar masuk melintasi

batas negara anggota. Dengan demikian, volume perdagangan akan semakin tinggi.

Peningkatan volume perdagangan ini mendorong peningkatan produksi, efisiensi

produksi, kesempatan kerja, dan penurunan produksi sehingga dapat

meningkatkan daya saing produk dan pada akhirnya meningkatkan kesejahteraan

masyarakat. Integrasi ekonomi juga mendorong dan memperlancar aliran investasi

dari satu negara ke negara lainnya. Indonesia merupakan salah satu negara yang

berperan aktif dalam pembentukan APEC.

Indonesia perlu mempersiapkan diri dalam menghadapi perdagangan dunia yang

bebas dengan menyiapkan SDM dan sumber daya lainnya agar dapat

mengoptimalkan manfaat dari kerjasama ini. Badan Diklat ESDM harus menyikapi

forum ini dengan serius agar kualitas SDM Indonesia dapat bersaing dengan SDM

dari luar yang akan masuk ke Indonesia.

c. Krisis Energi Global

Kondisi dimana terdapat ketidakseimbangan antara permintaan dan penyediaan

energi, yang disebabkan oleh tingginya laju pertambahan penduduk dan

industrialisasi dunia mengakibatkan terkurasnya cadangan energi dalam jumlah

signifikan, khususnya energi fosil sebagai sumber energi utama dunia saat ini.

Ekonomi global yang diupayakan untuk dipulihkan oleh dunia dimotori oleh

pertumbuhan ekonomi tinggi di Asia yang diiringi peningkatan permintaan energi

untuk industri dan konsumsi. Keadaan ini ikut meningkatkan harga energi dunia.

Dengan cadangan yang semakin berkurang, proporsi minyak bumi sebagai sumber

utama energi saat ini mencapai 40% dari total permintaan energi dunia.

Pertumbuhan permintaan minyak bumi dunia di tahun 2011 mencapai 1,7%.

Peningkatan produksi yang hanya mencapai 0,9% dan cadangan minyak bumi

global yang menipis membuat negara-negara, termasuk Indonesia, berada pada

lampu kuning terhadap risiko terjadinya krisis energi dunia. Rentannya dunia

terhadap krisis energi global ini juga sangat dipengaruhi oleh faktor lain seperti

geopolitik yang berkembang di seluruh kawasan. Ketidakstabilan politik di

kawasan Timur Tengah, Teluk Persia dan Afrika secara umum ikut memengaruhi

kestablian harga dan pasokan energi dunia.

Dalam upaya meningkatkan angka pertumbuhan ekonomi, Indonesia tidak lepas

dari pengaruh kondisi kerentanan kondisi krisis energi tersebut, baik di tingkat

global maupun secara nasional. Cadangan minyak bumi Indonesia saat ini


diperkirakan 9 milyar barel, dengan tingkat produksi rata-rata 0,5 milyar barel per

tahun, dan diperkirakan akan habis dalam waktu 18 tahun. Cadangan gas

diperkirakan 170 TSCF (trilion standart cubic feed) dengan kapasitas produksi

mencapai 8,35 BSCF (billion standart cubic feed). Sedangkan, cadangan batubara

diperkirakan 57 miliar ton dengan kapasitas produksi 131,72 juta ton per tahun.

EBT adalah pilihan efektif dalam jangka panjang untuk mengatasi ancaman krisis

energi. Namun, pemanfaatan EBT di Indonesia masih belum optimal meskipun

potensinya sangat tinggi.

Informasi dan data ini menjadi tantangan tersendiri bagi Badan Diklat ESDM untuk

berperan aktif dalam meningkatkan kemampuan SDM nasional, dalam

mengantisipasi dan menghadapi ancaman krisis energi, dengan menyiapkan SDM

yang memiliki kompetensi yang tinggi dan berdaya saing di sektor energi dan SDM.

Kesiapan tersebut tentunya harus dicerminkan di dalam program dan kegiatan

untuk mengantisipasi kebutuhan SDM yang berkualitas melalui program diklat,

dikjar, sertifikasi personil dan akreditasi lembaga diklat.

4. Pendekatan

Analisis kebutuhan SDM bidang ESDM dilakukan dengan menggunakan kombinasi

dua metodologi, yaitu Expert (Informal and Instant Decisions, Formal expert survey, Delphi

technique) dan Trend (Extrapolation, Indexation, Statistical analysis). Metodologi Expert

digunakan untuk memfasilitasi kelangkaan data kebutuhan SDM melalui diskusi atas

pendapat dan hasil survey pakar yang relatif terbatas, sedangkan metodologi Trend

digunakan untuk menganalisis model perkembangan produksi dan kebutuhan SDM

secara statistik. Kombinasi kedua pendekatan ini saling melengkapi untuk memetakan

perkiraan kebutuhan SDM di masa yang akan datang.

Sementara pendekatan diklat dan dikjar menggunakan pendekatan andragogi, dimana

peserta diklat dan dikjar diperlakukan sebagai orang dewasa yang memiliki nilai dan

karakteristik tersendiri yang bertanggungjawab. Pendekatan ini berbeda dengan

paedadogi yaitu pendekatan pendidikan dan pelatihan untuk anak-anak. Beberapa

karakteristik orang dewasa sebagai peserta diklat dan dikjar adalah sebagai berikut:

a. Konsep dirinya semakin berubah dari ketergantungan kepada pendidik/pengajar

menuju sikap dan perilaku mengarahkan diri dan saling belajar (self-directed

learning),

b. Akumulasi pengalaman belajarnya yang dapat dijadikan sumber belajar (learning

resources) dan orientasi belajarnya berproses dari penguasaan materi menjadi

kemampuan pemecahan masalah,

c. Memiliki kesiapan pembelajaran untuk menguasai kemampuan dalam

menjalankan tugas-tugas yang nyata, dan


d. Semakin memerlukan keterlibatan (involvement) dalam perencanaan, pelaksanaan,

dan evaluasi pembelajaran.

Sementara ini, kegiatan diklat yang dilaksanakan di satuan-satuan kerja Badan Diklat

ESDM didasarkan di antaranya kepada kemampuan lembaga, baik ditinjau dari

kemampuan fasilitas maupun kemampuan pengajarnya. Namun, prinsip Money follows

function harus menjadi pegangan karena yang menjadi rujukan adalah visi, misi, tujuan

dan sasaran. Program dan kegiatan yang akan memberi kontribusi positif terhadap

pencapaian visi dan misi harus dilaksanakan dan mendapatkan pendanaan yang

cukup.

5. Metodologi

Metode pengembangan SDM sektor ESDM melalui beragam cara yang dapat

dilaksanakan, diantaranya melalui metode diklat dan dikjar. Sementara metode di

dalam proses diklat dan dikjarnya menggunakan metode eklektik yang disesuaikan

dengan situasi dan kondisi. Variasi antara metode langsung model perkuliahan (klasik)

sampai dengan metode pemecahan masalah melalui diskusi, simulasi atau class project

dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan.

Metode pengembangan lainnya adalah metode kerjasama dan/atau forum kerjasama

yang membuka wawasan terhadap kerjasama antar lembaga. Juga metode yang

menggunakan teknologi informasi baik melalui e-learning maupun metode klasik,

namun menggunakan jaringan internet seperti kuliah dengan model tele conference.

Seluruh metode disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi di tempat diklat dan dikjar.

Metode lainnya adalah menggunakan fasilitas Community Development di sekitar area

pengusahaan dan juga pemanfaatan dana Company Social Responsibility (CSR) dengan

memanfaatkannya bagi pengembangan SDM sektor ESDM tidak terbatas untuk area

pengusahaannya saja, tetapi untuk kebutuhan pengembangan yang lebih luas.

6. Standar Kompetensi

Pengembangan standar kompetensi sektor ESDM merupakan faktor kunci bagi

keberhasilan pengembangan SDM Sektor ESDM. Dengan standar kompetensi, maka

pengembangan SDM akan dapat dilaksanakan dengan standar yang jelas dan baku.

Pengembangan SDM Industri Bidang Minerba telah dikembangkan berdasarkan

Standar Kompetensi yang mengacu Surat Keputusan Menakertrans

Nomor:70.A/Men/2003 tentang Kesetaraan Kerangka Kualifikasi Nasional dengan

jabatan yang ada di perusahaan-perusahaan mineral dan batubara. Untuk dapat

menerapkan kompetensi profesi tersebut telah ditetapkan Peraturan Menteri Energi

dan Sumber Daya Mineral Nomor: 6/2007 tentang Pedoman Teknis Penerapan

Kompetensi Profesi Bidang Pertambangan Mineral dan Batubara.


Pengembangan kompetensi pada sub sektor ketenagalistrikan sudah mencapai tahap

penetapan kualifikasi kompetensi. Kualifikasi Kompetensi didapatkan dari Standar

Kompetensi Personil (SKP) yang telah disusun Ditjen Listrik dan Pemanfaatan Energi.

SKP ini disusun mulai tahun 2001 dan akan terus direvisi mengikuti perkembangan

teknologi dan dikelompokkan menjadi beberapa kualifikasi kompetensi, yaitu

kompetensi inti, umum dan khusus.

Untuk sub sektor minyak dan gas bumi, tidak kurang dari 6.000 lulusan dihasilkan

setiap tahun oleh Pusdiklat Migas, Cepu. Untuk standardisasi kompetensi personil,

Pusdiklat Migas melaksanakan uji sertifikasi personil melalui lembaga sertifikasi

personil (LSP). Ujian sertifikasi personil diikuti sebanyak 10.000 peserta per tahun dan

pada tahun 2013 tercatat data 12.000 peserta mengikuti ujian ini.


BAB III

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN STRATEGIS

A. Visi

Hasil akhir atau cita-cita dari pelaksanaan tugas Badan Diklat ESDM tertuang dalam Visi:

“Terwujudnya sumber daya manusia kompeten dalam peningkatan ketahanan energi

dan nilai tambah energi dan mineral yang berwawasan lingkungan di sektor ESDM”.

Visi ini menunjukkan fokus kepada penguasaan kompetensi oleh SDM sektor ESDM

dalam rangka mengupayakan peningkatan ketahanan energi (energy relisience) dan nilai

tambah energi dan mineral yang memperhatikan aspek-aspek pengelolaan lingkungan

yang baik (environmentally friendly) di sektor ESDM.

B. Misi

Untuk mencapai Visi tersebut di atas dirumuskan upaya-upaya berupa misi sebagai

berikut:

1. Mengembangkan SDM yang kompeten dan berintegritas dalam pengelolaan sektor

ESDM.

2. Meningkatkan kemampuan lembaga pendidikan dan pelatihan sektor energi dan

sumber daya mineral.

3. Meningkatkan kemampuan lembaga pendidikan formal sektor energi dan sumber daya

mineral.

4. Mewujudkan perangkat kebijakan teknis pengembangan SDM berbasis kompetensi

sektor energi dan sumber daya mineral dalam rangka tata kelola dan tata

kepemerintahan yang baik (good governance).

Ke empat misi di atas memberikan gambaran yang harus dilaksanakan oleh Badan Diklat

ESDM dalam rangka pencapaian visi melalui upaya peningkatan kualitas SDM dari segala

segi, peningkatan kualitas lembaga diklat dan dikjar sektor ESDM serta memantapkan

perangkat kebijakan teknis pelaksanaan misi 1 s.d. 4 yang berbasis kompetensi sektor

ESDM.

Bab ini merumuskan Tujuan, Sasaran, Indikator Kinerja Utama dan Indikator Kinerja

Kegiatan sebagai satu kesatuan yang kait mengait satu sama lain, sebagai mekanisme

pengarah bagi pelaksanaan rencana strategis Badan Diklat ESDM.


C. Tujuan

Rencana stategis Badan Diklat ESDM memiliki tujuan utama yang didukung oleh 8

(delapan) sasaran yang terukur. Tujuan dari Rencana Strategis adalah sebagai berikut:

Menghasilkan SDM pengelola energi dan sumber daya mineral yang

kompeten, berintegritas tinggi dan berdaya saing global melalui pendidikan

dan pelatihan.

Tujuan ini menunjukkan fokus Badan Diklat ESDM dalam menghasilkan SDM pengelola

energi dan sumber daya mineral yang berkualitas tinggi melalui upaya pelaksanaan

kegiatan pendidikan dan pelatihan di sektor energi dan sumber daya mineral.

D. Sasaran

Sasaran dari Rencana Strategis Badan Diklat ESDM ini terdiri dari 8 (delapan) sasaran

yang mengkait pada tujuan di atas dengan rincian sebagai berikut:

1. Terwujudnya pengembangan SDM berbasis kompetensi dan berbasis kebutuhan

pemangku kepentingan.

Kompetensi SDM menjadi fokus dengan mempertimbangkan kebutuhan dari para

pemangku kepentingan di sektor energi dan sumber daya mineral.

2. Terwujudnya kualitas layanan diklat yang memuaskan.

Layanan diklat harus memiliki standar pelayanan yang memastikan seluruh aspek

terkait dapat dilaksanakan dengan standar yang ditentukan. Standar tersebut

menggunakan patokan berbasis kriteria yang ditentukan atau menggunakan patokan

dari institusi yang memiliki tingkat kualitas pelayanan tertinggi (benchmarking).

3. Terwujudnya sarana dan prasarana diklat yang handal dan modern.

Sarana dan prasarana diklat harus terandal baik dari segi akurasi maupun daya tahan

pakainya. Selain itu juga diperlukan sarana prasarana diklat yang memenuhi

kebutuhan dan disesuaikan dengan kemajuan teknologi.

4. Terwujudnya akuntabilitas sistem manajemen, keuangan dan manajemen aset.

Sistem manajemen, keuangan dan aset memerlukan pengelolaan, kendali dan evaluasi

agar selalu sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

5. Terwujudnya pengelolaan kepegawaian yang profesional dengan dukungan tata

administrasi kepegawaian yang baik.

Pelaksanaan pengelolaan kepegawaian melalui tata administrasi yang baik menjadi

prasyarat ketenangan dan motivasi kerja pegawai agar dapat lebih fokus kepada

pencapaian prestasi kerja sesuai dengan sasaran kerja pegawai yang ditetapkan.

6. Terwujudnya penataan organisasi Badan Diklat ESDM modern.


Sistem, mekanisme dan kualitas kerja organisasi Badan Diklat ESDM harus mampu

mengatasi tantangan dari segala arah agar tetap mampu menjalankan misinya dengan

baik.

7. Terwujudnya peningkatan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)

yang mendukung pendidikan dan pelatihan

Teknologi informasi tidak dapat dihindari dan harus dimanfaatkan seoptimal mungkin

agar kegiatan diklat dan dikjar dapat berjalan sesuai standar.

8. Tercapainya peningkatan jejaring kerja sama Badan Diklat ESDM dengan institusi di

dalam maupun luar negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi.

Kapasitas organisasi Badan Diklat ESDM memerlukan peningkatan terus menerus

melalui kerjasama diklat dan dikjar serta jejaring dengan organisasi sejenis baik dari

dalam maupun luar negeri. Prinsip keterbukaan akan kerjasama dan jejaring

merupakan kunci dari keberhasilan dari sasaran ini.

Dari 8 (delapan) sasaran di atas dirumuskan indikator-indikator kinerja sebagai ciri dari

tercapainya suatu tujuan dan sasaran. Indikator kinerja, baik Indikator Kinerja Utama

(IKU) maupun Indikator Kinerja Kegiatan (IKK) dibahas di bawah ini.

E. Indikator Kinerja

Dengan telah dirumuskannya Tujuan dan Sasaran, maka dapat ditentukan sejauh mana

tujuan dan sasaran tersebut dapat tercapai melalui ukuran kinerja pada Indikator Kinerja

Utama (IKU) dan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK) dari Badan Diklat ESDM.

1. Indikator Kinerja Utama (IKU) Badan Diklat ESDM

Badan Diklat ESDM memiliki 6 (enam) IKU yang menjadi alat ukur bagi pencapaian

Tujuan dan Sasaran dari Badan Diklat ESDM dengan penjelasannya, sebagai berikut:

a. Prosentase penyelenggaraan diklat berbasis kompetensi

IKU ini mengukur seberapa persen penyelenggaraan diklat berbasis kompetensi

dilaksanakan sesuai rencana. IKU ini diukur melalui evaluasi paskadiklat dan dikjar

yang dilakukan pada akhir tahun. IKU ini memberikan gambaran seberapa banyak

program diklat yang telah dilaksanakan diperhitungkan dapat meningkatkan

kompetensi peserta diklat dan dikjar.

b. Prosentase lulusan STEM Akamigas dengan IPK minimal 3,00

Dalam setahun diukur berapa persen lulusan yang memiliki IPK sama dengan 3,00

atau lebih. Setiap tahun prosentase pencapaian ini dibandingkan dengan trend yang

diharapkan. IKU ini memberikan tantangan peningkatan kualitas Dosen dan sarana

prasarana dikjar di STEM Akamigas.


c. Indeks Kepuasan pengguna layanan

IKU ini diukur berdasarkan survei terhadap peserta dan/atau pemangku

kepentingan yang telah mengikuti diklat di Badan Diklat ESDM. Hasil dari

kuesioner yang menjawab layanan diklat, diolah dan dikalkulasi untuk mengetahui

tingkat kepuasan atas layanan diklat tersebut.

d. Prosentase sarana diklat yang terakreditasi

Mengukur prosentase sarana diklat yang telah mendapatkan penilaian akreditasi

agar menjamin kualitas yang tinggi dari suatu kegiatan diklat dan dikjar. Sarana

diklat termasuk di dalamnya ruang kelas, perangkat dalam laboratorium maupun

aset diklat lainnya yang berfungsi membantu keberhasilan proses diklat dan dikjar.

IKU ini difungsikan untuk satuan-satuan kerja yang relevan yang memiliki sarana

yang harus diakreditasi secara berkala.

e. Prosentase jumlah karya ilmiah Widyaiswara/Dosen yang dipublikasikan

IKU ini mengukur jumlah karya ilmiah yang dihasilkan tenaga pengajar Badan

Diklat ESDM dan dipublikasikan di jurnal, buku atau wahana yang diakui

kredibilitasnya baik yang terakreditasi maupun yang belum terakreditasi.

f. Prosentase Widyaiswara/Dosen yang dinilai minimal baik (kegiatan evaluasi

Widyaiswara/Dosen)

IKU ini mengukur tingkat kinerja Widyaiswara/Dosen dalam menjalankan tugas

fungsinya. Kriteria Widyaiswara/Dosen yang baik memiliki tingkat kinerja yang

tinggi dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan semua aspek terkait.

Data kinerja diperoleh dari penilaian peserta diklat/dikjar dan sejawat (peer

evaluation & feedback) atau bentuk lain yang memenuhi kriteria baik. Implikasi

dari IKU ini adalah dirumuskannya standar kinerja widyaiswara/dosen yang baku

untuk seluruh satuan kerja di Badan Diklat ESDM.

2. Indikator Kinerja Kegiatan (IKK)

Untuk implementasi IKU (Indikator Kinerja Kegiatan) di Badan Diklat ESDM, telah

dirumuskan turunannya berupa IKK (Indikator Kinerja Kegiatan) sebanyak 33 (tiga

puluh tiga) buah yang kegiatan-kegiatannya dilaksanakan pada tingkatan eselon II

yaitu satuan kerja-satuan kerja di lingkungan Badan Diklat ESDM (Sekretariat Badan

Diklat ESDM, Pudiklat Migas, Pusdiklat KEBTKE, Pusdiklat Minerba, Pusdiklat

Geologi, BDTBT dan STEM Akamigas).

1) Jumlah penyelenggaraan diklat berbasis kompetensi dalam setahun

Mengukur berapa banyak penyelenggaraan diklat berbasis kompetensi dalam

setahun dibandingkan rencana penyelenggaraan yang ditetapkan di awal tahun.

2) Jumlah Gap Kompetensi sesuai Analisis Kebutuhan Diklat

Mengukur berapa besar kesenjangan kompetensi yang dapat dikurangi melalui

diklat dan dikjar.


3) Jumlah NSPK yang ditetapkan Kepala Badan Diklat ESDM

Mengukur antara target dengan pencapaian jumlah Norma, Standar, Prosedur,

Kriteria yang ditetapkan oleh Kepada Badan Diklat ESDM setelah melalui proses

konsensus.

4) Jumlah penyelenggaraan diklat lainnya dalam setahun

Mengukur berapa banyak penyelenggaraan diklat lainnya dalam setahun

dibandingkan dengan rencana penyelenggaraan yang ditetapkan di awal tahun.

5) Jumlah lulusan mahasiswa STEM Akamigas

Mengukur jumlah lulusan mahasiswa STEM Akamigas dibandingkan dengan

target yang ditetapkan di awal tahun angkatan.

6) Jumlah laporan Indeks Kepuasan Masyarakat

Mengukur tingkat kepuasan masyarakat terhadap pelayanan diklat menggunakan

indeks sebagai patokan.

7) Jumlah Laporan dan Evaluasi Kediklatan

Mengukur jumlah laporan dan evaluasi kediklatan dibandingkan dengan jumlah

diklat yang diselenggarakan. Ukuran untuk indikator ini harus 100% terkait dengan

standar penyelesaian dokumen penyelenggaraan diklat.

8) Jumlah Laporan Sarana Diklat yang terakreditasi

Mengukur berapa banyak laporan tentang sarana prasarana diklat yang telah

terakreditasi sebagai bentuk peningkatan mutu sarana prasarana diklat. IKK ini

dapat dipergunakan oleh satuan-satuan kerja yang relevan.

9) Jumlah Publikasi karya ilmiah Widyaiswara/dosen

Mengukur jumlah karya ilmiah widyaiswara/dosen yang telah dipublikasikan

dibandingkan dengan yang dihasilkan, namun belum dipublikasikan.

10) Jumlah Karya Ilmiah yang disusun

Mengukur berapa banyak jumlah karya ilmiah yang disusun dibandingkan dengan

yang direncanakan.

11) Jumlah Penelitian yang dilaksanakan

Mengukur berapa banyak penelitian yang dilaksanakan dibandingkan dengan yang

direncanakan.

12) Jumlah Widyaiswara/Dosen yang tersertifikasi

Mengukur jumlah widyaiswara/dosen yang telah tersertifikasi dibandingkan

dengan jumlah widyaiswara/dosen yang bekerja di Badan Diklat ESDM.

13) Jumlah peserta peningkatan kapasitas Widyaiswara/Dosen

Mengukur jumlah widyaiswara/dosen yang telah mengikuti program peningkatan

kapasitas dibandingkan dengan yang jumlah widyaiswara/dosen yang ada.

14) Jumlah laporan Evaluasi Widyaiswara/Dosen

Mengukur jumlah dokumen laporan evaluasi widyaiswara/dosen dibandingkan

dengan jumlah widyaiswara/dosen yang bekerja di Badan Diklat ESDM.

15) Jumlah Penyelenggaraan Forum Komunikasi/Workshop/Seminar yang efektif dan

tepat sasaran


Mengukur jumlah penyelenggaraan forum komunikasi/workshop/seminar yang

tetap sasaran dibandingkan dengan standar rata-rata tingkat efektivitas forum.

16) Jumlah Sarana dan Prasarana yang sesuai dengan Roadmap/Kebutuhan (antara lain

realisasi pengadaan barang dan jasa)

Mengukur jumlah sarana prasarana yang ada dibandingkan dengan jumlah yang

dibutuhkan dalam roadmap.

17) Jumlah Dokumen Perencanaan

Mengukur jumlah dokumen perencanaan dibandingkan dengan realisasi kerja.

18) Jumlah Layanan Perkantoran

Mengukur berapa jenis layanan perkantoran yang dilaksanakan dibandingkan

dengan jumlah layanan yang direncanakan.

19) Jumlah Laporan Pengelolaan Manajemen Keuangan, Aset dan Kinerja

Mengukur berapa banyak laporan pengelolaan manajemen keuangan, aset dan

kinerja dibandingkan dengan jumlah laporan yang harus diselesaikan.

20) Jumlah Laporan Administrasi Ketatausahaan

Mengukur berapa banyak laporan administrasi ketatausahaan dibandingkan

dengan jumlah laporan yang harus disusun.

21) Jumlah Laporan Pelayanan Jasa Sarana dan Prasarana

Mengukur jumlah laporan yang disusun tentang pelayanan jasa sarana prasarana

dibandingkan dengan rencana dalam setahun.

22) Jumlah Laporan Pelayanan Jasa Sertifikasi

Mengukur berapa banyak laporan pelayanan jasa sertifikasi dibandingkan dengan

rencana dalam setahun.

23) Jumlah Penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai

(termasuk jam pelatihan pegawai terhadap jam kerja Badan Diklat ESDM)

Mengukur jumlah penyertaan untuk diklat/workshop dan lain-lain dibandingkan

dengan rencana penyertaan yang ditetapkan.

24) Jumlah pengelolaan administrasi kepegawaian

Mengukur berapa jenis pengelolaan administrasi kepegawaian yang dilaksanakan

dengan jumlah pengelolaan yang direncanakan.

25) Jumlah laporan penegakan disiplin pegawai yang mendukung Reformasi Birokrasi

Mengukur sejauh mana pegawai mampu mengikuti program penegakan disiplin

baik melalui perangkat SIAP yaitu kepatuhan terhadap kehadiran dan juga

terhadap tingkat pencapaian target kinerja pegawai.

26) Jumlah laporan evaluasi penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang

untuk Pegawai Badan Diklat ESDM

Mengukur jumlah laporan evaluasi penyertaan diklat pegawai Badan Diklat ESDM.

Laporan tersebut berisi analisis hasil penyertaan yang diikuti oleh pegawai.

27) Jumlah penyelesaian penataan organisasi dan akreditasi lembaga

Mengukur sejauh mana penataan organisasi telah selesai dilaksanakan

dibandingkan dengan rencana.


28) Jumlah Penjalinan Kerjasama Diklat DN dan LN

Mengukur jumlah kerjasama yang telah terjalin dibandingkan dengan rencana

kerjasama yang ditetapkan di awal tahun.

29) Jumlah Pelaksanaan Implementasi Kerjasama DN dan LN

Mengukur jumlah kerjasama yang diimplementasikan dibandingkan dengan

jumlah kerjasama yang dijalin oleh Badan Diklat ESDM.

30) Jumlah Laporan Evaluasi Implementasi Kerjasama DN dan LN

Mengukur berapa banyak laporan evaluasi implementasi kerjasama yang tersusun

dibandingkan dengan kerjasama yang telah diimplementasikan.

31) Jumlah Laporan Pelayanan Masyarakat (termasuk Pengkajian Teknologi dan

Pengabdian Masyarakat)

Mengukur jumlah laporan pelayanan masyarakat yang telah dilaksanakan

dibandingkan dengan yang direncanakan.

32) Jumlah Pengembangan, Pembangunan, dan Implementasi TIK

Mengukur berapa banyak pengembangan, pembangunan dan implementasi TIK

dibandingkan dengan rencana.

33) Jumlah Publikasi dan Promosi

Mengukur jumlah publikasi dan promosi yang telah dilaksanakan dibandingkan

dengan yang direncanakan.


BAB IV

ARAH KEBIJAKAN DAN STRATEGI

A. Arah Kebijakan

Sesuai dengan visi, misi dan tujuan Badan Dikat ESDM dalam rangka mewujudkan

keberhasilan pembangunan sektor ESDM melalui Program Pengembangan SDM sektor

ESDM yang kompeten dan profesional, maka arah kebijakan dan strategi Badan Diklat

ESDM periode 2015-2019 ditetapkan mengacu pada Arah Kebijakan Nasional dan Sektor

seperti yang ditetapkan pada Rencana Strategis Kementerian ESDM tahun 2015-2019.

Arah kebijakan Badan Diklat ESDM terdiri dari 6 pilar kebijakan yaitu:

1. Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Manusia

SDM pengelola sektor ESDM dari waktu ke waktu menghadapi tantangan dan

permasalahan yang kompleks, seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan

teknologi. Peningkatan kapasitas SDM harus dilakukan mengikuti arah perkembangan

teknologi agar selalu siap mendapatkan formulasi pemecahan masalah yang efektif.

Peningkatan kapasitas SDM melalui program diklat dan dikjar dirancang oleh Badan

Diklat ESDM agar sesuai dengan kompetensi yang dibutuhkan oleh pasar dan

pemangku kepentingan.

Kapasitas yang ditingkatkan adalah SDM Kementerian ESDM, Pemerintah Daerah,

Industri dan masyarakat di sektor ESDM. Peningkatan kapasitas SDM termasuk pula

kemampuan para widyaiswara/dosen dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik,

pelatih dan pengajar.

Disesuaikan dengan potensi dan tantangan yang dihadapi, maka di bawah ini adalah

fokus dari arah kebijakan diklat dan dikjar di sektor ESDM.

a. pengembangan dan penetapan standar, kualitas dan kompetensi tenaga diklat dan

dikjar,

b. penyelenggaraan diklat berbasis kompetensi dan non kompetensi untuk Aparatur

Pusat dan Daerah; Industri dan Masyarakat.

2. Penguatan Kapasitas Kelembagaan Diklat

Dinamika kelembagaan Badan Diklat ESDM juga dipengaruhi oleh perkembangan

yang begitu cepat di sektor ESDM. Menanggapi perubahan dan kebutuhan pemangku

kepentingan terhadap layanan diklat sektor ESDM, kelembagaan Badan Diklat ESDM

memerlukan penguatan kapasitas agar senantiasa dinamis dan berkelanjutan.


Kapasitas kelembagaan diklat juga merupakan upaya meningkatkan kemampuan

beradaptasi dan status lembaga diklat yang ada. Penataan sistem kerja, perangkat kerja

termasuk uraian tugas yang baku, Standar Operating Procedures (SOP) dan sistem job

grading serta analisis beban kerja akan membantu peningkatan kapasitas satuan-satuan

kerja di Badan Diklat ESDM.



a. pembentukan dan pengembangan KA-LDP sektor ESDM,

b. pengembangan standardisasi kualitas lembaga diklat dan dikjar pusat dan daerah

melalui akreditasi,

c. penerapan sistem manajemen mutu.

3. Penyiapan Kebijakan Diklat

Kebijakan ini diarahkan untuk mendorong terciptanya berbagai kebijakan diklat dalam

bentuk Norma, Standar, Prosedur dan Kriteria kediklatan yang dapat dijadikan acuan

dalam implementasi kebijakan lainnya. Bentuk kebijakan ini dioperasionalisasikan

dalam berbagai kegiatan penyusunan, penyempurnaan dan penetapan standar

kurikulum, silabus, bahan ajar, modul, pedoman kediklatan, serta pedoman

operasional lainnya. Melalui kebijakan ini diharapkan Badan Diklat ESDM dapat

memberikan pelayanan eksternal dan internal terbaik berdasarkan prinsip pelayanan

yang berkepastian, akuntabel dan berdasarkan peraturan yang jelas. Melalui kebijakan

ini juga diharapkan Badan Diklat ESDM juga mulai menerapkan sistem manajemen

mutu untuk pelayanan jasa kediklatan dan kedikjaran.



a. penyempurnaan, penetapan dan penerapan standar dan pedoman diklat dan

dikjar,

b. penambahan, penetapan dan penerapan aturan dimana diklat menjadi salah satu

persyaratan pengembangan karir pegawai KESDM.

4. Peningkatan Kapasitas Sarana dan Prasarana Diklat

Dalam rangka mendukung kegiatan pengembangan SDM sektor ESDM, melalui

kegiatan diklat, perlu dilakukan upaya optimalisasi pemanfaatan sarana dan prasarana

diklat sesuai perkembangan dan kebutuhan. Optimalisasi, artinya adalah pemanfaatan

kapasitas optimum dari sarana prasarana yang ada dan, jika diperlukan, tetap dapat

dikembangkan sesuai kebutuhan.

Ketersediaan, kesiapan serta kualitas yang baik dari sarana dan prasarana dalam

menunjang kelancaran pelaksanaan diklat dan dikjar, sangat besar peranannya untuk


mendukung upaya memenuhi kebutuhan penyelenggaraan diklat berstandar tinggi.

Sarana dan prasarana diklat merupakan salah satu komponen utama dalam

pelaksanaan diklat dan dikjar.



a. pembangunan, pengembangan, pemeliharaan sarana prasarana diklat dan dikjar,

b. peningkatan mutu sarana prasarana diklat dan dikjar,

c. optimalisasi pemanfaatan sarana prasarana diklat dan dikjar.

5. Peningkatan Kerjasama, Jejaring Kerja dan Promosi

Kerjasama, jejaring dan promosi merupakan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan

melalui beberapa format seperti forum komunikasi, sosialisasi dan juga pelaksanaan

kerjasama, dengan beberapa lembaga sejenis ataupun terkait pada tingkat nasional dan

internasional. Kerjasama, jejaring kerja dan promosi menjadi tulang punggung

peningkatan kualitas diklat karena akan dapat memicu penentuan patokan ukuran

keberhasilan atau benchmark. Mode pelaksanaan kerjasama ini termasuk di antaranya

kerjasama pertukaran pengajar dan forum komunikasi serta kerjasama dengan asosiasi

terkait.


fokus dari arah kebijakan diklat dan dikjar.

a. pengembangan, pemantapan dan pemanfaatan kerjasama diklat dan dikjar di

dalam dan luar negeri,

b. pengembangan, pemantapan dan pemanfaatan jejaring diklat dan dikjar di dalam

dan luar negeri,

c. pengembangan dan pemantapan promosi diklat dan dikjar di dalam dan luar

negeri.

6. Pengelolaan Sistem Informasi Diklat Berbasis Teknologi Informasi

Kebijakan ini ditujukan untuk mengoptimalkan penerapan teknologi, khususnya

teknologi informasi, dalam rangka meningkatkan efisiensi, efektifitas dan

produktivitas kerja pada berbagai tingkatan manajemen. Melalui optimalisasi sistem

informasi diklat diharapkan segera diwujudkan pelayanan kediklatan secara

elektronik (e-goverment) sepenuhnya, antara lain penyusunan materi diklat dalam

bentuk multimedia interaktif (Computer Based Training/CBT), diklat/dikjar jarak jauh (e-

training/e-learning/teleconference), sistem informasi pimpinan (Executive information

system /EIS), sistem penyebarluasan informasi kediklatan secara online melalui

situs/website, serta bentuk layanan berbasis elektronik lainnya. Kebijakan ini

diharapkan juga dapat meningkatkan aksesibilitas dan akurasi informasi sehingga

proses pengambilan keputusan dapat dilakukan secara cepat dan akurat.


Sistem informasi diklat dapat dilaksanakan melalui berbagai mode, di antaranya

menggunakan jaringan internet melalui pembuatan laman atau blog. Mode lebih

kreatif dapat diupayakan, yaitu melalui media kreatif seperti aplikasi dalam lingkup

environment yang memiliki banyak pengguna.


fokus dari arah kebijakan diklat dan dikjar di sektor ESDM

a. pemantapan dan pemanfaatan sistem dan implementasi e-government melalui

layanan dan akses informasi secara luas dalam rangka mendukung Sislatkernas,

b. pemantapan dan pemanfaatan implementasi metode/mode kreatif Sistem

Informasi diklat dan dikjar.

B. Strategi Pencapaian dan Rencana Aksi

Dalam mewujudkan 8 (delapan) Sasaran dari 2 (dua) Tujuan Rencana Strategis ini, perlu

dirumuskan strategi atau teknik untuk meraih Sasaran-sasaran tersebut. Di bawah ini

dijelaskan setiap Tujuan dan Sasaran ditambahkan Rencana Aksi berupa Program atau

Kegiatan yang bersifat implementatif.

Rencana aksi direncanakan dan dilaksanakan untuk memastikan Tujuan dan Sasaran

dapat dicapai dengan terukur. Rumusan Rencana Aksi disusun oleh setiap bidang di

Badan Diklat ESDM sebagai program/kegiatan yang implementatif, yang secara langsung

dan tidak langsung berdampak besar bagi penerapan Rencana Strategis Badan Diklat

ESDM. Rencana Aksi dari Rencana Strategis Badan Diklat ESDM pada periode Renstra

2015-2019 diklasifikasikan ke dalam bidang-bidang di lingkungan Badan Diklat ESDM.


1. Strategi dan Rencana Aksi - Bidang Kesekretariatan

TUJUAN SASARAN INDIKATOR KINERJA

KEGIATAN (IKK) PROGRAM/ KEGIATAN SATUAN UNIT

APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan.

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan

Jumlah penyelenggaraan

diklat berbasis kompetensi

dalam setahun

Dokumen/

%

R & L A

- - - - -

Jumlah Gap Kompetensi

sesuai Analisis Kebutuhan

Diklat

4 4 4 4 4

Jumlah NSPK yang

ditetapkan Kepala Badan

Diklat ESDM

16 18 18 16 16


diklat lainnya dalam

setahun

14 14 14 14 14

Jumlah lulusan mahasiswa

STEM Akamigas

- - - - -

Terwujudnya

kualitas layanan

diklat yang

memuaskan

Jumlah laporan Indeks

Kepuasan Masyarakat

- - - - -

Jumlah Laporan dan

Evaluasi Kediklatan

4 4 4 4 4

Jumlah Laporan Sarana

Diklat yang terakreditasi

5 5 5 5 5

Jumlah Publikasi karya

ilmiah Widyaiswara/dosen

- - - - -

Jumlah Karya Ilmiah yang

disusun

- - - - -

Jumlah Penelitian yang

dilaksanakan

- - - - -

Jumlah


tersertifikasi

- - - - -

Jumlah peserta

peningkatan kapasitas

Widyaiswara/Dosen

1 2 2 2 2




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Jumlah laporan Evaluasi

Widyaiswara/Dosen

2 2 2 2 2

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan

Jumlah Penyelenggaraan

Forum

Komunikasi/Workshop/Se

minar yang efektif dan

tepat sasaran

21 21 21 21 21

Terwujudnya

sarana dan

prasarana diklat

yang handal

dan modern

Jumlah Sarana dan

Prasarana yang sesuai

dengan

Roadmap/Kebutuhan

(antara lain realisasi

pengadaan barang dan

jasa)

5 5 4 4 5

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan

Akuntabilitas

Sistem

Manajemen

Keuangan dan

Aset

Jumlah Dokumen

Perencanaan

26 26 26 26 26

Jumlah Layanan

Perkantoran

13 13 13 13 13

Jumlah Laporan

Pengelolaan Manajemen

Keuangan, Aset dan

Kinerja

39 39 39 39 39

Jumlah Laporan

Administrasi

Ketatausahaan

8 8 8 8 8

Jumlah Laporan Pelayanan

Jasa Sarana dan Prasarana

6 6 6 6 6


Jasa Sertifikasi




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Pengelolaan

Kepegawaian

yang

profesional

dengan

dukungan tata

administrasi

kepegawaian

yang baik

Jumlah Penyertaan

Diklat/Workshop/Seminar/

Bimtek/Magang untuk

Pegawai (termasuk jam

pelatihan pegawai

terhadap jam kerja Badan

Diklat ESDM)

620 620 620 620 620

Jumlah pengelolaan

administrasi kepegawaian

7 7 7 7 7

Jumlah laporan penegakan

disiplin pegawai yang

mendukung Reformasi

Birokrasi

3 3 3 3 3

Jumlah laporan evaluasi

penyertaan Diklat/

Workshop/ Seminar/

Bimtek/ Magang untuk

Pegawai Badan Diklat

ESDM

Penataan

Organisasi

Badan Diklat

ESDM yang

modern

Jumlah penyelesaian

penataan organisasi dan

akreditasi lembaga

3 3 3 3 3

Peningkatan

jejaring

kerjasama

Badan Diklat

ESDM dengan

institusi di

dalam maupun

luar negeri

dalam rangka

Jumlah Penjalinan

Kerjasama Diklat DN dan

LN

Jumlah Pelaksanaan

Implementasi Kerjasama

DN dan LN

18 18 21 21 21

Jumlah Laporan Evaluasi


DN dan LN




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

peningkatan

kapasitas

organisasi


Masyarakat (termasuk

Pengkajian Teknologi dan


Peningkatan

Pemanfaatan

teknologi

informasi dan

komunikasi

(TIK) yang

mendukung

Diklat

Jumlah Pengembangan,

Pembangunan, dan

Implementasi TIK

3 3 4 4 4

Jumlah Publikasi dan

Promosi

12 13 15 15 15


2. Strategi dan Rencana Aksi - Bidang Minyak dan Gas Bumi



APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan.

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan



dalam setahun

112 117 122 127 132



Diklat

1 1 1 1 1

Jumlah NSPK yang


Diklat ESDM

265 220 220 200 200



setahun

40 35 30 25 20


STEM Akamigas

Terwujudnya

kualitas layanan

diklat yang

memuaskan


Kepuasan Masyarakat

3 3 3 3 3

Jumlah Laporan dan

Evaluasi Kediklatan

153 153 153 153 153



5 6 6 5 5



8 8 8 8 8


disusun

6 6 6 6 6


dilaksanakan

Jumlah


tersertifikasi

Jumlah peserta


Widyaiswara/Dosen




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019


Widyaiswara/Dosen

1 1 1 1 1

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan


Forum



tepat sasaran

1 1 1 1 1

Terwujudnya

sarana dan

prasarana diklat

yang handal

dan modern

Jumlah Sarana dan


dengan

Roadmap/Kebutuhan



jasa)

65 44 38 17 18

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan

Akuntabilitas

Sistem

Manajemen

Keuangan dan

Aset

Jumlah Dokumen

Perencanaan

5 5 5 5 6

Jumlah Layanan

Perkantoran

12 12 12 12 12

Jumlah Laporan


Keuangan, Aset dan

Kinerja

10 10 10 11 10

Jumlah Laporan

Administrasi

Ketatausahaan

2 2 2 2 2



6 6 6 6 6


Jasa Sertifikasi

1 1 1 1 1




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Pengelolaan

Kepegawaian

yang

profesional

dengan

dukungan tata

administrasi

kepegawaian

yang baik

Jumlah Penyertaan


Bimtek/Magang untuk


pelatihan pegawai


Diklat ESDM)

490 490 490 490 490

Jumlah pengelolaan


5 5 5 5 5



mendukung Reformasi

Birokrasi


penyertaan Diklat/

Workshop/ Seminar/



ESDM

Penataan

Organisasi

Badan Diklat

ESDM yang

modern

Jumlah penyelesaian


akreditasi lembaga

6 6 6 6 6

Peningkatan

jejaring

kerjasama

Badan Diklat

ESDM dengan

institusi di

dalam maupun

luar negeri

dalam rangka

Jumlah Penjalinan


LN

2 2 2 2 2

Jumlah Pelaksanaan


DN dan LN

2 2 2 2 2



DN dan LN




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

peningkatan

kapasitas

organisasi





1 1 1 1 1

Peningkatan

Pemanfaatan

teknologi

informasi dan

komunikasi

(TIK) yang

mendukung

Diklat


Pembangunan, dan

Implementasi TIK

5 5 5 5 5


Promosi

7 7 7 7 7


3. Strategi dan Rencana Aksi - Bidang Ketenagalistrikan, Energi Baru, Terbarukan dan Konservasi Energi



APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan.

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan



dalam setahun

19 21 21 22 22



Diklat

2 2 2 2 2

Jumlah NSPK yang


Diklat ESDM

150 135 135 135 135



setahun

51 54 54 58 58


STEM Akamigas

Terwujudnya

kualitas layanan

diklat yang

memuaskan


Kepuasan Masyarakat

2 - 2 - 2

Jumlah Laporan dan

Evaluasi Kediklatan

2 2 2 2 2



3 3 3 2 2




disusun

14 14 14 14 14


dilaksanakan

Jumlah


tersertifikasi

Jumlah peserta


Widyaiswara/Dosen

50 50 50 50 50




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019


Widyaiswara/Dosen

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan


Forum



tepat sasaran

8 8 8 8 8

Terwujudnya

sarana dan

prasarana diklat

yang handal

dan modern

Jumlah Sarana dan


dengan

Roadmap/Kebutuhan



jasa)

15 15 15 10 10

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan

Akuntabilitas

Sistem

Manajemen

Keuangan dan

Aset

Jumlah Dokumen

Perencanaan

6 5 5 6 6

Jumlah Layanan

Perkantoran

13 13 13 13 13

Jumlah Laporan


Keuangan, Aset dan

Kinerja

10 8 9 8 8

Jumlah Laporan

Administrasi

Ketatausahaan

5 5 5 5 5




Jasa Sertifikasi




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Pengelolaan

Kepegawaian

yang

profesional

dengan

dukungan tata

administrasi

kepegawaian

yang baik

Jumlah Penyertaan


Bimtek/Magang untuk


pelatihan pegawai


Diklat ESDM)

50 50 50 50 50

Jumlah pengelolaan


7 7 7 7 7



mendukung Reformasi

Birokrasi

1 1 1 1 1


penyertaan Diklat/

Workshop/ Seminar/



ESDM

Penataan

Organisasi

Badan Diklat

ESDM yang

modern

Jumlah penyelesaian


akreditasi lembaga

Peningkatan

jejaring

kerjasama

Badan Diklat

ESDM dengan

institusi di

dalam maupun

luar negeri

dalam rangka

Jumlah Penjalinan


LN

4 4 4 4 4

Jumlah Pelaksanaan


DN dan LN

2 1 1 1 1



DN dan LN




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

peningkatan

kapasitas

organisasi





Peningkatan

Pemanfaatan

teknologi

informasi dan

komunikasi

(TIK) yang

mendukung

Diklat


Pembangunan, dan

Implementasi TIK

3 3 3 3 3


Promosi

7 7 7 7 7


4. Strategi dan Rencana Aksi - Bidang Mineral dan Batubara



APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan.

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan



dalam setahun

51 65 75 85 90



Diklat

1 1 1 1 1

Jumlah NSPK yang


Diklat ESDM

80 113 103 107 90



setahun

60 35 25 15 10


STEM Akamigas

1 1 1 1 1

Terwujudnya

kualitas layanan

diklat yang

memuaskan


Kepuasan Masyarakat

8 8 8 8 8

Jumlah Laporan dan

Evaluasi Kediklatan

8 8 8 8 8



- 1 1 1 1



7 7 7 7 7


disusun


dilaksanakan

Jumlah


tersertifikasi

1 1 1 1 1

Jumlah peserta


Widyaiswara/Dosen

30 30 30 30 30




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019


Widyaiswara/Dosen

1 1 1 1 1

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan


Forum



tepat sasaran

28 28 28 28 28

Terwujudnya

sarana dan

prasarana diklat

yang handal

dan modern

Jumlah Sarana dan


dengan

Roadmap/Kebutuhan



jasa)

5 7 - 1 6

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan

Akuntabilitas

Sistem

Manajemen

Keuangan dan

Aset

Jumlah Dokumen

Perencanaan

7 6 6 7 8

Jumlah Layanan

Perkantoran

12 12 12 12 12

Jumlah Laporan


Keuangan, Aset dan

Kinerja

20 19 19 19 19

Jumlah Laporan

Administrasi

Ketatausahaan

5 5 5 5 5




Jasa Sertifikasi




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Pengelolaan

Kepegawaian

yang

profesional

dengan

dukungan tata

administrasi

kepegawaian

yang baik

Jumlah Penyertaan


Bimtek/Magang untuk


pelatihan pegawai


Diklat ESDM)

106 106 106 106 106

Jumlah pengelolaan


4 4 4 4 4



mendukung Reformasi

Birokrasi

- 2 2 2 2


penyertaan Diklat/

Workshop/ Seminar/



ESDM

Penataan

Organisasi

Badan Diklat

ESDM yang

modern

Jumlah penyelesaian


akreditasi lembaga

7 7 7 7 7

Peningkatan

jejaring

kerjasama

Badan Diklat

ESDM dengan

institusi di

dalam maupun

luar negeri

dalam rangka

Jumlah Penjalinan


LN

5 5 5 5 5

Jumlah Pelaksanaan


DN dan LN



DN dan LN




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

peningkatan

kapasitas

organisasi





Peningkatan

Pemanfaatan

teknologi

informasi dan

komunikasi

(TIK) yang

mendukung

Diklat


Pembangunan, dan

Implementasi TIK

6 6 6 6 6


Promosi

11 11 11 11 11


5. Strategi dan Rencana Aksi - Bidang Geologi



APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan.

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan



dalam setahun

16 27 33 40 42



Diklat

15 15 15 15 15

Jumlah NSPK yang


Diklat ESDM

171 166 179 91 69



setahun

63 55 51 45 43


STEM Akamigas

Terwujudnya

kualitas layanan

diklat yang

memuaskan


Kepuasan Masyarakat

0 1 1 1 1

Jumlah Laporan dan

Evaluasi Kediklatan

17 17 17 17 17



1 1 1 0 0




disusun

3 4 5 6 6


dilaksanakan

11 11 11 11 11

Jumlah


tersertifikasi

0 3 4 4 3




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Jumlah peserta


Widyaiswara/Dosen

0 3 4 4 3


Widyaiswara/Dosen

1 1 1 1 1

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan


Forum



tepat sasaran

5 5 5 5 5

Terwujudnya

sarana dan

prasarana diklat

yang handal

dan modern

Jumlah Sarana dan


dengan

Roadmap/Kebutuhan



jasa)

250 125 198 141 354

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan

Akuntabilitas

Sistem

Manajemen

Keuangan dan

Aset

Jumlah Dokumen

Perencanaan

4 4 5 4 4

Jumlah Layanan

Perkantoran

12 12 12 12 12

Jumlah Laporan


Keuangan, Aset dan

Kinerja

32 32 32 32 32

Jumlah Laporan

Administrasi

Ketatausahaan

14 15 15 15 15






APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019


Jasa Sertifikasi

96 96 96 120 120

Pengelolaan

Kepegawaian

yang

profesional

dengan

dukungan tata

administrasi

kepegawaian

yang baik

Jumlah Penyertaan


Bimtek/Magang untuk


pelatihan pegawai


Diklat ESDM)

50 59 59 59 56

Jumlah pengelolaan


4 4 4 4 4



mendukung Reformasi

Birokrasi


penyertaan Diklat/

Workshop/ Seminar/



ESDM

Penataan

Organisasi

Badan Diklat

ESDM yang

modern

Jumlah penyelesaian


akreditasi lembaga

6 6 7 7 7

Peningkatan

jejaring

kerjasama

Badan Diklat

ESDM dengan

institusi di

Jumlah Penjalinan


LN

9 9 9 9 9

Jumlah Pelaksanaan


DN dan LN




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

dalam maupun

luar negeri

dalam rangka

peningkatan

kapasitas

organisasi



DN dan LN

3 3 3 3 3





Peningkatan

Pemanfaatan

teknologi

informasi dan

komunikasi

(TIK) yang

mendukung

Diklat


Pembangunan, dan

Implementasi TIK

5 6 5 5 5


Promosi

21 21 21 21 21


6. Strategi dan Rencana Aksi - Bidang Tambang Bawah Tanah



APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan.

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan



dalam setahun

5 7 9 11 13



Diklat

1 1 1 1 1

Jumlah NSPK yang


Diklat ESDM

68 31 17 19 19



setahun

35 38 36 34 32


STEM Akamigas

Terwujudnya

kualitas layanan

diklat yang

memuaskan


Kepuasan Masyarakat

Jumlah Laporan dan

Evaluasi Kediklatan

2 2 2 2 2





3 3 3 3 3


disusun

14 14 14 14 14


dilaksanakan

Jumlah


tersertifikasi

14 14 14 14 14

Jumlah peserta


Widyaiswara/Dosen




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019


Widyaiswara/Dosen

Terwujudnya

pengembangan

SDM berbasis

kompetensi dan

berbasis

kebutuhan

pemangku

kepentingan


Forum



tepat sasaran

Terwujudnya

sarana dan

prasarana diklat

yang handal

dan modern

Jumlah Sarana dan


dengan

Roadmap/Kebutuhan



jasa)

48 41 28 20 22

Menghasilkan

SDM pengelola

energi dan

sumber daya

mineral yang

kompeten,

berintegritas

tinggi dan

berdaya saing

global melalui

pendidikan dan

pelatihan

Akuntabilitas

Sistem

Manajemen

Keuangan dan

Aset

Jumlah Dokumen

Perencanaan

1 1 1 1 1

Jumlah Layanan

Perkantoran

12 12 12 12 12

Jumlah Laporan


Keuangan, Aset dan

Kinerja

7 7 7 7 7

Jumlah Laporan

Administrasi

Ketatausahaan

5 5 5 5 5




Jasa Sertifikasi

Pengelolaan

Kepegawaian

Jumlah Penyertaan


32 32 32 32 32




APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019

yang

profesional

dengan

dukungan tata

administrasi

kepegawaian

yang baik

Bimtek/Magang untuk


pelatihan pegawai


Diklat ESDM)

Jumlah pengelolaan


5 5 5 5 5



mendukung Reformasi

Birokrasi


penyertaan Diklat/

Workshop/ Seminar/



ESDM

Penataan

Organisasi

Badan Diklat

ESDM yang

modern

Jumlah penyelesaian


akreditasi lembaga

2 7 7 7 7

Peningkatan

jejaring

kerjasama

Badan Diklat

ESDM dengan

institusi di

dalam maupun

luar negeri

dalam rangka

peningkatan

kapasitas

organisasi

Jumlah Penjalinan


LN

Jumlah Pelaksanaan


DN dan LN

5 5 5 5 5



DN dan LN

1 1 1 1 1






APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019



Peningkatan

Pemanfaatan

teknologi

informasi dan

komunikasi

(TIK) yang

mendukung

Diklat


Pembangunan, dan

Implementasi TIK

2 2 2 2 2


Promosi

2 2 2 2 2


7. Strategi dan Rencana Aksi - STEM Akamigas



APBN/

NON 2015 2016 2017 2018 2019


C. Program dan Kegiatan Pokok

Program dan Kegiatan Pokok dari Badan Diklat ESDM 2015 – 2019 adalah

“Pengembangan SDM Sektor ESDM melalui pendidikan dan pelatihan” dengan 10

(sepuluh) program dan kegiatan pokok yang melekat pada satuan Kerja di lingkungan

Badan Diklat ESDM. Program dan kegiatan pokok ini adalah quick wins untuk menjawab

kebutuhan yang bersifat sangat penting bagi pengembangan SDM sektor ESDM.

Pelaksanaan program dan kegiatan pokok di bawah ini akan berdampak positif bagi sektor

ESDM karena akan menjadi mampu meningkatkan kompetensi SDM terkait. Tidak kurang

pentingnya adalah penentuan peserta program untuk memenuhi jumlah nominal SDM

terlatih yang diperlukan. Kriteria dan potensi yang tepat dari peserta yang diikutkan akan

sangat mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan Program dan Kegiatan Pokok ini.

1. Pendidikan dan Pelatihan Aparatur Negara

a. Pelatihan peningkatan kompetensi aparatur KESDM (termasuk implementasi RB-

KESDM)

Program pokok dan prioritas ini dilaksanakan untuk memastikan peningkatan

kompetensi aparatur KESDM, sebagai aparatur yang memiliki tanggungjawab

dalam mengelola sektor ESDM ini. Diklat peningkatan kompetensi ini termasuk di

dalamnya kemampuan dalam menerapkan prinsip dan praktik dari Reformasi

Birokrasi untuk KESDM. Beberapa jenis diklat yang dilaksanakan antara lain,

Diklat Pimpinan Diklat Terstruktur ESDM, Diklat Fungsional, Diklat Teknis, Diklat

Eksekutif.

b. Pelatihan dan Pendidikan Calon Inspektur Tambang

Semakin banyaknya jumlah wilayah kerja pertambangan di daerah, maka semakin

diperlukan inspektur tambang untuk memastikan penerapan seluruh prinsip dan

praktik penambangan yang baik. Kebutuhan akan inspektur tambang dirasakan

tidak seimbang dengan kemampuan lembaga diklat untuk memenuhinya. Dengan

asumsi bahwa per propinsi dibutuhkan 3 orang inspektur tambang dan 1

kabupaten/kota dibutuhkan 1 inspektur tambang untuk 10 KP, maka diperlukan

560 inspektur tambang. Perhitungan ini dengan asumsi terdapat 28 propinsi, 127

kabupaten/kota yang seluruhnya memiliki KP dan ditambah 10 orang untuk

KESDM.

c. Pelatihan Perizinan Pertambangan

Perizinan pertambangan adalah aspek yang menentukan pelaksanaan usaha

pertambangan yang berwawasan lingkungan. Seperti diketahui bahwa untuk

menjalankan usaha pertambangan yang baik, diperlukan pemenuhan persyaratan

yang ketat lintas kementerian karena memiliki dampak yang signifikan jika tidak

dilaksanakan sesuai aturan yang berlaku. Karena itu kemampuan aparatur pusat


dan daerah dalam memfasilitasi penerbitan suatu izin pertambangan sangat

menentukan pelaksanaan penambangan yang baik dan berdampak positif bagi

daerah dan masyarakat sekitarnya.

Melalui pendidikan dan pelatihan yang diselenggarakan oleh Badan Diklat ESDM,

diharapkan ada peningkatan kualitas aparatur pusat dan daerah dalam

mengantisipasi kebutuhan perizinan bidang pertambangan yang kian meningkat.

d. Pendidikan dan Pelatihan Inspektur Ketenagalistrikan

Ketenagalistrikan merupakan primadona bagi pembangunan, karena hampir

semua aspek kehidupan dan pembangunan sangat tergantung dari listrik. Dengan

adanya program penyediaan listrik 10.000 MW I dan II, maka pembangunan

bidang ketenagalistrikan terus dilaksanakan secara berkesinambungan dan

disebarkan di banyak daerah, khususnya Indonesia bagian timur. Untuk

memastikan standar yang baku dalam pengelolaan jaringan listrik dan segala

aspek terkait ketenagalistrikan, maka diklat Inspektur Ketenagalistrikan menjadi

salah satu program prioritas pada Renstra Badan Diklat ESDM 2015-2019.

e. Pelatihan Tenaga Penyuluh Mitigasi Bencana Geologi untuk Aparatur

Mitigasi, menurut UU No 24 Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana, adalah

serangkaian upaya untuk mengurangi risiko bencana, baik melalui pembangunan

fisik maupun penyadaran dan peningkatan kemampuan menghadapi ancaman

bencana. Di samping itu juga bertujuan mengurangi dan/atau mencegah risiko

kehilangan jiwa serta memberi perlindungan terhadap harta. Mitigasi bencana

geologi adalah upaya untuk mencegah timbul korban dalam kejadian bencana

yang ditimbulkan oleh bencana alam seperti meletusnya gunung berapi, gempa

bumi dan banjir. Karena itu teknis mitigasi bencana tersebut harus dipahami oleh

masyarakat yang bermukim di daerah rawan bencana.

2. Pendidikan dan Pelatihan Industri dan Masyarakat

a. Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Penyuluh Penghematan Energi dan Air

Penghematan energi dan air telah diinstruksikan sejak tahun 2008 dengan Instruksi

Presiden No. 2 dan telah ditegaskan kembali dalam Instruksi Presiden RI No. 13

tahun 2011 tentang Penghematan Energi dan Air. Presiden RI telah

menginstruksikan seluruh perangkat pemerintahan dari kementerian-kementerian

sampai dengan pimpinan daerah tingkat II (kabupaten/kota) untuk melakukan

langkah-langkah dan inovasi penghematan energi dan air di lingkungan instansi

masing-masing dan/atau di lingkungan Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan

Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) sesuai kewenangan masing-masing, dengan

berpedoman pada Kebijakan Penghematan Energi dan Air, untuk peralatan dan

kegiatan sebagai berikut:


1) Penerangan dan alat pendingin ruangan gedung kantor dan/atau bangunan

yang dikelola oleh Pemerintah, Pemerintah Daerah, BUMN, dan BUMD;

2) Peralatan kantor, perlengkapan, dan peralatan yang menggunakan energi

listrik atau bahan bakar minyak untuk gedung kantor dan/atau bangunan

termasuk kendaraan dinas, yang dikelola oleh Pemerintah, Pemerintah Daerah,

BUMN, dan BUMD; sesuai dengan Peraturan Menteri ESDM No.14 Tahun 2012

Tentang Manajemen Energi.

3) Kegiatan atau aktifitas Pemerintah, Pemerintah Daerah, BUMN, dan BUMD

yang memanfaatkan air.

Sedangkan target penghematannya adalah sebagai berikut:

1) Berdasarkan Peraturan Menteri ESDM No.13 Tahun 2012 Tentang

Penghematan Pemakaian Listrik dicanangkan penghematan listrik sebesar

20% (dua puluh persen) dihitung dari rata-rata penggunaan listrik di

lingkungan masing - masing;

2) Penghematan pemakaian BBM Bersubsidi sebesar 10% (sepuluh persen)

melalui pengaturan pembatasan penggunaan BBM Bersubsidi bagi kendaraan

di lingkungan instansi masing-masing dan di lingkungan BUMN dan BUMD

berdasarkan Peraturan Menteri ESDM No. 12 Tahun 2012 Tentang

Pengendalian Penggunaan Bahan Bakar Minyak;

3) Penghematan air sebesar 10% (sepuluh persen) dihitung dari rata-rata

penggunaan air di lingkungan masing-masing dan didasarkan pula pada

Peraturan Menteri ESDM No.15 Tahun 2012 Tentang Penghematan

Penggunaan Air Tanah.

4) Pengaturan pembatasan penggunaan BBM Bersubsidi sebagaimana dimaksud

pada angka 2) di atas dilakukan sepanjang BBM Non Subsidi tersedia di

wilayah masing-masing.

Dengan pentingnya penghematan energi dan air untuk kesejahteraan masyarakat

Indonesia saat ini dan masa datang, maka pendidikan dan pelatihan untuk

Penyuluh Penghematan Energi dan Air menjadi sangat penting. Para lulusannya

akan memastikan pelaksanaan yang efektif dari program penghematan energi dan

air demi masa depan yang lebih baik.

b. Pelatihan Tenaga Penyuluh Mitigasi Bencana Geologi untuk Masyarakat

Peraturan Pemerintah RI Nomor 64 tahun 2010 tentang Mitigasi Bencana di

Wilayah Pesisir dan Pulau-Pulau Kecil dan Peraturan Menteri Energi dan Sumber

Daya Mineral Nomor 15 tahun 2011 tentang Pedoman Mitigasi Bencana

Gunungapi, Gerakan Tanah, Gempa bumi dan Tsunami memberikan arahan untuk

merespon terhadap keadaan akibat bencana alam agar dapat dikurangi dampak

negatifnya bagi masyarakat yang berada di daerah rawan bencana. Pelatihan


Tenaga Penyuluh Mitigasi Bencana Geologi dilaksanakan dalam rangka

menyediakan tenaga terampil yang mampu memberikan informasi dan petunjuk

praktis bagi masyarakat agar dapat meminimalisir akibat yang tidak diharapkan

dari suatu bencana geologi.

c. Pelatihan dan sertifikasi tenaga pemboran migas (Tenaga Kerja Industri Migas)

Tenaga pemboran migas diperlukan terus baik untuk keperluan eksplorasi,

produksi, maupun kegiatan migas lainnya. Kebutuhan datangnya dari perusahaan

migas dalam negeri maupun luar negeri. Selain pelatihan, sertifikasi juga sangat

dibutuhkan untuk memenuhi tenaga pemboran yang memenuhi standar kerja dan

kualitas dalam melaksanakan tugasnya. Dengan resiko bisnis yang besar maka

petugas lapangan yang terampil dan bersertifikasi menjadi kebutuhan.

Badan Diklat ESDM memiliki LSP PPT Migas yang merupakan lembaga sertifikasi

yang telah menyelenggarakan uji kompetensi sejak 1986. Di dalam prosesnya

mengutamakan mutu/kualitas dengan mengimplementasikan Pedoman KAN 501

berdasarkan ISO 17024, Pedoman BNSP 201 dan 202 tahun 2006 dan pedoman

Internasional (IADC).

d. Pendidikan dan Pelatihan Mitigasi Gas Rumah Kaca

Mitigasi gas rumah kaca adalah proses pengurangan emisi gas rumah kaca. Karena

penyebab utama dari perubahan iklim adalah penggunaan bahan bakar fosil,

seperti batubara dan minyak bumi, maka Indonesia seperti negara-negara lain

turut mengupayakan pengurangan emisi gas rumah kaca. Pada tahun 2009 di

Konferensi Perubahan Iklim atau COP-15, di Kopenhagen, Denmark, Indonesia

berkomitmen untuk mengurangi emisi gas rumah kaca sebesar 26% pada tahun

2020. Pengurangan emisi dilaksanakan dengan berbagai cara mulai dari kampanye

dampak perubahan iklim sampai dengan pelaksanaan pembangunan yang

berkelanjutan dengan penggunaan karbon secara minimal.

Badan Diklat ESDM melaksanakan pendidikan dan pelatihan Mitigasi Gas Rumah

Kaca untuk mendukung komitmen Pemerintah tersebut. Dalam rangka

memastikan efektivitas pelaksanaan kegiatan, maka kerjasama dilaksanakan

dengan banyak pihak termasuk negara-negara maju yang telah menerapkan model

pembangunan rendah emisi karbon.

e. Pendidikan dan Pelatihan serta sertifikasi Tenaga Teknis Sektor ESDM Bidang

KEBT-KE

Diklat dan sertifikasi Ketenagalistrikan, Energi Baru, Terbarukan dan Konservasi

Energi ini dilaksanakan oleh salah satu satuan kerja Badan Diklat ESDM yaitu

Pusdiklat KEBT-KE. Diklat ini merupakan kebutuhan karena pengetahuan dan

keterampilan dalam mengelola dan mengoptimalkan sumber energi baru,

terbarukan sangat diperlukan dengan semakin berkurangnya sumber energi yang

berasal dari fosil seperti migas. Fokus pada EBT dan Konservasi Energi


ditunjukkan dengan telah dibentuknya Direktorat Jenderal EBT-KE pada tahun

2010, dalam rangka mengatur dan mengelola energi baru, terbarukan dan

konservasi energi dengan wewenang yang telah ditetapkan di dalam Peraturan

Menteri ESDM No. 18 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja KESDM.

f. Pendidikan dan Pelatihan untuk Peningkatan Nilai Tambah Bahan Galian (mineral

dan batubara)

Dengan telah diterbitkannya Undang-Undang N0. 4 tahun 2009 tentang

Pertambangan Mineral dan Batubara (UU Minerba), maka seluruh pelaku usaha

pertambangan diwajibkan melakukan pengembangan dan PNT (Peningkatan Nilai

Tambah) dalam kegiatan pengusahaannya. Dalam Bab IV pasal 6, pasal 7, pasal 8

UU Minerba, Pemerintah Pusat, Provinsi dan Kab/Kota memiliki kewenangan

untuk menentukan pengembangan dan PNT dalam pengelolaan pertambangan

sesuai wilayah yang menjadi kewenangannya. Sedangkan pelaku usana atau

pemegang Izin Usaha Pertambangan (IUP) dan IUP Khusus wajib melakukan

peningkatan nilai tambah sumber daya mineral dan/atau batubara sesuai yang

dijelaskan dalam Pasal 95 UU Minerba. Bentuk PNT yang dijelaskan pada pasal 102

dan 103 UU Minerba adalah pengolahan dan pemurnian bahan galian di dalam

negeri, sehingga penjualan keluar negeri/ekspor menjadi bahan yang sudah

mengalami proses pengolahan dan pemurnian. Pada tanggal 6 Februari 2012

Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral menerbitkan Peraturan Menteri

Nomor 7 Tahun 2012 tentang Peningkatan Nilai Tambah Mineral Melalui Kegiatan

Pengolahan dan Pemurnian Mineral untuk mengarahkan pelaksanaan PNT.

Dalam rangka mengantisipasi kebutuhan akan tenaga terampil dalam pelaksanaan

Pengembangan dan PNT dari bahan galian, Badan Diklat ESDM menyelenggarakan

pendidikan dan pelatihan yang relevan dan diperlukan baik oleh Pemerintah Pusat

dan Daerah serta Industri serta Pelaku Usaha Pertambangan.

Di bawah ini adalah tabel Program dan Kegiatan Pokok sebagai program prioritas

(Quick Wins) dengan perkiraan jumlah pelaksanaan program mulai tahun 2015 sampai

dengan 2019 lengkap dengan jumlah target peserta per tahun.

Tabel 4.1. Program Pokok (Prioritas) Badan Diklat ESDM ESDM

No Kegiatan Target Jumlah Peserta

Keterangan 2015 2016 2017 2018 2019

1 Pelatihan peningkatan

kompetensi aparatur

KESDM (termasuk

untuk implementasi

RB-KESDM)

4547 4657 4771 4881 4991 Diklat Pimpinan Diklat

Terstruktur ESDM,

Diklat Fungsional,

Diklat Teknis, Diklat

Eksekutif

2 Pelatihan dan

Pendidikan Calon

Inspektur Tambang

132 97 97 97 97 Telah dilaksanakan oleh

Pusdiklat Minerba s.d.

2014 (1.040 peserta) dan


No Kegiatan Target Jumlah Peserta

Keterangan 2015 2016 2017 2018 2019

(Aparatur Pusat dan

Daerah)

melalui pendidikan D1

– D4 oleh STEM

Akamigas (97 peserta)

3 Pelatihan Perizinan

Pertambangan

(Aparatur Pusat dan

Daerah)

180 180 200 220 220 Dilaksanakan oleh

Pusdiklat Minerba

4 Pendidikan dan

Pelatihan Tenaga

Penyuluh

Penghematan Energi

dan Air (Aparatur dan

Masyarakat)


Pusdiklat Migas dan

KEBT-KE

5 Pelatihan Tenaga

Penyuluh Mitigasi

Bencana Geologi

(Aparatur dan

Masyarakat)


Pusdiklat Geologi dgn

prioritas bagi daerah

rawan bencana geologi,

khususnya bencana

gunungapi

6 Pelatihan dan

sertifikasi tenaga

pemboran migas

(Tenaga Kerja Industri

Migas)

2457 2477 2551 2671 2737 Dilaksanakan Pusdiklat

Migas

7 Pendidikan dan

Pelatihan Mitigas Gas

Rumah Kaca

15 15 15 15 15

Dilaksanakan Pusdiklat

KEBT-KE

8 Pendidikan dan

Pelatihan Inspektur

Ketenagalistrikan

60 60 80 80 100


KEBT-KE

9 Pendidikan dan

Pelatihan serta

sertifikasi Tenaga

Teknis Bidang KEBT-

KE

240 270 255 270 255


KEBT-KE

10 Pendidikan dan

Pelatihan untuk

Peningkatan Nilai

Tambah Bahan Galian

(mineral dan

batubara)

- - - - - Dilaksanakan Pusdiklat

Minerba


BAB V

PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA,

SARANA PRASARANA DAN PENDANAAN

A. Pengembangan Sumber Daya Manusia Sektor ESDM dan per Kewilayahan

Pengembangan sumber daya manusia Indonesia secara umum adalah bagian dari proses

penyesuaian bangsa Indonesia terhadap pengaruh global. Indonesia secara langsung atau

tidak langsung terdampak dengan arus globalisasi yang memerlukan kesiapan segala

aspek bernegara termasuk kesiapan sumber daya manusianya. Sebagai contoh,

diberlakukannya AFTA pada tahun 2015 secara langsung akan menghadapkan bangsa

Indonesia pada persaingan dengan tenaga kerja asing yang akan masuk ke Indonesia. Jika

bangsa Indonesia tidak siap, maka yang akan menduduki posisi-posisi penting adalah

bangsa lain dan hal itu tentu tidak diinginkan oleh seluruh bangsa Indonesia.

Dengan tantangan bersaing dengan bangsa lain dan mengejar ketertinggalan dalam banyak

aspek kehidupan, Indonesia harus melakukan pembangunan manusia Indonesia yang

kompeten dan berdaya saing agar diperhitungkan oleh bangsa-bangsa lain. Bonus

demografi pada tahun 2012 – 2035, dimana penduduk berusia produktif bisa mencapai 70%

dibandingkan yang non-produktif, memberikan tantangan sangat kuat agar dilaksanakan

program yang efektif dalam mengembangkan sumber daya manusia yang mumpuni. Oleh

karena itu, pembangunan bangsa yang maju dan mandiri dalam rangka mewujudkan

masyarakat adil dan makmur serta sejahtera, mengharuskan dikembangkannya dan

dimantapkannya konsep pembangunan yang bertumpu pada manusia dan masyarakatnya.

Sesuai dengan RPJMN 3, titik berat pembangunan diletakkan pada bidang ekonomi, Iptek

dan kualitas sumber daya manusia yang tinggi.

Dalam konteks pembangunan nasional, pembangunan manusia yang seutuhnya yang

memiliki kemampuan profesional dan kematangan pribadi saling memperkuat satu sama

lain. Profesionalisme dapat membentuk sikap dan perilaku serta kepribadian yang

tangguh, sementara kepribadian yang tangguh merupakan prasyarat dalam membentuk

profesionalisme. Secara nasional diperlukan empat kebijakan pokok dalam upaya

peningkatan sumber daya manusia Indonesia, yaitu:

a. Peningkatan kualitas hidup yang meliputi baik kualitas manusianya seperti jasmani,

rohani, dan kejuangan, maupun kualitas kehidupannya seperti perumahan dan

pemukiman yang sehat,

b. Peningkatan kualitas SDM yang produktif dan upaya pemerataan penyebarannya,

c. Peningkatan kualitas SDM yang berkemampuan dalam memanfaatkan,

mengembangkan dan menguasai iptek yang berwawasan lingkungan, serta


d. Pengembangan sistem yang meliputi kelembagaan dan peran hukum yang mendukung

upaya peningkatan kualitas SDM.

Kebijakan ini bersifat lintas sektoral serta menjadi dasar keterpaduan kebijakan dan

program pemerintah. Secara operasional upaya peningkatan kualitas SDM dilaksanakan

melalui berbagai sektor pembangunan, antara lain sektor pendidikan, kesehatan,

kesejahteraan sosial, kependudukan, tenaga kerja, dan sektor-sektor lainnya. Untuk

meningkatkan efisiensi dan efektivitas, maka koordinasi antar lembaga pemerintah,

maupun antara lembaga-lembaga di masyarakat dalam pengembangan SDM perlu lebih

dikembangkan. Masyarakat, termasuk dunia usaha (swasta), koperasi dan organisasi

kemasyarakatan lainnya didorong untuk lebih partisipatif dalam berbagai upaya

peningkatan kualitas SDM Indonesia.

Konsep pemerataan pembangunan saat ini dikembangkan Pemerintah melalui Masterplan

Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI). MP3EI adalah

sebuah pola induk perencanaan per kewilayahan untuk mempercepat realisasi perluasan

pembangunan ekonomi dan pemerataan kemakmuran agar, dapat dinikmati secara merata

di kalangan masyarakat. Percepatan dan perluasan pembangunan ekonomi ini didukung

berdasarkan potensi demografi dan kekayaan sumber daya alam, dan dengan keuntungan

geografis masing-masing daerah. Untuk mewujudkannya telah ditentukan 6 koridor

ekonomi yaitu Koridor Ekonomi Sumatera; Koridor Ekonomi Jawa; Koridor Ekonomi

Kalimantan; Koridor Ekonomi Sulawesi; Koridor Ekonomi Bali dan Nusa Tenggara dan

Koridor Ekonomi Papua dan Kepulauan Maluku.

Di bawah ini dibahas tentang aspek pengembangan sumber daya manusia sektor ESDM

dan per kewilayahan.

1. Pengembangan Sumber Daya Manusia Sektor Energi dan Sumber Daya Mineral

Sektor ESDM merupakan sektor penting yang berperan dalam pembangunan nasional.

Dengan subsektor migas, ketenagalistrikan, mineral dan batubara, energi baru,

terbarukan dan konservasi energi serta kegeologian yang menyumbang lebih dari 30%

terhadap penerimaan negara, maka kesiapan sumber daya manusianya sangat

menentukan keberhasilan pembangunan dan pengelolaan sektor energi dan sumber

daya mineral ini. Konsep pengembangan sumber daya manusia melalui diklat berbasis

kompetensi menyiratkan penguasaan sains dan teknik untuk menghasilkan inovasi

produk dan inovasi proses dalam rangka meningkatkan nilai tambah sumber daya alam

yang dikuasai negara.

Untuk mengantisipasi dan menyiasati tantangan pengembangan sumber daya manusia

ini, Badan Diklat ESDM menginisasi Grand Design Pengembangan Sumber Daya

Manusia sektor ESDM yang berisi langkah-langkah umum penataan dan peningkatan

kualitas perangkat dan sistem diklat di sektor ESDM. Badan Diklat ESDM, di samping

melaksanakan diklat melalui satuan-satuan kerja berbentuk pusat pendidikan


pelatihan, juga melaksanakan pengembangan sumber daya manusia melalui

pendidikan vokasi melalui STEM (Sekolah Tinggi Energi dan Mineral) Akamigas.

Pelaksanaan pengembangan sumber daya manusia sektor ESDM dilaksanakan berbasis

kinerja dengan menggunakan indikator-indikator kinerja untuk mengukur hasil yang

dicapai. Beberapa instrumen pengukuran seperti tujuan, sasaran, arah kebijakan dan

program utama telah dirumuskan untuk dilaksanakan secara efektif dan efisien. Dalam

forum-forum komunikasi antar lembaga diklat yang diinisiasi oleh Badan Diklat ESDM

terindentfikasi banyak hal yang bermanfaat bagi upaya pengembangan sumber daya

manusia, antara lain, sinergi program pendidikan di perguruan tinggi dan Sekolah

Menengah Kejuruan (SMK) dalam aspek kurikulum, sertifikasi, bahan ajar serta inti

pembahasan. Peran SMK dalam mendukung pemberdayaan SDM di sektor ESDM

sangat penting dengan penyesuaian pengembangan SMK dengan koridor tambang

yang ada di daerah. Juga diperlukan koneksi antara kebutuhan akan tenaga terampil di

Industri dengan jumlah dan jenis program studi yang diselenggarakan oleh perguruan-

perguruan tinggi yang memiliki program studi terkait sektor energi dan sumber daya

mineral.

Badan Diklat ESDM akan terus melakukan pendataan dan upaya untuk memenuhi

kebutuhan dan penyediaan SDM terampil dan tenaga-tenaga pengelola sektor ESDM

untuk memenuhi kebutuhan baik secara kuantitas maupun kualitas.

2. Pengembangan Sumber Daya Manusia per Kewilayahan

Dalam rangka mendukung pengembangan sektor ESDM per kewilayahan, maka

direncanakan diklat yang mendukung Masterplan Percepatan dan Perluasan

Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI) yang dikelompokkan ke dalam koridor-

koridor ekonomi. Dari data di bawah ini dapat dilihat bahwa kegiatan Diklat per

kewilayahan sudah mulai dilaksanakan mulai tahun 2012 dimana program masih

terpusat di Jawa dan Sumatera. Meskipun demikian, sejak tahun 2012 secara umum

telah ada peningkatan kegiatan untuk setiap koridor.


Gambar 5.1. Diklat per Wilayah

Untuk asal peserta dari koridor ekonomi, di tahun 2013 terlihat asal peserta masih

didominasi oleh peserta dari Jawa dan Sumatera, disusul oleh Sulawesi-Maluku Utara,

Kalimantan dan Papua-Maluku. Yang terendah adalah dari koridor Bali-Nusa

Tenggara. Hal ini dipahami karena koridor Bali-Nusa Tenggara memang difokuskan

kepada Pariwisata dari pada energi dan sumber daya mineral.

Tentunya diharapkan agar terjadi peningkatan jumlah peserta dari seluruh koridor

pada tahun 2014 dan seterusnya, khususnya dalam jangka waktu Renstra 2015-2019.

a. Program Diklat Koridor Sumatera

Penyelenggaraan diklat untuk mendukung Masterplan Percepatan dan Perluasan

Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI) dilaksanakan dengan memperhatikan

kebutuhan dari koridor ekonomi Sumatera dan juga memperhatikan intensitas

kegiatan sektor ESDM di koridor Sumatera. Dengan tema pembangunan koridor

Sumatera sebagai ‘Sentra Produksi dan Pengolahan Hasil Bumi dan Lumbung

Energi Nasional’ di bawah ini adalah jumlah diklat yang dirancang untuk koridor

Sumatera.

Tabel 5.1. Jumlah Diklat koridor Sumatera tahun 2014

No Bidang Jumlah/ Jenis

DIklat Penyelenggara

1 Minyak dan Gas Bumi 4 Pusdiklat Migas

2 Ketenagalistrikan, Energi Baru, Terbarukan

dan Konservasi Energi

12 Pusdiklat

KEBTKE

3 Mineral dan Batubara 5 Pusdiklat Minerba

4 Ke-Geologi-an 8 Pusdiklat Geologi

5 Tambah Bawah Tanah 45 BDTBT

Sumatera JawaBali-NusaTenggara

KalimantanSulawesi-MalukuUtara

Papua-Maluku

2012 80 370 21 40 32 16

2013 103 403 20 38 44 32

2014 12 64 4 7 8 6

80

370

2140 32

16

103

403

2038 44 32

0

100

200

300

400

500

2012

2013

2014


Tabel 5.2. Jenis Diklat koridor Sumatera

NO JENIS DIKLAT

A. Bidang Migas

1 Pengenalan Industri, Peranan dan Sistem Bagi Hasil Migas

2 Pengenalan Inspeksi Migas

3 Pengawasan SPBU

4 Hukum dan Lindungan Lingkungan

B. Bidang KEBTKE

1 DT. Evaluasi FS PLTMH Angkatan I

2 DT. Penyelenggaraan, Pemantauan, Evaluasi dan Pelaporan

Perhitungan GRK Ang I

3 DT. Gasifikasi Biomassa Untuk Pembangkit Listrik Angkatan I

4 DT. Perencanaan Energi Daerah (Level I)

5 DT. Pengaturan Bidang Ketenagalistrikan Angkatan II

6 DT. Evaluasi FS PLTMH Angkatan II

7 DT. Perencanaan Pembangunan PLTS Terpusat Angkatan II

8 DT. Perencanaan Pembangunan PLTS Terpusat Angkatan III

9 DT. Evaluasi FS PLTMH Angkatan III

10 DT. Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH) Angkatan

III

11 DT. Audit Energi pada Bangunan Gedung

12 DT. Uji Laik Operasi PLTD Angkatan I

C. Bidang Minerba

1 Diklat Manajemen Perizinan Pertambangan Mineral dan Batubara

di Pekanbaru

2 Diklat Penanganan Batubara (Coal Handling) di Jambi

3 Diklat Pengawasan Usaha Jasa Pertambangan Mineral dan

Batubara di Palembang

4 Diklat Reklamasi Lahan Bekas Tambang di Bangka Belitung

5 Diklat Resolusi Konflik di Wilayah Pertambangan di Bangka

Belitung

D. Bidang Geologi

1 Diklat Pemantauan Bencana Gerakan Tanah di Aceh

2 Diklat Geodiversity Menuju Geopark di Sumatera Utara

3 Diklat Diklat Perizinan Air Tanah di Jambi

4 Diklat Penyelidikan Pendahuluan Air Tanah di Sumatera Selatan

5 Diklat Aplikasi SIG dalam Penataan Ruang di Kepulauan Riau

6 Diklat Dasar-Dasar Manajemen Bencana di Sumatera Barat

7 Diklat Geodiversity Menuju Geopark di Jambi

8 Diklat Perencanaan Tata Ruang berbasis Geologi di Lampung

E. BDTBT

1 Diklat Assesor Kompetensi Widyaiswara di Padang


2 Diklat Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi

Pemerintah,

3 Diklat Pengolahan Batubara

4 Diklat Water Rescue

5 Diklat Pemboran Eksplorasi Tambang

6 Diklat Analisa Conto Batubara

7 Diklat Pemrograman Komputer Dasar

8 Diklat Aplikasi SIG untuk Pertambangan

9 Diklat Transportasi Tambang Bawah Tanah

10 Diklat Pemetaan Tambang Bawah Tanah

11 Diklat Evaluasi Dokumen AMDAL Bidang Pertambangan

Angkatan I

12 Diklat Sistem Penyanggaan Tambang Bawah Tanah

13 Diklat Vertical Rescue Angkatan I di Kab. Lima Puluh Kota

14 Diklat Aplikasi Alat Survey Tambang Bawah Tanah di Palembang

15 Diklat Administrasi Perkantoran untuk Pegawai di Sawahlunto

16 Diklat Teknisi Tambang Bawah Tanah di Sawahlunto

17 Diklat Permodelan Bahan Galian

18 Diklat Pengenalan Tambang Bawah Tanah di Bandar Lampung

19 Diklat Pemrograman Komputer Lanjutan

20 Diklat Pengeboran Untuk Peledakan Tambang Bawah Tanah

21 Diklat Pemeliharaan Peralatan Tambang Bawah Tanah

22 Diklat Mine Rescue Tambang Bawah Tanah

23 Diklat Operator Geolistrik

24 Diklat Vertical Rescue Angkatan II di Sawahlunto

25 Diklat Penentuan Batas Wilayah

26 Diklat K3 permesinan dan Perlistrikan Tambang Bawah Tanah

27 Diklat Pengenalan Pertambangan Bagi Aparatur Non Teknis

28 Diklat Pengawasan Eksplorasi Pertambangan

29 Diklat Pengelolaan PNBP Sumber Daya Alam Pertambangan

Umum

30 Diklat Pengawasan Produksi Pertambangan (Mine Surveillance)

31 Diklat Operator Belt Conveyor, 4 hari

32 Diklat Pengolahan Mineral, 4 hari

33 Diklat Pengawasan Teknis Pertambangan, 5 hari

34 Diklat Sistem Klasifikasi Massa Batuan Untuk Kestabilan Bawah

Tanah

35 Diklat Desain Tambang Bawah Tanah, 10 hari

36 Diklat Operator Jumbo Drill, 4 hari

37 Diklat Inspeksi Tambang Bawah Tanah Bagi Calon/Inspektur

Tambang

38 Diklat Evaluator Cadangan Bahan Galian

39 Diklat Web GIS di Sumatera Utara

40 Diklat Pemantauan Lubang Bukaan Tambang Bawah Tanah

41 Diklat Teknologi Permesinan Tambang Bawah Tanah

42 Diklat Sistem Ventilasi Tambang Bawah Tanah


44 Diklat Perizinan Tambang di Bengkulu

45 Diklat Sistem Penguatan Massa Batuan Tambang Bawah Tanah


b. Program Diklat Koridor Jawa



kebutuhan dari koridor ekonomi Jawa dengan Tema pembangunan sebagai

‘Pendorong Industri dan Jasa Nasional’ yang tentunya sangat strategis. Di bawah

ini adalah jumlah jenis diklat untuk koridor Jawa.

Tabel 5.3. Data Jumlah Diklat Koridor Jawa Tahun 2014

No Bidang Jumlah/

Jenis Diklat Penyelenggara


2 Ketenagalistrikan, Energi Baru, Terbarukan

dan Konservasi Energi

64 Pusdiklat KEBTKE




Sedangkan jenis diklat yang direncanakan untuk dilaksanakan dalam masa 5 tahun

ke depan untuk koridor Jawa disajikan pada tabel di bawah ini.

Tabel 5.4. Data Jenis Diklat koridor Jawa

NO JENIS DIKLAT

A. Bidang Migas

1 Diklat PIM III

2 Diklat PIM IV

3 Diklat Teknis Lanjutan II

4 Diklat Inspektur Migas Pertama

5 Diklat Penciptaan Fungsional Arsiparis Tingkat Terampil

6 Sistem Manajemen Lingkungan (SML) Angkatan I

7 Basic Fire Fighting

8 Sampling dan Analisa Limbah Cair, Udara dan Gas

9 Pelayanan Prima

10 Administrasi Perkantoran

11 Kesekretariatan dan Kearsipan

12 Kewirausahaan PNS Pra Purna Bhakti

13 Introduksi Kegiatan Eksplorasi Migas

14 Pengawasan Suplai dan Distribusi LPG

15 Implementasi UKL dan UPL

16 Diklat Penilaian BMN di Lingkungan KESDM

17 Training of Trainer (TOT)

18 Introduksi Kegiatan Usaha Hulu Migas

19 Kewirausahaan PNS Pra Purna Bhakti

20 Pengawasan SPBU

21 Diklat Peningkatan Kapasitas Pengelola Keuangan di KESDM

22 Diklat Calon Widyaiswara

23 Diklat Widyaiswara Muda


NO JENIS DIKLAT

24 Sistem Manajemen Lingkungan (SML)

25 Manajemen Konflik

26 Diklat Manajemen BMN di Lingkungan Kesdm

27 Manajemen Resiko (dari sisi Financial)

28 Pengaturan dan Pengawasan Kegiatan Usaha Hilir Migas

29 Pengawasan SPBE

30 Pengembangan Masyarakat untuk Wilayah Industri Migas

(COMDEV)

31 Pengawasan SPBG

32 Diklat Teknis Kegiatan Usaha Hilir Migas I

33 Manajemen K3LL Industri Migas

34 Diklat Teknis Kegiatan Hilir Migas

35 Diklat Teknis Kegiatan Usaha Hulu Migas konvensional dan non

Konvensional I

36 Manajemen K3LL Industri Migas

37 Diklat Prajabatan Golongan III

38 Diklat Prajabatan Golongan II

39 Field Offshor Development Training (FODT)

40 LNG Plant Operator

41 Driller Technician Level Derrickman

42 Driller Technican Level Floorman

43 Operasi Produksi

44 Fluida Bor, Komplesi dan Kerja Ulang Sumur

45 Perawatan Sumur

46 Fluida Bor, Komplesi dan Kerja Ulang Sumur

47 Perawatan Sumur

48 Penyelidik Seismik

49 Aviasi

50 Welder

51 Pengenalan Operasi Hulu Migas

52 Pemboran (IADC, IWCF)

53 OPA

54 Lab Pengujian Migas

55 Keselamatan dan Kesehatan Kerja (OPITO)

56 Sistem Manajemen Lingkungan

57 Petugas Pengambil Contoh

58 Perawatan mekanik

59 Teknik Listrik Migas

60 Kalibrasi dan Instrumetasi

61 Penanganan Bahaya Gas H2S

62 SIP Test

63 Pengenalan Peralatan Industri Migas

64 Dasar-dasar Operasi Pengeboran

65 OPA

66 Sistem Manajemen Lingkungan

67 Petugas Pengambil Contoh


NO JENIS DIKLAT

68 Perawatan mekanik

69 Teknik Listrik Migas

70 Kalibrasi dan Instrumetasi

71 Scaffolding

72 Penanganan Bahaya Gas H2S

73 Fire Fighting

74 Juru Ukur Seismik (JUS)

75 Juru Tembak Seismik (JTS)

76 Operator Lantai Bor (Floorman)

77 Operator Menara Bor (Derrickman)

78 Juru Bor (Driler)

79 Ahli Pengendali Bor (Tool Pusher)

80 Operator Perawatan Sumur

81 Ahli Pengendali Perawatan Sumur

82 Operasi Produksi

83 Aviasi Type A

84 Aviasi Type B

85 Laboratorium Pengujian Migas

86 Pengambilan Contoh Minyak dan Gas Bumi

87 Keselamatan dan Kesehatan Kerja Tkt Operator

88 Keselamatan dan Kesehatan Kerja Tkt Pengawas

89 Operator Ketel Uap (Boiler) Kelas I

90 Petugas Pengendali Limbah Padat dan Limbah B3 Industri Migas

91 Petugas Pengendali Limbah Cair Industri Migas

92 Operator Keran

93 Penanggulangan bahaya Gas H2S

94 Operator Fork Lift

95 Juru Ikat Beban/Rigger (JIB)

96 Juru Ukur Seismik (JUS)

97 Juru Tembak Seismik (JTS)

98 Operator Lantai Bor (Floorman)

99 Operator Menara Bor (Derrickman)

100 Juru Bor (Driler)

101 Ahli Pengendali Bor (Tool Pusher)

102 Operator Perawatan Sumur

103 Ahli Pengendali Perawatan Sumur

104 Operasi Produksi

105 Laboratorium Pengujian Migas

106 Pengambilan Contoh Minyak dan Gas Bumi

107 Keselamatan dan Kesehatan Kerja Tkt Operator

108 Keselamatan dan Kesehatan Kerja Tkt Pengawas

109 Operator Ketel Uap (Boiler) Kelas I

110 Petugas Pengendali Limbah Padat dan Limbah B3 Industri Migas

111 Petugas Pengendali Limbah Cair Industri Migas

112 Operator Keran


NO JENIS DIKLAT

113 Operator Fork Lift

B. Bidang KEBT-KE

1 Diklat dan Ujian Sertifikasi Nasional Keahlian Pengadaan

Barang/Jasa Pemerintah Bagi Pegawai di Lingkungan KESDM

Angkatan I



Angkatan II

3 DT. Penghematan Energi dan Air untuk Pelaksana Teknis



Angkatan III



Angkatan III

6 DT. Pengembangan Listrik Perdesaan Angkatan I

7 DT. TOEFL Preparation for IBT Test

8 DT. TOEFL Preparation for IBT Test

9 DT. Komunikasi dan Presentasi Efektif

10 DT. English Presentation Skill

11 Diklat Penyusunan Spesifikasi Teknis HPS dan Penyusunan

Kontrak Bagi PPK di lingkungan KESDM Angkatan I

12 DT. Gasifikasi Biomassa untuk Pembangkit Listrik Angkatan II

13 DT. Pengenalan Rencana Kerja Anggaran dan Belanja (Panas

Bumi) Angkatan I

14 DT. English For Trainer

15 DT. Inspeksi Panas Bumi angkatan II



17 DT. Survei Pendahuluan Panas Bumi



19 DT. TOT Penyuluh Biogas Angkatan I

20 DT. Instalasi Pemanfaatan Tagangan Rendah Angkatan I

21 DT. Instalasi Pemanfaatan Tegangan Rendah

22 DT. Uji Laik Operasi PLTD Angkatan II

23 DT. Keputusan Investasi Panas Bumi Angkatan I

24 DT. Perencanaan Pembangunan PLTS Terpusat Angkatan VI

25 DT. Manajemen Kesekretariatan

26 Diklat Evaluasi Dokumen Penawaran dan Strategi Pengadaan

Barang/ Jasa Bagi Para Anggota ULP/ Panitia/ Pejabat Pengadaan

di Lingkungan ESDM

27 Diklat MOT

28 Diklat TOC

29 Diklat HAKIT Assesor

30 Diklat Panas Bumi PGE


NO JENIS DIKLAT

31 DT. Pembinaan dan Pengawasan Pelaksanaan Anggaran Berbasis

Kinerja

32 Perancang Perundang-undangan

33 DT. Uji Laik Operasi PLTD Angkatan III

34 DT. Instalasi Pemanfaatan Tegangan Rendah Angkatan II

35 Diklat Fungsional Keahlian Inspektur Ketenagalistrikan Pertama

Angkatan III

36 Diklat Terstruktur


Angkatan II

38 DT. Penginspeksian PLTD Angkatan I

39 DT. Pengenalan Bioenergi

40 DT. Pemasangan PLTS (on grid) Angkatan I

41 DT. Pembinaan dan Pengawasan EBTKE

42 DT. RUKD Angkatan I

43 DT. Pemasangan PLTS (on grid) Angkatan II

44 DT. Perhitungan Tarif Listrik

45 Diklat Evaluasi Dokumen Penawaran dan Strategi Pengadaan

Barang/ Jasa Bagi Para Anggota ULP/ Panitia/ Pejabat Pengadaan

di Lingkungan ESDM

46 DT. Inspeksi Panas Bumi angkatan I

47 DT. Uji Laik Operasi PLTMH Angkatan I

48 Diklat Asesor Kompetensi Auditor Energi


Bumi) Angkatan III


Bumi) Angkatan III


Angkatan III

52 diklat on grid


54 DT. Pembinaan dan Pengawasan Ketenagalistrikan

55 DT. Evaluasi FS PLTMH Angkatan V

56 DT. Uji Laik Operasi PLTMH Angkatan II

57 diklat on grid


59 DT. RUKD Angkatan II

60 DT. Pengoperasian PLTD Kecil Angkatan II

61 DT. Pemasangan PLTS (on Grid) Angkatan I

62 DT. Inspeksi Panas Bumi angkatan I

63 DT. Evaluasi FS PLTMH Angkatan IV

64 DT. Pengaturan Bidang Ketenagalistrikan Angkatan I

C. Bidang Minerba

1 Diklat Kepala Seksi Perizinan dan Pelayanan bagi Aparatur Dinas

ESDM

2 Diklat Kader Pimpinan Bidang Pertambangan Umum Bagi

Aparatur Dinas Tipe B


NO JENIS DIKLAT

3 Diklat Fungsional Inspektur Tambang Pertama

4 Diklat Terstruktur Fungsional Inspektur Tambang Pertama

5 Diklat Teknologi Pengolahan dan Pemanfaatan Mineral Bandung

6 Diklat Evaluasi Dokumen AMDAL Pertambangan

7 Diklat Evaluasi Studi Kelayakan Usaha Pertambangan Bandung

8 Diklat Teknis Perencanaan Sektor ESDM

9 Diklat Pengawasan Eksplorasi Pertambangan

10 Diklat Pengawasan Konservasi Mineral dan Batubara

11 Diklat Pengawasan Teknis Pertambangan Mineral dan Batubara

12 Diklat Teknis Audit PNBP Sub Sektor Mineral dan Batubara

13 Diklat Inspektur Tambang Pertama

14 Diklat Pengawasan Produksi Mineral dan Batubara

15 Diklat Evaluasi RKAB Perusahaan Pertambangan

16 Diklat Kepala Seksi Pengawasan Pertambangan Minerba pada

Dinas ESDM

17 Diklat Kepemimpinan Tk III Bandung

18 Diklat Kepemimpinan Tk IV Bandung

19 Diklat Pemetaan Digital

20 Diklat Teknis Penyusunan Anggaran Sektor ESDM

21 Diklat Geoteknik untuk Pengawasan

22 Diklat Tenis Penilaian Resiko Sektor ESDM Bandung

23 Diklat Penggunaan GPS Dalam Menunjang Batas Wilayah

Pertambangan

24 Diklat Teknik Penyusunan Peraturan Perundang-undangan

25 Diklat Teknis Lanjutan I Bidang ESDM

26 Diklat Pengelolaan PNBP Sektor ESDM

27 Diklat Prajabatan Gol II

28 Diklat Prajabatan Gol III

29 Diklat Pemenuhan dan Uji Kompetensi Bagi Pengawas

Operasional Pertama pada Pertambangan


Operasional Pertama pada Pertambangan


Operasional Madya pada Pertambangan


Operasional Utama Pada Pertambangan

33 Diklat Resolusi Konflik di Kawasan Pertambangan

34 Diklat Pengelolaan K3 Kontraktor pada Perusahaan

Pertambangan

35 Diklat Penanganan Batubara (Coal Handling)

36 Diklat Penanganan K3 Alat Berat

37 Diklat Corporate Social Responsibility

38 Diklat Pengembangan Masyarakat di Wilayah Pertambangan

(Community Development)

39 Diklat Pengenalan Teknik Pertambangan Bagi Aparat Non Teknis

40 Diklat Penyaliran Tambang Terbuka


NO JENIS DIKLAT

41 Diklat Juru Bor Peledakan

42 Diklat SIG Pertambangan

43 Diklat Audit Sistem Manajemen Keselamatan Pertambangan

44 Diklat Audit Lingkungan Pertambangan Minerba

45 Diklat Perencanaan Penutupan Tambang

46 Diklat Jaminan Reklamasi Tambang

47 Diklat Analisis Dampak Lingkungan Sosial di Wilayah

Pertambangan

48 Diklat Manajemen Lingkungan Pertambangan

49 Diklat Juru Ledak untuk Kegiatan Penambangan Bahan Galian

(Juru Ledak Kelas II)

50 Diklat Juru Peremuk

51 Diklat Teknik Reklamasi Lahan Bekas Tambang

52 Diklat Pengelola Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

Pertambangan

53 Diklat Perencanaan dan Desain Tambang

54 Diklat Sertifikasi Juru Ukur Tambang Angkatan I

55 Diklat Pengelola Peledakan pada Penambangan Bahan Galian

(Juru Ledak I)

D. Bidang Geologi

1 Diklat Teknis Penggunaan Peralatan Survei Geologi dan Geofisika

2 Diklat TOEFL Online Preparation

3 Diklat Geowisata di Cisolok

4 Diklat Analisis Kestabilan Lereng Untuk Pencegahan Gerakan

Tanah

5 Diklat Pengawasan Air Tanah

6 Pelatihan bagi Penyuluh Mitigasi Bencana Gerakan Tanah

7 Diklat Manajemen Eksplorasi Mineral dan Batubara

8 Diklat Instrumentasi Pengamatan Gunung Api

9 Diklat Penyelidikan Pendahuluan Air Tanah

10 Diklat Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah

11 Diklat Mengoperasikan GPS untuk Perempuan

12 Diklat Perencanaan Kontijensi Bencana Geologi

13 Pelatihan bagi Penyuluh Mitigasi Bencana Gunung Api

14 Diklat Fungsional Pengamat Gunung Api Pelaksana

15 Diklat Penyelidikan Gaya Berat Untuk Eksplorasi Panas Bumi

16 Diklat Geodiversity Menuju Geopark

17 Diklat Aplikasi Seismik Multichannel

18 Diklat Pemanfaatan Data Penginderaan Jauh Untuk Pemetaan

Geologi

19 Diklat Mitigasi Bencana Gunung Api

20 Diklat Geolistrik untuk Eksplorasi Air Tanah

21 Diklat Manajemen Kepemimpinan di Alam Terbuka

22 Diklat Inventarisasi Potensi Panas Bumi

23 Diklat Pengenalan Geologi dan Sumber Daya Mineral untuk

Aparatur Non Teknis


NO JENIS DIKLAT

24 Diklat Teknis Dasar

25 Pelatihan Pengolahan Batu Mulia

26 Diklat Pembuatan Multimedia dan Animasi Geologi 2D 3D

27 Pelatihan Interpretasi Seismik Untuk Eksplorasi Minyak dan Gas

Bumi

28 Diklat Pemodelan Perencanaan Eksplorasi

29 Diklat Peningkatan Kompetensi Bahasa Inggris untuk Aparatur

30 Diklat Pengolahan Data Geolistrik Tahanan Jenis

31 Pelatihan Pemandu Geowisata

32 Diklat Pengenalan Hidrologi Panas Bumi

33 Diklat Studi Pendahuluan Eksplorasi Minyak dan Gas

34 Diklat SIG Tingkat Operator

35 Diklat Mengoperasikan GPS Geodetik untuk Penentuan Batas

Wilayah

36 Diklat Pemanfaatan GPS untuk Pemula

37 Diklat Pengawasan Kegiatan Usaha Eksplorasi Panas Bumi

38 Diklat Geolistrik untuk Eksplorasi Air Tanah di Cisolok

39 Diklat Evaluasi Ekonomi Sumber Daya Mineral

40 Diklat Pemodelan Airtanah

41 Diklat Geoteknik untuk Tambang Eksplorasi

42 Diklat Aplikasi SIG berbasis Web dalam Pengelolaan Sumber

Daya Geologi

E. Bidang Tambang Bawah Tanah

1 Diklat Inspeksi Tambang Bawah Tanah Bagi Calon Inspektur

Tambang

2 Diklat Evaluasi Dokumen AMDAL bidang Pertambangan

c. Program Diklat Koridor Kalimantan

Koridor ekonomi Kalimantan fokus pembangunannya pada minyak dan gas bumi

serta pertambangan. Di bawah ini adalah jumlah jenis diklat yang direncanakan

untuk koridor Kalimantan yang memiliki tema pembangunan sebagai ‘Pusat

Produksi dan Pengolahan Hasil Tambang dan Lumbung Energi Nasional’.

Tabel 5.5. Jumlah Diklat Koridor Kalimantan Tahun 2014

No Bidang Jumlah/

Jenis DIklat Penyelenggara


2 Ketenagalistrikan, Energi Baru,

Terbarukan dan Konservasi Energi 7 Pusdiklat KEBTKE






ke depan untuk koridor Kalimantan disajikan pada tabel di bawah ini.

Tabel 5.6 Jenis Diklat Koridor Kalimantan

No Jenis Diklat

Bidang Migas

1 Penanganan dan Pengelolaan B3 dan Limbah B3

2 Introduksi Kegiatan Usaha Hulu Migas

3 Coal Bed Methane (CBM)

4 Pengaturan dan Pengawasan Kegiatan Usaha Hilir Migas

Bidang KEBT KE

1 Diklat Pengangkatan Pertama bagi PNS yang akan Menduduki

Jenjang Fungsional Inspektur Ketenagalistrikan Jenjang Pertama

2 DT. Perencanaan Pembangunan PLTS Terpusat Angkatan I

3 DT. Penghematan Energi dan Air untuk Pejabat Teknis (ISO

50001:2011) Angkatan I

4 DT. Inspeksi Sistem Tenaga Listrik Angkatan II

5 DT. Pengaturan Bidang Ketenagalistrikan Angkatan III

6 DT. Analisis Ekonomi dan Teknik Dalam Penerapan EBTKE

7 DT. Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH) Angkatan

V

Bidang Minerba

1 Diklat Rencana Kerja Tahunan Teknik dan Lingkungan

2 Diklat Sistem Informasi Geografi (SIG) Pertambangan


4 Diklat Terstruktur Fungsional Inspektur Tambang Pertama

5 Diklat Teknologi Batubara Bersih

Bidang Geologi

1 Diklat Aplikasi SIG Bidang Geologi Lingkungan

2 Diklat Aplikasi SIG dalam Penataan Ruang

3 Diklat Pembuatan Basis Data Untuk Sistem Informasi Air Tanah

Bidang Tambang Bawah Tanah

1 Diklat Pengenalan Tambang Bawah Tanah

2 Diklat Regional Development and Mining

d. Program Diklat Koridor Sulawesi-Maluku Utara

Koridor ekonomi Sulawesi – Maluku Utara memiliki tema pembangunanya sebagai

‘Pusat Produksi dan Pengolahan Hasil Pertanian, Perkebunan, Perikanan, Migas

dan Pertambangan Nasional’. Di bawah ini dirancang sejumlah diklat yang

melibatkan satuan-satuan kerja di lingkungan Badan Diklat ESDM.

Tabel 5.7. Jumlah Diklat koridor Sulawesi-Maluku Utara tahun 2014











ke depan untuk koridor Sulawesi-Maluku Utara disajikan pada tabel di bawah ini.

Tabel 5.8. Jenis Diklat Koridor Sulawesi-Maluku Utara

No Jenis Diklat

Bidang Migas

1 Pengawasan SPBU

2 Pengawasan SPBE

Bidang KEBT KE

1

DT. Gasifikasi Biomassa Untuk Pembangkit Listrik Angkatan

III


50001:2011) Angkatan II

3 DT. Pengaturan Bidang Ketenagalistrikan Angkatan IV

4 DT. TOT Penyuluh Biogas Angkatan II

Bidang Minerba

1 Diklat Pengawasan Konservasi Mineral dan Batubara


3 Diklat Fungsional Inspektur Tambang Pertama

4 Diklat Penyusunan Data Informasi ESDM Berbasis SIG

5 Diklat Manajemen Perizinan Pertambangan Mineral dan

Batubara

6 Diklat Pengelolaan PNBP SDA Pertambangan Umum

Bidang Geologi

1 Diklat Pemantauan Bencana Gerakan Tanah

2 Diklat Penyelidikan Pendahuluan Air Tanah


4 Diklat Aplikasi SIG Bidang Geologi

5 Diklat Pengenalan Geologi dan Sumber Daya Mineral

Bidang Tambang Bawah Tanah


e. Program Diklat Koridor Bali-Nusa Tenggara



kebutuhan dari koridor ekonomi Bali-Nusa Tenggara yang tema pembangunannya


sebagai ‘Pintu Gerbang Pariwisata dan Pendukung Pangan Nasional’. Di bawah ini

adalah jumlah jenis diklat yang dirancang untuk koridor Bali-Nusa Tenggara.

Tabel 5.9. Data Jumlah Diklat koridor Bali-Nusa Tenggara tahun 2014


Diklat Penyelenggara



Terbarukan dan Konservasi Energi

4 Pusdiklat

KEBTKE




Sedangkan jenis diklat yang direncanakan untuk dilaksanakan dalam masa

5 tahun ke depan untuk koridor Bali-Nusa Tenggara disajikan pada tabel di

bawah ini.

Tabel 5.10 Jenis Diklat koridor Bali-Nusa Tenggara

No Jenis Diklat

A. Bidang Migas

1 Pengawasan Suplai dan Distribusi LPG

B. Bidang KEBT KE

1 DT. Gasifikasi Biomassa Untuk Pembangkit Listrik

2 DT. TOT Penyuluh Biogas


50001:2011)

4 DT. Pengaturan Ketenagalistrikan

C. Bidang Minerba

1 Diklat Analisis Potensi Sumber Daya Mineral dan Kendala

Kewilayahan

2 Diklat Proses Peningkatan Nilai Tambah Bijih Mangan

3 Diklat Pengawasan Eksplorasi Pertambangan Mineral dan

Batubara


D. Bidang Geologi

1 Diklat Survey Pendahuluan Eksplorasi Panas Bumi


3 Diklat Pengolahan Data Geolistrik Tahanan Janis

4 Diklat Komputerisasi Data Geologi


1 Diklat Community Development Bidang Pertambangan



4 Diklat Animasi Tambang Bawah Tanah di Mataram Bagi Pegawai

KESDM


f. Program Diklat Koridor Papua - Maluku



kebutuhan dari koridor ekonomi Papua-Maluku yang memiliki tema pembangunan

sebagai ‘Pusat Pengembangan Pangan, Perikanan, Energi, dan Pertambangan

Nasional’. Di bawah ini adalah jumlah jenis diklat yang direncanakan dalam 5 tahun

ke depan.

Tabel 5.11. Jumlah Diklat koridor Papua-Maluku tahun 2014

No Bidang Jumlah/Jenis









ke depan untuk koridor Papua-Maluku disajikan pada tabel di bawah ini.

Tabel 5.12. Jenis Diklat Papua Maluku

No Jenis Diklat

A. Bidang Migas

1 Introduksi Kegiatan Eksplorasi Migas

2 Pembinaan dan Pengawasan Kegiatan Usaha Hulu Migas

3 Introduksi Kegiatan Usaha Hilir Migas

4 Pengawasan SPBU

B. Bidang KEBT KE

1 DT. Pemanfaatan Potensi Lokal untuk Membangun DME

2 DT. Evaluasi FS PLTS

3 DT. Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH) Angkatan II

4 DT. Pengaturan Bidang Ketenagalistrikan Angkatan V

5 DT. Perencanaan Pembangunan PLTS Terpusat Angkatan VII

6 DT. Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH) Angkatan IV

C. Bidang Minerba

1 Diklat Pengawasan Produksi Pertambangan Mineral dan Batubara

2 Diklat Manajemen Perijinan Pertambangan Mineral dan Batubara


4 Diklat Pengawasan Teknis Pertambangan Mineral dan Batubara

5 Diklat Pengetahuan Dasar K3 dan Lingkungan Bagi Aparatur Non

Teknis

D. Bidang Geologi

1 Diklat Aplikasi SIG Bidang Geologi

2 Diklat Pemetaan Kawasan Rawan Bencana Gerakan Tanah

3 Diklat Pengambilan Data Air Tanah



5 Diklat Perencanaan Tata Ruang Wilayah Pantai Berbasis Geologi

7 Diklat Pembuatan Peta Digital

9 Diklat Mitigasi Bencana Geologi




B. Pengembangan Sarana dan Prasarana

Peranan sarana prasarana diklat sangat penting dan mempengaruhi hasil dari suatu proses

diklat dan dikjar. Tanpa sarana prasarana yang modern dan lengkap maka proses diklat

dan dikjar akan terhambat, karena pemahaman terhadap apa yang dipelajari tidak akan

lengkap tanpa praktik menggunakan sarana prasarana. Sarana prasarana diklat dan dikjar

perlu terus dikembangkan, dipelihara dan dijaga mutunya. Sebagai prasyarat utama dari

pemanfaatan sarana prasarana adalah akreditasi sarana prasarana melalui lembaga

akreditasi yang berwenang.

Beberapa langkah yang dapat dilaksanakan dalam pengembangan sarana prasarana diklat

dan dikjar adalah :

1. Melaksanakan identifikasi kebutuhan dan melaksanakan pengadaan sarana prasarana

melalui proses yang sesuai aturan yang berlaku.

2. Melengkapi alat-alat peraga maupun laboratorium untuk diklat bidang energi dan

sumber daya mineral,

3. Menerapkan manajemen mutu untuk menjaga kualitas hasil dari penggunaan sarana

prasarana diklat dan dikjar.

4. Optimalisasi pemanfaatan sarana parasarana dalam penyelenggaraan diklat dan dikjar

dalam rangka memaksimalkan hasil diklat dan dikjar.

Sarana dan Prasarana diklat dan dikjar di satuan-satuan kerja Badan Diklat ESDM perlu

terus dikembangkan dan dioptimalkan pemanfaatannya untuk meningkatkan kompetensi

teknis maupun non teknis dari peserta didik. Akreditasi sarana prasarana perlu menjadi

fokus yang kuat agar kualitas sarana prasarana diklat dan dikjar benar-benar membantu

peserta didik menguasai apa yang dipelajari, melalui pemanfaatan yang optimal dari

sarana prasarana diklat dan dikjar tersebut.

C. Pendanaan Kegiatan Pengembangan Sumber Daya Manusia Sektor ESDM

1. Pendekatan dan langkah-langkah

Rencana Strategis Badan Diklat ESDM disusun sampai dengan tingkat program dengan

indikator keberhasilan dari masing‐masing Program tersebut. Selanjutnya dalam

menyusun program dan indikator kinerja program yang bersifat keluaran (output)


maupun hasil (outcome), diperlukan pendekatan berbasis kinerja yang menggunakan

ukuran-ukuran yang jelas dan terukur.

Penggunaan pendekatan berbasis kinerja ini dimaksudkan untuk dapat meningkatkan

akuntabilitas kinerja, efektifitas pencapaian sasaran pembangunan dan efisiensi belanja.

Secara khusus pendekatan ini digunakan dalam rangka penerapan perencanaan dan

penganggaran yang berbasis kinerja pula dan berjangka menengah berdasarkan amanat

Undang‐Undang Nomor 17 Tahun 2003 dan Undang‐Undang Nomor 25 Tahun 2004.

Penerapan perencanaan dan penganggaran yang berbasis kinerja, berjangka menengah

dan terpadu merupakan perwujudan dari pelaksanaan tiga prinsip pengelolaan

keuangan publik, yang salah satunya adalah pelaksanaan Kerangka Pengeluaran

Jangka Menengah (KPJM).

Salah satu proses dalam pelaksanaan KPJM adalah bahwa lembaga pemerintah (K/L)

melakukan peninjauan kembali program dan kegiatannya melalui proses evaluasi

kinerja program dan kegiatan terhadap sasaran dan target kinerja yang ditetapkan,

sehingga kemudian dapat ditentukan apakah program dan kegiatan tersebut akan

dilanjutkan, ditinjau kembali, atau dihentikan. Hasil evaluasi program dan kegiatan ini

selanjutnya diharapkan dapat meningkatkan akuntabilitas kinerja, efektifitas

pencapaian sasaran pembangunan dan efisiensi belanja dalam rangka penerapan

anggaran berbasis kinerja.

Penerapan KPJM merupakan pendekatan pendanaan berdasarkan kebijakan, dengan

pengambilan keputusan terhadap kebijakan tersebut dilakukan dalam perspektif lebih

dari satu tahun anggaran, dengan mempertimbangkan implikasi biaya keputusan yang

bersangkutan pada tahun berikutnya. Penerapan pendanaan berjangka menengah

dilakukan selama 5 (lima) tahun dengan langkah penyusunan pendanaan K/L adalah

sebagai berikut:

a. Penelaahan program dan kegiatan (periode Renstra sebelumnya)

Bertujuan untuk menetapkan apakah program dan kegiatan pada periode Renstra-

KL sebelumnya akan dilanjutkan, ditinjau kembali, atau dihentikan berdasarkan

evaluasi yang dilakukan oleh K/L terhadap pencapaian sasaran dan target kinerja.

b. Identifikasi Kondisi Umum dan Permasalahan K/L (periode Renstra sebelumnya)

Hasil Identifikasi kondisi umum dan permasalahan menjadi salah satu dasar dalam

penyusunan program dan kegiatan baru.

c. Penyusunan program dan kegiatan baru untuk periode tahun Renstra yang baru.

Penyusunan program dan kegiatan mencakup penyusunan indikator kinerja

beserta target kinerjanya.

d. Penyusunan anggaran tahun dasar bagi program dan kegiatan baru tahun Renstra

yang baru.


Anggaran diperoleh dari hasil pemetaan antara pendanaan program dan kegiatan

periode sebelumnya dan hasil evaluasi terhadap struktur program dan kegiatan

baru dengan menggunakan Pagu Definitif.

2. Sumber Pendanaan

Sumber pendanaan dapat didapatkan dari dua sumber yaitu Anggaran Pendapatan

dan Belanja Negara (APBN) dan Non-APBN. APBN adalah rencana keuangan tahunan

pemerintah yang disetujui oleh Dewan Perwakilan Rakyat. APBN berisi daftar

sistematis dan terperinci yang memuat rencana penerimaan dan pengeluaran negara

selama satu tahun anggaran (1 Januari - 31 Desember). Setiap tahun APBN, perubahan

APBN, dan pertanggungjawaban APBN ditetapkan dengan Undang-Undang.

Sedangkan sumber pendanaan Non-APBN berasal dari Pengembangan Kerjasama

Pemerintah Swasta (KPS) maupun Corporate Social Responsilibility (CSR). Dua skema

pendanaan tersebut melibatkan peran swasta dan memiliki potensi yang dapat

mengatasi keterbatasan kemampuan pemerintah dalam membiayai kebutuhan

pendanaan pembangunan nasional, khususnya pengembangan sumber daya manusia

sektor ESDM.

Untuk mengoptimalkan upaya peningkatan kualiatas sumber daya manusia sektor

ESDM, maka perlu dimaksimalkan pemanfaatan dua sumber pendanaan yang tersedia,

yaitu APBN dan Non-APBN termasuk sinkronisasi penyediaan dana dengan

pelaksanaan program-program yang dapat didanai oleh kedua sumber pendanaan

tersebut.

Khusus untuk dana CSR dapat dijajaki pengaturan agar dana yang selama ini

dimanfaatkan untuk daerah sekitar pengusahaan sumber daya alam, dapat

dimanfaatkan pula untuk pengembangan sumber daya manusia sektor ESDM di lokasi

lainnya sesuai kebutuhan.

http://id.wikipedia.org/wiki/Dewan_Perwakilan_Rakyat

http://id.wikipedia.org/wiki/Undang-Undang_(Indonesia)


BAB VI

PENUTUP

Sebagai penutup Rencana Strategis Badan Diklat ESDM periode tahun 2015-2019, perlu

dirumuskan beberapa hal penting yang memerlukan perhatian dan fokus dalam rangka

mempertajam dan memberikan nilai bagi dokumen ini.

A. Pelaksanaan Program, Kegiatan Pokok dan Indikator Kinerja Utama

Dengan telah ditetapkannya Program, Kegiatan Pokok dan 6 (enam) Indikator Kinerja

Utama dari Badan Diklat ESDM, maka diperlukan upaya keras dan konsisten untuk

melaksanakannya sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Program dan Kegiatan

Pokok adalah quick wins yang menjadi parameter penilaian dari kinerja Badan Diklat ESDM

secara keseluruhan. Dengan demikian, terlaksananya Program dan Kegiatan Pokok akan

memberikan nilai tambah yang tinggi dari kinerja Badan Diklat ESDM.

Dalam perencanaan program dan evaluasi pelaksanaan pekerjaan, penggunaan keenam

indikator kinerja utama Badan Diklat ESDM menjadi suatu keharusan. Penggunaan ukuran

kinerja akan memastikan sejauh mana suatu program dapat dilaksanakan dan diselesaikan

sesuai dengan target yang ditetapkan.

Secara detail setiap Program dan Kegiatan Pokok dilaksanakan oleh satuan-satuan kerja di

lingkungan Badan Diklat ESDM dengan perencanaan yang matang termasuk detail

pendanaannya dengan menjadikan Indikator Kinerja Utama sebagai patokan.

Paradigma saat ini adalah dana yang mendukung program atau kegiatan pokok (money

follows functions/programmes), artinya program yang telah ditetapkan harus dilaksanakan

dengan penuh tanggung jawab dan berkualitas tinggi dengan pendanaan yang tepat.

Perencanaan pengalokasian dana dilaksanakan dengan mempertimbangkan tingkat

keutamaan (urgency) dari suatu program atau kegiatan.

B. Optimalisasi dana Corporate Social Responsibility (CSR) untuk pemberdayaan

Masyarakat di Sektor ESDM

Corporate Social Responsibility (CSR) merupakan suatu konsep dan praktik dari

tanggungjawab suatu entitas bisnis untuk memberikan kontribusi yang signifikan terhadap

masyarakat sekitarnya, dalam bidang-bidang Pelayanan Sosial, Pendidikan dan Penelitian,

Kesehatan, Kedaruratan (emergency), Lingkungan, Ekonomi Kreatif, Seni, Olahraga dan

Pariwisata.

Perusahaan swasta memiliki kewajiban untuk menyalurkan dana CSR yang telah diatur

dalam UU No. 40/2007 tentang Perseroan Terbatas. Demikian pula untuk BUMN yang

diatur dalam UU No. 19/2003 tentang Badan Usaha Milik Negara, yang selanjutnya secara


lebih rinci diatur Peraturan Menteri Negara BUMN No. Per-05/MBU/2007 tentang Program

Kemitraan dan Bina Lingkungan (PKBL).

UU No. 19/2003 jo. Peraturan Menteri Negara BUMN No. Per-05/MBU/2007, mengatur

secara rinci tentang kewajiban sosial dan lingkungan BUMN. Peraturan tersebut

menjelaskan: (1) PKBL merupakan salah satu indikator penilaian tingkat kesehatan

persero/perum sebagaimana tercantum dalam Pasal 2 ayat 1 jo. Pasal 30 ayat 1; (2) jumlah

dana PKBL yang harus disalurkan BUMN disebutkan secara jelas, yaitu maksimal 2% dari

laba bersih (untuk program kemitraan) dan maksimal 2% (untuk program bina

lingkungan).

Perusahaan swasta non BUMN harus mengalokasikan dana CSR karena kegiatan usahanya

berkaitan dengan pengelolaan sumber daya alam.. Perusahaan yang tidak melaksanakan

kewajiban penyaluran dana CSR dapat dikenai sanksi. Namun karena UU No. 40/2007

belum ditindaklanjuti dengan peraturan pemerintah yang mengikat dan mengatur lebih

detil tentang berapa jumlah dana yang harus disediakan perusahaan, maka belum ada

perusahaan swasta yang dikenai sanksi jika tidak melaksanakan kewajibannya.

Belum adanya kejelasan tentang jumlah prosentase dana yang harus dialokasikan oleh

suatu perusahaan untuk CSR, menyebabkan Pemerintah tidak dapat mengawasi atau

menuntut perusahaan untuk menyalurkan dana CSR tersebut. Pengaturan secara detil

tentang jumlah CSR yang harus dibayarkan sebenarnya juga tidak dilakukan di negara lain,

karena kesadaran sosial dan lingkungan mereka sudah sangat tinggi. Pendekatan dengan

kebijakan insentif ekonomi secara selektif di negara maju mampu menghasilkan suatu

tingkatan perlindungan lingkungan hidup dengan biaya keseluruhan yang lebih rendah

daripada biaya yang harus dikeluarkan oleh masyarakat.

Badan Diklat ESDM yang memiliki hubungan positif dengan para Pemangku Kepentingan,

khususnya Perusahaan Swasta dan BUMN dapat menjadi pendorong dan katalisator untuk

pemanfaatan dana CSR bagi peningkatan mutu masyarakat sekitar industri khususnya dari

segi pendidikan dan penelitian. Untuk lebih mengoptimalkan pemanfaatan dana CSR,

Badan Diklat ESDM memandang perlu agar dana CSR dapat dimanfaatkan juga untuk

kegiatan pengembangan SDM sektor ESDM yang tidak terbatas hanya di area

pengusahaan.

C. Monitoring dan Evaluasi Renstra Per Tahun Untuk Menajamkan Program dan

Kegiatan Pokok

Sistem evaluasi adalah metode sistematis yang memanfaatkan informasi kinerja untuk

diberikan penilaian terhadap standar kinerja dan rencana kerja yang ditetapkan. Melalui

penilaian tersebut akan didapatkan gambaran pencapaian kinerja suatu organisasi. Karena

itu, pelaksanaan Rencana Strategis dengan aplikasinya pada Program dan Kegiatan Pokok

pada tingkat Eselon II perlu dievaluasi dan dinilai untuk mendapatkan informasi sejauh

mana rencana-rencana yang telah ditetapkan dapat dilaksanakan dengan benar dan


mencapai sasaran. Untuk mendapatkan hasil evaluasi yang tepat, maka diperlukan

kesepakatan sistem dan juga metode evaluasi yang sesuai dengan rencana kerja yang

ditetapkan.

Beberapa persyaratan utama untuk terlaksananya pemantauan dan evaluasi secara efektif

adalah, sebagai berikut:

1. Informasi

Informasi yang diperlukan adalah data tentang capaian dari pelaksanaan program dan

kegiatan secara lengkap dan terukur. Informasi capaian juga dilengkapi dengan

keterangan tentang mengapa suatu capaian bisa didapatkan secara optimal atau

sebaliknya. Hal itu akan berguna untuk meningkatkan akurasi proses analisis dalam

evaluasi tersebut.

2. Model Penilaian

Model penilaian harus disepakati oleh para penilai atau assessor. Model yang

dipergunakan dapat berupa skala, grade atau banding system agar didapatkan standar

penilaian yang sama untuk informasi kinerja yang dianalisis.

3. Metode Evaluasi

Dengan menggunakan metode Hay dalam melakukan evaluasi kinerja organisasi

dalam lingkup Rencana Strategis, maka ada 4 (empat) faktor yang diperhatikan yaitu:

Know-how; Problem Solving, Accountability dan Physical and Environment Factors. Know-

how adalah jenis pengetahuan, keterampilan dan pengalaman yang diperlukan untuk

melakukan pekerjaan sesuai dengan standar kinerja pekerjaan. Problem Solving adalah

proses menganalisis dan mengevaluasi untuk sampai pada tahap pengambilan

kesimpulan dan rekomendasi. Accountability adalah dapat dipertanggungjawabkannya

suatu tindakan dan konsekuensi dari suatu tindakan. Accountability juga adalah apakah

suatu program/kegiatan benar-benar mencerminkan pelaksanaan tugas utama

organisasi atau tidak. Physical and Environmental Factors mengevaluasi faktor yang

bersifat fisik dan lingkungan yang memengaruhi pelaksanaan tugas sesuai dengan

standar kinerja yang ditetapkan.

4. Prinsip-prinsip Evaluasi

Prinsip-prinsip evaluasi harus ditetapkan dan disepakati agar dapat dipastikan

relativitas realistik yang dapat dipercaya terhadap hasil evaluasi tersebut. Prinsip-

prinsip tersebut adalah aturan dasar yang mendasari tingkat kepercayaan dan akurasi

penilaian dalam suatu evaluasi. Prinsip-prinsip tersebut adalah sebagai berikut:

a. Evaluasi pekerjaannya, bukan individu yang melakukan pekerjaan

Yang dievaluasi adalah pada pelaksanaan, cara dan hasil pekerjaan, bukan individu

yang melaksanakan pekerjaan. Prinsip ini dipakai untuk menghindari bias dalam

melaksanakan evaluasi.


b. Gunakan standar kinerja yang umum dan spesifik untuk setiap pekerjaan

Standar kinerja yang umum seperti efektivitas dan efisiensi bisa dipergunakan

untuk semua pekerjaan, namun yang spesifik untuk jenis pekerjaan tertentu juga

dipergunakan misalnya tingkat pemanfaatan peralatan di lab.

c. Evaluasi pekerjaan yang sedang dan telah dilaksanakan

Pekerjaan yang dievaluasi adalah yang sedang dilaksanakan untuk melihat dan

mengantisipasi kecenderungan hasil yang dicapai. Sedangkan evaluasi pekerjaan

yang sudah selesai adalah untuk melihat kelemahan atau mencari solusi

permasalahan yang selama ini dihadapi.

D. Aspek Kebutuhan dalam Penyusunan Rencana Strategis

Setiap sasaran kerja atau target pencapaian umumnya disusun setelah mempertimbangkan

dengan seksama aspek kebutuhan yang akan dipenuhi. Suatu sasaran kerja yang

ditetapkan tanpa terlebih dahulu mengidentifikasi kebutuhan yang harus dipenuhi akan

menghasilkan sasaran kerja yang bersifat perkiraan saja dengan akurasi yang rendah.

Sesungguhnya kebutuhan merupakan dasar dari ditetapkan dan diselenggarakannya suatu

program kerja dengan sasarannya.

Sasaran kerja atau target yang akan dicapai oleh Badan Diklat ESDM tidak dapat disusun

menggunakan intuisi belaka atau perhitungan yang umum. Diperlukan spesifikasi

kebutuhan yang tepat, yang diperoleh dari proses yang memperhitungkan semua aspek

strategis pada lingkup yang lebih luas dari Badan Diklat ESDM. Jika kebutuhan yang tepat

telah dapat diidentifikasi, maka target atau sasaran akan dapat ditetapkan dengan realistis

dan tepat.

E. Aspek-aspek kediklatan dan kedikjaran yang memerlukan kebijakan oleh Badan

Diklat ESDM

Di dalam pelaksanaan program dan kegiatan diklat dan dikjar seringkali dihasilkan

keluaran yang tidak seperti yang diharapkan. Berdasarkan pengamatan dan perkiraan atau

asumsi, hal tersebut adalah karena beberapa aspek kediklatan dan kedikjaran belum

mendapatkan penguatan berbentuk kebijakan atau aturan yang memadai. Beberapa hal

yang memerlukan penguatan adalah sebagai berikut:

1. Diklat dan Dikjar Sebagai Prasyarat Pengembangan Karir

Diklat dan dikjar sebagai prasyarat pengembangan karir akan memberikan nilai

tambah terhadap pelaksanaan diklat bagi SDM aparatur, khususnya pegawai KESDM.

2. Perluasan Pemanfaatan Dana CSR untuk Pengembangan SDM Sektor ESDM

Pemanfaatan dana CSR untuk pengembangan SDM sektor ESDM akan membantu

akselerasi pengembangan SDM sektor agar tujuan peningkatan kompetensi SDM

berhasil dicapai dengan lebih cepat.


Dengan telah terkoneksinya seluruh tingkatan dari Rencana Strategis mulai dari Visi, Misi,

Tujuan, Sasaran, Program Pokok sampai Kegiatan di tingkat satuan kerja (Unit Eselon II) maka

Rencana Strategis Badan Diklat ESDM periode tahun 2015-2019 dapat menjadi suatu rujukan

strategis dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi Badan Diklat ESDM. Melalui peta strategi

yang telah disepakati, jelas bagi seluruh satuan kerja tugas-tugas yang harus diprioritaskan.

Standar kinerja yang disepakati, program/kegiatan maupun target pendanaannya menjadi alat

untuk melakukan pemantauan dan evaluasi agar tugas yang dilaksanakan telah sesuai dengan

seluruh parameter yang ditetapkan.

Dengan demikian, maka Renstra Badan Diklat ESDM 2015-2019 menjadi suatu pedoman yang

harus dilaksanakan secara penuh dan bertanggungjawab oleh seluruh insan Badan Diklat

ESDM dari seluruh lapisan organisasi.

MATRIKS RENCANA STRATEGIS BADAN DIKLAT ESDM 2015-2019

115

MATRIKS RENCANA STRATEGIS BADAN DIKLAT ESDM 2015-2019

A. TARGET KINERJA

TUJUAN SASARAN

INDIKATOR KINERJA UTAMA

(IKU)

INDIKATOR KINERJA KEGIATAN (IKK) OUTPUT SATUAN

Target Kinerja Target Kinerja s/d. 2019

2015 2016 2017 2018 2019 Menghasilkan SDM pengelola energi dan sumber daya mineral yang kompeten, berintegritas tinggi dan berdaya saing global melalui pendidikan dan pelatihan.

Terwujudnya pengembangan SDM berbasis kompetensi dan berbasis kebutuhan pemangku kepentingan

1 Prosentase penyelenggaraan diklat berbasis kompetensi

101 Jumlah penyelenggaraan diklat berbasis kompetensi dalam setahun

Penyelenggaraan diklat berbasis kompetensi dalam setahun

203 237 260 285 299 1.284

102 Jumlah Gap Kompetensi sesuai Analisis Kebutuhan Diklat

Gap Kompetensi sesuai dengan Analisis Kebutuhan Diklat

Laporan 24 24 24 36 24 132

103 Jumlah NSPK yang ditetapkan Kepala Badan Diklat ESDM

NSPK yang ditetapkan oleh Kepala Badan Diklat ESDM

Dokumen 750 683 672 568 529 3.202

104 Jumlah penyelenggaraan diklat lainnya dalam setahun

Penyelenggaraan diklat lainnya dalam setahun

Diklat 263 231 210 191 177 1.072

2 Prosentase lulusan STEM dengan IPK minimal 3,00

105 Jumlah lulusan mahasiswa STEM Akamigas

Lulusan Mahasiswa STEM Akamigas

orang 650 650 700 750 800 -

Terwujudnya kualitas layanan diklat yang memuaskan

3 Indeks Kepuasan pengguna layanan

106 Jumlah laporan Indeks Kepuasan Masyarakat

Laporan Indeks Kepuasan Masyarakat

6 5 7 5 7 30

107 Jumlah Laporan dan Evaluasi Kediklatan

Laporan Evaluasi dan Kediklatan

Laporan 186 186 186 186 186 930

4 Prosentase sarana diklat yang terakreditasi 108 Jumlah Laporan Sarana Diklat yang

terakreditasi Sarana Diklat yang Terakreditasi

Laporan 14 16 16 13 13 72

5 Prosentase jumlah karya ilmiah Widyaiswara/Dosen yang dipublikasikan

109 Jumlah Publikasi karya ilmiah Widyaiswara/dosen

Publikasi Karya Ilmiah Widyaiswara/Dosen

18 18 18 18 18 90

110 Jumlah Karya Ilmiah yang disusun Karya Ilmiah yang disusun

37 38 39 40 40 194

111 Jumlah Penelitian yang dilaksanakan Penelitian yang dilaksanakan

11 11 11 11 11 55

6 Prosentase Widyaiswara/Dosen yang dinilai minimal baik (kegiatan evaluasi Widyaiswara/Dosen)

112 Jumlah Widyaiswara/Dosen yang tersertifikasi

Widyaiswara/Dosen yang disertifikasi

15 18 19 19 18 89

113 Jumlah peserta peningkatan kapasitas Widyaiswara/Dosen

Peserta peningkatan Kapasitas Widyaiswara/Dosen

Orang 81 85 86 86 85 423

Lampiran I: Matriks Rencana Strategis Badan Diklat ESDM Tahun 2015-2019 116

TUJUAN SASARAN


(IKU) INDIKATOR KINERJA KEGIATAN

(IKK) OUTPUT SATUAN


2015 2016 2017 2018 2019

114 Jumlah laporan Evaluasi Widyaiswara/Dosen

Laporan Evaluasi Widyaiswara/Dosen

Laporan 5 5 5 5 5 25

115 Jumlah Penyelenggaraan Forum Komunikasi/Workshop/Seminar yang efektif dan tepat sasaran

Penyelenggaraan Forum Komunikasi/Workshop/Seminar yang efektif dan tepat sasaran

Laporan 63 63 63 63 63 315

Terwujudnya sarana dan prasarana diklat yang handal dan modern

116

Jumlah Sarana dan Prasarana yang sesuai dengan Roadmap/Kebutuhan (antara lain realisasi pengadaan barang dan jasa)

Sarana dan Prasarana yang sesuai dengan Roadmap/Kebutuhan

Dokumen 388 237 283 193 415 1.516

Akuntabilitas Sistem Manajemen Keuangan dan Aset

117 Jumlah Dokumen Perencanaan Dokumen Perencanaan

Dokumen 49 47 48 49 51 244

118 Jumlah Layanan Perkantoran Layanan perkantoran 74 74 74 74 74 370 119 Jumlah Laporan Pengelolaan

Manajemen Keuangan, Aset dan Kinerja Laporan Pengelolaan Manajemen Keuangan , Aset dan Kinerja

Laporan 118 115 116 116 115 580

120 Jumlah Laporan Administrasi Ketatausahaan

Laporan Administrasi Ketatausahaan

Laporan 39 40 40 40 40 199

121 Jumlah Laporan Pelayanan Jasa Sarana dan Prasarana

Laporan Pelayanan Jasa Sarana dan Prasarana

Laporan 12 12 12 12 12 60

122 Jumlah Laporan Pelayanan Jasa Sertifikasi

Laporan Pelayanan Jasa Sertifikasi

97 97 97 121 121 533

Pengelolaan Kepegawaian yang profesional dengan dukungan tata administrasi kepegawaian yang baik

123

Jumlah Penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai (termasuk jam pelatihan pegawai terhadap jam kerja Badan Diklat ESDM)

Penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai

Orang 1.348 1.357 1.357 1.357 1.354 6.773

124 Jumlah pengelolaan administrasi kepegawaian

Pengelolaan administrasi kepegawaian

Laporan 32 32 32 32 32 160

125 Jumlah laporan penegakan disiplin pegawai yang mendukung Reformasi Birokrasi

Laporan penegakan disiplin pegawai yang mendukung Reformasi

Laporan 4 6 6 6 6 28


TUJUAN SASARAN


(IKU) INDIKATOR KINERJA KEGIATAN

(IKK) OUTPUT SATUAN


2015 2016 2017 2018 2019 Birokrasi

126 Jumlah laporan evaluasi penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai Badan Diklat ESDM

Laporan evaluasi penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai Badan Diklat ESDM

- - - - - -

Penataan Organisasi Badiklat ESDM yang modern

127

Jumlah penyelesaian penataan organisasi dan akreditasi lembaga

Penyelesaian penataan organisasi dan akreditasi lembaga

Laporan 24 29 30 30 30 143

Peningkatan jejaring kerjasama Badiklat dengan institusi didalam maupun luar negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi

128 Jumlah Penjalinan Kerjasama Diklat DN dan LN

Penjalinan Kerjasama Diklat DN dan LN

20 20 20 20 20 100

129 Jumlah Pelaksanaan Implementasi Kerjasama DN dan LN

Pelaksanaan Implementasi Kerjasama DN dan LN

Laporan 27 26 29 29 29 140

130 Jumlah Laporan Evaluasi Implementasi Kerjasama DN dan LN

Laporan Evaluasi Implementasi Kerjasama DN dan LN

4 4 4 4 4 20

131 Jumlah Laporan Pelayanan Masyarakat (termasuk Pengkajian Teknologi dan Pengabdian Masyarakat)

Laporan Pelayanan Masyarakat

1 1 1 1 1 5

Peningkatan Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang mendukung Diklat

132 Jumlah Pengembangan, Pembangunan,

dan Implementasi TIK

Pengembangan, Pembangunan, dan Implementasi TIK

Laporan 24 25 25 25 25 124

133 Jumlah Publikasi dan Promosi Publikasi dan Promosi Laporan 60 61 63 63 63 310


B. PENDANAAN

TUJUAN SASARAN


(IKU)

INDIKATOR KINERJA KEGIATAN

(IKK) OUTPUT SATUAN

PENDANAAN (Dalam Juta Rupiah) Pendanaan

s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019

Menghasilkan SDM pengelola energi dan sumber daya mineral yang kompeten, berintegritas tinggi dan berdaya saing global melalui pendidikan dan pelatihan.

Terwujud nya pengem bangan SDM berbasis kompetensi dan berbasis kebutuhan pemangku kepentingan




31.941.597.256 32.049.155.233 34.244.331.501 36.646.840.474 39.071.311.203 173.953



Laporan

2.478.141.275 2.659.484.097 2.870.222.752 3.100.416.151 3.351.904.294 14.460



Dokumen

7.656.713.202 8.315.140.610 8.915.478.952 8.595.111.148 9.220.011.845 42.702



Diklat 13.419.993.689 13.086.434.630 12.226.707.393 11.572.374.247 10.698.146.749 61.004








867.091.285 893.102.767 919.896.919 947.494.528 975.921.043 4.604



Laporan 3.032.839.258 3.376.448.153 3.643.483.859 3.935.105.404 4.253.704.464 18.242

4 Prosentase sarana diklat yang terakreditasi

108 Jumlah Laporan Sarana Diklat yang terakreditasi

Sarana Diklat yang Terakreditasi

Laporan 3.247.326.016 4.648.093.291 4.864.935.307 3.899.620.987 4.153.803.890 20.814




682.491.158 702.967.166 724.058.664 745.781.670 768.157.201 3.623

110 Jumlah Karya Ilmiah yang disusun

Karya Ilmiah yang disusun

443.524.256 456.829.449 470.534.664 484.650.909 499.190.059 2.355


111 Jumlah Penelitian yang dilaksanakan

Penelitian yang dilaksanakan

749 832 916 1.007 1.108 0




200.327 207.398 214.665 222.188 229.975 1



Orang

270.479.434 600.448.694 660.464.383 725.480.621 800.497.429 3.057



Laporan 733.522.130 1.007.804.243 1.094.338.431 1.176.068.696 1.288.001.042 5.300

115

Jumlah Penyelenggaraan Forum Komunikasi/Workshop/Seminar yang efektif dan tepat sasaran


Laporan 7.022.556.264 8.148.141.486 8.808.990.182 9.745.412.775 10.656.163.023 44.381


116

Jumlah Sarana dan Prasarana yang sesuai dengan Roadmap/Kebutuhan (antara lain realisasi pengadaan barang dan jasa)


Dokumen 91.165.908.099 63.967.731.599 55.453.453.466 32.118.766.797 35.716.193.805 278.422


117

Jumlah Dokumen Perencanaan

Dokumen Perencanaan

Dokumen 6.068.254.774 6.603.429.110 7.190.798.612 7.834.914.271 8.941.582.181 36.639

118 Jumlah Layanan Perkantoran

Layanan perkantoran

73.339.010.210 76.590.836.172 80.045.469.547 83.719.519.390 87.631.122.394 401.326

119

Jumlah Laporan Pengelolaan Manajemen Keuangan, Aset dan Kinerja

Laporan Pengelolaan Manajemen Keuangan , Aset dan Kinerja

Laporan 13.460.192.146 14.617.770.565 15.886.280.059 17.625.845.092 18.798.392.491 80.388



Laporan 3.758.910.572 4.051.632.335 4.371.129.940 4.720.008.186 5.101.123.506 22.003

121 Jumlah Laporan Pelayanan Jasa Sarana dan

Laporan Pelayanan Jasa

Laporan 16.366.431.700 16.981.276.870 17.626.957.857 18.305.635.043 19.019.657.747 88.300


Prasarana Sarana dan Prasarana



10.866.181.089 11.991.606.098 13.174.778.108 14.418.148.134 15.724.263.148 66.175


123

Jumlah Penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai (termasuk jam pelatihan pegawai terhadap jam kerja Badan Diklat ESDM)


Orang 9.748.479.461 11.467.328.148 12.149.975.622 12.886.964.307 13.683.311.984 59.936



Laporan 3.450.049.482 4.072.163.947 4.334.215.505 4.613.267.780 4.910.891.778 21.381

125

Jumlah laporan penegakan disiplin pegawai yang mendukung Reformasi Birokrasi

Laporan penegakan disiplin pegawai yang mendukung Reformasi Birokrasi

Laporan 935.776.183 1.180.264.111 1.310.273.351 1.445.282.915 1.580.292.618 6.452



- - - - - 0


127 Jumlah penyelesaian penataan organisasi dan akreditasi lembaga


Laporan 3.365.857.959 3.669.776.361 3.889.807.759 4.127.434.001 4.384.279.880 19.437

Peningkatan jejaring kerjasama Badiklat dengan institusi didalam maupun luar negeri dalam rangka



819.665.839 844.271.608 869.616.540 895.723.890 922.613.551 4.352



Laporan 3.520.888.640 3.817.234.662 4.141.543.385 4.496.560.379 4.885.305.403 20.862


peningkatan kapasitas organisasi



859 984 1.103 1.257 1.363 0



263.030.000 270.920.000 279.048.000 287.419.000 296.042.000 1.396


132 Jumlah Pengembangan, Pembangunan, dan Implementasi TIK


Laporan 3.013.121.106 3.254.023.940 3.517.204.074 3.804.835.695 4.119.309.070 17.708

133 Jumlah Publikasi dan Promosi

Publikasi dan Promosi Laporan 4.151.724.894 4.525.536.849 4.935.488.409 5.385.157.611 5.878.473.803 24.876

JUMLAH 316.090 303.850 308.620 298.260 317.330 1.544.150


MATRIKS RENCANA STRATEGIS SEKRETARIAT BADAN DIKLAT ESDM 2015-2019

123

MATRIKS RENCANA STRATEGIS SEKRETARIAT BADAN DIKLAT ESDM 2015-2019

A. TARGET KINERJA

TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN

Target Kinerja Target Kinerja s/d.

2019 2015 2016 2017 2018 2019




101 Jumlah penyelenggeraan diklat berbasis kompetensi dalam setahun


- - - - - -



Laporan

4 4 4 4 4 20



Dokumen

16 18 18 16 16 84



Diklat 14 14 14 14 14 70


105 Jumlah lulusan mahasiswa STEM Akamigas Lulusan Mahasiswa

STEM Akamigas

- - - - - -





- - - - - -



Laporan 4 4 4 4 4 20


108 Jumlah Laporan Sarana Diklat yang terakreditasi Sarana Diklat yang

Terakreditasi Laporan 5 5 5 5 5 25

Lampiran II: Matriks Rencana Strategis Sekretariat Badan Diklat ESDM Tahun 2015-2019 124

TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


2019 2015 2016 2017 2018 2019




- - - - - -



- - - - - -



- - - - - -




- - - - - -



Orang 1 2 2 2 2 9



Laporan 2 2 2 2 2 10



Laporan

21 21 21 21 21 105


116 Jumlah Sarana dan Prasarana yang sesuai dengan Roadmap/Kebutuhan (antara lain realisasi pengadaan barang dan jasa)


Dokumen

5 5 4 4 5 23


117 Jumlah Dokumen Perencanaan

Dokumen Perencanaan

Dokumen 26 26 26 26 26 130

118 Jumlah Layanan Perkantoran Layanan perkantoran 13 13 13 13 13 65

119 Jumlah Laporan Pengelolaan Manajemen Keuangan, Aset dan Kinerja


Laporan 39 39 39 39 39 195


TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


2019 2015 2016 2017 2018 2019



Laporan 8 8 8 8 8 40



Laporan 6 6 6 6 6 30



- - - - - -


123 Jumlah Penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai (termasuk jam pelatihan pegawai terhadap jam kerja Badan Diklat ESDM)


Orang 620 620 620 620 620 3.100



Laporan 7 7 7 7 7 35



Laporan 3 3 3 3 3 15



- - - - - -




Laporan 3 3 3 3 3 15

Peningkatan jejaring kerjasama



-


TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


2019 2015 2016 2017 2018 2019

Badiklat dengan institusi didalam maupun luar negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi



Laporan 18 18 21 21 21 99



- - - - - -



- - - - - -




Laporan 3 3 4 4 4 18

133 Jumlah Publikasi dan Promosi Publikasi dan

Promosi Laporan 12 13 15 15 15 70


B. PENDANAAN

TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN

PENDANAAN (dalam juta rupiah) Pendanaan s/d 2019

2015 2016 2017 2018 2019 Menghasilkan SDM pengelola energi dan sumber daya mineral yang kompeten, berintegritas tinggi dan berdaya saing global melalui pendidikan dan pelatihan.





- - - - -



Laporan 1.701 1.871 2.058 2.264 2.490 10.384



Dokumen 3.941 4.935 5.429 5.246 5.770 25.322



Diklat 3.555 4.020 4.422 4.864 5.351 22.212




- - - - -





- - - - -


Laporan Evaluasi dan Kediklatan Laporan 2.052 2.368 2.604 2.865 3.151 13.040



Sarana Diklat yang Terakreditasi Laporan 1.473 1.620 1.782 1.960 2.156 8.990




- - - - -



- - - - -

111 Jumlah Penelitian yang Penelitian yang - - - - -


TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


2015 2016 2017 2018 2019 dilaksanakan dilaksanakan




- - - - -



Orang 270 600 660 725 800 3.055



Laporan 522 790 870 945 1.050 4.177



Laporan 6.208 7.309 7.945 8.856 9.740 40.058



Sarana dan Prasarana yang sesuai dengan Roadmap/Kebutuhan Dokumen 10.616 11.677 10.776 11.854 15.108 60.031



Dokumen Perencanaan

Dokumen 5.055 5.561 6.117 6.729 7.402 30.863


Layanan perkantoran 15.036 16.540 18.194 20.013 22.014 91.796



Laporan 10.779 11.857 13.043 14.347 15.782 65.807

120 Jumlah Laporan Laporan Laporan 2.571 2.828 3.110 3.422 3.764 15.694


TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


2015 2016 2017 2018 2019 Administrasi Ketatausahaan

Administrasi Ketatausahaan



Laporan 1.769 1.946 2.141 2.355 2.591 10.802



- - - - -



Penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai Orang 3.312 4.837 5.321 5.853 6.439 25.762



Laporan 1.506 2.070 2.272 2.489 2.723 11.059



Laporan 936 1.180 1.310 1.445 1.580 6.451



- - - - -




Laporan 1.328 1.570 1.728 1.900 2.090 8.616

Peningkatan jejaring

128 Jumlah Penjalinan Kerjasama Diklat DN

Penjalinan Kerjasama Diklat

- - - - -


TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


2015 2016 2017 2018 2019 kerjasama Badiklat dengan institusi didalam maupun luar negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi

dan LN DN dan LN



Laporan 2.725 2.997 3.297 3.626 3.989 16.634



- - - - -



- - - - -



Pengembangan, Pembangunan, dan Implementasi TIK Laporan 2.150 2.365 2.602 2.862 3.148 13.126


Publikasi dan Promosi Laporan 3.561 3.917 4.308 4.739 5.213 21.739

JUMLAH 81.065 92.859 99.988 109.358 122.350 505.619


MATRIKS RENCANA STRATEGIS PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

MINYAK DAN GAS BUMI 2015-2019

132

MATRIKS RENCANA STRATEGIS PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN MINYAK DAN GAS BUMI 2015-2019

A. TARGET KINERJA

PROGRAM PRIORITAS

SASARAN INDIKATOR KINERJA UTAMA INDIKATOR KINERJA KEGIATAN

SATUAN TARGET KINERJA Target Kinerja

s/d. 2019 2015 2016 2017 2018 2019 Pendidikan dan Pelatihan Minyak dan Gas Bumi




Diklat 112 117 122 127 132 610


Laporan 1 1 1 1 1 5


Dokumen 265 220 220 200 200 1,105


Diklat 40 35 30 25 20 150



Orang




Laporan 3 3 3 3 3 15


Laporan 153 153 153 153 153 765



Laporan 5 6 6 5 5 27



Terbitan 8 8 8 8 8 40


Judul 6 6 6 6 6 30


Judul

6 Prosentase Widyaiswara/Dosen yang


Orang

Lampiran III: Matriks Rencana Strategis Pusdiklat Migas Tahun 2015-2019 133

PROGRAM PRIORITAS

SASARAN INDIKATOR KINERJA UTAMA INDIKATOR KINERJA

KEGIATAN SATUAN

TARGET KINERJA Target Kinerja s/d. 2019 2015 2016 2017 2018 2019

dinilai minimal baik 13 Jumlah peserta peningkatan kapasitas Widyaiswara/Dosen

Orang


Laporan 1 1 1 1 1 5


Laporan 1 1 1 1 1 5


16 Jumlah Sarana dan Prasarana yang sesuai dengan Roadmap/Kebutuhan

Dokumen 65 44 38 17 18 182

Akuntabilitas sistem manajemen,keuangan, dan aset


Dokumen 5 5 5 5 6 26


Bulan layanan

12 12 12 12 12 60


Laporan 10 10 10 11 10 51


Laporan 2 2 2 2 2 10


laporan 6 6 6 6 6 30


Orang 1 1 1 1 1 5

Pengelolaan kepegawaian yang profesional dengan dukungan tata administrasi kepegawaian yang baik


Orang 490 490 490 490 490 2,450


Laporan 5 5 5 5 5 25


PROGRAM PRIORITAS

SASARAN INDIKATOR KINERJA UTAMA INDIKATOR KINERJA

KEGIATAN SATUAN



Laporan


Prosentase



Dokumen 6 6 6 6 6 30

Peningkatan jejaring kerjasama Badiklat dengan institusi di dalam maupun di luar negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi


Laporan 2 2 2 2 2 10


Laporan 2 2 2 2 2 10


Laporan

31 Jumlah Laporan Pelayanan Masyarakat

Laporan 1 1 1 1 1 5

Peningkatan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang mendukung diklat


Laporan 5 5 5 5 5 25


Laporan 7 7 7 7 7 35


B. PENDANAAN

PROGRAM PRIORITAS

SASARAN INDIKATOR KINERJA UTAMA


SATUAN PENDANAAN (Rupiah) Pendanaan s/d

2019 2015 2016 2017 2018 2019 Pendidikan dan Pelatihan Minyak dan Gas Bumi




Diklat 31,940,144,000

32,028,968,000

34,221,038,000

36,620,440,000

39,043,357,000

173,853,947,000


Laporan 776,367,000

787,591,000

811,219,000

835,555,000

860,622,000

4,071,354,000


Dokumen

3,705,871,000

3,366,392,000

3,467,384,000

3,328,129,000

3,427,975,000

17,295,751,000


Diklat 9,856,058,000

9,057,955,000

7,800,076,000

6,705,304,000

5,345,527,000

38,764,920,000



Orang




Laporan 866,959,000

892,966,000

919,755,000

947,348,000

975,769,000

4,602,797,000


Laporan 976,968,000

1,006,276,000

1,036,464,000

1,067,559,000

1,099,585,000

5,186,852,000



Laporan 1,774,819,000

3,028,060,000

3,082,902,000

1,939,390,000

1,997,571,000

11,822,742,000

5 Prosentase jumlah karya ilmiah

9 Jumlah Publikasi karya ilmiah Widyaiswara/

Terbitan 682,091,000

702,553,000

723,630,000

745,338,000

767,698,000

3,621,310,000


PROGRAM PRIORITAS

SASARAN INDIKATOR

KINERJA UTAMA INDIKATOR KINERJA

KEGIATAN SATUAN

PENDANAAN (Rupiah) Pendanaan s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019

Widyaiswara/ Dosen yang dipublikasikan

dosen


Judul 443,522,000

456,827,000

470,532,000

484,648,000

499,187,000

2,354,716,000


Judul

6 Prosentase Widyaiswara/ Dosen yang dinilai minimal baik


Orang

13 Jumlah peserta peningkatan kapasitas Widyaiswara/ Dosen

Orang

14 Jumlah laporan Evaluasi Widyaiswara/ Dosen

Laporan 211,400,000

217,742,000

224,274,000

231,002,000

237,932,000

1,122,350,000


Laporan 813,900,000

838,317,000

863,466,000

889,370,000

916,051,000

4,321,104,000


16 Jumlah Sarana dan Prasarana yang sesuai dengan Roadmap/ Kebutuhan

Dokumen

80,548,968,000

52,287,585,000

44,677,286,000

20,264,643,000

20,605,575,000

218,384,057,000

Akuntabilitas sistem manajemen,keuangan, dan aset


Dokumen

1,011,527,000

1,041,872,000

1,073,128,000

1,105,322,000

1,538,482,000

5,770,331,000


Bulan layanan

58,274,003,000

60,022,222,000

61,822,889,000

63,677,576,000

65,587,902,000

309,384,592,000

19 Jumlah Laporan Pengelolaan

Laporan 2,676,391,000

2,756,680,000

2,839,380,000

3,274,562,000

3,012,298,000

14,559,311,000


PROGRAM PRIORITAS

SASARAN INDIKATOR


KEGIATAN SATUAN


Manajemen Keuangan, Aset dan Kinerja


Laporan 1,186,177,000

1,221,762,000

1,258,414,000

1,296,167,000

1,335,051,000

6,297,571,000


laporan 14,597,050,000

15,034,957,000

15,486,006,000

15,950,588,000

16,429,106,000

77,497,707,000


Orang 10,866,181,000

11,991,606,000

13,174,778,000

14,418,148,000

15,724,263,000

66,174,976,000

Pengelolaan kepegawaian yang profesional dengan dukungan tata administrasi kepegawaian yang baik

23 Jumlah Penyertaan Diklat/Workshop/ Seminar/Bimtek/ Magang untuk Pegawai (termasuk jam pelatihan pegawai terhadap jam kerja Badan Diklat ESDM)

Orang 6,435,285,000

6,628,343,000

6,827,193,000

7,032,008,000

7,242,969,000

34,165,798,000


Laporan 1,943,061,000

2,001,351,000

2,061,391,000

2,123,233,000

2,186,930,000

10,315,966,000


Laporan

26 Jumlah laporan evaluasi penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk

Prosentase


PROGRAM PRIORITAS

SASARAN INDIKATOR


KEGIATAN SATUAN


Pegawai Badan Diklat ESDM



Dokumen

2,037,505,000

2,098,628,000

2,161,587,000

2,226,436,000

2,293,228,000

10,817,384,000

Peningkatan jejaring kerjasama Badiklat dengan institusi di dalam maupun di luar negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi


Laporan 816,396,000

840,887,000

866,113,000

892,097,000

918,860,000

4,334,353,000


Laporan 796,318,000

820,207,000

844,813,000

870,157,000

896,262,000

4,227,757,000


Laporan

31 Jumlah Laporan Pelayanan Masyarakat

Laporan 263,030,000

270,920,000

279,048,000

287,419,000

296,042,000

1,396,459,000

Peningkatan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang mendukung diklat


Laporan 861,532,000

887,377,000

913,997,000

941,416,000

969,660,000

4,573,982,000


Laporan 589,177,000

606,852,000

625,057,000

643,809,000

663,123,000

3,128,018,000

JUMLAH 234,950,700,000 210,894,896,000 208,531,820,000 188,797,664,000 194,871,025,000 1,038,046,105,000


MATRIKS RENCANA STRATEGIS PUSAT DIKLAT KETENAGALISTRIKAN, ENERGI

BARU, TERBARUKAN DAN KONSERVASI ENERGI

TAHUN 2015-2019

140

MATRIKS RENCANA STRATEGIS 2015-2019 PUSDIKLAT KETENAGALISTRIKAN, ENERGI BARU, TERBARUKAN DAN KONSERVASI ENERGI

A. TARGET KINERJA

Tujuan Sasaran Indikator Kinerja

Utama (IKU) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK) Output Target Kinerja Target Kinerja

s/d. 2019 2015 2016 2017 2018 2019 Menghasilkan SDM pengelola energi dan sumber daya mineral yang kompeten, berintegritas tinggi dan berdaya saing global melalui pendidikan dan pelatihan.

1 Terwujudnya pengembangan SDM berbasis kompetensi dan berbasis kebutuhan pemangku kepentingan

1 Prosentase penyelenggara an diklat berbasis kompetensi



19 21 21 22 22 105


Gap Kompetensi sesuai Analisis Kebutuhan Diklat 2 2 2 2 2 10


NSPK yang ditetapkan Kepala Badan Diklat ESDM

150 135 135 135 135 690



51 54 54 58 58 275




2 Terwujudnya kualitas layanan diklat yang memuaskan



Laporan Indeks Kepuasan Masyarakat 2 - 2 - 2 6

107 Jumlah Laporan dan Evaluasi Kinerja

Laporan dan Evaluasi Kinerja

2 2 2 2 2 10




3 3 3 2 2 13

5 Prosentase jumlah karya ilmiah Widyaiswara/ Dosen yang dipublikasikan




Karya Ilmiah yang disusun 14 14 14 14 14 70



Lampiran IV: Matriks Rencana Strategis Pusat Diklat KEBT-KE Tahun 2015-2019 141

Tujuan Sasaran Indikator Kinerja Utama (IKU)

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK) Output Target Kinerja Target Kinerja

s/d. 2019 2015 2016 2017 2018 2019 6

Prosentase Widyaiswara/ Dosen yang dinilai minimal baik (kegiatan evaluasi Widyaiswara/ Dosen)





50 50 50 50 50 250



115 Jumlah Penyelenggaraan Forum Komunikasi/Workshop/Semi nar yang efektif dan tepat sasaran


8 8 8 8 8 40

3 Terwujudnya sarana dan prasarana diklat yang handal dan modern


Sarana dan Prasarana yang sesuai dengan Roadmap/Kebutuhan 15 15 15 10 10 65

4 Akuntabilitas Sistem Manajemen Keuangan dan Aset


Dokumen perencanaan 6 5 5 6 6 28

118 Jumlah Layanan Perkantoran Layanan Perkantoran 13 13 13 13 13 65



10 8 9 8 8 43


Laporan Administrasi Ketatausahaan 5 5 5 5 5 25





5 Pengelolaan Kepegawaian yang profesional dengan dukungan tata administrasi


Penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai 50 50 50 50 50 250



Indikator Kinerja Kegiatan (IKK) Output Target Kinerja Target Kinerja

s/d. 2019 2015 2016 2017 2018 2019 kepegawaian yang baik



7 7 7 7 7 35



1 1 1 1 1 5



6 Penataan Organisasi Badiklat ESDM yang modern



7 Peningkatan jejaring kerjasama Badiklat dengan institusi didalam maupun luar negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi


Penjalinan Kerjasama Diklat DN dan LN 4 4 4 4 4 20


Pelaksanaan Implementasi Kerjasama DN dan LN 2 1 1 1 1 6





8 Peningkatan Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang mendukung Diklat



3 3 3 3 3 15

133 Jumlah Publikasi dan Promosi Publikasi dan Promosi

7 7 7 7 7 35


B. PENDANAAN

Tujuan Sasaran Indikator Kinerja

Utama (IKU) Indikator Kinerja Kegiatan

(IKK) Output Pendanaan (dalam juta rupiah)

Pendanaan s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019


1 Terwujud nya pengembang an SDM berbasis kompetensi dan berbasis kebutuhan pemangku kepentingan




4.066,0 5.192,8 5.549,8 6.232,5 6.280,9 27.321,9


Gap Kompetensi sesuai Analisis Kebutuhan Diklat

905,8 911,8 917,8 923,8 929,8 4.588,8


NSPK yang ditetapkan Kepala Badan Diklat ESDM

3.426,9 3.318,9 3.335,6 3.352,2 3.368,9 16.802,5


Penyelenggaraan diklat lainnya dalam setahun 10.657,6 11.766,7 12.634,6 13.797,0 14.347,9 63.203,8




- - - - -

2 Terwujudnya kualitas layanan diklat yang memuaskan



Laporan Indeks Kepuasan Masyarakat 280,9 - 355,9 - 375,9 1.012,6

107 Jumlah Laporan dan Evaluasi Kinerja

Laporan dan Evaluasi Kinerja

803,0 806,0 809,0 812,0 815,0 4.045,0



Sarana Diklat yang Terakreditasi 1.046,7 1.074,3 1.083,3 766,8 772,8 4.743,9



Publikasi Karya Ilmiah Widyaiswara/Dosen - - - - -



603,0 606,0 609,0 612,0 615,0 3.045,0


Penelitian yang dilaksanakan - - - - -

6 Prosentase Widyaiswara/ Dosen yang


Widyaiswara/Dosen yang disertifikasi - - - - -



Indikator Kinerja Kegiatan (IKK)

Output Pendanaan (dalam juta rupiah)

Pendanaan s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019

dinilai minimal baik (kegiatan evaluasi Widyaiswara/Dosen)



729,4 732,4 735,4 738,4 741,4 3.677,0



- - - - -



2.264,1 2.282,1 2.300,1 2.386,1 2.456,1 11.688,5

3 Terwujudnya sarana dan prasarana diklat yang handal dan modern



22.188,1 15.318,1 21.031,8 14.249,9 12.124,4 84.912,4

4 Akuntabilitas Sistem Manajemen Keuangan dan Aset


Dokumen perencanaan 2.021,8 1.027,8 1.033,8 1.389,8 1.045,8 6.519,1


Layanan Perkantoran 14.083,2 18.098,7 19.098,7 20.098,7 21.098,7 92.478,0


Laporan Pengelolaan Manajemen Keuangan , Aset dan Kinerja 1.781,8 1.278,0 1.506,0 1.316,0 1.550,0 7.431,8


Laporan Administrasi Ketatausahaan 1.322,1 1.337,1 1.352,1 1.367,1 1.382,1 6.760,5


Laporan Pelayanan Jasa Sarana dan Prasarana - - - - -



- - - - -





Pendanaan s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019

5 Pengelolaan Kepegawaian yang profesional dengan dukungan tata administrasi kepegawaian yang baik


Penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai 703,0 706,0 709,0 712,0 715,0 3.545,0



1.914,6 1.708,4 1.726,4 1.744,4 1.762,4 8.856,2



180,0 183,0 186,0 189,0 192,0 930,0

126 Jumlah laporan evaluasi penyertaan Diklat/Workshop/Semi nar/Bimtek/Magang untuk Pegawai Badan Diklat ESDM


- - - - -

6 Penataan Organisasi Badiklat ESDM yang modern


Penyelesaian penataan organisasi dan akreditasi lembaga - - - - -

7 Peningkatan jejaring kerjasama Badiklat dengan institusi didalam maupun luar negeri dalam


Penjalinan Kerjasama Diklat DN dan LN 1.223,1 1.226,1 1.229,1 1.232,1 1.235,1 6.145,5



693,5 256,0 259,0 262,0 265,0 1.735,5



- - - - -





Pendanaan s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019

rangka peningkatan kapasitas organisasi



- - - - -

8 Peningkatan Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang mendukung Diklat



756,0 762,0 768,0 774,0 780,0 3.840,0


Publikasi dan Promosi

2.506,0 2.512,0 2.518,0 2.524,0 2.530,0 12.590,0

TOTAL 74.156,7 71.104,2 79.748,3 75.479,8 75.384,1 375.873,1


MATRIKS RENCANA STRATEGIS PUSAT DIKLAT MINERAL DAN BATUBARA

TAHUN 2015-2019

148

MATRIKS RENCANA STRATEGIS PUSDIKLAT MINERAL DAN BATUBARA TAHUN 2015-2019

A. TARGET KINERJA


UTAMA (IKU)

INDIKATOR KINERJA KEGIATAN (IKK)

SATUAN TARGET KINERJA Target Kinerja

s/d. 2019 2015 2016 2017 2018 2019





51 65 75 85 90 366


Laporan 1 1 1 1 1 5


80 113 103 107 90 493


60 35 25 15 10 145




Laporan 1 1 1 1 1 5

107 Jumlah Laporan dan Evaluasi Kediklatan 8 8 8 8 8 40 4 Prosentase sarana

diklat yang terakreditasi


- 1 1 1 1 4



Terbitan

7 7 7 7 7 35



Orang 1 1 1 1 1 5


30 30 30 30 30 150


Laporan 1 1 1 1 1 5


28 28 28 28 28 140



5 7 - 1 6 19

Lampiran V: Matriks Rencana Strategis Pusat Diklat Mineral dan Batubara Tahun 2015-2019 149


UTAMA (IKU)

INDIKATOR KINERJA KEGIATAN (IKK) SATUAN



117 Jumlah Dokumen Perencanaan 7 6 6 7 8 34

118 Jumlah Layanan Perkantoran 12 12 12 12 12 12


20 19 19 19 19 96


5 5 5 5 5 25



Orang

106 106 106 106 106 530


4 4 4 4 4 20


- 2 2 2 2 8



7 7 7 7 7 35



Laporan

5 5 5 5 5 25

Peningkatan Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi


Laporan 6 6 6 6 6 30

133 Jumlah Publikasi dan Promosi 11 11 11 11 11 55



UTAMA (IKU)

INDIKATOR KINERJA KEGIATAN (IKK) SATUAN


(TIK) yang mendukung Diklat

B. PENDANAAN

TUJUAN SASARAN INDIKATOR

KINERJA UTAMA (IKU)


SATUAN

PENDANAAN (Juta Rupiah) Pendanaan s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019

Menghasil kan SDM pengelola energi dan sumber daya mineral yang kompeten, berintegritas tinggi dan berdaya saing global melalui pendidikan dan pelatihan.

Terwujudnya pengembang an SDM berbasis kompetensi dan berbasis kebutuhan pemangku kepentingan



1,443,174 20,171,529 23,274,841 26,378,153 27,929,810 99,197,507


Lapor an 900,000 931,500 946,103 997,846 1,032,771 4,808,220


9,512,069 13,290,361 19,094,489 21,083,684 21,549,695 84,530,298


9,226,520 8,305,245 4,442,180 2,665,308 1,776,872 26,416,126




Lapor an

132,004 136,624 141,406 146,355 151,478 707,866


3,538,499 2,606,223 2,697,440 2,791,851 2,889,566 14,523,579



- 275,650 300,000 325,000 336,375 1,237,025

5 Prosentase jumlah karya ilmiah Widyaiswara/Dosen yang dipublikasi kan


Terbit an

400,000 414,000 428,490 443,487 459,009 2,144,986

6 Prosentase Widyaiswara/Dosen yang dinilai minimal baik


Orang 200,000 207,000 214,245 221,744 229,505 1,072,493


432,704 447,851 463,526 479,750 496,541 2,320,372



KINERJA UTAMA (IKU)


SATUAN


(kegiatan evaluasi Widyaiswara/Do sen)


Lapor an 60,000 62,100 64,274 66,523 68,851 470,714


483,714 500,645 518,167 536,303 555,074 2,593,902



992,762 2,609,950 - 350,000 2,375,000 6,327,712


117

Jumlah Dokumen Perencanaan

1,366,542 659,875 682,970 906,874 1,547,422 5,163,683

118 Jumlah Layanan Perkantoran 28,935,970 28,935,970 28,935,970 28,935,970 28,935,970 124,193,814 119 Jumlah Laporan Pengelolaan

Manajemen Keuangan, Aset dan Kinerja

4,809,341 4,199,535 4,320,327 4,445,346 4,574,741 22,349,290


2,098,840 2,172,299 2,248,330 2,327,021 2,408,467 11,254,958



Orang

1,500,000 1,552,500 1,606,838 1,663,077 1,721,285 6,543,699


1,033,304 1,069,470 1,106,901 1,145,643 1,185,741 5,541,059


- 263,925 273,162 282,723 292,618 1,112,429



KINERJA UTAMA (IKU)


SATUAN




635,236 657,470 680,481 704,298 728,948 3,406,433



Lapor an

3,266,737 3,381,073 3,499,410 3,621,890 3,748,656 17,517,766


132

Jumlah Pengembangan, Pembangunan, dan Implementasi TIK

Lapor an 1,554,123 1,608,517 1,664,815 1,723,084 1,783,392 8,333,932


1,815,747 1,879,298 1,945,073 2,013,151 2,083,611 9,736,880

Jumlah 74,337,286 96,338,610 99,549,438 104,255,081 108,861,398 461,504,743


MATRIKS RENCANA STRATEGIS PUSAT DIKLAT GEOLOGI TAHUN 2015-2019

154

MATRIKS RENCANA STRATEGIS PUSDIKLAT GEOLOGI TAHUN 2015-2019

A. TARGET KINERJA

NO TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


1 Menghasilkan SDM pengelola energi dan sumber daya mineral yang kompeten, berintegritas tinggi dan berdaya saing global melalui pendidikan dan pelatihan.





Dikat 16 27 33 40 42 158



Doku men

15 15 15 15 15 75



Doku men

171 166 179 91 69 676



Diklat 63 55 51 45 43 257




Orang





Laporan 0 1 1 1 1 4



Laporan 17 17 17 17 17 85




Laporan 1 1 1 0 0 3

5 Prosentase jumlah karya ilmiah Widyaiswara/Do sen yang dipublikasikan



Terbitan



Judul 3 4 5 6 6 24



Laporan 11 11 11 11 11 55

Lampiran VI: Matriks Rencana Strategis Pusat Diklat Geologi Tahun 2015-2019 155

NO


KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


6 Prosentase Widyaiswara/Do sen yang dinilai minimal baik (kegiatan evaluasi Widyaiswara/Do sen)



Orang 0 3 4 4 3 14



Orang 0 3 4 4 3 14



Laporan 1 1 1 1 1 5


OUTPUT



Laporan 5 5 5 5 5 25




Unit 250 125 198 141 354 1068



Dokumen Perencanaan

Doku men

4 4 5 4 4 21


Layanan perkantoran Bulan Layanan

12 12 12 12 12 12



Laporan 32 32 32 32 32 160



Laporan 14 15 15 15 15 74


NO


KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN




Laporan



Laporan 96 96 96 120 120 528




Orang 50 59 59 59 56 283



Laporan 4 4 4 4 4 20



Laporan



Laporan




Laporan 6 6 7 7 7 33

Peningkatan jejaring kerjasama



Laporan 9 9 9 9 9 45


NO


KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


Badiklat dengan institusi didalam maupun luar negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi



Laporan



Laporan 3 3 3 3 3 15



Laporan




Laporan 5 6 5 5 5 26


Publikasi dan Promosi Laporan 21 21 21 21 21 105


B. PENDANAAN

NO TUJUAN SASARAN INDIKATOR

KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN







Dikat 4,903.21 8,874.62 10,901.56 13,253.17 14,595.37 52,527.93



Dokumen 2,949.67 3,244.63 3,569.10 3,926.01 4,318.61 18,008.01



Dokumen 5,168.49 5,139.74 4,890.00 3,446.86 3,112.79 21,757.87



Diklat 17,561.69 14,836.92 14,751.58 13,892.80 14,333.53 75,376.52




Orang





Laporan 142.78 157.06 172.76 190.04 662.64



Laporan 3,422.08 3,764.22 4,140.64 4,554.71 5,010.18 20,891.82




Laporan 169.64 186.60 205.26 561.50



KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN





Terbitan -



Judul 253.46 373.15 511.15 675.90 742.08 2,555.74



Laporan 749.48 832.44 915.68 1,007.25 1,107.97 4,612.82

6

Prosentase Widyaiswara/Dosen yang dinilai minimal baik (kegiatan evaluasi Widyaiswara/Dosen)



Orang 55.00 60.50 66.55 73.21 255.26

113 Jumlah peserta peningkatan kapasitas Widyaiswara/Do sen


Orang 110.00 121.00 133.10 146.41 510.51

114

Jumlah laporan Evaluasi Widyaiswara/Do sen


Laporan

129.90 142.89 157.18 172.90 190.19 793.05



Laporan 1,285.87 1,458.90 1,604.79 1,765.27 1,941.80 8,056.64



KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN





Unit 10,184.72 8,472.33 6,976.60 8,425.10 14,335.21 48,393.95



Dokumen Perencanaan

Dokumen 937.20 1,030.92 1,589.01 1,247.41 1,372.15 6,176.70


Layanan perkantoran

Bulan Layanan

14,954.86 15,341.69 16,875.86 18,463.45 20,309.80 85,945.66



Laporan 2,296.53 2,526.73 2,779.40 3,057.34 3,363.08 14,023.08



Laporan 3,044.93 3,391.71 3,702.35 4,072.58 4,546.18 18,757.75



Laporan -



Laporan 89.48 98.43 108.28 134.23 147.65 578.07


123 Jumlah Penyertaan Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai (termasuk jam pelatihan pegawai terhadap jam kerja Badan


Orang 1,291.30 1,420.43 1,562.47 1,718.72 1,890.59 7,883.51



KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


Diklat ESDM)



Laporan 189.40 207.24 227.96 250.76 275.83 1,151.19



Laporan -



Laporan -




Laporan 1,024.57 726.15 1,223.76 878.64 966.50 4,819.61

Peningkatan jejaring kerjasama Badiklat dengan institusi didalam maupun luar



Laporan 1,875.47 2,306.16 2,897.17 3,765.61 4,894.79 15,739.21

129 Jumlah Pelaksanaan Implementasi

Pelaksanaan Implementasi Kerjasama DN

Laporan -



KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi

Kerjasama DN dan LN

dan LN



Laporan 649.57 763.90 872.17 1,014.58 1,108.17 4,408.39



Laporan -




Laporan 820.78 934.84 1,113.49 1,445.01 1,876.09 6,190.20



Laporan 2,375.09 3,084.57 3,907.99 5,078.31 6,598.79 21,044.75

JUMLAH 76,327.39 79,466.99 85,822.01 92,619.02 107,447.01 441,682.38


MATRIKS RENCANA STRATEGIS BALAI DIKLAT TAMBANG BAWAH TANAH

TAHUN 2015-2019

164

MATRIKS RENCANA STRATEGIS BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TAMBANG BAWAH TANAH TAHUN 2015-2019

A. TARGET KINERJA


OUTPUT SATUAN TARGET KINERJA

Target Kinerja s/d. 2019

2015 2016 2017 2018 2019



Diklat 5 7 9 11 13 45



Laporan 1 1 1 1 1 5



Laporan 68 31 17 19 19 154


Penyelenggaraan diklat lainnya dalam setahun Diklat 35 38 36 34 32 175

105 Jumlah lulusan mahasiswa STEM Akamigas Lulusan Mahasiswa STEM Akamigas orang 106 Jumlah laporan Indeks Kepuasan Masyarakat Laporan Indeks Kepuasan Masyarakat Laporan 107 Jumlah Laporan dan Evaluasi Kediklatan Laporan Evaluasi dan Kediklatan Laporan 2 2 2 2 2 10 108 Jumlah Laporan Sarana Diklat yang

terakreditasi Sarana Diklat yang Terakreditasi Laporan


Publikasi Karya Ilmiah Widyaiswara/Dosen Terbitan 3 3 3 3 3 15

110 Jumlah Karya Ilmiah yang disusun Karya Ilmiah yang disusun judul 14 14 14 14 14 70 111 Jumlah Penelitian yang dilaksanakan Penelitian yang dilaksanakan judul 0 112 Jumlah Widyaiswara/Dosen yang tersertifikasi Widyaiswara/Dosen yang disertifikasi Orang 14 14 14 14 14 70 113 Jumlah peserta peningkatan kapasitas

Widyaiswara/Dosen Peserta peningkatan Kapasitas Widyaiswara/Dosen Orang

114 Jumlah laporan Evaluasi Widyaiswara/Dosen Laporan Evaluasi Widyaiswara/Dosen Laporan INDIKATOR KINERJA KEGIATAN OUTPUT 115 Jumlah Penyelenggaraan Forum

Komunikasi/Workshop/Seminar yang efektif dan tepat sasaran


Laporan



Dokumen 48 41 28 20 22 159

Lampiran VII: Matriks Rencana Strategis Balai Diklat Tambang Bawah Tanah Tahun 2015-2019 165

INDIKATOR KINERJA KEGIATAN (IKK) OUTPUT SATUAN

TARGET KINERJA Target Kinerja s/d.

2019 2015 2016 2017 2018 2019

117 Jumlah Dokumen Perencanaan Dokumen Perencanaan Dokumen 1 1 1 1 1 5 118 Jumlah Layanan Perkantoran Layanan perkantoran Bulan

Layanan 12 12 12 12 12 60



Laporan 7 7 7 7 7 35

120 Jumlah Laporan Administrasi Ketatausahaan Laporan Administrasi Ketatausahaan Laporan 5 5 5 5 5 25 121 Jumlah Laporan Pelayanan Jasa Sarana dan

Prasarana Laporan Pelayanan Jasa Sarana dan Prasarana Laporan

122 Jumlah Laporan Pelayanan Jasa Sertifikasi Laporan Pelayanan Jasa Sertifikasi Laporan 123 Jumlah Penyertaan

Diklat/Workshop/Seminar/Bimtek/Magang untuk Pegawai (termasuk jam pelatihan pegawai terhadap jam kerja Badan Diklat ESDM)


Orang 32 32 32 32 32 160

124 Jumlah pengelolaan administrasi kepegawaian Pengelolaan administrasi kepegawaian Laporan 5 5 5 5 5 25 125 Jumlah laporan penegakan disiplin pegawai

yang mendukung Reformasi Birokrasi Laporan penegakan disiplin pegawai yang mendukung Reformasi Birokrasi

Laporan



Laporan



Laporan 2 7 7 7 7 30

128 Jumlah Penjalinan Kerjasama Diklat DN dan LN Penjalinan Kerjasama Diklat DN dan LN Laporan 129 Jumlah Pelaksanaan Implementasi Kerjasama

DN dan LN Pelaksanaan Implementasi Kerjasama DN dan LN Laporan 5 5 5 5 5 25



Laporan 1 1 1 1 1 5


Laporan Pelayanan Masyarakat Laporan



Laporan 2 2 2 2 2 10

133 Jumlah Publikasi dan Promosi Publikasi dan Promosi Laporan 2 2 2 2 2 10


B. PENDANAAN


KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN

PENDANAAN (Juta Rupiah) Pendanaan

s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019






Diklat 1,112.9 1,636.0 2,208.6 2,834.4 3,517.2 11,309.2



Laporan 419.3 440.3 462.3 485.4 509.7 2,317.0



Laporan 7,937.4 4,829.9 2,781.1 3,263.7 3,426.9 22,238.9



Diklat 7,550.0 7,041.1 7,012.0 6,953.6 6,871.8 35,428.4




orang -





Laporan -



Laporan 533.9 560.6 588.6 618.1 649.0 2,950.2




Laporan -

5 Prosentase jumlah karya ilmiah

109 Jumlah Publikasi karya ilmiah

Publikasi Karya Ilmiah

Terbitan 157.8 165.7 174.0 182.7 191.8 871.9



KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019

Widyaiswara/Dosen yang dipublikasikan

Widyaiswara/dosen Widyaiswara/Dosen



judul 1,400.0 1,470.0 1,543.5 1,620.7 1,701.7 7,735.9



judul -




Orang 326.5 342.8 360.0 378.0 396.9 1,804.2



Orang -



Laporan -


OUTPUT -



Laporan -


116 Jumlah Sarana dan Prasarana yang sesuai dengan Roadmap/Kebutuhan (antara lain


Dokumen 33,834.2 30,345.1 21,759.6 16,319.7 18,849.3 121,107.9



KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019

realisasi pengadaan barang dan jasa)



Dokumen Perencanaan

Dokumen 467.1 490.4 514.9 540.7 567.7 2,580.9


Layanan perkantoran

Bulan Layanan

7,186.5 9,661.8 10,092.4 10,597.0 11,126.9 48,664.6



Laporan 1,130.0 1,186.5 1,245.8 1,308.1 1,373.5 6,244.1



Laporan 1,550.3 1,612.1 1,692.7 1,777.3 1,866.2 8,498.7



Laporan -



Laporan -




Orang 1,163.9 1,219.0 1,280.0 1,343.9 1,411.1 6,418.0



Laporan 1,279.6 1,343.6 1,410.8 1,481.3 1,555.4 7,070.8



KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019



Laporan -



Laporan -




Laporan 698.1 2,565.5 2,693.8 2,828.5 2,969.9 11,755.8




Laporan -



Laporan 383.8 403.0 423.1 444.3 466.5 2,120.6



Laporan 209.4 219.8 230.8 242.4 254.5 1,156.9

131 Jumlah Laporan Pelayanan Masyarakat (termasuk


Laporan -



KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019

Pengkajian Teknologi dan Pengabdian Masyarakat)




Laporan 400.2 420.2 441.2 463.2 486.4 2,211.1



Laporan 760.4 798.4 838.3 880.3 924.3 4,201.7

JUMLAH 68,501.4 66,751.9 57,753.6 54,563.3 59,116.7 306,686.9


MATRIKS RENCANA STRATEGIS STEM Akamigas TAHUN 2015-2019

172

MATRIKS RENCANA STRATEGIS 2015-2019 STEM Akamigas

A. TARGET KINERJA


KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN





Prosentase lulusan STEM dengan IPK 3,00

Jumlah Lulusan STEM Akamigas

orang 650 650 700 750 800



Prosentase jumlah karya ilmiah widyaiswara/dosen

Jumlah Penelitian yang dilaksanakan

Judul 30 30 30 30 30 150



Prosentase realisasi pengadaan barang dan jasa

Jumlah sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan

Dokumen 20 22 24 25 25 116


dokumen perencanaan Kesesuaian Dokumen Perencanaan dengan Renstra

Laporan 3 3 3 3 3 15

Prosentase tingkat kinerja organisasi

Layanan perkantoran Bulan Layanan

12 12 12 12 12 60

Akuntabilitas pengelolaan manajemen keuangan aset dan kinerja

Laporan 12 12 12 12 12 60

Pengelolaan Kepegawaian yang profesional

Prosentase jam pelatihan pegawai terhadap jam kerja

Jumlah penyertaan/pelaksanaan diklat/ workshop/

Orang 150 160 170 180 190 850

Lampiran VIII: Matriks Rencana Strategis STEM Akamigas Tahun 2015-2019 173


KINERJA UTAMA (IKU)


(IKK) OUTPUT SATUAN


dengan dukungan tata administrasi kepegawaian yang baik

KESDM seminar/ bimtek/ magang pegawa

Prosentase pengelolaan Administrasi Ketatausahaan

Kesesuaian tata kelola administrasi kepegawaian

Laporan 12 12 12 12 12 60

Penataan organisasi Badiklat ESDM yang modern

Prosentasi penyelesaian penataan organanisasi dan akreditasi lembaga

Efektivitas penataan organisasi dan akreditasi lembaga

Laporan 2 2 2 2 2 10

Peningkatan pemanfaatan TIK yang mendukung diklat

Kualitas layanan TIK terhadap pemenuhan kebutuhan organisasi

Jumlah pengembangan pembangunan dan implementasi sistem informasi

Laporan 2 2 2 2 2 10

Peningkatan jejaring kerjasama Badiklat dg instutusi di dalam maupun luar negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi

Prosentase kerjasama diklat DN dan LN yang diimplemenatsikan

Pengkajian teknologi dan pengabdian masyarakat

Laporan 3 4 5 6 7 25


B. PENDANAAN

NO TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT

SATUAN


s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019




Prosentase lulusan STEM dengan IPK 3,00

Jumlah Lulusan STEM Akamigas

orang 55,793 61,372 71,910 83,500 96,251 36,8826



Prosentase jumlah karya ilmiah widyaiswara/dosen

Jumlah Penelitian yang dilaksanakan

Judul 1,071 1,178 1,293 1,426 1,568 6,359



Prosentase realisasi pengadaan barang dan jasa

Jumlah sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan

Dokumen

105,241 126,289 138,918 166,702

183,372 720,522


dokumen perencanaan

Kesesuaian Dokumen Perencanaan dengan Renstra

Laporan

737 811 892 981 1,079 4,499

Prosentase tingkat kinerja organisasi

Layanan perkantoran

Bulan Layanan

24,059 26,465 29,111 32,023 35,225 146,883

Akuntabilitas pengelolaan manajemen keuangan aset dan kinerja

Laporan

4,918 5,408 5,948 6,543 7,198 30,013


NO TUJUAN SASARAN


(IKU)


(IKK) OUTPUT SATUA

N


s/d 2019 2015 2016 2017 2018 2019


Prosentase jam pelatihan pegawai terhadap jam kerja KESDM

Jumlah penyertaan/pelaksanaan diklat/ workshop/ seminar/ bimtek/ magang pegawa

Orang 1,514 1,665 1,832 2,015 2,217 9,243

Prosentase pengelolaan Administrasi Ketatausahaan

Kesesuaian tata kelola administrasi kepegawaian

Laporan

427 470 517 568 625 2,607

Penataan organisasi Badiklat ESDM yang modern

Prosentasi penyelesaian penataan organanisasi dan akreditasi lembaga

Efektivitas penataan organisasi dan akreditasi lembaga

Laporan

319 351 386 425 467 1,948

Peningkatan pemanfaatan TIK yang mendukung diklat

Kualitas layanan TIK terhadap pemenuhan kebutuhan organisasi

Jumlah pengembangan pembangunan dan implementasi sistem informasi

Laporan

129 142 156 172 189 788

Peningkatan jejaring kerjasama Badiklat dg instutusi di dalam maupun luar negeri dalam rangka peningkatan kapasitas organisasi

Prosentase kerjasama diklat DN dan LN yang diimplemenatsikan

Pengkajian teknologi dan pengabdian masyarakat

Laporan

2,921 3,213 3,534 3,888 4,277 17,833


RENCANA STRATEGIS 2015-2019 2018... · 2019-03-20 · C. Potensi dan Tantangan ... A. Alur Pikir...

Documents

Transcript of RENCANA STRATEGIS 2015-2019 2018... · 2019-03-20 · C. Potensi dan Tantangan ... A. Alur Pikir...