RENCANA STRATEGIS FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG TAHUN 2015 - 2019

i

Kata Pengantar

Puji dan rasa Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas selesainya dokumen

Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Teknik Universitas PGRI Semarang (FT

UPGRIS) tahun 2015-2019. Rencana Strategis Tahun 2015-2019, Fakultas Teknik

Universitas PGRI Semarang dengan berlandaskan kepada Visi dan Misi, serta

evaluasi diri terhadap FT UPGRIS. Strategi pengembangan Fakultas Teknik

mencakup tiga tahapan yaitu: 1) proses evaluasi diri, 2) identifikasi isu/masalah, dan

3) perumusan program kerja yang spesifik dan terukur.

Rencana Strategis Fakultas Teknik Universitas PGRI Semarang 2015-2019

menciptakan sebuah kerangka kebijakan untuk lima tahun mendatang. Renstra FT

UPGRIS, dapat dipergunakan sebagai panduan dalam penyusunan Rencana

Operasional (Renop) dan Program Kerja Dekan Fakultas Teknik, sehingga arah

pengembangan Fakultas dan semua program studi yang bernaung dibawahnya

menjadi lebih terintegrasi dan sinergis. Kerangka kebijakan dalam Renstra menuntut

sivitas akademika untuk dapat bersaing lebih efektif dalam segala bidang jika ingin

berhasil di masa depan.

Penyusunan Rencana Strategis ini dilakukan oleh Panitia Ad hoc Renstra Fakultas

Teknik Universitas PGRI Semarang 2015-2019. Diskusi mendalam dilakukan oleh

panitia untuk mendapatkan informasi dan pandangan terakait dengan rencana

stretegis yang akan dibuat, yaitu dengan senat Fakultas, stakholders dan para pihak

di lingkungan Fakultas Teknik.

Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut terlibat dalam

proses penyusunan Renstra ini. Mudah-mudahan Renstra FT UPGRIS dapat menjadi

komitmen bersama bagi segenap civitas akademika Fakultas Teknik UPGRIS,

sehingga dapat mengangkat peran FT UPGRIS dalam pembangunan bidang

teknologi, pembangunan Bangsa dan Negara Indonesia.

Sesuai dengan Kebijakan Rektor Univeritas PGRI semarang, tentang keputusan

penyesuaian nama Fakultas Teknik UPGRIS menjadi Fakultas Teknik dan

Informatika, Nomor Keputusan Rektor UPGRIS 003.B/SK/UPGRIS/2017, tanggal

23 Januari 2017.

ii

Semarang, Januari 2017

Dekan Fakultas Teknik

Drs. Bambang Supriyadi, M.P.

ii

Daftar Isi halaman Halaman Judul ……………………………………………………

Pengantar ……………………………………………………

Daftar Isi ……………………………………………………

Bab I Pendahuluan ……………………………………………………

A. Latar Belakang

B. Landasan Hukum

C. Tujuan, Manfaat dan Model

Bab II Visi, Misi dan Tujuan ……………………………………………………

Bab III Analisis Lingkungan Internal Dan Eksternal

Bab IV Tujuan, Sasaran Strategis Dan Arah Kebijakan

Bab V Rencana Dan Indikator Kinerja Serta Monitoring Dan Evaluasi

Bab VIPenutup

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Keberadaan Fakultas Teknik Universitas PGRI Semarang, merupakan

hasil penggabungan IKIP PGRI Semarang dengan Akademi Teknologi

Semarang (ATS), menjadi Universitas PGRI Semarang (UPGRIS), sesuai SK

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 143/P/2014, tanggal 17 April

2014. Ketika masih berbentuk IKIP PGRI Semarang, lembaga ini hanya

memiliki 4 fakultas, namun dengan bergabungnya ATS yang memiliki 3

program studi Diploma 3 bidang teknik, (Teknik Sipil, Teknik Mesin, Teknik

Elektronika), maka UPGRIS kini mempunyai 5 fakultas, yaitu:

1. Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP),

2. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan

(FPIPSKR),

3. Fakultas Pendidikan Matematika, IPA dan Teknologi Informasi

(FPMIPATI),

4. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni (FPBS),

5. Fakultas Teknik dan Informatika (FTI).

Saat ini Fakultas Teknik UPGRIS menyelenggarakan 3 program studi

Diploma 3 dan 7 program studi Strata 1 (S1) yaitu:

1. Teknik Sipil (S1),

2. Teknik Mesin (S1),

3. Teknik Elektro (S1),

4. Arsitektur (S1),

5. Informatika (S1),

6. Teknologi Pangan (S1).

Dimasa yang akan datang, FTI UPGRIS diharapkan mampu

mensejajarkan dirinya dengan fakultas teknik dari universitas terkemuka lain

di Indonesia, dalam aspek mutu proses pembelajaran dan lulusan, penelitian

2

dan pengabdian masyarakat. Untuk itu Fakultas Teknik dituntut untuk selalu

meningkatkan kualitas proses pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat disertai dengan upaya peningkatan relevansinya dalam rangka

menghadapi persaingan global.

Dengan adanya dinamika lingkungan eksternal yang terjadi dan

dengan melihat Perkembangan FTI Universitas PGRI Semarang pada tahun

terakhir karenanya dibutuhkan cara pandang baru. Paradigma baru yang

dipandang tanggap terhadap perkembangan tersebut adalah outward looking,

yaitu berorientasi kepada pelayanan FTI Universitas PGRI Semarang kepada

pihak luar dengan memanfaatkan secara optimal potensi internal.

Untuk mewujudkan visi, misi dan tujuan yang diembannya tersebut,

FT UPGRIS perlu menyusun program jangka 5 tahun kedepan dalam suatu

dokumen Rencana Strategis Fakultas Teknik Universitas PGRI Semarang.

B. Landasan Hukum

Rencana strategis FTI Universitas PGRI Semarang Tahun 2015-2019

disusun berdasarkan :

1. Undang-undang Dasar Republik Indonesia tahun 1945.

2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru

dan Dosen.

4. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2007 tentang

Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025.

5. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2012 tentang

Pendidikan Tinggi.

6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan.

7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 tahun 2008 tentang

Guru .

3

8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 tahun 2009 tentang

Dosen.

9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 tahun 2014 tentang

Penyelenggaraan dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.

10. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2012 tentang

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).

11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

(SNPT).

12. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor174/p/2014 tentang Penggabungan IKIP PGRI Semarang dan ATS

yang diselenggarakan YPLP PT PGRI Semarang yang diselenggarakan

YPLP PT PGRI Semarang di Kota Semarang Provinsi Jawa Tengah .

13. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga PGRI tahun 2013.

14. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga YPLP PT PGRI Semarang

Tahun 2007 dan perubahannya tahun 2008.

15. Peraturan Yayasan Nomor : 052.b/P.Y/U/Kpts/3.1/YPLP PT PGRI

/IV/2014 tentang Statuta Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia

Semarang.

C. Tujuan, Manfaat, dan Model

1. Tujuan

Rencana strategis FTI Universitas PGRI Semarang tahun 2015-2019

merupakan dokumen perencanaan yang bertujuan untuk memberikan

gambaran dan arah yang jelas tentang masa depan FTI Universitas PGRI

Semarang yang ingin diwujudkan, melalui penyelenggaraan pendidikan

tinggi beserta kebijakan strategis yang dikembangkannya.

2. Manfaat

Penyusunan rencana strategis FTI Universitas PGRI Semarang tahun

2015-2019 dapat dimanfaatkan sebagai acuan dalam:

a. Penyusunan program kerja Pimpinan Fakultas dan jajarannya dalam

mengimplementasikan program-program FTI Universitas PGRI Semarang

selama tahun 2015-2019 dalam rangka mewujudkan visi dan misi.

4

b. Penyusunan Rencana operasional (Renop) tahun 2015-2019.

c. Penyusunan program kerja program studi di lingkungan FTI UPGRIS.

d. Pelaksanaan penjaminan mutu internal di FTI UPGRIS.

e. Kerjasama dengan pemangku kepentingan (stakeholders) baik pemerintah

maupun swasta dalam membantu pelaksanaan program-program FTI

Universitas PGRI Semarang dalam mewujudkan visi dan misi.

f. Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi Fakultas Teknik, untuk keperluan

bahan akreditasi BAN-PT.

g. Pelaksanaan program dalam pencapaian visi dan misi yang diinginkan

secara efektif, efisien, terarah, terukur dan optimal.

h. Mengantisipasi perubahan lingkungan yang semakin kompleks.

3. Model

Model penyusunan Renstra 2015-2019 disajikan dalam gambar 1 berikut

ini:

5

BAB II

VISI, MISI, TUJUAN

A. VISI

Visi Menjadi Fakultas Teknik dan Infformatika yang unggul dan berjati diri

pada tahun 2025.

B. MISI

1. Menyelenggarakan Pendidikan berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi

dalam bidang Keteknikan yang unggul dan berjati diri.

2. Melaksanakan penelitian sebagai dasar peningkatan kualitas

pembelajaran Keteknikan untuk mendukung pembangunan Nasional.

3. Melaksanakan pengabdian kepadamasyarakat sebagai implementasi hasil

penelitian untuk meningkatkan kualitas dan kesejahteraan.

4. Memberikan peneladanan dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian

dan pengabdian kepada masyarakat yang Unggul, Peduli, Gigih, Religius,

ber-Integritas dan Sinergis (UPGRIS).

C. TUJUAN

Program Pendidikan Sarjana bertujuan menghasilkan lulusan yang berkualitas :

a. Berjiwa Pancasila dan memiliki integritas kepribadian yang tinggi;

b. Bersikap terbuka,tanggap terhadap perubahan, kemajuan ilmu dan teknologi

maupun masalah-masalah yang dihadapi masyarakat, khususnya yang berkaitan

dengan bidang keahliannya;

c. Mampu menerapkan pengetahuan dan ketrampilan teknologi yang dimilikinya

sesuai dengan bidang keahliannya dan kegiatan produktif dan pelayanan kepada

masyarakat;

d. Menguasai dasar dasar ilmiah dan pengetahuan serta metodologi bidang

keahlian tertentu sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan

merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada di dalam kawasan

keahliannya;

6

e. Menguasai dasar-dasar ilmiah sehingga mampu berpikir, bersikap, dan

bertindak sebagai ilmuwan; dan

f. Mampu mengikuti perkembangan pengetahuan dan teknologi sesuai dengan

bidangnya

7

BAB III

ANALISIS LINGKUNGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL

Sebelum ditetapkan tujuan dan sasaran, terlebih dahulu dilakukan evaluasi

terhadap kondisi yang ada pada saat disusun Renstra. Dalam hal ini digunakan

metode analisis SWOT, agar arah perencanaan benar-benar tepat sesuai kondisi

aktual yang ada.

A. Analisis Lingkungan Internal

1. Kekuatan (S)

a. Brand Image.

1) Nama Universitas PGRI Semarang sudah dikenal di tingkat regional,

nasional, maupun internasional.

2) Universitas PGRI Semarang dimiliki oleh organisasi PGRI Provinsi

Jawa Tenagh, pembinaannya dilakukan oleh YPLP PT PGRI

Semarang, menjadikan Universitas PGRI Semarang terlindungi dan

terjaga keberlangsungannya.

3) Dukungan yang kuat dari organisasi PGRI, mulai Pengurus Besar,

Provinsi, Kabupaten/Kota, hingga tingkat Ranting.

4) Lulusan FT Universitas PGRI Semarang cukup kompeten, dikenal

masyarakat dan mampu bersaing..

5) Universitas PGRI Semarang dipercaya oleh pemerintah antara lain

sebagai penyelenggara Sertifikat Guru (Portofolio, PLPG dan PPG),

S1 Kependidikan dalam Jabatan, berbagai BINTEK, DIKLAT

fungsional, program Pascasarjana, dan Pilot Project Pendidikan

Karakter Perguruan Tinggi.

6) Letak Fakultas Teknik Universitas PGRI Semarang sangat strategis

dan mudah dijangkau transportasi.

7) Semua program studi sudah terakreditasi.

8) Kekompakan tiga komponen (PGRI Provinsi Jawa Tengah, YPLP

PT PGRI Semarang dan Universitas PGRI Semarang) merupakan

kekuatan organisasi yang solid.

9) Universitas PGRI Semarang mempunyai jaringan yang sangat luas

8

terpelihara dan efektif baik di tingkat local, nasional, maupun

internasional.

10) Secara kelembagaan mendapat dukungan infrastruktur, keuangan,

dan kebijakan dari Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan

Tinggi.

b. Sumber Daya Manusia

1) Dosen

a) Jumlah dan kompetensi dosen tetap yang cukup sesuai dengan

ketentuan, serta sistem dan pola perekrutan dosen berjalan semakin

baik.

b) Memiliki kinerja, dedikasi, loyalitas, motivasi dan semangat

kerja baik.

c) Semua dosen sudah berkualifikasi minimal S-2.

d) Kesejahteraan dosen baik.

e) Meningkatnya jumlah dosen yang mengikuti studi lanjut.

2) Tenaga Kependidikan

a) Jumlah tenaga kependidikan yang memadai.

b) Karyawan yang loyal, disiplin, tertib dan jujur, sehingga mampu

memberikan pelayanan dan kinerja yang prima.

c) Memiliki komitmen “Excellent Service for All”

d) Kesejahteraan karyawan baik.

3) Mahasiswa dan Alumni

a) Produktivitas kelulusan tinggi.

b) Daya serap lulusan pada masyarakat tinggi.

c) Motivasi belajar mahasiswa cukup tinggi, dengan prosentase drop

out yang rendah.

d) Masa studi dan masa tunggu lulusan yang semakin pendek

e) Jumlah mahasiswa yang relatif banyak.

f) Prestasi mahasiswa tingkat regional maupun nasional dalam

bidang akademik dan non akademik baik

g) Mahasiswa berasal dari seluruh wilayah Indonesia.

9

h) Memiliki jumlah alumni yang banyak dan tersebar di seluruh

wilayah Indonesia dan luar negeri.

i) Memiliki alumni yang telah menduduki posisi strategis di

masyarakat, industri, dan pemerintahan.

c. Bidang Keilmuan (Program Studi)

1) Semua program studi telah terakreditasi.

2) Program studi yang ditawarkan banyak diminati oleh masyarakat.

3) Kurikulum program studi mengacu pada Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia (KKNI).

4) Kurikulum memuat nilai-nilai kebangsaan, kedisiplinan, bela

Negara, dan kewirausahaan.

5) Peninjauan kurikulum dilakukan secara berkala untuk menyesuaikan

tuntutan perkembangan kebutuhan.

d. Pendidikan dan Pembelajaran

1) Deskripsi mata kuliah dan silabus serta Satuan Acara Perkuliahan

(SAP) tersusun secara baik.

2) Kalender akademik tiap semester ada.

3) Jadwal perkuliahan tersusun rapi.

4) Proses pembelajaran didukung dengan kelengkapan multi media dan

buku referensi yang memadai.

5) Jumlah tatap muka telah mencapai target.

6) Selalu diupayakan inovasi dalam kegiatan Proses Pembelajaran

(PB).

7) Memiliki pusat kajian dan Laboratorium yang memadai.

e. Penelitian

1) Motivasi dosen dalam penelitian tinggi.

2) Kualitas dan kuantitas penelitian selalu meningkat dari tahun ke

tahun dengan indikator keberhasilan meraih dana dari pihak ketiga,

antara lain hibah bersaing dari DP2M Dikti.

3) kerjasama penelitian telah banyak dilakukan dengan berbagai

institusi.

10

4) Publikasi karya ilmiah dosen sudah mulai banyak dilakukan di jurnal

Ilmiah.

5) Memiliki Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)

yang berstatus Madya.

6) LPPM memberi layanan yang optimal kepada dosen untuk

melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

f. Pengabdian kepada Masyarakat

1) Motivasi dosen dalam pengabdian kepada masyarakat tinggi.

2) Motivasi mahasiswa dalam pengabdian kepada masyarakat tinggi.

3) Pengabdian kepada masyarakat meningkat dari tahun ke tahun

dengan indicator memperoleh dana pengabdian dari pemerintah dan

masyarakat.

4) Kesuksesan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Vokasi, Posdaya,

Tematik PPM dari Dikti.

5) Mendapat kepercayaan Pemerintah Propinsi dan Kabupaten/kota

dalam penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat.

g. Organisasi dan Manajemen

1) Tata kelola organisasi efektif dan akuntabel.

2) Struktur dan budaya organisasi mampu mendukung manajemen

efektif dan dinamis.

3) Memiliki alternatif sumber pendanaan selain dari mahasiswa.

4) Memiliki Badan Penjaminan Mutu di tingkat Fakultas, Universitas

yang berkinerja baik.

h. Sarana dan Prasarana

1) Laboratorium masing-masing Program Studi telah terpenuhi.

2) Ketersediaan gedung perpustakaan dengan jumlah buku referensi

yang memadai dan sarana penunjang yang baik.

3) Hotspot 24 jam di seluruh area kampus.

4) Software dan hardware E-Learning tersedia.

5) Tersedia TI untuk layanan akademik dan kemahasiswaan.

11

6) Gedung Pusat Kegiatan Mahasiswa (PKM) tiga lantai.

7) Memiliki klinik kampus untuk pelayanan kesehatan mahasiswa,

dosen, karyawan beserta keluarganya.

8) Memiliki Up radio the Meaning Station yang mendukung

penyebarluasan ilmu pengetahuan dan pendidikan karakter.

2. Kelemahan (W)

a. Sumber Daya Manusia

1) Dosen

a) Kualifikasi Dosen yang menyandang Guru Besar masih kurang.

b) Kualifikasi Dosen S3 masih kurang.

c) Jabatan akademik dosen pada tingkat Asisten dan Lektor cukup,

sedangkan untuk Lektor Kepala dan Guru Besar relatif kurang.

d) Kemampuan Dosen dalam berbahasa asing masih rendah.

2) Tenaga Administrasi

a) Kemampuan inovasi dan mengatasi permasalahan kerja tenaga

administrasi belum ideal.

b) Kualifikasi tenaga administrasi keuangan, kepegawaian,

pengelolaan asset dan administrasi umum belum memenuhi

standar.

c) Kemampuan penggunaan teknologi pendukung kurang memenuhi

standar.

3) Mahasiswa

a) Sebagian mahasiswa hanya memfokuskan pada kegiatan PB

sedangkan pengembangan minat mengikuti ekstrakurikuler masih

rendah.

b) Kegiatan akademik mandiri belum optimal.

c) Kemampuan bahasa asing, sebagian besar mahasiswa masih

kurang.

d) Pada umumnya calon mahasiswa berasal dari ekonomi menengah-

rendah.

e) Kemampuan membaca dan menulis ilmiah mahasiswa belum

optimal.

f) Semangat jiwa bela Negara mahasiswa perlu ditingkatkan.

12

4) Lulusan

a) Data keterserapan lulusan belum akurat.

b) Jiwa untuk menciptakan peluang kerja kurang.

c) Keberanian untuk merantau ke luar Jawa kurang.

d) Lulusan dan alumni belum sepenuhnya memberikan konstribusi

kepada pengembangan universitas.

b. Bidang Keilmuan (Program Studi)

1) Pengembangan SDM belum konsisten dengan pengembangan

program studi

2) Konsistensi dan kedalaman menjabarkan silabus dalam PB masih

variatif.

3) Interaksi dan kerja sama antar disiplin ilmu belum optimal.

4) Budaya akademik perlu ditingkatkan.

5) Kegiatan dan produk akademik masih kurang.

c. Pendidikan dan pembelajaran

1) Pembuatan bahan ajar masih kurang.

2) Kemampuan inovasi dan kreativitas dosen kurang merata.

3) E-learning belum dimanfaatkan secara optimal.

4) Kegiatan pendidikan, peneletian, dan pengabdian masyarakat masih

kurang sinergis.

5) Sistem pembelajaran belim sepenuhnya mengacu Pada Pelatihan

Peningkatan dan Pengembangan Mutu Pembelajaran

6) Teknologi dan sistem informasi belum optimal dalam mendukung

administrasi akademik.

d. Penelitian

1) Struktur lembaga penelitian standar minimal.

2) Kemampuan meneliti dosen belum merata.

3) Belum memiliki jurnal penelitian yang terakreditasi.

4) Publikasi ilmiah internasional Terindeks Scopus masih kurang.

13

5) Belum banyak hasil penelitian yang dipergunakan pada bidang bisnis.

e. Pengabdian pada Masyarakat

1) Struktur lembaga pengabdian kepada masyarakat standar minimal.

2) Kemampuan melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dosen

belum merata.

3) Belum memiliki jurnal pengabdian kepada masyarakat yang

terakreditasi.

f. Organisasi dan Manajemen

1) Belum memiliki SIM (Sistem Informasi Manajemen) berbasis IT

(Information Technology) yang terintegrasi.

2) Kerja sama dengan pihak luar belum maksimal.

3) Sistem penjaminan mutu yang diterapkan belum berjalan sebagaimana

mestinya.

4) Sistem menejemen (SDM, keuangan, asset, dan fasilitas) belum

memenuhi ketentuan Good Governance University.

g. Sarana dan prasarana

1) Kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana tertentu masih perlu

ditingkatkan.

2) Tata kelola sarana prasarana belum optimal.

3) Pemanfaatan sarana dan prasarana tertentu belum optimal.

4) Sebagian laboratorium belum memenuhi standar.

5) Jumlah judul dan eksemplar buku dan jurnal di perpustakaan belum

optimal.

6) Ruang terbuka dan sarana pendukungnya belum memadai.

7) Ruang : dosen, diskusi, ujian skripsi dan lembaga belum memadai.

h. Sumber dana

1) Sumber dana penyelenggaraan pendidikan sebagian besar bersumber

dari mahasiswa.

14

2) Kapasitas lembaga usaha komersial belum mampu memberikan

kontribusi yang memadai.

B. Analisis lingkungan eksternal

1. Peluang (O)

a. Kependudukan

1) Kepercayaan masyarakat terhadap Fakultas Teknik Universitas PGRI

Semarang semakin meningkat.

2) Jumlah peminat tiap program studi semakin tinggi.

3) Lulusan mudah mendapatkan pekerjaan .

4) Jumlah alumni yang besar dan tersebar di seluruh Indonesia.

5) Besarnya jumlah animo mahasiswa untuk kuliah di Semarang semakin

meningkat.

6) Kehidupan berbangsa dan bernegara semakin demokratis.

7) Kebutuhan sumber daya manusia yang juga terus meningkat secara

kualitas dan sinergi terhadap kebutuhan pembangunan nasional dan

global.

b. Sosial ekonomi masyarakat

Keterbatasan social ekonomi masyarakat akan mendorong mereka

mencari program studi yang murah dan mudah bekerja.

c. Peraturan perundang-undangan

Tuntutan peningkatan kualitas S1 bagi guru-guru SMK bidang

teknik merupakan peluang bagi Fakultas Teknik universitas PGRI

Semarang.

d. Teknologi

1) Kemajuan teknologi menjadi peluang untuk melakukan inovasi.

2) Pembangunan (nasional dan global) yang terus meningkat pada

umumnya sangat membutuhkan pengembangan IPTEK.

3) Perkembangan IPTEK semakin cepat.

15

e. Organisasi

1) Banyak sekolah PGRI yang dikelola oleh organisasi PGRI menjadi

peluang bagi Fakultas Teknik Universitas PGRI Semarang.

2) Posisi bersaing yang baik dalam persaingan antara perguruan Tinggi

ditingkat regional pada khususnya dan nasional pada khususnya.

3) Terbukanya peluang kerjasama dengan perguruan tinggi

internasional untuk pengembangan standar pendidikan.

f. Peraturan perundang-undangan dan kebijakan pemerintah dalam

pembangunan pendidikan dan pengembangan profesi guru, menjadikan

guru sebagai profesi yang terhormat.

g. Mendapatkan hak atas kekayaan Intelektual (HaKI).

2. Ancaman (T)

a. Sosial Ekonomi

1) Tidak meratanya pendapatan masyarakat.

2) Rendahnya pendapatan perkapita masyarkat akan mengakibatkan

motivasi melanjutkan studi di perguruan tinggi rendah.

b. Mahasiswa

1) Menyebarnya nilai-nilai neo-liberlaisme yang berdampak pada

lunturnya nilai-nilai kebangsaan dalam masyarakat.

2) Merebaknya peredaran narkoba dan zat adiktif.

3) Menurunnya wawasan kebangsaan, nilai kejuangan, dan apresiasi

terhadap budaya nasional di kalangan generasi muda.

c. Persaingan

1) Sulitnya membuka program studi yang baru.

2) Adanya berbagai ketentuan dan peraturan perundangan tentang

pendidikan yang memberatkan, seperti: ketentuan rasio Dosen

dan mahasiswa; ketentuan EPSBED dan ijin perpanjangan

program studi; ketentuan akreditasi.

16

3) Perguruan Tinggi lain yang memiliki potensi sumber dana yang

cukup tinggi untuk penelitian dan pengembangan pendidikan

bersumber dari Pemerintah, Industri maupun Luar Negeri.

4) Tuntutan teradap sistem manajemen mutu PT yang semakin

meningkat.

5) Tuntutan stakeholders terhadap kompetensi lulusan semakin

meningkat.

6) Meningkatnya kerjasama perguruan tinggi lokal dengan

perguruan tinggi asing dalam menaikkan reputasi perguruan

tinggi.

7) Persaingan dengan peruruan tinggi asing semakin meningkat.

8) Munculnya perguruan tinggi di daerah-daerah sebagai dampak

dari otonomi daerah.

9) Diversifikasi sistem penerimaan dan program studi PTN maupun

PTS.

10) Semakin banyak dibuka lembaga pendidikan tinggi kejuruan

(akademi dan politeknik) dan Lembaga Pendidikan Keterampilan

(LPK) sebagai dampak dari tuntutan dunia kerja.

11) Cepatnya perguruan tinggi lain dalam pengembangan ilmu

pengetahuan dan kepemilikan teknologi.

C. Faktor Kunci Keberhasilan

Dari hasil analisis lingkungan yang telah dilakukan, dapat

diidentifikasi faktor kunci keberhasilan sebagai berikut :

1. SDM pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualitas.

2. Sistem penjaminan mutu yang akuntabel.

3. Organisasi yang sehat dan tatakelola akademik dan non akademik yang

transparan dan akuntabel.

4. Meningkatkan Kualitas lulusan.

5. Menghasilkan Tata Kelola Universitas yang baik ( Good Governance

University )

6. Meningkatkan Kemandirian Organisasi dan Jaringan Kerjasama di Tingkat

Nasional dan Regional

17

7. Menyelenggarakan Catur Dharma Universitas berbasis sistem manajemen

mutu.

8. Meningkatkan kuantitas dan kualitas Penelitian untuk mengembangkan

proses pembelajaran dan pengabdian masyarakat.

9. Mengembangkan Kegiatan Pengabdian Masyarakat untuk pengembangan

proses pembelajaran dan pengembangan IPTEK.

10. Pengembangan Layanan Pendidikan.

18

BAB IV

TUJUAN, SASARAN STRATEGIS DAN ARAH KEBIJAKAN

A. Kelembagaan

a) Tujuan: menata kelembagaan yang berkinerja efisien dan efektif dalam

mewujudkan visi dan misi fakultas.

b) Sasaran kelembagaan adalah untuk menciptakan tatakerja semua

komponen secara efisien dan efektif yang mampu mewujudkan visi dan

misi fakultas.

c) Kebijakan untuk menyusun struktur kelembagan yang ramping, efektif

dan efisien

d) Program

1. Menata struktur Fakultas secara umum dan hubungannya dengan

Yayasan, badan Pembina serta dengan kelembagaan di bawahnya.

2. Meningkatkan kinerja kelembagaan di tingkat Fakultas sebagai

lembaga penanggung jawab, perencana/pemikir/analis, pengawas

dan penilai sesuai dengan tugas pokok fungsinya.

3. Meningkatkan kinerja dekanat, dan program studi.

B. Akademik

a) Tujuan: meningkatkan penyelenggaraan dan pengembangan akademik.

b) Sasaran: Seluruh civitas akademika.

c) Kebijakan:

1) Meningkatkan kualitas dosen dalam pembelajaran dan rasio dosen

mahasiswa.

2) Meningkatkan jumlah dosen yang berkualifikasi doktor.

3) Meningkatkan kualitas dosen dalam penelitian, pengabdian

masyarakat dan penulisan Jurnal.

4) Membuka program studi baru.

5) Meningkatkan kuantitas dan kualitas mahasiswa dalam memperoleh

berbagai skim hibah kompetitif.

19

6) Meningkatkan indek prestasi mahasiswa secara bertahap sampai

mencapai rata-rata 3,50.

7) Penerapan kurikulum KKNI dan SNPT.

d ) Program :

1) Memotivasi dosen untuk studi lanjut S3 setiap tahunnya satu program

studi minimal satu orang.

2) Mengajukan proposal pembukan program studi baru sesuai studi

kelayakan.

3) Pelaksanaan kurikulum mengacu KKNI dan pemenuhan SNPT yang

didukung oleh kemampuan dosen yang profesional, fasilitas

pembelajaran yang lengkap dan pemanfaatan IT dalan pembelajaran.

4) Monitoring dan evaluasi tentang pelaksanan KKNI dan SNPT sebagai

bahan pengkajian dan penyempurnaan

5) Peningkatan secara bertahap prestasi mahsiswa mencapai IP minimal

3,0 pada tahun 2019 dengan masa study rata-rata 4 tahun yang unggul

dan berkarakter.

6) Memfasilitasi dan mewajibkan dosen dalam penguasaan bahasa

Inggris sampai memperoleh Toefl 500 pada tahun 2019

7) Memfasilitasi dan memotivasi dosen untuk menulis di jurnal nasional

terakreditasi dan jurnal internasional bereputasi, antara lain terindeks

Scopus

C. Kemahasiswaan dan Alumni

a) Tujuan: meningkatkan pengembangan multiple kompetensi dan bakat

khusus mahasiswa.

b) Sasaran: seluruh mahasiswa dan dosen pembimbing.

c) Kebijakan:

1) Meningkatkan kuantitas dan kualitas kegiatan kemahasiswaan.

2) Meningkatkan kualitas dosen pembimbing.

3) Meningkatkan mengembangkan muliple kompetensi dan bakat

khusus mahasiswa.

20

d ) Program:

1) Secara bertahap meningkatkan jumlah mahasiswa.

2) Membangun budaya akademik mahasiswa melalui forum dan

aktifitas ilmiah di dalam maupun di luar kampus.

3) Mengembangkan multiple kompetesi mahasiswa melalui kegiaan

kurikuler dan non kurikuler.

4) Melakukan pemetaan bakat khusus mahasiswa setiap tahun.

5) Melatih pembimbing akademik dan non akademik.

6) Menyusun panduan pengembangan kegiatan kemahasiswaan.

D. Bidang Sumber Daya

1. Sumber Daya Manusia

a) Tujuan: meningkatkan kualitas profesional dan kompetensi SDM

(pendidik dan tenaga kependidikan ) menuju tercapainya Fakultas Teknik

yang unggul dan berjati diri.

b) Sasaran: seluruh pendidik dan tenaga kependidikan serta tenaga

penunjang.

c) Kebijakan:

Kebijakan yang ditempuh untu mencapai sasaran strategis yang

telah ditetapkan adalah:

1. Peningkatan kualitas dosen melalui studi lanjut

2. Peningkatan jumlah dosen dengan pendidikan S3 dan dosen

tersertifikasi

3. Pengembangan kompetensi dosen melalui pelatihan/seminar

nasional dan internasioanal.

4. Peningkatan kualitas tenaga kependidikan melalui pelatihan dan

pendidikan.

d) Program:

1. Studi lanjut S-3 dalam negeri

2. Studi lanjut S-3 luar negeri

3. Program pengembangan Guru Besar

4. Sertifikasi Dosen

21

5. Kerjasama mendatangkan dosen tamu dari luar negeri

6. Pelatihan Pekerti

7. Pelatihan AA

8. Pelatihan pendidikan karakter

9. Seminar lokal dan regional

10. Seminar nasional

11. Seminar Internasional

12. Pelatihan dan tes TOEFL

13. Pelatihan tenaga kependidikan

14. Pelatihan tenaga penunjang fungsional

15. Studi lanjut tenaga kependidikan

2. Sarana dan Prasarana

a) Tujuan: meningkatkan kualitas layanan prima dibidang akademik dan

administrasi, serta peningkatan kapasitas layanan teknologi dan sistem

informasi agar tercapai optimalisasi layanan.

b) Sasaran:

1. Meningkatkan sarana akademik, layanan administrasi akademik dan

kemahasiswaan.

2. Ketersediaan perangkat akses internet dan TIK lainnya pada setiap

unit, peningkatan ketersediaan jaringan TIK, percepatan layanan

akademik, umum dan kemahasiswaan.

c) Kebijakan:

1. Penguatan dan pegembangan fasilitas perkuliahan, layanan dan

kegiatan kemahasiswaan.

2. Meningkatkan kapasitas akses TIK.

3. Peningkatan kuaitas jaringa TIK.

4. Pengembangan manajemen aset.

d) Program:

1. Pengembangan ruang kuliah

2. Pengembangan ruang layan administrasi

3. Pengembangan fasilitas kuliah.

22

4. Peningkatan bandwidth akses internet.

5. Peningkatan jaringan / titik akses komputer ( hotspot area)

6. Pengembangan perangkat komputer

7. Pengembangan jaringan

8. Pemantapan jenis jaringan (fiber optic)

9. Pengadaan

10. Perawatan

3. Keuangan

a) Tujuan: Menyediakan dana yang memadai untuk layanan pendidikan yang

dikelola dan dilaporkan secara berkualitas, akuntabel, transparan, efektif,

efisien dan sesuai dengan ketentuan yayasan dan mengacu pada peraturan

pemerinah.

b) Sasaran:

1. Laporan keuangan berkualitas

2. Penyempurnaan prosedur pengelolaan keuangan

3. Penguatan sumber pendanaan dan peningkatan kualitas penyerapan

anggaran

4. Penyempurnaan sistem pengelolaan keuangan berbasis web.

c) Kebijakan:

1. Laporan keuangan disusun dengan ketentuan yang berlaku.

2. Mekanisme dan posedur penerimaan dan pengeluaran uag disusun

seefisien mungkin dan dilaksanakan dengan ketentuan yan berlaku

3. Memaksimalkan upaya perolehan dana yang bersumber bukan dari

mahasiswa.

4. Penyerapan anggaran dilakukan secara sistematis, akuntabel,

transparan, efektif, dan efisien.

5. Dokumen penganggaran dan petunjuk pelaksanaan anggaran disusun

dan diperoleh tepat waktu dan sesuai dengan ketentua yang berlaku.

23

d) Program:

1. Penyususnan laporan keuangan.

2. Penyusunan SOP penerimaan dan pencairan dana.

E. Bidang Kerjasama

a) Tujuan: menyelenggarakan kerjasama dengan institusi di dalam negeri

dan luar negeri dalam rangka mencapai Catur Dharma Universitas dan

promosi kelembagaan.

b) Sasaran: Peningkatan kerjasama dengan institusi pemerintah dan swasta

dalam dan luar negeri.

c) Kebijakan:

1. Penyelenggaraan kerjasama dalam negeri dengan prinsip kesetaraan

saling menghormati dan saling menguntungkan

2. Peningkatan kerjasama luar negeri dalam kerangka pencapaian World

Class University (WCU).

d) Program:

1. Peningkatan kerjasama dengan institusi pemerintah

2. Peningkatan kerjasama dengan universitas dalam dan luar negeri

3. Peningkatan kerjasama dengan industri

4. Peningkatan kerjasama dengan lembaga masyarakat

5. Peningkatan kerjasama akademik

6. Peningkatan kerjasama riset

7. Kerjasama dalam kerangka peningkatan kualitas SDM

24

BAB V

RENCANA DAN INDIKATOR KINERJA SERTA

MONITORING DAN EVALUASI

A. Rencana Kinerja

Rencana Kinerja disusun setiap periode beberapa tahunan, dengan

merumuskan strategi atau cara untuk mencapai sasaran- sasaran yang telah

ditetapkan di dalam rencana strategis yang meliputi Kebijakan, Progam dan

Kegiatan. Untuk dapat mengukur keberhasilan ditetapkan indikator kinerja dan

target kinerja setiap sasaran yang harus dicapai dalam tahun yang bersangkutan.

Target Kinerja ditetapkan untuk setiap indikator kinerja baik untuk indikator

kinerja tingkat sasaran maupun indikator kinerja tingkat kegiatan (yang dapat

terdiri dari : input, output ataupun outcome).

Table 5.1 Roadmap Capaian Kerja

No Komponen/ tahapan

(Roadmap) Teaching University 2015-2019

1 Strategic Intent Koordinasi/ Komitmen :

Organisasi dan spirit sehat

2 Definisi Fakultas yang bertumpu pada pendidikan/

pembelajaran

3 Target Sistem pembelajaran sudah baik:

Proses transfer of knowledge, skill & value

terlaksana dengan baik.

25

Untuk mewujudkan rencana strategis diatas maka disusunkan rencana kegiatan

sebagai berikut :

Tabel 5.2 Rencana Kegiatan

No Uraian

A Kelembagaan

1 Akreditasi progam studi

2 Tata Pamong, kepemimpinan dan pengelolaan

a. Organisasi, tata kerja dan tupoksi

b. Kepemimpinan

(opersional, organisasi dan public)

c. Standar pengelolaan: plan, do, check, action (PDCA)

3 Penjaminan Mutu Evaluasi Mutu Internanal (EMI)

B Akademik

4 a. Meningkatkan IPK mahsiswa

b. Meningkatkan kualitas dan kuantitas mahasiswa

5 Lulusan

a. Masa tunggu memperoleh pekerjaan relative singkat

b. Memberikan pelatihan keterampilan kewirausahaan

c. Memiliki kompetensi sesuai bidang keahlian

6 Pemberlakuan kurikulum mengacu KKNI

a. Setiap program studi menerapkan kurikulum mengacu KKNI

b. Peninjauan kembali kurikulum minimal setiap 2 tahun sekali

c. Mengintegrasikan local and global wisdom ke dalam kurikulum

7 Pengembangan Akademik

a. Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran

b. Kegiatan ilmiah :

1) Menyelenggarakan forum ilmiah skala dan internasional

2) Berpartisipasi secara aktif forum ilmiah skala nasional dan

internasional.

c. Penguasaan bahasa inggris

26

1) Meningkatkan kemampuan berbahasa inggris dosen melalui

pelatihan TOEFL dan TOEIC

2) Meningkatkan kemampuan berbahasa inggris mahasiswa melalui

pelatihan TOEFL dan TOEIC

8 Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

a. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat

b. Meningkatkan jumlah publikasi ilmiah (nasional terakreditasi dan

internasional bereputasi)

c. Merintis perolehan HaKI, teknologi tepat guna, buku ajar

reference/ monograf

d. Meningkatkan produk penelitian yang mempunyai nilai ekonomis

C Kemahasiswaan dan Alumni

9 Kemahasiswaan

a. Meningkatkan pendampingan dan perolehan PKM

b. Meningkatkan sumber beasiswa untuk mahasiswa

c. Meningkatkan pengembangan bakat dan minat mahasiswa

d. Meningkatkan proses internalisasi nilai karakter kepada

mahasiswa

10 Alumni

a. Pembentukan Ikatan Alumni

b. Meningkatkan proses internalisasi nilai karakter kepada

mahasiswa

D Sumber Daya

11 Sumberdaya Mahasiswa

a. Peningkatan kualitas dosen melalui studi lanjut

b. Peningkatan jumlah guru besar dan dosen tersertifikasi

c. Pengembangan kompetensi dosen

d. Peningkatan kualitas tenaga kependidikan

27

12 Keuangan

a. Meningkatkan persentase pendapatan institusi yang bersumber

selain dari mahasiswa

b. Persentase alokasi anggaran operasional secara proporsional

c. Meningkatkan investasi usaha dalam rangka pengembangan

institusi

d. Meningkatkan dana cadangan untuk menjamin sustainability

institusi

13 Sarana Prasarana

a. Mengembangkan kampus secara terpadu sesuai dengan jumlah

fakultas dan program studi

b. Rasio mahasiswa

1) Meningkatkan sarana dan prasarana untuk memenuhi

kebutuhan mahasiswa

2) Mengembangkan laboratorium dasar dan laboratorium

pengembangan (progam studi) sesuai dengan kebutuhan

mahasiswa

c. Rasio Dosen

1) Meningkatkan ruang kerja dosen

2) Meningkatkan sarana IT bagi dosen

14 System informasi

a. Meningkatkan kelengkapan sarana system informasi

b. Meningkatkan daya aksebilitas system informasi

c. Membuka layanan pengaduan secara online

E Kerjasama

15 Kerjasama MoU/MoA dan Monev

a. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak dalam bidang

pendidikan dan pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat, serta bidang lain pada skala local, nasional dan

internasional

b. Melakukan monev realisasi kerjasama

28

B. Indikator kinerja utama

No Uraian Base

Line

2016 2017 2018 2019

A Kelembagaan

1 Akreditsi Program studi C

100%

C

75%

C 25%

C

100%

B

100%

A 50%

B 50%

2 Tata Pamong,

kepemimpinan, dan

pengelolaan

a. Organisani, tata

kerja atau

tupokasi

75%

75%

80%

80%

85%

b. Kepemimpinan

(operasional,

organisasi dan

publik)

75% 75% 80% 80% 85%

c. Standar

Pengelolaan

(PDCA)

65% 65% 70% 70% 75%

3 Penjaminan Mutu-EMI 65% 70% 75% 75% 80%

B Akademik

4 Mahasiswa

a. IPK

3,00 3,10 3,25 3,40 3,5

b. Jumlah

Mahasiswa

5 Lulusan

a. Masa tunggu

4 bulan 4 bulan 3 bulan 3 bulan 2

bulan

b. Kesesuaian

dengan

kompetensi

pendidikan

75% 75% 80% 80% 85%

29

6 Kurikulum KKNI 25% 50% 75% 85% 100%

7 Pengembangan

akademik

a. Meningkatkan

kualitas

pendidikan dan

pembelajaran

80%

85%

90%

90%

95%

b. Kegiatan ilmiah

:

Menyelenggarak

an forum ilmiah

skala:

- Nasional

3x/thn 3 x/thn 4 x/thn 6 x/thn 8 x/thn

- Internasional 0 x/thn 1 x/thn 1 x/thn 1 x/thn 2 x/thn

Berpatisipasi

secara aktif

forum ilmiah

skala:

- Nasional

1x/

prodi/

thn

2 x/

prodi

/thn

3 x/

prodi/

thn

2 x/

prodi/

thn

4 x/

prodi/

thn

- Internasional 1 x/

prodi/

thn

1 x/

prodi/

thn

1 x/

prodi/

thn

1 x/

prodi/

thn

1 x/

prodi/

thn

c. Penguasaan

bahasa inggris

- Bahasa

inggris

Dosen

- Bahasa

inggris

Mahasiswa

450

400

475

425

475

435

475

445

500

450

30

8 Penelitian dan

Pengabdian kepada

Masyarakat

d. Meningkatkan

jumlah publikasi

ilmiah :

- Nasional

terakreditasi

5/thn

6/thn

7/thn

8/thn

10/thn

- Internasional

bereputasi

2/thn 3/thn 4/thn 5/thn 6/thn

e. Merintis

perolehan :

- HaKI

0

0

0

0

1

- Teknologi

tepat guna

0 1 1 2 2

- Buku ajar 5 6 7 8 10

- Reference/

monoograf

- Meningkatka

n produk

penelitian

yang

mempunyai

nilai

ekonomis

0 1 2 2 3

f. Meningkatkan

jumlah publikasi

ilmiah :

- Naisonal

terakreditasi

5/thn

6/thn

7/thn

8/thn

10/thn

31

C Kemahasiswaan dan Alumni

9 Kemahasiswaan

a. Meningkatkan

pendampingan

dan perolehan

PKM

60%

65%

70%

75%

80%

b. Meningkatkan

sumber beasiswa

untuk mahasiswa

200 225 250 275 300

c. Meningkatkan

pengembangkan

bakat dan minat

mahasiswa

75% 75% 80% 85% 90%

d. Meningkatkan

proses

internalisasi nilai

karakter kepada

mahasiswa

70% 70% 75% 80% 90%

10 Alumni

a. Pembentukan

Ikatan Alumni

100% 100% 100% 100% 100%

b. Meningkatkan

kontribusi

alumni pada

pengembangan

fakultas/Prodi

50% 60% 70% 80% 90%

D Sumber Daya

11 Sumber Daya

Manusia

a. Peningkatan

kualitas dosen

melalui Studi

30%

35%

30%

30%

30%

32

Lanjut

b. Peningkatan

jumlah guru

besar dan Dosen

c. Pengembangan

kompetensi

dosen

d. Peningkatan

kualitas tenaga

kependidikan

5%

50%

70%

5%

60%

75%

5%

65%

80%

6%

70%

85%

6%

75%

90%

12 Keuangan

a. Meningkatkan

persentase

pendapatan

institusi yang

bersumber selain

dari mahasiswa

5%

5%

10%

15%

20%

b. Desentralisasi

alokasi anggaran

50% 55% 60% 70% 80%

c. Pengalokasian

anggaran

operasional

secara

proporsional

60% 65% 70% 75% 80%

d. Meningkatkan

investasi usaha

dalam rangka

pengembangan

institusi

5% 5% 10% 15% 20%

33

13 Saran Prasaran

a. Mengembangkan

kampus secara

terpadu sesuia

dengan jumlah

program studi

80%

80%

85%

85%

90%

b. Rasio

Mahasiswa :

1. Meningkatkan

sarana dan

prasarana untuk

memenuhi

kebutuhan

mahasiswa

70%

75%

80%

85%

90%

2. Mengembangka

n laboratorium

dasar dan

laboratorium

pengembangan

(program studi)

sesuia dengan

kebutuhan

mahasiswa

70% 75% 75% 80% 85%

c. Rasio Dosen:

1. Meningkatkan

ruang kerja

dosen

2 m2/

dosen

2 m2/

dosen

3 m2/

dosen

3 m2/

dosen

4 m2/

dosen

2. Meningkatkan

sarana IT bagi

dosen

60% 65% 70% 70% 75%

36

14 Sistem informasi

a. Meningkatkan

kelengkapan

sarana system

informasi

60%

70%

80%

85%

90%

b. Meningkatkan

daya aksebilitas

system informasi

70% 75% 80% 85% 90%

c. Membuka

layanan

pengaduan

secara online

0% 25% 45% 50% 60%

E Kerjasama

15 Kerjasama MoU/MoA

dan Monev

a. Meningkatkan

kerjasama

dengan berbagai

pihak dalam

bidang

pendidikan dan

pembelajaran,

penelitian dan

pengabdian

kepada

masyarakat,

serta bidang lain

pada skala local,

nasional dan

internasional

60%

65%

70%

80%

85%

35

b. Intensitas

pelaksanaan

monev realisasi

kerjasama

30% 35%

40% 50% 70%

C. Monitoring (pemantauan) dan Evaluasi

Untuk menerapkan system pemantauan dan evaluasi kinerja semua

komponen system pendidikan tinggi di Fakultas Teknik dan Informatika

Universitas PGRI Semarang. Seharusnya teknik Informatika yang sudah

tersedia dimanfaatkan secara optimal. System informasi manajemen

diperbaharui secara rutin sehingga keberadaan pangkalan data Fakultas

Teknik dan Informatika Universitas PGRI Semarang menjadi pendukung

utama proses pengambilan keputusan.

1. Tujuan Pemantauan dan Evaluasi

a. Pemantauan dan evaluasi kegiatan pogram harus memiliki tujuan yang

jelas untuk mengetahui penyelenggaraan program dan pencapaian

Indikator Kerja Utama (IKU) yang tertuang di dalam Rencana

strategis.

b. Penerapan sistem pemantauan dan evaluasi pengembangan pendidikan

tinggi diarahkan untuk mengethui tingkat efisiensi dan efektifitas

penggunaan SDM, anggaran, sarana prasarana, dan kerjasama yang

mendukung program peningkatan mutu lembaga dan daya saing

institusi di tengah-tengah semakin kuatnya persaingan pasar

pendidikan tinggi nasional dan internasional.

35

2. Prinsip Pemantauan dan Evaluasi

a. Penerapan sistem pemantauan kinerja lembaga pendidikan tinggi di

Fakultas Teknik dan Informatika Universitas PGRI Semarang harus

dilakukan secara professional.

b. SOP dan mekanisme kerja pengawasan internal harus disosialisasikan

kepada semua pihak yang diawasi agar mereka memahami maksud

dan tujuan pemantauan evaluasi kinerjanya.

c. Hasil monitoring dan evaluasi kinerja institusi harus direkam dan

informasinya dipublikasikan secara luas kepada semua pemangku

kepentingan dengan menggunakan TIK yang tersedia.

3. Ruang lingkup Pemantauan dan Evaluasi

Ruang lingkup pemantauan dan objek evaluasi institusi mencakup

penyelenggaraan Catur Dharma Fakultas Teknik dan Informatika

Universitas PGRI Semarang, tata kelola penggunaan dan kinerja Sumber

Daya, penggunaan anggaran, persediaan dan pemanfaatan sarana-

prasarana, dan pengembangan kerjasama dengan bebagai pihak di dalam

dan luar negeri.

35

37

BAB VI

PENUTUP

1. Rencana strategis Fakultas Teknik Universitas PGRI Semarang tahun 2015-

2019 adalah dokumen resmi institusi yang harus dijadikan dasar penyusunan

rencana kerja operasinal di lingkungan Fakutas Teknik dan Informatika

Universitas PGRI Semarang.

2. Implementasi Rencana strategis yang dimulai tahun 2015 akan menjadi

pedoman Dekan dan semua unsur pimpinan Fakultas Teknik Universitas

PGRI Semarang dalam merumuskan kebijakan umum dan penyusunan

rencana operasional (RENOP).

3. Semua kegiatan program pengembangan Program Studi dan unit kerja di

lingkungan Fakultas Teknik dan Informatika Universitas PGRI Semarang

sampai dengan tahun 2019 harus selaras dengan Renstra ini.

4. Untuk mencapai visi Fakultas Teknik Universitas PGRI Semarang pada tahun

2025 maka tujuan,sasaran,dan strategi pengembangan Universitas PGRI

Semarang lima tahun kedepan dijabarkan kedalam rencana operasiona

tahunan ( RENOP), termasuk RENOP Program Studi dan unit kerja lainnya.

5. Rencana operasional dan target capainya setiap tahun akan menjadi materi

evaluasi keberhasilan pengembangan Fakultas sampai tahun 2025.

6. Apabila terjadi perubahan lingkungan strategis yang memaksa pimpinan

melakukan perubahan terhadap Renstra ini, pimpinan Fakultas wajib

mendapat persetujuan Senat Fakultas sebelum perubahan tersebut

dilaksanakan.

7. Dekan dan pimpinan Fakultas wajib mengajukan rencana perubahan

implementasi Renstra secara proaktif kepada Senat Fakultas.

8. Untuk menyukseskan implementasi Rencana Strategis Fakultas Teknik dn

Informatika 2015 – 2019 diperlukan komitmen semua unsur sivitas

akademika dan konsistensi semua unsur pimpinan lembaga pada saat

menyususun berbagai keputusan strategis sehingga strategi yang diterapkan

bisa tepat sasaran sesuai dengan Indikator Kinerja Utama (IKU).