RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER - atmaluhur.ac.id · Menge rjakan latihan latihan soal Kelengkapan...

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI STMIK Atma Luhur

Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Direvisi

BAHASA INGGRIS (Structure)

MT105 Kecakapan Hidup K: 2 SKS P: - SKS T: 2 SKS

I

OTORISASI

Pengembang RPS Koordinator Mata Kuliah Ka. Prodi

Fitri Yanti, S.Pd, MM Fitri Yanti, S.Pd, MM OKKITA RIZAN, M.KOM.

Capaian Pembelajaran (CP)

Mata Kuliah : Selesai mengikuti mata kuliah, mahasiswa mampu :

1. Understanding the definition of each of the basic tenses. 2. Solve problems in a variations of verb forms change in, full verb, be, and the auxiliary that function as the predicate in a sentence 3. Understand the rules about change models verb 4. Understandand identify the grouping of element sof time (time expression) in a sentence accordance with the existing tenses 5. Understand the grammar rules in arranging in a sentence (sentence construction) correctly 6. Use tenses appropritely, bothorally and in writing

Deskripsi Singkat MK After completing this lesson the students are expected to be able to apply the grammar rules in writing and speaking

Pustaka 1. Betty Schamper Azar, Understanding and using English Grammar, Prentice Hall Regents, Englewood Cliffis, New Jersey 07632 2. Harmoni. 2001. Home English : Bahasa Inggris di Lingkungan Rumah. PT. Harmoni. 3. Warididja, Mahir Berbahasa Inggris, Kesaint Blanc 2005.

Media Pembelajaran Projector, Software IT BOARD

Mata Kuliah Prasyarat -

MINGGU CP MATA KULIAH BAHAN KAJIAN METODE

PEMBELAJARAN

TUGAS MAHASISWA BOBOT

BENTUK TUGAS KRITERIA

1 2 3 4 5 6 7

1-2

HS : Present Tense SS : Daya tarik komunikasi, ketelitian, daya juang

Time Expression Formula Examples Exercises Using in a real life

DISCOVERY LEARNING Mencari referensi. Merangkum referensi. Mengerjakan latihan

latihan soal

Kelengkapan isi rangkuman.

Kebenaran isi rangkuman. Kebenaran pengerjaan soal

10

3-4 HS : Present Continuous Tense SS : Ketelitian, kreativitas, daya juang, daya tarik komunikasi



latihan soal


Kebenaran isi rangkuman. Kebenaran pengerjaan

soal.

10

5-6 HS : Past Tense SS : Ketelitian, daya juang, daya tarik komunikasi



latihan soal


Kebenaran isi rangkuman. Kebenaran pengerjaan soal

10

7-8 HS : Future Tense, Perfect Tense SS : Ketelitian, kedisiplinan, daya juang



latihan soal


Kebenaran isi rangkuman Kebenaran pengerjaan soal

15

9-11 HS : Self Introduction SS : Getting target, Spirit, Self Confidence,

Greeting Self Identification Exercises Using in a real life

CASE STUDY Practice and using in a conversation to bring a real life

Smart Logic Good Performance Good Prepare

10

12 HS : How Much and How Many SS : Getting Target, Spirit, Self Confidence

Listening Practice Work in pairs Exercises

CASE STUDY May mention the amount of the price of goods with Spelling in English in right and proper

Smart Logic Understand and know the

order of grammar in expressing the value of the quantity of object (how much and how many)

Understand these terms in the shopping : asking price and bargaining

15

13 HS : Part Of Speech SS : Spirit, diligent to identify

Introduction Understand Recognize

CASE STUDY Know about each of the parts of speech and understand their definition.

Smart Thinking Make it conclusion Show how they are

different from each other Understand the name of

inanimate objects and living things in the form and use the part of speech

Recognize which part of speech each word in a sentence is and that will help you become a better reader.

10

14-16 HS : Part Of Speech SS : Spirit and Diligent to identify

Introduction Understand Recognize

DISCOVERY LEARNING/CASE STUDY

Know about each of the parts of speech and understand their definition

Smart Thinking Make it conclusion Show how they are

different from each other Understand the name of

20

inanimate objects and living things in the form and use the part of speech

Recognize which part of speech each word in a sentence is and that will help you become a better reader.

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS DASAR SKS : 2 Program Studi : Pertemuan ke : 1 - 2 A. TUJUAN TUGAS :

A. Understanding the definition of each of the Basic Tenses B. Use Tenses appropriately, both orally and in writing C. Understand the grammar rules in arranging in a sentence (sentence construction) correctly

B. URAIAN TUGAS :

a. Past Tense b. Doing Exercises in Worksheet

C. KRITERIA PENILAIAN (10%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep 3

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman


Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman,

Tidak ada konsep yang disajikan

3

membantu memahami konsep

terlewatkan tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi


Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 2

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 2




B. URAIAN TUGAS :

a. PRESENT TENSE B. DOING EXERCISE IN WORKSHEET

C. KRITERIA PENILAIAN (10%) Ketepatan, variasi, tingkat ketelitian dan tingkat kreativitas pengujian bahasa pemrograman Daya tarik komunikasi


KRITERIA 1 : Ketepatan pengujian


Ketepatan Pengujian secara teoritis

Perintah yang dipilih sangat logis dan meyakinkan secara teoritis.

Perintah yang dipilih berdasarkan konsep teoritis

Dasar pemilihan perintah kurang logis secara teoritis (konseptual)

Pemilihan perintah tidak didasari oleh konsep yang ada

Tidak ada dasar sama sekali

1

KRITERIA 2 : Variasi pengujian


Variasi perintah yang diujikan

Pengujian dilakukan dengan berbagai variasi perintah dan pada contoh pengujian dapat ditemukan kebenaran dan kesalahan.

Pengujian dilakukan dengan berbagai variasi perintah berbeda dan pada contoh pengujian hanya ditemukan kebenaran (hasil/output tidak menampilkan pesan kesalahan).

Pengujian dilakukan dengan sedikit variasi perintah.

Pengujian dilakukan dengan 1 perintah.

Tidak ada variasi 2

Kelengkapan Pengujian

Pengujian dilakukan untuk setiap kelompok statement dan semua pernyataan yang terdapat pada kelompok statement tersebut diujikan.

Pengujian dilakukan untuk setiap kelompok statement tetapi hanya beberapa pernyataan untuk setiap kelompok statement tersebut yang diujikan.

Pengujian dilakukan untuk beberapa kelompok statement dan pernyataan statement untuk kelompok tersebut diujikan dengan lengkap.

Pengujian dilakukan untuk beberapa kelompok statement dan pernyataan statement untuk kelompok tersebut diujikan tidak lengkap.

Pengujian dilakukan hanya 1 kelompok statement dan hanya beberapa pernyataan untuk kelompok statement tersebut

1

KRITERIA 3 : Tingkat ketelitian


Ketelitian dalam menggunakan sintaks pemrograman

Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan terdapat variasi jawaban

Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan sedikit variasi jawaban

Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan tidak ada variasi jawaban

Kurang teliti dalam menggunakan sintaks

Tidak tepat dalam menggunakan sintaks

2

KRITERIA 4 : Tingkat kreatifitas


Pemilihan Kasus Kasus yang dipilih kompleks dan sangat jarang ditemui

Kasus yang dipilih kompleks walau sering ditemui

Kasus yang dipilih sederhana

Kasus mencontoh dari buku/orang lain

Kasus/Objek yang dipilih secara asal

2







Tidak ada hasil 1





Nama Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS DASAR SKS : 2 Program Studi : Pertemuan ke : 5-6 A. TUJUAN TUGAS :


B. URAIAN TUGAS :

A. PRESENT CONTINUOUS TENSE B. DOING EXERCISE IN A WORKSHEET

C. KRITERIA PENILAIAN (10%) Kelengkapan isi rangkuman Daya tarik komunikasi






Tidak ada konsep 2



Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh


2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi






Tidak ada hasil 2











2




B. URAIAN TUGAS : A. FUTURE TENSE AND PERFECT TENSE C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

Ketepatan pemilihan subprogram Kesesuaian aturan tata tulis Ketepatan waktu


KRITERIA 1 : Ketepatan pemilihan teknik


Penggunaan subprogram

Pemilihan studi kasus kompleks dan tepat dalam penggunaan semua subprogram

Pemilihan studi kasus sedehana tetapi menggunakan semua subprogram dengan tepat

Pemilihan studi kasus sedehana tetapi hanya menggunakan beberapa subprogram

Pemilihan studi kasus sedehana tetapi hanya menggunakan satu subprogram

Tidak menggunakan subprogram

5

KRITERIA 2 : Kesesuaian aturan tata tulis


Berusaha mencapai

yang terbaik

Selalu ingin menjadi yang

terbaik, mengumpulkan

tugas dengan mutu yang

jauh lebih baik dari yang

disyaratkan dosen

Berusaha memenuhi

semua persyaratan tugas

yang diberikan oleh dosen

Mengumpulkan tugas

sesuai standard kualitas

penulisan

Kurang perduli dengan

kualitas saat

mengumpulkan tugas

Malas mengumpulkan

tugas

5

KRITERIA 3 : Ketepatan waktu


Berusaha

mengumpulkan tepat

waktu

Tugas dikumpulkan tepat

waktu dan mutu penulisan

di atas standard yang

diberikan.


waktu dan memenuhi

standard penulisan yang

diberikan.


waktu dan kurang

memenuhi standard

penulisan yang diberikan.


waktu tetapi tidak

memenuhi standard

penulisan yang diberikan.

Tidak mengumpulkan

tugas

5


Nama Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS DASAR SKS : 2 Program Studi : Pertemuan ke : 9-11 A. TUJUAN TUGAS : Practice and using in a conversation to bring a real life B. URAIAN TUGAS : A. EXERCISES B. SPEAKING practice

C. KRITERIA PENILAIAN (10%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi Tingkat kreativitas




Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang bebe rapa aspek yang be lum terungkap


Tidak ada konsep 2




Diungkap dengan tepat, namun deskriptif


Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh


2







Tidak ada hasil 2











2


Nama Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS DASAR SKS : 2 Program Studi : Pertemuan ke : 12 A. TUJUAN TUGAS :

Practice and using in a conversation to bring a real life

B. URAIAN TUGAS : EXERCISES AND SPEAKING PRACTICE

C. KRITERIA PENILAIAN (15%) Tingkat kedisiplinan Kesesuaian jenis array Kompleksitas array Daya tarik komunikasi


KRITERIA 1 : Tingkat kedisiplinan


Memenuhi persyaratan yang telah ditentukan

Memenuhi semua persyaratan penulisan, mengumpulkan tepat waktu serta rapi dalam mengerjakan

Memenuhi semua persyaratan penulisan dan mengumpulkan tepat waktu

Memenuhi semua persyaratan penulisan tetapi mengumpulkan kurang tepat waktu

Kurang 1-2 persyaratan penulisan dan mengumpulkan tidak tepat waktu

Tidak memenuhi persyaratan penulisan dan tidak tepat waktu

3

KRITERIA 2 : Kesesuaian jenis array


Jenis array sesuai Implementasi setiap jenis array dibahas dengan lengkap dan jelas disertai dengan ilustrasi yang menarik

Implementasi setiap jenis array dibahas dengan lengkap dan jelas

Implementasi setiap jenis array dibahas secara sederhana

Implementasi tidak membahas semua jenis array

Tidak ada jenis array 3

KRITERIA 3 : Kompleksitas array


Kelengkapan penggunaan array

Studi kasus kompleks dan penggunaan semua array dibahas dengan jelas

Studi kasus sederhana dan penggunaan semua array dibahas dengan jelas

Studi kasus sederhana tetapi hanya membahas satu array

Studi kasus sederhana dan tidak membahas penggunaan array

Studi kasus sederhana, tidak membahas pengunaan array

3







Tidak ada hasil 3



Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak dijilid dan tidak rapi 3


Nama Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS DASAR SKS : 2 Program Studi : Pertemuan ke : 13 A. TUJUAN TUGAS :

Know about each of the parts of speech and understand their definition. B. URAIAN TUGAS : PRACTICE AND IDENTIFY C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi






Tidak ada konsep 1




Diungkap dengan tepat, namun deskriptif


Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh


2







Tidak ada hasil 2





Nama Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS DASAR SKS : 2 Program Studi : Pertemuan ke : 14-16 A. TUJUAN TUGAS :

Know about each of the parts of speech and understand their definition. B. URAIAN TUGAS : DOING AND IDENTIFY THE DIFFERENT EACH OTHER C. KRITERIA PENILAIAN (20%)

Tingkat kedisiplinan. Kesesuaian penerapan manajemen file. Kompleksitas manajemen file. Daya tarik komunikasi


KRITERIA 1 : Tingkat kedisiplinan


Memenuhi persyaratan yang telah ditentukan

Memenuhi semua persyaratan penulisan, mengumpulkan tepat waktu serta rapih dalam mengerjakan.

Memenuhi semua persyaratan penulisan dan mengumpulkan tepat waktu

Memenuhi semua persyaratan penulisan tetapi mengumpulkan kurang tepat waktu

Kurang 1-2 persyaratan penulisan dan mengumpulkan tidak tepat waktu

Tidak ada hasil 4

KRITERIA 2 : Kesesuaian penerapan manajemen file


Kesesuaian penerapan

Contoh kasus yang dipilih sangat logis dan meyakinkan secara teoritis.

Contoh kasus yang dipilih berdasarkan konsep teoritis

Dasar pemilihan contoh kasus kurang logis secara teoritis (konseptual)

Pemilihan contoh kasus tidak didasari oleh konsep yang ada

Tidak ada dasar sama sekali

4

KRITERIA 3 : Kompleksitas manajemen file


Kelengkapan manajemen file

Contoh penerapan sangat banyak dan ilustrasi penerapan dibahas dengan lengkap dan jelas

Contoh penerapan sedikit tetapi ilustrasi penerapan dibahas dengan lengkap dan jelas

Contoh penerapan dibahas singkat

Contoh penerapan sedikit dan tidak membahas manajemen file

Tidak ada contoh penerapan dan pembahasan manajemen file

4







Tidak ada hasil 4




RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER - atmaluhur.ac.id · Menge rjakan latihan latihan soal Kelengkapan...

Documents

Transcript of RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER - atmaluhur.ac.id · Menge rjakan latihan latihan soal Kelengkapan...