Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

OLEH:SUCI AGUSTINA06081381419051

Dosen Pembimbing: Dra. Nyimas Aisyah, M.PdElika, S.Pd,. M.Sc

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKAUNIVERSITAS SRIWIJAYARENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan: SMP Negeri 1 Indralaya SelatanMata Pelajaran: Matematika-WajibKelas/ Semester: VIII/2Materi Pokok: Bangun Ruang Sisi DatarAlokasi Waktu: 2 jam pelajaran

A. Kompetensi IntiKI 1:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2:Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar:3.9 Menentukan luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.C. Indikator Pencapaian Kompetensi:1. Bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas kelompok.2. Menunjukkan sikap logis dalam mengidentifikasi unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas.3. Menunjukkan sikap kritis dalam mengidentifikasi sifat-sifat pada kubus, balok, prisma, dan limas.4. Memiliki rasa ingin tahu dalam menyelesaikan masalah luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.5. Membuat pola jaring-jaring pada kubus, balok, prisma, dan limas.6. Analitik dalam membuat pola jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas.7. Konstinten dan teliti dalam menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.8. Tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.

D. Tujuan Pembelajaran:Dengan penemuan terbimbing, siswa diharapkan dapat:1. Bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas kelompok.2. Menunjukkan sikap logis dalam mengidentifikasi unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas.3. Menunjukkan sikap kritis dalam mengidentifikasi sifat-sifat pada kubus, balok, prisma, dan limas.4. Memiliki rasa ingin tahu dalam menyelesaikan masalah luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.5. Membuat pola jaring-jaring pada kubus, balok, prisma, dan limas.6. Analitik dalam membuat pola jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas.7. Konstinten dan teliti dalam menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.8. Tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.

E. Materi Pembelajaran:KUBUSa. gambar umum kubus dan jaring-jaringnyab.

Gambar (a) Kubus Gambar (b) Jaring-jaring Kubusc. Unsur-unsur Kubus1. SisiABCD=EFGH=ABFE=CDHG=BCGF=ADHE2. Diagonal sisiAF=BE=CH=GD=BG=CF=AH=DE=AC=BD=FH=GE3. Diagonal ruangHB=GA=EC=FD4. RusukAB=BC=CD=DA=AE=EF=FB=FG=GH=HE=GC=HD5. Titik sudut