RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (LESSON PLAN)

SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2019/2020

SD TRIDAYA TUNAS BANGSA

Kelas : 3

Mata Pelajaran : Budaya Sunda

Tema

Pertemuan ke

:

:

-

13 (Rabu, 13 Mei 2020)

Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 40 menit)

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan, dan kegiatannya, serta benda-

benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan anak beriman dan

berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Review Week (Persiapan PAT)

Indikator

1. Menyimak

a. Mengidentifikasi isi cerita

b. Memahami istilah tentang usum-usuman

c. Mengenal berbagai macam olahan tradisional khas Jawa Barat

2. Membaca

a. Membaca teks cerita dengan memerhatikan lafal dan lentong

3. Menulis

a. Melengkapi kalimat menggunakan istilah usum-usuman

b. Menentukan hari berdasarkan petunjuk (isukan, kamari, pageto, mangkukna)

c. Menentukan kalimah aktif dan pasif

d. Menentukan sinonim dan antonim kata

Materi Pokok

(Subject)

dan Materi Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran Aktivitas dan Metode

(Activities and Methods)

Nilai karakter

(character values) Referensi dan Media

(References and Media)

Penilaian

(Assessment)

Materi Pokok

1. Review materi

semester 2

Materi Pembelajaran

1. Usum-usuman

2. Poe dina basa Sunda

3. Kalimah aktip jeung

pasip

4. Olahan khas Jawa

Barat

5. Sinonim dan antonim

1. Melalui review siswa

mampu menjawab soal-

soal yang terdapat dalam

lembar quiz dengan tepat

Model Pembelajaran:

1. Direct Learning

Metode Pembelajaran:

1. Pengamatan

2. Ceramah

3. Tanya Jawab

Sistem Pendekatan Individu:

1. Auditory : Menyimak materi yang telah guru rekam

suaranya

2. Visual : Penanyangan ppt yang berwarna

3. Kinestetik : Menjawab secara langsung pertanyaan

yang diberikan

Pembuka: (15 minutes)

1. Membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam

via whatsapp group orang tua siswa

2. Menjelaskan teknis dan agenda pembelajaran

(termasuk penjelasan aplikasi edpuzzle)

3. Memonitoring kesiapan siswa untuk mengikuti

pembelajaran

4. Memimpin siswa yang lain untuk berdoa sebelum

pembelajaran dimulai

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan

kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa

6. Menstimulus siswa dengan melakukan ice breaking

berupa tebak gambar

Peduli

(Mendengarkan

teks sederhana

dengan seksama)

Kerja sama

(Saat siswa

mengerjakan

lembar kerja)

Tanggung jawab

dan jujur (Saat

siswa

mengerjakan

lembar evaluasi

secara mandiri)

Media dan alat pembelajaran

Hp/laptop

Kuota

Aplikasi Edpuzzle

Sumber pembelajaran

Dinas Pendidikan Provinsi

Jawa Barat 2014. Pamekar

Diajar Basa Sunda Pikeun

Murid SD/MI Kelas III

Kurikulum 2013.

Jenis evaluasi

Penilaian

pengetahuan

Penilaian sikap

Penilaian

keterampilan

Alat evaluasi

Evaluasi online

Aktivitas inti: (50 minutes)

7. Guru memastikan semua siswa sudah mengunduh

aplikasi edpuzzle (jika menggunakan hp) dan membuka

web edpuzzle (jika menggunakan laptop).

8. Guru memberikan kode kelas kepada semua siswa, agar

semua siswa dapat mengakses video materi yang telah

guru unggah ke edpuzzle.

9. Siswa menyimak materi dan langsung menjawab

pertanyaan yang sudah tertera di video yang sedang

disimak.

10. Guru mengontrol pekerjaan siswa melalui edpuzzle dan

memfasililtasi siswa yang kesulitan dalam

menggunakan edpuzzle.

11. Jika semua siswa sudah selesai menyimak dan

menjawab pertanyaan, guru membuka sesi diskusi di

group whatsapp dan melakukan penguatan materi

kepada siswa yang salah pada saat menjawab

pertanyaan.

Penutup: (5 minutes)

1. Guru menanyakan perasaan siswa ketika belajar

menggunakan edpuzzle.

2. Guru memberikan saran agar siswa lebih semangat dan

tekun dalam belajar untuk menghadapi PAT.

3. Guru mengucapkan salam dan berdoa

Pekerjaan Rumah/Tugas (Homework/Task):

Hadits/Quran:

Catatan Guru (Teacher’s Note):

Jika siswa telah selesai menyimak video dan waktu yang guru sediakan masih ada, maka siswa tersebut akan diintruksikan untuk beristirahat dan menyimak kembali materi agar jauh lebih paham.

Cimahi, 10 Mei 2020

Approved by,

Head of School

Ranny Noviany, S.Si.

Approved by,

AAC

Lia Yulianti, S.Pd.

Made by,

SundaneseTeacher

Yana Nuryana, S.Pd.