RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS RANGKAP :

Oleh :

Nama : Dwi Widhari Pranawati

NIM : 823632309

Tugas : Pembelajaran Kelas Rangkap

Semester/Kelas : 5A

Program : S1 PGSD

U N I V E R S I T A S T E R B U K A

K E N D A R I 2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SD

Mata pelajaran : 1.Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

2.Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Pokok bahasan :1.Peristiwa Alam di Indonesia (IPA)

2.Peristiwa Alam di Indonesia dan Negara-negara

Tetangga

Kelas/ Semester : V/ 2 , VI/ 2

Waktu : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI

IPA Kelas V

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam

IPS Kelas VI

2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.

B. KOMPETENSI DASAR

IPA Kelas V

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya

bagi makhluk hidup dan lingkugan

IPS Kelas VI

2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan

negara tetangga.

C. INDIKATOR

IPA Kelas V

7.6.1 Menyebutkan contoh peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

7.6.2 Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia,

hewan, dan lingkungan

7.6.3 Memberikan saran atau usulan cara mencegah banjir

IPS Kelas VI

2.1.1 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya bencana alam

2.1.2 Menyebutkan contoh peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

2.1.3 Menyebutkan contoh peristiwa alam yang terjadi di negara-negara

tetangga

2.1.4 Mengidentifikasi upaya penanggulangan dampak negatif peristiwa alam

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

IPA Kelas V

1. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang peristiwa

alam, siswa dapat menyebutkan 5 contoh peristiwa alam

yang terjadi di Indonesia.

2. Setelah melakukan tanya jawab tentang dampak peristiwa

alam, siswa dapat menjelaskan dampak dari peristiwa alam

terhadap kehidupan manusia, hewan, dan lingkungan.

3. Setelah membaca buku tentang bencana alam, siswa dapat

memerikan 2 saran cara mencegah banjir.

IPS Kelas VI

1. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang bencana alam, siswa dapat

menyebutkan 3 faktor penyebab terjadinya bencana alam..

2. Setelah melakukan tanya jawab tentang peristiwa alam, siswa dapat

menyebutkan 5 contoh peristiwa alam yang terjadi di Indonesia.

3. Setelah membaca buku tentang peristiwa alam, siswa dapat menyebutkan

5 contoh peristiwa alam yang terjadi di negara-negara tetangga.

4. Setelah melakukan diskusi tentang dampak peristiwa alam, siswa dapat

menjelaskan upaya penanggulangan dampak negatif peristiwa alam.

E. MATERI POKOK

Materi Pokok IPA Kelas V

Peristiwa Alam di Indonesia

1. Gempa Bumi

Gempa dibedakan menjadi tiga, yaitu gempa vulkanik, runtuhan, dan

tektonik. Gempa yang paling hebat yaitu gempa tektonik. Gempa tektonik

terjadi karena adanya pergeseran kerak bumi. Sebagian besar gempa tektonik

terjadi ketika dua lempeng saling bergesekan. Alat untuk mengukur gempa

yaitu seismograf. Alat untuk mengukur gempa yaitu seismograf.

2. Gunung Meletus

Letusan gunung api dapat mengakibatkan berbagai dampak yang

merugikan. Lava pijar yang dimuntahkan oleh gunung api dapat membakar

kawasan hutan yang dilaluinya. Berbagai jenis tumbuhan dan hewan mati

terbakar. Apabila lava pijar ini mengalir sampai ke permukiman penduduk,

dapat memakan korban jiwa manusia dan menyebabkan kerusakan yang

cukup parah.

3. Banjir

Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi. Curah

hujan dikatakan tinggi jika hujan turun secara terus-menerus dan besarnya

lebih dari 50 mm per hari. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak

mendapat cukup tempat untuk mengalir.

4. Tanah Longsor

Tanah longsor biasanya disebabkan oleh hujan yang deras. Hal ini karena

tanah tidak sanggup menahan terjangan air hujan akibat adanya

penggundulan hutan. Tanah longsor dapat meruntuhkan semua benda di

atasnya. Selain itu, tanah longsor dapat menimbun rumah-rumah penduduk

yang ada di bawahnya.

5. Angin Puting Beliung

Angin puting beliung merupakan angin yang sangat kencang dan

bergerak memutar. Puting beliung biasanya terjadi pada saat hujan deras yang

disertai angin kencang. Kecepatan angin puting beliung bisa mencapai 175

km/jam. Angin puting beliung dapat menerbangkan segala macam benda

yang dilaluinya.

Beberapa peristiwa alam dapat kita cegah, misalnya banjir dan tanah longsor.

Beberapa usaha yang dapat kita lakukan untuk mencegah banjir sebagai berikut.

1. Melakukan reboisasi atau penghijauan, khususnya di lereng bukit.

2. Membuat sengkedan (teras) di lahan miring agar tanah tidak longsor diterjang

hujan.

3. Jangan membuang sampah di sungai, selokan, atau saluran air lainnya karena

dapat menghambat aliran air dan menyebabkan pendangkalan sungai.

Materi Pokok IPS Kelas VI

Peristiwa Alam di Indonesia dan Negara-negara Tetangga

Peristiwa Alam di Indonesia

1. Peristiwa Alam yang Tidak Merugikan Manusia

a. Pergantian Musim

Indonesia mengalami dua kali pergantian musim, yaitu musim kemarau

dan hujan. Musim kemarau di Indonesia terjadi akibat bertiupnya angin

musim tenggara. Angin ini berasal dari Benua Australia yang kering. Angin

yang bertiup dari Benua Australia tidak banyak membawa uap air dari laut

yang dilaluinya. Musim kemarau di Indonesia berlangsung pada bulan

April–Oktober.

Musim hujan di Indonesia terjadi ketika bertiup angin musim barat laut.

Angin ini banyak membawa uap air dari Samudra Hindia. Musim hujan di

Indonesia pada umumnya terjadi pada bulan Oktober–April. Meskipun

demikian, bulan-bulan musim hujan maupun kemarau sering bergeser.

Adakalanya musim kemarau lebih panjang dan pada tahun berikutnya

musim hujan yang lebih panjang. Hal ini disebabkan perubahan suhu

permukaan di lautan Pasifik.

b. Terbentuknya Embun

Terbentuknya embun merupakan bagian dari peristiwa alam. Embun

terbentuk ketika udara yang berada di dekat permukaan tanah menjadi

dingin. Kelebihan uap air berubah menjadi embun di atas benda-benda di

dekat tanah. Embun terbentuk dengan baik pada malam hari yang cerah.

Embun juga terbentuk dengan baik ketika kelembapan tinggi.

c. Terbentuknya Pelangi

Fenomena alam ini biasanya muncul setelah terjadi hujan. Apabila

dilihat dari segi ilmu, pembentukan pelangi sangat sederhana. Pelangi hanya

merupakan pembiasan cahaya. Ketika dibiaskan cahaya akan berubah arah.

Tetesan air hujan dapat membiaskan dan menyebarkan cahaya sehingga

terbentuk pelangi.

2. Peristiwa Alam yang merugikan Manusia

a. Banjir dan Kekeringan

Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas, hal ini terjadi jika

terjadi hujan secara terus menerus tanpa henti. Selain disebabkan oleh faktor

alam, banjir juga disebabkan ulah manusia. Pembangunan gedung,

penebangan pohon, dan penyempitan sungai merupakan contoh ulah

manusia yang menjadi penyebab banjir.

b. Tsunami

Tsunami merupakan gelombang air laut yang menerjang masuk

beberapa kilometer ke daratan. Tsunami bisa ditimbulkan antara lain oleh

gempa bumi atau letusan gunung berapi bawah laut. Namun penyebab yang

paling sering terjadi adalah yang pertama yaitu gempa di dasar laut. Ketika

dasar samudera terangkat karena gempa, muncul serangkaian gelombang ke

semua penjuru.

c. Letusan Gunung Berapi

Gunung berapi dibentuk oleh akumulasi magma yang keluar melalui

celah kerak bumi. Ada gunung berapi yang berlereng curam, ada juga yang

landai, atau bahkan datar, baik dataran tinggi maupun dataran rendah.

Letusan kecil mengeluarkan lava pijar, awan panas, lahar panas, lahar

dingin, dan debu. Letusan yang dahsyat dapat melontarkan lava cair, agak

padat, maupun pecahan batuan.

Letusan gunung berapi dapat menyebabkan bencana yang lain. Apabila

gunung yang meletus berada di bawah permukaan laut, dapat menyebabkan

bencana tsunami. Apabila gunung itu berada di daratan, letusannya yang

dahsyat dapat menimbulkan gempa bumi.

d. Gempa Bumi

Gempa bumi merupakan guncangan yang terjadi di permukaan bumi.

Ilmu yang mempelajari gempa disebut seismologi. Alat untuk mengukur

kekuatan gempa namanya seismograf.

e. Kebakaran Hutan

Fenomena kebakaran hutan sering terjadi di Indonesia. Kebakaran

hutan dapat terjadi dengan sendirinya atau karena ulah manusia. Penyebab

alami kebakaran hutan misalnya akibat gesekan dahan pohon yang

mengering pada musim kemarau. Akan tetapi, kebakaran di Indonesia pada

umumnya disebabkan oleh pembakaran hutan untuk lahan pertanian.

f. Tanah Longsor

Tanah longsor adalah anjloknya massa tanah dan batuan menuruni

lereng bukit atau gunung. Tanah longsor biasanya terjadi ketika air hujan

meresap ke lahan di puncak bukit atau gunung. Aliran air kemudian

menyusup ke rekahan-rekahan batuan.. Akhirnya aliran itu bertemu dengan

material yang licin, seperti serpihan batu atau lempung.

Peristiwa Alam yang Terjadi di Negara-negara Tetangga

1. Topan Nagris di Myanmar pada bulan Mei 2008

2. Badai di Vietnam pada tahun 2006

3. Banjir di Malaysia

4. Letusan Gunung dan Badai Tropis di Filipina

5. Angin Topan di Australia pada tahun 1975

6. Gempa Bumi dan Tsunami di Asia Tenggara

7. La Nina dan El Nino

8. Siklon Tropis

F. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.

a. Metode ceramah adalah metode penyampaian bahan pelajaran secara lisan.

Metode ini banyak dipilih guru karena mudah dilaksanakan dan tidak

membutuhkan alat bantu khusus serta tidak perlu merancang kegiatan

siswa. Dalam pengajaran yang menggunakan metode ceramah terdapat

unsur paksaan. Dalam hal ini siswa hanya diharuskan melihat dan

mendengar serta mencatat tanpa komentar informasi penting dari guru

yang selalu dianggap benar itu. Padahal dalam diri siswa terdapat

mekanisme psikologis yang memungkinkannya untuk menolak disamping

menerima informasi dari guru. Inilah yang disebut kemampuan untuk

mengatur dan mengarahkan diri.

b. Metode tanya jawab adalah metode mengajar yang memungkinkan

terjadinya komunikasi langsung yang bersifat two way traffic sebab pada

saat yang sama terjadi dialog antara guru dan siswa. Guru bertanya siswa

menjawab atau siswa bertanya guru menjawab. Dalam komunikasi ini

terlihat adanya hubungan timbal balik secara langsung antara guru.

c. Metode diskusi ialah suatu cara penyampaian bahan pelajaran dan guru

memberi kesempatan kepada siswa untuk mengumpulkan pendapat,

membuat kesimpulan atau menyusun berbagai alternatif pemecahan

masalah.

d. Metode penugasan

Metode ini berarti guru memberi tugas tertentu agar siswa melakukan

kegiatan belajar.Metode ini dapat mengembangkan kemandirian siswa,

meransang untuk belajar lebih banyak, membina disiplin dan tanggung

jawab siswa, dan membina kebiasaan mencari dan mengolah sendiri

informasi.Tetapi dalam metode ini sulit mengawasi mengenai

kemungkinan siswa tidak bekerja secara mandiri.

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Awal (10 menit)

1. Guru menyiapkan bahan ajar dan media pembelajaran

2. Guru mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pelajaran

3. Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-

masing

4. Guru memaparkan tujuan pembelajaran

5. Apersepsi:

a. Guru bertanya ”Apakah anak-anak pernah melihat peristiwa alam?”

b. Guru bertanya ”Mengapa peristiwa alam tersebut bisa terjadi?”

b. Kegiatan inti (85 menit)

1. Eksplorasi

a. Guru menjelaskan tentang peristiwa alam kepada siswa kelas V

dan kelas VI.

b. Guru menjelaskan contoh peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

kepada kelas V.

c. Guru menjelaskan contoh peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

dan negara-negara tetangga kepada kelas VI.

d. Guru menjelaskan dampak peristiwa alam kepada kelas V dan

kelas VI

e. Guru membagi masing-masing kelas menjadi 5 kelompok.

f. Guru menunjuk 1 orang pada setiap kelompok untuk menjadi tutor

sebaya.

g. Guru memberikan permasalahan untuk dipecahkan siswa melalui

diskusi kelompok.

2. Elaborasi

a. Siswa kelas V dan kelas VI menanyakan hal-hal yang belum dimengerti

kepada guru.

b. Siswa kelas V dan kelas VI melakukan diskusi kelompok untuk

menyelesaikan permasalahan yang diberikan guru.

c. Siswa kelas V dan VI menuliskan hasil diskusi kelompok pada Lembar

Kerja Siswa (LKS).

d. Siswa kelas V membacakan hasil diskusi kelompok di depan kelas.

e. Siswa kelas VI melaporkan hasil diskusi kelompok di depan kelas.

f. Siswa kelas V dan kelas VI mengerjakan soal evaluasi formatif.

3. Konfirmasi

a. Guru memberikan klarifikasi hasil diskusi siswa dan membetulkan

permasalahan yang masih salah.

b. Guru bersama siswa menyepakati bahwa Jenis peristiwa antara lain gempa

bumi, tsunami, gunung meletus, banjir, tanah longsor, angin puting

beliung, dan badai.

c. Kegiatan akhir (10 menit)

1. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar

sesuai dengan hasil klarifikasi, bahwa Bencana alam

merupakan kejadian alam yang menimbulkan korban. Jenis

peristiwa antara lain gempa bumi, tsunami, gunung

meletus, banjir, tanah longsor, angin puting beliung, dan

badai. Wilayah Indonesia terletak di pertemuan beberapa

lempeng tektonik. Akibatnya, sering terjadi gempa bumi,

tsunami, dan gunung meletus.

2. Sebagai tindak lanjut, guru memberi tugas individu kepada

siswa sebagai PR.

a. Kelas V

Carilah informasi di surat kabar, majalah, atau televisi mengenai

peristiwa-peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dalam jangka

waktu dua bulan terakhir! Selanjutnya, buatlah suatu tulisan atau

kliping mengenai peristiwa alam tersebut!

b. Kelas VI

Carilah informasi di surat kabar, majalah, atau televisi mengenai

peristiwa-peristiwa alam yang terjadi di negara-negara lain!

Selanjutnya, buatlah suatu tulisan atau kliping mengenai peristiwa

alam tersebut! Sebaiknya, kamu juga menyertakan foto atau

gambar akibat peristiwa alam itu

H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat / Media

a. Gambar contoh kegiatan yang mendatangkan dampak negatif bagi lingkungan

(terlampir)

b. Gambar contoh peristiwa alam (terlampir)

2. Sumber

a. Silabus Kelas V dan kelas VI.

b. Buku IPA 5 Salingtemas karangan Choiril

Azmiyawati, dkk, terbitan Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional.

c. Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI

Kelas V karangan Hery Sulistyanto dan Edi Witono,

terbitan Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan

Nasional.

d. Buku Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk

Kelas V SD/ MI karangan S. Rositawati dan Aris

M, terbitan Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional.

e. Buku IPS untuk Kelas VI SD/ MI karangan Aji

Julianto S N, dkk, terbitan Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional.

f. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/ MI Kelas

VI karangan Indrastuti dan Penny R, terbitan Pusat

Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

g. Buku Terampil dan Cerdas Belajar Ilmu

Pengetahuan Sosial untuk SD/ MI Kelas VI

karangan Sanusi Fattah, dkk, terbitan Pusat

Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

h. Buku Ayo Belajar Sambil Bermain Ilmu

Pengetahuan Sosial untuk SD/ MI Kelas VI

karangan SW Widodo dan Mulyadi HP, terbitan

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

I. PENILAIAN

1. Prosedur : Postes, tertulis

2. Jenis penilaian :

1. Penilaian proses : Pengamatan guru, diskusi kelas

2. Penilaian hasil : Tes formatif dengan alat penilaian

3. Bentuk test : Pilihan ganda

4. Alat test : Soal-soal evaluasi (terlampir)

5. Skor penilaian :

Na = B-Sn-1NX10Kendari , 28 April 2014

Mengetahui,

Dwi Widhari Pranawati

M a h a s i s w a

Lampiran

Soal Evaluasi IPA Kelas V

Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat!

1. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara

liar yaitu ….

a. tersedia air bersih c. harga kayu murah

b. banyak tersedia kayu d. terjadi tanah longsor

2. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir

yaitu ....

a. membuang sampah pada tempatnya

b. membuang sampah di sungai

c. mencuci baju di sungai

d. membersihkan sampah di parit

3. Penanaman kembali hutan yang sudah ditebang disebut ….

a. reboisasi c. tsunami

b. tebang pilih d. ekosistem

4. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh ….

a. penggundulan hutan

b. meluapnya air laut

c. tidak memiliki saluran air

d. berkurangnya daerah resapan air

5. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir

yaitu ....

a. menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

b. mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong

c. membuang sampah di sungai

d. menebang pohon yang ada di pinggir jalan

6. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali ….

a. erosi c. banjir

b. tsunami d. kekeringan

7. Cara mencegah banjir yaitu ....

a. membuang sampah di tempatnya

b. menebang hutan secara liar

c. mencuci baju di sungai

d. memotong rumput liar

8. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin ....

a. puting beliung c. laut

b. topan d. darat

9. Alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa yaitu ....

a. barometer c. termometer

b. hidrometer d. seismograf

10. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut ....

a. magma c. lava

b. vulkanik d. kawah

Soal Evaluasi IPS Kelas VI

Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat!

1. Berikut ini merupakan peristiwa alam yang berdampak negatif bagi

kehidupan, kecuali ….

a. banjir c. terbentuknya embun

b. tanah longsor d. gempa bumi

2. Gejala alam yang sering muncul di Indonesia sebagai berikut, kecuali ….

a. badai salju c. banjir

b. tanah longsor d. gempa bumi

3. Gunung berapi yang meletus karena adanya … dari permukaan bumi.

a. penerobosan magma

b. tanah longsor

c. gempa

d. pergerakan tanah

4. Getaran atau goncangan yang terjadi karena pergeseran lapisan bumi yang

berasal dari bawah permukaan bumi dinamakan ….

a. letusan gunung berapi

b. tanah longsor

c. pergerakan tanah

d. gempa bumi

5. Salah satu pemicu terjadinya gempa bumi adalah ….

a. gelombang tsunami

b. gunung meletus

c. banjir bandang

d. tanah longsor

6. Gelombang besar yang terbentuk dari dasar laut akibat adanya gempa ….

a. gelombang laut

b. gelombang tsunami

c. gelombang pasang

d. ombak besar

7. Tsunami akan terbentuk jika terjadi gempa di ….

a. pantai

b. daratan

c. lereng gunung

d. laut

8. Tanah longsor merupakan gejala alam yang sering terjadi di sekitar ….

a. kawasan pegunungan

b. daratan

c. kawasan pantai

d. persawahan

9. Manfaat yang diperoleh masyarakat di sekitar gunung meletus yaitu ….

a. tanahnya menjadi subur

b. hewan peliharaannya dapat berkembang

c. dijadikan objek wisata

d. daerahnya menjadi terkenal

10. Salah satu cara menghadapi tsunami yaitu ....

a. melakukan reboisasi

b. membuat sumur resapan

c. menyelamatkan diri ke tempat yang tinggi

d. tidak mendirikan pemukiman di daerah pantai

Kunci Jawaban IPA Kelas V

1. D 6. A

2. B 7. A

3. A 8. B

4. D 9. D

5. B 10. C

Kunci Jawaban IPS Kelas VI

1. C 6. B

2. A 7. D

3. A 8. A

4. D 9. A

5. A 10. C