RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKN 6 Bandung

Kelas/Semester : X/2

Pertemuan ke : 1

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan (Teknik Las Dasar)

Alokasi waktu : 4×45 menit

Standar Kompetensi : Melakukan pekerjaan dengan mesin frais

Kompetensi Dasar : Mengoperasikan mesin frais

Indikator :

A. Kognitif

1. Prinsip kerja proses pemesinan dengan mesin frais dapat dijelaskan.

2. Macam-macam proses frais dapat disebutkan.

3. Prinsip kerja proses frais periperal (slab milling) dapat dijelaskan.

4. Prinsip kerja proses frais muka (face milling) dapat dijelaskan.

5. Prinsip kerja proses frais jari (end milling) dapat dijelaskan.

6. Prinsip kerja proses frais datar dapat dijelaskan.

7. Parameter yang diatur pada mesin frais dapat dihitung.

8. Jenis-jenis pahat frais dapat disebutkan.

9. Macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais dapat disebutkan.

10. Jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais dapat dijelaskan.

B. Psikomotor

1. Keselamatan kerja

a. Orang

1) Menggunakan pakaian kerja

2) Menggunakan kacamata

3) Menggunakan sepatu safety

4) Hindari benda-benda yang berjuntai

b. Lingkungan

1) Lakukan pengefraisan ditempat yang sudah disiapkan

2) Tempatkan sampah kerja pada tempatnya

3) Bila menggunakan minyak pelumas, hindari cipratan dengan menggunakan kuas.

Pengefraisan dengan minyak di lantai bisa menyebabkan kondisi licin yang dapat

mengakibatkan cedera pada operator.

c. Alat

1) Setting alat frais sesuai dengan pekerjaan

2) Tidak melakukan kontak dengan pisau frais yang berputar.

3) Ketika melakukan pemasangan pisau frais, gunakan kain untuk memegang pisau

frais untuk mencegah tangan tersayat

4) Tidak mengatur benda kerja atau pekerjaan pemasangan perangkat ketika mesin

beroperasi.

2. Persiapan kerja

a. Pahami gambar kerja

b. Siapkan mesin frais yang sesuai

c. Siapkan alat-alat utama mesin frais

d. Siapkan alat-alat bantu pada mesin frais

e. Siapkan alat-alat ukur

f. Siapkan alat-alat keselamatan kerja pada mesin frais

g. Siapkan benda kerja dengan ukuran 25 × 25 × 25 mm.

3. Langkah kerja

a. Sediakan benda kerja sesuai ukuran

b. Pasang pisau frais

c. Pasang benda kerja pada ragum

d. Hitung Parameter-parameter yang diatur pada mesin frais.

e. Benda kerja difrais pada empat permukaannya hingga mencapai ketebalan 22 mm

f. Benda kerja difrais bertingkat seperti berikut:

g. Benda kerja dibor dan di snei M12.

h. Benda kerja dilepas dan mesin dibersihkan

4. Hasil kerja

a. Frais rata

b. Frais bertingkat

c. Panjang sisi 22×22 mm

d. Tebal 8 mm

e. Kedalaman 5 mm

f. Kepusatan lubang ulir

5. Waktu kerja

a. Persiapan kerja : 60 menit 5 menit

b. Langkah kerja :

C. Afektif

1. SOP atau langkah-langkah kerja proses frais ditaati.

2. Setiap langkah proses frais dilakukan dengan sungguh-sungguh.

3. Praktikum dilaksanakan dengan serius dan berhati-hati agar tidak terjadi hal-hal yang

tidak diinginkan.

4. Teliti dalam pelaksanaan prosedur frais.

5. Keselamatan kerja dalam proses frais ditaati.

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa memiliki kompetensi dalam Mengoperasikan mesin frais

dengan aspek kognitif level aplikasi, psikomotor tingkat respon terbimbing, dan afektif tingkat

merespon.

II. Materi Pembelajaran

1. Prinsip kerja proses pemesinan dengan mesin frais.

2. Macam-macam proses frais.

3. Prinsip kerja proses frais periperal (slab milling).

4. Prinsip kerja proses frais muka (face milling).

5. Prinsip kerja proses frais jari (end milling).

6. Prinsip kerja proses frais datar.

7. Perhitungan parameter yang diatur pada mesin frais.

8. Jenis-jenis pahat frais.

9. Macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais.

10. Jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais.

III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah

2. Demonstrasi

3. Pengamatan langsung

4. Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kognitif

a. Kegiatan Awal

1) Guru memberi salam, siswa menjawab salam.

2) Berdo’a.

3) Guru mengecek kehadiran.

4) Guru mengulas materi sebelumnya.

b. Kegiatan Inti

1) Guru memperlihatkan video proses pemesinan dengan mesin frais. Siswa diminta

memperhatikan video proses pemesinan dengan mesin frais tersebut. Guru

memberikan pertanyaan mengenai prinsip kerja proses pemesinan dengan mesin

frais pada salah satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab prinsip kerja proses

pemesinan dengan mesin frais siswa lain diminta berpartisipasi dalam menjawab

prinsip kerja proses pemesinan dengan mesin frais hingga mendapat jawaban yang

mendekati benar. Guru memberikan apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru

menegaskan dan menjelaskan jawaban yang benar.

2) Guru memperlihatkan gambar macam-macam proses frais dalam bentuk slide

powerpoint. Siswa diminta memperhatikan gambar macam-macam proses frais

tersebut. Guru menunjuk salah satu gambar macam-macam proses frais dan

memberikan pertanyaan mengenai macam proses frais yang ditunjuk pada salah

satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab macam proses frais yang ditunjuk.

Siswa lain diminta berpartisipasi dalam menjawab macam proses frais yang

ditunjuk hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan

apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan jawaban yang tepat.

3) Guru mendemonstrasikan proses pengerjaan benda kerja dengan proses frais

periperal (slab milling). Siswa diminta mengamati langsung proses pengerjaan

benda kerja dengan proses frais periperal (slab milling) tersebut. Guru memberikan

pertanyaan mengenai prinsip kerja proses frais periperal (slab milling) pada salah

satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab prinsip kerja proses frais periperal

(slab milling). Siswa lain diminta berpartisipasi dalam menjawab prinsip kerja

proses frais periperal (slab milling) hingga mendapat jawaban yang mendekati

benar. Guru memberikan apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan

dan menjelaskan jawaban yang benar.

4) Guru mendemonstrasikan proses pengerjaan benda kerja dengan proses frais muka

(face milling). Siswa diminta mengamati langsung proses pengerjaan benda kerja

dengan proses frais muka (face milling) tersebut. Guru memberikan pertanyaan

mengenai prinsip kerja frais muka (face milling) pada salah satu siswa. Siswa

tersebut diminta menjawab prinsip kerja proses frais muka (face milling). Siswa

lain diminta berpartisipasi dalam menjawab prinsip kerja proses frais muka (face

milling) hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan

apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan dan menjelaskan jawaban

yang benar.

5) Guru mendemonstrasikan proses pengerjaan benda kerja dengan proses frais jari

(end milling). Siswa diminta mengamati langsung proses pengerjaan benda kerja

dengan proses frais jari (end milling) tersebut. Guru memberikan pertanyaan

mengenai prinsip kerja proses frais jari (end milling) pada salah satu siswa. Siswa

tersebut diminta menjawab prinsip kerja proses frais jari (end milling). Siswa lain

diminta berpartisipasi dalam menjawab prinsip kerja proses frais jari (end milling)

hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan apresiasi pada

siswa yang menjawab. Guru menegaskan dan menjelaskan jawaban yang benar.

6) Guru mendemonstrasikan proses pengerjaan benda kerja dengan proses frais datar.

Siswa diminta mengamati langsung proses pengerjaan benda kerja dengan proses

frais datar tersebut. Guru memberikan pertanyaan mengenai prinsip kerja proses

frais datar pada salah satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab prinsip kerja

proses frais datar. Siswa lain diminta berpartisipasi dalam menjawab prinsip kerja

proses frais datar hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru

memberikan apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan dan

menjelaskan jawaban yang benar.

7) Guru memperlihatkan gambar parameter yang diatur pada mesin frais dalam bentuk

slide powerpoint. Siswa diminta memperhatikan gambar parameter yang diatur

pada mesin frais tersebut. Guru menjelaskan parameter-parameter yang diatur pada

mesin frais. Guru menjelaskan cara menghitung parameter yang diatur pada mesin

frais. Guru menunjuk salah satu siswa dan memberikan pertanyaan mengenai cara

menghitung parameter yang diatur pada mesin frais dengan nilai yang berbeda.

Siswa tersebut diminta menjawab nilai parameter yang diatur pada mesin frais.

Siswa lain diminta berpartisipasi dalam menjawab nilai parameter yang diatur pada

mesin frais hingga mendapat jawaban yang tepat. Guru memberikan apresiasi pada

siswa yang menjawab. Guru menegaskan jawaban yang tepat.

8) Guru memperlihatkan gambar jenis-jenis pahat frais dalam bentuk slide

powerpoint. Siswa diminta memperhatikan gambar jenis-jenis pahat frais tersebut.

Guru menunjuk salah satu gambar jenis-jenis pahat frais dan memberikan

pertanyaan mengenai jenis pahat frais yang ditunjuk pada salah satu siswa. Siswa

tersebut diminta menjawab jenis pahat frais yang ditunjuk. Siswa lain diminta

berpartisipasi dalam menjawab jenis pahat frais yang ditunjuk hingga mendapat

jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan apresiasi pada siswa yang

menjawab. Guru menegaskan jawaban yang tepat.

9) Guru memperlihatkan gambar macam-macam peralatan untuk memegang pahat

frais dalam bentuk slide powerpoint. Siswa diminta memperhatikan gambar

macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais tersebut. Guru menunjuk

salah satu gambar macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais dan

memberikan pertanyaan mengenai macam peralatan untuk memegang pahat frais

yang ditunjuk pada salah satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab macam

peralatan untuk memegang pahat frais yang ditunjuk. Siswa lain diminta

berpartisipasi dalam menjawab macam peralatan untuk memegang pahat frais yang

ditunjuk hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan

apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan jawaban yang tepat.

10) Guru memperlihatkan gambar jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin

frais dalam bentuk slide powerpoint. Siswa diminta memperhatikan gambar jenis-

jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais tersebut. Guru menunjuk salah

satu gambar jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais dan

memberikan pertanyaan mengenai jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais

yang ditunjuk pada salah satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab jenis alat

pencekam benda kerja pada mesin frais yang ditunjuk. Siswa lain diminta

berpartisipasi dalam menjawab jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais

yang ditunjuk hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan

apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan jawaban yang tepat.

c. Kegiatan Akhir

1) Guru memberikan review materi yang telah dijelaskan.

2) Guru memberikan tugas.

3) Guru memberikan review materi yang akan dibahas selanjutnya (minggu depan).

4) Berdo’a.

2. Psikomotor

a. Kegiatan Awal

1) Guru memberi salam, siswa menjawab salam.

2) Berdo’a.

3) Guru mengecek kehadiran.

4) Guru membagikan job sheet kepada siswa

b. Kegiatan Inti

1) Keselamatan kerja

(a) Orang

(1) Menggunakan pakaian kerja

(2) Menggunakan kacamata

(3) Menggunakan sepatu safety

(4) Hindari benda-benda yang berjuntai

(b) Lingkungan

(1) Lakukan pengefraisan ditempat yang sudah disiapkan

(2) Tempatkan sampah kerja pada tempatnya

(3) Bila menggunakan minyak pelumas, hindari cipratan dengan menggunakan

kuas. Pengefraisan dengan minyak di lantai

(c) Alat

(1) Setting alat frais sesuai dengan pekerjaan

(2) Tidak melakukan kontak dengan pisau frais yang berputar.

(3) Ketika melakukan pemasangan pisau frais, gunakan kain untuk memegang

pisau frais untuk mencegah tangan tersayat

(4) Tidak mengatur benda kerja atau pekerjaan pemasangan perangkat ketika

mesin beroperasi

2) Persiapan Kerja

(a) Pahami gambar kerja

(b) Siapkan mesin frais yang sesuai

(c) Siapkan alat-alat utama mesin frais

(d) Siapkan alat-alat bantu pada mesin frais

(e) Siapkan alat-alat ukur

(f) Siapkan alat-alat keselamatan kerja pada mesin frais

(g) Siapkan benda kerja dengan ukuran 25 × 25 × 25 mm.

3) Langkah Kerja

(a) Sediakan benda kerja sesuai ukuran

(b) Pasang pisau frais

(c) Pasang benda kerja pada ragum

(d) Hitung Parameter-parameter yang diatur pada mesin frais.

(e) Benda kerja difrais pada empat permukaannya hingga mencapai ketebalan 22

mm

(f) Benda kerja difrais bertingkat

(g) Benda kerja dibor dan di snei M12.

(h) Benda kerja dilepas dan mesin dibersihkan

4) Hasil Kerja

(a) Frais rata

(b) Frais bertingkat

(c) Panjang sisi 22×22 mm

(d) Tebal 8 mm

(e) Kedalaman 5 mm

(f) Kepusatan lubang ulir

5) Waktu Kerja

(a) Persiapan kerja : 60 menit 5 menit

(b) Langkah kerja

c. Kegiatan Akhir

1) Guru mengadakan evaluasi berdasarkan evaluation sheet untuk seluruh siswa.

2) Siswa membereskan dan menyimpan perlengkapan praktik.

3) Guru memberikan gambaran tentang praktik yang telah dilaksanakan sesuai dengan

hasil evaluasi.

4) Guru mengecek ulang kehadiran siswa sambil mengumpulkan hasil praktik.

5) Berdoa untuk mengakhiri praktik

3. Afektif

a. Guru meminta siswa untuk melakukan proses pengefraisan. Siswa mentaati SOP atau

langkah-langkah kerja proses frais.

b. Guru meminta siswa untuk melakukan proses pengefraisan. Siswa melakukan setiap

langkah proses frais dengan sungguh-sungguh.

c. Guru meminta siswa untuk melakukan proses pengefraisan. Siswa melaksanakan

praktikum serius dan hati-hati agar tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan.

d. Guru meminta siswa untuk melakukan proses pengefraisan. Siswa melakukan

prosedur pengefraisan dengan teliti.

e. Guru meminta siswa untuk melakukan proses pengefraisan. Siswa mentaati

keselamatan kerja dalam proses frais.

V. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat Belajar

a. Mesin frais dan instalasinya

b. Alat-alat utama pada mesin frais.

c. Alat-alat bantu pada mesin frais.

d. Alat-alat keselamatan kerja pada mesin frais.

e. Benda kerja.

f. Video proses pemesinan dengan mesin frais.

g. Gambar macam-macam proses frais

h. Gambar parameter yang diatur pada mesin frais

i. Gambar jenis-jenis pahat frais

j. Gambar macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais

k. Gambar jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais.

2. Sumber Belajar: Modul

VI. Alat Evaluasi

1. KOGNITIF

No Soal Skor1 Jelaskan prinsip kerja proses pemesinan dengan mesin frais dengan benar ! 102 Sebutkan macam-macam proses frais! 103 Jelaskan prinsip kerja proses frais periperal (slab milling) menurut anda ? 104 Jelaskan prinsip kerja proses frais muka (face milling) menurut anda ? 105 Jelaskan prinsip kerja proses frais jari (end milling) menurut anda ? 106 Jelaskan prinsip kerja proses frais datar menurut anda ? 10

7Jika kecepatan putaran spindle mesin frais (n) = 450 rpm dan diameter pisau frais (d)= 50 mm, maka kecepatan potong (vc) adalah…

10

8 Sebutkan jenis-jenis pahat frais! 109 Sebutkan macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais! 1010 Sebutkan jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais! 10

Jumlah 100

2. PSIKOMOTOR

No. Aspek yang dinilaiKinerja siswa Skor

Bobot NilaiYa Tidak Maksimal Nyata

A.Keselamatan

Kerja

1. Oranga. Menggunakan pakaian kerja 3b. Menggunakan kacamata/ topeng las 3c. Menggunakan sepatu safety 3d. Hindari benda-benda yang berjuntai 3

2. Lingkungana. Lakukan pengefraisan ditempat yang sudah disiapkan 3b. Tempatkan sampah kerja pada tempatnya 3c. Bila menggunakan minyak pelumas, hindari cipratan

dengan menggunakan kuas. Pengefraisan dengan minyak di lantai bisa menyebabkan kondisi licin yang dapat mengakibatkan cedera pada operator

3

3. Alata. Setting alat frais sesuai dengan pekerjaan 3b. Tidak melakukan kontak dengan pisau frais yang

berputar. 3c. Ketika melakukan pemasangan pisau frais, gunakan

kain untuk memegang pisau frais untuk mencegah tangan tersayat. 3

d. Tidak mengatur benda kerja atau pekerjaan pemasangan perangkat ketika mesin beroperasi. 3

B.Persiapan

Kerja

1. Pahami gambar kerja 32. Siapkan mesin frais yang sesuai 33. Siapkan alat-alat utama mesin frais 34. Siapkan alat-alat bantu pada mesin frais. 3

5. Siapkan alat-alat ukur3

6. Siapkan alat-alat keselamatan kerja pada mesin frais. 3

7. Siapkan benda kerja dengan ukuran 25 × 25 × 25 mm. 3C.

Langkah Kerja

1. Sediakan benda kerja sesuai ukuran 32. Pasang pisau frais 33. Pasang benda kerja pada ragum. 34. Hitung Parameter-parameter yang diatur pada mesin

frais. 35. Benda kerja difrais pada empat permukaannya hingga

mencapai ketebalan 22 mm. 36. Benda kerja difrais bertingkat. 3

7. Benda kerja dibor dan di snei M12. 3

8. Benda kerja dilepas dan mesin dibersihkan. 3D.

Hasil Kerja1. Frais rata 32. Frais bertingkat 33. Panjang sisi 22×22 mm 34. Tebal 8 mm 35. Kedalaman 5 mm 36. Kepusatan lubang ulir 3

E.Waktu Kerja

1. Persiapan kerja : 15 menit 5 menit2. Langkah kera : 60 menit 5 menit

33

Jumlah 100

C. AFEKTIF

No. Aspek yang dinilaiKinerja siswa Skor

Bobot NilaiYa Tidak Maksimal Nyata

1

2

3

4

5

SOP atau langkah-langkah kerja proses las oksi-asetilen ditaati.

Setiap langkah proses las oksi-asetilen dilakukan dengan sungguh-

sungguh.

Praktikum dilaksanakan dengan serius dan berhati-hati agar tidak

terjadi hal-hal yang tidak diinginkan.

Teliti dalam pelaksanaan prosedur las oksi-asetilen.

Keselamatan kerja dalam proses las oksi-asetilen ditaati

20

20

20

20

20

Jumlah 100