RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VI / I

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan )

A. Standar Kompetensi

5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian-bagiannya serta

menentukan ukurannya

B. Kompetensi Dasar

5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas

C. Indikator :

1. Menghitung luas permukaan dan volume kubus

2. Menghitung luas permukaan dan volume balok

3. Menghitung luas permukaan dan volume prisma

4. Menghitung luas permukaan dan volume limas

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu :

1. Menghitung luas permukaan dan volume kubus

2. Menghitung luas permukaan dan volume balok

3. Menghitung luas permukaan dan volume prisma

4. Menghitung luas permukaan dan volume limas

E. Materi Pembelajaran ( terlampir )

F. PENDEKATAN,STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific

2. Strategi/model: Game ( Monopoli )

3. Metode

√ Ceramah Mengingatkan rumus luas permukaan dan volume kubus,

balok, prisma, dan limas

√Diskusi

Kelompok

● menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma, dan limas

●menghitung volume kubus, balok, prisma, dan limas

√ Tanya Jawab Rumus luas permukaan kubus, balok, prisma, dan limas Rumus volume kubus, balok, prisma, dan limas

- Unjuk kerja -

- Demonstrasi -

- ................... ....................................................................................................

- ................... ....................................................................................................

G. MEDIA PEMBELAJARAN

1. lembar kerja

2. Buku Matematika kelas VIII yang releven

3. Papan tulis

4. Spidol

H. SUMBER BELAJAR

√ Pustaka

rujukan

Modul Matematika SMP untuk kelas VIII,

Kemendikbud RI , halaman 154 s.d. 176

- Media cetak -

- Narasumber -

- Model peraga -

- Lingkungan -

I. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

PENDAHULUAN

(Apersepsi)

7 menit

Guru memberi salam

Guru mempersilahkan siswa untuk berdoa

Guru mempresensi kehadiran siswa dan menyampaikan topik yang akan dipelajari

Guru menyampaikan apersepsi dengan tanya jawab kepada siswa untuk mengingat pelajaran yang laluApersepsi : Masihkah kalian inget rumus mencari luas permukaan dan volume bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limas? Sebutkan !

0,5 menit

0,5 menit

2 menit

4 menit

KEGIATAN INTI

63 menit

Guru menjelaskan dengan mengulang kembali materi tentang luas permukaan dan volume bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limas secara garis besar

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum jelas, jika ada maka guru menerangkan kembali secara ringkas

Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok yang tiap kelompok beranggotakan ± 6 siswa secara heterogen. Setelah kelompok terbagi, tentukan ketua kelompok dari masing-masing kelompok

Guru memberitahukan bahwa akan diadakan turnamen pada pertemuan hari ini dengan menggunakan model pembelajaran game monopoli dan guru menjelaskan kepada siswa aturan mainnya

Guru membagikan media pembelajaran dan LKS yang harus dikerjakan siswa dalam kelompoknya

7 menit

3 menit

5 menit

5 menit

25 menit

Guru membimbing jalannya kerja masing-masing kelompok

Guru menjelaskan kepada kelompok jika ada kesulitan

Guru meminta masing-masing ketua kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya

Guru merefleksi hasil presentasi

Guru memberikan penghargaan kepada kelompok berdasarkan skor perhitungan yang diperoleh masing-asing kelompok

10 menit

8 menit

PENUTUP

10 menit

Siswa menyimpulkan hasil diskusi dibantu guru

Siswa melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah berlangsung.

Siswa mendapat tugas untuk dikumpulkan pada pertemuan mendatang

Guru menutup pelajaran dengan doa

Guru mengucapkan salam

5 menit

3 menit

1 menit

0,5 menit

0,5 menit

J. PENILAIAN

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Penilaian kelompok Penugasan Soal

Instrumen Penilaian

Rubrik Penilaian

No Uraian Skor

Penugasan

Menjawab dengan tepat dan lengkap 20

Menjawab benar, hasil akhir salah / kurang tepat 15

Menjawab tepat tetapi kurang lengkap 10

Menjawab tidak tepat 5

Tidak ada jawaban 0

Total 100

Nilai

=

skor yang diperolehjumlah skor maksimal

×100

Penilaian Sikap dalam Berkelompok

NO KRITERIA 1 2 3 4

1. Keaktif dalam Berkelompok

2. Bahasa yang digunakan sopan

3. Interaksi dengan anggota

kelompoknya

Rubrik penilaian 1

1 : aktif berdiskusi < 60%

2 : aktif berdiskusi 60% s.d. 70%

3 : aktif berdiskusi 70% s.d. 80%

4 : aktif berdiskusi 80% s.d 100%

Rubrik penilaian 3

1 : menyela lebih dari 4 kali

2 : menyela 3 s.d.4 kali

3 : menyela 1 s.d. 2 kali

4 : tidak menyela sama sekali

Malang, Januari 2014

Guru,

(NIP: )

Rubrik penilaian 2

1 : kata tdk sopan 4 kali

2 : kata tdk sopan 3 kali

3 : kata tdk sopan 2 kali

4 : kata tdk sopan 0 s.d. 1 kali