RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH TUTOR

: Tugas Akhir Program (TAP) : PDGK 4500 : Drs. I Putu Wisna Ariawan, M.Si.

UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ DENPASAR

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

Mata Kuliah / SKS Semester SKS Nama Tutor Deskripsi Singkat Mata Kuliah

:

Tugas Akhir Program X (Sepuluh) 4

: :

Drs. I Putu Wisna Ariawan, M.Si. Mata Kuliah Tugas Akhir Program (TAP) berbobot 4 SKS. Mata kuliah ini membahas tentang konsep manajemen mutu dan produktivitas SD yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, dan pengawasan dalam rangka terwujudnya sekolah yang berkemampuan unggul dengan pendekatan model manajemen berbasis sekolah. Mahasiswa dapat menggunakan berbagai kompetensi akhir atau mengaplikasikan berbagai pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diperolehnya dari berbagai mata kuliah untuk memecahkan masalah-masalah pembelajaran secara komprehensif

Kompetensi Umum

:

No

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Tugas Tutorial dan Bobot Nilai

Estimasi Waktu

Daftar Pustaka

Tutorial ke

(1)1

(2)Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik kemampuan yang dituntut untuk menyelesaikan suatu kasus pembelajaran pada ujian TAP Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan-tahapan pelaksanaan PTK Mahasiswa dapat mengidentifikasi kasus/masalah pembelajaran yang sering dihadapi guru saat melaksanakan pembelajaran berdasarkan kriteria tertentu

(3)TAP dan PTK

(4)Orientasi TAP

(5)

(6)60 menit

(7)Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT.

(8)1

Review substansi mata kuliah PTK Masalah pembelajaran yang sering dihadapi guru di kelas 60 menit Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT.

(1)

(2) Mahasiswa dapat mengidentifikasi solusi sementara untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang muncul

(3)

(4) Analisis kasus pembelajaran

(5)

(6)

(7)

(8)

2

Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik kerangka berpikir memecahkan kasus yang dituntut untuk menyelesaikan suatu kasus pembelajaran pada ujian TAP Mahasiswa dapat mengidentifikasi kasus/masalah pembelajaran yang sering dihadapi guru saat melaksanakan pembelajaran berdasarkan kriteria tertentu Mahasiswa dapat menyusun solusi untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang muncul

Kerangka Berpikir Memecahkan Kasus

Kerangka Berpikir Memecahkan Kasus

60 menit

Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT

2

Contoh Kasus Pembelajaran dan Pemecahannya

60 menit

Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT

3

Mahasiswa dapat menemukan suatu kasus/masalah dalam pembelajaran

Kasus/masalah pembelajaran dan pemecahannya

Identifikasi kasus/masalah pembelajaran Solusi kasus pembelajaran

45 menit

Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT

3

Mahasiswa dapat menyusun solusi untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang ditemukannya. 4 Mahasiswa dapat menemukan suatu kasus/masalah dalam pembelajaran Kasus/masalah pembelajaran dan pemecahannya

75 menit

Identifikasi kasus/masalah pembelajaran Solusi kasus pembelajaran

45 menit

Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT Sumber lain

4

Mahasiswa dapat menyusun solusi untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang ditemukannya.

75 menit

(1) 5

(2) Mahasiswa dapat menganalisis suatu kasus/masalah dalam pembelajaran Mahasiswa dapat menyusun solusi untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang ditemukannya Mahasiswa dapat menganalisis suatu kasus/masalah dalam pembelajaran Mahasiswa dapat menyusun solusi untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang ditemukannya

(3) Kasus/masalah pembelajaran dan pemecahannya

(4) Identifikasi kasus/masalah pembelajaran Solusi kasus pembelajaran Identifikasi kasus/masalah pembelajaran Solusi kasus pembelajaran

(5)

(6) 40 menit

(7) Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT Sumber lain

(8) 5

80 menit

6

Kasus/masalah pembelajaran dan pemecahannya

40 menit

Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT Sumber lain

6

80 menit

Singaraja, 1 April 2009 Tutor

Drs. I Putu Wisna Ariawan, M.Si. NIP. 132061426