Bincangkan faktor-faktor kebaikan dan kelemahan dalam menggunakan sistem pembelajaran "on-line'. NAMA : ZAIRUSHALLEHIN BIN ABDUL RASHID NO MATRIK : JM/11991/11 Pendahuluan : Banyak dimanfaatkan oleh pelajar sekolah dan pelajar Pendidikan Jarak Jauh (PJJ). Definisi : Kaedah pengajaran dan pembelajaran menggunakan media internet, intranet dan media rangkaian komputer lain. Kebaikan : - belajar di mana saja dan pada masa yang dipilih sendiri - meningkatkan kemahiran TMK. - Sidang video - pembelajaran terarah kendiri Keburukan : - Plagiat - Kos penyediaan alatan komputer yang tinggi. - Ramai pelajar perlukan pembelajaran secara bersemuka. - Terpengaruh dengan laman web yang tidak sepatutnya. Kesimpulan : Kerajaan Malaysia perlu meluaskan lagi kawasan jalur lebarnya tanpa wayar ke kawasan-kawasan pedalaman. 1)Pendahuluan-Pend.Jarak Jauh di Malaysia dan Bangladesh. 2)Pengenalan-

y y

OUM ~Penubuhan-Untuk Siapa. BOU-Penubuhan-Untuk Siapa

3)Definisi PJJ 4)Perbandingan BOU dan OUM

y y y y y y y y y

cara pembelajaran-kemudahan yang digunakan BOU dan OUM.(media elektronik dan cetak) Objektif/Misi BOU dan OUM Testimoni pelajar BOU dan OUM. Kadar Yuran kedua-dua universiti. Program yang ditawarkan di BOU dan OUM. Tempoh Pengajian BOU dan OUM. Khidmat sokongan institusi bagi pjj di BOU dan OUM. Taburan Pelajar mengikut umur, jantina. Jumlah terbaru graduan yang dihasilkan di BOU dan OUM.

5)Kesimpulan 6)Lampiran-Jadual yang sesuai, gambar, graf. 7)Rujukan

SOALAN : Huraikan kelebihan dan kelemahan sistem pendidikan jarak jauh. Cadangkan cara-cara dan pendekatanpendekatan yang dapat digunakan untuk mengesankan lagi sistem pendidikan jarak jauh. DEFINISI - Latar belakang pendidikan jarak jauh dan konsepnya. KELEBIHAN SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH 1) Sistem pembelajaran yang efektif 2) Komunikasi secara interaktif dan fleksibel 3) Waktu belajar sendiri 4) KOs pembelajaran yang minimum 5) Peluang kedua KELEMAHAN SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH 1) Penggunaan internet sebagai medium pembelajaran 2) KOmunikasi yang kurang berkesan 3) Memerlukan motivasi yang tinggi 4) Kurang mencapai matlamat pembelajaran 5) Faktor biologi dan persekitaran 6) Tanggung jawab sosial dan masalah peribadi 7) Kekangan masa CARA-CARA DAN PENDEKATAN YANG DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MENGESANKAN SISTEM PJJ 1) Latihan dan kebolehcapaian teknologi 2) Interaksi yang aktif 3) Penilaian terhadap tugasan secara maya 4) Kelayakan pensyarah pendidikan jarak jauh 5) Sokongan pihak luar 6) Kreativiti pembelajaran 7) Pengurusan masa yang baik 8) Meminimakan peruntukan kewangan 9) Penyelidikan dan pembangunan ke atas sistem pendidikan jarak jauh PENUTUP Kesimpula Pendahuluan Pada lazimnya, Pengajian Jarak Jauh (PJJ) merupakan pelajaran secara separuh masa (bagi individu yang sedang bekerja), kemasukan yang terbuka, pembelajaran secara jarak jauh yang memberi peluang kepada individu melanjutkan pelajaran di institusi pendidikan untuk mendapatkan sesuatu kelayakan akademik dengan melakukan pembelajaran secara bebas atau bersendiri. Falsafah PJJ berasaskan satu sistem pendidikan yang membuka peluang pelajaran kepada semua, sama ada dari segi kelayakan asas, umur, tempat, masa (bila untuk mendaftar dan bila untuk menamatkan pelajaran) dan kelajuan pembelajaran. Maka mereka yang mengikuti PJJ bertanggungjawab atas apa yang dipelajari oleh mereka, bagaimana mereka belajar, di mana mereka belajar, berapa lama untuk menamatkan pelajaran, siapa yang membantu mereka belajar dan bila masanya mereka bersedia untuk dinilai setelah mereka mendaftar untuk mengikuti sesuatu kursus pengajian. Definasi Pengajian Jarak Jauh adalah pengajar dan pelajar yang terpisah atau berada pada suatu jarak antara satu dengan yang lain ataupun tidak bersemuka. Terpisahnya pelajar dan pengajar merupakan ciri utama PJJ. Huraian Teori Diantara faktor kegagalan pelajar PJJ. 1) Kegagalan perancangan diri. - Kegagalan merancang masa pembelajaran. - Kegagalan merancang kewangan pengajian. - Kegagalan merancang kemahiran pembelajaran. 2) Kegagalan mendapatkan sokongan diri. - Kegagalan mendapatkan sokongan kewangan.

- Kegagalan mendapatkan sokongan daripada keluarga. - Kegagalan mendapatkan sokongan sosial. - Kegagalan mendapatkan sokongan majikan. - Masalah kesihatan. - Masalah di dalam pengendalian dan penggunaan ICT. - Kurang kesungguhan berdasarkan jumlah jam belajar. - Pelajar jarang membuat rujukan. - Pelajar jarang membuat perbincangan dengan rakan-rakan. 3) Kegagalan mengikuti perancangan yang telah disediakan oleh pihak institusi/universiti. - Sering gagal menghadiri kelas / sidang video pengajian. - Kegagalan menyiapkan kertas kerja bagi setiap kursus dengan jayanya. - Kegagalan menghadiri peperiksaan penting dalam pengajian. - Kegagalan mentelaah pengajian yang telah dirancang oleh institusi. 4) Kegagalan mendapatkan sokongan daripada Institusi. - Kurangnya bahan-bahan media yang dibekalkan. - Kurangnya sesi kaunseling daripada pihak institusi. - Kurangnya aktiviti pembelajaran antara pelajar dengan pengajar seperti kelas. - Kegagalan komunikasi 2 hala antara pelajar dengan pengajar seperti forum dan e-mail. Pandangan/cadangan/komen. 1) Pelajar perlu mempunyai motivasi yang tinggi untuk berjaya. 2) Pelajar perlu memperbaiki diri dan berfikiran yang lebih positif. 3) Merancang dan memperbaiki sistem perancangan dalam pembelajaran. 4) Peranan institusi pengajian tinggi bagi membantu pelajar seperti dengan menyediakan bengkel dan kursus. 5) Peranan pengajar supaya lebih dekat dengan pelajar. Perlu sering memberi respon terhadap pelajar mereka jika mereka menghadapi masalah seperti di dalam forum, email, telefon atau 'chatting'. Kesimpulan. 1) ICT dan pendidikan jarak jauh memang sinonim. Pelabagai langkah dan cadangan harus diambilkira untuk memantapkan lagi mutu pendidikan jarak jauh di Malaysia setanding dengan negara maju yang lain. 2) Pelajar PJJ perlu lebih bersedia untuk menempuh pelbagai cabaran di dalam bidang pengajian PJJ dan menempa kejayaan yang diimpikan dan dibanggakan. BINCANGKAN DASAR YANG MENJADI RUJUKAN DALAM MENYEDIAKAN KHIDMAT SOKONGAN UNTUK PARA PELAJAR JARAK JAUH

1.PENDAHULUAN -definisi pengajian jarak jauh -latar belakang pengajian jarak jauh

2.ISI PENTING DASAR PERTAMA : SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH -cara mengajaran dan pembelajaran yang disampaikan apabila kuliah berlangsung (a) sistem pendidikan bersemuka (b )sistem pendidikan tidak bersemuka

DASAR KEDUA : KEPELBAGAIAN MEDIA -bahan pembelajaran oleh pelajar pengajian jarak jauh direka supaya ia membolehkan penyampaian pelajaran dapat mendorong pejar untuk belajar -contohnya, media-media yang disediakan adalah pita audio,pita video,televisyen dan sebagainya. DASAR KETIGA :PERHUBUNGAN DALAM PEMBELAJARAN -cara berkomunikasi 2 hala berlangsung dan maklumbalas dapat dijalankan. -contohnya, untuk pelajar jarak jauh boleh mengemukakan komunikasai dalam bentuk seperti surat,telefon,rangkaian computer dan sebagainya. DASAR KEEMPAT :BAHAN PEMBELAJARAN YANG TERANCANG -bahan-bahan pelajaran telah dibekalkan -rujukan dan sumber-sumber pengajian telah dibekalkan.

3.PENUTUP -kebaikkan dan kesan-kesan dari pengajian jarak jauh terhadap pelajar yang mengambil pengajian jarak jauh