Rancangan Satu Faktor
description
Transcript of Rancangan Satu Faktor
![Page 1: Rancangan Satu Faktor](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022082411/56815a72550346895dc7d4db/html5/thumbnails/1.jpg)
Rancangan Satu FaktorRancangan Acak LengkapTeladan 1. Percobaan untuk mencari metode
promosi yang paling efektif memberikan hasil penjualan yang tertinggiMetode: A (brosur), B (spanduk), dan
C (dari pintu ke pintu)Ulangan: 5 kaliSatu metode diterapkan pada satu lokasi tertentu (tipe lokasi & masyarakatnya relatif sama), kemudian diamati hasil penjualannya selama periode waktu tertentu.
![Page 2: Rancangan Satu Faktor](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022082411/56815a72550346895dc7d4db/html5/thumbnails/2.jpg)
Rancangan Acak Lengkap (lanjutan)Analisis of Variance (Anova) Sumber db JK KT F F0.05(2,12)
Metode 2 172.13 86.07 14.11 3.89
Error 12 73.2 6.1
Total 14 245.33
H0: 1= 2= 3=0
H1: Paling sedikit ada satu i≠0
Karena Fhit > Ftab Tolak H0
ada perbedaan pengaruh perlakuan (antar metode memberikan hasil penjualan yang berbeda)
Mana yang berbeda? A dg B, B dg C, A dg C, ataukah A,B,C berbeda ???
Asumsi:KenormalanKehomogenan ragamKebebasan galat
![Page 3: Rancangan Satu Faktor](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022082411/56815a72550346895dc7d4db/html5/thumbnails/3.jpg)
Uji Perbandingan BergandaTerencana: LSD, BON, Kontras & Polinomial OrtogonalTak terencana : LSD, Tukey, Duncan,
Uji LSD atau BNT
LSD = t sd t=ttab = t/2(dbG) ; sd = √(2 KTG / r)
Ingin menguji: H0: A=B vs H1: A≠B
LSD = t 0.025(12) √(2*6.10/5) = 3.404
d = 18.4-13.2 = 5.2
Perlakuan Rataan C 21.4 a A 18.4 a B 13.2 b
d > LSD tolak H0
(A≠B)
![Page 4: Rancangan Satu Faktor](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022082411/56815a72550346895dc7d4db/html5/thumbnails/4.jpg)
Uji Perbandingan BergandaUji Tukey (BNJ=Beda Nyata Jujur)• Dikenal tidak terlalu sensitif baik digunakan untuk
memisahkan perlakuan-perlakuan yang benar-benar berbeda
• Perbedaan mendasar dgn LSD terletak pada penentuan nilai , dimana jika misalnya ada 4 perlakuan dan ditetapkan =5%, maka setiap pasangan perbandingan perlakuan akan menerima kesalahan sebesar: /(2x6)% = 0.413%.
• Jika jumlah ulangan tidak sama, nilai r dapat didekati dengan rataan harmonik (rh) :
rKTGssqBNJ YYdbgp / ;;
t
ii
h
r
tr
1
/1
![Page 5: Rancangan Satu Faktor](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022082411/56815a72550346895dc7d4db/html5/thumbnails/5.jpg)
Uji Perbandingan BergandaUji Duncan (DMRT=Duncan Multiple Range Test)• Memberikan segugus nilai pembanding yang nilainya
meningkat sejalan dengan jarak peringkat dua bua perlakuan yang akan diperbandingkan
dimana r;p;dbg adalah nilai tabel Duncan pada taraf , jarak peringkat dua perlakuan p, dan derajat bebas galat sebesar dbg.
• Jika jumlah ulangan tidak sama, nilai r dapat didekati dengan rataan harmonik (rh) seperti sebelumnya.
rKTGssrR YYdbgpp / ;;
![Page 6: Rancangan Satu Faktor](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022082411/56815a72550346895dc7d4db/html5/thumbnails/6.jpg)
Uji Perbandingan BergandaUji Bonferroni• Memungkinkan membuat perbandingan antar perlakuan, antara
perlakuan dengan kelompok perlakuan, atau antar kelompok perlakuan
Misalnya: Ada empat perlakuan A, B, C dan D. Ingin membuat perbandingan: 1. A vs BCD 2. AB vs CD 3. C vs D
DC
DCBA
DCBA
H
H
H
: .322
: .2
3: .1
0
0
0
t
i i
iL
dbgg
t
iiii
Li
nCKTGS
tBYCL
BSL
i
i
1
22ˆ
);2
(1.
ˆ
dan ˆ
ˆ
![Page 7: Rancangan Satu Faktor](https://reader036.fdokumen.com/reader036/viewer/2022082411/56815a72550346895dc7d4db/html5/thumbnails/7.jpg)
Contoh KasusSuatu penelitian dilakukan untuk menelaah empat metode pengajaran, yaitu Metode A (ceramah di kelas), Metode B (mengajak diskusi langsung dengan siswa), Metode C (ceramah dibantu dengan peragaan menggunakan OHP), dan Metode D (diskusi dibantu dengan alat peraga). Suatu metode pengajaran dikatakan baik jika metode tersebut memberikan nilai ujian yang tinggi bagi mahasiswa.
Bagaimana Anda harus disain percobaan tersebut ?