Psikologi Perkembangan Bahasa Anak SdPenilaian Data Non-numerik Hasil ObservasiWawancaraAngket

Observasi, wawancara, dan angket adalah tiga kegiatan pengumpulan data yang berbeda dalam hal bagaimanadata diperoleh dan oleh siapa data ditulis. Data atau jawaban dalam observasi diperoleh melalui pengamatandan dituliskan oleh pengamat atau peneliti di dalam lembar perekam data. Jawaban dari wawancara diperolehmelalui pengajuan sejumlah pertanyaan oleh peneliti dan dituliskan oleh peneliti di dalam lembar perekam. Biladiperlukan, alat perekam suara dapat digunakan sebagai alat tambahan. Sedangkan dalam angket, sejumlahpertanyaan diberikan atau dikirimkan kepada responden untuk diisi dengan jawaban-jawaban yang sesuaidengan pertanyaan yang ada.Meskipun berbeda dalam hal-hal seperti yang diuraikan di atas, observasi,wawancara, dan angket dapat dilakukan dengan lembar perekam data yang sama dan yang memuatpertanyaan-pertanyaan yang juga sama. Sebagai contoh, lembar pengamatan tak-terstruktur Kegiatan belajardan mengajar yang disajikan di awal modul ini (Tabel 3.2) dapat digunakan untuk kepentingan wawancara atauangket dengan memodifikasi petunjuk dan rumusan pertanyaannya.Data yang diperoleh dengan lembarpengamatanperekam data tak-terstruktur berupa esai yang sangat panjang (non-numerik). Meskipunmasing-masing butir pertanyaan telah dibatasi, uraian jawaban (Desktipsi Kejadian dan PenilaianKomentar)yang diberikan sering kali meluas dan memuat hal-hal yang tidak relevan. Untuk mengolah data non-numerikseperti ini, tahapan-tahapan yang harus dilakukan adalah pengklasifikasian data, penguranganpembuangandata, dan penganalisisan data. Pengklasifikasian ...Read Article

Perkembangan Siswa Usia Sekolah Dasar Perkembangan siswa akan dinamis sepanjang hayat mulai dari kelahiran sampai akhir hayat. Setiap siswamemiliki irama dan kecepatan perkembangan yang berbeda-beda dan bersifat individual.Perkembangan siswamerupakan salah satu aspek yang harus diperhatikan dalam proses belajar.Perkembangan siswa sekolah dasarusia 6-12 tahun yang termasuk pada perkembangan masa pertengahan memiliki fase-fase yang unik dalamperkembangan yang menggambarkan peristiwa penting bagi Siswa yang bersangkutan. Tahap per ... BahasaPada masa ini perkembangan bahasa siswa terus berlangsung secara dinamis. Dilihat dari cara siswaberkomunikasi menunjukan bahwa mereka sudah mampu menggunakan bahasa yang halus. Dalam usia inisiswa sudah mulai berfikir dalam menggunakan kata-kata. Pada kelas tinggi gaya bicara sudah mulai bergeserdari gaya bicara egosentris ke gaya bicara social. Pada kelas rendah sudah mampu membaca kata-kata, di usia6 sampai 10 tahun penggunaan kalimat tidak lengkap. Perkembangan Kognitif ... Siswa sekolah dasar merupakan individu unik yang memiliki karakteristik tertentu, bersifat khas, dan spesifik.Pada dasarnya setiap siswa adalah individu yang berkembang. Perkembangan siswa akan dinamis sepanjanghayat mulai dari kelahiran sampai akhir hayat. Setiap siswa memiliki irama dan kecepatan perkembangan yangberbeda-beda dan bersifat individual.Perkembangan siswa merupakan salah satu aspek yang harusdiperhatikan dalam proses belajar.Perkembangan siswa sekolah dasar usia 6-12 tahun yang termasuk padaperkembangan masa pertengahan memiliki fase-fase yang unik dalam perkembangan yang menggambarkanperistiwa penting bagi Siswa yang bersangkutan. Tahap perkembangan siswa dapat dilihat dari aspekperkembangan berikutPerkembangan FisikPerkembangan ini berkaitan dengan perkembangan tinggi, beratbadan, dan perkembangan motorik. Siswa pada tingkat Sekolah Dasar, kemampuan motoriknya mulai lebihhalus dan terarah (refined motor skills), tetapi berat badan siswa laki-laki lebih ramping dari pada siswaperempuan karena massa adolesen perempuan lebih cepat dari pada laki-laki. Gerakan-gerakan yang dilakukansiswa sudah mulai mengarah pada gerakan yang kompleks, rumit, dan cepat serta sudah mampu menjagakeseimbangan dengan tepat. Demikian pula, dalam usia ini aktivitas permainan fisik seperti main bola,umpet-umpetan sambil berlari-lari, main loncat tinggi cenderung bertambah, baik yang dilakukan di sekolahmaupun di luar sekolah. Permainan-permainan yang dilakukan tersebut umumnya sangat diminati oleh para

1/2

siswa pada usia itu. ...Read Article

2/2