PROSES MORFOLOGIS DALAM RUBRIK OPINI PADA SURAT KABAR KOMPAS

EDISI JUMAT, 26 DESEMBER 2014 SEBAGAI PEMBELAJARAN BAHASA

INDONESIA SMA/SMK/MA KELAS XII

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata 1 pada Jurusan

Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Oleh:

LINA ISFANTI

A 310 130 035

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

1

PROSES MORFOLOGIS DALAM RUBRIK OPINI SURAT KABAR

KOMPAS EDISI JUMAT, 26 DESEMBER 2014 SEBAGAI PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA SMA/SMK/MA KELAS XII

Abstrak

Penelitian ini mempunyai dua tujuan. (1) Mendeskripsikan proses morfologis dalam

rubrik opini pada surat kabar Kompas edisi jumat, 26 Desember 2014 sebagai

pembelajaran bahasa Indonesia SMA/SMK/MA kelas XII. (2) Mendeskripsikan

perencanaan kembali bahan ajar rubrik opini dalam pembelajaran bahasa Indonesia

SMA/SMK/MA kelas XII. Metode jenis peneltian ini adalah penelitian kualitatif.

Penelitian ini dimulai dari 7 Maret 2017 sampai dengan 20 Juli 2017. Data penelitian

berupa proses morfologis yang diambil dari sumber data rubrik opini surat kabar

Kompas edisi jumat, 26 Desember 2014. Pengumpulan data penelitian ini

menggunakan teknik analisis dokumen, simak catat dan studi pustaka. Analisis data

penelitian ini menggunakan metode agih. Keabsahan data penelitian ini

menggunakan teknik triangulasi. Ada dua hal hasil penelitian ini. (1) proses

morfologis dalam rubrik opini pada surat kabar Kompas edisi jumat, 26 Desember

2014 ada tiga bentuk proses morfologis, yaitu: afiksasi, reduplikasi dan kompositum.

(2) hasil penelitian proses morfologis dijadikan sebagai perencanaan kembali bahan

ajar di SMK kelas XII pada kurikulum 2013 KD 4.1 sebagai bahan ajar

menginterpresentasi teks editorial/opini.

Kata kunci: Proses morfologis, rubrik opini, bahan ajar.

Abstract

This research has two objetives. (1) to describe morphology process in opinion

column on Kompas newspaper published on Friday, 26th

December 2014 in learning

bahasa at Senior High School grade XII. (2) to describe re-planning the teaching

materials about opinion column on Kompas newspaper in learning bahasa at Senior

High School grade XII. This research is belong to qualitative research. This research

is began on 7th

March to 20th

July 2017. The data is the morphology process which

taken from Kompas newspaper that published on Friday, 26th

December 2014. The

collecting data is used document analysis, ambiguity and literature study. The

analyzing the data is used agih method. The data validity in this research is used

triangulation technique. It has two major discussion in this research. (1) the

morphology process in opinion column on Kompas newspaper published on Friday,

26th

December 2014 consists of three morphology process, they are: affix,

reduplication and compositum. (2) the observation of morphology process becomes

as re-planning the teaching material at Senior High School grade XII on 2013

curriculum KD 4.1 as teaching material which is interpretating editorial/opinion

text.

Keyword: morphology process, opinion column, teaching material.

2

1. PENDAHULUAN

Bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional bagi negara Indonesia yang

digunakan oleh rakyat Indonesia dalam bentuk lisan maupun tulisan. Bahasa

berkaitan dengan linguistik. Ilmu linguistik ialah bahwa penyelidikan

menyangkut bahasa sebagai bahasa (Verhaar, 1992: 3). Di dalam linguistik

terdapat beberapa kajian ilmu yang disebut cabang ilmu dari linguistik,

diantaranya kajian fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik.

Morfologi merupakan satu sistem dari suatu bahasa dalam arti luas

sehingga struktur kata yang senantiasa membentuk kalimat-kalimat tentu

mengalami perubahan-perubahan sesuai dengan jenis kata atau makna kata yang

dikehendaki oleh penutur atau penulisnya (Rohmadi, dkk, 2012:3). Dalam proses

morfologis, morfologis memiliki tiga macam proses morfologis yaitu proses

afiksasi/pembubuhan afiks, proses reduplikasi/bentuk ulang, dan proses

pemajemukan/kompositum. Penulis meneliti tentang proses morfologis dalam

rubrik opini surat kabar Kompas edisi jumat, 26 Desember 2014 sebagai

pembelajaran bahasa Indonesia SMA/SMK/MA kelas XII, memiliki sebuah

bahasa yang terdapat kata dan makna dapat dikaji dalam bentuk morfologi yang

terdiri dari afiksasi, reduplikasi, dan pemajemukan.

Proses morfologis dalam rubrik opini pada surat kabar Kompas edisi jumat,

26 Desember 2014 ini dapat di implementasikan sebagai bahan ajar bahasa

Indonesia di SMA/SMK/MA kelas XII. Hasil penelitian ini nantinya akan

dijadikan sebagai bahan ajar di SMA/SMK/MA kelas XII. sebab, berkaitan

dengan silabus KD 4.1 menginterpresentasi makna teks cerita sejarah, berita,

iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik secara lisan maupun

tulisan pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA/SMK/MA kelas XII.

Ada dua tujuan dalam penelitian ini. (1) Untuk mendeskripsikan proses

morfologis dalam rubrik opini pada surat kabar Kompas edisi jumat, 26

Desember 2014 sebagai pembelajaran bahasa Indonesia SMA/SMK/MA kelas

XII. (2) Untuk mendeskripsikan perencanaan kembali bahan ajar rubrik opini

dalam pembelajaran bahasa Indonesia SMA/SMK/MA kelas XII.

3

Secara etimologi kata morfologi berasal dati kata morf yang berarti

„bentuk‟ dan kata logi yang berarti „ilmu‟. Jadi secara harfiah kata morfologi

berarti „ilmu menegenai bentuk‟. Morfologi berasal dari kata bahasa Inggris

morphology, yakni ilmu tentang morfem (Rohmadi, dkk, 2012:3). Menurut

Ramlan (2001:21) morfologi ialah bagian dari ilmu bahasa yang membicarakan

seluk beluk bentuk kata serta pengaruh perubahan-perubahan bentuk kata

terhadap golongan dari arti kata; atau:morfologi mempelajari seluk beluk bentuk

kata serta fungsi perubahan-perubahan bentuk kata itu, baik fungsi gramatik

maupun fungsi semantuk. Morfologi adalah ilmu tata bentuk kata (Badudu,

2003:313).

Bahan ajar dalam Juknis Pengembanagan Bahan Ajar oleh Kemdikbud

(2010:27) bahan ajar ialah segala bentuk bahan berupa seperangkat materi yang

disusun secara sistematis yang digunakan untuk membantu guru melaksanakan

kegiatan pembelajaran. Penyusunan bahan ajar pun juga diterapkan salah satunya

adalah penyiapan Rencana Perangkat Pembelajaran dan abhan ajar yang akan

digunakan.

Penelitian proses morfologi banyak dilakukan oleh para ahli. Penelitian ini

dilakukan oleh Firman (2012), Zen (2009) Ma‟ruf dan Afrizal (2014), Sukayana

(2012), Laginem (2000) , Syarifuddin (2009), Sumadi (2006), Prasetya (2015),

Rilenca (2016), Spring (1990), Kieffer and Nonie (2008), Mithun (2012), Sohn

(1987), McCarthy (1985) menunjukkan wujud bentuk dan makna reduplikasi,

afiks derivasional, afiks tidak baku, morfem verba, penurunan nomina dan makna

afiks, afiks penanda, sistem geminasi dalam afiks, morfem (pe-) sebagai prefiks.

2. METODE PENELITIAN

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Moelong

(2007) mengatakan bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang datanya

tidak berbentuk angka yang di peroleh dari rekaman, pengamatan, wawancara,

atau bahasa tertulis. Bentuk atau desain penelitian ini yaitu deskriptif. Sutopo

(2002:36) mengatakan bahwa bentuk penelitian deskriptif karena peneliti

menekankan catatan yang sebenarnya guna mendukung penyajian data.

4

Penelitian ini dilakukan mulai dari bulan Maret sampai Juli 2017. Data dalam

penelitian ini yaitu rubrik opini pada surat kabar Kompas edisi jumat, 26

Desember 2014. Sumber data berisi tentang data-data yang dianalisis dari rubrik

opini pada surat kabar Kompas edisi jumat, 26 Desember 2014. Narasumber

menggunakan rubrik opini pada surat kabar Kompas edisi jumat, 26 Desember

2014. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis dokumen, simak catat,

dan studi pustaka.

Teknik analisis data digunakan oleh peneliti untuk membedah

permasalahan yang akan dikaji. Sebagaimana metode agih itu sendiri adalah

metode yang alat penentunya justru bagian dari bahasa yang bersangkutan

(Sudaryanto, 1993:15). Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik

triangulasi teori.

3. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Di bawah ini disajikan hasil penelitian dan pembahasan mengenai proses

morfologis dan perencanaan kembali bahan ajar rubrik opini dalam pembelajaran

bahasa Indonesia SMA/SMK/MA kelas XII.

3.1 Bentuk dan Fungsi Proses Morfologi

Hasil analisis bentuk dan fungsi proses morfologi dalam rubrik opini pada

surat kabar Kompas edisi jumat, 26 Desember 2014 yang ditemukan oleh

peneliti yaitu afiksasi, reduplikasi dan kompositum.

3.1.1 Afiksasi

Dari korpus data (1) di atas terdapat afiksasi bentuk konfiks ke-an

yaitu kata kelihatan. Dari korpus data (1) keterkaitan kata kelihatan pada

(1) Para politisi dan partai politik di Indonesia kelihatan

semakin menderita democratosis, suatu peradangan yang

terjadi bila resistensi alami dari badan politika rapuh

terhadap tekanan fulus dan tak peduli pada ide serta

pandangan baru.

5

wacana di atas yaitu nampak adanya sebuah masalah dalam demokrasi.

Sementara contoh kalimat kata kelihatan yang lain yaitu: Matahari sudah

mulai kelihatan di sudut timur. Keterkaitan kata kelihatan pada contoh di

atas yaitu benda tersebut dapat dilihat secara langsung dengan mata.

Dari korpus data (1) di atas terdapat afiksasi bentuk prefiks me- yaitu

kata menderita. Dari korpus data (1) keterkaitan kata menderita pada

wacana di atas yaitu hal menyusahkan dalam demokrasi. Sementara

contoh kalimat kata menderita yang lain yaitu: Dia sedang menderita sakit

paru-paru. Keterkaitan kata menderita pada contoh kalimat di atas yaitu

menahan atau terserang penyakit.

Dari korpus data (1) di atas terdapat afiksasi bentuk sufiks –an yaitu

kata tekanan. Dari korpus data (1) keterkaitan kata tekanan pada wacana

di atas yaitu adanya hal yang lebih kuat (kekuatan) dalam demokrasi

berupa uang gelap. Sementara contoh kalimat kata tekanan yang lain

yaitu: Dia sakit karena tekanan darah yang tinggi. Keterkaitan kata

tekanan pada contoh kalimat di atas yaitu Keadaan (hasil) pada tubuh

manusia.

Dari korpus data (1) di atas terdapat afiksasi bentuk sufiks –an yaitu

kata pandangan. Dari korpus data (1) keterkaitan kata pandangan pada

wacana di atas yaitu pengamatan (memperhatikan) dari sebuah pemikiran

baru dalam demokrasi. Sementara contoh kalimat kata pandangan yang

lain yaitu: Dia mengalihkan pandangan ku. Keterkaitan kata pandangan

pada contoh kalimat di atas yaitu perbuatan memandang (melihat) suatu

benda.

3.1.2 Reduplikasi

(1) Virus fulus

Virus itu mula-mula tampil ketika sehabis pesta besar

demokrasi pilpres, pileg, dan pilkada mengungkapkan ada

aneka cara berbeda menangani kompleksitas dari pilihan-

pilihan demokratis.

6

Dari korpus data (1) di atas terdapat reduplikasi yaitu mula-mula.

Kata mula-mula menggunakan perulangan seluruh bentuk dasar tanpa

variasi fonem dan afiksasi. Dari korpus data (1) keterkaitan kata mula-

mula pada wacana di atas yaitu . pertam-tama. Sementara contoh kalimat

kata mula-mula selain wacana di atas yaitu: Mula-mula seragam itu

berwarna putih kini menajdi coklat kekuning-kuningan. Keterkaitan kata

mula-mula pada contoh kalimat di atas yaitu pada mulanya.

Dari korpus data (1) di atas terdapat reduplikasi yaitu pilihan-pilihan.

Kata pilihan-pilihan menggunakan perulangan seluruh bentuk dasar tanpa

variasi fonem dan afiksasi. Dari korpus data (1) keterkaitan kata pilihan-

pilihan pada wacana di atas yaitu jalan upaya yang didapat. Sementara

contoh kalimat kata pilihan-pilihan selain wacana di atas yaitu: dari

semua pilihan-pilhan hanya satu set baju warna maroon yang dipilih.

Keterkaitan kata pilihan-pilihan pada contoh kalimat di atas yaitu hasil

memilih.

3.1.3 Kompositum

Dari korpus data (1) di atas terdapat kompositum yaitu pancasila. Kata

pancasila mengalami bentuk kata majemuk berdasarkan sifatnya yaitu

endosentris. Dari korpus data (1) keterkaitan kata pancasila pada wacana

di atas yaitu bentuk terikat semboyan negara. Sementara contoh kalimat

pancasila selain wacana di atas yaitu: sebagai warga negara Indonesia

yang baik kita harus mepelajari arti sila pancasila yang sebenarnya.

Keterkaitan kata pancasila pada contoh kalimat di atas yaitu inti dari isi

semboyan negara.

(1) Virus fulus

Dan, itu tak harus berupa suatu konsensus sebagaimana

yang diamanatkan oleh Pancasila.

7

3.2 Perencanaan kembali bahan ajar rubrik opini dalam pembelajaran

bahasa Indonesia SMA/SMK/MA kelas XII.

Perencanaan kembali bahan ajar untuk bahan ajar siswa, baik berupa

modul, handout, buku, LKS, maupun bahan ajar lainnya harus disusun

mulai dari materi yang mudah ke sulit.

Hasil penelitian ini untuk perencanaan kembali bahan ajar teks

editorial/opini pada rubrik opini koran Kompas edisi jumat, 26 Desember

2014 menyiapkan Rencana Perangkat Pembelajaran (RPP) lengkap soal

latihan.

4. PENUTUP

Ada dua simpulan yang dapat diperoleh dari hasil analisis dalam penelitian

ini. (1) proses morfologis dalam rubrik opini pada surat kabar kompas edisi

jumat, 26 Desember 2014 bentuk proses morfologis yang ditemukan yaitu,

afiksasi: prefiks (me-, di-, be-, pe-, per-, ter-, se-, ke-), konfiks (ke-an, pe-an, per-

an, ber-an, se-nya), dan sufiks (-an, -i, -kan, dan –nya). Reduplikasi: perulangan

seluruh bentuk dasar tanpa variasi fonem dan afiksasi, kata ulang semu,

perulangan seluruh bentuk dasar, perulangan sebagian, perulangan dengan variasi

fonem atau dengan perubahan bunyi, perulangan sebagian yang berimbuhan –an.

Dan kompositum: kata majemuk bersifat ekosentris, kata majemuk endosentris,

kata majemuk berdasarkan sifat dan strukturnya termasuk dalam golongan kata

majemuk kamdharaya, kata majemuk berdasarkan arti. (2) Hasil penelitian ini

dapat dijadikan sebagai bahan ajar bagi guru dan siswa dimana implementasi

proses morfologis pada mata pelajaran bahasa Indonesia SMA/SMK/MA kelas

XII berkaitan dengan proses morfologis yang dapat diterapkan adalah afiksasi

ber-. Dengan standar kompetensi menginterpresentasi makna teks cerita sejarah,

berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik secara lisan

maupun tulisan. Sehingga guru dapat menggunakan penelitian ini sebagai

Rencana Perangkat Pembelajaran dan bahan ajar menginterpresentasi teks

editorial/opini.

8

DAFTAR PUSTAKA

A.D, Firman. 2012. “Afiks Derivasional Pembentukan Verba dalam Bahasa Bugis.”

Kandai. Vol.8,No.1, 2012: 33.

A.D, Firman. 2014. “Bentuk dan Makna Reduplikasi Bahasa Moronene.” Kandai.

Vol.10, No.1, 2014: 1.

Afrizal, Muhammad dan Amir Ma‟ruf. 2014. “Morfem-morfem Pembentuk Verba

Dasar Triliteral Bahasa Arab.” Humaniora. Vol. 26, No.1, 2014: 93.

Arifin, Zaenal dan Junaiyah. 2012. Morfologi Brntuk Makna dan Fungsi, edisi

kedua. Jakarta: Grasindo.

Badudu, JS. 2003. Kamus Kata-kata Serapan Asing dalam Bahasa Indonesia.

Jakarta: Kompas Meda Nusantara.

Kemdikbud. 2010. Juknis Pengembangan Bahan Ajar SMA. Jakarta: Direktorat

Pembinaan SMA.

Kieffer, M.J dan Nonie K. Lesaux. 2008. “The Role of Derivational Morphology in

The Reading Comprehension of Spanish-Speaking English Language

Learnes.” Journal of Reading and Writing. Vol 21 (8). Diakses pada 02 Maret

2017 6:08 PM (http://scholar.google.co.id).

Koran Kompas Edisi Jumat 26 Desember 2014.

Laginem. 2000. “Afiks Penanda Pelaku dalam Bahasa Jawa.” Widyaparwa. No 54,

2000: 105.

McCarthy, John J. 1985. “Formal Problem in Sementic: Phonology and

Morphology.” Linguistics Departement Faculty Publications Series. Diakses

pada 02 Maret 2017 6:02 PM (http://scholar.google.co.id).

Mithun, Marianne. 2012. “Exuberant Complexity: The Interplay of Morphology,

Syntax, and Prosody in Central Alaska Yup‟ik.” Linguistik discovery 2012:

10 (1). Doi: 10.1349/PS1. 1537-0852. A. 408.

Moleong, Lexy J. 2007. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Rasdakarya.

Mulyana. 2007. Morfologi Bahasa Jawa. Yogyakarta: Kanwa Publisher.

Prasetya, Sandy. 2015. “Sufiks Derivasi Pembentuk Nomina dalam Artikel Politik

pada Surat Kabar The Jakarta Post: Kajian Morfologi.” Skripsi. Bandung:

9

Universitas Widyatama. Diakses pada 08 Maret 2017 5:26 PM

(http://scholar.google.co.id).

Ramlan, M. 2001. Morfologi Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: C.V.

KARYONO.

Rilenca, Cendy. 2016. “Proses Morfologis Penggabungan Gairaigo dalam Majalah

Lips Volume 29.” Tesis. Denpasar: Udayana. Diakses pada 08 Maret 2017

5:28 PM (http://scholar.google.co.id).

Rohmadi, Muhammad, Yakub Nasucha dan Agus Budi Wahyudi. 2012. Morfologi

Telaah Morfem dan Kata. Surakarta: Yuma Pustaka.

Sudaryanto. (1993a). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta

Wacana University Press.

Sukayana, I Nengah. 2012.“Penurunana Nomina dan Makna Afiks-afiks

Pembentukanya dalam Bahasa Bali.” Kandai. Vol.8, No.2, 2012: 115.

Sumadi. 2006. “Morfem {pe-} sebagai Prefiks dan Alomorf dalam Bahasa

Indonesia.” Widyaparwa. Vol.34, No.1. 2006: 01.

Sutopo, H. B. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif, Dasar Teori dan Terapannya

dalam Penelitian. Surakarta: UNS Press.

Sohn, Hyang Sook. 1987. “Underspecification in Korean Phonology (Morphology).”

Tesis. Urbana: University of Illinois at Urbana. Diakses pada 02 Maret 2017

6:02 pm (http://scholar.google.co.id).

Spring, Cari Louise. 1990. “Implications of Axininca Campa for Prosodic

Morphology and Reduplication.” Tesis. Arizona: The University of Arizona.

Diakses pada 02 Maret 2017 5:31 pm (http://scholar.google.co.id).

Syarifuddin. 2009. “Sistem Geminasi dalam Afiks Verba Bahasa Bugis di

Sumbawa.” Widyaparwa. Vol 37. No. 2, 2009: 119.

Verhaar, J.W.M. 1992. Pengantar Linguistik. Yogyakarta: Gadjah Mada University

Press.