PROSES KEBERMAKNAAN HIDUP REMAJA YANG MENIKAH

DI USIA DINI

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan Oleh :

ANGGIT KUSUMANINGTYAS

F 100 120 064

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

ii

PROSES KEBERMAKNAAN HIDUP REMAJA YANG MENIKAH

DI USIA DINI

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi UMS

Untuk memenuhi sebagian syarat

Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan Oleh :

ANGGIT KUSUMANINGTYAS

F 100 120 064

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

vi

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau

selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu”

(Q.S Al-Insyirah: 6-8)

“Maha Suci Allah Yang ditangan-Nya-lah segala kerajaan, dan Dia Maha Kuasa

atas segala sesuatu”

(Q.S Al-Mulk : 1)

“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh

jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha

mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui”

(Al-Baqarah: 216)

vii

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbil’alamin.

Segala puji hanya bagi Allah Tuhan Semesta alam yang telah memberikan

anugerah berupa kekuatan, kesabaran dan kelancaran sehingga saya dapat

menyelesaikan karya ini dengan baik.

Karya ini saya persembahkan untuk:

Keluarga tercinta, yang senantiasa

memberikan kasih sayang, cinta,

pengorbanan, dukungan, semangat,

kesabaran, dan doa yang tiada henti

sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini.

Kekasih tercinta, yang selalu

memberikan nasehat dan motivasi

kepada penulis.

Sahabat-sahabat tersayang, yang

senantiasa memberikan doa dan

dukungannya kepada penulis.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh,

Alhamdulillahirobbil’alamin, Puja dan Puji Kepada Allah SWT yang telah

memberikan limpahan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar. Tujuan dari

penyusunan skripsi ini yaitu untuk memenuhi sebagian persyaratan guna

mencapai gelar Sarjana Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari banyak pihak yang sudah membantu, membimbing,

memberikan dukungan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini baik secara

langsung maupun tidak langsung. Maka dengan segala kerendahan hati, penulis

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Bapak Taufik, M.Si, Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk

melakukan penelitian.

2. Ibu Setia Asyanti S.Psi, M.Si, selaku Pembimbing Akademik dan

Pembimbing Skripsi yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan

pikiran dalam membimbing penulis, memberikan nasihat dan saran dengan

penuh perhatian dan kesabaran untuk menghasilkan karya terbaik.

3. Ibu Eny Purwandari, M.Si selaku penguji II yang telah memberikan nasihat

dan saran yang bermanfaat dalam penulisan skripsi ini.

ix

4. Ibu Santi Sulandari, S.Psi., M.Ger selaku Kepala Asisten Biro Skripsi dan

Olahdata, yang sudah memberikan kesempatan kepada penulis sehingga

penulis banyak mendapat ilmu yang sangat bermanfaat selama menjadi asisten

Biro Skripsi dan Olah Data.

5. Seluruh Staff Pengajar dan Staff tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu kelancaran kelancaran

administrasi penulis.

6. Ibu Sutiwi, Bapak Marno, Adik Gunawan, Simbah Paimin, dan seluruh

keluarga besar yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih

atas doa, cinta, kasih sayang dan dukungan yang luar biasa dalam membantu

penulis menyelesaikan skripsi ini.

7. Sahabat penulis: Alifah, Dhian, Henny, Desi, dan Senja yang telah

memberikan semangat, dukungan, kasih sayang, dan bantuannya selama di

bangku perkuliahan.

8. Teman seperjuangan dalam penyelesaian skripsi: Alifah Nurdjanah, yang

selalu memberikan ilmu, waktu, dukungan, dan motivasi yang luar biasa

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

9. Teman-teman Asisten Biro Skripsi dan Olah Data, Desy, Prapti, Mei, Marida,

Qonita, mbak Ayu dan mbak Civid yang selalu memberikan semangat penulis

dalam menyelesaikan skripsi ini.

x

10. Keluarga Kos Pasadena mbak Anjani, mbak Vera, mbak Uki, Ana, Diaz, Anis,

Anida, Novia, Kiki, Tyas, Ayu, Vivi, dan Susi terima kasih sudah menjadi

keluarga kedua penulis dalam berbagi suka maupun duka.

11. Segenap rekan guru dari SD AL Firdaus Surakarta, yang tidak bisa penulis

sebutkan satu persatu terimakasih atas segala dukungannya sehingga penulis

selalu bersemangat dalam menyelesaikan skripsi ini.

12. Teman-teman Karang Taruna Kharisma, Dek Bela, Mbak Nita, Lina, dek

Chusnul dan masih banyak lagi yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu,

terimakasih atas motivasinya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini.

13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Terima kasih

untuk waktu dan kesempatan yang telah diberikan. Semoga Allah membalas

segala dukungan dan bantuan menjadi sebuah amalan yang baik. Amin

Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.

Surakarta, 25 Oktober 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN ....................................................................................... i

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

SURAT PERNYATAAN................................................................................. v

MOTTO ........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR GRAFIK .......................................................................................... xiv

DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

ABSTRAK ....................................................................................................... xviii

ABSTRACT ..................................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Tujuan Penelitian ........................................................................ 10

C. Manfaat Penelitian ...................................................................... 10

BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 12

A. Kebermaknaan Hidup ................................................................. 12

1. Arti Penting Kebermaknaan Hidup ........................................ 12

xii

2. Aspek-aspek Kebermaknaan Hidup ....................................... 13

3. Proses Mencari Kebermaknaan Hidup ................................... 17

4. Karakteristik Individu yang Memiliki Kebermaknaan Hidup 18

5. Karakteristik Individu yang Tidak Memiliki Kebermaknaan

Hidup...................................................................................... 21

B. Remaja ........................................................................................ 22

1. Masa Remaja .......................................................................... 22

2. Karakteristik Masa Remaja .................................................... 24

3. Tugas Perkembangan Remaja ................................................ 31

4. Kebutuhan Remaja ................................................................. 34

C. Pernikahan Dini .......................................................................... 35

1. Pengertian Pernikahan ............................................................ 35

2. Fungsi Pernikahan .................................................................. 37

3. Pengertian Pernikahan Dini ................................................... 39

4. Faktor-faktor Pernikahan Dini ............................................... 41

D. Kebermaknaan Hidup Remaja Yang Menikah di Usia Dini ....... 43

E. Pertanyaan Penelitian .................................................................. 45

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 46

A. Identifikasi Gejala Penelitian ...................................................... 47

B. Definisi Operasional ................................................................... 47

C. Informan Penelitian ..................................................................... 47

D. Metode Pengumpulan Data ......................................................... 48

E. Uji Keabsahan Data .................................................................... 51

xiii

F. Metode Analisis Data .................................................................. 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 54

A. Persiapan Penelitian .................................................................... 54

1. Orientasi Lapangan ................................................................ 54

2. Persiapan Alat Pengumpul Data ............................................ 55

B. Pengumpulan Data ...................................................................... 55

1. Penentuan informan penelitian ............................................... 56

2. Prosedur pelaksanaan dan pengumpulan data ........................ 56

3. Jadwal pengumpulan data ...................................................... 57

4. Data Informan ........................................................................ 58

5. Hasil pengumpulan data ......................................................... 59

C. Pembahasan ................................................................................ 102

1. Tujuan Hidup Remaja yang Menikah Dini ............................ 102

2. Proses Remaja yang Menikah Dini Memaknai

Kehidupannya ........................................................................ 104

BAB V PENUTUP.......................................................................................... 110

A. Kesimpulan ................................................................................. 110

1. Tujuan hidup remaja yang menikah dini ................................ 110

2. Proses Remaja yang menikah dini memaknai hidupnya ........ 110

B. Saran ........................................................................................... 111

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 112

LAMPIRAN ................................................................................................ 116

xiv

DAFTAR GRAFIK

Grafik 1. Data Penduduk Sragen Usia 10-19 tahun 2012-2014 ...................... 5

xv

DAFTAR BAGAN

Bagan 1. Proses Kebermaknaan Hidup........................................................... 17

Bagan 2. Informan TM ................................................................................... 79

Bagan 3. Proses kebermaknaan hidup informan (TM) ................................... 86

Bagan 4. Informan AP .................................................................................... 87

Bagan 5. Proses kebermaknaan hidup informan (AP) .................................... 93

Bagan 6. Informan YAS ................................................................................. 94

Bagan 7. Proses kebermaknaan hidup informan (YAS) ................................. 100

Bagan 8. Proses kebermaknaan hidup informan (TM, AP, dan YAS) ............ 101

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Data Dispensasi Pernikahan tahun 2014-2015 Kabupaten Sragen .. 6

Tabel 2. Guide Interview ............................................................................... 49

Tabel 3. Jadwal Pengambilan Data Informan Utama .................................... 57

Tabel 4. Jadwal Pengambilan Data Informan Pendukung: ............................ 57

Tabel 5. Data Informan Utama ...................................................................... 58

Tabel 6. Data Informan Pendukung ............................................................... 59

Tabel 7. Matriks 1 Penyebab remaja yang menikah di usia dini ................... 59

Tabel 8. Matriks 2 Tujuan hidup remaja yang menikah di usia dini ............. 62

Tabel 9. Matrik 3.1 Kebebasan Berkehendak ................................................ 64

Tabel 10. Matrik 3.2 Hasrat untuk hidup bermakna ........................................ 70

Tabel 11. Matrik 3.3 Makna Hidup ................................................................. 75

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Verbatim Informan (TM)............................................................... 117

Lampiran 2. Verbatim Informan Pendukung (BL) ........................................... 160

Lampiran 3. Verbatim Informan Utama (AP) .................................................... 176

Lampiran 4. Verbatim Informan Pendukung (JP) .............................................. 211

Lampiran 5. Verbatim Informan Utama (YAS) ................................................. 218

Lampiran 6. Verbatim Informan Pendukung (P) ............................................... 261

Lampiran 7. Matrik 4 Kesimpulan Per Aspek ................................................... 268

Lampiran 8. Informef Consent ........................................................................... 272

Lampiran 9. Surat Keterangan Bukti Fisik Penelitian ....................................... 278

Lampiran 10. Surat Permohonan Ijin dari Fakultas Psikologi UMS ................. 279

xviii

PROSES KEBERMAKNAAN HIDUP REMAJA YANG MENIKAH

DI USIA DINI

ABSTRAK

Anggit Kusumaningtyas

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

anggitkusumaningtyas@gmail.com

Pernikahan Dini ialah pernikahan yang dilakukan pada saat usia remaja. Pada saat

remaja, emosi masih sangat labil karena belum terjadi kemantapan berpikir.

Secara langsung remaja harus berperan sebagai seorang dewasa, sehingga

dihadapkan pada tugas-tugas perkembangan yang seharusnya belum bisa ia

laksanakan sebagaimana mestinya. Akibatnya remaja memaknai kehidupan

barunya sebagai sesuatu yang sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk

mendeskripsikan bagaimana proses mencari kebermaknaan hidup remaja yang

menikah di usia dini. Informan pada penelitian ini memiliki karakteristik yaitu: a)

perempuan, berjumlah 3 orang, b) remaja yang menikah di usia dini, yakni

menurut Undang-Undang Hak Anak, usia anak adalah 10-18 tahun. Metode yang

digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara terstruktur dan observasi. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa, tujuan hidup remaja menikah di usia dini lebih

sederhana daripada usia pernikahan dewasa, seperti supaya ada yang lebih

memperhatikan dan ingin membuktikan bisa membina keluarganya di usia yang

masih dini. Tujuan hidup tersebut dapat diraih oleh ketiga informan dengan cara

yang berbeda-beda. Tujuan hidup dapat dicapai dengan mencari kebermaknaan

hidup. proses remaja yang menikah dini karena peristiwa kehamilan di luar nikah

merasakan perasaan putus asa, cemas, rasa bersalah, dan hidup tidak berarti.

Mengambil keputusan untuk menikah, menjadi sadar sudah menjadi istri dan ibu

untuk anaknya, tanggung jawab atas kewajibannya, namun dari semua informan

belum mempunyai inisiatif untuk mengembangkan potensi pribadi. Mereka

merasakan kehidupan yang bermakna jika bisa membahagiakan orangtua, hidup

tentram, kebutuhan tercukupi, dan bisa hidup mandiri. Kebahagiaan yang

diharapkan informan belum semuanya tercapai karena belum membahagiakan

orang tua, hidup tenteram, kebutuhan tercukupi.dan hidup mandiri.

Kata kunci : Pernikahan dini, Proses Kebermaknaan Hidup, Remaja

xix

ABSTRACT

Anggit Kusumaningtyas

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

anggitkusumaningtyas@gmail.com

Early Marriage is defined as the marriage done during adolescent period. Emotion

in the period of adolescent is very unstable due to the inconsistency thought of the

person. The adolescents should play role as adult and carry out the adult

responsibiliy that should not be done by them immediately. Therefore, the

adolescents will interpret their new life as something simple. The purpose of this

study was to describe the process of seeking meaningfulness life of adolescent

married in early age. The informants of this study have met the characteristics

such as: a) female b) adolescents married in early age, as stated according to the

Child Rights Act that child;s age is from 10-18 years old c) married for ± 1-3

years. The method applied in this study was a structured interview and

observation. The results indicated that, the life purpose of adolescent married in

early age is more modest than the marriage of adult age, such as to get more

attention and has desire to prove that they can manage family in early age. Those

life purpose can be reach by the three informants in different ways. The purpose

of life the the are arcieved the three informants with a different way. The porpose

of life could be arcived by looking for meaningfulness life. The process of teens

who married early because the incident pregnancy out of wedlock feel feelings of

despair, anxious, guilt, and life are means. Judge to marry, become aware of have

been a wife and mother for his son, responsibility on the their obligantion, but

from all informants did not have the initiave to expland their personal. They felt a

meaningfullness life if coult happy parent, life in enough. Life in enough, and

could live on their own. Happiness expected informants not all achieved because

not happy parent, careless, need nenough and live on their own.

Keywords: Early marriage, Life Meaningfulness process, Adolescent