LAMPIRAN 4

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK : SOSIALISASI

A. Topik

Terapi aktifitas kelompok berfokus pada sosialisasi.

B. Latar Belakang

Manusia sebagai makhluk sosial yang hidup berkelompok dimana satu

dengan yang lainnya saling berhubungan untuk memenuhi kebutuhan sosial.

Kebutuhan sosial yang dimaksud antara lain : rasa menjadi milik orang lain

atau keluarga, kebutuhan pengakuan orang lain, kebutuhan penghargaan orang

lain, dan kebutuhan pernyataan diri.

Secara alamiah individu selalu berada dalam kelompok, sebagai contoh

individu berada dalam satu keluarga. Dengan demikian pada dasarnya

individu memerlukan hubungan timbal balik, hal ini bisa melalui kelompok.

Penggunaan kelompok dalam praktek keperawatan jiwa memberikan

dampak positif dalam upaya pencegahan, pengobatan atau terapi serta

pemulihan kesehatan seseorang. Meningkatnya penggunaan kelompok

terapeutik, modalitas merupakan bagian dan memberikan hasil positif terhadap

perubahan perilaku klien atau pasien, dan meningkatkan perilaku adaptif dan

mengurangi perilaku maladaptif.

Beberapa keuntungan yang dapat diperoleh individu atau klien melalui

terapi aktifitas kelompok meliputi dukungan (support), pendidikan

meningkatkan pemecahan masalah, meningkatkan hubungan interpersonal dan

juga meningkatkan uji realitas pada klien dengan gangguan orientasi realitas

(birckhead, 1989).

Therapy aktifitas kelompok sering digunakan dalam praktik kesehatan

jiwa, bahkan merupakan hal yang penting dari keterampilan terapeutik dalam

ilmu keperawatan. Terapi kelompok telah diterima profesi kesehatan.

Pimpinan kelompok dapat menggunakan keunikan individu untuk

mendorong anggota kelompok untuk mengungkapkan masalah dan

mendapatkan bantuan penyelesaian masalahnya dari kelompok, perawat juga

adaptif menilai respon klien selama berada dalam kelompok.

Setiap kelompok mempunyai struktur dan identitas tersendiri.kekuatan

kelompok memberikan kontribusi pada anggota dalam pimpinan kelompok

untuk saling bertukar pengalaman dan memberi penjelasan untuk mengatasi

masalah anggota kelompok. Dengan demikian dapat dijadikan sebagai wadah

untuk praktek dan arena uji coba kemampuan berhubungan dan berperilaku

terhadap orang lain.

C. Tujuan

1. Tujuan Umum

Membantu klien meningkatkan kemampuan untuk berhubungan

dan bersosialisasi dengan orang lain dalam suatu kelompok

2. Tujuan Khusus

a. Klien dapat meningkatkan kemampuan komunikasi verbal

b. Klien dapat meningkatkan kemampuan komunikasi non verbal

c. Klien dapat berlatih mematuhi peraturan

d. Klien dapat meningkatkan interaksi dengan klien lain

e. Klien dapat meningkatkan partisipasi dalam kelompok

f. Klien dapat mengungkapkan pengalamannya yang menyenangkan

g. Klien dapat menyatakan perasaan tentang terapi aktifitas kelompok

sosialisasi

h. Klien dapat meningkatkan percaya diri

D. Landasan Teori

Setiap individu mempunyai potensi untuk terlibat dalam hubungan sosial

pada berbagai tingkat hubungan yaitu dari hubungan intim biasa sampai

hubungan saling ketergantungan. Keintiman dan saling ketergantungan dalam

menghadapi dan mengatasi berbagai kebutuhan setiap hari. Individu tidak

akan mampu memenuhi kebutuhan hidupnya tanpa adanya hubungan dengan

lingkungan sosial.

Kepuasan berhubungan dapat dicapai jika individu dapat terlibat secara aktif

dalam proses berhubungan. Peran serta yang tinggi dalam berhubungan

disertai respon lingkungan yang positif akan meningkatkan rasa memiliki,

kerja sama, hubungan timbal balik yang sinkron (Stuart & Sundeen, 1995 hal

518).

Pada dasarnya kemampuan hubungan sosial berkembang sesuai dengan

proses tumbuh kembang individu mulai dari bayi sampai dengan dewasa

lanjut. Untuk mengembangkan hubungan sosial yang positif, setiap tugas

perkembangan sepanjang daur kehidupan diharapkan dilalui dengan sukses.

Pemutusan proses berhubungan terkait erat dengan ketidak puasan

individu terhadap proses hubungan yang disebabkan oleh kurangnya peran

serta, respon lingkungan yang negatif. kondisi ini dapat mengembangkan rasa

tidak percaya diri dan keinginan untuk menghindar dari orang lain

E. Kriteria Klien

1. Klien gangguan jiwa yang cukup kooperatif

2. Klien yang sulit mengungkapkan perasaannya melalui komunikasi verbal

3. Klien dengan isolasi sosial yang tidak mau berinteraksi dengan orang lain.

4. Klien dengan kondisi fisik yang dalam keadaan sehat (tidak sedang

mengidap penyakit fisik tertentu seperti diare, thypoid dan lain-lain).

F. Proses Seleksi

1. Berdasarkan kriteria klien yang telah ditetapkan

2. Berdasarkan informasi dan diskusi mengenai prilaku klien sehari-hari dan

kemungkinan dapat dilakukan terapi aktifitas kelompok pada klien tersebut

dengan perawat ruangan

3. Melakukan kontrak dengan klien untuk mengikuti aktifitas yang akan

dilaksanakan serta menanyakan kesediaannya

4. Menetapkan bersama klien dan perawat ruangan tentang topik, waktu dan

tempat kegiatan.

G. Waktu, tempat, dan uraian pelaksanaan

Hari /Tanggal : Kamis, 19 Juni 2014

Tempat : Di Ruang Wisma Drupada

Waktu : 10.00 s/d 11.00 WIB

Lama Kegiatan :

1 Perkenalan dan pengarahan (5 menit)

2 Role play (5 menit)

3 Permainan dan diskusi (25 menit)

4 Evaluasi (10 menit)

5 Penutup (5 menit)

Jumlah peserta : 10 orang

Perilaku yang diharapkan dari kelompok klien adalah:

a. Klien dapat melakukan permainan

b. Klien dapat memberikan pendapat/komentar dari permainan

c. Klien dapat berperan aktif dalam kelompok dengan cara mengungkapkan

pengalamannya dan memberikan dukungan kepada klien lain

d. Klien dapat mengontrol emosinya selama kegiatan berlangsung

e. Klien tidak meninggalkan kelompok pada saat permainan

H. Pengorganisasian

Leader : Lina Ernawati

Co-Leader : Pancariawati

Obsever : Fathkul Rahman

Fasilitator : Riska Wahyu A

I. Metode dan media

Metode : Permainan Kandang dan Ayam

Media : Kertas, tali, dan spidol (untuk tanda pengenal).

J. Uraian Pembagian Tugas

1. Leader

a. Membacakan tujuan dan peraturan kegiatan terapi aktifitas kelompok

sebelum kegiatan dimulai

b. Mampu memotivasi anggota untuk aktif dalam kelompok dan

memperkenalkan dirinya

c. Mampu memimpin terapi aktifitas kelompok dengan baik dan tertib

d. Menetralisir bila ada masalah yang timbul dalam kelompok

e. Menjelaskan permainan

2. Co-Leader

a. Menyampaikan informasi dari fasilitator ke leader tentang aktifitas

klien

b. Mengingatkan leader jika kegiatan menyimpang

3. Fasilitator

a. Memfasilitasi klien yang kurang aktif

b. Berperan sebagai role play bagi klien selama kegiatan

4. Observer

a. Mengobservasi jalannya proses kegiatan

b. Mencatat prilaku verbal dan non verbal klien selama kegiatan

berlangsung

c. Mengatur alur permainan (menghidupkan dan mematikan tape

recorder)

K. Proses Pelaksanaan

1. Perkenalan dan pengarahan

a. Mempersiapkan lingkungan : suasana tenang dan nyaman (tidak

ribut).

b. Mempersiapkan tempat : pengaturan posisi tempat duduk, leader

berdiri di depan dan berkomunikasi dengan seluruh anggota

kelompok

c. Mempersiapkan anggota kelompok : membuat kontrak kembali

dengan klien untuk mengikuti terapi aktifitas kelompok sosialisasi.

2. Pembukaan

a. Leader memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama, asal dan

tempat tinggal

b. Leader menjelaskan tujuan terapi aktifitas kelompok sosialisasi

c. Membuat kontrak waktu dengan klien dan lamanya permainan

berlangsung

d. Leader menjelaskan peraturan kegiatan dalam kelompok antara lain :

jika klien ingin ke kamar mandi atau toilet harus minta ijin kepada

leader, bila ingin menjawab pertanyaan klien diminta untuk

mengacungkan tangan dan diharapkan klien mengikuti kegiatan dari

awal sampai akhir.

3. Role play

Leader membagi peserta kedalam 3 formasi. Masing-masing formasi

terbentuk dari satu kandang, yaitu 2 orang klien yang berdiri berhadapan

dan saling menjulurkan kedua tangan kedepan lalu berpegangan, dan satu

ayam, yaitu seorang klien yang jongkok didalam formasi kandang.

Sementara seorang peserta berperan sebagai pemilik yang bertugas

memberi aba-aba kepada klien lain:

a. Kandang : Klien yang berperan sebagai kandang harus mencari

pasangan baru untuk membuat formasi kandang baru. Klien yang

berperan sebagai pemilik ikut mencari pasangan untuk membuat

formasi kandang. Sementara Klien yang berperan sebagai ayam diam

di tempat.

b. Ayam : Klien yang berperan sebagai ayam harus mencari kandang

baru. Klien yang berperan sebagai pemilik ikut mencari kandang

untuk beralih peran sebagai ayam. Sementara Klien yang berperan

sebagai kandang diam di tempat.

4. Permainan

Klien diminta untuk mempermainkan roll play diatas. Klien yang tidak

mendapat pasangan diminta memperkenalkan diri, dan selanjutnya

berperan sebagai pemilik.

5. Evaluasi Klien

a. Dapat mengungkapkan perasaan setelah melakukan permainan

b. Klien dapat menyebutkan keuntungan dari permainan tersebut

c. Klien dapat mengungkapkan usul atau pendapat dari kegiatan

permainan

6. Penutup

a. Leader menyampaikan apa yang telah dicapai anggota kelompok

setelah mengikuti permainan

b. Perawat memberikan reinforcement positif pada setiap klien yang

mengikuti permainan

L. Program Antisipasi

1. Penanganan klien yang tidak aktif saat aktifitas kelompok

a. Memanggil klien

b. Memberi kesempatan kepada klien tersebut untuk menjawab sapaan

perawat atau klien yang lain

2. Bila klien meninggalkan permainan tanpa pamit :

a. Panggil nama klien

b. Tanya alasan klien meninggalkan permainan

c. Berikan penjelasan tentang tujuan permainan dan berikan penjelasan

pada klien bahwa klien dapat melaksanakan keperluannya setelah itu

klien boleh kembali lagi

3. Bila ada klien lain ingin ikut

a. Berikan penjelasan bahwa permainan ini ditujukan pada klien yang

telah dipilih

b. Katakan pada klien lain bahwa ada permainan lain yang mungkin

dapat diikuti oleh klien tersebut

c. Jika klien memaksa, beri kesempatan untuk masuk dengan tidak

memberi peran pada permainan tersebut.

M. Kriteria Hasil

Presentasi jumlah klien yang mengikuti kegiatan sesuai dengan yang

direncanakan:

No. Aspek Yang Dinilai1 Menyebutkan identitas

dirinya

2 Mampu menyebutkanidentitas klien lain

3 Mampu beresponterhadap klien laindengan Mendengarkanklien lain yang sedangberbicara

4 Klien mampumenterjemahkanperintah permainan

5 klien mampu mengikutiaturan main yang telahditentukan