KELOMPOK B

Nilai-nilai Agama dan Moral

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Capaian Perkembangan Indikator

Semester II

Rek

reas

i

Pek

erja

a n

Air

, ud

ara

Ala

t ko

m

Tan

ah

Air

ku

Ala

m

sem

esta

4 3 3 3 4 3

1. mengenal agama yang dianut Mengenal macam-macam agama 1. Menyebutkan nama-nama agama yang ada di indonesia2. Menyebutkan agama yang dianut3. Menyanyi lagu-lagu keagamaan4. Bersyair bernafaskan agama

Mengenal tempat-tempat ibadahMengenal kitab suci yang dianut

5. Menyebutkan tempat-tempat ibadah6. Menyebutkan macam-macam kitab suci yang dianut7. Menyebutkan kitab suci yang dianut

2. Membiasakan diri beribadah Terbiasa melakukan ibadah sesuai aturan menurut keyakinan

8. Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan-kegiatan sesuai dg keyakinannya

9. Melaksanakan kegiatan ibadah sesuai aturan menurut keyakinannya3. Menanam perilaku mulia

(jujur,penolong,sopan, hormat,dsb)

Terbiasa berperilaku sopan santun 10.Berbuat baik terhadap semua makhluk tuhan11.Berbicara dengan sopan12.Menyapa teman dan orang lain13.Berpakaian rapi dan sopan14.Selalu mengucapkan terimakasih jika memperoleh sesuatu

Terbiasa berperilsku saling hormat menghormati

15.Menghormati guru,orang tua dan orang yang lebih tua16.Mendengarkan dan memperhatikan teman berbicara dengan sopan17.Mau memohon dan membari maaf18.Senang bermain dengan teman

Memiliki perilaku mulia 19.Bersikap jujur20.Suka menolong

4. Membedakan perilaku baik dan buruk

Membedakan perilaku baik dan buruk 21.Menyebutkan nama yang benar dan slah pada suatu persoalan

22.Menunjukkan perbuatan-perbuatan yang benar dan yang salah23.Menyebutkan perbuatan yang baik dan buruk

Melakukan kegiatan bermanfaat 24.Melakukan perbuatan-perbuatan yang baik pada saat bermain25.Melakukan kegiatan yang bermanfaat pada saat dibutuhkan26.Memelihara kebersihan lingkungan,misal: tidak mencoret-coret

tembok, membuang sampah pada tempatnya,dll27.Berperilaku hidup hemat air,listrik,peralatan sendiri

5. Mengenal ritual dan hari besar agama

Mengenal ritual dan hari besar agama 28.Menyebutkan hari – hari besar agama29.Terlibat dalam acara keagamaan

6. Menghormati agama orang lain

Menghormati agama orang lain 30.Menghormati teman yang sedang melakukan ibadah31.Dapat hidup berdampingan dengan teman agama lain32.Menghormati perayaan hari besar agama lain

Sosial, Emosional, Dan Kemandirian

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Capaian Perkembangan Indikator

Semester II

Rek

reas

i

Pek

erja

a n

Air

, uda

ra

dan

Ala

t ko

m

Tan

ah

Air

ku

Ala

m

sem

esta

4 3 3 3 4 3

1. Bersikap kooperatif dengan teman

Bersikap kooperatif dengan teman 1. dapat melaksanakan tugas kelompok

2. dapat bekerja sama dengan teman3. mau bermain dengan teman

2. Menunjukkan sikap toleran Menunjukkan sikap toleran 4. mau meminjamkan miliknya5. mau berbagi dengan teman6. saling membantu sesama teman

3. Mengekspresikan emosi yang sesuai dg kondisi yang ada (senang,sedih,antusias dsb)

Mengekspresikan emosi yang sesuai dg kondisi yang ada

(senang,sedih,antusias dsb)

7. sabar menunggu giliran8. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar9. Senang ketika mendapatkan sesuatu10.Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan

4. Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial budaya setempat

Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial budaya setempat

11.Memberi dan membalas salam12.Berbicara dengan tidak berteriak

5. Memahami peraturan Memahami peraturan 13.Berdatang kesekolah tepat waktu14.Mentaati peraturan sekolah15.Mentaati aturan/ tata tertib sekolah16.Mentaati aturan permainan

6. Menunjukkan rasa empati Menunjukkan rasa empati 17.Menghibur teman yang sedih18.Mendo’akan teman yang sakit 19.Suka menolong20.Mau memberi dan menerima maaf

7. Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah)

Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah)

21.Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai22.Dapat menerima kritik23.Berani bertanya dan menjawab pertanyaan24.Bertanggung jawab akan tugasnya

8. Bangga terhadap hasil karya sendiri

Bangga terhadap hasil karya sendiri 25.Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya

26.Memelihara hasil karya sendiri9. Menghargai keunggulan orang

lainMenghargai keunggulan orang lain 27.Dapat memuji teman / orang lain

28.Menghargai hasil karya teman / orang lain29.Menghargai keunggulan karya teman / orang lain

Bahasa

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Capaian Perkembangan Indikator

Semester II

Rek

reas

i

Pek

erja

a n

Air

, uda

ra

dan

Ala

t kom

Tan

ah

Air

ku

Ala

m

sem

esta

4 3 3 3 4 3

1. Mengerti beberapa perintah guru bersamaan

Mengerti beberapa perintah guru bersamaan

1. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dengan benar

2. Meniru kembali 4-5 urutan kata2. Mengulang kalimat yang lebih

kompleksMengulang kalimat yang lebih kompleks

3. Mau bermain dengan teman4. Mengulang kalimat yang telah didengarnya

3. Memahami aturan dalam suatu permainan

Memahami aturan dalam suatu permainan

5. Mentaati peraturan permainan

Mengungkapkan Bahasa1. Menjawab pertanyaan yang lebih

kompleksMenjawab pertanyaan yang lebih

kompleks6. Menjawab pertanyaan tentang keterangan/informasi

7. Menggunakan dan dapat menjawab pertanyaan apa, mengapa, dimana, berapa, bagaimana dsb

2. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama

Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama

8. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu

9. Mengelompokkan macam-macam gambar yang mempunyai bunyi sang sama

3. Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca

Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca

10.Berani bertanya secara sederhana11.Membedakan kata-kata yang membpunyai suku awal yang sama

(misal:kaki-kali dan suku kata akhir yang sama)12.Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dg simbol yang

melambangkannya13.Mengelompokkan kata-kata yang sejenis14.Bercerita tentang hal-hal sejenis15.Bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri16.Menyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak

4. Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap

Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap

17.Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana18.Memberikan keterangan/informasi tentang suatu hal 19.Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia, mereka20.Membuat sajak sederhana

5. Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekspresikan ide pada orang lain

Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekspresikan ide pada

orang lain

21.Melengkapi kalimat sederhana yang sudah dimulai dengan guru,kemarin ibu guru pergi ke.............

22.Mau mengungkapkan pendapat secara sederhana6. Melanjutkan sebagian cerita/

dongeng yang telah Melanjutkan sebagian cerita/ dongeng yang telah diperdengarkan

23.Bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yag jelas

diperdengarkan 24.Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara urut25.Menunjukkan cerita/dongeng yang telah didengar sebelumnya

Keaksaraan

1. Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal

Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal

26.Menyebutkan simbol-simbol huruf vokal dan konsonan yang dikenal dilingkungan sekitar

27.Membuat gambar dan coretan (tulisan)tentang cerita mengenai gambar yang dibuat sendiri

2. Mengenal surat huruf awal darimana benda-benda yang ada disekitar

Mengenal surat huruf awal darimana benda-benda yang ada disekitar

28.Menyebutkan nama-nama benda yang suara huruf awalnya sama

3. Menyebutkan kelompok gambar yang mempunyai bunyi/huruf awal yg sama

Menyebutkan kelompok gambar yang mempunyai bunyi/huruf awal yg sama

29.Menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama misal: bola,buku,baju dll

30.Menghubungkan gambar/benda dengan kata

4. Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf

Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf

31.Membaca gambar yg memiliki kata/kalimat sederhana

32.Menceritakan isi bukuwalaupun tidak samadengan yang diungkapkan

33.Menghubungkan tulisan sederhana dg simbol yang melambangkannya

34.Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dengan menunjuk beberapa karya yang dikenalinya

35.Mengungkapkan syair lagu sambil diiringi senandung lagunya

5. Membaca nama sendiri Membaca nama sendiri 36.Membaca nama sendiri dengan lengkap

6. Menuliskan nama sendiri Menuliskan nama sendiri 37. Menulis nama sendiri dengan lengkap

Kognitif

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Capaian Perkembangan Indikator

Semester II

Rek

reas

i

Pek

erja

a n

Air

, ud

ara

Ala

t ko

m

Tan

ah

Air

ku

Ala

m

sem

esta

4 3 3 3 4 3

1. Mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi

Mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi

1. Menunjuk & mencari sebanyak banyaknya benda berdasarkan fungsi

2. Mengelompokkan bendandengan berbagai caramenurut fungsinya misalnya peralatan makan,peralatan mandi, peralatan kebersihan dll

2. Menunjukkan aktifitas yang bersifat eksploratif dan

Menunjukkan aktifitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti:

3. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda4. Mencoba dan menceritakan tentang apa yang terjadi jika warna

menyelidik (seperti: apa yang terjadi jika air di tumpahkan

apa yang terjadi jika air di tumpahkan

dicampur proses pertumbuhan tanaman, balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda dimasukkan kedalam air (terapung,melayang,tenggelam)benda-benda didekatkan dengan magnit mengamati benda-benda dg kaca pembesar, macam-macam rasa, mencium macam-macam bau, mendengar macam-macam bunyi

3. Menyusun perencanaan kegiatan yang akan digunakan

Menyusun perencanaan kegiatan yang akan digunakan

5. Membuat kegiatan yang akan dilakukan anak

4. Mengenal sebab akibat tentang lingkungan (angin tertiup menyebabkan daun bergerak, air menyebabkan sesuatu yang basah

Mengenal sebab akibat tentang lingkungan (angin tertiup menyebabkan daun bergerak, air menyebabkan sesuatu yang basah

6. Mengungkapkan sebab akibat, misalnya mengapa sakit gigi,mengapa kita lupa?? dll

7. Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu

5. Menunjukkan inisiatif dalam memilih

Menunjukkan inisiatif dalam memilih

8. Mengajak teman untuk bermain

6. Teman permainan (seperti ayo bermain pura-pura seperti burung

Teman permainan (seperti ayo bermain pura-pura seperti burung

9. Bermain peran10.Mengekspresikan gerakan dg iringan musik/lagu11.Mengekspresikan gerakan dg iringan musik/lagu

7. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

12.Mengerjakan”maze”(mencari jejak) yg lebih kompleks (3-4 jalan)13.Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (lebih dari 8 keping)14.Menunjukkan kejanggalan suatu gambar15.Mampu mengambil keputusan secara sederhana

Konsep bentuk, warna, ukuran, dan pola1. Mengenal perbedaan berdasarkan

ukuran: “lebih dari”, “kurang dari”.”paling/tr”

Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”, “kurang dari”.”paling/tr”

16.Membedakan dan membuat 2 kumpulan benda yg sama jumlahnya, yg tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit

17. Mengenal perbedaan kasar halus,berat ringan, panjang pendek, jauh dekat, banyak sedikit, sama tdk sama, tebal tipis, gemuk kurus, tinggi randah dsb

18.Mengukur panjang dg langkah,jengkel,lidi, laneing, penggaris, meteran dll

19.Membedakan berat benda dg timbangan (buatan atau sebenarnya)20.Mengisi dan Menyebutkan isi wadah (satu gelas,satu botol, dengan air,

pasir biji-bijian, beras) dll2. Mengklasifikasikan benda

berdasarkan warna, bentuk dan ukuran (3 variasi)

Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk dan ukuran (3 variasi)

21.Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang mempunyai warna bentuk ukuran dan menurut ciri-ciri tertentu

22.Mengelompokkan benda 3 dimensi (benda-benda sebenarnya) yang membentuk geometri (lingkaran, segitiga, segiempat)

23.Mengelompokkan benda engan berbagai cara menurut ciri-ciri tertentu misalnya menurut warna, bentuk, ukuran

3. Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak kedalam kelompok yang sama atau

Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok berpasangan lebih dari 2 variasi

24.Memasang benda sesuai dengan pasangannya, jenisnya, persamaannya , warna, bentuk, ukuran

25.Memasang bentuk geometri dg benda 3dimensi yang bentuknya sama (lingkaran, bola, segiempat, balok)

26.Menunjuk mengelompokkan benda yang jumlahnyasama tidak sama,

lebih banyak lebih sedikit, dari 2 kumpulan benda4. Mengenal pola ABCD Mengenal pola ABCD 27.Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih dari 3

pola yg berurutan misal: merah,putih,biru, merah,putih biru...................................(ABCD-ABCD)...............................

28.Meniru pola dengan menggunakan berbagai benda29.Meniru pola dengan menggunakan 4-8 kubus

5. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya

Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya

30.Menyusun benda dari tinggi rendah-rendah atau sebaliknya31.Menyusun benda dari panjang pendek atau sebaliknya32.Menyusun benda dari tinggi rendah atau sebaliknya

1. Menyebutkan lambang bilangan 1-10

Menyebutkan lambang bilangan 1-10

33.Membilang/menyebut urutan bilangan dari 1 sampai 1034.Membilang (mengenal konsep bilangan, dengan benda-benda) sampai

1035.Menunjuk lambang bilangan 1-1036. Menunjuk lambang bilangan 1-20 dengan benda-benda37.Menirukan lambang bilangan 1-10

2. Mencocokkan bilangan dg lambang bilangan

Mencocokkan bilangan dg lambang bilangan

38.Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 20

39.Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 3. Mengenal berbagai macam

lambang huruf fokal dan konsonan

Mengenal berbagai macam lambang huruf fokal dan konsonan

40.Pengenalan hruf fokal dan konsonan41.Mengenal lambang bilangan 1-2042.Meniru berbagai lambang, huruf, vokal, dan konsonan

Fisik

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Capaian Perkembangan Indikator

Semester II

Rek

reas

i

Pek

erja

a n

Air

, uda

ra

dan

Ala

t ko

m

Tan

ah

Air

ku

Ala

m

sem

esta

4 3 3 3 4 3

Motorik Kasar1. Menirukan gerakan tubuh secara

terkoordinasi untuk melatih kelenuran kkeseimbangan dan kelincahan

Menirukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenuran kkeseimbangan dan kelincahan

1. Berjalan majunpada garis lurus, berjalan diatas papan titian, berjalan dg berjinjit, berjalan dg tumit sambil membawa beban

2. Berjalan mendatar, berjalan kesamping pada garis lurus sejauh 2-3 meter sambil membawa beban

3. Meloncat dari ketinggian 30-50 cm

4. Memanjat bergantung dan berayun

5. Membuat kegiatan yang akan dilakukan anak

6. Berdiri dengan tumit diatas satu kaki dengan seimbang

7. Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi

8. Bermain dengan simpai

9. Nai sepedah roda 2, otopet, egrang, dll

2. Melakukan koordinasi gerakan kaki tangan kepala dalam melakukan tarian / senam

Melakukan koordinasi gerakan kaki tangan kepala dalam melakukan tarian / senam

10.Mengekspresikan, berbagai gerakan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama musik/ritmik dengan lentur

11.Gerakan bebas dengan irama musik

12.Senam, fantasi bentuk meniru misalnya: menirukan berbagai gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin( sepoi-sepoi) angin kencang dan kencang sekali dll

13.Mengekspresikan diri dalam gerakan bervariasi dg lentur dan lincah

14.Menari, senam menurut musik yang di dengar

3. Melakukan permainan fisik dengan teratur

Melakukan permainan fisik dengan teratur

15.Menendang bola kedepan kebelakang

16.Melakukan permainan fisik, misalnya petak umpet, tikus dan kucing dll

4. Terampil menggunakan tagan kanan dan kiri

Terampil menggunakan tagan kanan dan kiri

17. Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (diam ditempat)

18.Melambungkan & menangkap bola/kantong biji sambil berjalan / bergerak

19.Memantulkan bola besar bola sedang dan bola kecil dengan memutar badan mengayungkan lengan dan melangkah

5. Melakukan kebersihan diri Melakukan kebersihan diri 20.Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan misal: mandi, menyisir rambut, memasang kancing, mencuci dan melap tangan, mengikat tali sepatu

21.Membersihkan diri sendiri tanpa bantuan misal: menggosok gigi, mandi buang air

22.Membersihkan peralatan makan setelah digunakan

23.Membuang sampah pada tempatnya

Motorik Halus6. Menggambar sesuai gagasannya Menggambar sesuai gagasannya 24.Menggambar bebas sesuai dengan berbagai mmedia (kapur tulis,

pensil warna,krayon, arang, sepidol, dan bahan-bahan alam) dengan rapi

25.Menggambar bebas dari bentuk dasar titik garis, lingkaran, segitiga, segi empat

26.Menggambar orang dengan lengkap dan proposional

27.Mencetak Dengan berbagai media (jari kuas pelepah pisang, daun, buli ayam) dg lebih rapi

7. Meniru bentuk Meniru bentuk 28.Meniru membuat gari tegak, datar, miring, lenggkung kanan, lengkung kiri, lingkaran

29.Meniru melipat kertas sderhana (1-7) lipatan

30.Mencocok bentu

31.Membuat lingkaran, segitiga, & bujur sangkar dengan rapi

32.Meronce 2 pola dg berbagai media, maik manik sedotan, kertas daun dll

33.Menganyam dg berbagai media misal: (kain perca, daun, sedotan, kertas dll)

8. Menciptakan sesuatu dengan berbagai media

Menciptakan sesuatu dengan berbagai media

34.Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas dan kain perca, kardus dll

35. Menciptakan bentu dari balok

36.Menciptakan bentuk dari kepingan geometri

37.Menciptakan berbagai bentuk menggunakan playdough/ tanah liat/ pasir dll

38.Permainan warna dengan berbagai media

39.Menciptakan alat perkusi sederhana dan mengekspresikan dalam bunyi yang berirama

40.Menciptakan alat perkusi sederhana dan mengekspresikan dalam bunyi yang berirama

9. Bereksplorasi dengan berbagai media

Bereksplorasi dengan berbagai media

41.Membuat bberbagai bunyi dan berbagai alat bentuk irama

42.Bermain warna dengan berbagai media misal krayon, cat air dll

43.Menyusun menara kubus minimal 12 kubus

44.Membuat mainan dengan teknik melipat menggunting dan menempel

10.Menggunakan alat tulis dengan benar

Menggunakan alat tulis dengan benar

45.Memegang pensil dg benar (antara ibu jari dengan 2 jari

46.Membuat berbagai macam coretan

11.Menggunting sesuai pola Menggunting sesuai pola 47.Menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentuk/pola (lurus,lengkung, gelombang, zig-zag, lingkaran, segi empat)

12.Menempel gambar dengan tepat Menempel gambar dengan tepat 48.Membuat gambar dengan teknik kolase dg memakai berbagai media (kertas, ampas kelapa,, kain perca, batu-batuan dll

49.Membuat gambar dengan teknik mozaik dengan memakai berbagai bentuk (segi empat, segitiga, lingkaran, dll)

13.Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui 50.Mewarnai bentuk gambar sederhana

gerakan menggambar secara detail

gerakan menggambar secara detail 51.Mewarnai benda tiga dimensi dg berbagai media

52.Membantik dari jumputan

53.Melukis dengan jari (finger painting)

54.Melukis dengan berbagai media (kuas, bulu ayam, daun-daunan, pelepah pisang dll)

Kesehatan Fisik1. Memiliki kesesuaian antara usia

dan berat badanMemiliki kesesuaian antara usia dan berat badan

55.Mengukur berat badan dengan rumus (BB/U)

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan

Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan

56.Mengukur tinggi badan pemeriksaaan UKS dan mengukur lingkar kepala

3. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan

Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan

57.Makan mengandung gizi seimbang