PROGRAM STUDI SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN …v SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI STRATEGI...

i

STRATEGI PEMBINAAN ANAK DIDIK PEMASYARAKATAN (ANDIKPAS) DI

LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KUTOARJO

(Studi Kasus di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kutoarjo, Kabupaten Purworejo,

Jawa Tengah)

Disususun oleh:

M. Kevin Andry R

D0313048

SKRIPSI

Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan untuk Mencapai

Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Politik

Program Studi Sosiologi

PROGRAM STUDI SOSIOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING

SKRIPSI




Jawa Tengah)

Disusun oleh:

Nama : Mochammad Kevin Andry Rezaliano

NIM : D0313048

Program Studi : Sosiologi

Disetujui untuk dibimbing oleh:

Dra. Rahesli Humsona, M.Si

NIP. 19641129 199203 2 002

Dibuat di Surakarta

Pada Tanggal ..............................

Kepala Program Studi Sosiologi FISIP UNS

Dr. Ahmad Zuber, S.Sos, DEA

NIP. 19701215 199802 1 001

iii

PERSETUJUAN

SKRIPSI




Jawa Tengah)

Disusun oleh:

Mochammad Kevin Andry Rezaliano

Disetujui untuk Dipertahankan Dihadapan Tim Penguji Ujian Skripsi

Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta

Surakarta, September 2017

Pembimbing

Dra. Rahesli Humsona, M.Si

NIP. 19641129 199203 2 002

iv

PENGESAHAN

SKRIPSI




Jawa Tengah)

Disusun oleh: Mochammad Kevin Andry Rezaliano

Telah Diuji dan Dipertahankan Dihadapan Tim Penguji Ujian Skripsi

Pada hari: Kamis, tanggal: 12, bulan: Oktober, tahun: 2017

dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat oleh Panitia Penguji Ujian Skripsi Fakultas Ilmu

Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta

Panitia Penguji:

1. Prof. Dr. R.B. Soemanto, M.A. (.................................)

NIP. 19470914 197612 1 001 Ketua

2. Dra. Sri Hilmi Pujihartati, M.Si (.................................)

NIP. 19630730 199103 2 002 Sekretaris

3. Dra. Rahesli Humsona, M.Si (.................................)

NIP. 19641129 199203 2 002 Anggota

Surakarta, .....................................

Universitas Sebelas Maret

Fakultas Ilmu Sosial dan Politik

Dekan,

Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti Nurhaeni, M.Si

NIP. 19610825 198601 2 001

v

SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI




Jawa Tengah)

Nama Mahasiswa : Mochammad Kevin Andry Rezaliano

NIM : D0313048

Program Studi : Sosiologi

Ketua : Prof. Dr. R.B. Soemanto, M.A.

NIP. 19470914 197612 1 001

Sekretaris : Dra. Sri Hilmi Pujihartati, M.Si

NIP. 19630730 199103 2 002

Anggota : Dra. Rahesli Humsona, M.Si

NIP. 19641129 199203 2 002

vi

PERNYATAAN

ORISINALITAS SKRIPSI

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa sepanjang pengetahuan saya, dalam

naskah ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis terkutip dalam naskah ini dan

disebutkan sumber kutipan dan daftar pustaka.

Apabila ternyata dalam naskah ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIASI,

saya berdia digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh (S.Sos) dibatalkan, serta

diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Surakarta, .................................

Mahasiswa,


D0313048

vii

ABSTRAK

M. Kevin Andry R. D0313048. Strategi Pembinaan Anak Didik Pemasyarakatan (Andikpas)

Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kutoarjo (Studi Kasus di Lembaga Pembinaan Khusus

Anak Kutoarjo, Kabupaten Purworejo, Jawa Tengah). Skripsi. Pembimbing: Dra. Rahesli

Humsona, M.Si. Program Studi Sosiologi. Fakultas Ilmu Sosial dan Politik. Universitas

Sebelas Maret Surakarta. 2017

Anak merupakan kelompok muda yang diharapkan membawa bangsa kearah yang

lebih baik, namun dengan pesatnya kemajuan teknologi dan akses informasi banyak anak

yang terjerumus pada pelanggaran hukum. Tak jarang anak yang berkonflik dengan hukum

harus menempati penjara dan kehilangan haknya. Di Jawa Tengah terdapat Lembaga

Pembinaan Khusus Anak yang memberikan pembinaan secara integratif bagi Andikpas

dengan memanfaatkan jejaring yang ada.

Tujuan dari penelitian ini adalah memahami strategi pembinaan yang diterapkan

LPKA Kutoarjo dalam membina Andikpas dan mengidentifikasi modal sosial yang ada

dalam proses pembinaan Andikpas di LPKA Kutoarjo. Penelitian menggunakan teori modal

sosial oleh Robert Putnam dengan menganalisis Jaringan (networks), Norma (norms), Sistem

Kepercayaan (trust) dan Hubungan Timbal Balik (reciprocity). Jenis penelitian Kualitatif

dengan pendekatan Studi Kasus yakni pengujian secara rinci mengenai satu latar belakang

suatu lembaga. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dimana narasumber

sudah ditentukan sesuai dengan tujuan penelitian, sedangkan data diperoleh melalui

wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian hasil penelitian dianalisis dengan

triangulasi sumber yakni membandingkan pengamatan penulis, hasil wawancara dan

dokumen yang terkait.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang dilakukan, diketahui bahwa pembinaan

Andikpas di LPKA Kutoarjo disesuaikan dengan Keputusan Menteri Kehakiman yakni

pembinaan terkait pada aspek kepribadian yakni kesadaran beragama, berbangsa dan

bernegara, kesadaran hukum, peningkatan kemampuan intelektual dan integrasi di

masyarakat. Sedangkan pada aspek kemandirian berupa keterampilan industri kecil dan

pertanian atau perikanan. Jejaring Sosial berdasar kebutuhan pembinaan, Norma Sosial

berdasar Mou, aturan tertulis maupun tidak tertulis, Kepercayaan berdasarkan pembinaan

sebagai rehabilitasi bagi Andikpas dan Hubungan timbal balik dengan adanya bantuan sarana

prasarana dan biaya transportasi. Adapun integrasi modal sosial yang paling dominan adalah

modal sosial menjembatani (bridging) dan modal sosial menghubungkan (linking).

Keywods : Andikpas, LPKA Kutoarjo, Pembinaan

viii

ABSTRACT

M. Kevin Andry R. D0313048. The Strategy Development of Andikpas at Lembaga

Pembinaan Khusus Anak of Kutoarjo (Case Study at Lembaga Pembinaan Khusus Anak

Kutoarjo, Purworejo, Central Java). Essay Preceptor: Dra. Rahesli Humsona, M.Si.

Department pf Sociology. Faculty of Social and Politic. Sebelas Maret University of

Surakarta.

Children are the expected generation who bring the better future for the country, while

with the rapid advancement of technology and information access, a lot of children that

falling to law violence case. Often, the children with law conflict case have to be imprisoned

and lost their right. In Central Java there are a correctional facility for children that gives an

integrative development program for Andikpas using the networks.

The aim of this study are to comprehend the implement strategy of LPKA Kutoarjo in

Andikpas development and to identify the social capital that exist on the development of

Andikpas process at LPKA Kutoarjo. This study is apply social capital theory by Robert

Putnam with network analyze, norms, trust, and reciprocity. This research is a qualitative

research with study case approach with a detail calibration of institution background. This

study is applying purposive sampling technic which the interviewees have been determined

based on the purpose of study, while the received data were from interview, observation, and

documentation process. Then, the result of this study was analyzed by triangulation source

such as comparison between the author’s observation, interview result, and related

documents.

Based on the result of study and performed analysis, noted that the Andikpas

development at LPKA Kutoarjo adjusted in decree of the minister of legal affair especially

the development process related to personality aspect, awareness of the religious and the

nation, awareness of law, and intellectual skill and society integrity improvement. While the

in independent skill aspect such as small industry, agriculture, and fishery. Social Networks

based on development needs, Social Norms based on MoU, written rules and unwritten rules,

Social Trust based on development as a rehabilitation method for Andikpas and Reciprocity

with support of infrastructure facility and transportation costs. Now, the dominant social

capital integration is bridging social capital and linking social capital.

Keywods : Andikpas, Development, LPKA Kutoarjo

ix

HALAMAN MOTTO

“lewat optimis, niat dan usaha semua mimpi dapat jadi nyata”

Pongky

“Kesenian dapat lahir dari manapun, bahkan dari balik jeruji”

Gayatri Rachmi Rilowati – Kepala Seksie Pembinaan LPKA Kutoarjo

x

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya dedikasikan untuk:

1. Sri Wardhani Poerbowidjojo dan Mochammad Rosichul Wahdi Meiri, kedua orang

tuaku tercinta

2. Rekan-rekan seperjuanganku selama menempuh pendidikan di FISIP UNS

3. Rina Puji Lestari, kekasih yang turut menemani proses pengumpulan data

4. Andikpas LPKA Kutoarjo yang telah menyadarkan “lagi” nilai kehidupan dan

makna sebuah kebebasan

xi

UCAPAN TERIMA KASIH

Penulis memanjatkan puji syukur kehadirat Allah Subhanahu wata’ala atas

kasih sayang dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi

yang berjudul Strategi Pembinaan Anak Didik Pemasyarakatan (Andikpas)

Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kutoarjo (Studi Kasus di Lembaga

Pembinaan Khusus Anak, Kutoarjo, Jawa Tengah).

Penulis menyadari memiliki keterbatasan bahwa penulisan skripsi ini tak lepas

dari bantuan berbagai pihak yang tak bisa disebutkan satu persatu. Pada kesempatan

ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih dan rasa hormat yang tulus

kepada:

1. Allah SWT yang selalu memberi kekuatan, atas semua gelisah, do’a yang

didengarkan dan kesulitan yang engkau mudahkan

2. Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti Nurhaeni, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan

Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta

3. Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., D.E.A. selaku Kepala Program Studi Sosiologi

Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta

4. Dra. Rahesli Humsona, M.Si selaku Pembimbing Skripsi yang senantiasa sabar

dan membimbing saya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini

5. Terima kasih kepada Bapak Heppi dari Kementerian Hukum dan Hak Asasi

Manusia Kantor Wilayah Jawa Tengah atas masukan yang berharga

6. Terima kasih kepada Petugas LPKA Kutoarjo, Bu Gayatri, Bu Wahyu, Pak

Bambang, Pak Galih, Pak Paiman dan Pak Wagiman yang memberikan bantuan

dalam penyelesaian skripsi ini

7. Semua Andikpas yang turut membantu dalam penyusunan skripsi dan memberi

makna berharga akan sebuah kebebasan

8. Terima kasih kepada Relawan Sahabat Kapas, mas Yoyon, mbak Dian, mbak

Febi, mbak Evi, mbak April, dan Upi yang banyak membantu dalam melengkapi

data dalam skripsi ini

9. Orang tuaku tercinta, adikku dan Rina Puji Lestari S.P. yang senantiasa

melimpahkan dukungan, kasih sayang dan do’a kepada penulis serta seluruh

motivasi dan semangat dalam penyelesaian skripsi ini

10. Bapak Dr. Argyo Demartoto, M.Si yang selalu terbuka untuk memberikan

masukan maupun memberi refensi dan pinjaman buku dalam penyusunan skripsi

ini.

xii

11. Sahabat-sahabat terbaik (Faris, Hilmi dan Erika, Ridho, Brian, Adit, Wahyu,

Widia, Kiki, Nisa, Syifa, Riska dan Shepty) yang selalu memberi semangat dan

mendorong penulis dalam menyelesaikan skripsi

12. Maya Atri Komalasari, S.Sos., M.Si, Bayu Setia Nugroho, S.Sos dan Dani Nur

Hadianto, teman bertukar pendapat dalam proses skripsi ini

13. Seluruh teman-teman angkatan 2013 yang memberi motivasi, semangat dan

membantu dalam memperlancar penelitian dan penulisan skripsi ini

Semoga amal dan budi baik semua yang telah membantu memberikan

dorongan, semangat serta do’a pada diri penulis memperoleh balasan dari Allah

SWT. Penulis menyadari sepenuh hati bahwa penulis mempunyai banyak

kekurangan dan keterbatasan sehingga masih ada beberapa kekurangan dalam skripsi

ini. Oleh karenanya penulis mengharapkan saran yang membangun agar tulisan ini

bermanfaat bagi yang membutuhkan

Semoga hasil karya ini memenuhi harapan dan mampu memberikan manfaat

bagi diri penulis dan pembaca.

Surakarta September 2017

Penulis,


xiii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas limpahan berkatnya sehingga

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Strategi Pembinaan Anak

Didik Pemasyarakatan (Andikpas) Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA)

Kutoarjo (Studi Kasus di Lembaga Pembinaan Khusus Anak, Kutoarjo, Jawa

Tengah)”. Dalam tulisan ini disajikan pokok bahasan meliputi pelaksanaan pembinaan di

Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kutoarjo dimana proses pembinaan terdapat strategi yang

melibatkan berbagai jejaring sosial.

Penulisan skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana

pada Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari hambatan dan kesulitan . Melalui

bimbingan, bantuan, nasehat dan saran serta kerjasama dari berbagai pihak maka penyusunan

skripsi dapat berjalan dengan baik.

Penulis menyadari bahwa didalam penulisan skripsi ini masih terdapat kekurangan.

Oleh karenanya penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Akhir kata,

semoga karya tulis ini dapat memenuhi harapan sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai.

Penulis berharap penulisan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis, pembaca

maupun pemerhati bidang yang terkait dengan pembinaan Anak Didik Pemasyarakatan.

xiv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i

PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN................................................................................... iii

PENGESAHAN SKRIPSI ......................................................................................... iv

SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI ........................................................... v

PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI ........................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................................................... viii

HALAMAN MOTTO ............................................................................................... ix

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ x

UCAPAN TERIMA KASIH...................................................................................... xi

KATA PENGANTAR ............................................................................................... xii

DAFTAR ISI .............................................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xvi

DAFTAR BAGAN .................................................................................................... xvii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xviii

DAFTAR MATRIKS................................................................................................. xix

DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................................

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

xv

B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5

BAB II Tinjauan Pustaka ...........................................................................................

A. Definisi Konsep ............................................................................................ 6

A. Pembinaan ...............................................................................................

a) Pengertian Pembinaan ...................................................................... 6

b) Tujuan Pembinaan............................................................................. 6

B. Anak .........................................................................................................

a) Batasan dan Definisi Anak ................................................................. 7

b) Pengertian Andikpas .......................................................................... 8

C. Lembaga Pemasyarakatan ......................................................................

a) Sejarah Perkembangan Pemasyarakatan di Indonesia ....................... 9

b) Pengertian Lembaga Pemasyarakatan ............................................... 13

c) Dasar Hukum Lembaga Pemasyarakatan .......................................... 14

d) Lembaga Pemasyarakatan Anak ........................................................ 15

B. Penelitian Terdahulu ....................................................................................... 15

C. Landasan Teori............................................................................................... 22

D. Kerangka Berpikir .......................................................................................... 26

BAB III Metode Penelitian ........................................................................................

A. Deskripsi Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................................... 29

B. Jenis Penelitian............................................................................................... 29

C. Sampling ........................................................................................................ 30

D. Data dan Sumber Data ................................................................................... 30

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 31

F. Validitas Data................................................................................................. 32

G. Teknik Analisis ..............................................................................................

a) Reduksi Data .............................................................................................. 33

b) Sajian Data ................................................................................................. 34

c) Penarikan Kesimpulan ............................................................................... 35

H. Profil Informan............................................................................................... 36

xvi

BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan ................................................................

A. Gambaran Umum Lembaga Pembinaan Khusus Anak .................................

a) Sejarah Berdirinya LPKA Kutoarjo ........................................................... 41

b) Lokasi dan Kedudukan Lembaga Pembinaan Khusus Anak ..................... 42

c) Struktur Organiisasi Lembaga Pembinaan Khusus Anak .......................... 43

d) Kegiatan Pembinaan yang Diberikan LPKA Kutoarjo.............................. 47

e) Karakteristik dan Jumlah Penghuni Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kutoarjo

........................................................................................................................ 47

B. Hasil Penelitian dan Pembahasan ..................................................................

a) Strategi Pembinaan Andikpas LPKA Kutoarjo ........................................

a. Dasar Pembinaan ............................................................................... 49

b. Proses Pembinaan .............................................................................. 51

c. Pembinaan yang Diberikan ............................................................... 67

d. Kendala Dalam Pembinaan ............................................................... 77

b) Modal Sosial dalam Pembinaan Andikpas ...............................................

a. Jaringan Sosial Pada Pembinaan Andikpas di LPKA Kutoarjo ........ 80

b. Norma Sosial Pada Pembinaan Andikpas di LPKA Kutoarjo ........... 92

c. Kepercayaan Sosial Pada Pembinaan Andikpas di LPKA Kutoarjo .. 99

d. Hubungan Timbal Balik .................................................................... 103

c) Integrasi Modal Sosial dalam Pembinaan Andikpas ................................

a. Sosial Bridging ................................................................................... 111

b. Sosial Linking ................................................................................... 112

BAB V Kesimpulan dan Saran .................................................................................

A. Kesimpulan ...................................................................................................... 117

B. Implikasi .......................................................................................................... 118

C. Saran ............................................................................................................... 120

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 122

LAMPIRAN ....................................................................................................................

xvii

DAFTAR BAGAN

a) 2.1 Kerangka Pikir ................................................................................... 28

b) 3.1 Skema Teknik Analisis Interaktif ...................................................... 36

c) 4.1 Struktur Organisasi LPKA Kutoarjo .................................................. 46

xviii

DAFTAR GAMBAR

a) 4.1 Denah LPKA ..................................................................................... 43

b) 4.2 Halaman Depan ................................................................................ 52

c) 4.3 Jadwal Harian .................................................................................... 60

d) 4.4 Produk Latihan Kerja ........................................................................ 63

e) 4.5 Andikpas Ujian ................................................................................. 69

f) 4.6 Mading PKBM TM ........................................................................... 70

g) 4.7 Jadwal KBM Andikpas ..................................................................... 70

h) 4.8 Suasana Ruang Musik ....................................................................... 72

i) 4.9 Ruang Kreatif .................................................................................... 72

j) 4.10 Kolam Ikan Lele.............................................................................. 73

k) 4.11 Spanduk Pelatihan B ....................................................................... 74

l) 4.12 Sarana Kegiatan Kerja .................................................................... 74

m) 4.13 Ruang Keker Lele ........................................................................... 75

n) 4.14 Lahan Perkebunan ........................................................................... 75

xix

DAFTAR MATRIKS

a) 2.1 Analisis Antar Penelitian .................................................................. 21

b) 4.1 Strategi Pembinaan Andikpas ........................................................... 78

c) 4.2 Jaringan Sosial dalam Pembinaan Andikpas di LPKA Kutoarjo ...... 88

d) 4.3 Norma Sosial dalam Pembinaan Andikpas di LPKA Kutoarjo ........ 98

e) 4.4 Kepercayaan Sosial dalam Pembinaan Andikpas di LPKA Kutoarjo 103

f) 4.5 Hubungan Timbal Balik dalam Pembinaan Andikpas di LPKA Kutoarjo 107

g) 4.6 Modal Sosial dalam Pembinaan Andikpas di LPKA Kutoarjo .......... 108

h) 4.7 Perubahan Pembentukan Modal Sosial Bridging pada Pembinaan Andikpas di

LPKA Kutoarjo ........................................................................................ 110

i) 4.8 Identifikasi Modal Sosial Linking pada pembinaan Andikpas ......... 113

j) 4.9 Integrasi Modal Sosial ...................................................................... 114

k) 4.10 Temuan Penelitian .......................................................................... 115

xx

DAFTAR TABEL

a) 3.1 Kategori Informan ............................................................................. 40

b) 4.1 Data Andikpas Berdasarkan Kasus ................................................... 53

c) 4.2 Data Andikpas Berdasarkan Usia. .................................................... 55

d) 4.3 Data Andikpas Berdasarkan Pendidikan ............................................ 55

e) 4.4 Pembagian Tamping ......................................................................... 64

f) 4.5.Mitra LPKA Kutoarjo ........................................................................ 76

g) 4.6 Sarana Latihan Kerja .......................................................................... 89

PROGRAM STUDI SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN …v SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI STRATEGI...

Documents

Transcript of PROGRAM STUDI SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN …v SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI STRATEGI...