i

SKRIPSI

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN GERAK DASAR

LEMPAR TURBO BERBASIS PERMAINAN UNTUK SISWA KELAS V

SEKOLAH DASAR

OLEH:

SRI WAHYUNI

201210430311157

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

November 2016

ii

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN GERAK DASAR

LEMPAR TURBO BERBASIS PERMAINAN UNTUK SISWA KELAS V

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah

satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

SRI WAHYUNI

NIM: 201210430311157

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

November 2016

iii

iv

v

vi

MOTTO

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya

bersama kemudahan ada kesulitan . Maka apabila engkau telah selesai

(dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).

Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.” (QS. Al-Insyirah,6-8)

“Jangan pernah patah semangat hanya karena diremehkan atau dihina orang,

tetapi jadikan hinaan itu sebagai pembakar semangat untuk tetap maju mencapai

tujuan”.

“Carilah ilmu sejak dari buaian hingga keliang lahat.’’ (Al Hadist)

“ Barang siapa yang menghendaki kehidupan dunia maka wajib baginya

memiliki ilmu, dan barang siapa yang menghendaki kehidupan akherat,

maka wajib baginya memiliki ilmu, dan barang siapa yang menghendaki

keduanya maka wajib baginya memiliki ilmu.’’(HR.Turmudzi)

vii

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberi Rahmat-Nya, nikmat-Nya

dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang

dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Bapak dan Ibu tercinta yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas

semua yang telah engkau berikan dan dengan tulus ikhlas, membesarkan,

menyayangi, membimbing dan mendo’akan, serta mendukung dan berkorban

untuk masa depanku.

2. Keluarga tercinta, terima kasih selalu memberi dukungan, do’a, kasih sayang,

serta nasehatmu.

3. Sahabat-sahabatku Verna, Dinda, Reski, Bima, Safitri, Antok dan lain-lain,

terima kasih atas motivasinya.

4. Wahyu A.S orang terkasih. Terima kasih atas motivasi, dukungan serta selalu

menemani dan mengarahkan dalam penyelesaian tugas akhir ini.

5. Warga kos Desi, Cindy, dan Mita terima kasih atas dukungannya dan

semangatnya dalam menyelesaikan skripsi ini.

6. PRAMUKA UMM terima kasih sudah memberikan pengalaman yang luar

biasa, kenangan yang tak terlupakan.

7. Teman-teman PGSD B angkatan 2012 tercinta, terima kasih untuk

pengalaman dan kenangannya.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wata’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayat serta inayah-Nya skripsi dengan judul

“Pengembangan Pembelajaran Gerak Dasar Lempar Turbo Berbasis permainan

untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat

serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabiyullah

Muhammad SAW. Penulis sangat menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan

berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak baik secara

langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu pada kesempatan ini, dengan

segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang

terhormat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah member izin dalam proses penelitian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Drs. M. Mansur Ibrahim, M.Hum, selaku pembimbing I yang telah

memberikan waktu, tenaga, fikiran, arahan, serta motivasi dan kesabaran

dalam membimbing penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan

baik.

4. Bustanol Arifin, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan

waktu, tenaga, fikiran, arahan, serta motivasi dan kesabaran dalam

membimbing penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

ix

5. Tjipto Yhuwono, S.Pd, M.MPd, selaku Kepala Sekolah SDN Lowokwaru 3

Malang yang berkenan memberikan ijin penulis melakukan penelitian.

6. Pandu Sukma Pradana, S.Pd, selaku Pendidik Pendidikan Jasmani, Olahraga

dan Kesehatan di SDN Lowokwaru 3 Malang yang telah membantu dan

bekerjasama selama penelitian berlangsung.

7. Ayahanda Sutajam dan Ibunda Sariyem tercinta yang telah memberikan

perhatian, motivasi, kasih sayang, dan doa hingga terselesaikannya Penelitian

skripsi ini.

8. Teman-teman PGSD angkatan 2012 Universitas Muhammadiyah Malang,

khususnya kelas B, terimakasih telah mengajari penulis banyak tentang

kebersamaan dan persaudaraan.

9. Orang terkasih Wahyu Aji Subekti telah menemani penulis selama

menempuh studi S1 Pendidikan Pendidik Sekolah Dasar di Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

10. Semua pihak yang membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.

Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat dan perlindungan-

Nya kepada semua pihak yang telah membantu sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan dengan baik. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum

sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 5 November 2016 Penyusun,

Sri Wahyuni

x

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul…………………………………………………………… i

Lembar Persetujuan……………………………………………………… ii

Surat Pernyataan………………………………………………………… iii

Lembar Pengesahan……………………………………………………… iv

Motto……………………………………………………………………. v

Persembahan…………………………………………………………….. vi

Kata Pengantar…………………………………………………………… vii

Abstrak……............................................................................................... ix

Daftar Isi.................................................................................................... xi

Daftar Tabel……………………………………………………………… xiii

Daftar Gambar…………………………………………………………… xiv

Daftar Lampiran…………………………………………………………. xv

BAB I PENDAHULUAN……………………………………………….. 1 A. Latar Belakang Masalah........................................................... 1 B. Rumusan Masalah.................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian...................................................................... 5 D. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan......................................... 5 E. Pentingnya Penelitian Dan Pengembangan............................... 6 F. Asumsi Dan Keterbatasan Penelitian Dan Pengembangan........ 7 G. Definisi Istilah .......................................................................... 7

BAB IIKAJIAN PUSTAKA.................................................................... 9 A. Kajian Teori……………………………………………….… 9

1. Belajar Dan Pembelajaran................................................... 9 2. Ruang Lingkup Pendidikan Jasmani, Olahraga,Dan

Kesehatan........................................................................... 10 3. Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan

Kesehatan………………………………………………… 11 4. Pembelajaran Materi Atletik............................................... 13 5. Pembelajaran Lempar Turbo............................................... 13 6. Bermain............................................................................... 15 7. Variasi Permainan Pembelajaran Lempar Turbo ................ 19 8. Pengembangan Pembelajaran Gerak Dasar Lempar Turbo

Berbasis Permainan ............................................................ 23 B. Penelitian Relevan……………………………………………. 24 C. Kerangka Pikir………………………………………………… 26

xi

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN……… 28 A. Model penelitian dan pengembangan......................................... 28 B. Prosedur penelitian dan pengembangan..................................... 30 C. Uji coba produk........................................................................ 31

1. Desain uji coba................................................................... 32 2. Subjek uji coba ................................................................... 33 3. Jenis data............................................................................. 33 4. Instrument pengumpulan data............................................. 34 5. Teknik analisis data............................................................. 34

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN………………………………… 36

A. Penyajian data uji coba………………………………………... 36 B. Analisis data…………………………………………………... 55 C. Revisi produk…………………………………………………. 60 D. Pembahasan…………………………………………………… 61

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN…………..……………………. 63

A. Kesimpulan dan saran………………………………………… 63 1. Kesimpulan……………………………………………….. 63 2. Saran ……………………………………………………… 64

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………….. 66 LAMPIRAN………………………………………………………………. 68

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Analisis Penggolongan Persentase Hasil Evaluasi ............................ 35 4.1 Data Hasil Instrumen Analisis Kebutuhan terhadap Siswa ............... 37 4.2 Data Hasil Instrumen Analisis Kebutuhan terhadap Pendidik Penjasorkes ........................................................................................ 39 4.3 Data Hasil Evaluasi Ahli Pendidikan Jasmani, olahraga dan kesehatan ............................................................................................ 41 4.4 Data Hasil Evaluasi Ahli Pembelajaran ............................................. 45 4.6 Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ............................................... 49 4.7 Data Hasil Uji Coba Kelompok Besar ............................................... 51

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Bagan Kerangka Berpikir………………………………………… 27

3.1 Prosedur Pengembangan ................................................................. 30

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Surat Permohonan Penelitian .............................................................. 69 2. Surat Rekomendasi dari Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Kota

Malang………………………………………………………………. 70 3. Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kota Malang .......................... 71 4. Surat keterangan telah melakukan penelitian……………………….. 72 5. Angket Analisis kebutuhan untuk Pendidik Pendidikan Jasmani ....... 73 6. Angket Analisis Kebutuhan Siswa ...................................................... 76 7. Kuesioner untuk Ahli Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan

Kesehatan ............................................................................................ 79 8. Kuesioner untuk Ahli Pembelajaran………………………………… 84 9. Surat Keterangan Justifikasi Ahli Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan

Kesehatan……………………………………………………………. 89 10. Surat Keterangan Justifikasi Ahli Pembelajaran…………………….. 90 11. Instrumen Uji Coba Kelompok ........................................................... 91 12. Rencana Pelaksanan Kegiatan Uji Coba Kelompok………………… 95 13. Dokumentasi Penelitian Uji COba Kelompok Kecil………………… 102 14. Dokumentasi Penelitian Uji COba Kelompok Besar .......................... 103 15. Produk Pengembangan ........................................................................ 104

xv

DAFTAR RUJUKAN

Borg, W.R & Gall, M.D. 1983. Educational Research: An Introduction, Fourth Edition. New York: Longman.

Furqon, M. 2006. Mendidik Anak dengan Bermain. Surakarta: Universitas Sebelas

Maret.

Hastie, P. 2006. Teaching Elementary Phisical Education: Strategies For The Classroom Teacher. San Francisco: Daryl Fox. Mardiana, A., Purwadi. & Satya, W I. 2010. Pendidikan Jasmani dan Olahraga.

Jakarta : Universitas Terbuka. Murphy, K. dan Maeda, J.K. 2012. Games for Multicultural Physical Education:

these games will give you classes an international flavor. The Journal of Physical Education, Recreation & Dance, (Online), (http://www.tandf.co.uk/journals/), diakses 10 Mei 2016.

Rosdiani, D. 2012. Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani

dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta. Safariatun, S. 2008. Azas Dan Falsafah Pendidikan Jasmani. Jakarta: Universitas

Terbuka. Saputra, M.Y. 2001. Dasar-dasar Keterampilan Atletik. Jakarta: Depdiknas. Sudarsini. 2013. Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Malang: Fakultas Ilmu

Pendidikan Universitas Negeri Malang. Sudijono, A. 2008. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Wahyu, Winantiyo. 2016. Peningkatan Kemampuan Mempraktikkan Lemparan Turbo Melalui Pendekatan Permainan. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), (Online), Vol. 1, No. 2:77, (http://www.i-rpp.com/index.php/jpp), diakses 9 Mei 2016

Widya, M.D.A. 2004. Belajar Berlatih Gerak-gerak Dasar Atletik Dalam

Bermain. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Wijianto, A. & Mu’arifudin, A. 2013. Modul Atletik I. Malang: IKIP Budi Utomo

Malang.

xvi

UU R.I No. 20 Tahun 2003. 2012. Tentang Sisdiknas & Peraturan Pemerintah R.I Tahun 2010 Dan Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Serta Wajib Belajar. Bandung: Citra Umbara

UU R.I No. 14 Tahun 2005. 2013. Tentang Guru dan Dosen (Online). (http://www.sindikker.dikti.co.id), diakses 5 Desember 2016