PROGRAM SEMESTER - sdnblimbing3mlg.files.wordpress.com file · Web viewKELAS / SEMESTER : VI (enam)...

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VISEMESTER 1

1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila

- Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para tokoh

Makna nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

6 JP

2


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan

- Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar

- Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila

1.2. Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

- Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta

- Mendiskusikan nilai –nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari

- Menunjukkan sikap

Nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar negara

5 JP

3


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

mengutamakan kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi

- Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama

1.3. Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari.

- Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari

- Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan

- Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani dari para pejuang Perumusan Pancasila

- Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

6 JP

4


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.

5


MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada

- Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia

- Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah terjadi sembilan kali

- Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden

- Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara

- Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung

- Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai pelaksanaan Pilkada secara langsung

Proses pemilu dan Pilkada

6 JP

6


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada

2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen

- Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen

- Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas Presiden

- Menjelaskan susunan keanggotaan MRP

- Menggambarkan struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah diaman-demen

- Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara

Lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen

6 JP

2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.

- Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan

- Menjelaskan

Tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah

5 JP

7


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hubungan pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU No. 32 tahun 2004

- Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik

- Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam pemerintah NKRI

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

8


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

BILANGAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK

- Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

- Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih

- Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dua bilangan atau lebih

- Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi hitung

Operasi hitung bilangan

6 JP

1.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik.

- Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga

- Menentukan hasil

4 JP

9


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

- Membedakan bilangan kubik dengan bukan bilangan kubik

1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk peng-gunaan akar dan pangkat.

- Menentukan luas permukaan bangun datar persegi

- Menghitung volume bangun ruang kubus

- Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berhubungan dengan akar dan pangkat

6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………

10

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.

GEOMETRI DAN PENGUKURAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengenal satuan debit.

- Menentukan hubungan antar satuan waktu volume dan debit

- Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan pengukuran

- Menghitung volume air yang tertampung dalam waktu tertentu

Satuan pengukuran 6 JP

2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit

- Menghitung debit air dalam waktu yang ditentukan

- Mengubah satuan debit dari m3/detik menjadi cm3/detik atau sebaliknya

- Mengerjakan dengan teliti soal

4 JP

11


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

cerita yang berkaitan dengan debit dalam kehidupan sehari-hari

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

12


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga.



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana

- Menggunakan rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar

- Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan luas persegi panjang

- Menghitung luas bangun gabungan persegi dan segi tiga

Luas dan volume 6 JP

3.2. Menghitung luas lingkaran.

- Mempergunakan rumus untuk mencari luas lingkaran

- Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas lingkaran-nya

6 JP

13


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membandingkan luas dua buah lingkaran

3. 3.Menghitung volume prisma segitiga dan tabung.

- Menggunakan rumus untuk mencari volume prisma segitiga

- Menghitung volume tabung jika diketahui luas dan tingginya

- Menghitung volume tabung lingkaran jika diketahui panjang dan diameternya

8 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

14


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan pengelolaan data

PENGOLAHAN DATA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1.Mengumpulkan dan membaca data.

- Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian

- Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke besar atau sebaliknya

- Membaca data yang telah disusun

Pengolahan data

6 JP

4.2.Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel.

- Menenetukan frekuensi, modus, median rata-rata dan jumlah

- Menyajikan data dalam bentuk tabel

- Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran

6 JP

4.3.Menafsirkan sajian data

- Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan oleh sebuah diagram

4 JP

15


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menentukan selisih sebuah data dengan data-data yang lain

- Menafsirkan prosentase suatu data yang ditampilkan oleh sebuah diagram

- Mengubah diagram menjadi diagram yang lainnya

- Mengubah diagram data dari bentuk diagram batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram lingkaran atau sebaliknya

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

16


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.

MENDENGARKAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan.

- Menjawab pertanyaan tentang teks bacaan yang didengarnya

- Menuliskan hal-hal yang penting dari teks bacaan yang didengarnya

- Menemukan pokok pikiran yang terdapat dalam suatu paragraf dari teks bacaan yang didengarnya

Teks bacaan 7 JP

1.2. Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan

- Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang didengar

- Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak yang didengarnya

Cerita anak 7 JP

17


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraph yang mendukung

- Menemukan amanat yang terkandung dalam cerita

- Menyimpulkan tema cerita

- Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

18


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

MEMBACA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut baik dan benar

- Mencatat pokok-pokok isi berita dari surat kabar

- Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat kabar

- Menanggapi isi berita secara tertulis

Berita dari surat kabar 7 JP

2.2. Menanggapi (mengkritik/ memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.

- Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan

- Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis dengan bahasa yang santun

7 JP

19


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memberikan saran dengan santun

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

20


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

MEMBACA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/ kunjungan.

- Membuat laporan hasil pengamatan

- Menjelaskan isi laporan kepada orang lain secara sistematis

- Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil pengamatan

Laporan hasil pengamatan

7 JP

3.2. Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll).

- Menemukan pokok-pokok pikiran yang tertera pada teks

- Menuliskan pokok-pokok pikiran ke dalam beberapa kalimat

- Memberikan tanggapan terhadap pemikiran

Teks dari salah satu kolom khusus pada majalah anak atau koran

7 JP

21


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

22


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphrase

MENULIS


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan benar.

- Mengidentifikasi format wesel pos

- Mengisi format wesel pos sesuai dengan aturan penulisan wesel pos

Wesel pos 7 JP

- Menuliskan data diri

- Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan format yang disesuaikan

Daftar riwayat hidup

6 JP

4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.

- Mencatat tokoh cerita

- Menuliskan urutan peristiwa

- Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa kalimat

Teks cerita 6 JP

4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan

- Menentukan tema/ topik percakapan berdasarkan ilustrasi

Percakapan berdasarkan ilustrasi gambar

6 JP

23


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

memperhatikan penggunaan ejaan.

gambar

- Menyusun percakapan secara berpasangan berdasarkan ilustrasi gambar

4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi.

- Menjelaskan amanat yang terkandung dalam puisi

- Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan tetap mempertahankan makna atau isi puisi

Puisi anak 6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

24


MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya.

- Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya (kelelawar, cicak, bebek)

- Menjelaskan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar, bebek, cicak)

- Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya

Ciri khusus beberapa jenis hewan

2 JP

2. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tum-buhan (kaktus,

- Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus

Ciri khusus beberapa jenis tumbuhan

2 JP

25


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya.

- Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu (kaktus dan tumbuhan pemakan serangga)

- Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan kaktus, dan tumbuhan pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

26


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia.

- Menjelaskan perkembangan pada manusia

- Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai lanjut usia

Perkembangan dan pertumbuhan manusia

2 JP

2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan.

- Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya kumis)

- Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki

- Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak perempuan (misal, payudara, membesar, haid)

Ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan

2 JP

27


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari anak laki-laki)

2.3. Mengidentifikasi cara perkembang-biakan tumbuhan dan hewan.

- Menyebutkan cara perkem-bangbiakan tumbuhan (vegetatif dan generatif)

- Menjelaskan perkembang-biakan tumbuhan secara vegetatif

- Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan memperbanyak diri

- Mendemon-trasikan berbagai cara membiakan tumbuhan misal stek, mencangkok

- Mengidentifikasi bagian-bagian

Perkembangbiakan tumbuhan

8 JP

28


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bunga sebagai alat perkem-bangbiakan tumbuhan

- Menjelaskan peran penyer-bukan dalam perkembang-biakan tumbuhan

- Mengidentifi-kasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat perkembang-biakan

- Menyebutkan cara perkem-bangbiakan hewan

- Membedakan berbagai cara hewan berkem-bangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi

- Membedakan ciri-ciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara bertelur dan berkembangbiak dengan melahirkan

Perkembang-biakan hewan

4 JP

29


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.4. Mengidentifi-kasi cara perkembang-biakan manusia.

- Mengidentifikasi cara perkem-bangbiakan manusia

- Menjelaskan faktor-faktor perkembangan manusia (kelahiran, urbanisasi, imigrasi)

- Menjelaskan akibat-akibat meningkatnya perkembangan manusia

- Menjelaskan cara menanggulangi perkembangan manusia (keluarga berencana, transmigrasi)

Perkembang-biakan manusia

2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


30

………………………….. ……………………………NIP. NIP.


MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

- Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

- Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihan

Pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan

2 JP

3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada

- Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada

Bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia

4 JP

31


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ketidak-seimbangan lingkungan.

pemusnahan seperti kayu jati, kayu cendana

- Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseim-bangan lingkungan

- Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkung-an akibat peman-faatan tumbuhan yang tidak bijaksana

3.3 Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan

- Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau

- Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian tubuh hewan terhadap keseimbangan

Bagian tubuh hewan yang dimanfaatkan

6 JP

32


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkungan

- Menjelaskan alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah

- Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan yang tidak bijaksana

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

33


MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan.

- Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

- Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

- Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan

Hewan dan tumbuhan yang hampir punah

2 JP

4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan

- Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam

- Menjelaskan cara

Pelestarain makhluk hidup

2 JP

34


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

masyarakat. pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat punah

- Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

35


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda.

BENDA DAN SIFATNYA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda.

- Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghan-tarkan panas

- Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator

- Memmbedakan benda/bahan yang bersifat menghantarkan panas dan tidak dapat/lambat menghantarkan panas

Konduktor dan isolator

2 JP

5.2. Menjelaskan alasan pemilihan

- Membuat daftar nama-nama alat-alat

Pemanfaatan benda dalam

4 JP

36


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas.

dapur yang bersifat konduktor dan isolator

- Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari

- Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari

- Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panas

kehidupan

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

37


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda.


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan.

- Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yang mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembusukan

- Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi (suhu, kelebaban, bakteri)

- Menggolongkan perubahan faktor-faktor yang mempengaruhi

Penyebab perubahan benda

6 JP

6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan

- Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu, misal-nya karet

Sifat bahan /benda dan kegunaan benda

4 JP

38


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari.

sifatnya lentur, logam bersifat meng-hantarkan panas, kayu bersifat meng-hambat panas, plastik bersifat kedap air

- Menentukan jenis bahan /benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

- Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentu

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

39


MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia.

- Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia

- Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia

Sistem administrasi wilayah Indonesia

6 JP

3 JP

1.2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

- Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta

Kenampakan alam wilayah Indonesia dengan negara negara tetangga

3 JP

- Membandingkan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara tetangga

6 JP

- Mendeskripsikan keadaan sosial

6 JP

40


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indonesia dan negara-negara tetangga

- Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia

3 JP

- Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami

2 JP

1.3. Mengidentifikasi benua-benua.

- Mengidentifikasi-kan kenampakan alam Benua Asia

Benua Asia 3 JP

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Australia

Benua Australia 3 JP

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam benua Afrika

Benua Afrika 3 JP

- Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika

2 JP

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam

Benua Eropa 3 JP

41


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

di benua Eropa

- Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam di negara-negara Benua Amerika

Benua Amerika 3 JP

- Menjelaskan keadaan sosial negara –negara Amerika

2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

42

PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ……………………………….Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (Satu)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

KK

M

BULAN / MINGGU TK Per KD (%)Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka

1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya

1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet

1.3 Memodifikasi data dan tabel

Ulangan Harian ke 1

43


Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet

2.1 Mengirim berita / file melalui media elek tronik

Ulangan Harian ke 2

3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

3.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik

3.2 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk

Ulangan Harian ke 3

4. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan

44


Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet

4.1 Melakukan komunikasi melalui internet

Ulangan Harian ke 4

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target Kurikulum

45

% 100 x Smtr dalamTKJP Jml

KDper JP Jml KDper TK

Ren : RencanaPelak : Pelaksanaan

Mengetahui, ………………………, 20…Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.

46

sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml

KDper TM JP Jml Bulan per TK

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VISEMESTER 2

47


MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara.

- Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara

- Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama negara di kawasan Asia Tenggara

- Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN

- Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN

- Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara dalam Globe

- Dapat menyebutkan tempat penanda-tanganan Deklarasi Bangkok

Kerjasama negara-negara Asia Tenggara

4 JP

48


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya ASEAN

- Dapat menunjukkan pada peta 3 Negara di kawasan Asia Tenggara yang bukan anggota ASEAN

- Dapat meng-gambarkan peta kawasan Asia Tenggara

3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

- Dapat menuliskan lima Negara pencetus di tandatanganinya Deklarasi Bangkok

- Dapat menyebutkan 2 (dua) kerjasama Indonesia dan Thailand

- Dapat menceritakan kerjasama dalam bidang ekonomi

- Dapat menjelaskan kerjasama ekstradisi

- Dapat menyebutkan keuntungan negara Indonesia yang strategis

Peranan Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara

4 JP

49


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

50


MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.

- Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Indonesia

- Dapat menjelaskan arti politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif

- Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia mewujudkan perdamaian dunia

- Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif

- Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam percaturan politik dunia

- Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam percaturan politik dunia

Politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif

4 JP

51


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Dapat menggambar negara-negara penggagas GNB

- Dapat menyebutkan negara Yugoslavia yang terpecah belah (Serbia, Kroasia, Bosnia Herzegovina)

4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional

- Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda

- Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan Garuda

- Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan Non Blok (GNB)

- Dapat menceritakan peran serta Indonesia dalam APEC (Asia Pasific Economy Cooperation)

- Dapat menuliskan lima negara yang melaksanakan KTT Gerakan Non Blok

- Dapat menceritakan peranan politik

Peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional

4 JP

52


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indonesia dalam percaturan Internasional

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

53


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah

BILANGAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menyederha-nakan dan mengurutkan pecahan.

- Menggunakan FPB untuk menyeder-hanakan pecahan

- Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut

- Mengurutkan pembilang dari yang terkecil ke yang terbesar

Operasi hitung pecahan

5 JP

5.2. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal.

- Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal atau sebaliknya

- Mengubah pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya

- Melakukan pembulatan pecahan decimal

5 JP

54


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.3. Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu.

- Menentukan nilai pecahan yang merupakan perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan lain

- Memecahkan soal-soal yang berkaitan dengan perbandingan

5 JP

5.4. Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan.

- Menentukan hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian berbagai benetuk pecahan

- Melakukan pembulatan pecahan decimal s.d dua/tiga angka di belakang koma

- Menggunakan perbandingan yang berkaitan dengan satuan ukuran suhu

5 JP

5.5.Memecahkan masalah per-

- Melakukan operasi hitung dengan

6 JP

55


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bandingan dan skala.

menggunakan perbandingan

- Memecahakan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

56


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Membuat denah letak benda.

- Menggambar letak benda atau rumah disekitar

- Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta yang disajikan

Sistem koordinasi 4 JP

6.2. Mengenal koordinat posisi sebuah benda

- Menentukan letak titik-titik pada sistem koordinat

- Membedakan wilayah positif dengan wilayah-wilayah lain pada bidang koordinat cartesius

4 JP

6.3. Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Cartesius.

- Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat pada bidang koordinat cartesius

- Menentukan letak

4 JP

57


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sebuah atau beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius

- Menghubungkan beberapa koordinat pada posisi yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun datar

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

58


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

PENGOLAH DATA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan lingkaran.

- Mengurutkan data mulai dari data terkecil sampai dengan data yang terbesar

- Membuat tabel

- Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar/ garis/ batang / lingkaran

6 JP

7.2. Menentukan rata-rata hitung (mean), modus, dan median dari sekumpulan data.

- Menghitung nilai rata-rata sekumpulan data

- Menentukan modus dari sekumpulan data

2 JP

59


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7. 3. Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah.

- Menentukan nilai tertinggi

- Menentukan nilai terendah

2 JP

7.4. Menafsirkan hasil pengolahan data.

- Mengetahui luas suatu lahan yang disajikan dengan diagram lingkaran

- Menghitung banyak populasi yang tersaji pada diagram batang atau lainnya

- Memperkirakan prosentase kenaikan atau penurunan keadaan sesuatu

4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



60

………………………….. ……………………………NIP. NIP.

61


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

MENDENGARKAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio

- Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau radio

- Menyampaikan kepada teman isi berita televisi atau radio

- Menulis ringkasan berita radio

Berita televisi atau radio

8 JP

5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan

- Menuliskan tokoh dalam drama

- Menentukan tema drama pendek yang didengarnya

- Menjelaskan amanat yang terkandung dalam drama pendek yang didengarnya

- Menuliskan kembali isi drama pendek dengan kalimat sendiri

Drama pendek 8 JP

62


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

63


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

BERBICARA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

- Menjelaskan tujuan berpidato

- Menyebutkan jenis-jenis pidato

- Mengidentifikasi pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato

- Menuliskan naskah pidato

- Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai

Berpidato 8 JP

6.2. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, penga-rang, jumlah halaman dan isi) dengan kalimat yang runtut

- Menuliskan judul buku

- Menyebutkan nama pengarang buku yang dibacanya

Melaporkan isi buku yang dibaca

8 JP

64


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyebutkan jumlah halaman buku

- Menuliskan isi buku yang dibacakannya dengan kalimat yang runtut

- Melaporkan secara lisan isi buku yang dibacanya dengan bahasa sendiri

6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

- Menuliskan puisi anak dengan tema pahlawan

- Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang telat

Puisi anak 8 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

65


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

MEMBACA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

- Membedakan teks narasi dan teks deskripsi

- Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri

- Mencatat ide-ide pokok pada setiap pragraph

- Menuliskan kembali alur cerita dengan kalimat sendiri

- Membacakan ringkasan cerita yang telah dibuat

Teks narasi Teks deskripsi

8 JP

7.2. Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

- Menyebutkan jumlah pelaku/ tokoh dari teks drama yang dibaca

- Menganalisa sifat-sifat atau watak

Drama anak 8 JP

66


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tokoh

- Menjelaskan tema yang terkandung dalam teks drama

- Menjelaskan drama yang dibacanya

- Menuliskan amanat yang terkandung dalam drama tersebut

- Bermain drama anak secara sederhana di depan kelas

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

67


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

MENULIS


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Menyusun naskah pidato/ sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

- Menemukan momen yang melatar belakangi pidato

- Mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan

- Menjelaskan bagian-bagian dari naskah pidato

- Menuliskan naskah pidato dengan bahasa yang benar

- Menggunakan ejaan dengan tepat

- Menggunakan tanda baca dengan benar

Naskah pidato 8 JP

8.2. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata

- Menyebutkan bagian-bagian surat

Bahasa surat resmi 8 JP

68


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sesuai dengan yang dituju

- Membedakan surat resmi dan surat pribadi

- Memilih diksi yang tepat untuk menulis surat resmi

- Menulis surat sesuai dengan konteks, apa Keperluannya dan siapa yang membacanya

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

69


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi.

ENERGI DAN PERUBAHANNYA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat-jungkit, ketapel/ model traktor sederhana energi pegas).

- Merancang model

- Menentukan bahan dan alat yang sesuai

- Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat jungkit

- Menentukan gaya pegas dengan gerak benda

- Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda

- Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda

- Menyebutkan alat-

Gaya dan gerak 4 JP

70


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

alat yang berhubungan dengan gaya gerak

7.2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik.

- Mengidentifikasi berbagai sumber listrik

- Menjelaskan cara perpindahan energi listrik

- Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi

- Menyebutkan alat-alat yang menggunakan arus listrik

- Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain, misalnya : energi listrik energi gerak, bunyi dan panas

- Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi

Perpindahan dan perubahan energi listrik

4 JP

71


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

listrik

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

72


MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam peng-ematannya dalam kehidupan sehari-hari.

- Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energi

- Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari

- Menentukan besar energi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

- Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di dalam lingkungan rumah tangga, misal minyak tanah untuk memasak

- Memberikan

Penghematan energi 4 JP

73


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

alasan-alasan pentingnya menghemat energi

- Menjelaskan cara menghemat energi listrik

8.2. Membuat suatu karya/ model yang meng-unakan energi listrik (bel listrik/ alarm/model lampu lalu lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah).

- Membuat rancangan suatu karya/model/alat yang menggunakan energi listrik.

- Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan dengan menggunakan energi listrik

- Membuat berbagai karya

- Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya

- Menyempurnakan karya yang dibuat

Karya berteknologi sederhana

4 JP

74


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

75


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

BUMI DAN ALAM SEMESTA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya.

- Menjelaskan susunan tata surya

- Mengenali planet-planet yang beredar mengelilingi matahari

- Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya

- Mendiskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya

- Menginformasikan planet-planet yang mempunyai satelit

- Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata surya

- Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya

Sistem Tata surya

4 JP

9.2. Mendeskripsikan - Menjelaskan rotasi bumi Rotasi dan 4 JP

76


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan.

dan akibatnya

- Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan model rotasi bumi (globe)

- Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya

- Mendemonstrasikan gerakan revolusi bumi

- Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan dan akibatnya

- Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bulan mengelilingi bumi dengan model rotasi bumi (globe)

- Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bumi terhadap matahari

revolusi bumi

9.3. Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.

- Mendemonstrasikan terjadinya gerhana

- Menggambarkan terjadinya gerhana bulan berdasarkan percobaan

- Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari

- Menggambarkan terjadinya gerhana

Gerhana bulan dan gerhana matahari

4 JP

77


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

matahari berdasarkan percobaan

- Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari

- Menjelaskan macam-macam gerhana matahari

9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender hijriyah.

- Menjelaskan sistem kalender Masehi dan kalender hijriah

- Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi

- Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah

Kalender Masehi dan kalender hijriah

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



………………………….. ……………………………

78

NIP. NIP.

79


MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.

- Menjelaskan kesamaan gejala (peristiwa) alam di Indonesia dan negara tetangga

- Menjelaskan keadaan wilayah Indonesia dan Asia Tenggara

- Mendeskrpsikan 3 daerah Zona Flora dan Fauna

Gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

6 JP

2. 2. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.

- Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam

- Mendemonstrasikan ketika terjadi gempa bumi

6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………

80


MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Memahami peranan Indonesia di era global


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

- Menjelaskan peranan Indonesia di era globalisasi

Peranan Indonesia di era global

6 JP

- Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat Indonesia sebagai dampak era global

Dampak positif era global

6 JP

- Menjelaskan dampak negatif era global

Dampak negatif di era global

6 JP

- Menentukan sikap terhadap pengaruh era global

6 JP

3.2. Mengenal manfaat ekspor

- Mengidentifikasi-kan manfaat

Manfaat kegiatan ekspor dan impor di

9 JP

81


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa.

kegiatan ekspor dan impor

- Membuat daftar nama-nama barang dan negara yang memproduksinya

Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

82


Nama Sekolah : ……………………………….Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )Kelas / Semester : VI (Enam) / 2 (dua)


Alokasi Waktu

KK

M

BULAN / MINGGU TK Per KD (%)Januari Pebruari Maret April Mei Juni

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P


5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk

Ulangan Harian ke 5

6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi

83


Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

melalui internet

6.1 Mengirim berita / file melalui media elektronik

6.2 Melakukan komunikasi melalui internet

Ulangan Harian ke 6


7.1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel lain melalui fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP

Ulangan Harian ke 7

8. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasik

84


Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

an web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet

8.1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana komunikasi melalui internet

Ulangan Harian ke 8

9. Menggunakan pengolahan data

9.1 Mengenal pengolahan data dalam Excel

Ulangan Harian ke 9

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)

85

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan

Mengetahui, ………………………, 20…Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.

86

% 100 x Smtr dalamTKJP Jml

KDper JP Jml KDper TK

sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml

KDper TM JP Jml Bulan per TK

PROGRAM SEMESTER - sdnblimbing3mlg.files.wordpress.com file · Web viewKELAS / SEMESTER : VI (enam)...

Documents

Transcript of PROGRAM SEMESTER - sdnblimbing3mlg.files.wordpress.com file · Web viewKELAS / SEMESTER : VI (enam)...