PROGRAM KERJA PEMBINAANKESISWAANSD NEGERI SEMPU

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SD NEGERI SEMPU

UPT DISDIKPORA KECAMATAN LIMPUNG

Alamat : Jl. Raya Limpung Banyuputih km 01 KP 51271 Telp (0285)4468543

e-mail : sdnsempu@rocketmail.com

KATA PENGANTAR

BismillaahirrohmaanirrohiiimDengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, akhirnya penyusunan Program Kerja Pembinaan Kesiswaan di SD Negeri Sempu Tahun Ajaran 2013 / 2014 telah selesai disusun. Program ini merupakan program penyempurnan dari program sebelumnya. Hal ini didasarkan atas evaluasi program tahun sebelumnya.

Program ini memuat program kerja Kesiswaan dengan ruang lingkup pembinaan ; (1) Program Pembinaan Kesiswaan, (2) Program Pembinaan Ekstrakurikuler, (3) Program Unggulan Akademik dan Non Akademiik, dengan sasaran pembinaan adalah pengaktualisasian to be green school, global vision based of imtaq and character education dengan fokus seluruh siswa kelas I sd VI SD Negeri Sempu.. Program pembinaan ini diharapkan dapat mendekati dengan arah pembinaan meliputi seluruh aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Tentunya segala upaya dan bantuan untuk pengembangan Kesiswaan di SD Negeri Sempu ini akan berjalan dengan baik sesuai dengan yang diharapkan apabila pelaksanaannya tidak dilakukan secara partial namun secara terintegrasi,holistic dan terpadu. Oleh karena itu segala dukungan, bantuan dan arahan dalam bentuk apapun sangat diharapkan.

Akhirnya, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Program kerja ini. Semoga segala amal baik yang telah diberikan dapat diganti dan dilipatgandakan oleh Allah SWT. Amiinn.

Batang, 16 Juli 2013Kepala Sekolah SD Negeri SempuEny Yuliarsih, S.Pd

NIP 10600726 197911 2 001

DAFTAR ISIKATA PENGANTAR .................................................................................................2

DAFTAR ISI ...............................................................................................................3

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................4

A. Latar Belakang .................................................................................................B. Tujuan ..............................................................................................................C. Ruang Lingkup Pembinaan Pengembangan Potensi Siswa .............................D. Sasaran Pembinaan ..........................................................................................E. Hasil Yang Diharapkan ....................................................................................F. Strategi Pembinaan ...........................................................................................44

4

5

5

5

BAB II URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN POTENSI SISWA ............6

A. Program Pembinaan kesiswaan .............................................................................6

1. Pengertian .........................................................................................................2. Tujuan ..............................................................................................................3. Materi Pembinaan ............................................................................................4. Perangkat Kesiswaan .......................................................................................5. Rincian dan Tugas Perangkat Kesiswaan ........................................................6. Anggota kesiswaan ..........................................................................................7. Keuangan .........................................................................................................8. Sasaran/Target Pembinaan ..............................................................................66

6

7

10

10

10

10

B. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER .............................................11

1. Pengertian .........................................................................................................2. Visi dan Misi ....................................................................................................3. Tujuan Umum ..................................................................................................4. Tujuan Khusus .................................................................................................5. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler ......................................................................6. Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler .....................................................................7. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan ............................................................8. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah ........................................................9. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler ...........................10. Pembina Ekstrakurikuler .................................................................................1111

11

11

12

12

13

13

14

14

C. PROGRAM UNGGULAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK ................14

1. Pengertian ................................................................................................................2. Sasaran Pembinaan ..................................................................................................3. Pelaksanaan Kegiatan ..............................................................................................4. Mekanisme Kegiatan ...............................................................................................1414

14

15

BAB III PENUTUP ....................................................................................................17

BAB IPENDAHULUANA. Latar BelakangUpaya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidak kentara.

Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional.B. Tujuan1. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik maupun non akademik.

2. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami nilai-nilai masyarakat yang beradab.

3. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat.

4. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup bermasyarakat

5. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah

6. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar.

7. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni.

8. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila.

9. meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani.C. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN 1. Program Pembinaan Kesiswaan (KESISWAAN)

2. Program Pembinaan Ekstrakurikuler

3. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.D. SASARAN PEMBINAANSasaran Pembinaan adalah :

Upaya pemberdayaan Potensi Diri Siswa kelas I sd VI SD Negeri Sempu pada tahun 2013/2014 dengan jumlah siswa sebanyak 256 orang.E. HASIL YANG DIHARAPKAN1. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas, kompetitif, berdedikasi, mandiri dan profesional.2. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa3. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diriF. STRATEGI PEMBINAAN1. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Pemerintah Kabupaten Batang. Difasilitasi dan dibimbing oleh :

a. Guru Mata Pelajaran

b. Guru Bimbingan Konseling (BK)

c. Pembina Kesiswaand. Pembina Ekstrakurikuler

e. Pelatih

f. Berkoordinasi dengan guru BK untuk memberikan pelayanan Konseling

BAB IIURAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAANSeperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan Kesiswaan, terbagi menjadi 3 lingkup pembinaan yaitu :

1. Program Pembinaan Kesiswaan2. Program Pembinaan Ekstrakurkuler

3. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.A. PROGRAM PEMBINAAN KESISWAAN1. PengertianSatu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaan bersifat intra sekolah, artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan kesiswaan di sekolah lain, dan tidak menjadi bagian dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. Karena kesiswaan merupakan wadah organisasi siswa di sekolah. Oleh karena itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggota kesiswaan. Keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan.2. TujuanOrganisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional, untuk :

1. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat, minat, dan kreativitas;

2. Memantapkan kepribadian siswa yang berkarakter untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan;

3. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat;

4. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia, demokratis, berkarakter yang berwawasan kebangsaan dan menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society).(Permendiknas No 39 Tahun 2008, Bab I pasal 1)3. Materi PembinaanMateri pembinaan Kesiswaan mencakup :

1. Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa (ibadah, peringatan hari besar, amaliah, hub. Antar umat, lomba nuansa agama, kegiatan keagamaan)

2. Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia (tata tertib & kultur sekolah, gotong royong, tata pergaulan, rela berkorban, hormat/menghargai, 9K)

3. Pembinaan Kepribadian Unggul, wawasan kebangsaan, dan bela Negara (Upacara, lomba TUB, lagu wajib, PS, Pramuka, bela negara)

4. Pembinaan Prestasi akademik,seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat (OSN, KIR, penyuluhan narkoba, pentas seni, mading, membentuk klub sains, Seni & OR, menyelenggarakan festival, dll)

5. Pembinaan Demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup,kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plura.6. Pembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan 7. Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversivikasi. (Kantin bersih dan sehat, pemberantasan sarang nyamuk, penyuluhan bahaya narkoba, lomba poster anti narkoba)

8. Sastra dan budaya (kegiatan bulan bahasa, theater, lomba baca puisi/cerpen)

9. Pembinaan teknologi dan informatika / TIK4. Perangkat kesiswaanPerangkat kesiswaan terdiri dari :

a) Pembina kesiswaanb) Perwakilan kelasc) Pengurus kesiswaand) Anggota kesiswaane) Rincian dan tugas Perangkat kesiswaana. Pembina kesiswaan terdiri dari 4 orang Pembina yang terdiri dari :

Pembina kesiswaan pengembangan Wawasan Intelektual.

Pembina kesiswaan Pengembangan Potensi Seni

Pembina kesiswaan Pengembangan Olah Raga

Pembina Gugus Depan Pramuka

Pembina kesiswaan secara umum bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan, pembinaan dan pengembangan kesiswaan di sekolah.

Rincian tugas pembinaan kesiswaan adalah bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan kesiswaan di sekolah memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus.b. Perwakilan Kelas

Perwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas. Setiap kelas diwakili oleh 2 (dua) orang siswa. Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus kesiswaan, mengajukan usul-usul untuk dijadikan program kerja kesiswaan dan pelaporan pertanggungjawaban pengurus kesiswaan. Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina kesiswaan. Masa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran.c. Pengurus kesiswaanPengurus kesiswaan terdiri atas :

1. Seorang ketua dan dua orang wakil ketua

2. Seorang sekretaris dan dua orang wakil sekretaris

3. Seorang bendahara dan seorang wakil bendahara

4. Sepuluh orang ketua seksi yaitu :

a) Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa dan budi pekerti luhur serta lingkungan hidup.

b) Pembinaan Kepribadian Unggul, wawasan kebangsaan, dan bela Negara.

c) Pembinaan seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat.d) Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan.e) Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK).f) Pembinaan Prestasi Akademik.d. Pembinaan Seksi :

Seksi I : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : RIMA

Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME, antara lain:

a) Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing.

b) Memperingati hari-hari besar keagamaan;

c) Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama;

d) Membina toleransi kehidupan antar umat beragama;

e) Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan;

f) Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah

g) Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah

h) Melaksanakan kegiatan 9K (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kedamaian, dan kerindangan)

Seksi II : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler :, PramukaPembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara

a) Melaksanakan upacara bendera pd hari Senin dan/atau hari2 besar nasional

b) Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne)

c) Melaksanakan kegiatan kepramukaan

d) Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah

e) Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan semangat perjuangan para pahlawan

f) Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa;

g) Melaksanakan kegiatan bela Negara

h) Menjaga dan menghormati simbol2 dan lambang2 negaraSeksi III : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Club Olahraga, Unit kegiatan seni,unit kegiatan wisataPembinaan prestasi akademik, seni, olahraga sesuai dengan bakat dan minat:a. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian

b. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah

c. Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa iptek

d. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber belajar

e. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran

f. Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian

g. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah

h. Membentuk klub sains, seni, dan olahraga

i. Menyelenggarakan festival dan lomba seni

j. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga

Seksi IV : Binaan kegiatan ekstrakurikuler : PramukaPembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, , kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural, antara lain:

a) Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam kesiswaan sesuai dengan tugasnya masing-masing;

b) Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional;

c) Melaksanakan Pelatihan kepramukaan

d) Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, dan pidato;

e) Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan;

f) Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah.

Seksi V : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Kantin KejujuranPembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan, antara lain:

1. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna;

2. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa;

3. Meningkatkan usaha Warung siswa dan unit produksi;

4. Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek kerja industri (Prakerin);

Seksi VI : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : TIK Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) antara lain:

1. Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran;

2. Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi;

3. Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan.e. Syarat Pengurus Kesiswaan1. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

2. Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua, guru, dan teman

3. Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa

4. Memiliki kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai

5. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya, sehingga pelajarannnya tidak terganggu karena menjadi pengurus Kesiswaan6. Mempunyai kemampuan berpikir yang jernihf. Rincian Tugas Pengurus Kesiswaana. Bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja b. Menyampaikan laporan pertangungjawaban pada akhir masa jabatannya.

c. Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina kesiswaan.

d. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran.g. Anggota kesiswaan1. Anggota kesiswaan secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada sekolah yang bersangkutan

2. Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di sekolah tersebut, ata meninggal dunia

3. Setiap anggota mempunyai hak :

a. Mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat, minat dan kemampuannya

b. Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus.

c. Bicara secara lisan maupun tertulis.

h. KeuanganKeuangan kesiswaan diperloleh dari dana yang disediakan oleh sekolah, dan sumbangan yang tidak mengikat serta usaha lain yang sah.i. Sasaran/Target Pembinaan.1. Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan kebangsaan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kebudayaan nasional

2. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah.B. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER1. Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler

Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah secara berkala dan terprogram.

2. Visi dan Misi

a. VisiVisi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian,berwawasan kebangsaan dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat.

b. Misi1) Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka.

2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok.3. Tujuan Umum

Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila, yaitu :

a) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur.b) Memiliki pengetahuan dan keterampilanc) Sehat jasmani dan rohanid) Kepribadian yang mantap dan mandirie) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.4. Tujuan Khusus

a) Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya.

b) Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan potensi lingkungan alam, lingkungan sosial dan lingkungan budaya.

c) Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia usaha (kewiraswastaan)

d) Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan, ketekunan, kerja keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler.

e) Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup sehat secara jasmani dan rohani.

f) Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk menemukan hal baru

g) Menanamkan nilai-nilai gotong royong, kerjasama, tanggungjawab dan disiplin melalui kegiatan koperasi sekolah

h) Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luar sekolah.

i) Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di masyarakat, mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan orangtuanya.

j) Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan alam dan budaya

k) Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan berkelanjutan

l) Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian, mental dan agama untuk hidup dalam masyarakat, bangsa dan negara.

m) Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan daerah.5. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler

a. Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat mereka.

b. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik.

c. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks, mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan.

d. Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kesiapan karir peserta didik.6. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler

a. Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi, bakat dan minat peserta didik masing-masing.

b. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti secara sukarela peserta didik.

c. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh.

d. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan peserta didik.

e. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.f. Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat.7. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan

a. Bidang Olah raga

Sepak Bola,Volley Ball,Tenis Meja,Atletik,dan Olah raga prestasi lainnya

b.Bidang SeniSeni Olah Vokal, rebana,Seni Tradisional,Seni Modern / Band dan bandc. Bidang wawasan KebangsaanPramuka

d. Pembinaan Ketaqwaan Terhayap Tuhan Yang Maha EsaKajian keagamaan Muslim / Non Muslim, RIMA, MABIT

e. Pembinaan keterampilan dan KewirausahaanKantin Kejujuran8. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah

Dalam kegiatan ekstrakurikuler tugas guru antara lain memberikan rangsangan dan motivasi serta arahan-arahan/pembinaan mulai dari persiapan, pelaksanaan, penilaian dan upaya pengembangan.

Selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung, peranan guru/kepala sekolah adalah sebagai berikut :

1. Sebagai Motivator

Memberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau melakukan sesuatu secara perorangan, berpasangan, kelompok maupun menurut rombongan belajar (klasikal)

2. Sebagai fasilitator/tutor

Berperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler3. Sebagai Dinamisator/akselelator

Mendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak dan lebih bervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa.

4. Sebagai konselor

Memberikan bimbingan dan menjadi nara sumber, tempat berkonsultasi untuk kegiatan dari tahap persiapan, pelaksanaan, penilaian, tidak lanjut dan pengembangannya.

9. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler

Untuk menunjang kelancaran, efisiensi dan efektifitas bimbingan kegiatan ekstrakurikuler perlu disusun program kegiatan bimbingan siswa. Komponen yang perlu dimasukan dalam program ini meliputi kegiatan yang dilaksanakan pada tahap persiapan, pelaksanaan, penilaian dan tindak lanjut kegiatan ekstrakurikuler.

10. PEMBINA EKSTRAKURIKULER

NoNamaJenis Ekstrakurikuler

1Eny Yuliarsih, S.PdPenanggungjawab Kesiswaan

2Sumardi, A.Ma.Pd.OrPembina kesiswaan / Olahraga

4Jarwo, S.Pd.SDPramuka

5Tika Resti Aryana, S.PdSeni Tari

15Rejeki Tulus, S.Pd.SDSeni Musik

29SumardiUKS

C. PROGRAM UNGGULAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK 1. Pengertian

Program Unggulan adalah program kegiatan Kesiswaan yang merupakan program prioritas sekolah dengan fokus :

a. Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif, inovatif dengan ketangguhan intelektual dan kekuatan moral.b. Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktifc. Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang tertentu sebagai bukti pertanggungjawaban keberhasilan pendidikan kepada masyarakat.d. Mampu berprestasi dalam kegiatan Olimpiade/Lomba Cepat Tepat/Porseni/Porpelajar di tingkat Kota/Provinsi dan Tingkat Nasional

2. Sasaran Pembinaan

Sasaran pembinaan adalah seluruh siswa kelas I sd VI

3. PELAKSANAN KEGIATAN

Pelaksana kegiatan Program Unggulan terdiri atas :

Pembina/Pelatih

Pembina yaitu guru SD Negeri Sempu yang secara formal ditunjuk berdasaran Surat Keputusan kepala SD Negeri SempuPelatih yaitu guru atau seseorang yang mempunyai keahlian dalam bidang tugas akademik atau non akademik4. MEKANISME KEGIATAN

1. Tempat Penyelenggaran

Program Unggulan ini diselenggarakan di SD Negeri Sempu, dengan mempergunakan tempat sebagai berikut :

No.Program UnggulanLokasiKeterangan

A.Akademik

1.Penambahan jam pelajaran diluar jam pelajaranRuang kelas 1 sd 6Setiap semester II

2.TIKLaboratorium KomputerTerintegrasi dlm kegiatan PBM

3.

Bahasa Inggris

Ruang kelasTerintegrasi dlm kegiatan PBM

B.Non Akademik

1.Bola VolleyLapangan SD Negeri Sempu

2.Sepak BolaLapangan SD Negeri Sempu

3.Tenis MejaLapangan SD Negeri Sempu

4.AtletikLapangan SD Negeri Sempu

5.Bulu TangkisLapangan SD Negeri Sempu

6.Seni Tradisional/Modern/ /vokalRuang Kesenian

2. Waktu PelaksanaanProgram unggulan dilaksanakan dengan pengaturan sebagai berikut :

a. Program Akademik

Untuk siswa kelas 1 sd 6 dilaksanakan setiap hari Jumat mulai pukul 14.00 s.d. 15.30.

b. Program Non Akademik

Dilaksanakan diluar jam pelajaran biasa mulai pukul; 14. s.d 16.15 (sesuai dengan jadwal Ekstrakurikuler).

3. Pola Pendekatan dan Sistem PenyajianPola pendekatan dan sisem penyajian disesuaikan dengan situasi kelas yang terpenting siswa dimotivasi untuk aktif, kreatif, inovatif.4. Pelaksanaana. Tahap Persiapan

Pada tahap ini dilakukakan sosialisasi terhadap guru dan staf tata usaha, komite sekolah dan orang tua murid. Sosialsisasi dilakukan oleh bagian Kesiswaan dan Staf BK

b. Tahap pelaksanaan Program

Dilaksanakan mulai awal semester ganjil . Pelaksanaan pembinaan dilakukann oleh Guru mata pelajaran/Pembina Ekstrakurikuler/Pelatih dan BK sebagai pelayan konseling

c. Tahap Evaluasi

Tahap ini dilakukan 2 kali dalam 1 semester yaitu diakhir bulan bulan Januari pada semester ganjil. Dan akhir bulan Mei pada semester genap. Tahapan ini bertujuan untuk melihat sampai sejauh mana program kegiatan terlampaui.

BAB IIIPENUTUPDemikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya program Pengembangan Potensi Diri Siswa di SD Negeri Sempu tahun pelajaran 2013/2014 dengan harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan.

Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua pihak. Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan secara maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi SD Negeri Sempu.

3