Profil MAN Darussalam Ciamis

8/18/2019 Profil MAN Darussalam Ciamis

1/15

PROFIL MAN DARUSSALAM CIAMIS

A. Latar Belakang Histori

Satu hal yang acap dikenang oleh alumni Pesantren Darussalam adalah

kebersahajaan pesantren ini dalam keseharian santrinya. Malah, seperti yang kerap

terucap dari K.H. Irfan Hlielmy !yahanda K.H. Dr. "adlil Muna##ar Manshur, MS.$

Pengasuh Pondok Pesantren Darussalam$ setiap menerima kunjungan tamu, selalu

disambut dengan kalimat yang sama, seolah menegaskan bagaimana seharusnya

santri Darussalam mengambil posisi dengan kerendah%hatian, &Selamat datang di

tempat kami , Pesantren yang sangat sederhana ini&.Ihk#al kesejahteraan dan kesederhanaan Darussalam ternyata sama tuanya

dengan sejarah pesantren ini. 'un di paruh ()*), Kiai !hmad "adlil meninggal

tahun ()+$ ayahanda K.H. lrfan Hielmy, memulai kisah dengan sebuah mesjid dan

sebuah bilik sebagai asrama. Santri yang pertama mondok adalah pemuda%pemuda

setempat yang tidak saja diajari ilmu%ilmu agama tetapi diajak mengolah sa#ah,

bercocok tanam, dan diberi contoh bagaimana memelihara dan memakmurkan

mesjid. Pesantren -ide#a, sebutan untuk komunitas baru itu, dengan cepat

mendapat simpati serta dukungan dari masyarakat sekitar bahkan di tahun%tahun

pertama mulai dikenal luas dan Iebih banyak lagi santri yang mondok.

anah Pondok Pesantren Darussalam -iamis ini adalah hasil #akaf dari

suami%istri Mas !stapraja dan Siti Hasanah di Kampung Kandanggajah, Desa

De#asari, Kec. -ijeungjing, Kab. -iamis, /a#a 0arat. Dibantu oleh masyarakat dan

santri.

Keputusan Kyai !hmad "adlil dengan hanya menerima santri putra saja,

karena tidak bisa keluar dari konstelasi keamanan sekitar penjajahan 0elanda.

Karena didorong oleh keinginan untuk melepaskan diri dari cengkraman penjajah.

1ebih dari itu, penguasaan 0ahasa !rab telah tampak dari sejak !hmad "adlil muda

menghafal kitab%kitab /auhar Maknun, 23udul /uman, akhisul Miftah dan syair%

syairnya. 0ahkan, pada usia 4( tahun beliau telah berhasil menerjemahkan 5osidah

!I%0urdah karya Muhammad Said al%0usyiri ke dalam bahasa Sunda diantara 6isi

misi Pondok Pesantren Darussalam -iamis yang terpenting adalah mencerdaskan

kehidupan bangsa7umat, melalui sejarah yang panjang berdirinya tah#i. Profil-Latar Belakang

MAN Darussalam Ciamis

1


2/15

Pada tahun ()89 mulai dirintis penyelenggaraan sistem pendidikan Modern

dengan mengadaptasi model klasikal, dan sampai saat ini semua jenjang pendidikan

dari mulai aman Kanak%kanak K$ di Darussalam disebut :audlatul !thfal :!$

sehinga Perguruan tinggi Program Strata ( dan * telah ada di Pesantren ini.

1embaga pendidikan formal pertama yang didirikan adalah :audhlatul !thfal

:!$ pada tahun ()89, kemudian pada tahun ()8; berdiri Madrasah Ibtidaiyah MI$

setingkat SD, dan Madrasah sana#iyah berdiri pada tahun ()8), dan selanjutnya

berdiri Madrasah !liyah 'egeri M!'$ atas permintaan Kementerian !gama belum

menyediakan dana untuk keperluan itu, maka penyelenggaraan diserahkan kepada

Pondok Pesantren Darussalam -iamis.

Dari data < data perkembangan diatas dan sesuai dengan tingkat

perkembangan madrasah sampai sekarang dapat kami sebutkan hal < hal sebagi

berikut =

(. 'ama Madrasah = M!' D!:2SS!1!M -I!MIS

*. !lamat Madrasah = /ln. Kyai !hmad "adlil II 'o +4 Kampus

Pesantren

Darussalam -iamis P> 0>? 'o. * -iamis

4. 'o. lp7"a@. = *8+ $ 9948*A

A. Kode Pos = A8*9(

+. Status Madrasah = 'egeri

8. Status !kreditasi = er !kreditasi % ! Plus )9,AA$

9. 'o. Statistik Madrasah = (4((4*9(

;. ahun berdiri = ()8)

). 'ama Kepala = Dra.Hj. Bulis "adilah /auhar 'afisah,

M.PdI

(. Surat Pengangkatan = SK. Menteri !gama

'omor = 0.II7*7(8)+7*4

anggal = (8 September *4

((. /umlah !nggota KKM = ( M! S#asta

B. Visi, Misi, T!an

CISI = er#ujudnya madrasah yang unggul dalam Profil-Latar Belakang


2


3/15

kepemimpinan dan pengajaran berbasis pesantren dan

ber#a#asan global.MISI = Mengupayakan ter#ujudnya sistem penjaminan mutu

madrasah yang unggul, diditujukan untuk kepentingan

bangsa dan negara.= Mendidik dan membina sis#a dalam proses pendidikan

integral sebagai bagian dari pendidikan kepemimpinan

yang kuat dan berkarakter.= Memadukan sistem pembelajaran madrasah dan sistem

pendidikan pesantren yang bertumpu pada sikap akhlak

mulia dan budaya menuntut ilmu yang terus menerus.= Mendorong dan membimbing sis#a dalam menciptakan

budaya prestasi, baik dalam proses pembelajaran

maupun dalam kehidupan sosial.

ujuan Madrasah

= Menyelenggarakan pendidikan sebagai pusat

keunggulan yang berorientasi pada sistem penjaminan

mutu.= Mendidik dan membina sis#a yang unggul dalam

kepemimpinan yang berkarakter sebagai bekal

pendidikan selanjutnya.= Mendidik dan membina sis#a dalam suasana

pendidikan pesantren sehingga terbentuk kepribadian

yang kuat, baik akhlaknya maupun semangat menuntut

ilmunya.= Mengkondisikan sis#a dalam budaya prestasi

sehingga ketika lulus dapat menjadi manusia yang

bermanfaat bagi masyarakat, bangsa dan negara.

C. Data Fisik "Sarana Prasarana#

Kondisi obyektif Madrasah !liyah 'egeri M!'$ Darussalam -iamis adalah

sebagai berikut =

Profil-Latar Belakang


3


4/15

(. Keadaan anah Madrasah M!' Darussalam -iamis

Status = Milik 'egara

1uas anah = *)88 M* *m*;Am*(*8m*(*()m*$+A4m*

1uas 0angunan = +*+ M*

Pagar = 4 M*

1uas Kebutuhan = * M*

*. Sarana "isik 0angunan

'o /enis 0angunan/umlah

s7d! *(A

/umlah!

*(+/umlah

/umlahKebutuhan

Kekurangan

:.0aru :ehab

( :. Kelas % *( *( % 4 *

* :. Kepala % ( ( % ( %

4 :. Kantor 2$ % ( ( ( ( %

A :. Euru % ( ( ( ( %

+ :. 1aboratorium A % A % % (

8 :. Perpustakaan ( % ( % % %

9 :. Komputer ( % ( ( ( %

; :. Serbaguna ( % ( % % %

) :. Keterampilan % % % ( ( %

( oilet7F- ( % ( ( ( %

(( :. >SIS % % % ( ( %

(* :. 2KS % % % ( ( %

(4 Musholla7Masjid % % % ( ( %

(A Kantin ( % ( % % %

(+ !srama + * 9 ( % %

(8 Mess * % * * % %



4


5/15

D. Data Tenaga Pen$i$ik $an %e&en$i$ikan

DAFTAR 'URU DAN %AR(A)AN MAN DARUSSALAM CIAMIS

DI LIN'%UN'AN P*NDIDI%AN MADRASAH %*M*NT*RIAN A'AMA PROVINSI +A)A BARAT

TAHUN P*LA+ARAN -/0-1

(. enaga Pendidik

NO NAMA

N I P /KARPEGGOL/

RUANGJABATAN

GURUKET

TEMPAT, TGL LAHIR

1 2 3 4 7 13

1 Dra. Hj EULIS FADILAH JAUHAR NAFISAH, M.Pd.I 1!"#4211$3#32##3 I%/A &'r(a) Had*+ K-aaS-0aCiamis, 21-04-1!7 . #"14!

2Dr. H. SOEF5AN SAORI 1!!11#!1$2#31##4

I%/A F*0*

K-+'a UP6

MAN

Dar'aa7Ciamis, 0!-11-1!! . #!!""44

3

Dr. A. 6 A E N I 1!##1$!#31##3

I%/A P-)ja0-

8a* K-a

9II A

P-7:.

Pa0*:ra "akarta, 0#-0#-1!# D. 2"$$3

4Dr. UBAD BADRUDIN 1##121$!#31##

I%/A Baaa I)d)-*a8a* K-a

9I;IPA A 1Ciamis, 12-0-1#0 . #"14!$

!Dr. H. A6I6 MANSUR, M.Pd. 1"##2#211#31##2

I%/A Baaa I)d)-*a8a0a7ad

B*d.

K-*


6/15

9I;A 2'u(ang, 1-0$- 1#7 J. #!"#$

1Dr. DUDUNG 6. ARIPIN, M.Pd.I. 1#!111$"#31###

I%/A SKI8a0a7ad

B*d. H'7aCiamis, 11-0!-1## E. 22443!

1"Dra. Hj. ANI HAFNI 6FL., M.Pd.I 13#$212#32##2

I%/A A>*da A0a> ;Ciamis, 2-0$-1#3 G. #3"#$

1$RUHENDRA8ATI, S.Pd. 1"4#32$2###122##1

I%/A Baaa I)==r*8a* K-a

9;!Ciamis, 2$- 03- 174 L.#1$"$

1Dra. Hj. HUSNA ARIFAH, S.Pd., M.Pd.I 1$1#1#2##3122##!

III/ E0)7*

K-aa

P-r'+a0aa

))og&akarta, 10-10-1#$ M. #1###3

2#FANI RAHMAN, S.Pd. 1"$#!#2##!#11##"

III/ G-=ra?*P-7:*)a

Pra7'0a PaCiamis, 0#-0!-17$ M. 2!24$2

21H. DUDUNG B. AL8I, L@., M.A=. M.Pd. 1"#!12###121##1

III/&'r(a) Had*+

U' F*>8a* K-a

9I;A;3Ciamis, 1#-0!-1#7 L.#2#"$

22KIS8AN, S.A=., M.Pd 1$1#142##"#11#23

III/B B.I)d/ SKI8a* K-a

9;1 Bre(es , 14-10- 1#$ P. 31$!$2

23ATING, S.Pd.I 1"#3#32##"#11#1

III/T-0)*0

I)?r7a+*0a ; SKI

K-aa La:.

TIK %asikmala&a, 03- 3- 17 N. 314"

24

BUDI RAHMAN, S.Pd.I., M.Pd. 1$##"142##"#11#12

III/ S*=*

8a* K-a

9II;S;P*

P-7:*)aKIR

Ciamis, 14- 7- 1$0 N. 314"$

2!EULIS 5A5AH KARDIAH, S. A=. 1"411#2##"1#2##2

III/BA>*da A0a>

F*0*

8a* K-a

9I;S;2Ciamis, 0#-11-174 L.#2#"$

2H. 8A8AN K. AN8AR, S.A=. M.Pd 1"4#"#2##"1#1##3

III/B Baaa Ara: F*0*8a* K-a

9I;G;P*Ciamis, 0#-07-174 P. !1$

2"AJAT SUDRAJAT, S.Pd. 1"#3#32##"1#1##1

III/A P-)ja0- ;Ciamis, 17-07-1$0 G.#3"#

GURU TIDAK TETAP MAN DARUSSALAM CIAMIS

1AHMAD FARHANI, S.A=., M.Pd.I

; ; Baaa Ara: ;

*n+rama&u, 0-01-172

2M. KHOERUSSHALIHIN, S.S.I

"#4!"!!"2####3 ;TIK

S-)* B'daa

K-aa La:.

Baaa

8a* K-a9II S Pa Pontianak, 1$-10-17$

3ELIS SUDAR5ATIN, S.A=., S.Pd.I

2#"!3!!3###!3 ; S-)* B'daa P-7:*)a

K--)*a)Ciamis, 2$ -04-17!

4EMALIA ULFAH, SE.

"#4!"!!3###!3 ;E0)7*

S-jara Na*)a;

Ciamis, 13-0#-17

!I8AN NUR MUHAMMAD, S.Pd., M.Pd.I

4$3!"!$22####2 ;Baaa I)==r*

S-jara I)d.

Krd. Pr=.

U)=='a)Ciamis, 0!-03-1$0

JAMILUDIN HIDA5AT, S.Pd., M.S@.

34"4$!12###32 ; K*7*a ;

Ciamis, 17- 0#-170

"SOFIA RATNA A. FITRI., S.Pd.I., M.Pd.I

; ; Baaa Ara: ;

Ciamis, 2$- 0# -1$!

$ANDI AINUNNAJIB FIKRI, ST.

#43"!$!11##!2 ; TIK BK P'+ra

Ciamis, 11- 03- 1$0




7/15

AAS HASAN BASRI, S.T.I., M.Pd.I

; ; Had*+ ;

Ciamis, 2!-02 1$!

1#EMA HERMA8ATI, S.Pd.

$3"!#3###!2 ; Baaa Ara:P-7:*)a

Pra7'0a P**a7*, 31;#!;1$1

11 DUDUN HERNA8AN, S.A=., M.Pd.I "31"442###23 ; K-+-ra7*a)

8a* K-a

9;2P-7:*)a

T-)* M-ja%asikmala&a, 04-0$-1#$

12ASRI NUR LAELATUL A., S.Pd.

; ; Ma+-7a+*0a8a* K-a

9;3Ciamis, 2!-0$-1$$

13DE8I SONDARI PERMANA, S.Pd.

; ; Ma+-7a+*0a

8a* K-a

9;4

P-7:*)a

BSMCiamis, 0#-0-12

14BUDI SETIA BUDIMAN, M.Pd.

; ; Baaa S')da ;

Ciamis, 1$-0$-1$7

1!DIDIH S5AKIR MUNANDAR, M.Pd.I

; ; Ta?*r/ &'rd*8a* K-a

9I G Pa Ban+ung, 22 "uni 1$!

1MILLATUDDIANA, S.Pd.I

; ; Baaa Ara: ;

Astanaaura, 24-0!-10

1"LIS SAFITRI, S.T.I.

; ; I7' Kaa78a* K-a

9II G Pa Maalengka, 0!-0!-10

1$5ELIA AH5A ROBB5, S.Pd.

; ; Baaa I)==r* BK P'+-r*

Ciamis, 10-0$-10

1 NURSIDIK, S.Pd.I.

; ; A0a0 8a* K-a

G 1Ciamis, 24-12-1$$

2#LUTFI HUSNI TAUFI&, S.Pd.

; ; F**0aK-aa La:.

F**0aCiamis, 11-0!-11

21 NISSE SERRA TRESNA 8., S.Pd

; ; S-jara ;

Ciamis, 0#-03-12

22ELISA 8INDA LISTIANI, S.Pd.I

; ; SKI ;

Ciamis, 21-0-1$7

23KHALIDA IS8ATUNNISA, S.T.I.

; ; A0*da A0a0 ;



"


8/15

*. enaga Kependidikan

NONAMA

TEMPAT TANGGAL LAHIR

NIP/ KARPEGGOL./

RUANG

JABATAN KET.

1 2 3 4 ! #

1ENUH, S.Pd.I., M.Pd.I

Ciamis, 17-03-1#

1#31"1$#31##3

E.!24!$III/ K-. Ad7*)*+ra*

2MUHLISIN, S.A=., M.Pd.ICiamis, 2#-04-17!

1"!#422##1#1##3&.1$431

III/B B-)daara

3AGNIAR ANISA 8AHDAH, S.P+., S.Pd.

Ciamis, 13-0$-1$2

1$2#$132##!#12##3

M.11!$$$III/A P-a0a)a

4TATANG ISMAIL, S.HI.

Ciamis, 1!-10-17

1"1#1!2##1#1##1

P.324$#III/A P-a0a)a

!5A5I HARTIKA8ATI, A.Ma.

Ciamis, 0$-07-1$# ;; P-a0a)a

RIF&I ARIEF AMINULLAH, S.E., M.MCiamis, 23-02-1$!

; ; P-a0a)a

"EMA APRIANI

Ciamis, 11-04-1$7 ; ; P'+a0a


9/15

9# %ea$aan %ar:a;an Menrt +en!ang Pen$i$ikan

No Pen$i$ikan TertinggiStats

%etPT PTT +3la2

1 2 3 4 5 6

( Pascasarjana * % %

* Sarjana * * 8

4 Sarjana Muda % ( (

A S1! % 4 4

+ S1P % ( (

8 SD % ( (

+3la2 7 <

=# %ea$aan Sis;a MAN Darssala3 Cia3is 4 Ta2n Terak2ir

Ta2n%elas +3la2 Ti$ak Naik Pts Ma$rasa20DO

Pela!aran

*(47*(A??I?II

(A((4)(A

%%%

%%%

*(A7*(+

??I?II

(+9(44(*;

%%%

%%%

*(+7*(8

??I?II

()8(A)(4(

%%%

%%%

$# Data Llsan Sis;a MAN Darssala3 Cia3is TP. -40-7 S.D -70-/

NO P*R'URUAN TIN''I +UMLAH %*T.

( I!ID Darussalam -iamis 8

* 2'IE!1 -iamis (A

4 Stikes Muhammadiyah -ms (4

A Stikes 0P 0anjar +

+ 2nsil asikmalaya (

8 !kper Earut 9

9 2I' SED 0andung 49

; 2PI 0andung *(




10/15

) 2'P!D 0andung +

( 2'I1! 4

(( Stikes 0H ((

(* 2'M! *

(4 2'/!'I A

(A Poltekes )(+ 2I' Syarif Hidayatullah /akarta *9

(8 Stikper 0hakti Husada 0ekasi *

(9 2'IC. Mercu 0uana 4

(; I!I' -irebon (4

() 2'2 -irebon (

* 2'S2D (+

*( IP0 +

** I0 A

*4 2I' Sunan Kalijaga ogyakarta *4

*A 2EM A

*+ 2M (

*8 2MM ((

*9 2'!I: 4

*; 2ni6. Paramadina 4

*) 2ni6. 0ra#ijaya *

4 2'IS0! 9

4( Pesantren (4

4* Kerja *

e# Data Prestasi sis;a MAN DARUSSALAM Cia3is +a;a Barat

Bi$ang %eil3an

(. /uara 4 1omba Spech -ontest se%Priangan imur ahun *(*

*. /uara ( 1omba Pidato 0ahasa Inggris se%/a#a 0arat ahun *(*

4. /uara ( 1omba Pidato 0ahasa Inggris ingkat 'asional ahun *(4

A. /uara * Pidato 0ahasa Inggris ingkat S1! se%Priangan imur ahun *(A

+. /uara ( Pidato 0ahasa Inggris Pa !ksioma KKM M! ahun *(A

8. /uara * Pidato 0ahasa !rab Pi !ksioma KKM M! ahun *(A

9. /uara ( 1omba Karya Ilmiah Putra se%Kecamatan -ijeungjing ahun *(+

;. /uara 4 1omba Karya Ilmiah Putri se%Kecamatan -ijeungjing ahun *(+

). /uara 4 1omba Karya Ilmiah "isika ingkat Pro6insi /a#a 0arat ahun *(+

Bi$ang ola2 raga

(. /uara * "utsal se%Kabupaten -iamis ahun *(*

*. /uara * "utsal se%Kabupaten -iamis ahun *(A

4. /uara * "utsal 0anjarsari -up ingkat SM!7!liyah ahun *(A



1#


11/15

A. /uara ( 0upati -up Kelas 00 Putri Kejuaran Silat 'asional Indonesia Perisai

Diri !ntar Pelajar se%Priangan imur ahun *(A

+. /uara ( 0upati -up Kejuaraan Silat 'asional Indonesia Perisai Diri Kelas !

Khusus Putri !ntar Pelajar se%Priangan imur ahun *(A

8. /uara ( 0ulu angkis Pi !ksioma KKM M! ingkat Kabupaten -iamis ahun

*(A

9. /uara ( 0ulu angkis Pa !ksioma KKM M! ingkat Kabupaten -iamis tahun

*(A

;. /uara ( enis Meja Pi !ksioma KKM M! ingkat Kab. -iamis ahun *(A

). /uara * enis Meja Pa !ksioma KKM M! ingkat Kabupaten -iamis ahun

*(A

(. /uara 4 Sepak 0ola Darussalam -up ahun *(A

((. Piala etap Harapan * Penegak Pi Hiking :ally -iradyka ???I se%/abar,

/ateng dan DI tahun *(A

(*. /uara * Penegak Putra Hiking :ally -iradyka se%/abar, /ateng dan DI ahun

*(A

(4. /uara ( Penegak Pa 1omba 1intas Medan ? di SM! * -iamis ahun *(A

(A. /uara * Penegak Pi 1omba 1intas Medan ? di SM! * -iamis ahun *(A

Dala3 Bi$ang Seni

(. /uara 2mum se% Kabupaten -iamis Dalam :angka Hab Depag ahun *9

*. /uara "a6orit Mara#is ingkat S1! se%Priangan imur ahun *(+

4. /uara 2mum Perlombaan SM! Sederajat se%Kabupaten -iamis Semarak

ahun Hijriyah 0BM KM S!I !l%MaGarif tahun *(A

A. /uara Harapan 4 1omba "esti6al Mading Sabak IC ingkat SM!7M! se%

Priangan imur ahun *(A

+. /uara Harapan * 1omba "esti6al Mading Sabak IC ingkat SM!7M! se%

priangan imur ahun *(A

8. /uara ( festi6al 0and, Day >f Speaking ahun *(A

9. /uara 4 Mara#is se%Priangan imur ahun *(+

*. %onsentrasi Progra3 St$i

. Progra3 Il3 Pengeta2an Ala3 "IPA# Profil-Latar Belakang


11


12/15

Program Ilmu Pengetahuan !lam yang di kembangkan di M!'

Darussalam sama dengan program Ilmu Pengetahuan !lam yang ada di SM!,

di tambah mata pelajaran agama, adapun mata pelajaran yang di 2jian

'asionalkan pada program Ilmu Pengetahuan !lam sebagai berikut=

(. 0ahasa Indonesia

*. 0ahasa Inggris

4. Matematika

A. "isika

+. 0iologi

8. Kimia

. Progra3 Il3 Pengeta2an Sosial "IPS#

Program Ilmu Pengetahuan Sosial yang di kembangkan di M!'

Darussalam sama dengan program Ilmu Pengetahuan Sosial yang ada di

SM!, di tambah mata pelajaran agama, adapun mata pelajaran yang di 2jian

'asionalkan pada program Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai berikut=

(. 0ahasa Indonesia

*. 0ahasa Inggris

4. Matematika

A. Bkonomi

+. Sosiologi

8. Eeografi

4. Progra3 %eaga3aan

Program Keagamaan merupakan program 2nggulan yang di

laksanakan di M!' Darussalam. Pada ahun Pelajaran *(47*(A program

ini akan di kembangkan menggunakan Kurikulum *8 serta menggunakan

referensi kitab Kuning dan tutorial 0ahasa Inggris dan 0ahasa !rab. !dapun

mata pelajaran yang di 2jian 'asionalkan pada program Ilmu Keagamaan

sebagai berikut=

(. 0ahasa Indonesia

*. 0ahasa Inggris

4. Matematika

A. Ilmu afsir Profil-Latar Belakang


12


13/15

+. Ilmu Hadits

8. "i3ih

F. %rikl3 $an %egiatan Pe39ela!aran

Pada saat ini M!' Darussalam Kabupaten -iamis Menggunakan dua

Kurikulum, yaitu Kurikulum *(4 untuk kelas ? dan ?I PK dan Kurikulum ingkat

Satuan Pendidikan KSP *8$.

Pelaksanaan Kurikulum di satuan pendidikan M!' Darussalam Kabupaten

-iamis menggunakan prinsip < prinsip sebagai berikut =

a. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi

peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. Dalam hal

ini peserta didik harus mendapatkan pelayanan yang bermutu, serta memperoleh

kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis dan

menyenangkan.

b. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar, yaitu =

a$ belajar untuk beriman dan bertak#a kepada uhan ang Maha Bsa

b$ belajar untuk memahami dan menghayati

c$ belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif

d$ belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain

e$ belajar untuk membangun dan menemukan jati diri, melalui proses

pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan.

c. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan yang

bersifat perbaikan, pengayaan, dan7atau percepatan sesuai dengan potensi,

tahap perkembangan, dan kondisi peserta didik dengan tetap memperhatikan

keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik yang berdimensi ke%uhanan

keindi6iduan, kesosialan, dan moral.

d. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang

saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan hangat, dengan prinsip tut

#uri handayani, ing madya mangun karsa, ing ngarsa sung tulada di belakang

memberikan daya dan kekuatan, ditengah membagun semangat dan prakarsa,

didepan memberikan contoh dan teladan$.

e. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan

Multimedia, sumber belajar dan teknologi yang memadai, dan Profil-Latar Belakang


13


14/15

memanfaatkan1ingkungan sekitar sebagai sumber belajar, dengan prinsip

alam takambang Jadi guru semua yang terjadi tergelar dan berkembang di

masyarakat dan di lingkungan sekitar serta lingkungan alam semesta

dijadikan sumber belajar -ontoh dan teladan $.

f. Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam, sosial

dan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan

muatan seluruh bahan kajian secara optimal.

g. Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi mata

pelajaran,muatan lokal dan pengembangan diri diselenggarakan dalam

keseimbangan, keterkaitan dan kesinambungan yang cocok dan memadai

antar kelas dan jenis serta jenjang pendidikan.

Madrasah !liyah 'egeri Darussalam Kabupaten -iamis menyelenggarakan

program pendidikan dengan menggunakan sistem paket. 0eban belajar yang diatur

pada sistem ini adalah beban belajar sistem paket pada jenjang pendidikan dasar

dan menengah Sistem Paket adalah penyelenggaraan program pendidikan yang

peserta didiknya di#ajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban

belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum

yang berlaku pada satuan pendidikan. 0eban belajar setiap mata pelajaran pada

Sistem Paket dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran.

0eban belajar dirumuskan dalam bentuk #aktu yang dibutuhkan oleh peserta

didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan

terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk

mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan

peserta didik.

Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses

interaksi antara peserta didik dengan pendidik. 0eban belajar kegiatan tatap muka

per jam pembelajaran berlangsung selama A+ menit.

Disamping pelaksanaan kurikulum secara umum, M!' Darussalam -iamis

juga melaksanakan kegiatan% kegiatan yang menunjang kepada kegiatan kurikuler.

Salah satu diantaranya adalah pelaksanaan Muatan 1okal.

Muatan lokal merupakann kegiatan untuk mengembangkan kompetensi yang

disesuaikan dengan cicri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah,



14


15/15

yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada.

Subtansi muatan lokal ditentukan oleh pihak madrasah.

2ntuk mengembangkan diri khas madrasah dan memperhatikan sebagian

besar harapan orang tua sis#a menyekolahkan putra%putinya di M!' Darussalam

-iamis adalah untuk pendalaman !gama, maka madrasah memilih muatan lokal

yang berkaitan dengan pengembangan !gama Islam. Materi muatan lokal dikemas

sedemikian rupa dalam bentuk modul yang berisikan materi dasar ke% Islaman.

Pelaksanaan muatan lokal dilakukan diluar atau diantara kegiatan belajar mengajar

berupa & sorogan& atau &setoran& Mufradat 0ahasa !rab, 0ahasa Inggris dan Hafalan

!l%5uran di#aktu dan tempat sesuai kesepakatan antara sis#a dengan para

penguji.

Mengetahui = -iamis, *9 /uli *(+Ketua Komite, Kepala M!' Darussalam,

Dr. H. %oko %o3ar$$in, M.P$. Dra. H!. *lis Fa$ila2 +a2ar Na>isa2, M.P$.I.

'IP. ()+9A*(();44*4



1!

Profil MAN Darussalam Ciamis

Documents

Transcript of Profil MAN Darussalam Ciamis