PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU

BULLYING

SKRIPSI

Diajukan Oleh :

Indrastiti RatnaWardhani

F 100 070 105

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2011

PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU

BULLYING

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan Oleh :

Indrastiti RatnaWardhani

F 100 070 105

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2011

ii

PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU

BULLYING

Yang diajukan oleh :

Indrastiti Ratna Wardhani

F 100 070 105

Telah disetujui untuk dipertahankan

di depan Dewan Penguji

Telah disetujui oleh :

Pembimbing

Wisnu Sri Hertinjung S.Psi, M.Psi Tanggal

iii

PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PADA SISWA PELAKU

BULLYING

Yang diajukan oleh :

Indrastiti Ratna Wardhani

F 100 070 105

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada Tanggal

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Pembimbing

Wisnu Sri Hertinjung S.Psi, M.Psi

Penguji I

Dra. Siti Nurina Hakim, M.Si

Penguji II

Dra. Partini, M.Si

Surakarta, November 2011

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Psikologi

Dekan

Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si

Surat pernyataan

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan

sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan

dalam daftar pustaka.

Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya saya pribadi,

sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa pembuatan skripsi dari pihak lain.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila di lain

waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka saya bersedia

menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini merupakan bentuk tanggung jawab saya

sebagai penulis atau peneliti kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Surakarta, November 2011

Yang menyatakan,

Indrastiti Ratna Wardhani

F 100 070 105

iv

MOTTO

“ Sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum kecuali

kaum itu sendiri yang mengubah nasibnya ”

(Ar-Ra’du:11)

“ Kesulitan-kesulitan dan tantangan-tantangan hari ini adalah harga

yang harus kita bayar untuk prestasi dan kemenangan hari esok ”

(William J.H Boetcker)

v

PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan kepada orang-orang

yang tersayang :

1. Bapak & Mama tercinta yang selalu memberikan

doa & kasih sayang yang tiada pernah putus &

tak kan pernah ada habisnya.

2. Kakak dan adikku yang selalu memberikan kasih

sayang serta dukungan moril.

3. Almamaterku tercinta.

vi

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan dan melimpahkan segala karunia, nikmat dan rahmat-Nya yang tak

terhingga kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi dengan judul : “Profil Kepribadian 16 PF Pada Siswa Pelaku Bullying”,

sebagai persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari

bimbingan, bantuan, dorongan serta doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu

penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si , selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi, M.Psi , pembimbing yang selalu

meluangkan waktunya, memberikan saran, serta nasehat-nasehatnya dalam

meyelesaikan skripsi ini.

3. Ibu Dra. Siti Nurina Hakim, M.Si dan ibu Dra. Partini, M.Si, yang telah

berkenan menjadi penguji dan memberi masukan guna kelancaran penulisan

skripsi ini.

4. Bp Drs. Suparno, M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah senantiasa

memberikan bimbingan kepada penulis.

vii

5. Seluruh dosen dan staf Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah banyak memberikan ilmu, motivasi serta pengalaman

yang berarti selama kuliah.

6. Ibu Dra. A. D. Gayatri, M.Pd., M.M, selaku kepala sekolah SMA Negeri 8

Surakarta beserta staf pengajar yang telah memberikan ijin penulis untuk

melakukan penelitian di SMA Negeri 8 Surakarta.

7. Bp Drs. Hindarso M.Pd, selaku waka kurikulum yang telah mendampingi

penulis selama penelitian serta memberikan bantuan informasi yang penulis

butuhkan.

8. Siswa SMA Negeri 8 Surakarta atas bantuan dan kerjasamanya.

9. Bapak dan mama tersayang yang telah memberikan kasih sayang, perhatian,

dukungan maupun semangat serta doa yang tiada henti-hentinya bagi penulis

selama ini hingga dapat menyelesaikan skripsi.

10. Kakakku Devi beserta suami dan si kecil Raffa serta adikku Nisa yang selalu

memberikan doa, kasih sayang serta motivasi. Terima kasih untuk semuanya.

11. Untuk Afif Bachtiar Rifai, terima kasih atas doa, kasih sayang, pengertian

dan dukungannya hingga terselesaikannya skripsi ini.

12. Teman-temanku Ana, Ander, Anggun, Kunti, Rafika, Rizal dan semua

teman-teman Psikologi angkatan 2007 terima kasih untuk persahabatan yang

telah terjalin selama ini, keceriaan serta dukungannya.

13. Teman-temanku kost Intan, Vivi, Elok, Maya, Mula dan Endah terima kasih

untuk kasih sayang, dukungan, motivasi, doa, keceriaan dan persahabatan

yang telah terjalin selama ini.

viii

14. Semua pihak yang telah membantu selama proses penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, saran dan

kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap

semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, baik bagi penulis sendiri

maupun bagi pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, September 2011

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN................................................................... ii

HALAMAH PENGESAHAN................................................................... iii

MOTTO...................................................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................ v

KATA PENGANTAR............................................................................... vi

DAFTAR ISI.............................................................................................. ix

DAFTAR GRAFIK DAN DIAGRAM...................................................... xiii

DAFTAR TABEL...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................. xv

ABSTRAK…............................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN..................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah................................................ 1

B. Tujuan Penelitian........................................................... 8

C. Manfaat Penelitian......................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI................................................................ 10

A. Profil Kepribadian 16 PF……………................................. 10

1. Profil Kepribadian 16 PF………................................... 10

2. Struktur Kepribadian..................................................... 12

3. Perkembangan Kepribadian........................................... 21

B. Bullying................................................................................ 26

x

1. Pelaku Bullying.............................................................. 26

2. Pengertian Bullying........................................................ 29

3. Bentuk-Bentuk Perilaku Bullying.................................. 30

4. Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Bullying................. 33

C. Profil Kepribadian Pelaku Bullying..................................... 37

D. Pertanyaan Penelitian........................................................... 40

BAB III METODE PENELITIAN.......................................................... 41

A. Identifikasi Variabel Penelitian............................................ 41

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian............................. 41

C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling.............................. 42

1. Populasi……………………………………………….. 42

2. Sampel………………………………………………… 42

3. Teknik Sampling………………………………………. 42

D. Metode Pengumpulan Data................................................. 43

1. Angket………………………………………………… 43

E. Prosedur Penelitian.............................................................. 43

F. Metode Analisis Data.......................................................... 44

1. Analisis Instrumen Penelitian…………………………. 44

2. Analisis Data Penelitian………………………………. 46

BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN............. 48

A. Persiapan Penelitian............................................................. 48

1. Orientasi Lapangan………………………………........ 48

2. Persiapan Penelitian…………………………………… 50

xi

B. Pengumpulan Data............................................................... 51

1. Penentuan Subjek………………………………........... 51

2. Pelaksanaan Pengambilan Data…………………......... 52

3. Pelaksanaan Skoring………………………………….. 52

C. Analisis Data........................................................................ 53

1. Perbandingan Pelaku Bullying Ditinjau dari Jenis

Kelamin……………………………………………….. 54

2. Perbandingan Pelaku Bullying Murni dan Korban

Sekaligus Pelaku Bullying…………………………….. 55

D. Kategorisasi.......................................................................... 57

1. Profil 16 PF pelaku bullying murni…………………… 58

2. Profil 16 PF korban sekaligus pelaku bullying………... 59

3. Perbedaan dan Persamaan Pada Profil 16 PF Pelaku

Murni dan Korban Sekaligus Pelaku Bullying………… 62

E. Pembahasan.......................................................................... 63

1. Pembahasan Umum……………………………….. 63

2. Profil Kepribadian 16 PF Pelaku Bullying……….. 65

BAB V PENUTUP................................................................................. 72

A. Kesimpulan.......................................................................... 72

B. Saran.................................................................................... 73

DAFTAR PUSTAKA................................................................................ 75

LAMPIRAN

xii

DAFTAR DIAGRAM DAN GRAFIK

Diagram 1 Perbandingan Pelaku Bullying Ditinjau Dari Jenis Kelamin…. 54

Diagram 2 Perbandingan Pelaku Bullying Murni Dan Korban Sekaligus

Pelaku Bullying.......................................................................... 54

Grafik 1 Hasil Test 16 PF Pelaku Bullying Murni................................... 56

Grafik 2 Hasil Test 16 PF Korban Sekaligus Pelaku Bullying................. 57

Grafik 3 Profil 16 PF Pelaku Bullying Murni........................................... 58

Grafik 4 Profil 16 PF Korban Sekaligus Pelaku Bullying........................ 60

Grafik 5 Persamaan dan Perbedaan Profil 16 PF Pelaku Bullying Murni

dan Korban Sekaligus Pelaku Bullying...................................... 62

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Analisa Faktor Pelaku Bullying Murni Berdasarkan Skoring.... 59

Tabel 2 Analisa Faktor Korban Sekaligus Pelaku Bullying Murni

Berdasarkan Skoring.................................................................. 61

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. PERHITUNGAN HASIL PELAKU BULLYING MURNI

1. Raw Skor 16 PF Pelaku Bullying Murni......................... 78

2. Kategorisasi Skor 16 PF Pelaku Bullying Murni............ 79

3. Jumlah Kategorisasi Skor 16 PF Pelaku Bullying

Murni.............................................................................. 80

4. Presentase Kategorisasi Skor 16 PF Pelaku Bullying

Murni…………………………………………….......... 80

LAMPIRAN 2. PERHITUNGAN HASIL KORBAN SEKALIGUS PELAKU

BULLYING

1. Raw Skor 16 PF Korban Sekaligus Pelaku Bullying...... 81

2. Kategorisasi Skor 16 PF Korban Sekaligus Pelaku

Bullying........................................................................... 82

3. Jumlah Kategorisasi Skor 16 PF Korban Sekaligus Pelaku

Bullying........................................................................... 83

4. Presentase Kategorisasi Skor 16 PF Korban Sekaligus

Pelaku Bullying............................................................... 83

LAMPIRAN 3. PROFIL KEPRIBADIAN SUBJEK PELAKU

BULLYING MURNI……………………..……………..... 84

LAMPIRAN 4. PROFIL KEPRIBADIAN SUBJEK PELAKU

BULLYING MURNI……………………………………... 90

LAMPIRAN 5. ANGKET............................................................................ 102

LAMPIRAN 6. SURAT IJIN PENELITIAN............................................... 108

xv

ABSTRAK

PROFIL KEPRIBADIAN 16 PF PELAKU BULLYING

DI SEKOLAH

Banyak perilaku yang terjadi di dalam sekolah seperti kekerasan yang terjadi

di SMA Negeri 8 Surakarta, antara lain menghina, menyoraki, melempar dengan

barang, memukul, memanggil dengan julukan, menginjak kaki maupun mendiamkan

teman. Perilaku bullying tersebut tidak terlepas dari kepribadian yang dimiliki oleh

pelaku bullying itu sendiri. Pelaku bullying umumnya temperamental. Mereka

melakukan bullying terhadap orang lain sebagai pelampiasan kekesalan dan

kekecewaannya. Pelaku bullying umumnya merasakan kepuasan apabila ia

“berkuasa” di kalangan teman sebayanya.

Penelitian ini bertujuan untuk memahami profil kepribadian pelaku bullying

di sekolah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 8

Surakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah purposive sample. Teknik pengambilan

sampel dengan menggunakan studi populasi. Pengumpulan data menggunakan angket

untuk screening dan alat test 16 PF untuk mengetahui profil kepribadian. Analisis

data menggunakan metode kuantitatif deskriptif.

Hasil penelitian yaitu : (1) jumlah pelaku laki-laki lebih banyak dibandingkan

jumlah pelaku perempuan dengan perbandingan, 30 subjek merupakan pelaku laki-

laki dan 22 subjek merupakan pelaku perempuan. (2) pelaku bullying ada 2 macam,

yaitu pelaku bullying murni dan korban sekaligus pelaku. Jumlah korban sekaligus

pelaku bullying lebih banyak dibandingkan dengan pelaku bullying murni, dengan

perbandingan jumlah korban sekaligus pelaku bullying sebanyak 34 orang dan pelaku

bullying murni sebanyak 18 orang. (3) profil kepribadian pelaku bullying: suka

mengatur dan menguasai lingkungan, agresif, tidak mementingkan aturan dan

tuntutan sosial, pencemas, mudah khawatir, menyalahkan lingkungan serta terkesan

memusuhi lingkungan.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai profil kepribadian

pelaku bullying, maka dapat disimpulkan profil kepribadian pelaku bullying pada

umumnya adalah: agresif, kurang memiliki rasa empati terhadap kawan, kurang dapat

mengontrol emosi, cenderung mengatur dan menguasai lingkungan, tidak

mementingkan aturan dan tuntutan sosial. Perilaku bullying bisa saja dilakukan oleh

seseorang yang dahulunya pernah menjadi korban. Profil kepribadian pada korban

sekaligus pelaku bullying adalah: pencemas, gelisah, khawatir pada masalah

keselamatan diri, agresif, kurang dapat mengontrol emosi, kurang memiliki rasa

empati terhadap kawan dan cenderung impulsive.

Kata Kunci : Kepribadian, Bullying