Prodef
-
Upload
tokse-dua-bersaudara -
Category
Documents
-
view
38 -
download
0
Transcript of Prodef
LK-19
Komponen KTSPKesesuain Konsep *
Keterlaksanaan dan Kesesuaian dengan
Kondisi Sekolah/Madrasah
**
Usulan Perbaikan
1. Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan
√ √
Mereview atau merivisi 1. Visi dan Misi
Sekolah2. Tujuan
Pendidikan
2. Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
√ √
Mereview atau merivisi 1. Alokasi Waktu
Mata Pelajaran2. Muatan Lokal3. KKM4. Pengembangan
Diri5. Kriteria Kenaikan
Kelas
3. Kalender Pendidikan
√ √
Mereview atau merivisi Jumlah Hari Belajar Efektif sesuai dengan Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda Dan Olahraga Sumbawa Barat
4. Silabus √ √
Mereview atau merivisi serta menganalisis SKL, KI dan KD
5. RPP √ √Mereview atau merivisi sistematika penyusunan RPP
* diisi dengan:√ Bila komponen sesuai dengan konsep dan kebijakan KTSP secara substanstifX Bila komponen tidak sesuai dengan konsep dan kebijakan KTSP secara substanstif_ Bila komponen tidak ada dalam dokumen
** diisi dengan:√ Bila komponen dapat diterapkan disekolah/madrasah karena sesuai dengan
kemampuan dan kondisi sekolah/madrasahX Bila komponen tidak dapat diterapkan disekolah/madrasah karena kurang
sesuai dengan kemampuan dan kondisi sekolah/madrasah
MENGKAJI KTSP
_ Bila komponen tidak ada dalam dokumen
LK-33
Nama Sekolah/Madrasah : SMP Negeri Satap MataiyangMata Pelajaran/Kelas : IPS/VIII (Delapan)
Komponen RPPKebaikan
Konseptual *
Keterlaksanaan dan Kesesuaian dengan
Kondisi Sekolah/Madrasah
**
Usulan Perbaikan
1. Identitas Mata Pelajaran
√ √
2. Standar Kompetensi
√ √
3. Kompentensi Dasar
X √
Mereview atau merivisi Dan menganalisis Kompetensi Dasar
4. Indikator Pencapaian Kompetensi
√ √
5. Tujuan Pembelajaran
√ √
6. Materi Ajar √ √7. Alokasi Waktu √ √8. Metode
Pembelajaran√ √
9. Kegiatan Pembelajaran
√ √
10.Penilaian Hasi Belajar
X √
Mereview atau merivisi Sistem Penilaian RPP
11.Sumber Belajar X √
Mereview atau merivisi Sumber belajar yang digunakan seperti media/alat peraga
* diisi dengan:√ Bila komponen sesuai dengan konsep dan dan pedoman pelaksanaan dan
kebijakan KurikulumX Bila komponen tidak sesuai dengan konsep dan dan pedoman pelaksanaan
dan kebijakan Kurikulum_ Bila komponen tidak ada dalam dokumen
MELAKASANAKAN PENGKAJIAN DOKUMEN RPP
** diisi dengan:√ Bila komponen dapat diterapkan disekolah/madrasah karena sesuai dengan
kemampuan dan kondisi sekolah/madrasahX Bila komponen tidak dapat diterapkan disekolah/madrasah karena kurang
sesuai dengan kemampuan dan kondisi sekolah/madrasah_ Bila komponen tidak ada dalam dokumen
LK-34
Format monitoring pengkajian dan penyempurnaan dokumen RPP
No Mata Pelajaran KlsPelaksanaan
Temuan SolusiSudah
Belum
1. Penjaskes Orkes VIII √
pembelajaran masih ada yang tumpang tindih
pembelajaran yang tumpang tindih diuraikan lagi menjadi indicator dan tujuan baru
2. IPS VIII √
Agak sulit dalam memadukan KI, KD dengan materi pembelajaran
Dibuatkan silabus yang menggambarkan keterkaitan KI, KD
3. Bahasa Inggris VIII √
indikator penilaian yang dituntut di perencanaan kurikulum KTSP belum jelas
Supaya diadakan persamaan persepsi tentang indikator yang akan dinilai dalam RPP
4. Penjaskes Orkes VII √
Siswa belum terbiasa bertanya pada guru sesuai dengan tuntutan pendekatan saintifik
Pendekatan saintifik supaya diterapkan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa
5. IPS VII √
Agak sulit dalam menerapkan metode saintifik
Metode saintifik disesuaikan dengan materi karena tidak semua materi sesuai dengan metode saintifik
6. Bahasa Inggris VII √ Materi yang disediakan di buku paket kurang sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran yang harus dilaksanakan berdasarkan
Materi ajar dibagi dan dijelaskan berdasarkan tahapan-tahapan yang harus dilalui/ dipelajari
MONITORING KEGIATAN MENGKAJI DAN MENYEMPURNAKAN DOKUMEN
tahapan-tahapan saintifik