PROBLEMATIKA MENCIPTAKAN WIRAUSAHA MUDA

7/26/2019 PROBLEMATIKA MENCIPTAKAN WIRAUSAHA MUDA

1/13

PROBLEMATIKA MENCIPTAKAN WIRAUSAHA MUDA

Nuzulul Qurnain(Universitas Madura (UNIRA) Jalan Raya Panglegur Km. 3,5 Pamekasan

Email: [email protected])

Abstrak: Pengangguran dan kemiskinan di Indonesia menjadi

salah satu masalah yang tidak ada habisnya. Jumlah siswa putus

sekolah dan penganguran terdidik juga menambah parah

terpuruknya ekonomi di Indonesia. Tiap tahunnya, perguruan

tinggi ikut menyumbangkan alumni yang tidak terserap oleh

lapangan pekerjaan. Belum lagi siswa menengah yang drop out

atau tidak melanjutkan sekolah. Salah satu usaha yang dapat

dilakukan adalah menumbuh kembangkan semangat danmotivasi untuk berwirausaha. Pendidikan kewirausahaan

bukan hanya dirasa perlu tapi wajib diberikan pada masyarakat

baik dibangku pendidikan dasar, menengah sampai perguruan

tinggi dalam rangka membentuk mindset generasi muda untuk

berwirausaha. Dukungan dari semua pihak, seperti keluarga,

masyarakat, dunia pendidikan, pemerintah, dunia usaha dan

industri juga dapat meningkatkan jumlah wirausahawan muda

di Indonesia. Berbagai upaya-upaya khusus diperlukan untuk

mengatasi problematika dalam menciptakan wirausahawan.

Abstract: Unemployment and poverty in Indonesia became one

of the problems is endless. Number of Students dropouts and

educated unemployment also exacerbate the economicdownturn in Indonesia. annually, University chip in alumni who

are not absorbed by the employment. Not again secondary

students who drop out or do not continue school. One of efforts

that can be done to cultivate enthusiasm and motivation to

entrepreneurship. entrepreneurship education is not only

necessary but must be given to the public, good for basic

education,secondary to College in order to shape the mindset of

the younger generation to entrepreneurship. Support from all

parties, such as family, community, education World,

government, business world and industry can also increase the

number of young entrepreneurs in Indonesia. Various efforts,

special are needed to resolve the problems in creating

entrepreneurs.

Kata Kunci: Problematika, Wirausaha.


2/13

Problematika Menciptakan Wirausaha Muda

al Ihkm

V o l .2 N o .1 J u ni 2 0 15 79Iqtishadia

PENDAHULUANMasalah pengangguran dan kemiskinan merupakan masalahyang dihadapi oleh bangsa Indonesia dan juga negara lainnya. Selama

beberapa dekade angka pengangguran dan kemiskinan telah mengalami

kenaikan. Krisis moneter juga telah ikut menyumbangkan angka

pengangguran dan kemiskinan. Di Indonesia angka pengangguran dan

kemiskinan terbanyak justru diciptakan oleh kelompok terdidik. Salah

satu faktor yang paling dominan untuk mengatasi hal tersebut diatas

yaitu melalui berwirausaha khususnya generasi muda yang terdidikuntuk mampu menjadi wirausaha yang mandiri. Untuk menciptakan

Wirausaha Muda tersebut harus dimulai dari Pendidikan Dasar,

Menengah dan Perguruan Tinggi, maka dibutuhkan pola pikir (mindset)

pada generasi muda mulai dari Pendidikan Dasar sesuai harapanPresiden kita Dr. Susilo Bambang Yudoyono pada Kementerian

Pendidikan Nasional Muhammad Nuh bahwa kewirausahaan dijadikan

kurikulum mulai dari tingkat SD sampai Tingkat Perguruan Tinggi. Hal

ini disebabkan Pemerintah sudah tidak sanggup lagi untuk mengatasi

pengangguran melalui pengangkatan Pegawai Negeri. Upaya pemerintah

dalam rangka mendorong minat mahasiswa untuk berwirausaha

dilakukan melalui pelatihan, pembinaan, pemagangan, inkubator,

kolaborasi maupun kemitraan. Hal ini ternyata cukup efektif, jumlahwirausaha muda yang sebagian besar merupakan mahasiswa mengalami

peningkatan terutama pada tahun 2012 dimana jumlah wirausahasecara keseluruhan mencapai angka 3.744.000 orang sehingga pada

tahun 2013 ini diprediksikan target pemerintah untuk mencapai 2%atau 4 juta wirausaha baru akan tercapai.

Maka dengan ini kita mempunyai tujuan untuk membentuk pola

pikir (mindset) tersebut melalui sebagai berikut :1. Mulai dari Pendidikan Dasar, Menengah dan Perguruan Tinggi harus

ada Materi Pelajaran Pendidikan Kewirausahaan dengan maksuduntuk memberikan bekal pengetahuan kewirausahaan kepada

peserta didik sedini mungkin,

2. Memberikan keterampilan di bidang produksi barang dan jasa

kepada peserta didik,

3. Melatih keterampilan berwirausaha kepada peserta didik melalui

Praktek Berwirausaha.


3/13

Nuzulul Qurnain

al Ihkm

V o l .2 N o .1 J u ni 2 0 1580 Iqtishadia

Hambatan yang Terjadi di Negara Kita sebagai berikut:a. Jumlah anak putus sekolah (drop out) SMK/SMU/MA ditambah

lulusan SLTP, SLTA tidak melanjutkan ke pendidikan lebih tinggi

tahun 2013 sebesar 2.023.222 anak1;

b. Penduduk miskin di Indonesia pada September 2014 sebesar 27,73

juta jiwa atau sebesar 10,96% dari total penduduk Indonesia2;

c. Penganggur Terbuka di Indonesia pada Agustus 2014 sebesar 7,24

juta jiwa atau 5,94 % dari jumlah angkatan kerja sebesar 121,87 juta

jiwa3;d. Menurut David Mc Clelland, untuk menjadi negara maju dan

makmur, minimal jumlah wirausaha yang dibutuhkan adalah 2%dari total jumlah penduduk. Saat ini di Indonesia hanya memiliki

sekitar 450.000 wirausaha atau sekitar 0,18% dari total populasi,masih tertinggal jauh dari Amerika, Singapura bahkan Malaysia4.

Bagaimana dengan Generasi muda kita terutama kelompok yang

berstatus sarjana? Sebenarnya kelompok ini merupakan kelompok yangsangat potensial jika mempunyai jiwa wirausaha karena memiliki

wawasan dan ilmu yang cukup dibandingkan kelompok yang hanyalulusan SMA ke bawah. Namun dibalik itu, faktanya justru berbanding

terbalik. Sesuai data BPS Susenas, para sarjana lebih condong menjadi

buruh, karyawan swasta atau menggebu-gebu menjadi Pegawai Negeri

atau BUMN meskipun telah membutuhkan mengorbankan yang cukup

besar baik materi maupun tenaga dengan penuh perjuangan dan

pengabdian bertahun-tahun untuk bisa menjadi Pegawai Negeri.

Mengapa Generasi muda kita enggan menjadi Wirausahaterutama yang hidup di kota kecil atau pedesaan?. Ada banyak jawaban

yang diberikan, diantaranya:

1. Tidak mau Resiko

2. Tidak berani untuk memulai membuka usaha

3. Image masyarakat sudah terlanjur menjadi Pegawai Negeri

merupakan pekerjaan yangprestise dimata masyarakat

4. Enggan berjuang dalam merintis usaha dari bawah

1

Pusat Data Statistik Pendidikan Kemendikbud, 20142 Berita statistik BPS, 2 Januari 20153 Berita statistik BPS, 5 November 20144 McClelland, D. The Achievement Motive in Economic Growth in: P. Kilby (ed.)

Entreprenuership and Economic Development. (New York: The Free Press, 1971),

hlm.109 123:


4/13


al Ihkm


5. Alasan tidak punya modal untuk berwirausaha padahal kalaudigunakan untuk menjadi Pegawai Negeri berusaha secaramaksimal.

Akibat Masalah

Permasalahan tersebut akan memberikan beban tersendiri bagi

pemerintah. Terjadinya putus sekolah (drop out) atau lulus tidak

melanjutkan juga berdampak pada bertambahnya pengangguran dan

kemisikinan selanjutnya akan dapat memicu munculnya permasalahansosial seperti kejahatan, penyalahgunaan narkoba, pergaulan bebas,

perdagangan orang (trafficking), maraknya demo yang anarkis, dan

lemahnya daya saing bangsa. Fenomena ini terjadi salah satu faktornya

yaitu rendahnya minat dan motivasi pemuda Indonesia untukberwirausaha dewasa ini menjadi pemikiran serius berbagai pihak, baik

pemerintah, dunia pendidikan, dunia industri, maupun masyarakat.

Berbagai upaya dilakukan untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan

terutama merubah mindset para pemuda yang selama ini hanya

berminat sebagai pencari kerja (job seeker) apabila kelak menyelesaikan

sekolah atau kuliah mereka. Hal ini merupakan tantangan bagi pihak

sekolah dan perguruan tinggi sebagai lembaga penghasil lulusan.

Apabila jumlah wirausahawan dibiarkan rendah dalam suatu negaramaka dampaknya adalah:

a. Rendahnya sikap kreatif berdampak pada motivasi berprestasi,berorintasi pada laba, ketekunan dan ketabahan, tekad kerja keras,

mempunyai dorongan kuat, energik, dan berinisiatif5. Rendahnyainisiatif akan berdampak pada rendahnya kemandirian, sehingga

ketergantungan pada pihak lain tidak akan menemukan

penyelesaian.b. Ketertinggalan dalam hal sikap kreatif dan sikap inovatif bisa

menyebabkan sebuah negara relatif tertinggal perkembanganekonomi dan kesejahteraan rakyatnya, sehingga secara makro akan

mengancam stabilisas ekonomi masyarakat. Semakin banyaklulusan yang kurang inovatif, akan menyebabkan penumpukan

pengangguran yang pada akhirnya akan mengganggu proses

pembangunan.

5 Suryana, Kewirausahaan Pedoman Praktis: Kiat dan Proses Menuju Sukses (Jakarta:

Salemba Empat.,2006), hlm. 67


5/13

Nuzulul Qurnain

al Ihkm


Solusi Semua perguruan tinggi di Indonesia telah memasukkan matakuliah kewirausahaan ke dalam kurikulum mereka sebagai salah satu

mata kuliah yang wajib ditempuh oleh semua mahasiswa. Pendidikan

kewirausahaan tidak hanya memberikan landasan teoritis mengenai

konsep kewirausahaan tetapi membentuk sikap, perilaku, dan pola pikir

(mindset) seorang wirausahawan (entrepreneur). Hal ini merupakan

investasi modal berupa sumber daya manusia untuk mempersiapkan

para mahasiswa dalam memulai bisnis baru melalui integrasipengalaman, keterampilan, dan pengetahuan yang sangat penting untuk

mengembangkan dan memperluas sebuah bisnis. Pendidikan

kewirausahaan juga dapat meningkatkan minat para mahasiswa untuk

memilih kewirausahaan sebagai salah satu pilihan karir selain pilihankarir menjadi pegawai swasta, PNS, atau Pegawai BUMN di mana secara

signifikan dapat mengarahkan sikap, perilaku, dan minat ke arah

kewirausahaan.

Sikap, perilaku, dan minat kewirausahaan seorang mahasiswa

dipengaruhi oleh pertimbangan atas berbagai aspek mengenai pilihan

karir sebagai wirausahawan. Maka dengan pertimbangan itu Pemerintah

Indonesia mendorong tumbuhnya semangat kewirausahaan masyarakat

melalui program pendidikan kewirausahaan dalam bentuk regulasi danimplementasi di lapangan, diantaranya melalui instruksi Presiden

Nomor 6 Tahun 2009 tentang Pengembangan Ekonomi Kreatif. PresidenRepublik Indonesia juga telah mencanangkan Gerakan Kewirausahaan

Nasional pada tanggal 2 Februari 2011.Pada konteks dunia bisnis, wirausahawan adalah seseorang yang

menemukan produk (barang dan/atau jasa) baru, membuka pasar yang

tadinya belum ada, memberikan nilai tambah terhadap produk yangdiproduksi selama ini, yang menghubungkan modal dan pekerja, agar

modal itu semakin berkembang, digunakan semakin baik, sehinggahasilnya semakin optimal. Berdasarkan pemikiran di atas maka

dibutuhkan Kurikulum Pendidikan Kewirausahaan. Pengaruhpendidikan kewirausahaan selama ini telah dipertimbangkan sebagai

salah satu faktor penting untuk menumbuhkan dan mengembangkan

hasrat, jiwa dan perilaku berwirausaha di kalangan generasi muda 6.

Terkait dengan pengaruh pendidikan kewirausahaan tersebut,

diperlukan adanya pemahaman tentang bagaimana mengembangkan

6 Kourilsky, M.L dan W.B. Walstad. Entreprenuership and female youth: Knowledge,

Attitude, Gender Differences, and Educational Practices,Journal of Bussiness Venturing

13 (1), 1998, hlm. 77 88.


6/13


al Ihkm


dan mendorong lahirnya wirausaha-wirausaha muda yang potensialsementara mereka berada di bangku kuliah. Beberapa penelitiansebelumnya menyebutkan bahwa keinginan berwirausaha para

mahasiswa merupakan sumber bagi lahirnya wirausaha-wirausaha masa

depan. Sikap, perilaku dan pengetahuan mereka tentang kewirausahaan

akan membentuk kecenderungan mereka untuk membuka usaha-usaha

baru di masa mendatang.

Kewirausahaan merupakan penggerak yang sangat penting bagi

kemajuan perekonomian dan sosial suatu negara. Pertumbuhan yangbegitu cepat dari banyak Negara tidak lepas dari adanya peran

kewirausahaan yang dinilai sebagai sumber pertumbuhan inovasi,

produktivitas dan peluang kerja. Oleh karena itu, banyak negara secara

aktif mempromosikan program kewirausahaan melalui berbagai bentukdukungan dari berbagai negara.

Maka berdasarkan pengamatan penulis mengapa wirausaha

muda di negara kita sangat minim karena banyak faktor yang kurang

mendukung meliputi Rumah tanggga (Orang tua), Masyarakat, Dunia

Pendidikan dan Pemerintah:

1. Rumah tangga (Orang tua): Hal yang memprihatinkan terlihat

juga pada masyarakat atau Orang tua yang diharapkan bisa

membawa Indonesia ke masa depan yang lebih baik justru malahsebaliknya. Orang tua mereka mengorbankan seluruh harta

bendanya untuk menyekolahkan anaknya sampai jenjang yangsangat tinggi. Mereka berharap anaknya mampu mengentaskan

pengangguran dan kemiskinan yang ada di keluarganya dan menjaditeladan untuk adik-adiknya kelak. Orang tua juga berharap anaknya

mampu berguna bagi bangsa. Tetapi yang terjadi adalah para

pemuda berpendidikan hanyalah mengandalkan ijazahnya untukmelamar pekerjaan, mereka tidak berfikir untuk menjadi

wirausawan yang dengan cepat bisa membawa Indonesia ke arahyang lebih cemerlang. Banyak juga di antara mereka yang menjadi

pengangguran. Mereka menganggur karena sulit dalam mencaripekerjaan karena lowongan pekerjaan sangat sedikit. Tetapi

mengapa mereka tidak mempunyai inisiatif untuk menciptakan

pekerjaan untuk dirinya sendiri, padahal mereka adalah pemuda-

pemudi terdidik?

sampai saat ini masih sangat minim atau mungkin belum adaorang tua yang mengantarkan putra/putri melalui dunia pendidikan

yang mempunyai cita-cita putranya untuk menjadi wirausahawan.Pada umumnya mereka menginginkan anaknya untuk menjadi


7/13

Nuzulul Qurnain

al Ihkm


Dokter, ABRI, Guru, Bidan dan PNS lainnya. Fenomena inimenimbulkan salah satu faktor keterpurukan dalam pertumbuhanekonomi negara kita. Apabila pola pikir orang tua tersebut tidak

cepat berubah maka bisa berakibat kehancuran, terutama dalam

bidang perekonomian seperti bertambahnya tingkat pengangguran,

kemiskinan dan munculnya permasalahan sosial lain di negara kita.

2. Masyarakat : Masyarakat Indonesia tidak sedikit yang hanya

mengandalkan penghasilan orang tua karena orang tuanya kaya.

Masyarakat Indonesia juga kurang mempunyai motivasi dalamdirinya untuk bekerja. Karena sudah lelah dalam mencari pekerjaan

tetapi hasilnya nihil maka pencari kerja ini kehilangan kepercayaan

dirinya dan mereka lupa bahwa sebenarnya bekerja tidak hanya di

perusahaan tetapi masih banyak bidang lain seperti Pertanian,Perikanan, Peternakan, dan industri kecil. Faktor yang paling utama

menurut Sudradjat adalah kurangnya jiwa wirausaha yang dimiliki

oleh masyarakat Indonesia. Lulusan negara kita banyak yang hanya

menjual ijazahnya ke perusahaan untuk melamar pekerjaan di

perusahaan tersebut. Padahal hanya beberapa saja yang bisa

diterima. Mereka kurang menyadari bahwa bila dengan

berwirausaha mereka akan bisa cepat sukses tanpa bergantung

dengan orang lain serta mampu membuka lapangan pekerjaan untukmengurangi pengagguran yang terjadi di Indonesia. Pengangguran

merupakan masalah yang membawa masyarakat kepada kemiskinan.Hal ini yang memicu segala persoalan yang selalu menghantui

Bangsa Indonesia. Masyarakat ini juga ikut terhanyut dalampemikiran yang sangat dangkal dalam menterjemahkan arti

berwirausaha. Ini dibuktikan apabila ada salah satu lulusan sarjana

membuka usaha mandiri maka masyarakat kita langsung mengklaimlulusan sarjana tersebut tidak berhasil. Seperti Sarjana Pertanian

menggarap lahan pertaniannya, Sarjana perikanan membuka usahabudidaya ikan dan yang Sarjana Ekonomi berbisnis. Pola pikir

seperti ini muncul terutama bagi masyarakat yang hidup di kota-kotakecil atau pedesaan. Padahal kalau kita lihat penghasilannya bisa

melebihi dari pekerjaan pegawai negeri atau sejenisnya.

3. Dunia Pendidikan: Dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3 menyatakan bahwa:

Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan danmembentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam

rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untukmengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang


8/13


al Ihkm


beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi wargaNegara yang demokratis serta bertanggung jawab. Namun masalah

yang terjadi adalah kualitas pendidikan yang masih rendah. Kualitas

guru, sarana pendidikan dan kualitas siswa mempengaruhi kualitas

pendidikan yang ada. Banyak guru yang kurang kompeten dan

berpengalaman dalam menyampaikan materi. Banyak juga daerah

terpencil yang sarana pembelajarannya kurang memadai sehingga

siswa kurang fokus dalam menangkap materi yang diberikansehingga mereka tidak akan atau lupa dalam mengaplikasikannya

dalam kehidupan bermasyarakat. Sadar atau tidak terutama

pengelola lembaga pendidikan formal maupun non formal pada

umumnya kurang berfikir ke depan mengantarkan para lulusannya,hanya yang menjadi Pegawai Negeri yang diprimadonakan atau

dipromosikan baik melalui media cetak maupun media elektronik

dengan mengklaim bahwa lembaga pendidikan tersebut sukses

mengantarkan para lulusannya pada hal yang menjadi Pegawai

Negeri tiap tahunnya tidak sampai 5%. Kemanakah yang 95 % para

lulusannya?. Tidak ada lagi jawabannya jadi pegawai swasta atau

berwirausaha. Padahal pengelola Perguruan Tinggi tidak hanya

bertanggung jawab dalam proses pendidikan saja dalammengantarkan mahasiswanya lulus dengan predikat Sarjana, namun

sampai sejauh mana Perguruan Tinggi ikut bertanggung jawab dalamhal menempatkan para lulusannya ke dunia kerja terutama

berwirausaha sesuai dengan Intruksi Presiden Dr. Susilo BambangYudoyono. Maka untuk menjawab tantangan tersebut dunia

Perguruan Tinggi mewajibkan semua Prodi harus ada mata kuliah

Pendidikan kewirausahaan dengan menggunakan tenaga Pengajarpraktisi atau Pengusaha sehingga jiwa kewirusahaannya lebih

mengena pada mahasiswa tersebut yang ujung-ujungnya setelahnanti lulus mahasiswa tersebut sudah bisa mandiri sesuai bidang

keahliannya masing-masing.4. Pemerintah dalam hal ini baru menyadari tentang pentingnya

membangun jiwa kewirausahaan terhadap generasi muda terutama

yang berlatar belakang pendidikan sarjana. Kelompok generasi muda

ini yang membuat problem bagi pemerintah yang fundamental

dibandingkan dengan kelompok generasi muda yang hanya lulusanSMA kebawah. Setuju atau tidak menjadi mahasiswa tidak hanya

mencari ilmu saja akan tetapi kelompok ini termasuk kelompokpenundaan penggangguran bila kelompok ini tidak cepat diatasi


9/13

Nuzulul Qurnain

al Ihkm


maka akan membuat problem yang cukup besar karena kelompok initermasuk kelmpok kalangan ilmiah. Maka terobosan pemerintahterutama melalui Kementerian Pendidikan & Kebudayaan dan

Kementerian Riset, Teknologi dan Dikti memberikan kewajiban pada

dunia Pendidikan dari Pendidikan dasar, menengah sampai

Perguruan Tinggi untuk membangun jiwa kewirausahaan pada

kalangan siswa dan mahasiswa yang di harapkan nantinya setelah

lulus bisa mandiri atau berwirausaha. Akan tetapi program

pemerintah tersebut akan sia-sia kalau tidak didukung sektor-sektoryang lain seperti Dunia usaha, Dunia industri, organisasi-organisasi

sosial dan masyarakat pada umumnya yang dapat mendukung

program tersebut melalui sosialisasi secara maksimal.

Manfaat Wirausaha

Alma7 menyebut, keberadaan wirausaha memiliki banyak

manfaat, yakni:

a. Menambah daya tampung tenaga kerja, sehingga dapat mengurangi

pengangguran.

b. Sebagai generator pembangunan lingkungan, bidang produksi,

distribusi, pemeliharaan lingkungan, kesejahteraan dan sebagainya.

c. Menjadi contoh bagi anggota masyarakat lain, sebagai pribadi unggulyang patut dicontoh, diteladani, karena seorang wirausaha itu orang

terpuji, jujur, berani, hidup tidak merugikan orang lain.d. Selalu menghormati hukum dan peraturan yang berlaku, berusaha

selalu memperjuangkan lingkungan.e. Memelihara keserasian lingkungan, baik dalam pergaulan maupun

kebersihan lingkungan.

f. Berusaha memberikan bantuan kepada orang lain dan pembangunansosial, sesuai dengan kemampuannya.

Beberapa yang telah Sukses Berwirausaha

Ada banyak tokoh wirausahawan yang telah membuktikansumbangsihnya terhadap Negara dan bangsa melalui jiwa entreprenuer

seperti Wakil Presiden Jusuf Kalla dan Dahlan Iskan Beliau dilahirkan di

desa terpencil Kabupaten Magetan dari keluarga yang tidak mampu.

Mottonya dikenal dengan Membuka Usaha dari yang kecil dan mulailah

sekarang juga. Beliau telah sukses merintis Harian surat kabar "JawaPos" menjadi Perusahaan Raksasa dan juga memimpin sebanyak 25

7 Alma, B. Kewirausahaan untuk Mahasiswa dan Umum (Bandung : Alfabeta, 2009), hlm. 1


10/13


al Ihkm


perusahaan dan terhitung akhir tahun 2009 beliau oleh pemerintahdibutuhkan tenaganya utuk memimpin PT. PLN (Persero) dan akhirnyadipercaya menjadi menteri BUMN. Chairul Tanjung dikenal dengan

sebutan Si Anak Singkong Lahir di Jakarta, l6 Juni l962 Jabatan Mantan

Menko Perekonomian di era Susilo Bambang Yudoyono

Begitu juga Ciputra Si raja Property Indonesia. Ia lahir di Parigi

pada tanggal 24 Agustus 1931 dan dibesarkan di sebuah desa terpencil

yang terletak 150 Km dari kota Gorontalo. Sejak kehidupan masa

kecilnya berusia 12 tahun, beliau telah menjadi anak yatim dan miskin.Akan tetapi Ciputra optimis mampu mengubah penderitaan menjadi

kemakmuran. Untuk menuju kesana, ia menempuh perjalanan sulit,

berbatu-batu, dan terjal, sampai mengantarkan dirinya sebagai miliuner

yang menguasai puluhan perusahaan besar. Tidak berhenti sampaidisitu, beliau juga mampu mengubah pandangan masyarakat tentang

pentingnya kewirausahaan dan telah diakui oleh Presiden Dr. Sulilo

Bambang Yudoyono dalam mensosialisasikan kewirausahaan. Beliau

juga telah mendirikan Perguruan Tinggi Pertama kali di Indonesia yang

berbasis kewirausahaan. Ada banyak tokoh wirausaha diluar negeri yang

sangat menginspirasi, seperti BILL Gates hanyalah seorang manusia

yang sekolahnya tidak selesai, namun prestasinya melewati banyak

sekali manusia sekolahan. Cory Aquino hanyalah seorang perempuanbiasa yang berprofesi sebagai ibu rumah tangga, tetapi mampu

mengubah sejarah Filipina secara menyakinkan.

Negara Sukses Dengan BerwirausahaBagaimana dengan kehidupan suatu Negara yang berbasis

Kewirausahaan seperti Singapura? Singapura merupakan negara yang

bisa mengubah kotoran dan rongsokan menjadi Emas. Singapura yangdalam peta Asia atau dunia hanya sebuah titik kecil ternyata menjadi

salah satu negara makmur di dunia. Bandingkanlah kini prasaranaumum, perumahan rakyat dan kualitas kehidupan rakyat Singapura dan

sejumlah negara lainnya. Dengan mudah kita temukan perbedaan yangkontras. Apa rahasianya? Karena Rongsokan menjadi emas. Aspek lain

Singapura minim korupsi, berawal sebagai negara miskin bukan berarti

menjadi miskin terus-menerus. Kemiskinan di suatu negara dapat

dipunahkan jika para pemimpin bangsa ini dan generasi mudanya

produktif dan potensial melalui wirausaha. Perlu juga diketahui bahwaSingapura cukup mengalami kesulitan untuk mencari tenaga muda

untuk menjadi Pegawai Negeri.


11/13

Nuzulul Qurnain

al Ihkm


Apa yang menjadi kunci dari semua keberhasilan dalamberwirausaha?. Menurut Gede sebagai berikut :1. To dream the impossible dream. Milikilah keberanian untuk

bermimpi tentang kehidupan yang lebih baik. Ingat mimpi, cita-cita

dan sejenisnya adalah pompa yang membuat kehidupaan berdenyut

penuh semangat.

2. The power of consistency. Lihatlah air yang menetesi batu yang sama

secara terus-menerus, ternyata berbekas juga kan, demikian juga

dengan keberhasilan dan kemajuan.3. Bermain-main dengan ide. Tidak ada yang tidak mungkin bagi

manusia yang berani bermain-main dengan ide. Lebih-lebih bila

ditambah dengan keberanian untuk melaksanakannya.

4. Banjiri diri anda dengan dunia yang penuh kemungkinan. Ia bisadilakukan dengan membaca, melihat, mencoba danpossitive self talk.

Sudut Pandang Agama

Oleh karena itu mari kita bangun jiwa kewirausahaan ini

terutama generasi muda untuk bangkit dari ketertinggalan negara kita

ini menuju masyarakat madani dengan penuh keyakinan diri. Kemauan

yang kuat, motivasi sukses tersebut bisa dibangun bahwa wirausaha ini

merupakan pekerjaan yang sangat mulia, ditinjau dari sudut pandangmanapun. Konsep kewirausahaan telah diajarkan oleh Nabi Muhammad

SAW, jauh sebelum beliau menjadi Rasul. Rosulullah telah memulaibisnis kecil-kecilan pada usia kurang dari 12 tahun dengan cara membeli

barang dari suatu pasar, kemudian menjualnya kepada orang lain untukmendapatkan keuntungan agar dapat meringankan beban pamannya.

Bersama pamannya, Rosulullah melakukan perjalanan dagang ke Syiria.

Bisnis Rosulullah terus berkembang sampai kemudai Khadijahmenawarkan kemitraan bisnis dengan sistem profit sharing. Selama

bermitra dengan Khadijah, Rosulullah telah melakukan perjalanan kepusat bisnis di Hbasyah, Syiria dan Jorash (Ermawati, n.d.).

Dengan merujuk ke ayat Al Qur'an Al Jumuah (10) "dan apabilaselesai sholat, maka hendaklah kamu bertebaran di muka bumi, dan

carilah karunia Allah (Rizqi) dan ingatlah sebanyak-banyaknya kepada

Allah, agar kamu mendapatkan kejayaan. Jadi bisnis (mencari Rizqi)

harus selalu disertai doa, mengingat (dzikir) kepada Allah, karena dzikir

atau ingat kepada Allah "Kejayaan" (sukses) dijamin oleh Allah akandapat diraih.

Islam sangat menganjurkan umatnya untuk melakukanwirausaha. Banyak ditemukan ayat atau hadits yang mendorong umat


12/13


al Ihkm


Islam untuk berwirausaha, misalnya keutamaan berdagang sepertidisebutkan dalam hadits yang artinya: Perhatikan olehmu sekalianperdagangan, sesungguhnya di dunia perdagangan itu ada 9 dari 10 pintu

rizki (HR. Ahmad). Kemudian Pernah Nabi ditanya Oleh para sahabat:

pekerjaan apa yang paling baik ya Rasulullah ?beliau menjawab

Seorang bekerja dengan tangannya sendiri dan setiap jual beli yang

bersih.(HR. Al Bazzar).

Kesimpulan

Berdasarkan paparan diatas, dapat disimpulkan bahwakemiskinan dan pengangguran baik dari pengangguran terbuka dan

terdidik merupakan polemik yang tidak ada habisnya bagi negara. Hal ini

dikarenakan pengangguran membawa banyak permasalahan baik dari

segi ekonomi, sosial dan hukum. Rendahnya motivasi dan kreativitasgenerasi muda untuk memulai usaha juga menjadi pemicu semakin

bertambahnya angka pengangguran. Ada banyak faktor yang

mempengaruhi, seperti sudut pandang masyarakat awam yang terlalu

minim dan tabu untuk mendukung generasi muda berwirusaha.

Wirausaha dapat menjadi salah satu terobosan untuk membantu

meningkatkan lapangan pekerjaan dan membantu pemerintah

mengatasi masalah perekonomian. Hal ini mengingat, bahwa semakin

banyak jumlah wirausahawan di suatu negara maka dapat dipastikanlaju perekonomian semakin membaik. Dari sudut pandang agama, juga

mendorong setiap orang untuk berwirausaha. Ada banyak ayat al-quran,hadist bahkan kisah teladan Nabi Muhammad yang memberi contoh

kepada umatnya tentang berwirausaha.

DAFTAR PUSTAKA

Alex Nugraha, Dion, 8 Revolusi Sikap menjadi Entreprenuer, Jakarta: PTElex Media Komputindo Gramedia, 2008.

Alma, B. Kewirausahaan untuk Mahasiswa dan Umum, Bandung: Alfabeta,2009.

Berita Biro Pusat Statistik, Penduduk Miskin di Indonesia, 2015.Berita Biro Pusat Statistik, Penganggur Terbuka di Indonesia, 2014.

Departemen Pendidikan Nasional. Undang-Undang Nomor 20 Tahun

2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta, 2003.

Gorman, G.D. Hanlon, dan W.King, Entreprenuership Education The

Australian Perpective for The Nineties. Journal of small BussinessEducation 9: 114. 1997.

Hakim Nasution, Arman dkk. Entrepeneurship, Membangun SpiritTeknoprenship, Yogyakarta: Andi, 2007.


13/13

Nuzulul Qurnain

al Ihkm


Indiarti, Nurul, dan Rokhima Rostiani, Intensi KewirausahaanMahasiswa: Studi Perbandingan antara Indonesia, Jepang, danNorwegia. Jurnal Ekonomika dan Bisnis, Vol. 23 No. 4 Oktober

2008.

Instruksi Presiden Republik Indonesia No 6 Tahun 2009 Tentang

Pengembangan Ekonomi Kreatif. Jakarta.

Kourilsky, M.L dan W.B. Walstad. Entreprenuership and female youth:

Knowledge, Attitude, Gender Differences, and Educational

Practices,Journal of Bussiness Venturing 13 (1): 77 88, 1998..McClelland, D., The Achievement Motive in Economic Growth in: P. Kilby

(ed.) Entreprenuership and Economic Development, The Free

Press, 109123: New York, 1971.

Osborne, David dan Ted Gaebler. Mewirausahakan Birokrasi ReinventingGoverment, Mentransformasi Semangat Wirausaha ke Dalam Sektor

Publik. Jakarta: Seri Umum No.17, 1992.

Prama, Gede, Catatan Konsultan, Sukses dan Sukses, Sukses di Perjalanan,

Sukses di Tempat Tujuan, Jakarta: PT Elex Media Komputindo

Gramedia, 2004.

Suryana, Kewirausahaan Pedoman Praktis: Kiat dan Proses Menuju Sukses

Edisi 3, Jakarta: Salemba Empat, 2006.

Syahatah, Husain dan Siddiq Muh Al Amin Adh Dhari, Transaksi danEtika Bisnis Islam. Visi Insani Publishing, 2005.

http://pdsp.kemdikbud.go.id/#, Pusat Data Statistik PendidikKemendikbud. 2014. Jumlah Anak Putus Sekolah (drop out)

SMK/SMU/MA Ditambah Lulusan SLTP, SLTA tidak Melanjutkanke Pendidikan Lebih Tinggi Tahun 2013 (Online), Diakses 25 Mei

2015.

PROBLEMATIKA MENCIPTAKAN WIRAUSAHA MUDA

Documents

Transcript of PROBLEMATIKA MENCIPTAKAN WIRAUSAHA MUDA