POWERPOINT ELEGAN UNTUK SEMINAR SKRIPSI
Transcript of POWERPOINT ELEGAN UNTUK SEMINAR SKRIPSI
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKANJURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI
PENDIDIKANFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
IKIP MATARAM2016
SKRIPSI
“Efektivitas Penggunaan Media Powerpoint 2013 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata
Pelajaran Matematika di SDN 2 Dasan Tapen Kecamatan Gerung Tahun Pelajaran 2015/2016”
OLEHMUHAMAD AMIR
09 111 103
amir.tubagus@
gmail.com
3PENDAHULUANA. Latar Belakang
Kebanyakan guru masih cenderung menggunakan metode ceramah dan media yang digunakan hanya papan tulis, spidol/kapur
Rendahnya motivasi belajar siswa sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa
media yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi dapat merangsang minat belajar siswa serta membantu guru dalam mengefektivitaskan pembelajaran
B. Rumusan Masalah Apakah ada Efektivitas Penggunaan Media Powerpoint 2013 Terhadap Hasil
Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 2 Dasan Tapen Kecamatan Gerung Tahun Pelajaran 2015/2016?
amir.tubagus@
gmail.com
4PENDAHULUANC. Tujuan Penelitian
Ingin mengetahui efektivitas penggunaan media Powerpoint 2013 terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di SDN 2 Dasan Tapen kecamatan Gerung Tahun Pelajaran 2015/2016.
D. Manfaat Penelitian1. Manfaat Teoritis2. Manfaat Praktis
E. Asumsi Penelitian1. Asumsi Teoritis2. Asumsi Praktis3. Asumsi Pelaksanaan
amir.tubagus@
gmail.com
5PENDAHULUANF. Lingkup Penelitian
1. Subyek Penelitian : Siswa kelas V di SDN 2 Dasan Tapen Kecamatan Gerung Tahun Pelajaran 2015/2016
2. Obyek PenelitianEfektivitas Penggunaan Media Powerpoint 2013 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V
G. Definisi Operasional1. Definisi PowerPoint 20132. Definisi Hasil Belajar
amir.tubagus@
gmail.com
6KAJIAN PUSTAKAA. Deskripsi Teori
1. Pengertian PowerPoint 2013 Menurut Daryanto (2010: 163) Microsoft PowerPoint merupakan sebuah
software yang dibuat dan dikembangkan oleh perusahaan Microsoft, dan merupakan salah satu program berbasis multi media.
PowerPoint 2013 merupakan versi 15 dari Microsoft PowerPoint yang tergabung ke dalam paket Microsoft Office 2013
amir.tubagus@
gmail.com
7KAJIAN PUSTAKAKelebihan media powerpoint : Penyajiannya menarik karena ada permainan warna, huruf dan animasi, baik
animasi teks maupun animasi gambar atau foto. Lebih merangsang anak untuk mengetahui lebih jauh informasi tentang bahan
ajar yang tersaji. Pesan informasi secara visual mudah dipahami peserta didik. Tenaga pendidik tidak perlu banyak menerangkan bahan ajar yang sedang
disajikan. Dapat menjangkau kelompok banyak Dapat diperbanyak sesuai kebutuhan, dan dapat dipakai secara berulang-ulang. Dapat disimpan dalam bentuk data optik atau magnetik (CD/ Disket/Flashdisk),
sehingga paraktis untuk di bawa ke mana- mana
amir.tubagus@
gmail.com
8KAJIAN PUSTAKAKekurangan media powerpoint : Media pendukungnya harganya relatif mahal karena harus ada Komputer dan
LCD Harus ada persiapan waktu dan tenaga dalam mendesain materi pada
Microsoft Office PowerPoint. Jika yang digunakan untuk presentasi di kelas adalah PC, maka para pendidik
harus direpotkan oleh pengangkutan dan penyimpanan PC tersebut. Para pendidik harus memiliki cukup kemampuan untuk mengoperasikan
program ini, agar jalannya presentasi tidak banyak hambatan Guru harus menyiapkan PC untuk presentasi didepan kelas.
Guru harus mengetahui ruangan yang akan digunakan agar pada saat menyampaikan proses pembelajaran dengan media PowerPoint tidak terjadi hambatan seperti font yang tidak terbaca karena ruangan terlalu terang.
amir.tubagus@
gmail.com
9KAJIAN PUSTAKA2. Pengertian Hasil Belajar
perubahan perilaku ke arah positif yang relatif permanen pada diri orang yang belajar (Warsito 2006: 125)
Benjamin S. Bloom (Taksonomi Bloom) mengelompokkan hasil belajar dalam tiga ranah (domain) yaitu domain kognitif atau kemampuan berpikir, domain afektif atau sikap, dan domain psikomotor atau keterampilan
Hasil Belajar merupakan perubahan perilaku secara positif serta kemampuan yang dimiliki siswa dari suatu interaksi tindak belajar dan mengajar yang berupa hasil belajar intelektual, strategi kognitif, sikap dan nilai, inovasi verbal, dan hasil belajar motorik. Perubahan tersebut dapat diartikan terjadinya peningkatan dan pengembangan yang lebih baik dibandingkan dengan sebelumnya.
amir.tubagus@
gmail.com
10KAJIAN PUSTAKA Hipotesis PenelitianAdapun hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu Hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi: Bahwa ada efektivitas penggunaan media powerpoint 2013 terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di SDN 2 Dasan Tapen kecamatan Gerung tahun pelajaran 2015/2016.
amir.tubagus@
gmail.com
11METODE PENELITIANA. Rancangan Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen one group pretest-posttest design.Tabel Desain penelitian One Group Pretest-Posttest
O1 = tes awal (pretes) sebelum perlakuan diberikanX = Treatment atau perlakuanO2 = tes akhir (postes) setelah perlakuan diberikan(Sugiono, 2008:111)
Pretest Treatment Posttest
O1 X O2
amir.tubagus@
gmail.com
12METODE PENELITIANB. Populasi dan Sampel
Populasi PenelitianSeluruh siswa kelas V SDN 2 Dasan Tapen tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 33 siswa
Sampel penelitiandalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah semua populasi karena jumlah populasi tidak terlalu banyak yaitu 33 siswa.
C. Instrumen PenelitianInstrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dengan bentuk tes soal pilihan ganda (multiple choice)
amir.tubagus@
gmail.com
13METODE PENELITIAND. Teknik Pengumpulan Data
1. Metode Tes Pre test Post test
2. Metode dokumentasiE. Teknik Analisis Data
Untuk menganalisis data hasil eksperimen yang menggunakan data pre test dan post test one group design, maka menggunakan rumus t-test (Arikunto, 2006:307)
Rumus T-Test
t : nilai tMd : mean dari devisi (d)
antara post test dan pre testXd : perbedaan deviasi dengan
mean deviasiN : Jumlah subjek yang diteliti
amir.tubagus@
gmail.com
14HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data1. Persiapan Surat Ijin Penelitian2. Persiapan penelitian- Menyiapkan instrumen penelitian3. Pelaksanaan Penelitiana. Penentuan Subyek Penelitianb. Instrumen Penelitianc. Pengumpulan Data1) Metode Test2) Metode Dokumentasi
amir.tubagus@
gmail.com
15HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Pengujian Hipotesisa. Merumuskan Hipotesis Nihil (Ho).(Ha) yang diajukan berbunyi “ada Efektivitas Penggunaan Media Powerpoint 2013 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 2 Dasan Tapen Kecamatan Gerung Tahun Pelajaran 2016/2017”, (Ho) yang berbunyi “Tidak ada Efektivitas Penggunaan Media Powerpoint 2013 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 2 Dasan Tapen Kecamatan Gerung Tahun Pelajaran 2016/2017
b. Menyusun tabel kerja.
amir.tubagus@
gmail.com
16HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
c. Memasukkan data ke dalam rumus
amir.tubagus@
gmail.com
17
SEKIAN&
TERIMA KASIHwww.amir-tubagus.blogspot.co.id