PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

PENGARANG : 1. ASEP HENRY HERNAWAN , dkk

2. AKHMAD SUDRAJAT, M. Pd.

PENERBIT : 1. UNIVERSITAS TERBUKA

JUNI 2003

2. PARAMITRA PUBLISHING

APRIL 2011

TUGASMATA KULIAH ’’KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN ’’

D I A J U K A N U N T U K M E M E N U H I T U G A S M ATA K U L I A H“ K U R I K U L U M D A N P E M B E L A J A R A N “

D I S U S U N O L E H : E N D A H S I T I M A E D A HN I M : 2 0 1 1 0 3 1 0 4 4K E L A S : I I DS E M E S T E R I V ( E M P A T ) 

P R O G R A M S T U D I P E N D I D I K A N E K O N O M IF A K U L T A S K E G U R U A N D A N I L M U P E N D I D I K A NU N I V E R S I T A S K U N I N G A N2 0 1 3

BAB. IPR IN SIP-PR IN S IP KUR IKULUM

PRINSIP-PRINSIP

KURIKULUM

RELEVANSI

KONTUNUITAS

EFEKTIF EFISIEN

FLEKSIBILITAS

Pr i ns i p - p r i ns i p pene m bangan kur i ku l um t e rba g i d i ba g i 5 ya i t u d i a n t r a nya :

1 . Pr i ns i p Re l e vans i ( Ke se sua i a n )Ada nya ke se sua i a n a n t a r a t u j ua n , i s i

d an s i s t e m pe nyam pa i a nnya ha r us r e l e va n de nga n kebu t uhan da n ke ada an m a sya ra ka t , t i ngka t pe r ke m ba nga n da n k ebu t uha n s i swa , s e r t a s e r a s i denga n p e r ke m ba nga n I l m u Pe nge t a hua n da nTe kno l og i .

2. Prinsip Fleksibilitas ( Keluwesan )

Kurikulum itu harus dibuat SeFleksibilitas mungkin

agar mudah disesuaikan , diubah, dilengkapi, atau bahkan dikurangi

berdasarkan tuntutan dan keadaan ekosistem dan kemampuan

lingkungan setempat.

3. Prinsip Kontinuitas ( Berkesinambungan )

Prinsip ini dapat mempermudah guru dan siswa dalam melaksanakan

proses pembelajaran, Karena memiliki hubungan fungsional yang

bermakna sesuai dengan jenjang pendidikan, struktur dalam satuan

pendidikan, tingkat perkembangan siswa. Misalnya, alur sekola dari

PAUD, dilanjut ke TK, lalu ke SD, dan selanjutnya.

4. Prinsip Efektifitas

Adalah sejauh mana Perencanaan Kurikulum dapat dicapai sesuai dengan

keinginan yang telah ditentukan.

Efektifitas dibagi 2 macam, yaitu :

- Efektifitas Mengajar Guru

Sudah sejauh mana, guru melakukan kegiatan belajar mengajar yang sudah

direncanakan apakah sudah dilaksanakan dengan baik atau tidak.

- Efektifitas Belajar Anak Didik

Sudah sejauh mana tujuan-tujuan pelajaran yang diinginkan telah dicapai

melalui kegiatan belajar mengajar yang telah dilaksanakan.

5. Prinsip Efisiensi

Maksudnya adalah Guru harus bisa memperimbangkan dari Efisien dalam

Pendayagunaan Dana, Tenaga, dan Sumber sumber yang tersedia agar dapat

mencapai hasil yang optimal. Dana itu harus digunakan sedemikian rupa

dalam rangka mendukung pelaksanaan pembelajaran.

Contoh : Dari waktu belajar sekolah tersedia 6 jam, nah itu harus dimanfaatkan

semaksimal mungkin.

R E F L E K S I U n t u k m e n g e t a h u i p e m a h a m a n k i t a m e n g e n a i m a t e r i d i a t a s . K i t a c o b a l a k u k a n b e b e r a p a l a t i h a n ! C o n t o h : - C o b a k i t a r e n u n g k a n , a p a k a h p a d a s a a t k i t a m e n g e m b a n g k a n p r o g r a m p e m b e l a j a r a n u n t u k s u a t u b i d a k s t u d i , K i t a m e n g g u n a k a n p r i n s i p p r i n s i p p e n g e m b a n g a n k u r i k u l u m s e b a g a i a c u a n n y a .

- U n t u k m e n j a w a b p e r s o a l a n t e r s e b u t , g u n a k a n r a m b u - r a m b u b e r i k u t s e b a g a i r u j u k a n . D a l a m p e n g e m b a n g a n k u r i k u l u m g u r u m e n g g u n a k a n P r i n s i p R e l e v a n s i , P r i n s i p f l e k s i b i l i t a s , P r i n s i p K o n t i n u i t a s , P r i n s i p E f e k t i f i t a s d a n P r i n s i p E f i s i e n s i .

KESIMPULAN

Keterampilan Hidup( Life Skills )

Self Awareness( Personal Skill

)

Vocational Skill

Social Skill

Thinking Skill

• Ada beberapa Pronsip yang dapat d i jadikan acuan dalam Pengembangan Kurikulum, antara la in Prins ip Relevans i , Pr ins ip Fleks ib i l i tas , Pr ins ip Kont inui tas , Pr ins ip Efekt iv i tasn dan Pr ins ip Efi siens i .

Prinsip Relevansi berkenaan bahwa set iap komponen yang dikembangkan dalam pengembangan kur ikulum harus se imbang.

Prinsip Fleksibi l i tas berkenaan dengan kebebasan/keluwesan yang d imi l ik i guru da lam mengimplementas ikan kur ikulum dan adanya a l ternat i f p i l ihan program pendidikan bagi s iswa sesuai dengan minat dan bakatnya.

Prinsip Kontinuitas , berkenaan dengan adanya kesinambungan mater i pela jaran antar berbagai jenis dan jenjang sekolah serta antar t ingkat kelas .

Prinsip Efektivitas , berkenaan dengan sejauh mana apa yang direncanakan atau dapat d i inginkan dapat ter laksana atau tercapai .

Prinsip Efi siensi , Berhubungan dengan perbandingan antar tenaga,waktu,suara,dan biaya yang dikeluarkan dengan hasi l yang diperoleh, dan mampu membentuk manusia yang utuh.

Untuk membentuk ma nus i a ya ng u tuh , kur i ku lum d iha rap ka n d a pa t mengemba ngka n ke te ra mp i l a n h idup ( L i f e Sk i l l s ) Ada lah kemampuan untuk berper i l aku yang adapt i f dan pos i t i f yang membuat seseorang dapat menye lesa ikan kebutuhan dan tantangan sehar i -har i dengan e fek t i f . y a ng mel iput i :

- Ke te ra mp i l a n meng ena l d i r i s end i r i (Se l f Awa renes s ) ada lah perhat ian yang ber langsung ket ika seseorang mencoba memahami keadaan in terna l d i r inya . Prosesnya berupa semacam refl eks i d imana seseorang secara sadar memik i rkan ha l -ha l yang ia a lami ber ikut emos i -emos i mengena i penga laman tersebut . Dengan kata la in , se l f awareness ada lah keadaan ket ika k i ta membuat d i r i sendi r i sadar tentang emos i yang sedang k i ta a lami dan juga p ik i ran -p ik i ran k i ta mengena i emos i tersebut .a tau keterampi lan Persona l ( Persona l Sk i l l )

- Keterampi lan Berfi kir Ras ional ( Thinking Ski l l ) Adalah sebuah upaya agar k i ta memi l ik i sudut pandang yang benar. Dengan sudut pandang yang benar maka k i ta akan me l ihat sepan jang tahun in i dengan benar.

- Keterampi lan Sos ia l (Soc ia l Ski l l ) Adalah kemampuan ber in teraks i dengan orang la in da lam konteks sos ia l dengan cara -cara yang khusus yang dapat d i te r ima secara soc ia l maupun n i la i -n i l a i dan d i saa t yang sama berguna bag i d i r inya dan orang la in .

- Keterampi lan Akademik ( Academic Ski l l ) Adalah kemampuan d i b idang akademik agar berp ik i r i lm iah dan ras iona l mengarah pada i lmu (akademik ) . Kemampuan akademik me l iput i meng ident ifi kas i var iabe l , merumuskan h ipotes i s , merancang , me lakukan pene l i t i an dan mengap l ikas ikan has i l

- Keterampilan Vokasional ( Vocational Skil l ) Adalah kemampuan dengan bidang tertentu atau ser ing disebut keterampi lan, misalkan menemukan algor i tma, menentukan sebuah model tertentu, prosedur mengerjakaan tugas, melaksanakan prosedur dan menciptakan produk dengan konsep, pr ins ip , bahan serta peralatan yang relevan dengan produk.

TERIMAKASIH