POLA ILMIAH POKOK (PIP) - unipasby.ac.idunipasby.ac.id/ckeditor/images-media/1515471065_PIP UNIPA...

i

POLA ILMIAH POKOK (PIP) KARAKTER BANGSA

UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA

SURABAYA

2015

ii

KATA PENGANTAR

Dalam upaya menguatkan kompetensi dan karakter mahasiswa, serta lulusan

Universitas PGRI Adi Buana (UNIPA Surabaya) yang berbasis orientasi ilmiah,

pengembangan ilmu yang berakar dari UNIPA Surabaya, perlu disusun kajian

implementasi POLA ILMIAH POKOK (PIP) UNIPA Surabaya.

PIP yang dikenalkan sejak 1976 oleh Pendidikan Tinggi di Indonesia, sejalan

dengan dinamika IPTEKS dalam era digital dewasa ini, maka PIP UNIPA Surabaya

tahun 2010 perlu dikuatkan dan direvitalisasi kembali. Penguatan dan revitalisasi

tersebut diwujudkan dalam bentuk hasil kajian Senat Universitas yang menghasilkan

kesepakatan bahwa PIP UNIPA Surabaya adalah KARAKTER BANGSA, yang

diharapkan mampu menjadi dasar pengembangan dan dasar keilmuan di UNIPA

Surabaya.

PIP UNIPA Surabaya “KARAKTER BANGSA” merupakan kristalisasi dari

nilai-nilai yang tumbuh di UNIPA Surabaya sejak 2006, sesuai visi UNIPA Surabaya

yang berupaya membangun kader bangsa yang berkarakter dalam hal ini karakter

kebangsaan yang diimplementasikan melalui Semangat PAGI (Peduli, Amanah,

Gigih dan Inovatif). PIP UNIPA Surabaya terus menerus dilakukan kajian seiring

pengembangan Visi dan Misi UNIPA Surabaya sejak awal tahun 2015 yang

dilanjutkan oleh Rektor baru dengan program kerja Hasta Cita UNIPA Surabaya.

Pengurus PPLP PT PGRI Surabaya mengucapkan terima kasih kepada

semua pihak atas selesainya PIP ini, terkhusus kepada Rektor UNIPA Surabaya

yang telah melakukann kerja sama yang baik selama ini, semoga ke depan kita bisa

mengembangkan lagi sesuai dengan dinamika peraturan perundangan pendidikan

tinggi di tanah air.

Surabaya, Mei 2015 Ketua PPLP PT PGRI Surabaya,

ttd.

Prof. Dr. H. Iskandar Wiryokusumo, M.Sc.

iii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ………………………………………………………………………… i Kata Pegantar …………………………………………………………………………. ii Daftar Isi ………………………………………………………………………………. iii Landasan Dasar PIP UNIPA Surabaya ……………………………………………. 1 1.1. Tujuan …………………………………………………………………………… 4 1.2. Sasaran …………………………………………………………………………. 4 1.3. Output ……………………………………………………………………………. 5 1.4. Outcome …………………………………………………………………………. 5 1.5. Penutup ………………………………………………………………………….. 5

Pola Ilmiah Pokok UNIPA Surabaya 2015 1

UNIPA Surabaya yang berdiri tegak dan kokoh pada saat ini, tidak

lepas dari rentetan sejarah panjang sebelumnya. IKIP Sarmidi Mangun

Sarkoro (1971-1974) adalah awal berdirinya lembaga pendidikan tinggi

yang ikut berperan besar lahirnya UNIPA Surabaya dengan niat tulus

dari awal para pendiri adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.

Peran besar mencerdaskan para kader bangsa terus berkembang,

dengan makin memfokuskan diri pada pembangunan karakter yang

berbasis nilai-nilai karakter bangsa yang cerdas dan tangguh sehingga

berkembang menjadi IKIP PGRI Sarmidi Mangun Sarkoro (1974-1976).

Persoalan karakter sudah muncul sejak 1970-an yang disampaikan oleh

Sastrawan Muchtar Lubis bahwa ciri ke enam manusia Indonesia adalah

mempunyai watak atau karakter yang lemah (Yayasan Obor Indonesia,

2001). Maka peran besar IKIP PGRI Sarmidi Mangun Sarkoro sangat

strategis dalam penguatan kecerdasan para kader bangsa yang fokus

penguatan karakter setiap kadernya yang mengarah pada

pembangunan kader bangsa. Pengembangan dan penajaman diri

membangun kader bangsa melalui nilai karakter yang baik terus

dilakukan sehingga diterima oleh masyarakat di Jawa Timur,

berkembang menjadi IKIP PGRI Jawa Timur Koordinatorat Surabaya

(1976-1985) dan terus melakukan pembenahan dalam dirinya menjadi

IKIP PGRI Surabaya dan STTL Adi Buana Surabaya (1985-1998), dan

sejak 1998 sampai sekarang menjadi UNIPA Surabaya. Penajaman dan

LANDASAN DASAR

PIP UNIPA SURABAYA


penguatan mencerdaskan para kader bangsa yang dikuatkan melalui

nilai-nilai karakter kebangsaan yang diteruskan secara estafet oleh

penerus dengan kokoh untuk melanjutkan pencerdasan kader bangsa

sampai pada UNIPA Surabaya berusia 42 tahun saat ini. Jadi, upaya

mencerdaskan putra dan putri Indonesia yang merupakan para kader

bangsa sudah dilakukan sejak awal sampai detik ini oleh IKIP Sarmidi

Mangunsarkoro sampai ke tongkat estafet berikutnya yakni UNIPA

Surabaya melalui penguatan nilai-nilai karakter bangsa yang tertuang

dalam operasional berupa nilai karakter Semangat PAGI (Spirit in

Character).

Pada saat PIP diperkenalkan kepada pendidikan tinggi pada tahun

1976. PIP sudah tercermin dari peran strategis IKIP Sarmidi

Mangunsarkoro, sampai ke UNIPA Surabaya yang seiring dengan nafas

akademik para pendiri kampus menjadi landasan PIP UNIPA Surabaya

adalah Karakter Bangsa, yang fokus pada pembangunan Kader Bangsa

yang sesuai dengan Visi dan Misi UNIPA Surabaya yakni menyiapkan

kader bangsa yang berkarakter PAGI (Peduli, Amanah, Gigih dan

Inovatif). Berbagai artefak menunjukkan komitmen UNIPA Surabaya

dengan PIP Karakter Bangsa dalam bentuk kegiatan seperti upacara

dalam rangka Hari Pahlawan dengan berbagai atribut pahlawan,

kegiatan pramuka, Unit Kegiatan Mahasiswa, perkuliahan yang

mengedepankan mata kuliah Pendidikan Agama, Pancasila, PKn,

Bahasa Indonesia dan khusus yang menjadi bagian dari penciri UNIPA

Surabaya adalah MK Ke-PGRI-an serta dikuati dengan adanya ASEAN

Youth Center (AYC) UNIPA Surabaya; berkomitmen membangun

pemuda Indonesia bersama Kementerian Pemuda dan Olahraga

(Kemenpora) untuk membawa para pemuda Indonesia tetap berpegang

teguh pada NKRI, Pancasila, UUD1945 dan Bhineka Tunggal Ika tanpa


mengurangi kompetensi dan karakter yang dimilikinya. PIP Karakter

Bangsa yang ditetapkan yang sesuai dengan visi UNIPA Surabaya terus

digali dan dikembangkan di UNIPA Surabaya yang bisa memberikan

landasan ilmiah bagi seluruh sivitas akademika di UNIPA Surabaya,

dengan adanya Semangat PAGI.

PIP Karakter Bangsa UNIPA Surabaya adalah penting dan

strategis untuk terus dikuatkan kepada para sivitas akademika dan para

mahasiswa, PIP Karakter Bangsa berperan besar sebagai landasan

ilmiah untuk mengarah para mahasiswa menjadi kader-kader bangsa

yang memiliki kompetensi dan karakter kebangsaan yang berbasis

karakter PAGI. UNIPA Surabaya dengan PIP Karakter Bangsa yang

menjadi warna keilmuan dari perguruan tinggi, ciri khas ke-PGRI-an dan

Kepahlawanan dalam kegiatan rutin UNIPA Surabaya, sekaligus

Surabaya sebagai kota pahlawan yang menjadi ciri kota maka sangat

strategis dan sesuai menetapkan PIP UNIPA Surabaya adalah Karakter

Bangsa, dengan dukungan buku Semangat PAGI versi 2011 dan Buku

Semangat PAGI versi 2015.

PIP Karakter Bangsa dengan nilai kepahlawanan yang terus

berkembang di kota Surabaya sudah merasuk dalam urat nadi

kehidupan kampus UNIPA Surabaya baik dalam bentuk konsep, pola

pikir, nilai-nilai dan sosial yang ada di UNIPA Surabaya dibuktikan

dengan adanya artefak kegiatan yang telah dilakukan di UNIPA

Surabaya tidak hanya buku, landscape bunga matahari, lapangan

bernama kampus Semangat PAGI, dan lapangan bernama Kader

Bangsa. Harapan yang lebih mendalam adalah bisa mewarnai

mahasiswa UNIPA Surabaya dan mampu membangun karakter

Semangat PAGI untuk lahirnya kader bangsa yang berkualitas tinggi

baik dari sisi kompetensi maupun dari sisi karakter. Bila hal tersebut


makin terus dikuatkan akan memberikan dampak yang baik kepada

mahasiswa UNIPA Surabaya dan sivitas akademika yang lebih baik

dalam ikut berperan serta membangun dan berkontribusi kepada

bangsa dan negara dalam kontek lokal, nasional, bahkan internasional.

Dengan PIP Karakter Bangsa UNIPA Surabaya maka perlu dan

penting untuk dibuatkan penjabaran sampai kepada level indikator yang

dapat mengantarkan PIP UNIPA Surabaya Karakter Bangsa dengan

penerapan operasional pada Semangat PAGI yang bisa terukur tingkat

aplikasinya, atas dasar itulah maka dipandang penting untuk nantinya

bisa diukur dan diimplementasikan mulai tingkat universitas, fakultas,

prodi dan juga smua unit di lingkungan UNIPA Surabaya.

1.1. Tujuan

Berdasarkan permasalahan yang diuraikan sebelumnya maka

dapat dibuatkan tujuan utama dari Penulisan PIP Karakter Bangsa

UNIPA Surabaya adalah sebagai berikut.

a. Membuat kerangka berpikir PIP Karakter Bangsa UNIPA

Surabaya.

b. Membuat Deskriptor PIP Karakter Bangsa UNIPA Surabaya.

c. Membuat Indikator PIP Karakter Bangsa UNIPA Surabaya.

1.2. Sasaran

Adapun yang menjadi sasaran dari penulisan PIP Karakter

Bangsa UNIPA Surabaya adalah sebagai berikut.

a. Sivitas akademika UNIPA Surabaya dengan memiliki referensi

penerapan dari PIP Karakter Bangsa UNIPA Surabaya.

b. Sivitas akademika UNIPA Surabaya dengan memiliki deskriptor



c. Sivitas akademika UNIPA Surabaya dengan memiliki indikator


1.3. Output (Hasil Langsung)

Hasil langsung yang diharapkan dari implementasi PIP Karakter

Bangsa UNIPA Surabaya adalah bahwa sivitas akademika dan alumni

dari UNIPA Surabaya unggul dalam kompetensi keilmuan di bidangnya

dan berkarakter PAGI sehingga bisa mengimplementasikan keunggulan

yang dimiliki dalam kehidupan sehari-hari sebagai kader bangsa.

1.4. Outcome (Hasil Jangka Panjang)

Hasil jangka panjang yang diharapkan dari implementasi PIP

Karakter Bangsa UNIPA Surabaya adalah penerapan PIP Karakter

Bangsa UNIPA Surabaya bahwa sivitas akademika dan alumni UNIPA

Surabaya yang mampu berperan serta dalam pembangunan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara sebagai kader bangsa yang

berdasarkan kompetensi (keilmuan), keterampilan hidup dan karakter

Semangat PAGI yang memadai.

1.5. Penutup

PIP Karakter Bangsa UNIPA Surabaya melalui perjalanan panjang

perlu terus dikuatkan dan diupayakan terus, agar mampu memberikan

landasan, warna, dan ciri khas yang mendasar di kampus UNIPA

Surabaya. Menyiapkan kader bangsa adalah tugas mulai yang tanpa

ada kata akhir untuk pembangunan negeri yang lebih baik melalui

penguatan karakter bangsa yang dioperasionalkan dalam bentuk

karakter Semangat PAGI.

i

Unipa Surabaya

INDIKATOR IMPLEMENTASI

POLA ILMIAH POKOK (PIP)

KARAKTER BANGSA

UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA

SURABAYA

2015

ii

SAMBUTAN KETUA PPLP PT PGRI SURABAYA

Kami menyampaikan puji syukur kehadirat Allah SWT, Tuhan

Yang Maha Kuasa, atas limpahan rahmat dan berkah-NYA, sehingga

buku yang menjelaskan tentang indikator implementasi Pola Ilmiah

Pokok (PIP) Karakter Bangsa di UNIPA Surabaya dapat terwujud. Hal

tersebut dikarenakan kekompakan dan dukungan dari semua pihak

yang ada di PPLP PT PGRI Surabaya dan di UNIPA Surabaya.

Melalui berbagai pertemuan dan kajian tentang PIP UNIPA

Surabaya “Karakter Bangsa” telah dimasukkan dalam berbagai

kegiatan kampus sebagai bukti bahwa PIP UNIPA Surabaya mulai

kegiatan organisasi seperti HIMA, UKM, kegiatan akademik dalam mata

kuliah PKn, Agama, Pancasila, Bahasa Indonesia, dan Ke-PGRI-an,

Penelitian, dan Pengabdian Kepada Masyarakat dalam bentuk Kuliah

Kerja Nyata (KKN) yang dilakukan oleh mahasiswa dan dosen.

Dengan adanya buku indikator implementasi PIP UNIPA Surabaya

Karakter Bangsa beserta indikator implementasi dapat menambah

referensi UNIPA Surabaya baik dalam kegiatan pembelajaran,

pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat setelah

referensi Buku Semangat PAGI diterbitkan.

Demikian harapan kami, semoga buku Indikator Implementasi PIP

UNIPA Surabaya Karakter Bangsa dapat memberikan manfaat bagi

mahasiswa dan sivitias akademika UNIPA Surabaya.

Surabaya, Mei 2015 Ketua PPLP PT PGRI Surabaya,

ttd.

Prof. Dr. H. Iskandar Wiryokusumo, M.Sc.

iii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ……………………………………………………………………….. i

Kata Pengantar ……………………………………………………………………….. ii

Daftar Isi ……………………………………………………………………………….. iii

Bab I Keranga Konseptual Karakter Bangsa ……………………………………… 1

1.1. Kader Bangsa …………………………………………………………………… 2

1.2. Model Pelatihan Kader Kebangsaan ………………………………………… 3

1.3. Karakter Kebangsaan …………………………………………………………. 3

1.4. Strategi Menanamkan Nilai Karakter …………………………………………. 5

Bab II Indikator PIP UNIPA Surabaya ……………………………………………… 8

2.1. Matrik Indikator Karakter Bangsa …………………………………………….. 8

2.2. Penutup ………………………………………………………………………….. 10

Daftar Pustaka ………………………………………………………………………… 11

BAB II INDIKATOR PIP UNIPA SURABAYA


PIP Karakter Bangsa UNIPA Surabaya yang terlahir dari visi dan

misi serta ciri khas daerah sebagai kota pahlawan yang merupakan

salah satu sumber inspirasi penerapan nilai-nilai kebangsaan sebagai

bagian dari Karakter bangsa yang berkualitas tinggi.

Sejarah panjang peran besar IKIP Sarmidi Mangun Sarkoro (1971-

1974) adalah awal berdirinya lembaga pendidikan tinggi yang menjadi

pondasi awal yang kokoh sampai lahirnya UNIPA Surabaya, yang

terlahir di kota pahlawan Surabaya dengan niat tulus dari awal para

pendiri adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Peran dasar

untuk pencerdasan para kader bangsa yang memiliki karakter

kebangsaan yang baik berkembang terus menjadi IKIP PGRI Sarmidi

Mangun Sarkoro (1974-1976). Kemudian berkembang menjadi IKIP

PGRI Jawa Timur Koordinatorat Surabaya (1976-1985) dan terus

melakukan pembenahan dalam dirinya menjadi IKIP PGRI Surabaya

dan STTL Adi Buana (1985-1998) dan sejak 1998 sampai sekarang

menjadi UNIPA Surabaya, tetap menjaga komitmen mencerdaskan

bangsa dengan tetap berpegang teguh pada NKRI, Pancasila,

UUD1945, dan Bhineka Tunggal Ika.

Penajaman dan penguatan mencerdaskan putra dan putri

Indonesia yang notabene adalah para kader bangsa terus dilakukan

sampai UNIPA Surabaya berusia 42 tahun saat ini. Jadi, upaya

mencerdaskan putra dan putri Indonesia yang merupakan para kader

bangsa sudah dilakukan sejak awal sampai detik ini oleh IKIP Sarmidi

BAB I KERANGKA KONSEPTUAL KARAKTER BANGSA


Mangunsarkoro sampai ke tongkat estafet berikutnya yakni UNIPA

Surabaya.

Visi UNIPA Surabaya yang mencetak Karakter bangsa yang

unggul memiliki karakter Semangat PAGI (P: Peduli, A: Amanah,

G: Gigih dan I: Inovatif) selaras dengan PIP UNIPA Surabaya yakni

Karakter Bangsa yang didalamnya syarat dengan nilai-nilai adalah

wujud dari meneruskan ide besar pendiri yakni membangun Karakter

bangsa yang berkompeten dan berkarakter.

1.1. Kader Bangsa

Kampus menjadi tempat untuk membentuk kader bangsa yang

berkarakter kebangsaan karena generasi muda berada di sana.

Peranan generasi muda penting karena sebagai penggerak, pengawal

reformasi dan pembangunan (Hiryanto, Lutfi Wibawa, Al Setya Rohadi,

2015). Kader (Cadre menurut pengertiannya adalah seseorang yang

mampu atau seseorang yang terlatih, memiliki kemampuan meneruskan

atau mengembangkan suatu organisasi dengan cara melatih orang

(The American Heritage Dictionary, 1973). Berdasarkan pengertian

maka dapat diartikan bahwa kader adalah seseorang yang terlatih dan

memiliki kemampuan dalam meneruskan tongkat estafet kepemimpinan

bangsa dan negara Indonesia.

Sivitas UNIPA Surabaya yang berperan besar pada pembangunan

kecerdasan putra dan putri Indonesia adalah generasi muda, di mana

para pemuda yang belajar dan menuntut ilmu adalah bagian dari para

kader bangsa yang pada saat ini dan nantinya bekontribusi bagi

kemajuan bangsa dan negara ini. Jadi kader bangsa adalah seseorang

yang terlatih dan memiliki kemampuan dalam meneruskan tongkat

estafet kepemimpinan bangsa dan negara Indonesia.


1.2. Model Pelatihan Kader Kebangsaan

Kader bangsa adalah seseorang yang terlatih dan memiliki

kemampuan. Kata terlatih dan mampu memiliki makna bahwa ada cara-

cara tertentu yang dirancang dengan cerdas agar tujuan yang

diharapkan memiliki kemampuan dan terlatih bisa tercapai sesuai

harapan.

Berbagai model untuk mengantarkan kemampuan dan terlatih

banyak cara, seperti memasukkan mata kuliah Pancasila, PKn,

Pendidikan Agama, dan Bahasa Indonesia di kurikulum UNIPA

Surabaya adalah bagian dari proses pelatihan yang diharapakan

luarannya nanti tetap tidak meninggalkan Indonesianya walaupun sudah

memiliki kemampuan yang hebat. Model lainnya masih dalam kurikulum

UNIPA Surabaya adalah mahasiswa melakukan kegiatan KKN dengan

terjun kepada masyarakat bersama-sama membangun masyarakat yang

pada hakikatnya adalah membangun bangsa dan negara. Model

berikutnya adalah menggerakkan kegiatan yang berbasis nilai-nilai

seperti upacara 17 Agustus, memperingati hari Pahlawan, kegiatan

apresiasi budaya nusantara, pramuka serta kegiatan lainnya.

1.3. Karakter Kebangsaaan

Karakter sudah menjadi persoalan sejak 1970an yang disindir oleh

seorang sastrawan Muchtar Lubis bahwa ciri keenam manusia

Indonesia adalah mempunyai watak yang lemah (Yayasan Obor

Indonesia, 2001). Atas dasar itulah maka keberadaan IKIP PGRI

Sarmidi Mangunsarkoro sampai saat ini fokus pada pada pencendasan

kader bangsa yang fokus pada pembangunan karakter manusia

Indonesia atau kader bangsa. Penting pembangunan karakter ini karena

memiliki nilai strategis. Karakter adalah orang yang mempunyai kualitas

moral (tertentu) yang positif (Anwar, 2010). Menurut Kemendiknas


(2010) karakter adalah mendemonstrasikan etika atau sistem nilai

personal yang ideal (baik dan penting) untuk eksistensi diri dan

berhubungan dengan orang lain. Jadi karakter merupakan ciri

seseorang yang mempunyai nilai-nilai kemampuan, moral, dan

ketegaran dalam menghadapi tantangan. Di sinilah pentingnya peran

UNIPA Surabaya untuk membangun karakter bangsa kepada para

kader bangsa.

Gambar 1 Empat Pilar Karakter Nasional (Mutohir, 2010).

Penting untuk dipahami bahwa karakter pada diri seseorang tidak

“Statis” artinya bisa saja semula berubah menjadi tidak baik, maka

UNIPA Surabaya berupaya membangun kader bangsa dengan

meletakkan dasar-dasar nilai kebangsaan yang berbasis Semangat

PAGI (Peduli dan Amanah adalah nilai karakter moral, sedang Gigih dan


Inovatif adalah nilai karakter kinerja) yang diambil dari nilai-nilai luhur

seperti pada gambar 1. Karakter bangsa yang merupakan PIP UNIPA

Surabaya dalam rangka menguatkan kader bangsa yang operasi-

onalnya berbasis nilai Semangat PAGI yang diambil dari nilai-nilai luhur.

Berdasarkan kajian dari (Kemendiknas 2010) ada banyak nilai

pendidikan budaya dan karakter bangsa, beberapa nilai kebangsaan itu

antara lain ada 18 nilai karakter kebangsaan, 18 nilai itu adalah

a. Religius j. Semangat Kebangsaaan

b. Jujur k. Cinta tanah air

c. Toleransi l. Menghargai prestasi

d. Disiplin m. Bersahabat /Komunikatif

e. Kerja keras n. Cinta damai

f. Kreatif o. Gemar membaca

g. Mandiri p. Peduli lingkungan

h. Demokratis q. Peduli sosial

i. Rasa ingin tahu r. Tanggung Jawab

1.4. Strategi Menanamkan nilai Karakter

Ada beberapa cara dalam menanamkan nilai karakter, cara yang

dapat dilakukan dengan menggunakan model keteledanan. Ada cara

lain dalam menanamkan nilai karakter adalah model Lickona (Suyanto,

2009) dengan metode Knowing Good, Feeling Good, and Acting Good,

dengan penjabaran yakni mengenal nilai-nilai, menghayati nilai-nilai dan

mempraktikkan nilai-nilai tersebut. Cara lain menggunakan pengem-

bangan nilai karakter berbasis kelas, dosen, mahasiswa dan budaya

kampus (Koesoma, 2010). Strategi menanamkan nilai karakter

dilakukan sejak TK/SD sampai dengan ke tingkat Perguruan Tinggi

seperti terlihat pada gambar 2. Strategi yang diterapkan di UNIPA


Surabaya dalam rangka menerapkan nilai-nilai karakter, menggunakan

pendekatan model pengenalan nilai karakter, penghayatan dan praktik

dalam kegiatan perkuliahan berbasis nilai PAGI (peduli, amanah, gigih

dan inovatif).

Gambar 2 Penerapan Pendidikan Karakter di Jenjang Pendidikan TK/SD-PT

Berdasarkan penjabaran awal kader bangsa, pelatihan kader

bangsa, karakter bangsa dan strategi menanamkan karakter bangsa,

maka dapat digambarkan kerangka konseptual yang mewadahi peran

IKIP PGRI Sarmidi Mangunsarkoro, Kader bangsa, Pelatihan Kader

Bangsa, Karakter Bangsa dan Strategi menanamkan nilai karakter

bangsa. Berdasarkan uraian sebelumnya maka kerangka konsep yang

dituangkan diharapkan mampu memberikan gambaran utuh pola PIP

UNIPA Surabaya yaitu Karakter Bangsa.


Implementasi

Gambar 3 Kerangka PIP Karakter BangsaUNIPA Surabaya

PIP UNIPASURABAYA:

KARAKTERBANGSAIndikator

VISI MISI UNIPASURABAYA

CIRI DAERAHSEBAGAI KOTA

PAHLAWAN

PERAN PGRI (IKIP SARMIDIMANGUNSARKORO), (IKIP PGRI SURABAYA)

SURABAYA) dalam MENCERDASKANKEHIDUPAN BANGSA

Definisi KaderBangsa

Model TrainingKader Bangsa

Nilai KarakterBangsa

Deskriptor Deskriptor Deskriptor

Cara MenanamkanKarakter Bangsa

Deskriptor


2.1. Matrik Indikator Karakter Bangsa

PIP Karakter Bangsa UNIPA Surabaya dalam penerapannya

berbasis indikator dan strategi disertai dengan artefak yang ada di

UNIPA Surabaya. Artefak adalah bukti bahwa PIP Karakter Bangsa

UNIPA Surabaya dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dalam rangka

mencerdaskan para kader bangsa dalam berbagai macam bentuk

artefak yang berbasi kreativitas sitvitas akademika UNIPA Surabaya.

Pada tabel berikut ini dijelaskan lebih detil mulai dari indikator, strategi

dan artefak yang ada di UNIPA Surabaya.

Indikator Strategi Artefak

Terlatih/

Berkemampuan Kader

Bangsa

Workshop

Seminar

Perkuliahan

Lokarkarya

Festival

Apresiasi Budaya

Nusantara

Pameran Karya

Mahasiswa

Festival Karya Mahasiswa

Program MK Ke-PGRI-an

Program MK Pancasila

Program MK PKn

Program MK BI

Program MK Agama

Model Kepelatihan

Kader Bangsa

Pelatihan

Pendampingan/

Pembinaan

Pelatihan Pra LKMMTD

Pelatihan LKMM TD

Pelatihan LKMM TM

UKM di UNIPA

BAB II INDIKATOR PIP UNIPA SURABAYA


Pramuka

ASEAN Youth Center

Sertifikasi berbasis

keilmuan

Pembekalan KKN

Nilai Karakter

Kebangsaan

Visi Misi

Penerapan

langsung

Visi UNIPA Surabaya

Buku Semangat PAGI

versi 2011

Buku Semangat PAGI

Versi 2015

Ukiran Kayu Bunga

Matahari yang bertuliskan

Semangat PAGI

Baju batik bertuliskan

Semangat PAGI

Penanaman Bunga

Matahari

Tulisan Lapangan Kampus

Semangat PAGI

Upacara Hari Pahlawan

Parade Kostum

Kepahlawanan

Upacara 17 Agustus

Penghargaan Mahasiswa

Berkarakter PAGI

Kegiatan KKN (Reguler)

Kegiatan KKN Hibah

Pengabdian Kepada

Masyarakat (regular)

Pengabdian Kepada

Masyarakat (Hibah)

Strategi Menanamkan

Karakter Bangsa

Pekuliahan

Pelatihan

Kegiatan Poin

Kemahasiswaan

Perkuliahan MK PGRI,

PPKn, Bahasa Indonesia,

Pancasila, Agama

Kegiatan mahasiswa yang

memiliki poin (kegiatan


yang berbasis kebangsaan

seperti upacara dsb)

Karakter PAGI

(Peduli, Amanah-

Karakter Moral)

(Gigih, Inovatif-

Karakter Kinerja)

Dokumentasi Buku Semangat PAGI

2011 (University Press Adi

Buana)

Buku Semangat PAGI

2015 (Andi Offset

Yogyakarta)

Nama Lapangan Sepak

bola “Semangat PAGI)

Ukiran Kayu di GOR yang

bertuliskan Semangat

PAGI

Baju batik bertuliskan

Semangat PAGI

Lukisan yang bertuliskan

Semangat PAGI

Penguatan artefak dengan strategi yang lebih tepat dan lebih baik

lagi dapat dikembangkan dengan berbasis inovasi. Upaya membentuk

kader bangsa yang lebih baik harus terus diupayakan di kampus UNIPA

Surabaya.

2.2. Penutup Semoga indikator implementasi PIP Karakter Bangsa UNIPA

Surabaya dapat terus ditumbuhkembangkan tidak hanya berpuas

dengan artefak yang ada pada saat ini. Peran teknologi perlu diberikan

tempat untuk menjadi bagian dari penguatan kader bangsa ke depan

yang berkarakter, sehingga lebih terakselerasikan dengan baik dalam

membangun kader bangsa.


DAFTAR PUSTAKA

Anwar, N. 2010. Agama, Nilai Utama Membangung Karakter Bangsa.

Disampaikan dalam Sarasehan Nasional “Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa” oleh Kopertis Wilayah 3 DKI Jakarta, 12 April 2010.

Doni, Koesoma. 2007. Pendidik Karakter. Jakarta: Gramedia Widia

Sarana Indonesia. Kemendiknas. 2010. Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi

Pembelajaran Berdasarkan NIlai-NIlai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa, Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum, Kemendiknas.

Kemdiknas. 2010. Rencana Induk Pengembangan Pendidikan Karakter

Bangsa. Disampaikan dalam Sarasehan Nasional “Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa” oleh Kopertis Wilayah 3 DKI Jakarta, 12 April 2010.

Mutohir, T.C. 2010a. Pengembangan Karakter Melalui Penjas dan

Olahraga. Seminar Nasional Menilai dan Menemukan Potensi Kinestetik Anak Sejak Usia Dini, di Gedung Graha Pena Surabaya, 27 Maret 2010.

Mutohir, T.C. 2010b. Pengembangan Karakter Melalui Penjas dan

Olahraga. Seminar Nasional Pembelajaran Penjasor yang Kreatif. Mataram NTB, 6 Maret 2010.

Suyatno, 2010. Peran Pendidikan Sebagai Modal Utama Membangun

Karakter Bangsa. Disampaikan dalam Sarasehan Nasional “Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa” oleh Kopertis Wilayah 3 DKI Jakarta, 12 April 2010.

POLA ILMIAH POKOK (PIP) - unipasby.ac.idunipasby.ac.id/ckeditor/images-media/1515471065_PIP UNIPA...

Documents

Transcript of POLA ILMIAH POKOK (PIP) - unipasby.ac.idunipasby.ac.id/ckeditor/images-media/1515471065_PIP UNIPA...