8

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

Pembuatan Mainan Edukatif Anak

Buku Mewarna Seri Bencana

( MEWARNAI GEMPA dan MEWARNAI LETUSAN GUNUNG API )

BIDANG KEGIATAN

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PENELITIAN

(PKMP)

Diusulkan oleh :

Setiyawan Adi S M0209049 2009

Emita Suriyana M3511022 2011

Qisthi Maghfiroh K3209051 2009

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

SURAKARTA

2012

HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul Kegiatan : Pembuatan Mainan Edukatif Anak , Buku Mewarna

Seri Bencana ( MEWARNAI GEMPA dan

MEWARNAI LETUSAN GUNUNG API )

2. Bidang Kegiatan : (√) PKM-P ( ) PKM-K ( )PKM-KC( ) PKM-T ( ) PKM-M

3. Ketua Pelaksana Kegiatana. Nama Lengkap : Setiyawan Adi Saputrob. NIM : M0209049c. Jurusan : Fisikad. Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Sebelas Marete. Alamat rumah dan No Tel./HP : Ngajaran RT 06/I Sale Rembang f. Alamat email : setiyawan_as@yahoo.com

4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 3 Orang

5. Dosen Pendampinga. Nama Lengkap dan Gelar : Budi Legowo S.Si., M.Sib. NIP : 0010057302c. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Jl. Merpati 42 Perum BGI Jaten

Karanganyar 081226098386. Biaya Kegiatan Total : Rp 10.000.000,-7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 5 Bulan

Surakarta, 15 Oktober 2012

Menyetujui,

Kepala Jurusan Fisika MIPA

Ahmad Marzuki, S. Si., Ph. D.NIP. 19680508 199702 1 001

Ketua Pelaksana Kegiatan

Setiyawan Adi SaputroNIM. M0209049

Pembantu Rektor III

Drs. Dwi Tiyanto, SUNIP. 19540414 198003 1 007

Pembimbing

Budi Legowo S.Si., M.Si NIDN. 0010057302

ii

0

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................iHALAMAN PENGESAHAN .........................................................................iiDAFTAR ISI ...................................................................................................ii

Latar Belakang Masalah ..................................................................................1Perumusan Masalah .........................................................................................2Tujuan ..............................................................................................................2Luaran Yang Diharapkan .................................................................................3Kegunaan .........................................................................................................3Tinjauan Pustaka ..............................................................................................3Metode Pelaksanaan Penelitian .......................................................................8Jadwal Kegiatan Program Penelitian ...............................................................11Rancangan Biaya Penelitian.............................................................................11Daftar Pustaka ..................................................................................................12Lampiran ..........................................................................................................13

DAFTAR GAMBAR

Proses Gempa Bumi ........................................................................................4

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Jadwal Penelitian..............................................................................10

Tabel 2. Biaya Bahan ......................................................................................10

Tabel 3. Biaya Perancangan.............................................................................10

Tabel 4. Biaya Produksi...................................................................................11

Tabel 5. Biaya Uji coba dan Evaluasi..............................................................11

Tabel 6. Biaya Transportasi dan komunikasi...................................................11

Tabel 7. Biaya Lain-Lain.................................................................................11

iii

1

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Wilayah Indonesia merupakan wilayah yang sangat rawan bencana alam.

Kepulauan Nusantara yang berada dalam zona tektonik dan gunung api sangat

aktif menyebabkan wilayah ini sangat rawan bahaya goncangan gempa bumi,

gerakan patahan aktif, letusan gunung api dan tsunami. Salah satu gempa yang

sangat besar adalah adalah gempa Jogjakarta , tercatat 3.098 korban tewas dan

2.971 orang di antaranya berasal dari Kabupaten Bantul. Gempa juga

meluluhlantakkan 3.824 bangunan, infrastruktur, dan memutuskan jaringan

telekomunikasi di Yogyakarta dan Bantul. Sedangkan letusan Gunung Merapi

yang menewaskan sang juru kunci Merapi, Mbah Marijan dan beberapa korban

yang lain. Hal ini membutuhkan preventif yang serius mengenai mitigasi bencana

yang benar. Dan apabila ditumbuhkan sejak dini, maka respon terhadap bencana

akan dapat ditingkatkan karena dalam bawah sadar mereka telah tertanam sebuah

mitigasi bencana. Sehingga jumlah korban dalam sebuah bencana alam dapat

diminimalisir.

Menggambar merupakan salah satu aktifitas yang sangat disukai anak-

anak. Mudah dilakukan dan menyenangkan, ituah alasan mengapa menggambar

disukai anak-anak. Mereka dapat menuangkan imaginasi dan kreativitas mereka

dengan gambar dan warna, sehingga aktivitas ini sangat bagus untuk

mengembangkan daya pikir setiap anak. Manfaat mewarnai bagi anak adalah dapat

membuat anak menjadi aktif dan kreatif, menambah pengetahuan anak tentang

benda, hewan, obyek tertentu dan warna, gambar/obyek dalam gambar mewarnai

dapat menjadi contoh atau gambaran sesungguhnya serta dengan semakin banyak

corat coret akan melatih anak-anak menggunakan alat tulis atau mewarnai.

Karena letak, geologis, cuaca dan kondisi sosial, Indonesia menjadi negara

dengan potensi sosioekonomi yang besar sekali. Sayangnya, kondisi ini juga

yang membuat Indonesia mempunyai kerentanan yang sangat tinggi terhadap

beragam bencana seperti gempa bumi, tsunami, banjir, tanah longsor, badai dan

angin topan, wabah penyakit, kekeringan dan letusan gunung api. Ditambah

lagi pertumbuhan penduduk yang besar serta pembangunan yang juga

2

menghasilkan banyak bencana seperti kebakaran kota dan hutan, polusi

udara, kerusakan lingkungan, dan terorisme.

Karena umumnya bahaya bencana dapat terjadi di mana saja dengan

sedikit atau tanpa peringatan, maka sangat penting bersiap siaga terhadap bahaya

bencana untuk mengurangi risiko dampaknya. Pendidikan siaga bencana serta

mitigasi bencana alam kepada anak-anak khususnya dengan mewarnai ini,

adalah sarana yang paling mudah untuk menyampaikan pesan lewat sebuah

gambar.

Dapat diketahui bahwasannya sekarang, kebanyakan anak-anak hanya

mewarnai gambar-gambar kartun terkenal maupun tokoh-tokoh lucu saja tanpa

pesan lebih didalamnya. Misalnya saja mewarnai tokoh doraemon , kapten

tsubasa dan kartun-kartun yang lainnya. Mereka hanya menuangkan imajinasi

mereka saja tanpa mendapat peajaran lain. Dalam hal ini lah perlu di masukan

pembelajaran mitigasi bencana alam dalam media gambar tersebut. Maka

dengan mewarnai gambar yang didalamnya terdapat pesan siaga bencana ini

dapat menanamkan dalam otak kecil anak-anak usia dini mitigasi bencana

alam. Sehingga harapannya saat mereka dewasa dan saat terjadi bencana alam,

respon mitigasi bencana telah tertanam dalam otak mereka melalui gambar-

gambar yang mereka lihat dan warnai.

B. PERUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, maka dapat

dirumuskan beberapa masalah sebagai berikut :

1. Apakah penggunaan media gambar untuk penyampaian pesan

siaga bencana merupakan media yang lebih baik dibandingkan media yang lain?

2. Apakah dengan mewarnai gambar ini dapat menanamkan dalam

otak kecil anak-anak sikap siaga bencana dan mitigasi bencana?

3. Apakah metode pembelajaran mitigasi dengan buku mewarnai

dapat membantu orang tua dan guru dalam mengajarkan mitigasi bencana pada

anak-anak?

C. TUJUAN

3

Menghasilkan buku mewarnai seri bencana untuk anak-anak

usia dini yang dapat digunakan didaerah manapun diseluruh Indonesia

D. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Metode pembelajaran mitigasi bencana menggunakan buku mewarna

seri bencana untuk anak-anak yang dapat digunakan diseluruh Indonesia yang

didalamnya memuat pesan-pesan siaga bencana, guna menamkan pembelajaran

mitigasi bencana alam bagi anak sejak dini.

E. KEGUNAAN

Dari penelitian yang dilakukan, dapat diperoleh manfaat sebagai berikut :

1. Mengkaji penggunaan media gambar untuk menjadi media pembelajaran

mitigasi bencana alam bagi anak-anak usia dini

2. Mendapatkan metode pembelajaran baru mitigasi becana alam bagi anak-

anak usia dini

3. Dapat digunakan oleh orang tua dan guru.

F. TINJAUAN PUSTAKA

Manfaat menggambar pada aspek perkembangan anak

Belajar menggambar dapat memberikan manfaat secara optimal dalam

penerapan konsep yang dijelaskan Franz Dwiono (2006) , ketika seorang anak

belajar menggambar akan terjadi sebuah aktivitas atau sebuah proses

pembelajaran yang mencakup indra pengelihatan, pikiran, mental dan fisik anak

tersebut. Masing-masing proses itu berhubungan dengan perkembangan

ketrampilan dan mentalnya. Untuk memperjelas, proses tersebut terbagi menjadi

empat aspek, yaitu:

1. Aspek visual

Yaitu kemampuan visual anak yang berkembang ketika mereka berlatih

menggambar dengan seorang pembimbing. Aspek ini meliputi :

a. Kemampuan merekam , ketika seorang anak belajar mengajar,

kemampuan pertama yang dilatih adalah kemampuan visualnya, yaitu

kemampuan seorang anak untuk merekam sebuah obyek / bentuk yang

dilihat. Seorang anak yang menggambar dari hasil ingatan

pengelihatan dia adalah ciri-ciri anak yang cerdas. Ia akan berkembang

4

menjadi anak yang mampu memvisualisasikan sebuah ide,

mengungkapkannya dalam bentuk gambar.

b. Kemampuan membedakan bentuk, jarak dan proporsi. Dalam belajar

menggambar seorang belajar membedakn sebuah bentuk dan melihat

obyek-obyek dengan ukuran berbeda , hal ini berkaitan dengan jauh-

dekatnya obyek tersebut dalam pandangan. Selanjutnya mereka akan

dilatih sebuah obyek secara proporsional bentuk dan ruang.

2. Aspek mental

Yaitu kemampuan untuk mengelola berbagai perasaan dan keinginan yang

ada didalam diri nya demi mencapai tujuan tertentu. Aspek mental yang

berkembang dalam latihan menggambar meliputi:

a. Konsentrasi , Seorang anak yang belajar menggambar akan terasah

konsentrasinya secara alami ketika dia sedang mewarnai misalnya, ia

akan termotivasiuntuk menyelesaikan lukisannya dengan hasil yang

baik. Konsentrasi adalah proses pemusatan perhatian pada satu obyek

atau satu pekerjaan. Konsentrasi akan membantu seseorang dapat

menyelesaikan pekerjaan dengan tepat waktu dan hasil yang maksimal.

Secara mental, seseorang yang memiliki daya konsentras baik juga

akan merasa lebih tenang. Ini adalah manfaat positif dari latihan

konsentrasi.

2. Aspek motorik , yaitu kecepatan, keleturan dan kekuatan. Ketika berlatih

menggambar motorik seorang anak yang berkembang adalah gerak otot,

khusus nya otot-otot halus anak yang beradaa disekitar pergelangan tangan

serta jari-jari. Aspek fisik ini berpengaruh terhadap mental dan ketrampilan

anak dalam menggambar. Semakin anak terampil ia akan semakin percaya

diri.

APAKAH GEMPA BUMI ITU

Gempa bumi adalah berguncangnya bumi yang disebabkan oleh

tumbukan antar lempeng bumi , patahan aktif aktivitas gunungapi atau runtuhan

batuan. Kekuatan gempabumi akibat aktivitas gunungapi dan runtuhan batuan

5

relatif kecil sehingga kita akan memusatkan pembahasan pada gempabumi akibat

tumbukan antar lempeng bumi dan patahan aktif.

Gambar 1. Proses gempa bumi

(Departemen Energi dan Sumberdaya Mineral)

BAHAYA GUNUNG API

Bahaya letusan gunung api dapat berpengaruh secara langsung ( primer) dan tidak

langsung ( sekunder ) yang menjadi bencana bagi kehidupan manusia. Bahaya

yang langsung oleh gunung api adalah :

1. Leleran lava

leleran lava merupakan cairan lava yang pekat dan panas dapat merusak segala

infrastruktur yang dilaluinya. Kecepatan aliran lava tergantung dari kekentalan

magmanya, makin rendah kekentalannya, maka makin jauh jangkauan

alirannya. Suhu lava pada saat dierupsikan berkisar antara 800o 1 200o C.

2. Aliran piroklastik ( awan panas )

Aliran piroklastik dapat terjadi akibat runtuhan tiang asap erupsi plinian, letusan

langsung ke satu arah, guguran kubah lava atau lidah lava dan aliran pada

permukaan tanah. Aliran ini dikontrol oleh gravitasi dan cenderung mengalir

melalui daerah rendah.

3. Jatuhan piroklasti

Jatuhan piroklastik terjadi dari letusan yang membentuk tiang asap cukup tinggi,

pada saat energinya habis, abu akan menyebar sesuai arah angin kemudian jatuh

lagi ke muka bumi. Hujan abu ini bukan merupakan bahaya langsung bagi

manusia, tetapi endapan abunya akan merontokkan daundaun dan pepohonan

kecil sehingga merusak agro dan pada ketebalan tertentu dapat merobohkan

atap rumah. Sebaran abu di udara dapat menggelapkan bumi beberapa saat

serta mengancam bahaya bagi jalur penerbangan

4. Lahar letusan

6

Lahar letusan terjadi pada gunungapi yang mempunyai danau kawah. Apabila

volume air alam kawah cukup besar akan menjadi ancaman langsung saat

terjadi letusan dengan menumpahkan lumpur panas.

5. Gas vulkanik

Gas beracun umumnya muncul pada gunungapi aktif berupa CO, CO2,HCN,

H2S, SO2 dll, pada konsentrasi di atas ambang batas sangat

membahayakan.

Bahaya sekunder, terjadi setelah atau saat gunungapi aktif:

1. Lahar Hujan

lahar hujan terjadi apabila endapan material lepas hasil erupsi

gunungapi yang diendapkan pada puncak dan lereng, terangkut oleh hujan

atau air permukaan. Aliran lahar ini berupa aliran lumpur yang sangat pekat

sehingga dapat mengangkut material berbagai ukuran. Bongkahan batu

besar berdiameter lebih dari 5 m dapat mengapung pada aliran lumpur ini.

Lahar juga dapat merubah topografi sungai yang dilaluinya dan merusak

infrastruktur.

2. Longsoran vulkanik

longsoran vulkanik dapat terjadi akibat letusan gunungapi, eksplosi uap air,

alterasi batuan pada tubuh gunungapi sehingga menjadi rapuh, atau

terkena gempabumi berintensitas kuat. Longsoran vulkanik ini jarang

terjadi di gunungapi secara umum sehingga dalam peta kawasan rawan

bencana tidak mencantumkan bahaya akibat Longsoran vulkanik.

Kiat-kiat Menghadapi Bencana Gempa Bumi

Jika gempa bumi menguncang secara tiba-tiba, berikut ini 10 petunjuk yang dapat

dijadikan pegangan di manapun kita berada.

Di dalam rumah

Getaran akan terasa beberapa saat. Selama jangka waktu itu, anda harus

mengupayakan keselamatan diri anda dan keluarga anda. Masuklah ke bawah

meja yang kokoh untuk melindungi tubuh anda dari jatuhan bendabenda. Jika anda

7

tidak memiliki meja, lindungi kepala anda dengan bantal. Jika anda sedang

menyalakan kompor, maka matikan segera untuk mencegah terjadinya kebakaran.

Di sekolah

Berlindunglah di bawah kolong meja, lindungi kepala dengan tas atau buku,

jangan panik, jika gempa mereda keluarlah berurutan mulai dari jarak yang terjauh

ke pintu, carilah tempat lapang, jangan berdiri dekat gedung, tiang dan pohon.

Di luar rumah

Lindungi kepada anda dan hindari benda-benda berbahaya. Di daerah perkantoran

atau kawasan industri, bahaya bisa muncul dari jatuhnya kacakaca dan papan-

papan reklame. Lindungi kepala anda dengan menggunakan tangan, tas atau apapun

yang anda bawa.

Beri pertolongan

Sudah dapat diramalkan bahwa banyak orang akan cedera saat terjadi gempa

bumi besar. Karena petugas kesehatan dari rumah-rumah sakit akan mengalami

kesulitan datang ke tempat kejadian, maka bersiaplah memberikan pertolongan

pertama kepada orang-orang yang berada di sekitar anda.

Dengarkan informasi

Saat gempa bumi besar terjadi, masyarakat terpukul kejiwaannya. Untuk

mencegah kepanikan, penting sekali setiap orang bersikap tenang dan bertindaklah

sesuai dengan informasi yang benar. Anda dapat memperoleh informasi yag benar

dari pihak yang berwenang atau polisi. Jangan bertindak karena informasi orang

yang tidak jelas.

Kiat-kiat Menghadapi Bencana Letusa Gunung Api

Saat Terjadi Letusan Gunung Berapi yang perlu dilakukan adalah :

· Hindari daerah rawan bencana seperti lereng gunung, lembah dan daerah

aliran lahar.

· Ditempat terbuka, lindungi diri dari abu letusan dan awan panas.

Persiapkan diri untuk kemungkinan bencana susulan.

· Kenakan pakaian yang bisa melindungi tubuh seperti: baju lengan

panjang, celana panjang, topi dan lainnya.

· Jangan memakai lensa kontak.

8

· Pakai masker atau kain untuk menutupi mulut dan hidung

· Saat turunnya awan panas usahakan untuk menutup wajah dengan kedua

belah tangan.

Setelah Terjadi Letusan Gunung Berapi adalah :

· Jauhi wilayah yang terkena hujan abu

· Bersihkan atap dari timbunan abu. Karena beratnya, bisa merusak atau

meruntuhkan atap bangunan.

G. METODE PELAKSANAAN PENELITIAN

1. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilakukan di Laboratorium Geofisika UNS Surakarta ,

selama lima bulan.

2. Alat dan Bahan

Alat dan bahan utama yang

digunakan :

1. Komputer

2. Printer / ploting

3. Pemotong kertas

4. Penggaris

5. Staples

6. Kertas

7. Tinta

8. Software Cartoon Maker

3. Prosedur Penelitian

Flow chart penelitian :

Hasil

Hasil

PRODUK AKHIR,

PERBANYAKAN

PRODUK AKHIR,

PERBANYAKANTidakTidak

YaYa

PENYEMPURNAANPENYEMPURNAAN

PRODUK / SAMPLE

(http://dianni.multiply.com/journal?&show_interstitial=1&u=%2Fjournal) (http://dianni.multiply.com/journal?&show_interstitial=1&u=%2Fjournal)

PRODUK / SAMPLE

(http://dianni.multiply.com/journal?&show_interstitial=1&u=%2Fjournal) (http://dianni.multiply.com/journal?&show_interstitial=1&u=%2Fjournal)

PERANCANGANPERANCANGAN

UJI COBAUJI COBA

EVALUASIEVALUASI

9

1. Perancangan

Tahap Ini merupakan awal dari penelitian ini, yaitu pengumpulan semua

ide terkait judul penelitian (draft). Dari mulai rencana bentuk dan isi dari buku

yang akan dikerjakan akan di rancang dalam tahap ini. Untuk bentuk, ini tekait

tampilan yang akan disajikan dalam buku ini. Kemudian isi dari buku sendiri ini

mengacu pada standar mitigasi bencana yang telah dikeluar kan oleh Badan

Penanggulangan Bencana untuk gempa bumi dan letusan gunung api. Kemudian

tahap selanjutnya adalah mengubah standar mitigasi tersebut kedalam animasi

gambar/ kartun yang mudah dipahami dan disukai anak-anak (layouting).

Software yang akan digunakan dalam pembuatan anaimasi dalam buku ini adalah

Cartoon Maker.

Dalam perencanaan ini terdapat beberapa proses yg telah dijelaskan tadi

yaitu draft, kemudian setting dan yang terakhir adalah layouting. Setelah itu

masuk pada pencetakan sampel.

2. Produk / Sample

Setelah perencanaan bentuk dan isi telah selesai maka akan dibuat

beberapa sampel untuk produk buku ini. Sampel yang dibuat ini adalah replika

produk jadi dari buku menggambar ini. Jumlah sampel yang akan dicetak adalah

100 sampel. Dimana nantinya sampel ini akan dilakukan uji coba terlebih dahulu,

sebelum diproduksi.

3. Uji Coba

Uji coba akan dilakukan dalam bentuk :

a. Lomba Mewarnai

Sasaran lomba ini adalah 100 anak PAUD dan TK, dimana setelah

dilaksanakannya lomba ini akan di lakukan wawancara pada beberapa

peserta. Wawancara ini adalah berhubungan dengan suka dan tidak suka.

b. Kuisioner Guru dan Orang tua

Ini adalah bentuk penilaian dari guru dan orang tua dari anak-anak ,

apakah manfaat yang didapatkan dari guru dan orang tua mengenai buku

mewarnai seri bencana ini sebagai metode pengenalan mitigasi bencana.

10

4. Evaluasi

Hasil dari semua uji coba, akan digunakan untuk melakukan evaluasi

mengenai sampel produk buku mewarnai seri bencana tersebut. Dimana evaluasi

ini dilakukan dengan membagikan angket kepada orang tua atau pendamping dari

peserta lomba mewarnai. Dan juga beberapa guru PAUD dan TK. Dengan

harapan dapat memberikan banyak kritik serta masukan mengenai buku sampel

tersebut.

5. Penyempurnaan

Penyempurnaan ini adalah merupakan tindak lanjut dari hasil evaluasi

dimana darievaluasi akan dapat dilihat kurang lebih serta besar tidaknya manfaat

yang dapat diberikan dari buku ini. Dengan dilakukan penyempurnaan,

diharapkan buku ini dapat dihasilkan secara maksimal dan memberikan manfaat

yang maksimal pula.

6. Hasil

Hasil evaluasi akan menentukan apakah produk ini siap untuk

diperbanyak atau tidak. “Ya” berarti produk ini telah diterima dan dapat

memberikan manfat bagi anak, guru dan orang tua, sehingga dapat dilakukan

produksi akhir. “Tidak” berarti masih banyak kekurangan yang harus diperbaiki

dari sampel produk ini. Maka dari itu akan dilakukan proses perulangan mulai

dari tahan perencaan lagi.

No Kegiatan Bulan 1 Bulan 2 Bulan 3 Bulan 4 Bulan 5

    1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

11

1 PERANCANGAN                                

2 PRODUK / SAMPEL                                

3 UJI COBA                                

4 EVALUASI                                

5 PENYEMPURNAAN

6 HASIL                                

7 PRODUKSI AKHIR                                

I. JADWAL PENELITIAN

Tabel 1. Jadwal Penelitian

H. RANCANGAN BIAYA PENELITIAN

Tabel 2. Biaya Bahan

No Jenis Penggunaan Volume Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

1 Kertas 10 Rim Rp. 30.000 Rp.300.000

2 Tinta 5 Rp. 30.000 Rp.150.000

3 Printer 1 Rp. 600.000 Rp. 600.000

4 Pemotong kertas 1 Rp. 300.000 Rp. 300.000

5 Penggaris 2 Rp. 10.000 Rp. 10.000

6 Staples 4 Rp. 10.000 Rp.40.000

Total (1) Rp. 1.960.000

Tabel 3. Biaya Perancangan

No Jenis Penggunaan Volume Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

1 Proses draft 2 x 20 Rp. 8.000 Rp. 320.000

2 Setting 2 x 20 Rp. 5.000 Rp. 200.000

3 Proses layout isi 2 x 20 Rp. 10.000 Rp. 400.000

4 Proses layout sampul 2x 1 Rp. 50.000 Rp. 100.000

Total x 2 [ biaya penyempurnaan] (2) Rp.2.040.000

Tabel 4. Biaya Produksi

No Jenis Penggunaan Volume Satuan (Rp) Jumlah (Rp)1 Cetak 100x20 Rp. 1000 Rp.2.000.000

12

2 Penjilidan 100x1 Rp. 2000 Rp. 200.000

3 Cetak Sampul 100x1 Rp. 5000 Rp. 500.000

Total (3) Rp.2.700.000

Tabel 5. Biaya Uji coba dan Evaluasi

No Jenis Penggunaan Volume Satuan (Rp) Jumlah (Rp)1 Sewa tempat Rp. 500.000

2 Sewa Peralatan Rp. 300.000

3 Perijinan Rp. 100.000

4 Tropi Rp. 300.000

5 Kepanitiaan 10 Rp. 15.000 Rp. 150.000

6 Konsumsi 100 Rp. 6000 Rp. 600.000

7 Penggandaan Angket 150x2 Rp. 200 Rp.60.000

Total (4) Rp. 2.010.000

Tabel 6. Biaya Transportasi dan komunikasi

No Jenis Penggunaan Volume Satuan (Rp)Jumlah (Rp)

1Biaya Transportasi pembelian bahan  5 bulan Rp.350.000

2 Biaya komunikasi 5 bulan Rp. 300.000Total (5) Rp.650.000

Tabel 7. Biaya Lain-Lain

No Jenis Penggunaan Volume Satuan (Rp) Jumlah (Rp)1 Biaya Pembuatan laporan      

  a. Dokumentasi Kegiatan   Rp.50.000 Rp.50.000  b. Biaya Penyusunan laporan   Rp.50.000

 c. Biaya Penggandaan Laporan 10 buah Rp.10.000 Rp.100.000Total (6) Rp.200.000

Biaya Total Total (1) + (2) + (3) + (4) + (5) + (6) Rp. 9.000.000

J. DAFTAR PUSTAKA

Ayah bunda. (2002). Perkembangan Anak Dari A sampai Z. Jakarta : Gramedia.

13

BNPB. (2010). Buku Panduan Pengenalan Karakteristik Bencana dan Upaya

Mitigasinya di Indonesia.

Departemen Energi dan Sumberdaya Mineral,RI (2009). Panduan Pengenalan

Karakteristik Bencana Dan Upaya Mitigasinya di Indonesia.

Dwiono, Franz.(2012). Mengapa Anak Perlu Belajar Menggambar?. [online].[10

Oktober 2012].

Sudiharto,SKp.M.Kes.(2010). MANAJEMEN DISASTER.

LAMPIRAN

Riwayat Hidup Pelaksana:

14

1) Ketua pelaksana:Nama Lengkap : Setiyawan Adi SaputroNIM : M0209049Jenis Kelamin : Laki-LakiTempat/Tanggal Lahir : Rembang, 20 April 1991

Alamat rumah & No. Telepon: Desa Ngajaran Rt 06 Rw 01 Sale Rembang Jawa Tengah (08985448442)

Riwayat Pendidikan : SD : SD Negeri 1 Nagajaran SMP : SMP Negeri 1 Sale SMA : SMA Negeri 1 nRembang PT : Fisika FMIPA UNS

Riwayat Organisasi : Kepala Deputi Hubungan Antar Lembaga BEM FMIPA UNS (periode 2010-2011)

Ketua Pelaksana

(Setiyawan Adi S)2) Anggota pelaksana:

Nama Lengkap : Emita SuriyanaNIM : Jenis Kelamin :PerempuanTempat/Tanggal Lahir : Surakarta, 21 Juni 1993

Alamat Rumah & No. Telepon: Surakarta/ 08562822268Riwayat Pendidikan : SD : SD Semanggi Lor 127

SMP : SMPN 4 SurakartaSMA : SMAN 7 SurakartaPT : Farmasi FMIPA UNS

Anggota pelaksana

( Emita Suriyana )

3) Anggota Pelaksana:Nama Lengkap : Qisthi MaghfirohNIM : K3209051Jenis Kelamin : PerempuanTempat/Tanggal Lahir : Rembang, 25 November 1991

Alamat rumah & No. Telepon : Ds. Pangkalan ½ Sluke/085728052523Riwayat Pendidikan : SD : SDN Pangkalan

SMP : SMPN 1 LasemSMA : SMAN 1 RembangPT : SENI RUPA FSSRUNS

Riwayat Organisasi : - Anggota pelaksana

( Qisthi Maghfiro)Biodata Dosen Pembimbing

a. Nama Lengkap dan gelar : Budi Legowo S.Si., M.Si

15

b. NIP : 19730510 199903 1 002

c. Jabatan Fungsional : Asisten Ahlid. Jabatan Struktural : -

e. Fakultas/Program Studi : MIPA/Fisikaf. Perguruan Tinggi : Universitas Sebelas Maret Surakartag. Bidang Keahlian : Geofisikah. Alamat Rumah dan No. HP : Jl. Merpati 42

Perum BGI Jaten Karanganyar 08122609838i. Riwayat Pendidikan : S1 Fisika Undip, Semarang S2 Fisika

UGM, Yogyakartaj. Publikasi Ilmiah :

1. Pemanfaatan Limbah Serbuk Gergaji Kayu Sengon Laut dan Limbah Serat Aren sebagai Bahan Pembuat Panel Komposit Sandwich untuk Carbody Otomotif dan Perumahan Rakyat. sebagai Ketua. Hibah Bersaing XVI/2 Dirjen DIKTI. 2009

2. Pengembangan Komposit Busa Sel Terbuka Polyurethane MDI/PEG-Expancel Microsphere sebagi Bahan Poroelastik Baru Bernilai Komersial dan Kinerja Tinggi. sebagai Anggota. Hibah Penelitian Unggulan UNS. 2008

3. Rekayasa dan Manufaktur Bahan Komposit Sandwich Berpenguat Serat Kenaf dengan Core Limbah Kayu Sengon laut untuk Komponen Gerbong Kereta Api. sebagai Anggota. Hibah Bersaing XIII Dirjen DIKTI. 2007

4. Identifikasi Pencemaran Logam Berat di Kodya Surakarta dengan Pengukuran Siseptibilitas Magnetik Tanah Permukaan. sebagai Ketua. Penelitian Dosen Muda Dirjen DIKTI. 2007

Surakarta, 15 Oktober 2012

Pembimbing

Budi Legowo S.Si., M.Si 19730510 199903 1 002