PERENCANAAN DAN EVALUASI PROYEK AGRIBISNIS
Transcript of PERENCANAAN DAN EVALUASI PROYEK AGRIBISNIS
PROGRAM KULIAH
(KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, SAP, DAN SOP DOSEN)
PERENCANAAN DAN EVALUASI
PROYEK AGRIBISNIS
Koordinator:
Dr. I Wayan Budiasa, SP, MP
PROGRAM STUDI AGRIBISNIS FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS UDAYANA
DENPASAR
2016
KONTRAK PERKULIAHAN (KP)
(1) Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Jumlah sks : 3 sks
Semester : VI
Hari Pertemuan/Jam : Sesuai Jadual Perkuliahan yang ditetapkan.
Tempat Pertemuan : R. Kuliah Gd. Lab Bersama (Agrokomplek) Universitas
Udayana
Manfaat Mata Kuliah : Untuk memenuhi standar kompetensi lulusan (SKL) Prodi
Agribisnis, yaitu mampu merancang pengoperasian dan
pengembangan unit usaha agribisnis yang inovatif, kompetitif,
bernilai-tambah, dan berwawasan lingkungan yang
dirumuskan pada Profil Pengusaha Agribisnis.
(2) Deskripsi Mata Kuliah: Konsep proyek, time value of money, kriteria keputusan
investasi, perencanaan, analisis finansial dan ekonomi, pelaksanaan, dan analisis
sensitivitas pada proyek agribisnis.
(3) Silabus : Terlampir
(4) SAP : Terlampir
(5) Kriteria Penilaian : Nilai Produk Nilai Proses Nilai Akhir
UTS UAS Tugas Absensi Diskusi/Presentasi Angka Huruf
25% 30% 20% 5% 20%
Denpasar, 12 Mei 2016
Wakil Mahasiswa Koordinator Mata Kuliah
………………………………. Dr. I Wayan Budiasa, SP, MP
NIP. 19701116 199403 1 003
Mengetahui:
Ketua Prodi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Udayana
Dr. Ir. I Dewa Putu Oka Suardi, M.Si
NIP. 196011141986031002
1
SATUAN ACARA PERKULIAHAN I
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 1 dan 2
3. Indikator pencapaian :
(1) Mampu menjelaskan pengertian proyek;
(2) Mampu menguraikan berbagai aspek proyek;
(3) Mampu menggambar-kan siklus proyek;
(4) Mampu menyebutkan berbagai tahapan dalam analisis proyek
4. Materi Pokok :
(1) Definisi proyek;
(2) Aspek proyek;
(3) Siklus proyek;
(4) Tahap-tahap dalam analisis proyek
5. Pengalaman Belajar :
(1) Mendengarkan ceramah dosen (di kelas)
(2) Meresume materi pokok (tugas terstruktur)
(3) Self directed learning (tugas mandiri)
2
6. Strategi Pembelajaran :
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
Pembukaan 1. Menyampaikan salam saat memasuki ruang kelas
2. Memperkenalkan diri
3. Menyampaikan standar kompetensi mata kuliah
4. Menyampaikan guideline (kompetensi dasar dan materi
pokok) perkuliahan sesuai silabus
5. Menyampaikan sumber belajar yang dapat diacu
6. Menyampaikan kriteria penilaian hasil belajar yang
mencakup penilaian produk dan penilaian proses
7. Menyampaikan kontrak perkuliahan yang dilanjutkan
dengan penandatanganan kontrak oleh dosen koordinator
mata kuliah
1. Mendengarkan ceramah dosen
2. Menyepakati kontrak perkuliahan ditandai
dengan penandatangan oleh wakil
mahasiswa
-
Penyajian 1. Menyampaikan ceramah (tutorial) tentang materi pokok
2. Mengundang pertanyaan mahasiswa terkait dengan
penyampaian materi pokok
1. Mendengarkan ceramah dosen (di kelas)
2. Meresume materi pokok (tugas terstruktur)
3. Self directed learning (tugas mandiri)
Nilai resume
Nilai proses (aktivitas
mahasiswa dengan
check list)
Penutup 1. Menyimpulkan hasil tanya-jawab (feed back)
2. Menyampaikan salam ketika meninggalkan kelas
1. Mencatat simpulan hasil diskusi
2. Menyampaikan salam kembali
Media dan Alat Pembelajaran : Laptop, LCD viewer, dan power point
Sumber Belajar : Djamin, Z. 1993 (Bab 4, 6)
Gittinger, J.P. 1986 (Bab 1)
Husnan S. dan S. Muhammad. 2000 (Bab 2)
Kadariah, Lien Karlina, dan Clive Gray. 1978 (Bab1)
Sutojo, S.1996 (Bab 1)
3
SATUAN ACARA PERKULIAHAN II
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 3
3. Indikator pencapaian :
(1) Mampu menerapkan konsep time value of money untuk menghitung nilai uang pada waktu mendatang;
(2) Mampu menerapkan konsep time value of money untuk menghitung nilai uang pada waktu sekarang;
4. Materi Pokok :
(1) Compounding factor;
(2) Discounting factor;
5. Pengalaman Belajar :
(1) Mendengarkan ceramah dosen (di kelas)
(2) Meresume materi pokok (tugas terstruktur)
(3) Self directed learning (tugas mandiri)
6. Strategi Pembelajaran :
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
Pembukaan 1. Mengucapkan salam saat masuk kelas
2. Menyampaikan kompetensi dasar
1. Mengucapkan salam
2. Mendengarkan kompetensi dasar yang
disampaikan dosen
-
Penyajian 1. Menyampaikan ceramah (tutorial) tentang materi pokok
2. Mengundang pertanyaan mahasiswa terkait dengan
penyampaian materi pokok
1. Mendengarkan ceramah dosen (di kelas)
2. Meresume materi pokok (di rumah)
3. Self directed learning
Nilai resume
Nilai proses
Penutup 1. Menyimpulkan hasil tanya-jawab (feed back)
2. Menyampaikan salam ketika meninggalkan kelas
1. Mencatat simpulan hasil diskusi
2. Menyampaikan salam kembali
-
Media dan Alat Pembelajaran : Laptop, LCD viewer, dan power point
Sumber Belajar : Djamin, Z. 1993 (Bab 3)
Kadariah, Lien Karlina, dan Clive Gray. 1978 (Bab2)
Sutojo, S. 2000 (Bab 8)
4
SATUAN ACARA PERKULIAHAN III
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 4
3. Indikator pencapaian :
(1) Mampu menjelaskan undiscounted criteria yang dapat digunakan dalam pengambilan keputusan investasi
proyek;
(2) Mampu mendeskripsikan discounted criteria yang dapat digunakan dalam pengambilan keputusan investasi
proyek;
4. Materi Pokok :
(1) Undiscounted criteria;
(2) Discounted criteria
5. Pengalaman Belajar :
(1) Mendengarkan ceramah dosen (di kelas)
(2) Meresume materi pokok (tugas terstruktur)
(3) Self directed learning (tugas mandiri)
5
6. Strategi Pembelajaran :
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
Pembukaan 1. Mengucapkan salam saat masuk kelas
2. Menyampaikan kompetensi dasar
1. Mengucapkan salam
2. Mendengarkan kompetensi dasar yang
disampaikan dosen
-
Penyajian 1. Menyampaikan ceramah (tutorial) tentang materi pokok
2. Mengundang pertanyaan mahasiswa terkait dengan
penyampaian materi pokok
1. Mendengarkan ceramah dosen (di
kelas)
2. Meresume materi pokok (di rumah)
3. Self directed learning
Nilai resume
Nilai proses (aktivitas
mahasiswa dengan
check list)
Penutup 1. Menyimpulkan hasil tanya-jawab (feed back)
2. Menyampaikan salam ketika meninggalkan kelas
1. Mencatat simpulan hasil diskusi
2. Menyampaikan salam kembali
-
Media dan Alat Pembelajaran : Laptop, LCD viewer, dan power point
Sumber Belajar : Djamin, Z. 1993 (Bab 2, 4)
Kadariah, Lien Karlina, dan Clive Gray. 1978 (Bab2)
6
SATUAN ACARA PERKULIAHAN IV
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 5 dan 6
3. Indikator pencapaian :
(1) Mampu mengidentifikasi tujuan daripada rencana investasi proyek
(2) Mampu menjelaskan pentingnya pengum-pulan data, identifikasi kendala, dan pra studi kelayakan suatu
proyek;
(3) Mampu menguraikan langkah-langkah dalam studi kelayakan yang meliputi aspek pasar, teknis dan
teknologis, manajemen operasional, dan aspek financial dan ekonomis proyek;
(4) Mampu menjelaskan evaluation criteria sebagai dasar pengambilan keputusan sebelum investasi proyek
dilaksanakan
(5) Mampu mempersiapkan kerangka konsep penyusunan laporan yang merupakan ringkasan rencana usulan
investasi suatu proyek
4. Materi Pokok :
(1) Identifikasi (brainstormings) proyek
(2) Seleksi pendahuluan (pre-selection) proyek
(3) Penilaian (appraisal/studi kelayakan) proyek: analisis pasar, analisis teknis dan teknologis, manajemen
operasi, dan analisis finansial dan ekonomis termasuk identifikasi biaya dan manfaat proyek)
(4) Pre-evaluation and decision
(5) Penyusunan report
7
5. Pengalaman Belajar :
(1) Mendengarkan ceramah dosen
(2) Cooperative learning: meresume materi pokok
(3) Self directed learning
6. Strategi Pembelajaran :
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
Pembukaan 1. Memberikan quis
2. Mengucapkan salam saat masuk kelas
3. Menyampaikan kompetensi dasar
1. Menjawab soal quis
2. Mengucapkan salam
3. Mendengarkan kompetensi dasar yang
disampaikan dosen
Nilai quis
Penyajian 1. Tutorial
2. Memfasilitasi cooperative learning
3. Memotivasi self directed learning
4. Memfasilitasi presentasi dan diskusi kelompok
1. Mendengarkan ceramah dari dosen
2. Melaksanakan cooperative learning
3. Melaksanakan self directed learning
4. Melaksanakan presentasi kelompok dan
diskusi
Nilai resume
Nilai proses (aktivitas
mahasiswa dengan
check list)
Penutup 1. Menyimpulkan hasil diskusi
2. Mengucapkan salam saat meninggalkan kelas
1. Mencatat simpulan hasil diskusi
2. Menyampaikan salam kembali
-
Media dan Alat Pembelajaran : Laptop, LCD viewer, dan power point
Sumber Belajar : Djamin, Z. 1993 (Bab 4)
Gittinger, J.P. 1986 (Bab 1)
Husnan S. dan S. Muhammad. 2000 (Bab 7)
Sutojo, S.1996 (Bab 2, 3, 4)
8
SATUAN ACARA PERKULIAHAN V
(UJIAN TENGAH SEMESTER)
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 7
2. Contoh Soal UTS Essay :
(1) Gambarkan dan jelaskan siklus sebuah proyek agribisnis!
(2) Jelaskan konsep nilai waktu dari uang dana pa manfaatnya sebuah proyek dan kehidupan sehari-hari?
(3) Jelaskan kriteria investasi berdiskonto yang Anda pahami dan bilamana kita menggunakan disounted criteria dalam
menilai sebuah rencana proyek!
(4) Jalaskanlah tahapan perencanaan sebuah proyek!
(5) Uraikanlah susunan sebuah laporan proyek dan jelaskanlah manfaatnya!
9
SATUAN ACARA PERKULIAHAN VI
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 8 dan 9
3. Indikator pencapaian :
(1) Mampu menghitung biaya dan manfaat proyek secara financial (berdasarkan harga pasar);
(2) Mampu menerapkan konsep financial benefit-cost analysis yang dimulai dengan menjelaskan unsur-unsur
pokok analisis investasi, penyusunan anggaran usahatani, dan penggunaan kriteria investasi
(3) Mampu menjelaskan pola analisis, jenis-jenis informasi financial yang diperlukan dalam menyusun laporan
finansial (yang meliputi necara, laporan rugi-laba, dan laporan sumber dan peng-gunaan dana), dan rasio-
rasio finansial dalam agroindustri
(4) Dapat menjelaskan pengaruh proyek atas neraca pembayaran (balance of payment)
4. Materi Pokok :
(1) Penilaian biaya dan manfaat proyek;
(2) Analisis investasi usahatani;
(3) Analisis investasi industri pengolahan;
(4) Analisis pengaruh proyek pada penerimaan dan pengeluaran pemerintah;
10
5. Pengalaman Belajar :
(1) Mendengarkan ceramah dosen
(2) Cooperative learning: meresume materi pokok
(3) Self directed learning
6. Strategi Pembelajaran :
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
Pembukaan 1. Mengucapkan salam saat masuk kelas
2. Menyampaikan kompetensi dasar
1. Mengucapkan salam
2. Mendengarkan kompetensi dasar yang
disampaikan dosen
-
Penyajian 1. Tutorial
2. Memfasilitasi cooperative learning
3. Memotivasi self directed learning
1. Mendengarkan ceramah dari dosen
2. Melaksanakan cooperative learning
3. Melaksanakan self directed learning
Nilai resume
Nilai proses (aktivitas
mahasiswa dengan
check list)
Penutup 1. Menyimpulkan hasil diskusi
2. Mengucapkan salam saat meninggalkan kelas
1. Mencatat simpulan hasil diskusi
2. Menyampaikan salam kembali
-
Media dan Alat Pembelajaran : Laptop, LCD viewer, dan power point
Sumber Belajar : Gittinger, J.P. 1986 (Bab 3, 4, 5, 6)
11
SATUAN ACARA PERKULIAHAN VII
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 10 dan 11
3. Indikator pencapaian :
(1) Mampu menjelaskan penyesuaian harga financial pada nilai ekonomi;
(2) Dapat menjelaskan dampak kebijakan perdagangan terhadap penentuan nilai ekonomi suatu proyek;
(3) Dapat menghitung biaya dan manfaat intangible suatu proyek;
(4) Dapat menghitung manfaat neto tambahan dari proyek sebagai perkiraan sumbangan proyek terhadap
pendapatan nasional
4. Materi Pokok :
(1) Penentuan nilai ekonomi
(2) Kebijakan perdagangan
(3) Penilaian biaya dan manfaat intangible
(4) Agregasi perhitungan proyek
12
5. Pengalaman Belajar :
(1) Mendengarkan ceramah dosen
(2) Cooperative learning: meresume materi pokok
(3) Self directed learning
6. Strategi Pembelajaran :
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
Pembukaan 1. Mengucapkan salam saat masuk kelas
2. Menyampaikan kompetensi dasar
3. Mengucapkan salam
4. Mendengarkan kompetensi dasar yang
disampaikan dosen
-
Penyajian 1. Tutorial
2. Memfasilitasi cooperative learning
3. Memotivasi self directed learning
1. Mendengarkan ceramah dari dosen
2. Melaksanakan cooperative learning
3. Melaksanakan self directed learning
Nilai resume
Nilai proses (aktivitas
mahasiswa dengan
check list)
Penutup 1. Menyimpulkan hasil diskusi
2. Mengucapkan salam saat meninggalkan kelas
1. Mencatat simpulan hasil diskusi
2. Menyampaikan salam kembali
-
Media dan Alat Pembelajaran : Laptop, LCD viewer, dan power point
Sumber Belajar : Djamin, Z. 1993 (Bab 1)
Gittinger, J.P. 1986 (Bab 7 & 8)
13
SATUAN ACARA PERKULIAHAN VIII
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 12
3. Indikator pencapaian : Dapat menentukan tingkat kepekaaan suatu proyek terhadap berbagai perubahan selama
implementasi dan operasional proyek
4. Materi Pokok : Analisis sensitivitas proyek
5. Pengalaman Belajar : (1) Mendengarkan ceramah dosen; (2) Cooperative learning: meresume materi pokok; (3) Self
directed learning
6. Strategi Pembelajaran :
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
Pembukaan 1. Mengucapkan salam saat masuk kelas
2. Menyampaikan kompetensi dasar
1. Mengucapkan salam
2. Mendengarkan kompetensi dasar yang
disampaikan dosen
-
Penyajian 1. Tutorial
2. Memfasilitasi cooperative learning
3. Memotivasi self directed learning
1. Mendengarkan ceramah dari dosen
2. Melaksanakan cooperative learning
3. Melaksanakan self directed learning
Nilai resume
Nilai proses (aktivitas
mahasiswa dengan check
list)
Penutup 1. Menyimpulkan hasil diskusi
2. Mengucapkan salam saat meninggalkan kelas
1. Mencatat simpulan hasil diskusi
2. Menyampaikan salam kembali
-
Media dan Alat Pembelajaran : Laptop, LCD viewer, dan power point
Sumber Belajar : Djamin, Z. 1993 (Bab 4)
14
SATUAN ACARA PERKULIAHAN IX
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 13
3. Indikator pencapaian :
(1) Mampu menjelaskan berbagai aktivitas dalam implementasi dan penentuan umur ekonomis dalam
operasional suatu proyek;
(2) Dapat menjelaskan pengertian, waktu, cara, dan pelaporan dalam monitoring dan monitoring report sangat
berguna bagi planners untuk evaluasi dan perencanaan proyek selanjutnya
4. Materi Pokok :
(1) Pelaksanaan dan operasional proyek;
(2) Monitoring dan evaluasi proyek
5. Pengalaman Belajar :
(1) Mendengarkan ceramah dosen
(2) Cooperative learning: meresume materi pokok
(3) Self directed learning
15
6. Strategi Pembelajaran :
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
Pembukaan 1. Mengucapkan salam saat masuk kelas
2. Menyampaikan kompetensi dasar
1. Mengucapkan salam
2. Mendengarkan kompetensi dasar yang
disampaikan dosen
-
Penyajian 1. Tutorial
2. Memfasilitasi cooperative learning
3. Memotivasi self directed learning
1. Mendengarkan ceramah dari dosen
2. Melaksanakan cooperative learning
3. Melaksanakan self directed learning
Nilai resume
Nilai proses (aktivitas
mahasiswa dengan check
list)
Penutup 1. Menyimpulkan hasil diskusi
2. Mengucapkan salam saat meninggalkan kelas
1. Mencatat simpulan hasil diskusi
2. Menyampaikan salam kembali
-
Media dan Alat Pembelajaran : Laptop, LCD viewer, dan power point
Sumber Belajar : Djamin, Z. 1993 (Bab 1)
Gittinger, J.P. 1986 (Bab 7 & 8)
16
SATUAN ACARA PERKULIAHAN X
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 14
3. Indikator pencapaian : Mampu mempresentasikan penerapan kriteria investasi dalam agribisnis
4. Materi Pokok : Best practices analisis investasi agribisnis
5. Pengalaman Belajar :
(1) Critical review
(2) Presentasi menggunakan power point
(3) Small group discussion
6. Strategi Pembelajaran :
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
Pembukaan 1. Mengucapkan salam saat masuk kelas
2. Menyampaikan kompetensi dasar
1. Mengucapkan salam
2. Mendengarkan kompetensi dasar yang
disampaikan dosen
-
Penyajian 1. Memfasilitasi presentasi Kelompok I dan small group
discussion
2. Mengundang pertanyaan mahasiswa terkait dengan
presentasi kelompok mahasiswa
1. Mendengarkan presentasi kelompok
lainnya
2. Mengajukan pertanyaan/sanggahan atas
materi presentasi/pertanyaan oleh
mahasiswa kelompok lainnya
Nilai critical review,
power point, presentasi,
diskusi
Penutup 1. Menyimpulkan hasil tanya-jawab (feed back)
2. Menyampaikan salam ketika meninggalkan kelas
1. Mencatat simpulan hasil diskusi
2. Menyampaikan salam kembali
-
Media dan Alat Pembelajaran : Laptop, LCD viewer, dan power point
Sumber Belajar :
Skripsi/Jurnal Ilmiah
17
SATUAN ACARA PERKULIAHAN XI
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 15
3. Indikator pencapaian : Mampu mempresentasikan penerapan kriteria investasi dalam agribisnis
4. Materi Pokok : Best practices analisis investasi agribisnis
5. Pengalaman Belajar :
(1) Critical review
(2) Presentasi menggunakan power point
(3) Small group discussion
6. Strategi Pembelajaran :
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
Pembukaan 1. Mengucapkan salam saat masuk kelas
2. Menyampaikan kompetensi dasar
1. Mengucapkan salam
2. Mendengarkan kompetensi dasar yang
disampaikan dosen
-
Penyajian 1. Memfasilitasi presentasi Kelompok I dan small group
discussion
2. Mengundang pertanyaan mahasiswa terkait dengan
presentasi kelompok mahasiswa
1. Mendengarkan presentasi kelompok
lainnya
2. Mengajukan pertanyaan/sanggahan atas
materi presentasi/pertanyaan oleh
mahasiswa kelompok lainnya
Nilai critical review,
power point, presentasi,
diskusi
Penutup 1. Menyimpulkan hasil tanya-jawab (feed back)
2. Menyampaikan salam ketika meninggalkan kelas
1. Mencatat simpulan hasil diskusi
2. Menyampaikan salam kembali
-
Media dan Alat Pembelajaran : Laptop, LCD viewer, dan power point
Sumber Belajar :
Skripsi/Jurnal Ilmiah
18
SATUAN ACARA PERKULIAHAN XII
(UJIAN AKHIR SEMESTER)
1. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
2. Waktu Pertemuan : Sesuai jadual yang ditetapkan
Pertemuan minggu ke : 16
3. Contoh Soal UAS Essay :
(1) Jelaskan perbedaan analisis finansial dan analisis ekonomi dalam sebuah proyek agribisnis!
(2) Benefit cost analysis menggunakan discounted criteria sangat berguna dan membantu dalam evaluasi sebuah
proyek. Bagaimanakah penilaian terhadap benefit dan cost tersebut dilakukan?
(3) Apakah yang sering dipakai dasar penentuan umur ekonomis sebuah proyek, dan mengapa menurut
Gittinger tahun proyek dimulai dengan tahun 1? Jelaskan!
(4) Mengapa diperlukan analisis kepekaan dalam evaluasi proyek dan jelaskanlah dasar asumsi dilakukannya
analisis tersebut!
19
1
SILABUS
Jurusan/Program Studi : Agribisnis
Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis
Kode Mata Kuliah : BB 3232
Jumlah sks : 3 sks
Semester : VI
Mata Kuliah Prasyarat : -
Standar Kompetensi : menganalisis biaya dan manfaat suatu proyek dengan menggunakan kriteria investasi & di akhir perkuliahan
mahasiswa diharapkan mampu merancang dan menganalisis secara finansial suatu proyek agribisnis sehingga
mahasiswa terlatih untuk bersikap tegas dan tepat dalam pengambilan keputusan perencanaan atau evaluasi
proyek agribisnis berdasarkan kriteria investasi yang sesuai.
No Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Materi Pokok
(Sub Pokok Bahasan)
Pengalaman Belajar Alokasi
Waktu
Media/
Sumber Belajar
Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami
konsep proyek
(Kuliah I & II)
1. Mampu menjelaskan
pengertian proyek
1. Definisi proyek 1. Mendengarkan
ceramah dosen (di
kelas)
2. Meresume materi
pokok (tugas
terstruktur)
3. Self directed
learning (tugas
mandiri)
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Kadariah, Lien
Karlina, dan Clive
Gray. 1978
(Bab1)
Nilai tugas/
resume
2. Mampu menguraikan
berbagai aspek proyek
2. Aspek proyek Kadariah, Lien
Karlina, dan Clive
Gray. 1978
(Bab1)
Husnan S. dan S.
Muhammad. 2000
(Bab 2)
Sutojo, S.1996
(Bab 1) Gittinger, J.P.
1986 (Bab 1)
2
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
3. Mampu menggambar-
kan siklus proyek
3. Siklus proyek 1. Mendengarkan
ceramah dosen (di
kelas)
2. Meresume materi
pokok (tugas
terstruktur)
3. Self directed
learning (tugas
mandiri)
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Djamin, Z. 1993
(Bab 6)
Gittinger, J.P.
1986 (Bab 1)
Nilai tugas/
resume
4. Mampu menyebutkan
berbagai tahapan dalam
analisis proyek
4. Tahap-tahap dalam
analisis proyek
Djamin, Z. 1993
(Bab 4)
Gittinger, J.P.
1986 (Bab 1)
2 Mengaplikasikan
Konsep Time
Value of Money:
Compounding
Factor dan
Discounting
Factor dalam
Analisis Benefit-
Cost (Kuliah III)
5. Mampu menerapkan
konsep time value of
money untuk
menghitung nilai uang
pada waktu mendatang
5. Compounding factor 1. Mendengarkan
ceramah dosen (di
kelas)
2. Meresume materi
pokok (tugas
terstruktur)
3. Self directed
learning (tugas
mandiri)
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Kadariah, Lien
Karlina, dan Clive
Gray. 1978
(Bab2)
Djamin, Z. 1993
(Bab 3)
Sutojo, S. 2000
(Bab 8)
Nilai tugas/
resume
6. Mampu menerapkan
konsep time value of
money untuk
menghitung nilai uang
pada waktu sekarang
6. Discounting factor Kadariah, Lien
Karlina, dan Clive
Gray. 1978
(Bab2)
Djamin, Z. 1993
(Bab 3)
Sutojo, S. 2000
(Bab 8)
3 Memahami
berbagai ukuran
sebagai dasar
pengambilan
keputusan
investasi proyek
(Kuliah IV)
7. Mampu menjelaskan
undiscounted criteria
yang dapat digunakan
dalam pengambilan
keputusan investasi
proyek
7. Undiscounted criteria 1. Mendengarkan
ceramah dosen (di
kelas)
2. Meresume materi
pokok (tugas
terstruktur)
3. Self directed
learning (tugas
mandiri)
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Djamin, Z. 1993
(Bab 2)
Sarma, A.K. 2010
Nilai tugas/
resume
3
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
8. Mampu mendeskripsi-
kan discounted criteria
yang dapat digunakan
dalam pengambilan
keputusan investasi
proyek
8. Discounted criteria 1. Mendengarkan
ceramah dosen
(di kelas)
2. Meresume materi
pokok (tugas
terstruktur)
3. Self directed
learning (tugas
mandiri)
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Kadariah, Lien
Karlina, dan
Clive Gray. 1978
(Bab3)
Djamin, Z. 1993
(Bab 4)
Sarma, A.K.
2010.
Nilai tugas/
resume
4 Memahami
tahapan
perencanaan
proyek (Kuliah V
& VI)
9. Mampu mengiden-
tifikasi tujuan daripada
rencana investasi
proyek
9. Identifikasi
(brainstormings)
proyek
1. Mendengarkan
ceramah dosen
(di kelas)
2. Meresume materi
pokok (tugas
terstruktur)
3. Self directed
learning (tugas
mandiri)
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Djamin, Z. 1993
(Bab 4)
-Nilai Tugas/
resume
-Nilai proses
dengan check
list 10.Mampu menjelaskan
pentingnya pengum-
pulan data, identifikasi
kendala, dan pra studi
kelayakan suatu
proyek
10.Seleksi pendahuluan
(pre-selection)
proyek
Djamin, Z. 1993
(Bab 4)
11.Mampu menguraikan
langkah-langkah
dalam studi kelayakan
yang meliputi aspek
pasar, teknis dan
teknologis, manajemen
operasional, dan aspek
financial dan
ekonomis proyek
11.Penilaian (appraisal/
studi kelayakan)
proyek: analisis
pasar, analisis teknis
dan teknologis,
manajemen operasi,
dan analisis finansial
dan ekonomis
termasuk identifikasi
biaya dan manfaat
proyek)
Djamin, Z. 1993
(Bab 4)
Gittinger, J.P.
1986 (Bab 1)
Sutojo, S.1996
(Bab 2, 3, 4)
-Nilai Tugas/
resume
-Nilai proses
dengan check
list
4
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
12. Mampu menjelaskan
evaluation criteria
sebagai dasar
pengambilan keputusan
sebelum investasi
proyek dilaksanakan
12. Pre-evaluation and
decision 1. Mendengarkan
ceramah dosen
(di kelas)
2. Meresume materi
pokok (tugas
terstruktur)
3. Self directed
learning (tugas
mandiri)
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
2enit
Djamin, Z. 1993
(Bab 4)
-Nilai Tugas/
resume
-Nilai proses
dengan check
list
13. Mampu mempersiap-
kan kerangka konsep
penyusunan laporan
yang merupakan
ringkasan rencana
usulan investasi suatu
proyek
13. Penyusunan report Djamin, Z. 1993
(Bab 4)
Husnan S. dan S.
Muhammad. 2000
(Bab 7)
-Nilai Tugas/
resume
-Nilai proses
dengan check
list
5 Menganalisis
Aspek Financial
Proyek (Kuliah
VII & VIII)
14. Mampu menghitung
biaya dan manfaat
proyek secara financial
(berdasarkan harga
pasar)
14. Penilaian biaya dan
manfaat proyek
1. Mendengarkan
ceramah dosen
(di kelas)
2. Cooperative
learning: tugas
kelompok critical
review karya ilmiah
(skripsi/jurnal)
tentang analisis
finansial agribisnis
3. Self directed
learning
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Gittinger, J.P.
1986 (Bab 3)
-Nilai Tugas/
resume
-Nilai proses
dengan check
list
15.Mampu menerapkan
konsep financial
benefit-cost analysis
yang dimulai dengan
menjelaskan unsur-
unsur pokok analisis
investasi, penyusunan
anggaran usahatani, dan
penggunaan kriteria investasi
15. Analisis investasi
usahatani
1. Mendengarkan
ceramah dosen
(di kelas)
2. Cooperative
learning: critical
review karya ilmiah
(skripsi/jurnal)
tentang analisis
finansial agribisnis 3. Self directed
learning
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Gittinger, J.P.
1986 (Bab 4)
-Nilai Tugas/
resume
-Nilai proses
dengan check
list
5
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6 Menganlisis
Aspek Ekonomi
Proyek (Kuliah IX
& X)
16.Mampu menjelaskan
penyesuaian harga
financial pada nilai
ekonomi
16. Penentuan nilai
ekonomi
1. Mendengarkan
ceramah dosen (di
kelas)
2. Meresume materi
pokok (tugas
terstruktur)
3. Self directed
learning (tugas
mandiri)
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Djamin, Z. 1993
(Bab 1)
Gittinger, J.P.
1986 (Bab 7, 8)
-Nilai Tugas/
resume
-Nilai proses
dengan check
list
17.Dapat menjelaskan
dampak kebijakan
perdagangan terhadap
penentuan nilai
ekonomi suatu proyek
17. Kebijakan
perdagangan
1. Mendengarkan
ceramah dosen (di
kelas)
2. Meresume materi
pokok (tugas
terstruktur)
3. Self directed
learning (tugas
mandiri)
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
18.Dapat menghitung
biaya dan manfaat
intangible suatu proyek
18. Penilaian biaya dan
manfaat intangible
19.Dapat menghitung
manfaat neto tambah-an
dari proyek sebagai
perkiraan sumbangan
proyek terhadap
pendapatan nasional.
19. Agregasi
perhitungan proyek
7 Menganalisis
Sensitivitas
Proyek (Kuliah
XI)
20.Dapat menentukan
tingkat kepekaaan suatu
proyek terhadap
berbagai perubahan
selama implementasi
dan operasional proyek
20. Analisis sensitivitas
proyek
1. Mendengarkan
ceramah dosen
(di kelas)
2. Cooperative
learning: critical
review karya ilmiah
(skripsi/jurnal)
tentang analisis
finansial agribisnis
3. Self directed
learning
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Djamin, Z. 1993
(Bab 4)
-Nilai Tugas/
resume
-Nilai proses
dengan check
list
6
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
8 Memahami
Tahapan
Pelaksanaan
Proyek (Kuliah
XII)
21.Mampu menjelaskan
berbagai aktivitas
dalam implementasi
dan penentuan umur
ekonomis dalam
operasional suatu
proyek
21. Pelaksanaan dan
operasional proyek 1. Mendengarkan
ceramah dosen
(di kelas)
2. Meresume materi
pokok (tugas
terstruktur)
3. Self directed
learning (tugas
mandiri)
2 x 50
menit
2 x 60
menit
2 x 60
menit
Djamin, Z. 1993
(Bab 4)
-Nilai Tugas/
resume
-Nilai proses
dengan check
list
22.Dapat menjelaskan
pengertian, waktu, cara,
dan pelaporan dalam
monitoring dan
monitoring report
sangat berguna bagi
planners untuk evaluasi
dan perencanaan proyek
selanjutnya
22. Monitoring dan
evaluasi proyek
9 Memahami Best
Practice Analisis
Finansial Proyek
Agribisnis
(Preaktikum 1)
23.Mampu
mempresentasikan
penerapan kriteria investasi
dalam agribisnis
23. Analisis finansial
dan sensitivitas
1. Cooperative
learning: (ctitical
review & ppt)
2. Presentasi Kelompok
1 best practice
analisis finansial dan
sensitivitas
2. Small Group
Discussion
6 x 2 x
60 menit
1 x 50
menit
2 x 50
menit
Skripsi/Jurnal
Ilmiah
Nilai critical
review,
powerpoint,
presentasi dan
diskusi
10 Memahami Best
Practice Analisis
Finansial Proyek
Agribisnis
(Praktikum 2)
24.Mampu
mempresentasikan
penerapan kriteria investasi
dalam agribisnis
24. Analisis finansial
dan sensitivitas
1. Cooperative
learning: (ctitical
review & ppt)
2. Presentasi Kelompok
1 best practice
analisis finansial dan
sensitivitas
2. Small Group
Discussion
6 x 2 x
60 menit
1 x 50
menit
2 x 50
menit
Skripsi/Jurnal
Ilmiah
Nilai critical
review,
powerpoint,
presentasi dan
diskusi
7
MEDIA / SUMBER BELAJAR
Buku Ajar Wajib dalam perkuliahan ini, yaitu :
1. Djamin, Z. 1993. Perencanaan dan Analisa Proyek. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, Jakarta.
2. Gittinger, J. Price. 1986. Analisa Ekonomi Proyek-Proyek Pertanian. UI-Press, Jakarta – The Johns Hopkins University Press.
3. Kadariah; Lien Karlina; dan Clive Gray. 1978. Pengantar Evaluasi Proyek. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas
Indonesia, Jakarta (Bab 3).
4. Sarma, A.K. 2010. Methods/Criteria of Project Evaluation or Measures of Project Worth of Investment. Agricultural Economics, FA,
AAU, Jorhat.
Pustaka Anjuran:
1. Budiasa, I W. 2002. Studi Kelayakan Proyek Perkebunan Kelapa Sawit PT. Henrison Inti Persada, Papua. Jurnal SOCA Vol 2.No
2:115-126.
2. Husnan, S dan S. Muhammad. 2000. Studi Kelayakan Proyek. UPP AMP YKPN, Yogyakarta.
3. Sutojo, S. 2000. Pembiayaan Investasi Proyek (Capital Budgeting). PT. Damar Mulia Pustaka, Jakarta
SOP DOSEN
Mata Kuliah Perencanaan dan Evaluasi proyek Agribisnis
1. Menyiapkan silabus, SAP dan kontrak perkuliahan sebelum kuliah dimulai;
2. Menyiapkan media pembelajaran;
3. Menyiapkan sumber pembelajaran dan menginformasikan sumber pembelajaran
yang dimaksud kepada mahasiswa;
4. Mengucapkan salam ketika masuk kelas dan ketika keluar ruangan;
5. Memulai perkuliahan minggu pertama dengan:
i) memperkenalkan diri;
ii) menjelaskan guideline perkuliahan sesuai silabus;
iii) menyampaikan standar kompetensi mata kuliah dan tujuan pembelajaran,
iv) memotivasi kemandirian belajar (self directed learning);
v) membimbing mahasiswa tentang berbagai prinsip budi pekerti, etika, dan
moral sebagai insan akademik;
vi) membimbing mahasiswa meningkatkan kemampuan soft skill.
vii) menyampaikan kepada mahasiswa bahwa akan ada penilaian kinerja
dosen mengajar oleh mahasiswa melalui kuesioner
6. Memfasilitasi penerapan metode small group discussion yang dipadukan dengan
metode self directed learning;
7. Mencari jalan keluar bila muncul permasalahan dalam pembelajaran;
8. Memberikan tugas kepada mahasiswa dan mengembalikan seluruh tugas dengan
memberikan feedback dan penilaian;
9. Memberikan 14 kali perkuliahan, 1 kali UTS dan 1 kali UAS;
10. Memberi kesempatan mahasiswa melakukan tanya jawab;
11. Menyampaikan ringkasan di akhir pembelajaran;
12. Melakukan penilaian soft skill pada proses pembelajaran;
13. Menyampaikan materi dengan penekanan pada student centered learning (SCL);
14. Mengabsen mahasiswa sebelum dan sesudah pembelajaran;
15. Menyampaikan closing statement;
16. Menghubungi anggota teaching team bila berhalangan hadir atau memberi tugas
kepada mahasiswa supaya aktivitas pembelajaran tetap berjalan;
17. Dan lain-lain yang dianggap perlu.