Perbedaan Kinerja Komite Sekolah Antara Sekolah Dasar...

76

Lampiran 1

Kepada :

Yth.Bapak/Ibu Sdr Kepala TK di Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang

Dengan hormat,

Di tengah- tengah kesibukan yang sedang

Bpk/Ibu/Sdr hadapi saat ini, perkenankanlah saya memohon bantuannya untuk mengisi angket terlampir. Angket ini dimaksudkan untuk mendapa

tkan data tentang hubungan penyusunan program pengawas dan supervisi dengan peningkatkan

kompetensi Kepala TK. di Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang.

Setiap jawaban tidak ada yang salah atau pun

benar, tetapi jawaban yang baik adalah jawaban yang sesuai dengan keadaan Bpk/Ibu Kepala Sekolah yang

sebenarya. Perlu Bpk/Ibu Kepala Sekolah ketahui bahwa jawaban yang diberikan sama sekali tidak akan mempengaruhi kedudukan/ jabatan yang Bapak/Ibu

kepala Sekolah pegang. Saya percaya Bapak/Ibu Kepala sekolah akan

bersedia membantu mengisi angket tersebut dengan

ketulusan hati, selanjutnya saya akan merahasiakan jawaban tersebut.

Atas segala bantuan dan budi Bpk/Ibu Kepala Sekolah, saya ucapkan terima kasih.

Grabag,15 April 2013 Hormat saya

Noor Emma Anisah

77

ALAT UKUR PENELITIAN (ANGKET)

IDENTITAS RESPONDEN

1. Nama =…………….

2. Tempat/tgl lahir =…………….

3. Unit Kerja =…………….

4. Jabatan =…………….. 5. Masa Kerja =……………..

ANGKET PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWAS Isilah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan

memberi tanda yang sesuai pada salah satu alternatif jawaban yang sesuai dengan tanggapan

anda. Keterangan

1. S S = Sangat Setuju

2. S = Setuju

3. TS = Tidak Setuju 4. STS = Sangat Tidak Setuju

82

Lampiran 2

Pertanyaan Penyusunan Program Pengawas No Butir Pertanyaan SS S TS TS

1 TK sudah melaksanakan KTSP sesuai

kondisi TK.

2 Semua guru sdh melaksanakan

pembelajaran sesuai silabus RPP, dan KKM TK yang telah disusun

3 Semua guru dapat melaksanakan

KBM/BK dengan baik (PAKEM)

4 TK dan guru sdh

melaksanakan/mengembangkan sistem

penilaian

5 Tk sudah melaksanakan ekskul sebagai

pengembangan diri siswa

6 Adanya peningkatan kualitas Pengelolaan administrasi

7 Adanya manjemen TK yang tertib dan

akuntabel

8 Adanya perencanaan pengembangan

kompetensi pegawai

9 Adanya Dokumen surat-surat yang

lengkap

Adanya Pedrpustakaan yang memadai

10 Adanya Perpustakaan yang memadai 11 TK sudah memiliki dokumen dan

menyelenggarakan pendidikan dengan

pembagian tugas dan kewenangan yang

jelas

12 Adanya Bagan dan struktur organisasi 13 Adanya Pembagian tugas mengajar yang

di tetapkan

83

Pertanyaan Supervisi

No Butir Pertanyaan SS S TS STS

1 Visi, misi dan tujuan sekolah dipahami

oleh warga sekolah

2 Rencana kerja tahunan yang dinyatakan

dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran

Sekolah (RKAS)

3 Permendiknas No. 19 thn 2007 ( Standar

Pengelolaan Pendidikan

4 Jadwal supervisi kelas, supervisi administrasi dan kegiatan lain (BK,

perpustakaan, pengembangan diri dsb.)

5 Adanya Pertemuan rutin KKG sekolah

untuk mengevaluasi pengembangan

program pembelajaran

6 Adanya Catatan / Agenda kegiatan

kepala sekolah dan buku tamu serta,

notula rapat, catatan kinerja guru dan buku pembinaan/supervisi

7 Adanya pembagian Tugas guru,buku

induk guru, absensi guru, file guru

yang lengkap

8 Adanya buku inventaris barang yang

didaftar dan di beri nomor yang sesuai

9 Adanya agenda surat masuk/keluar,

buku ekspedisi, file surat yang diisi dengan tertib dan benar

10 Adanya buku keuangan, tabelaris,

pembantu, catatan penerimaam, SPJ dan

Laporan Keuangan secara berkala

11 Kegiatan KKG untuk peningkatan proses

belajar-mengajar 1

12 Pendidikan dan pelatihan untuk

meningkatkan kompetensi kepala

sekolah

1

82

Pertanyaan

Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah

Pertanyaan SS S

TS

STS

1

Program supervisi terjadwal menggunakan instrumen supervisi yang jelas

2

Melaksanakan supervisi akademik terhadap kepala sekolah dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.

3

Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalisme guru

4

Menyusun perencanaan sekolah/program kerja untuk berbagai tingkatan perencanaan

5

Mengembangkan organisasi sekolah sesuai dengan kebutuhan

6

Mengelola guru/staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal

7

Target kurikulum dan taraf serap bdidokumenkan secara lengkap

8 Memiliki Visi Misi yang tertulis dan jelas

9

Memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin

10

Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi.

11

Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan .

12

Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin pendidikan.

83

13

Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah .

14

Berpartisipasi dalam kegiatan sosial/kemasyarakatan.

15

Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau /lingkungan

16 komite denga pembagian tugas yang jelas

17

Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah

18

Memiliki motivasi untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin

19

Pantang menyerah dan mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah

20

Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah/ madrasah sebagai sumber belajar peserta didik

84

LAMPIRAN 3 Data Mentah Penyusunan Program

NAMA

VO1

VO2

VO3

VO4

VO5

VO6

VO7

VO8

VO9

V10

V11

V12

V13

Penyusunan Program (X1)

1 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 48

2 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 50

3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 51

4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 46

5 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 47

6 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 48

7 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 50

8 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 4 4 47

9 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 46

10 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 44

11 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 45

12 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 45

13 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 43

14 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 43

15 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 48

16 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 49

17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52

18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 51

19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52

20 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 48

21 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39

22 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 48

23 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 46

24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 49

25 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 48

26 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 49

27 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39

28 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 45

29 3 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 46

30 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39

31 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 42

32 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 46

85

Data Mentah Supervisi

NAMA

VO1

VO2

VO3

VO4

VO5

VO6

VO7

VO8

VO9

V10

V11

V12

Supervisi (X2)

1 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 45

2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 42

3 4 4 4 2 4 3 3 3 4 4 4 3 42

4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 42

5 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 39

6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36

7 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 44

8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36

9 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36

10 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 44

11 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 42

12 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 42

13 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 42

14 4 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 41

15 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 42

16 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 35

17 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3 4 3 40

18 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 43

19 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 40

20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48

21 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 41

22 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 35

23 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 41

24 4 4 4 4 3 4 4 3 2 3 4 4 43

25 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 46

26 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 40

27 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 41

28 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36

29 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 40

30 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 39

31 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 45

32 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 41

86

Data Mentah Peningkatan Kompetensi kepala sekolah

NA

MA

VO

1

VO

2

VO

3

VO

4

VO

5

VO

6

VO

7

VO

8

VO

9

V1

0

V1

1

V1

2

V1

3

V1

4

V1

5

V1

6

V1

7

V1

8

V1

9

V2

0

Pe

nin

gkat

an

Ko

mp

eten

si (

Y)

1 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 68

2 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 68

3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 70

4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 66

5 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 4 2 4 4 3 4 4 3 63

6 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 65

7 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 70

8 4 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 65

9 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 64

10 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 67

11 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 67

12 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 65

13 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 67

14 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 58

15 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 67

16 3 4 4 3 3 4 3 4 3 3 2 2 3 3 4 3 3 4 3 3 64

17 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 68

18 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 72

19 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 68

20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 75

21 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 63

22 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63

23 3 1 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60

24 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 69

25 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 69

26 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 67

27 3 4 3 4 4 3 3 2 3 3 2 1 3 2 3 3 3 3 2 1 55

28 3 3 3 1 3 3 2 1 3 2 2 3 3 3 1 1 3 3 3 3 49

29 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63

30 3 2 3 3 2 2 1 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3 49

31 3 3 2 3 2 3 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 55

32 3 4 4 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 66

87

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWAS

Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Case Process ing Summ ary

32 100,0

0 ,0

32 100,0

Valid

Excludeda

Total

Cases

N %

Listw ise deletion based on all

variables in the procedure.

a.

Reliability Statis tics

,810 ,812 13

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based

on

Standardized

Items N of Items

Item -Total Statis tics

43,09 10,475 ,528 ,761 ,790

43,06 10,835 ,407 ,702 ,800

42,88 11,081 ,354 ,501 ,804

42,97 10,547 ,504 ,510 ,792

42,78 11,209 ,356 ,410 ,804

43,06 10,964 ,310 ,785 ,810

43,06 10,706 ,448 ,681 ,797

42,97 10,612 ,483 ,741 ,794

42,91 10,797 ,437 ,538 ,797

43,00 10,903 ,385 ,525 ,802

43,06 10,060 ,663 ,759 ,778

42,81 10,996 ,411 ,657 ,799

42,72 10,918 ,525 ,628 ,792

VO1

VO2

VO3

VO4

VO5

VO6

VO7

VO8

VO9

V10

V11

V12

V13

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Correc ted

Item-Total

Correlation

Squared

Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

88

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SUPERVISI

Reliability



32 100,0

0 ,0

32 100,0

Valid

Excludeda

Total

Cases

N %



a.


,745 ,750 12

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based

on

Standardized

Items N of Items


37,47 8,967 ,333 ,598 ,734

37,31 8,544 ,554 ,783 ,707

37,50 8,645 ,517 ,657 ,711

37,53 9,096 ,257 ,481 ,745

37,50 8,839 ,378 ,470 ,728

37,53 9,354 ,271 ,576 ,740

37,56 8,899 ,373 ,732 ,728

37,44 9,028 ,369 ,492 ,729

37,50 9,097 ,296 ,542 ,738

37,44 8,641 ,507 ,815 ,712

37,53 9,031 ,385 ,543 ,727

37,66 9,265 ,355 ,453 ,731

VO1

VO2

VO3

VO4

VO5

VO6

VO7

VO8

VO9

V10

V11

V12

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Correc ted

Item-Total

Correlation

Squared

Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

89

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS PENINGKATAN

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

Reliability



32 100,0

0 ,0

32 100,0

Valid

Excludeda

Total

Cases

N %



a.


,832 ,833 20

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based

on

Standardized

Items N of Items

90

UJI NORMALITAS

NPar Tests


61,19 32,544 ,409 . ,825

61,28 32,080 ,328 . ,829

61,31 31,835 ,412 . ,825

61,31 31,964 ,392 . ,826

61,31 32,286 ,388 . ,826

61,31 32,738 ,365 . ,827

61,31 29,641 ,552 . ,817

61,28 30,725 ,476 . ,822

61,25 31,935 ,376 . ,827

61,38 32,306 ,367 . ,827

61,44 30,706 ,465 . ,822

61,56 31,222 ,428 . ,824

61,22 32,951 ,344 . ,828

61,47 32,902 ,324 . ,829

61,31 32,480 ,315 . ,829

61,34 31,523 ,475 . ,822

61,31 32,544 ,401 . ,826

61,19 31,706 ,493 . ,822

61,06 31,609 ,486 . ,822

61,25 32,194 ,338 . ,828

VO1

VO2

VO3

VO4

VO5

VO6

VO7

VO8

VO9

V10

V11

V12

V13

V14

V15

V16

V17

V18

V19

V20

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Squared

Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

One-Sam ple Kolm ogorov-Sm irnov Test

32 32 32

46,53 40,91 64,53

3,529 3,226 5,919

,130 ,139 ,210

,077 ,123 ,115

-,130 -,139 -,210

,736 ,789 1,190

,650 ,563 ,118

N

Mean

Std. Dev iation

Normal Parameters a,b

Absolute

Positive

Negative

Most Extreme

Dif ferences

Kolmogorov-Smirnov Z

Asymp. Sig. (2-tailed)

Penyusunan

Program (X1) Supervisi (X2)

Peningkatan

Kompetens i

(Y)

Test dis tribution is Normal.a.

Calculated f rom data.b.

91

UJI SIMULTAN

Regression

Variables Entered/Removedb

Supervisi

(X2),

Penyusun

an

Program

(X1)a

. Enter

Model

1

Variables

Entered

Variables

Removed Method

All requested variables entered.a.

Dependent Variable: Peningkatan Kompetensi (Y)b.

Model Summ aryb

,804a ,647 ,622 3,638 ,647 26,533 2 29 ,000 1,563

Model

1

R R Square

Adjusted

R Square

Std. Error of

the Estimate

R Square

Change F Change df1 df2 Sig. F Change

Change Statis tics

Durbin-

Watson

Predictors: (Constant), Supervis i (X2), Penyusunan Program (X1)a.

Dependent Variable: Peningkatan Kompetensi (Y)b.

ANOVAb

702,215 2 351,107 26,533 ,000a

383,754 29 13,233

1085,969 31

Regression

Residual

Total

Model

1

Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

Predictors: (Constant), Superv is i (X2), Penyusunan Program (X1)a.

Dependent Variable: Peningkatan Kompetens i (Y)b.

92

UJI KORELASI

Correlations

Correlations

Cor relations

1 ,686**

,000

32 32

,686** 1

,000

32 32

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Penyusunan

Program (X1)

Peningkatan

Kompetensi (Y)

Penyusunan

Program (X1)

Peningkatan

Kompetensi

(Y)

Correlation is s ignif icant at the 0.01 level (2-tailed).**.

Cor relations

1 ,425*

,015

32 32

,425* 1

,015

32 32

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Supervisi (X2)

Peningkatan

Kompetensi (Y)

Supervisi (X2)

Peningkatan

Kompetensi

(Y)

Correlation is s ignif icant at the 0.05 level (2-tailed).*.

Perbedaan Kinerja Komite Sekolah Antara Sekolah Dasar...

Documents

Transcript of Perbedaan Kinerja Komite Sekolah Antara Sekolah Dasar...